小学三年级法制教育课教(学)案
2024年小学三年级法制教育课教案
小学三年级法制教育课教案教案小学三年级法制教育课教案一、教学目标：1.让学生了解我国法律的基本概念和特征，培养他们的法律意识。
2.让学生了解公民的基本权利和义务，培养他们的公民意识。
3.让学生了解违法犯罪的基本概念，提高他们的防范意识。
4.培养学生遵纪守法、尊重他人、关爱社会的良好品质。
二、教学内容：1.法律的基本概念和特征2.公民的基本权利和义务3.违法犯罪的基本概念4.遵纪守法、尊重他人、关爱社会的重要性三、教学重点和难点：1.教学重点：法律的基本概念和特征，公民的基本权利和义务，违法犯罪的基本概念。
2.教学难点：如何让学生理解和掌握法律的基本概念和特征，如何让学生理解和掌握公民的基本权利和义务，如何让学生理解和掌握违法犯罪的基本概念。
四、教学方法：1.讲授法：通过讲解法律的基本概念和特征，公民的基本权利和义务，违法犯罪的基本概念，让学生理解和掌握相关知识点。
2.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解法律在实际生活中的应用，提高他们的法律意识。
3.讨论法：通过组织学生进行讨论，让他们发表自己的观点和看法，培养他们的思辨能力和表达能力。
4.情景模拟法：通过模拟具体的情景，让学生了解违法犯罪的行为，提高他们的防范意识。
五、教学步骤：1.导入新课：通过讲解法律的基本概念和特征，引起学生的兴趣，为接下来的教学内容做铺垫。
2.讲解法律的基本概念和特征：通过讲解法律的定义、法律的特征和法律的作用，让学生理解和掌握法律的基本概念和特征。
3.讲解公民的基本权利和义务：通过讲解公民的定义、公民的基本权利和公民的基本义务，让学生理解和掌握公民的基本权利和义务。
4.讲解违法犯罪的基本概念：通过讲解违法的定义、犯罪的概念和违法犯罪的危害，让学生理解和掌握违法犯罪的基本概念。
5.分析案例：通过分析具体的案例，让学生了解法律在实际生活中的应用，提高他们的法律意识。
6.组织讨论：通过组织学生进行讨论，让他们发表自己的观点和看法，培养他们的思辨能力和表达能力。
三年级上册法制课教学计划
三年级上册法制课教学计划一、教学目标：1.了解法律和法律意识的重要性，培养学生的法律意识和法制观念。
2.了解国家的法律制度和法律的基本内容，提高学生的法律素养。
3.培养学生的合作意识和团队精神，促进学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容：1.认识法律和法律意识（2课时）a.通过故事、图片等教材中的内容引导学生认识法律的作用和意义。
b.组织学生进行小组讨论，分享自己对法律的认识和体会。
2.国家法律制度和基本法律知识（6课时）a.介绍国家的法律制度，包括宪法、法律、法规等。
b.讲解基本的法律知识，如人身安全、财产安全、知识产权等。
c.组织学生进行角色扮演，模拟法庭审讯和解决纠纷的过程。
3.学习公民责任和公民义务（4课时）a.引导学生了解公民责任和义务的概念，包括尊重他人、守法、参与公益活动等。
b.组织学生参与公益活动，如义务劳动、环保宣传等。
4.学习法律文化和法制故事（4课时）a.介绍中国古代的法律文化，如孔子的法制思想、诸葛亮的刘备法治等。
b.给学生讲述一些具有法律意义的故事，如《聪明的孩子》、《秤锤》，引导学生思考其中的法律道理。
5.法律与生活（6课时）a.分析现实生活中的法律案例，如交通违法、盗窃、欺诈等。
b.培养学生正确使用法律知识解决生活问题的能力。
三、教学方法：1.多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资源，生动形象地介绍法律知识。
2.互动式教学法：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，增加学生的参与感。
3.实践教学法：组织学生参与公益活动，将法制知识应用到实际生活中。
四、教学评价：1.知识掌握评价：通过课堂小测、作业等方式，评价学生对法律知识的掌握情况。
2.能力提升评价：通过角色扮演、解决实际问题等方式，评价学生的合作能力和问题解决能力。
3.学习态度评价：通过观察学生的参与情况、听课记录等方式，评价学生对法制课程的态度和积极性。
五、教学资源：1.教材：《小学法制课程标准教材》2.多媒体资源：课件、图片、视频3.实践活动资源：义务劳动、环保宣传等相关资源六、教学计划时间安排：第一周：认识法律和法律意识（2课时）第二周：国家法律制度和基本法律知识（2课时）第三周：国家法律制度和基本法律知识（2课时）第四周：学习公民责任和公民义务（2课时）第五周：学习公民责任和公民义务（2课时）第六周：学习公民责任和公民义务（2课时）第七周：学习法律文化和法制故事（2课时）第八周：学习法律文化和法制故事（2课时）第九周：法律与生活（2课时）第十周：法律与生活（2课时）第十一周：法律与生活（2课时）第十二周：法律与生活（2课时）第十三周：复习和总结（1课时）第十四周：期中考试（1课时）以上是三年级上册法制课教学计划的初步设计。
三年级道德法制教案(优质17篇)
三年级道德法制教案（优质17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级下册法制教育教案(通用5篇)
三年级下册法制教育教案（通用5篇）三年级下册法制教育教案1教学内容：学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》教学目的：１、使广大学生了解本法内容；２、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；３、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。
教学重点：对未成年人不良行为的预防教学课时：二课时教学过程：一、谈话揭题同学们～今天的法制教育让我们一起学习１９９９年６月２８日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，１９９９年１１月１日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。
国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。
这是社会主义现代化建设的需要。
是保护青少年成长的需要。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的'自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。
三、讲授新课今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。
１、未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。
未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。
此间必然会出现诸多前兆与信号。
小错不断，大错必犯说的就是这个道理。
一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。
根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成８类６种。
言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。
举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
教学计划与实施——三年级道德与法治教案
作为一名三年级道德与法治教育的教师，我们需要制定科学合理的教学计划，以保证教学内容的系统性、完整性和连贯性，同时也需要根据实际情况灵活地进行教学实施，以适应学生需求，才能真正发挥教育的价值和作用。
1. 教学计划的制定在制定道德与法治教学计划时，应该综合考虑学生的年龄、心理、认知水平等因素，以及社会、家庭、学校等各种因素的影响，制定出符合实际情况的教学计划。
具体内容如下：（1）目标制定。
在制定教学计划时，我们需要根据教育法律法规、教育标准、年级特点等内容，确定教育目标和学习目标。
我们的教育目标是培养学生的良好道德素质和法治素质，让学生具备理性关怀的心态、守法意识和法制思维能力。
学习目标是让学生掌握一些基本的法律法规及相关知识，了解常见的社会问题和法律之间的关系，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。
（2）教学内容的编排。
在制定教学计划时，要注意选择关键的教学内容，提高教学质量，培养学生的法治意识、公民素质。
我们按照教学标准的要求，设计了合理的教学内容，包括课程、测试、作业等多种教学元素。
（3）教学策略的选择。
在教学中，应该采用全方位、多层次的教学策略，包括讲解、讨论、实操等方式，以满足不同学生的学习需求，提高教学效果。
我们注重让学生参与互动，适当引导学生，启发学生思考，提高学生的参与和学习兴趣，增强学生学习的主动性和自我意识。
（4）教学方法的选择。
在教学中，还需要适当运用多种教学方法，以充分发挥学生的主体作用。
采用多种适应性的教学方法，如示范法、探究法、案例法等，有利于调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效果。
（5）环节设置。
在教学过程中设置多种环节，打开学生思路，让学生感受到知识的魅力。
比如，设置团队合作、角色扮演等环节，让学生在模拟的情景中掌握相关知识、理解相关法律规定、提高态度和行为等方面的能力和美德。
2. 教学实施该部分将根据我在课堂教学中的实际经验，结合相关案例介绍具体的教学实施方法。
小学三年级法制教育教学设计
小学三年级法制教育教学设计课题：五星红旗我为你骄傲――认识国旗教学目标：知识目标1．使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；2．国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；3．国徽也是祖国的象征和标志。
技能目标：使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
情感态度价值观1．从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。
2．从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主义情感。
教学重点：尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。
教学准备：1．多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频：《国旗、国歌、国徽》、法博士的法规等。
2．学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。
教学过程：一、导入新课1．同学们，每周一的课间操我们都做什么？（升国旗）2．为什么我们要升国旗呢？3．根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。
板书：第3课五星红旗我为你骄傲――认识国旗设计意图：从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。
二、认识国旗、国歌1．屏幕出示五星红旗，提出问题："为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？"板书：国旗2．学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在***的周围。
（课件演示）设计意图：直观演示，增强实效性。
3．对于五星红旗你还知道什么呢？学生汇报收集资料。
（内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……）设计意图：学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息的能力，而且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做到自觉尊重国旗。
2023年三年级法制课教案(精选5篇)
2023年三年级法制课教案（精选5篇）三年级法制课教案1（1641字）一、指导据有关报道，进入90年代以来，我国青少年违法犯罪呈现出低龄化趋势，暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。
如：吸烟、逃学、寻衅滋事、群伙殴斗，甚至抢劫、盗窃等一系列行为。
二、教育目的：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
三、教学过程：1．引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？2．阐述未成年人犯罪的特点（1）犯罪呈低龄化趋势（2）社会闲散青少年犯罪突出（3）在校学生作案逐年递增（4）犯罪的类型复杂3．学生讨论：未成年人犯罪的原因4．未成年人犯罪的原因（1）社会的因素（2）家庭的因素（3）学生的心理因素5．知识竞赛案例分析主持人出一些问题,关于同学们现实生活中会遇到的法律案件,然后以组为单位,,用抢答的形式,分别为案件做分析解答2自问自答学生自己出一些案例,然后让其他组抢答6相互交流学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见7布置作业本周大家就本节班会课写一周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。
四．班主任：(1)男女同学的相互交往有助于班级团结，有助于相互学习，取长补短，纯洁的友谊，对于男女双方来说更具有激励和补偿两方面的作用；因此，应该学会坦诚大方地与异性进行交往，但不应当专注于个别异性的交往。
同学之间要互相尊重，绝不能捕风捉影，无中生有，乱造谣言。
(2)男女交往时应做到热情而不轻浮，大方而有分寸，讲究文明礼貌，讲究仪表谈吐。
交往方式以群体活动为主，个别交往应注意时间、地点、场合的选择，应避免过多的个别交往。
(3)男女中学生都是未成年人，对感情的理解还都不成熟，如果处理不当，这样于人于己都不利，所以当发现自己的情感因某人发生波动时，必须用毅力控制自己，行为上更要做到端正稳重，自尊自爱，如果实在无法控制自己，应及时找自己信任的家长或老师请求帮助。
人教部编版三年级下册行为与法治全册教案
人教部编版三年级下册行为与法治全册教案一、教学目标本教案主要针对三年级下册行为与法治的全册内容进行教学，旨在培养学生的法制观念，使学生掌握基本的法律知识，掌握自我保护技能和法制意识，提高学生的自我保护和自我管理能力，帮助学生形成正确的价值观和人生观。
二、教学内容本教案涵盖了三年级下册行为与法治的全部内容，包括但不限于“爱护家庭、尊重老人、文明礼貌、遵守校纪校规、保护环境、交通安全等方面”，通过培养学生的法治观念和法制意识，使学生在日常生活中遵纪守法、保护自己、关心社会，成为有担当、有责任心、有公德心的新时代好少年。
三、教学方法针对三年级学生年龄特点和心理特点，本教案采用多种教学方法，如讲解教学、互动探究、案例分析、游戏模拟等，以图文并茂、口头解释、实物展示等方式，使学生在有趣中研究，在研究中成长，在成长中锤炼。
四、教学重点和难点（一）教学重点：培养学生的法制观念和法律意识，教育学生遵纪守法，维护社会稳定。
（二）教学难点：如何让学生理解法律的概念，如何让学生在日常生活中遵纪守法，如何让学生形成健康的价值观和人生观。
五、教学评估针对学生掌握程度及教师教学质量进行评估，并及时提供反馈和纠正。
评估方式包括但不限于考试测试、小组合作、个人表现等方式。
六、教学安排本教案为期十周，每周两节行为与法治课，共计二十节课。
具体教学内容和安排详见教学日历。
七、教学资源本教案需要的教学资源包括但不限于教案、教材、课件、PPT、图片、视频等。
八、教学建议建议教师在教学过程中，分层施教，有针对性地进行课堂讲解、互动探究、情境模拟、示范演示等，注重培养学生的综合素质，提高学生的学习兴趣和学习效果。
同时，建议教师注重与家长的沟通，共同关注学生的学习和成长，促进学校、家庭、社会的有效合作。
三年级法制教育教案
三年级法制教育教案一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高法制观念。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身合法权益。
二、教学重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 遵守法律的重要性。
三、教学难点：1. 法律的具体内容和遵守法律的实践。
四、教学准备：1. PPT课件。
2. 教学素材（案例、图片等）。
五、教学过程：1. 导入：利用PPT课件展示我国的法律标志，引导学生了解法律的基本概念。
2. 新课导入：讲解法律的作用，让学生明白法律对社会的重要性。
3. 案例分析：选取与学生生活息息相关的案例，让学生了解法律在生活中的具体应用。
4. 讨论交流：引导学生分组讨论，如何在生活中遵守法律，并用法律武器保护自己。
5. 总结提升：强调遵守法律的重要性，教育学生要自觉遵守法律，维护自身合法权益。
6. 课后作业：让学生结合自己的生活，思考如何在生活中践行法律，保护自己和他人的权益。
7. 教学反思：教师在课后要对本次课程进行反思，了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。
六、教学内容：1. 介绍基本的法律知识，如法律的种类、法律的基本原则。
2. 讨论法律对于社会秩序和个人权益的保护作用。
3. 分析违反法律可能带来的后果，如违法行为的定义和相应的法律责任。
七、教学方法：1. 采用案例教学法，通过具体案例让学生理解法律的具体内容和作用。
2. 运用小组讨论法，鼓励学生互动交流，共同探讨如何在生活中遵守法律。
3. 实施角色扮演法，让学生模拟法律情景，增强对法律实际应用的理解。
八、教学步骤：1. 利用图片和故事引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本的法律知识，通过举例说明法律的种类和基本原则。
3. 组织小组讨论，让学生分享对法律作用的理解和看法。
4. 分析违反法律的后果，引导学生认识到遵守法律的重要性。
5. 通过角色扮演活动，让学生体验法律在实际生活中的应用。
九、教学评价：1. 通过课堂问答，评估学生对法律基本概念的理解程度。
小学三年级开学第一课安全法制教育教案
小学三年级开学第一课安全法制教育教案小学三年级开学第一课安全法制教育教案「篇一」一．教育目标：1、充分认识安全工作的`重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防“H1N1”流感的教育。
教育内容：家庭、学校、社会安全教学过程：一、导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。
二、小学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；课外不玩火，不玩火（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
三、交流对“H1N1”的了解。
导语：最近有一种病毒在全世界肆虐，你知道这是什么病毒吗？（1）交流对“H1N1”的了解。
（2）说说如何预防这种病。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
小学三年级开学第一课安全法制教育教案「篇二」安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力极差。
要提高学生应对安全事件的能力，就要多开展宣传活动，尤其要开展校外宣传，但现在学校开展校外宣传严重不足，无疑这就产生了矛盾。
这也是目前学生安全教育的一个“瓶颈”。
这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学第一课》，将学生的安全教育放大到整个社会，较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。
教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
三年级上册道德与法治全册教案
三年级上册道德与法治全册教案一、教学内容详细内容包括：自我认识、与人交往、关爱他人、诚信守则、团队合作及安全意识等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生认识到自己的成长与快乐，学会珍惜和感恩。
2. 培养学生懂礼貌、守规矩的良好习惯，增强法制观念。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，弘扬传统美德。
4. 培养学生诚信做人的意识，树立诚信观念。
5. 培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。
6. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：诚信做人、团队合作、安全意识。
教学重点：自我认识、与人交往、关爱他人、懂礼貌守规矩。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、卡片、挂图等。
学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述成长故事，引发学生对自我成长的思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：以小组讨论的形式，引导学生认识礼貌、规矩、爱心、诚信等品质的重要性。
3. 实践情景引入：设置情景，让学生在角色扮演中学会与人交往、关爱他人、诚信做人。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解诚信、合作、安全等方面的实例，让学生深入理解。
5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
7. 课堂小结：以歌曲、游戏等形式，巩固本节课所学知识，激发学生学习兴趣。
六、板书设计1. 三年级上册道德与法治2. 内容：（1）我成长我快乐（2）懂礼貌守规矩（3）做一个有爱心的人（4）诚信是金（5）合作力量大（6）安全伴我行七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你在成长过程中的快乐和烦恼。
（2）举例说明如何做到懂礼貌、守规矩。
（3）写一篇关于关爱他人的短文。
（4）谈谈你对诚信的认识。
（5）举例说明团队合作的重要性。
（6）列举几种提高安全意识的方法。
2. 答案：（1）略（2）略（3）略（4）略（5）略（6）略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“成长快乐”主题活动，让学生分享自己的成长故事。
三年级法治教案
三年级法治教案 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-第一课法治告诉我教学目标1.培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念。
2.提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。
教学重点：对未成年人不良行为的预防。
教学过程一、谈话揭题同学们！今天的法制教育让我们一起学习第一课法治告诉我二、讲授新课1、今天我们重点学习法治进校园的内容。
1.）了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。
法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。
2）.初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，维护秩序，保障自由，保护人身、财产等权力不受侵犯。
3）.了解自己依法享有的权利，任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。
法律面前，人人平等。
4）.了解宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，初步建立宪法意识。
5）.初步了解未成年人权利的基本内容，了解宪法规定的公民基本权利的内容，知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护，增强权利意识。
6）.掌握初步的自我保护方法，知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道。
祝:每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。
2、交流平台：为什么我们要学呢？小组交流汇报明白学习的意义，明白法是什么？开展中小学法制教育，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧密结合深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，着眼于社会主义和谐社会的总要求；结合中小学生的生活实际和成长特点，致力于帮助他们不断提高法律素养，牢固确立社会主义荣辱观，逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
小学生法制安全教育教案3(可编辑
小学生法制安全教育教案3(可编辑教案名称：小学生法制安全教育教学目标：1.了解法律的概念和作用；2.掌握生活中常见的法律知识；3.培养小学生的法治意识和法律遵守能力；4.培养小学生的安全意识和自我保护能力。
教学重点：1.让学生了解法律的概念和作用；2.让学生掌握生活中常见的法律知识。
教学难点：1.培养学生的法治意识和法律遵守能力；2.培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学方法：情境模拟、小组讨论、案例分析等教学过程：一、导入（10分钟）1.引入法律的概念，让学生了解法律的作用和意义；2.通过提问和讨论，让学生参与进来，积极思考。
二、教学（30分钟）1.讲解生活中常见的法律知识，如交通规则、知识产权、网络安全等；2.结合具体案例，让学生理解法律的具体应用；3.通过游戏、小组讨论等互动形式，加深学生对法律知识的理解和记忆。
三、实践（30分钟）1.情境模拟：教师分发情境卡片，学生根据卡片上的情境进行角色扮演，模拟生活中遇到法律问题的情况，并讨论如何合理应对；2.小组讨论：学生分组进行讨论，根据教师提供的案例，辩论案例中的法律问题，并提出自己的见解和解决办法；3.教师引导学生总结归纳，总结教学内容和要点。
四、反思（10分钟）1.学生进行自我反思，总结自己在学习过程中的不足和进步；2.学生提出问题和疑惑，教师进行解答和指导。
教学资源：1.教案、教学PPT；2.情境卡片；3.案例资料。
教学评价：1.学生参与度：观察学生在课堂活动中的积极性和主动性；2.学生反思能力：观察学生在反思环节中的表现，看是否能够对自己的学习进行客观评价；3.学生运用能力：观察学生在情境模拟和小组讨论中的表现，看是否能够灵活运用所学知识。
讲解生活中常见的法律知识，如交通规则、知识产权、网络安全等；。
三年级法制教育教案
三年级法制教育教案•相关推荐3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。
重点难点：1、各种交通信号、标志和标线的作用。
这既是重点又是难点。
2、有关的交通法规。
这是重点。
教学方法：识记法、情景模拟法、讲解法教学过程：一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。
（让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。
同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。
）2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清楚是因为违章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今天，我们就来重点介绍这些内容。
（引出本课的重点与难点，着重讲述）二、学习各种交通标志（重点、难点）1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。
⑴互相向同桌介绍。
⑵全班学生自由交流。
⑶请学生学生到讲台上介绍。
注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些认识，使这一节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。
2、学习日记。
（1）出示讨论题：a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。
b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
（2）展示考察日记。
（声、形、动画同时展示）（3）学生根据课文内容分小组讨论。
（4）集体交流（边交流，电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用）3、触类旁通学习其它的交通标志。
（1）电脑展示各种交通标志。
（2）有的电脑展示，有的请同学说后再展示。
（3）引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。
我们要不要听他们指挥呢？（回答要），但我们还要听谁指挥？（交通警察、同时出示文中交通警察的图片）4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，一要听从交通警察的指挥，一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。
三年级上册道德与法治教学计划四篇
三年级上册道德与法治教学计划四篇方案，管理学术语，拆解开“方案”的两个汉字来看，“计”的表意是计算，“划”的表意是分割，“方案”从属于目标达成而存在。
以下是为大家整理的三班级上册道德与法治教学方案四篇,欢迎品鉴!三班级上册道德与法治教学方案篇1一、教材分析：三班级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜亮的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导同学学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的阅历和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三班级上册共支配了四个单元主题，即：“欢乐学习”、“我们的学校”、“平安护我成长”、“家是最暖和的地方”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与同学的社会性进展有机地融为一体二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让同学通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步熟悉，树立最基本的社会公德意识。
2.以同学的生活阅历为基础，促进同学对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思索和关注。
4.培育对同学道德推断力量，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活阅历和儿童感爱好的问题入手，采纳第一人称的表现方式，来增加教材与同学的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
老师要利用和开发地方教育资源，老师要联系当地和同学的实际，准时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、同学生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。
人教版三年级法制教育(上)教案
我是懂法、守法小公民教学目标：知识与技能：使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
过程与方法：让学生养成学法、懂法、守法的好习惯。
情感态度与价值观：培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。
教学重点：让学生了解一些有关法律法规的小知识。
教学难点：让学生养成学法、懂法、守法的好习惯。
教学准备：准备有关的法律知识材料，收集有关遵纪守法的案例。
教学过程：一、开始部分1．律动《摘桃子》。
2．手指游戏，组织纪律。
二、基本部分1．讲解有关法律法规的小知识。
设计意图：向学生宣传法律知识，让学生了解法律知识，体会法律知识的重要性。
2．有关遵纪守法的案例。
设计意图：通过案例的学习，从而学生加强对法律知识的认识，进而增强法律意识。
3．观看视频。
4．学生谈话下列问题：独自在家时有人叫门怎么办？ (1)平时一人在家，要锁好院门、房门、防盗门、防护栏等。
出去玩耍要关好门窗，千万别忘记锁门，防止盗贼潜入。
(2)钥匙要保管好，要注意把钥匙放在衣服里，不要放在外面，以防坏人跟踪入室。
(3)当有人敲门时，一定要问清来意，对不熟悉或不认识的人，坚决不要开门。
特别是遇到有陌生人以修理工、推销员的身份要求开门时，说明家里不需要，请其走开。
或可寻找其他借口，请其不要打扰。
(4)当坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或去打报警电话吓跑坏人。
被人殴打以后怎么办？第一、设法与才老师或家长取得联系，以便尽快得到救助。
第二、及时治疗。
第三、妥善保管包看病治疗的医院单据和诊断书，以备后用。
第四、及时报案，要报清出事的时间、地点、打人凶手的特征。
有人拉你参与打架怎么办？ (1)自己坚决不去。
不管这件事和你是否有关，不管矛盾双方和你本人的关系如何，你都不能参与。
(2)设法劝阻。
尽自己的最大的能力说服对方，表明打架的危害性。
(3)及时报告。
如果劝服不了，就及时向老师、家长或学校门卫、学校领导报告，严重的要打110报警。
三、板书设计：路上的安全教学目标：知识与技能了解路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。
小学三年级开学第一课安全法制教育教案
小学三年级开学第一课安全法制教育教案为了让学生从舒适的暑假生活顺利地过渡到紧张 ___学校生活中来，对学生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。
以下是小学三年级开学第一课安全法制教育教案，希望帮助到您。
校园安全、人身安全，饮食安全，交通安全等。
1、知道校园安全、人身安全，饮食安全，交通安全等方面的内容。
2、提高安全意识。
一、导入：对于每个人来说，生命只有一次。
注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，下面咱们就来一起学习有关安全的问题。
二、新授1、校园安全①课间安全请同学们在教学楼内不要大声喧哗，不要追跑打闹，不做剧烈地活动，不踢毽、不跳绳，避免发生各种伤害事故。
②路队安全走路时不要插兜，在队伍内不说话，不前拥后挤，留神脚下的路。
上下楼梯右边走，做到“右行礼让”，不攀爬楼梯扶手，不拥挤不抢道，不要从楼梯上直接跳下来。
③中午用餐用餐前，将双手洗干净，注意饮食卫生。
打汤时，不追跑打闹，不要打太多，避免将食品遗漏在地上，造成安全隐患。
用餐时，坐在座位上安静用餐，不要下座位和同学说笑，避免呛着。
④午休安全用餐后将餐具整齐地放回饭箱，将桌面和地下收拾干净。
然后去上厕所，回到座位后安静地趴在桌子上开始午休。
⑤体育课安全严格听从体育老师的要求，避免出现意外2、人身安全①不与同学发生冲突，不骂人，不打架，如果发生打架等事件，赶紧到办公室找班主任。
②使用圆头剪刀。
③不在饮水机周围玩耍，有同学在接水时不要和他说笑打闹，避免将饮水机撞倒或触电。
④不攀爬窗台或暖气，更不要站到其上面，避免摔伤。
⑤放学后如果家长没有来接，要在学校指定位置等待，不要到小操场或其它地方玩耍。
3、饮食安全①餐前餐后要洗手，用餐时尽量不说笑，更不要下座位和人打闹。
②食品如有异味就不要再吃了。
③不买小摊上的三无产品。
4、交通安全①上下学时佩戴小黄帽。
②过马路时，先看左边，再看右边，确保无车辆后再过。
三年级上册法制教育教案
三年级上册法制教育教案教案标题：三年级上册法制教育教案教学目标：1. 了解法律和法制的基本概念。
2. 认识和理解法律对社会和个人的重要性。
3. 掌握一些基本的法律知识和法律意识。
4. 培养并加强学生的法律素养和法治意识。
教学重点：1. 了解法律和法制的基本概念。
2. 认识和理解法律对社会和个人的重要性。
教学难点：1. 培养和加强学生的法律素养和法治意识。
教学准备：1. 教师：PPT、图片、法律案例等教具。
2. 学生：课本、笔记本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入法制教育的话题，与学生互动讨论他们对法律的认识和理解。
二、知识讲解与讨论（15分钟）1. 呈现图片和案例，引导学生思考法律对社会和个人的作用，并进行讨论。
2. 讲解法律和法制的基本概念，例如：法律是社会规则，法制是通过法律来管理社会等。
三、案例分析（20分钟）1. 呈现一些常见的法律案例，让学生分组讨论案例中可能违反了哪些法律规定。
2. 鼓励学生表达自己的观点和看法，并引导他们理解法律是保护社会和个人权益的重要手段。
四、法律知识学习（15分钟）1. 讲解一些基本的法律知识，例如：交通法规、环保法、少年法等。
2. 引导学生记笔记，重点强调一些常见的法律规定和法律常识。
五、小结与拓展（10分钟）1. 整理课堂内容，帮助学生总结法律和法制的基本概念以及相关的法律知识。
2. 提出一些拓展问题，鼓励学生进一步了解法律和法制的内容，并鼓励他们主动遵守法律规定。
六、课堂作业（5分钟）1. 布置课后作业：要求学生自主选择一个法律案例进行调查和分析，并写一份小结。
2. 提醒学生按时完成作业并做好备查准备。
教学反思：通过本堂课的教学，学生应该对法律和法制有了初步的了解，并培养了基本的法律素养和法治意识。
在教学过程中，教师应注重调动学生的积极性，鼓励他们多参与讨论和表达，并适时引导他们思考和分析。
在评价学生作业时，要注重对学生的思维逻辑和分析能力的培养。
三年级法制教育教案
三年级法制教育教案一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念，知道法律在我们的生活中的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法制观念。
3. 引导学生学会用法律来保护自己，增强自我保护意识。
二、教学内容：1. 法律的基本概念：让学生了解法律的定义、法律的特征、法律的作用等。
2. 法律在我们的生活中的重要性：让学生认识到法律对于社会秩序、个人权益保护的重要性。
3. 遵守法律：教育学生遵守法律，自觉维护社会法制。
4. 学会用法律保护自己：让学生了解如何运用法律来保护自己的合法权益。
三、教学重点：1. 法律的基本概念。
2. 法律在我们的生活中的重要性。
3. 遵守法律，维护社会法制。
四、教学难点：1. 法律的作用。
2. 学会用法律保护自己。
五、教学方法：1. 讲解法：讲解法律的基本概念，法律的作用等。
2. 案例分析法：通过案例分析，让学生了解法律的重要性，学会遵守法律。
3. 讨论法：引导学生进行小组讨论，分享彼此对法律的认识和理解。
教学准备：1. 法律相关资料。
2. 案例材料。
3. 教学PPT。
六、教学过程：1. 导入：通过一个简单的法律问题，引发学生对法律的兴趣，导入新课。
2. 讲解法律的基本概念：介绍法律的定义、特征和作用，让学生了解法律的基本知识。
3. 法律在我们的生活中的重要性：通过案例分析，让学生认识到法律对于维护社会秩序、保护个人权益的重要性。
4. 遵守法律：教育学生自觉遵守法律，维护社会法制。
5. 学会用法律保护自己：引导学生了解如何运用法律来保护自己的合法权益。
6. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此对法律的认识和理解。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、发言情况等，评价学生的学习积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解学生对法律知识的理解和运用能力。
3. 课后作业：布置一道与法律相关的课后作业，检验学生对课堂内容的掌握程度。
八、课后作业：请学生结合自己的生活经验，思考法律在我们生活中的作用，并写一篇短文分享自己的感悟。
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小学三年级法制教育课教案课题：注意交通安全教学目标：1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。
2、使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应该自觉遵守交通。
重点难点：1、各种交通信号、标志和标线的作用。
这既是重点又是难点。
2、有关的交通法规。
这是重点。
教学方法：识记法、情景模拟法、讲解法教学过程：一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。
（让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。
同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。
）2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清楚是因为违章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今天，我们就来重点介绍这些内容。
（引出本课的重点与难点，着重讲述）二、学习各种交通标志（重点、难点）1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。
⑴互相向同桌介绍。
⑵全班学生自由交流。
⑶请学生学生到讲台上介绍。
注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些认识，使这一节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。
2、学习日记。
（1）出示讨论题：a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。
b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
（2）展示考察日记。
（声、形、动画同时展示）（3）学生根据课文内容分小组讨论。
（4）集体交流（边交流，电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用）3、触类旁通学习其它的交通标志。
（1）电脑展示各种交通标志。
（2）有的电脑展示，有的请同学说后再展示。
（3）引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。
我们要不要听他们指挥呢？（回答要），但我们还要听谁指挥？（交通警察、同时出示文中交通警察的图片）4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，一要听从交通警察的指挥，一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。
只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。
5、引言：为了保证交通安全，除了上边这些必要交通技术措施外，国家还用法律的形式，制定了一些强制性的规定，这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》，简称“交通法规”。
三、学习“交通法规”一段文章。
1、指导学生阅读后，告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的，是全国统一的交通秩序管理的基本法规。
它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公民都具有约束力。
法规的内容十分全面和详细，在这里我们仅就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。
2、叫学生边读边议。
（1）国家为什么要制定这些法律条款？2）制定这些条款对我们有什么好处？不这样做会产生什么后果？让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些条例的道理。
3、利用电脑展示插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。
四、模似从学校到书店的活动，其中设置了许多“关卡”，让学生实践。
五、总结：通过“注意交通安全”一课的学习，使我们又学到了许多有用的知识。
我们不仅认识了交通标志，而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。
交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。
为了他人和自已的安全，我们一刻也不能忽视。
我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护良好的交通秩序。
（边播放音乐）学习《中小学法制教育指导纲要》教学目标：努力培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。
教学重点：对未成年人不良行为的预防。
教学课时：一课时教学过程：一、谈话揭题同学们！今天的法制教育让我们一起学习中小学法制教育的总体要求、基本原则和主要任务二、学习《中小学法制教育指导纲要》的意义开展中小学法制教育，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧密结合深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，着眼于社会主义和谐社会的总要求；结合中小学生的生活实际和成长特点，致力于帮助他们不断提高法律素养，牢固确立社会主义荣辱观，逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
三、讲授新课今天我们重点学习中小学法制教育的内容。
小学生法制教育的内容：在小学阶段，进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。
1.了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。
法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。
2. 初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，维护秩序，保障自由，保护人身、财产等权力不受侵犯。
3.了解自己依法享有的权利，任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。
法律面前，人人平等。
4.了解宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，初步建立宪法意识。
5.初步了解未成年人权利的基本内容，了解宪法规定的公民基本权利的内容，知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护，增强权利意识。
6.掌握初步的自我保护方法，知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道。
祝:每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。
安全与我同行教学目标：1、情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标——初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。
3、能力目标——自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。
重点难点：根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。
教学过程：为了达到教学目的，我遵循学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念，设计了六个教学步骤：(课件展示) 创设情景，合理想象合作交流，大胆探究事故再现，撞击情感直抒胸臆，列举事例明白症结，入情悟理联系实际，拓展深化这六个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建教学内容，形成师生间、学生间多向性信息交流，构成媒体运用、学生协作学习的动态组合，从而在一课中突破重难点，完成教学任务。
1、创设情景、合理想象依据教学需要，我首先出示真实情景：（课件展示）这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。
2、合作交流，大胆探究根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。
这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有侥幸心理。
教师就此揭示今天的学习主题—自觉遵守交通法。
3、事故再现，撞击情感在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，教师不失时机地播放录像，（课件展示）通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到强烈的震撼，他们会感到交通事故随时都可能发生，它离我们很近，很近。
4、直抒胸臆，列举事例在学生的情感与画面场景产生共鸣时，同学们会情不自禁的说出感受，这时教师结合画面真情告白：面对这一幕幕令人触目惊心的车祸现场，一个个瞬间消失的鲜活生命，您是否还要尝试。
继而，让学生列举学校、家庭、社会中不遵守交通法或交通安全事故的实例。
以此来培养其辨别能力，增强安全意识，促进良好行为道德的成长。
这时，讲解《道路交通法》的有关条文就水到渠成了，从而顺利完成知识目标。
同时给学生指出教材中出现的《中华人民共和国道路交通管理条例》已废止，现行法律是2004年5月1日起实施的《中华人民共和国道路交通法》。
5、明白症结，入情悟理俗话说：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人们为什么还在重蹈覆辙？交通事故为什么层出不穷？教师出示事故原因统计数据，（课件展示）并着重指出90%的交通事故是与每一个人安全意识淡薄，不自觉遵守交通法有关。
接着播放录像。
（课件展示）这一环节的设计旨在让学生从调查统计中，从无数悲切的场景中转变交通安全意识淡薄的实际，从而在生活中自觉遵守交通法。
总结：同学们，交通事故形形色色，多种多样，交通安全是一个永恒的话题，我们只有自觉遵守交通法，让交通安全警钟长鸣，幸福才能与我们同在，安全才能与我们同行。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》教学目标：对未成年人不良行为的预防目的：1、使广大学生了解本法内容。
2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为，3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好少年。
教学内容：1、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年. 党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。
2、国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。
这是社会主义现代化建设的需要。
是保护青少年成长的需要3、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。
教学过程：今天我们重点学习本法中的第三章：对未成年人不良行为的预防。
一、未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。
未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。
此间必然会出现诸多前兆与信号。
小错不断，大错必犯说的就是这个道理。
一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。
根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆。