教科版小学五年级下册科学给冷水加热课件

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老师给你们准备的材料
冷水袋
利用这些材料，我们可以怎样来验证加热后的水
袋浮在冷水中是否与质量有关？
一、需要验证的问题：加热的水袋浮在冷水中是
否与它的 质量 变化有关？
二、可以使用的材料：天平、砝码、冷水袋、热 水、烧杯、抹布、餐巾纸、勺子。 三、实验验证的步骤：
四、实验验证的结果：
一、需要验证的问题：加热的水袋浮在冷水中是
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称冷水袋→热冷水袋→捞出擦干
→再称水袋→前后对比→分析结果
四、实验验证的结果：冷水袋（
）克，加热后
（
）克，冷水袋加热后，温度升高，质量不变，与质
量无关。
老师给你们提供的材料
利用这些材料，我们可以怎样来实验验证呢？
温 馨 提 示：
仔细观察试管口气球皮的变化，可以借用放 大镜，根据现象分析结论！
看完提示后，请材料员马上到材料区领取2 号水槽，开始实验！
否与它的 质量 变化有关？
二、可以使用的材料：天平、砝码、冷水袋、热 水、烧杯、抹布、餐巾纸、勺子。 三、实验验证的步骤：
称冷水袋→热冷水袋→捞出擦干 →再称水袋→前后对比→分析结果
四、实验验证的结果：
温 馨 提 示：
▲ 先称出冷水袋的质量，再小心把热水倒入烧杯中。 ▲ 把冷水袋轻轻放入热水中加热1分钟。 ▲ 用勺子取出后擦干，放到天平上再称质量。 ▲ 观察天平是否仍保持平衡，分析是否与质量有关。 △ 看完提示后，请材料员从材料区领取1号水槽。
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温 馨 提 示：
实验完成后，请材料员及时整理材料放回 材料区，其他同学分析加热的水袋浮在冷水中
是否与它的体积有关？
课外小作业：
请每个小组利用身边的材料，合作 创作能观察液体加热体积变大现象的小 发明。下节课我们一起来比比谁的发明 最棒！
以下赠品教育通用模板
前言
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开 始 实 验！
Байду номын сангаас 温 馨 提 示：
实验完成后，请材料员及时整理材料 放回材料区，其他同学分析加热后的水袋 浮在冷水中是否与它的质量有关？
一、需要验证的问题：加热的水袋浮在冷水中是
否与它的 质量 变化有关？
二、可以使用的材料：天平、砝码、冷水袋、热 水、烧杯、抹布、餐巾纸、勺子。
三、实验验证的步骤：
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