班级自主管理实施方案细则
一一班班级自主管理实施细则
一一班班级自主管理实施细则引言概述：一一班班级自主管理是指班级成员在指导老师的指导下，通过自主组织、自主决策、自主执行等方式，实现班级管理的自主化。
这种管理方式能够培养学生的自主意识、团队协作能力和责任感，促进班级的良好氛围和学习效果。
本文将从五个方面详细阐述一一班班级自主管理的实施细则。
一、班级目标的制定1.1 确定班级目标的重要性：明确班级目标对于班级管理的重要性，鼓励学生思考并参与目标制定。
1.2 制定SMART原则：确保班级目标具有明确的特征，即具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可达到（Attainable）、与实际情况相符（Relevant）和有明确的时间限制（Time-bound）。
1.3 班级目标的分解与追踪：将整体目标分解为每个学期、每个月、每个周的具体目标，并定期追踪目标的完成情况。
二、班级组织结构的建立2.1 班级委员会的设立：选举班级委员会成员，包括班长、副班长、学习委员、生活委员等，明确各职责。
2.2 班级小组的建立：根据学生的兴趣和特长，组建学习小组、文艺小组、体育小组等，促进学生之间的合作与交流。
2.3 班级活动的组织：定期组织班级活动，包括班会、班级聚餐、户外拓展等，增强班级凝聚力和团队合作精神。
三、班级规章制度的制定3.1 班级规章制度的必要性：明确班级规章制度对于班级管理的重要性，促使学生自觉遵守规章制度。
3.2 班级规章制度的制定过程：班级委员会与班级成员共同商讨、制定班级规章制度，确保规章制度的公平和合理性。
3.3 班级规章制度的执行与监督：班级委员会负责监督规章制度的执行情况，对违反规定者进行相应的处理。
四、班级文化的建设4.1 班级口号和标识的设计：鼓励学生参与班级口号和标识的设计，形成班级的独特文化。
4.2 班级活动的举办：组织各类班级活动，如班级文化节、班级晚会等，培养学生的艺术修养和团队合作能力。
4.3 班级荣誉的建立：设立班级荣誉榜、优秀学生奖等，激励学生积极参与班级文化建设。
八四班自主管理细则范本（4篇）
八四班自主管理细则范本为了促进班级的良好秩序和团结合作，我们班级制定了以下自主管理细则，希望每位同学能认真遵守，共同营造一个和谐的学习环境。
一、课堂纪律1. 准时到达教室，不迟到、早退或旷课；2. 尊重老师、同学和客人，不随意交谈或嘲笑他人；3. 注意听讲，不在课堂上使用手机、玩游戏或进行其他与学习无关的活动；4. 积极参与课堂，勤奋学习，不做与学习无关的事情；5. 共同维护教室环境的整洁，不乱扔垃圾或涂写乱画。
二、作业管理1. 独立完成作业，不抄袭或抄作业；2. 按时完成作业，不拖延或逃避作业；3. 认真检查作业的质量和正确性，不马虎敷衍；4. 有困难及时请教老师或同学，不懒惰或畏难。
三、考试纪律1. 考试期间保持安静，不传递答案或作弊；2. 遵守考场规则，不交头接耳或做其他违规行为；3. 认真答卷，不抄袭或抄袭。
四、班级活动1. 积极参加班级组织的各种活动，不缺席或懒散；2. 充分发挥自己的特长，为班级贡献自己的力量；3. 遵守班级规章制度，服从班级团结合作的安排。
五、交往原则1. 珍惜班级间的友谊，互相帮助和支持；2. 不恶意攻击他人，不参与恶作剧或欺负同学；3. 尊重他人的隐私和个人空间，不对他人进行侵犯；4. 公平公正地对待他人，不歧视或排斥某些同学。
六、奖惩制度1. 鼓励和表彰遵守自主管理细则的同学；2. 严肃处理违反自主管理细则的行为，采取适当的惩罚措施。
以上自主管理细则为八四班全体同学共同遵守，希望大家能认真遵守细则，共同努力，为班级的发展贡献自己的力量。
八四班自主管理细则范本（2）为了更好地管理八四班日常事务，促进班级的良好秩序和规范化管理，特制定本自主管理细则，详细规定了班级成员的权责和行为准则。
希望全体班级成员自觉遵守并积极配合，共同营造一个和谐、进取的班级氛围。
一、班级成员的权利和责任1. 班级成员有权对班级的各类事务进行投票表决，包括但不限于班级活动计划、班费使用等。
2. 班级成员有权提出合理化建议并参与班级管理讨论，共同改进和提升班级的发展水平。
一一班班级自主管理实施细则
一一班班级自主管理实施细则引言概述：一一班班级自主管理是指班级成员在指导下，自行组织和管理班级事务的一种管理方式。
这种管理方式可以培养学生的自主性、责任感和团队合作意识，提高班级的凝结力和积极性。
为了确保一一班班级自主管理的顺利实施，制定一套细则是必要的。
正文内容：一、组织机构1.1 班级委员会的设立班级委员会由班长、团支书、学习委员、生活委员等成员组成。
班长负责班级的日常管理，团支书负责班级团支部的组织和活动，学习委员负责班级学习情况的统计和反馈，生活委员负责班级生活环境的管理和卫生检查等。
1.2 委员会成员的职责班长负责召开班会、组织班级活动、代表班级与其他班级或者学校沟通等；团支书负责组织班级团支部的活动、宣传团的工作等；学习委员负责采集班级学习情况、组织学习小组等；生活委员负责班级生活环境的管理、组织卫生检查等。
1.3 委员会成员的选举和任期委员会成员由全班同学通过班级选举产生，任期为一学年。
选举时应注重公平公正，确保每一个同学都有表达意见的机会。
二、班级事务管理2.1 班级活动的组织与实施班级委员会负责组织和策划各类班级活动，如班级聚餐、运动会参赛、文艺演出等。
在活动策划过程中，应征求全班同学的意见，确保活动的多样性和参预度。
2.2 班级纪律的制定与执行班级委员会应制定班级纪律，包括学习纪律、生活纪律等，并定期与全班同学进行宣传和教育，确保纪律的执行。
同时，班级委员会还应对违反纪律的同学进行批评教育和适当的处罚。
2.3 班级资源的管理与利用班级委员会应统筹管理班级资源，包括教室、教材、学习资料等，确保资源的合理利用和共享。
同时，班级委员会还应积极争取学校或者社会的资源支持，为班级的发展提供更多的条件和机会。
三、班级学习管理3.1 学习计划的制定与执行班级委员会应协助班主任制定班级学习计划，明确学习目标和任务，并监督学习计划的执行情况。
同时，班级委员会还应组织学习小组，促进同学之间的学习交流和互助。
一一班班级自主管理实施细则
一一班班级自主管理实施细则一、背景介绍一一班是一所位于某城市的中学的一个班级，为了提高班级的管理效率和学生的自主管理能力，制定了一套班级自主管理实施细则。
本文将详细介绍一一班班级自主管理的具体内容。
二、班级自主管理的目标1. 提高班级的管理效率：通过班级自主管理，减轻班主任的工作负担，提高班级的管理效率。
2. 培养学生的自主管理能力：通过班级自主管理，培养学生的自我约束能力、团队合作能力和问题解决能力。
三、班级自主管理的具体内容1. 班级干部选拔与管理1.1 班长和副班长的选拔：通过班级投票选举产生班长和副班长，并设立班级干部管理小组，负责对班长和副班长进行管理和监督。
1.2 班级干部职责明确：班长和副班长要明确自己的职责，并制定相应的工作计划和目标。
1.3 班级干部例会：定期召开班级干部例会，讨论班级事务和解决问题。
2. 学习管理2.1 学习计划制定：班级干部和班级成员共同制定学习计划，明确每天的学习任务和目标。
2.2 学习资源共享：班级成员之间共享学习资源，如笔记、习题解析等，促进学习互助。
2.3 学习小组建立：根据学科特点，组建学习小组，共同学习、讨论和解决问题。
3. 日常管理3.1 班级纪律规范：制定班级纪律规范，明确学生的行为准则和要求。
3.2 班级会议：定期召开班级会议，讨论班级事务和解决问题。
3.3 班级公告：通过班级公告栏发布班级通知和重要信息。
3.4 班级评优：每学期评选出优秀班干部、优秀学生和优秀团队，激励学生积极参与班级管理和学习。
四、班级自主管理的实施步骤1. 制定班级自主管理计划：班主任和班干部共同制定班级自主管理计划，明确目标和具体措施。
2. 宣传和培训：向全班宣传班级自主管理的意义和目标，并进行相关培训，提高学生的自主管理能力。
3. 实施班级自主管理：按照制定的班级自主管理实施细则，进行班级自主管理。
4. 监督和评估：班主任和班级干部对班级自主管理的实施进行监督和评估，及时发现问题并加以解决。
八四班自主管理细则模板模版
八四班自主管理细则模板模版一、班级纪律管理1. 出勤纪律- 按时到校，不迟到，不早退。
- 严禁无故缺课，如遇特殊情况应提前请假。
- 到校后应立即向班主任签到，并及时上交请假条。
2. 行为规范- 做到文明礼貌，尊敬师长，友善待人。
- 严禁在课堂上打闹、吵闹，影响正常教学秩序。
- 禁止在校园内乱涂乱画，保持环境整洁。
3. 卫生习惯- 保持个人卫生，整洁干净。
- 班级公共场所应保持清洁，定期进行卫生清理。
4. 功课学习- 按时完成作业，遵守考试纪律。
- 积极参与课堂讨论、互相学习，不能随意打扰他人学习。
5. 班级活动- 积极参加班级组织的活动，共同营造良好的集体氛围。
- 遵守活动纪律，不擅自离队或违反活动规定。
二、班级协作管理1. 班干部责任- 班长负责班级的组织协调工作。
- 班级纪律委员负责监督和执行班级纪律。
- 学习委员负责协助组织学习活动，督促大家认真完成作业。
2. 提倡团结合作- 建立积极向上、团结合作的班级文化。
- 鼓励互相帮助，共同进步。
- 遇到矛盾或问题，积极寻求解决方式，不产生隔阂。
3. 课代表制度- 每位同学定期轮流担任课代表，协助老师管理课堂秩序。
- 课代表应严格履行职责，做到带头守纪律，规范行为。
三、班级荣誉管理1. 班级荣誉- 积极参与学校组织的各类竞赛、比赛，争取好成绩。
- 班级成绩优秀、纪律规范的同学将得到相应的表扬和奖励。
2. 班级风采- 各位同学要端正形象，文明礼貌待人。
- 班级要定期开展文艺活动，展现班级的风采和才艺。
3. 社会公益活动- 积极参与学校组织的社会公益活动，传递正能量。
- 班级定期组织志愿者活动，关爱他人。
四、班级奖惩管理1. 班级奖励- 班级成绩优异或荣获竞赛奖项的同学将获得相应的奖励。
- 主动参与班级组织的各项活动的同学将受到表扬和奖励。
2. 班级惩罚- 违反纪律的同学将受到批评和教育。
- 严重违纪的同学将受到相应的惩罚，包括但不限于书面检讨、留校察看等。
八四班自主管理细则（3篇）
八四班自主管理细则1. 出勤管理- 每位学生必须按时到达学校，并准时上课。
- 每位学生必须参加班级活动和会议，如有特殊情况需请假事先报备。
- 班级设立考勤记录，记录每位学生的出勤情况，每月末以总计形式呈现。
2. 课堂秩序- 学生必须保持课堂秩序，遵守老师的教学纪律。
- 学生必须尊重老师和同学，不得干扰他人学习。
- 手机等电子设备在课堂上必须关闭或静音，不得使用。
3. 学业管理- 学生应按时完成布置的作业和课程任务。
- 学生应认真对待学习，积极参与课堂讨论和活动。
- 学生可根据自己的学习情况制定学习计划，提前预习和复习课程内容。
4. 行为规范- 学生应遵守校规校纪和社会公德，不得做出违法乱纪的行为。
- 学生应保持良好的个人卫生和社交礼仪，不得损害他人健康和形象。
- 学生应积极参与班级活动和社会实践，并尊重组织和指导老师的安排。
5. 班级活动- 八四班将定期组织班级活动，包括文体比赛、社会实践等。
- 活动将由班干部负责策划和组织，学生应积极参与，并提出建议和意见。
6. 班级评议- 年度末，将进行班级评议，评选出优秀学生和最佳干部等。
- 年度评议将综合考虑学生的学业成绩、品德表现和参与度等。
- 评选结果将在班级会议上公布，并召开庆功会。
以上为八四班自主管理细则，旨在规范班级秩序和培养学生的自律意识，希望每位学生能共同遵守和落实。
如有违反，将进行相应的惩罚和教育。
八四班自主管理细则（二）八四班自主管理细则第一章总则为加强班级管理，提高班级凝聚力和组织效率，特制定本细则。
第二章班级组织1. 班长担任班级组织的核心成员，负责统筹协调班级事务，代表班级与外界沟通。
2. 设立副班长，协助班长工作。
3. 成立各个部门，包括组织部、宣传部、外联部等，由班级成员自愿报名担任部长。
4. 班级成员可以自发组织俱乐部、小组等团体，但必须经过班级大会讨论通过。
第三章班级制度1. 早操：每天早上准时进行早操活动，迟到者将被罚站。
一一班班级自主管理实施细则
一一班班级自主管理实施细则引言班级自主管理是指学生在教师的引导下，自主参与班级管理，通过自我约束和协作，营造良好的班级氛围，促进班级整体发展和学生个人成长的管理模式。
本文将详细介绍一一班班级自主管理的实施细则。
一、目标与原则目标：培养学生自主管理能力和团队协作精神，营造积极向上、健康有序的班级氛围。
原则：以学生为主体，教师为引导；自我管理为主，教师监督为辅；民主决策，公平公正。
二、组织与分工组织架构：设立班长、学习委员、生活委员等职位，分工负责不同领域的管理工作。
分工明确：各职位分工明确，责任到位，确保班级管理工作有序进行。
团队意识：强调团队配合，鼓励同学之间相互支持、协作，共同完成班级任务。
三、制度与规范制定班级公约：根据班级实际情况，制定符合学生特点的班级公约，包括学习、生活、纪律等方面。
规范日常行为：明确日常行为规范，如考勤、课堂纪律、卫生值日等，要求学生严格遵守。
定期修订：根据实际情况，定期对班级公约进行修订和完善，确保其适应班级发展需要。
四、学习与生活学习计划：引导学生制定个人学习计划，合理安排时间，提高学习效率。
学习互助：鼓励同学之间互相帮助、共同进步，形成良好的学习氛围。
生活指导：关心学生的生活状况，提供必要的指导和帮助，促进学生全面发展。
活动组织：积极组织各类班级活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
资源共享：鼓励学生分享学习资源，共同进步，拓展知识面。
五、沟通与协作信息畅通：确保班级信息及时传达，通知到位，提高工作效率。
意见反馈：鼓励学生提出意见和建议，促进班级管理工作的改进。
团结互助：倡导团结友爱的班级氛围，让学生感受到集体的温暖和支持。
协作精神：在班级活动中鼓励学生发挥各自特长，协作完成任务，提升班级凝聚力。
促进交流：创造机会让学生们交流思想、分享经历，提高人际交往能力。
六、评价与提升评价机制：建立完善的评价机制，包括学生自评、互评和教师评价等环节，全面了解学生的表现和发展状况。
班级自主管理规定(3篇)
第1篇一、总则为了加强班级管理，培养同学们的自主意识、团队精神和责任感，提高班级整体素质，特制定本班级自主管理规定。
本规定适用于本班级所有同学，全体同学必须遵守。
二、组织机构1. 班级委员会：由班主任、班长、学习委员、生活委员、文体委员、纪律委员等组成，负责班级日常管理和重大事项决策。
2. 班级小组：根据班级实际情况，将全班同学分成若干小组，每组设组长一名，负责小组内部事务管理。
三、班级自主管理目标1. 培养同学们的自主学习能力，提高学习成绩。
2. 增强同学们的团队协作精神，形成良好的班级氛围。
3. 培养同学们的自我管理能力，提高班级整体素质。
4. 增进同学之间的友谊，促进班级和谐发展。
四、班级自主管理内容1. 学习管理（1）制定班级学习计划，明确学习目标。
（2）组织同学们参加各类学习活动，提高学习兴趣。
（3）开展学习互助，共同解决学习中的问题。
（4）定期进行学习总结，分析学习成果。
2. 纪律管理（1）遵守学校纪律，尊重师长，团结同学。
（2）保持教室整洁，爱护公物。
（3）按时参加升旗仪式，遵守升旗纪律。
（4）维护班级荣誉，积极参与学校组织的各项活动。
3. 生活管理（1）养成良好的生活习惯，保持宿舍卫生。
（2）合理规划作息时间，保证充足睡眠。
（3）积极参加体育锻炼，增强体质。
（4）遵守食堂纪律，节约粮食。
4. 文体管理（1）组织同学们参加各类文体活动，丰富课余生活。
（2）培养同学们的艺术特长，提高综合素质。
（3）开展班级文体比赛，增强班级凝聚力。
（4）关注同学们的心理健康，提供心理咨询服务。
五、班级自主管理方法1. 班级委员会定期召开会议，研究班级管理工作，制定管理措施。
2. 班级小组长负责组织本小组同学开展自主管理工作。
3. 全体同学积极参与班级管理，共同维护班级秩序。
4. 班级委员会对班级管理工作进行定期检查和总结，对存在的问题及时整改。
六、班级自主管理考核1. 学习成绩：定期对同学们的学习成绩进行统计，对优秀同学给予表彰。
班级自主管理实施方案
班级自主管理实施方案班级自主管理实施方案范文为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常需要预先开展方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
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班级自主管理实施方案1一、实行学生自主管理的目的实施学生自主管理，旨在提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全校同学养成讲文明、守纪律的良好习惯，共同营造和谐的校园气氛，提升我校的管理水平。
二、实行学生自主管理的职责范围学生自主管理主要包括学生行为管理，校园环境管理，两操及日常规范等方面。
分为10个内容：考勤、校卡（团徽）佩带、室内卫生、包干区卫生、广播操、眼保健操、晨会秩序、晚自修纪律、仪容仪表、行为规范等。
三、学生自主管理的组织体系1、学生处、团委2、学生会3、年级——学生自主管理委员会4、班级——学生自主管理小组（班委会）四、学生自主管理委员会工作程序1、学生自主管理委员会由每班推选2名学生组成，共70人，由学生处和团委管理，任期一年，期间表现优秀者在学年总结大会给予表彰。
2、学生自主管理委员会委员任职资格：（1）具有良好的道德品质和个人素养，热爱祖国，热爱学校，乐于奉献。
（2）具有较强的自控能力，严格要求自己，能自觉、模范地遵守校纪校规。
（3）具有高度的责任心和较强的组织管理能力，认真对待并及时完成任务。
3、各年级自主管理委员会成员分两大组八小组，负责对本年级各项目的检查（实行单双周对调的方式），每天将本组职责范围的情况填写在册，汇总到组长处形成分数报表，报学校处相应负责老师核实签字后，统一登记、存档、公布。
4、学生会每周将各班情况汇总，结算分数，对表现优秀的班级进行表彰。
五、检查项目及实施制度各项目的检查实行扣分制，每班原始分为100分。
一一班班级自主管理实施细则
一一班班级自主管理实施细则一、引言班级自主管理是指班级成员在教师的指导下，自主组织、自主管理、自主学习的一种教育管理模式。
为了促进一一班班级的良好发展，提高班级成员的自主能力和团队合作意识，制定本细则。
二、班级组织架构1. 班级委员会班级委员会由班长、副班长、学习委员、生活委员等组成，负责班级的日常管理和协调工作。
2. 学习小组学习小组由班级成员自主组成，每个小组由一名学习委员带领，负责组织学习活动、讨论和分享学习资源。
3. 生活小组生活小组由班级成员自主组成，每个小组由一名生活委员带领，负责组织班级生活活动、卫生整理和班级环境管理。
三、班级管理规定1. 学习管理1.1 班级成员应按时参加课堂学习，不得迟到早退，如有特殊情况需请假，应提前向班主任请假并说明原因。
1.2 班级成员应积极参与学习小组活动，共同制定学习计划、整理学习资料，并定期进行学习反馈和讨论。
1.3 班级成员应互相尊重，不得抄袭、作弊，如发现有学术不诚信行为，应及时向班主任或学习委员报告。
2. 生活管理2.1 班级成员应保持良好的个人卫生习惯，保持班级环境整洁，定期进行卫生清理和环境整治。
2.2 班级成员应遵守校园纪律，不得在教室内食用零食、乱扔垃圾等行为，保持良好的行为习惯。
2.3 班级成员应积极参与班级生活活动，如班级聚餐、户外拓展等，增进班级成员之间的友谊和凝聚力。
3. 沟通与协作3.1 班级成员应保持良好的沟通与协作能力，积极参与班级会议、讨论和决策，共同制定班级目标和计划。
3.2 班级成员应尊重他人意见，积极提出建设性的意见和建议，共同改进班级管理和学习环境。
3.3 班级成员应加强团队合作意识，互相帮助、支持和鼓励，共同促进班级的发展和进步。
四、奖惩措施1. 奖励机制1.1 优秀学习者奖励：每学期评选出学习成绩优秀的班级成员，给予表扬和奖励。
1.2 先进小组奖励：每学期评选出学习小组和生活小组中表现优秀的小组，给予表扬和奖励。
班级自主管理方案（15篇）
班级自主管理方案班级自主管理方案(15篇)为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的班级自主管理方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班级自主管理方案1--我的班级我当家【目的和意义】小小的班级，工作千头万绪，班主任的工作太辛苦，如何减轻班主任的负担，专注于教学研究，又能让学生的潜能得以发掘和培养。
依照生本理念的要求，把班级还给学生，现推行班级自主管理模式，争取学生的欢迎，并形成良好的班风、校风。
班级是学校实施教育的基本单元，是学生学习、生活、活动、管理的组织，更是培养学生良好的平台。
每个班主任都把本班的工作管理好了，学校就能顺理成章地办好。
但小小的班级，班级管理工作具有复杂性、长期性等特点。
班主任承担着全面育人的重任，要全方位开展工作：如常规教育（纪律、卫生、仪表、品德、学习、两操、安全等）、教室布置、培养班干部、分小组安排座位、召开主题班会、培优辅差、家校联系、制定班规、组织学生进行校内外的活动、比赛......班级工作真是千头万绪，班主任如何做到轻舟已过万重山，让班级工作井然有序，工作着并快乐着呢？我校行政会决定试推行班级自主管理模式。
一、我的岗位我负责一个班级几十人，其实就是一个小社会，有各种各样的“小人才”，每个人又有各种各样的能力。
如果把每个“小人才”的能力都发挥出来，把每个人的能力都利用起来，做到人尽其才，各负其责，那么班级自主管理就能实现。
“把班级还给学生”、“有问题，找学生”的生本理念要求让学生成为班级活动的主人，让学生在工作中增长才干，增强责任感。
因此要求班主任把班级的大大小小的事务都还交给学生管理，实施“班级管理，人人有职”，让学生选择适合自己的岗位来做，让每位同学都有事可做，有事可管，让学生在岗位中得到锻炼和成长，乐做班级的小主人。
附一：班级工作，人人有职职务职责每周工作评价班长1、提醒和督促全班学生认真完成自己岗位工作，重大问题向班主任汇报。
八四班自主管理细则范文
八四班自主管理细则范文一. 班级管理宗旨为了营造良好的班级氛围，促进同学之间的互相尊重和合作，提高大家的学习成绩和个人素质，八四班制定了以下的自主管理细则。
二. 行为规范1. 自律：同学们应该自觉遵守学校的纪律，按时上学、上课，不迟到、早退和旷课。
在课堂上要认真听讲，不讲闲话，不打扰他人。
可以主动参加班级的讨论和活动，积极表达个人观点，但要尊重他人的意见。
2. 尊重：同学之间要互相尊重，不歧视、不欺负他人。
要尊重老师和同学的个人空间，不随意触碰他人的隐私。
在交流和互动中，要用友善和谦虚的态度对待他人。
3. 合作：同学之间要互相帮助和支持，在学习中要互相借鉴和分享经验。
在集体活动中要积极参与，互相配合，共同完成任务。
要培养合作精神，提高团队意识。
4. 敬业：同学们要对待学习和作业认真负责，在课堂上要积极参与，争取好的成绩。
要主动学习新知识，提高自己的学习能力和水平。
要按时完成作业，不拖延和抄袭他人的作业。
三. 奖励制度1. 优秀表现：对于在学习、文明礼貌、体育比赛等方面表现优秀的同学，班级将给予表扬和奖励，如发放奖状、奖金或奖品等。
2. 模范行为：对于在班级中展示模范行为的同学，班级会给予公开表彰和嘉奖。
例如，在集体活动中积极组织、主动参与、团结同学等。
3. 进步奖励：对于在学习和个人成长方面取得显著进步的同学，班级会给予肯定和鼓励，如予以口头表扬、鼓励信或小礼物。
四. 惩罚制度1. 违纪处分：对于违反班级纪律和规定的同学，班级将给予相应的处分，如批评、警告、限制活动等。
情节严重的，将向班主任进行汇报，并配合学校进行进一步处理。
2. 影响他人：对于不遵守班级行为规范，影响其他同学正常学习和生活的行为，将给予相应的惩罚，并要求其认识错误，改正行为，以保持班级的良好氛围。
五. 自我约束1. 持续学习：同学们要不断自我提高，努力学好各科目的知识。
可以制定个人学习计划，合理安排时间，充分利用好学校和班级提供的学习资源。
班级的自主管理实施方案（通用13篇）
班级的自主管理实施方案班级的自主管理实施方案（通用13篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编精心整理的班级的自主管理实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
班级的自主管理实施方案篇1一、分组情况本班有43名同学，其中男同学9名，女同学34名。
为了更公平、公正的对全班同学进行评价，因此把本班学生按照学习成绩、男女比例、自由组合相结合分成四个大组，依次为狼牙—凤舞九天（12）、晨曦瀚海（10）、a—one（10）、be—90（11）。
每一组设正副组长各一名，纪律监督员、卫生监督员各一名。
每一大组分成两个小组，由正副组长各分管。
二、班级管理本班本着“我的班级我做主，我的班级我改善”的原则，进行人性化管理，每周由四个组进行值周组轮流制。
值周组负责管理、记录班级的学习、纪律、卫生等情况。
值周时间为每周六开始到下周五结束。
每周一班会进行两个组的交接，每组都要有计划和总结，以及小组的学习情况和纪律情况的公示，评出周冠军。
三、评价方案（一）学习方面：分成学生自评和教师评价、日常测试三部分。
1、学生自评：按小组在课堂回答问题次数和课后交流。
以五分为基础进行加减分。
2、教师评价：利用教师课堂反馈表的形式，分成课堂表现情况和作业完成情况。
分a、b、c、d四等，即：a、课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。
（5分）b、能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。
（3分）c、遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。
（1分）d、不能做到以上三点。
（0分）3、日常测试：无论那一科考试，各科课代表在考试后算出小组的平均分，记录在册。
每堂课都有评价记分，每天一汇总，每周一公示，每月一总结，确定各组等次或计分，选出明星小组和星个人，每学期综合评价，根据周评价结果，评出学期先进，主要采取分数形式。
（二）纪律方面：主要以值周小组为主，管理记录小组自习纪律、迟到早退、快乐大课间评比（以级部评定为主）、卫生评比。
一一班班级自主管理实施细则
一一班班级自主管理实施细则引言概述：一一班班级自主管理是指在学校教育管理体制下，班级成员通过自主协商、自我管理的方式，共同参与班级事务的决策与管理。
这种管理方式旨在培养学生的自主意识、团队合作能力和责任感，提高班级的凝聚力和学习氛围。
本文将从五个大点来详细阐述一一班班级自主管理的实施细则。
正文内容：1. 班级规章制度1.1 制定班级规章制度：班级成员共同协商制定班级规章制度，明确班级成员的权利和义务，规范班级内的行为规范。
1.2 宣传和执行：班级成员共同宣传班级规章制度，确保每个成员都了解并遵守规章制度，同时制定相应的违规处理措施。
2. 班级事务管理2.1 班级干部选举：通过班级成员的投票选举产生班长、团支书等班级干部，确保班级事务的有序进行。
2.2 事务分工：根据班级成员的特长和兴趣，合理分配班级事务的责任和任务，提高工作效率。
2.3 会议制度：定期召开班级会议，讨论班级事务，集思广益，共同决策。
3. 学习管理3.1 学习计划制定：班级成员共同制定学习计划，明确学习目标和时间安排，提高学习效率。
3.2 学习资源共享：班级成员共享学习资源，互相借阅和分享学习资料，提高学习质量。
3.3 学习互助：班级成员之间相互帮助，共同解决学习中遇到的问题，提高学习成绩。
4. 社团活动组织4.1 社团成立：班级成员根据兴趣爱好自愿组建各种社团，提供更多的学习和交流机会。
4.2 活动策划：班级成员共同策划社团活动，提高活动的质量和吸引力。
4.3 资金管理：班级成员共同管理社团活动的经费，确保经费使用的合理和透明。
5. 班级文化建设5.1 班级口号和标志：班级成员共同制定班级口号和标志，增强班级的凝聚力和认同感。
5.2 班级活动：定期组织班级活动，加强班级成员之间的交流和互动。
5.3 班级荣誉：班级成员共同争取班级荣誉，激发学习和竞争的动力。
总结：一一班班级自主管理的实施细则是通过制定班级规章制度、管理班级事务、加强学习管理、组织社团活动和建设班级文化等方面来实现。
一一班班级自主管理实施细则
一一班班级自主管理实施细则班级自主管理实施细则一、引言班级自主管理是指班级成员在教师的指导下，通过制定并执行一套适合班级特点和需求的管理规则和制度，实现班级秩序井然、学习氛围浓厚、团结友爱的目标。
本文旨在规范一一班班级的自主管理实施细则，以促进班级成员的全面发展和提高班级整体素质。
二、班级自主管理的目标1. 建立秩序井然的班级环境，提供良好的学习氛围；2. 培养班级成员的自我管理能力和团队合作精神；3. 促进班级成员的全面发展，包括思想、学业、品德等方面；4. 增强班级凝聚力和向心力，形成良好的班集体氛围。
三、班级自主管理的内容1. 班级纪律1.1 出勤纪律：班级成员应按时到校上课，不得迟到早退；1.2 课堂纪律：班级成员应保持课堂安静，遵守老师的教学秩序；1.3 作业纪律：班级成员应按时完成作业，并保持作业的整洁；1.4 考试纪律：班级成员应诚信参加考试，不得作弊行为。
2. 班级文化建设2.1 班级口号：班级成员共同制定班级口号，体现班级特色和目标；2.2 班级标识：班级成员共同设计班级标识，展示班级形象；2.3 班级活动：班级成员定期组织各类活动，如班级聚餐、户外拓展等，增进班级凝聚力；2.4 班级荣誉：班级成员共同争取班级荣誉，如文明班级、优秀班级等。
3. 班级管理机制3.1 班级干部选举：班级成员通过投票选举班长、副班长等班级干部，负责班级管理工作；3.2 班级会议：班长组织班级成员定期召开班级会议，讨论班级事务；3.3 班级值日制度：班级成员轮流担任班级值日生，负责班级卫生和秩序维护；3.4 班级奖惩制度：班级成员根据行为表现，给予相应的奖励或惩罚。
四、班级自主管理的实施步骤1. 制定班级管理规则：班级成员和班主任共同制定适合班级的管理规则，明确班级成员的权利和义务；2. 宣传班级管理制度：班主任向班级成员宣传和解释班级管理制度，确保班级成员理解并接受；3. 落实班级管理制度：班级成员按照管理制度执行，班主任监督并及时给予指导；4. 定期评估班级管理效果：班主任和班级成员定期评估班级管理效果，及时调整和改进管理制度。
一一班班级自主管理实施细则
一一班班级自主管理实施细则标题：一一班班级自主管理实施细则引言概述：班级自主管理是指班级成员自主商议、自主管理、自主监督，共同维护班级秩序和发展。
建立一套班级自主管理实施细则，是班级管理的重要举措，有助于促进班级成员的自治意识和团结协作精神，提高班级管理效率和质量。
一、明确管理目标和原则1.1 确立班级管理目标：班级自主管理的目标是建立和谐、民主、有序的班级氛围，培养学生的自我管理和团队合作能力，促进班级成员的全面发展。
1.2 坚持民主原则：班级管理应当充分尊重每位班级成员的意见和权利，实行民主决策，共同参预管理事务，形成班级自治的氛围。
1.3 强调公平原则：班级管理应当公平公正，对待每位班级成员一视同仁，不偏袒不厚此薄彼，确保管理措施的公平性和合理性。
二、建立管理机制和流程2.1 设立班级委员会：班级委员会是班级自主管理的核心机构，由班级成员选举产生，负责制定管理规定、监督执行情况、处理管理事务等。
2.2 制定管理规定：班级委员会应当根据班级实际情况，制定班级管理规定，明确管理职责、权利和义务，规范管理流程和程序，确保管理的有序进行。
2.3 定期评估和调整：班级管理规定应当定期进行评估和调整，根据班级成员的反馈意见和管理效果，及时修订和完善管理细则，保持管理机制的灵便性和适应性。
三、加强学生参预和培养责任意识3.1 提倡学生自治：班级管理应当鼓励学生自主参预管理事务，培养学生的管理意识和责任感，激发学生的积极性和创造性，共同建设和谐班级氛围。
3.2 强化管理教育：班级管理应当结合管理实践，加强管理教育，引导学生正确理解管理概念和原则，提高学生的管理能力和素质。
3.3 建立奖惩机制：班级管理应当建立奖惩机制，对积极参预管理、遵守管理规定的学生赋予奖励，对违反规定、破坏班级秩序的学生进行惩罚，形成正向激励和负向约束。
四、加强师生沟通和合作4.1 建立沟通机制：班级管理应当建立师生之间的沟通机制，定期召开班级会议、座谈会等形式，及时了解学生的需求和意见，促进师生之间的沟通和合作。
一一班班级自主管理实施细则
一一班班级自主管理实施细则引言：自主管理是指在一一班班级中，通过学生自主参与、自我约束和自我管理，实现班级秩序良好、学习氛围浓厚的一种管理方式。
本文将详细阐述一一班班级自主管理的实施细则。
一、班级规章制度1.1 班级规章制度的制定1.2 班级规章制度的内容1.3 班级规章制度的宣传与执行二、学生干部的角色2.1 学生干部的选拔与任命2.2 学生干部的权责分工2.3 学生干部的培养与评价三、班级会议的组织与开展3.1 班级会议的召开频率与形式3.2 班级会议的议题确定与讨论3.3 班级会议的记录与总结四、学习氛围的营造4.1 学习计划的制定与执行4.2 学习资源的共享与利用4.3 学习互助与合作五、班级活动的组织与管理5.1 班级活动的策划与宣传5.2 班级活动的预算与物资采购5.3 班级活动的评估与总结正文：一一班班级自主管理的实施细则是为了培养学生的自主意识、自我约束能力和团队协作精神，提高班级整体素质和学习效果而制定的。
以下将从班级规章制度、学生干部的角色、班级会议的组织与开展、学习氛围的营造以及班级活动的组织与管理等五个方面进行详细阐述。
首先，班级规章制度是班级自主管理的基础。
班级规章制度的制定应该由全体学生共同参与，通过班级会议进行讨论和决策。
制定的规章制度应包括学生行为规范、考勤制度、奖惩机制等内容，以确保班级的秩序和学习氛围。
同时，班级规章制度的宣传与执行也是至关重要的，可以通过班级会议、班级公告等方式进行宣传，并由学生干部监督执行。
其次，学生干部在班级自主管理中扮演着重要角色。
学生干部的选拔与任命应该公平公正，通过班级投票或面试等方式确定。
学生干部的权责分工也需要明确，例如班长负责班级的统筹管理，学习委员负责学习氛围的建设等。
此外，学生干部的培养与评价也是必不可少的，可以通过培训班干部的方式提升他们的管理能力，并定期进行干部考核和评价。
班级会议是学生自主管理的重要形式之一。
班级会议的召开频率应根据班级的实际情况进行合理安排，一般可以每周召开一次。
班级自主管理细则[精选五篇]
![班级自主管理细则[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/144d152d0640be1e650e52ea551810a6f524c82a.png)
班级自主管理细则[精选五篇]第一篇：班级自主管理细则班级自主管理细则管理原则：干净、整齐、美观具体要求：1、讲台：无灰尘，不放杂物，只放粉笔盒。
粉笔盒放在台面的右侧。
讲台下面空格内的物品要摆放整齐。
2、抹布：要清洗干净，放在脸盆内。
3、黑板：放学前清理黑板下方的托板，要求无灰尘，无粉笔，黑板擦放在托板上。
4、地面：无杂物、纸屑，保持整洁、干净。
5、学生课桌：教室里的课桌横排、竖排对整齐，第一排离黑板的距离要达到2米，书本放外侧，笔盒靠书本横着放，书包放在抽屉里，包口朝外，抽屉里无杂物，桌面无刻画。
6、学生板凳：板凳面无刻画，统一开口朝里，放置书本摆整齐，离开座位即将板凳推进桌肚。
7、学生书包、笔盒：书包要保持干净，书本和笔盒中文具摆放整齐。
8、教师用桌：每班在教室最北边一组摆放一张，教师用桌和第一张桌子背靠背放，教师离开时桌面上的作业本必须摆放整齐。
9、卫生角：笤帚、垃圾桶必须入柜摆放整齐，垃圾桶上要套上垃圾袋，不能有垃圾落在外面，做到一日三倒。
10、窗台：台面上、凹槽内均无灰尘，无杂物。
11、窗玻璃：明亮，无灰尘，无明显污迹。
12、教室内外墙面：无乱涂乱画，墙面整洁干净。
瓷砖无污渍、墙面无脚印。
13、教室前后门：无灰尘，无脚印，无明显印记。
二年级2011.3第二篇：班级自主管理班级是学生生活的“小的社会群体”，在这个群体中每个人都具有不同的“社会”角色。
我们要发挥每个孩子的特长和潜能，让“我能行”在孩子们的心灵扎根，从而更好地培养学生良好的品德和自身素质。
一是建立师生之间的交流模式。
即与学生一起召开班级生活会议，讨论存在问题，制定具体措施，形成民主、平等的班级氛围。
二是自主制定发展目标：自己制定发展目标，引导学生正确认识自己的长处和短处；自主制定班规，引导学生每个人都能成为“立法者”，体现学生的参与民主，定期进行自我评价，重新认识自己。
三是实行班级自治：开展班级小干部竞选活动，提高学生的演讲、竞争和责任意识；建立班级岗位责任认领机制，把班级中的一切事务交个孩子管理，形成人人岗位、人人有责任、人人有事管。
八四班自主管理细则范文(三篇)
八四班自主管理细则范文1. 目的和宗旨：本细则旨在实现八四班自主管理，培养班级成员的自我管理意识和能力，进一步提高班级整体素质和凝聚力。
2. 自治原则：(1) 平等协商原则：班级成员之间应平等协商，共同参与班级事务的决策。
(2) 公开透明原则：班级事务的决策和进行应公开透明，班级成员都有权力了解和参与其中。
(3) 自觉遵守原则：班级成员应自觉遵守班级的规章制度和决策，共同营造良好的班级氛围。
3. 班级干部选举：(1) 定期选举：班级设立班长、副班长、学习委员等干部职位，每学期进行一次选举，并报备给班主任。
(2) 候选人资格：所有班级成员都有资格参选，但在选举前需要提前进行申请和宣讲会。
(3) 投票决策：选举采取投票方式进行，选举结果以多数票通过。
4. 班级活动组织：(1) 分工合作：班级成员分工合作，自愿担任活动负责人、组织者或参与者，确保活动的顺利进行。
(2) 充分沟通：活动组织前，负责人应与班级成员进行充分沟通，听取意见和建议，形成共识。
(3) 活动宣传：负责人应及时将活动信息发布给班级成员，以便大家安排时间和准备参与。
5. 制度奖惩：(1) 自律激励：对班级成员的自律行为和积极参与班级事务的行为给予表扬和奖励。
(2) 秩序维护：对于违反班级规章制度的行为，可以进行批评教育或者适当惩罚，以维护班级秩序和团结。
6. 组织会议：(1) 规范程序：班级会议按照议程进行，确保会议的目的和内容明确，议题充分讨论，决策合理有效。
(2) 记录纪要：班级会议应有专人负责记录会议纪要，确保会议内容的真实准确，并及时向班级成员发送会议纪要。
7. 问题处理：(1) 公开讨论：对于班级重要事务和争议问题，应当进行公开讨论，尊重多数人意见，并在讨论中寻求最佳解决方案。
(2) 协商解决：若发生班级成员之间的纠纷或冲突，应通过协商的方式解决，避免走向敌对和对立。
8. 细则修订：本细则如有需要修订，需由班级成员提出修订建议，并进行全体投票决定是否通过修订。
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班级自主管理实施方案细则
一、班级管理思路
以量化考核为引导，实行班级管理权利下放。
在班级管理工作中关注
细节，注重全面考核。
按照德育为先，学业为重的原则，做好做细各项日常工作。
在具体实施中要重在引导，突出激励。
力争通过半学期的努力，实现学生自主管理目标，即人人都是管理者，人人都是被管者，班级团结稳定，所有成员积极进取，德行端正，学业不断取得新突破，身心平安健康发展的班级管理目标。
二、具体措施
针对上述目标，采取的具体实施措施如下：
（一）做好“开学第一课”
召开好第一次励志性的主题班会，坚持严格管理，细致观察，多与学
生沟通交流，及时了解班级学生情况，尽快筹建班级管理团队，使班级各项工作步入正轨。
（二）征集班级公约
要求以学习小组为单位制定本小组公约，公约内容分德育和学业两部分。
在各小组公约的基础上，通过班会确定班级公约。
班级公约的内容由班风、班训、班级奋斗目标、德育守则及考评、学业守则及考评几部分组成。
各学习小组公约由小组奋斗目标、德育守则及考评、学业守则组成。
（三）分层管理
1.班主任是班级管理的指导者，学生心理的关爱者，学生的好朋友、
好伙伴。
2.以班长为核心的班级行政管理团队负责对各学习小组进行日常德育
和学业的管理及考核，具体实施措施可以交由班级行政管理团队讨论后实施，班主任给予指导。
3.学习小组组长负责本小组德育和学业的管理及考核，具体实施措施
由各学习小组自行讨论决策实施，班主任给予指导。
（四）建立班级成果展示栏
将班级成员在德育和学业方面所取得的成果和成绩及时展示给全班同学，激励大家，营造正面舆论力量。
（教室后黑板留一小块）
（五）确定每周学习目标并建立监督评价机制。
面向全班同学提出语文、数学、英语、物理、化学等科目的每周学习
目标，建立以学习小组组长为核心的小组考核，以学习委员为核心，各学科班长为成员的班级考核，以班主任和任课老师为主的抽检考核评价机制。
将每周考核结果记入班级量化考核管理表。
（六）做好班级体育运动和文化建设活动
建立以体育部长为核心的班级体育运动筹委会和以文艺部长为核心的
班级文化娱乐筹委会，通过组织具体活动，促进班级成员身心健康发展。
三、班级管理团队的职责
（一）班级行政管理团队
1.班长：代表班级负责与学校相关管理部门沟通，并给全班同学传达
学校要求和指示；监督班委会成员的工作，提出合理建议，分配具体任务；组织召开主题班会；协助班主任处理好班级常务；制定班委会管理方案。
2.副班长：负责班级纪律、卫生、两操和班级日志考评结果记录，并
及时公布；负责监督值周小组工作；制定值周小组奖惩办法；负责班级量化考核总表的统计和公布。
制定管理方案。
（说明：三操、卫生、纪律、班
级日志考核项得分以每周政教处公布得分和排名为依据。
在全年级排名前四给全班每人加3分，值周组成员每人加5分；在全年级排名5-8名给全
班每人加2分，值周组成员每人加3分，在全年级排名9-12名给全班均不加分，且值周组成员每人扣1分。
值周组对于三操、卫生、纪律、班级日志的监督检查由值周班长（学习小组组长）统筹安排。
三操缺席者、出操迟到者所在小组每次每人扣1分；卫生不合格的组每次每人扣一分；自习课大声说话、随意走动、无特殊情况随意进出教室、缺席者所在小组每次每人扣一分。
班级日志不按要求认真填写者所在小组每次每人扣1分。
）3.学习部长：负责班级各学科学业考评结果记录并及时公布；负责监
督各学科班长工作；负责每周各科平时测评工作；负责任课教师上课考勤，班级成员上课考勤记录；负责各学习小组作业完成情况检查；制定学业管理委员会实施方案，调动各学科班长的工作积极性。
4.体育部长：负责班级两操、体育课、集会等活动的集合整队，领操
工作；负责运动会、班级体育比赛等活动的组织工作。
制定奖惩办法。
5.生活部长：负责班级财务收支管理；负责安排各宿舍长做好寝室管
理；制定奖惩办法
6.卫生部长：负责班级日常教室、区域卫生安排和集会活动时本班区
域卫生打扫的安排；制定卫生管理奖惩办法。
7.文化部长：负责班级和学校组织的各类文艺活动的组织工作；制定
奖惩办法。
（二）团支部
1、书记：负责代表班级与校团委沟通，组织校团委安排的各项团学工作；负责班级黑板报制作；制定团支部管理方案
2、组织部长：负责团费收缴工作和团员档案管理工作
3、宣传部长：负责班级黑板报制作；图书角的管理；班级其他与宣传
有关的工作。
（三）学业管理委员会
以学习部长为核心，各学科班长为成员，负责对本班学生学业进行考
评管理。
学业测评得分由课堂表现，作业完成，平时测评，阶段考试测评，加分项，扣分项六部分组成。
语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、通用技术、音乐、计算机每科选一位学科班长。
其中，语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史、政治八科学科班长除了要对所负责学科的课堂表现，作业完成进行考评外还要在每周日对该学科本周重要知识的掌握情况进行测评，英语要求一周记忆一个单元单词。
具体考评实施方案由各学科班长自行制定，学业管理委员会讨论通过后实施。
各学科班长还承担本学科作业收缴工作和与任课教师沟通的重任。
（四）学习小组
学习小组是班级德育考核和学业考核的基本单位。
每个学习小组由四
人组成。
组长首次由班主任根据小组学生各个方面特点综合考虑指定产生，半学期后进行调整。
学习小组长的职责：组织小组成员制定本小组公约，
包括由组名，小组奋斗目标、德育守则及考评、学业守则及考评等部分组成；将小组德育管理和学业管理任务分配给组员；在值周时期由值周班长，负责对班级纪律、两操、卫生进行考核管理；负责班级日志的分层次书写和呈递班主任批阅；负责监督小组成员的作业完成情况和作业收缴；服从班委会、团支部、学业管理委员会的相关安排。