亚洲的人文环境和地域差异概论
《学习与探究亚洲的人文环境和地域差异》课件 (一)
《学习与探究亚洲的人文环境和地域差异》课件 (一)学习与探究亚洲的人文环境和地域差异，是一门富有深度和广度的学科。
它涉及亚洲的文化、宗教、历史、地理、社会和政治等各个方面，能够帮助人们更好地理解亚洲的多样性和复杂性，也有助于促进亚洲各国之间的交流和合作。
在《学习与探究亚洲的人文环境和地域差异》这门课中，我们可以探究以下几个方面：1.亚洲的历史与文化亚洲是文化多元、历史悠久的大陆，各个国家和地区都有着独特的历史背景和文化传承。
比如中国的五千年文明史、印度的佛教文化、日本的浪漫主义文化等，这些都是我们可以探究研究的对象。
通过深入学习和分析，我们可以更好地理解亚洲各国的文化价值观和生活方式。
2.亚洲的宗教与信仰亚洲拥有丰富多彩的宗教信仰，如佛教、印度教、伊斯兰教、基督教、道教等。
我们可以通过学习亚洲的宗教文化，了解各种宗教信仰的起源、发展、传播和影响。
同时，与此相应的，我们还可以探究宗教文化在亚洲的社会、政治、经济和文化生活中扮演的重要角色。
3.亚洲的地理与环境亚洲的地理条件和自然环境十分丰富多样，由此也为各国的经济、发展、文化提供了各自的优势。
我们可以通过研究探究亚洲的地理、气候、土壤、水资源等自然条件，了解各国地形地貌的特点，以及人们如何在不同的地域条件下生活、工作、发展。
同时，在环保、资源利用等方面也可以进行深入研究。
4.亚洲的社会体制与政治亚洲国家的社会体制和政治情况存在着各自的特点与差异。
学习亚洲的社会体制与政治，可以了解各国政治制度、社会结构、社会文化的差异等，不能仅仅因为自己国家的政治环境而轻易地对其他国家进行评判或贬低，应该保持平等及开放的心态，去认真地了解亚洲各国的发展情况。
总之，学习与探究亚洲的人文环境和地域差异，是一项非常重要的课题。
通过这门课程的学习，我们可以深入了解亚洲各国家的文化、信仰、地理、社会和政治等方面，提高我们的地域素养和文化素质，拓展我们的知识视野和思维方式。
同时也为未来亚洲国家间的交流和合作提供了重要的基础。
亚洲的人文环境和地域差异
教师电子教案授课教师：授课班级：年级班时间：年月日科目地理课题第二节亚洲的人文环境和地域差异设计人审核人教学目标1能说明亚洲是世界上人口最多的大洲，了解人口总数、人口自然增长率和人口净增加数之间的关系，理解人口过多带来的资源和环境等问题。
2、了解亚洲多种多样的地域文化特点，初步学会分析不同地域文化产生的自然环境背景，初步掌握搜集俄国资料的方法，同时培养尊重各国家风俗的良好习惯。
3、通过阅读地理图表、分析数据，了解亚洲各国家间经济发展的差异。
4、通过亚洲人文环境的学习，初步树立正确的人文观、资源观灯地理人文意识。
教法、学法讲解法。
练习法。
重点、难点重点：亚洲众多的人口；经济发展不平衡难点：亚洲经济发展不平衡。
多媒体及其教具板书设计一、知识链接（或上知识回顾）问题1:亚洲位于___ (东、西)半球，______（南、北）半球。
东临______洋，南临______洋，北临______洋。
它是世界上面积______ 的大洲，____跨纬度最广，______距离最大的大洲。
问题2:亚洲地形的特点是________________ 。
地势的特点是_______高，_______低。
问题3:亚洲的河流呈______状向_______流。
问题4:亚洲的气候特点是__________________。
二、情境导入教师提问：根据地理位置和地理特点，人们通常把亚洲分为几个地区？学生阅读课文后回答：东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚和中亚。
三、新知探索（一）众多的人口1、教学内容2、教学过程的设置1．（幻灯3～5片）：通过读“世界各大洲人口”图，复习回忆世界人口总数，并计算亚洲人口占世界总人口的比例，从而得出亚洲是世界上人口最多的大洲。
2．（幻灯7片）：通过读“世界人口超过一亿的国家”图，引导学生了解亚洲拥有六个人口超亿的国家，在世界十个人口超亿的国家中，位居第一、第二的人口大国都在亚洲，从而进一步说明亚洲是世界上人口最多的大洲。
5.2亚洲的人文环境和地域差异
印 度 尼 西 亚
2、人口分布 人口稠密的原因： 么人 在 高纬寒冷 会口 图 自然条件优越（地势平坦，土壤肥沃，水热充足）； 有稀 中 开发历史悠久，水陆交通便利，工农业较发达等。
内陆高原
沙漠地区 南亚 原始林区
这 找 疏 日本群岛 样的 找 的地 人 差区 口 朝鲜半岛 异， 稠 ？想 密 中国东部 一的 想区 为域 什和
楔 xie 形 文 字 “空中花园”
古巴比伦
太阴历 星期制
古印度遗址
梵文
铁 板 幻 方
泰姬陵
甲骨文
青铜器
汉代
隋唐
隋唐
东周
三大宗教
当代世界上流行最广、影响最深、信徒众多的宗教
主要有基督教、伊斯兰教和佛教，被称为世界三大宗教。
三、经济发展不平衡
经济发展 水平差异 经济发展 状况差异
1、日本——亚洲最发达国家
乞拉朋齐位置示意图
乞拉朋齐
参考答案： 1、6个 2、亚洲 3、美索不达米亚平原、印度河谷地、 黄河—长江中下游地区 4、B 5、南亚、东南亚、中国东部、朝鲜半 岛和日本群岛。 6、印度洋 7、A 8、南亚、西亚 9、东部、白种人 10、A
1、亚洲位于______（东、西）半球，______（南、
机器人生产汽车
新干线——“子弹列车”
2、亚洲四小龙
亚洲四小龙是指自1970年代起经济迅速发 展的四个亚洲经济体：韩国、中国台湾、中国 香港、新加坡。这些国家或地区在1970年代之 前他们都只以农业和轻工业为主。它们利用西 方发达国家向发展中国家转移劳动密集型产业 的机会，吸引外国大量的资金和技术，利用本 地廉价而良好的劳动力优势适时调整经济发展 策略，采取“出口为先导”的经济发展战略， 经济迅速发展，成为亚洲经济的火车头之一。
八年级地理下册 第五章 第二节 亚洲的人文环境和地域差异(第1课时)教案 中图版
《亚洲的人文环境和地域差异》（第1课时）教案【教学目标】1.知识与技能（1）了解亚洲的六大地理分区。
（2）了解亚洲总人口数及占世界的比重。
（3）掌握亚洲的人口分布特点及影响因素。
（4）了解亚洲的人口自然增长率及采取的措施。
2.过程与方法通过读图、分析、计算、比较了解亚洲的人口稠密区和稀疏区的分布及影响因素。
3.情感态度与价值观通过本课学习，使学生感悟到亚洲人口对资源和环境所产生的压力，正确对待人口的增长。
【教学重点】亚洲的人文环境及众多的人口。
【教学难点】理解亚洲众多的人口对资源和环境带来的压力。
【教学方法】读图、分析、计算、比较、多媒体辅助【教学课时】2课时，第1课时【教学过程】一、情境导入复习提问：亚洲的地形有何特点？地形对河流的流向有什么影响？亚洲的气候具有什么特征？（学生回顾之前学过的内容回答问题）明确：亚洲的地形以高原、山地为主，地势中部高，四周低。
对河流的影响是使河流呈放射状流向四周的海洋。
亚洲的气候复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布广泛。
过渡：想一想，在这样的环境下，亚洲的人文环境是怎样的呢？下面我们就一起进入今天的学习。
二、新课学习展示不同服饰的图片，请学生猜一猜：他们生活在亚洲的哪些区域？（学生看图回答）明确：很显然，人文环境与自然环境之间有着密切的联系，自然环境深深地影响着人文环境。
（一）六大地理分区根据地理位置和地理特点，通常把亚洲分为东南亚、南亚、东亚、北亚、中亚和西亚六个地区。
请学生找一找，我们中国位于哪一个分区？（学生读图回答）明确:我们中国位于东亚。
读图活动：任意选择一个地区，说一说在这个区域中都包括哪些国家？（学生畅所欲言，加强读图能力的培养）提问：你知道人文环境包括哪些方面吗？（学生回答）明确: 人文环境常指人口、经济、文化、城市、建筑、艺术、风俗习惯等。
过渡：亚洲的人文环境和地域差异可以从人口、文化和经济发展等角度来分析。
（二）众多的人口亚洲是目前世界上人口最多的大洲，总人口约为41.2亿（2010年），约占世界总人口的3/5。
亚洲地理概况与特色文化解析
03
亚洲特色文化概述
亚洲传统文化及其影响
• 亚洲传统文化丰富多样，主要包括中国文化、日本文化、印度文 化、伊斯兰文化等
• 中国文化：如儒家思想、道家思想等，对亚洲其他国家产生深 远影响
• 日本文化：如禅宗、武士道等，对日本社会产生深远影响 • 印度文化：如佛教、印度教等，对南亚和东南亚国家产生深远
• 有世界最高峰珠穆朗玛峰 • 有世界上最长的河流长江和黄河 • 有世界上最大的沙漠撒哈拉沙漠
亚洲地形特点与地貌类型
亚洲地形复杂多样，主要包括山地、平原、高原、丘陵和沙漠
• 山地：如喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉等，是亚洲地貌的主要特征 • 平原：如华北平原、印度河平原等，是亚洲主要的农业区 • 高原：如青藏高原、伊朗高原等，具有独特的气候和生态特征 • 丘陵：如山东丘陵、东南丘陵等，是亚洲地貌的重要组成部分 • 沙漠：如塔克拉玛干沙漠、阿拉伯沙漠等，具有丰富的矿产资源和石油资源
• 亚洲人口密度差异较大，主要集中在中国和印度等国家 • 如中国的人口密度约为148人/平方千米 • 如印度的人口密度约为368人/平方千米
• 亚洲人口分布和密度特点使其拥有巨大的市场潜力和劳动力资源
亚洲国家与地区概况
• 亚洲共有49个国家，包括东亚、南亚、东南亚、中亚、西亚、北亚和东亚等地区 • 东亚：如中国、日本、韩国等国家，经济发达，科技先进 • 南亚：如印度、巴基斯坦、孟加拉国等国家，人口众多，农业为主 • 东南亚：如泰国、越南、印度尼西亚等国家，旅游业和农业发达 • 中亚：如哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦等国家，资源丰富，工业发展较快 • 西亚：如沙特阿拉伯、伊朗、土耳其等国家，石油资源丰富，宗教文化多样 • 北亚：如俄罗斯、蒙古等国家，地广人稀，资源丰富
八年级地理下册中图版亚洲的人文环境和地域差异(精品课件)
．混血种人
B．黑种人
C．白种人
D．黄种人
五 中考直击
Test the hitting
（2019·北京中考真题）“广袤富饶的平原，碧波荡漾的水乡，辽阔壮美的草原，浩瀚 无垠的沙漠，奔腾不息的江海，巍峨挺拔的山脉，承载和滋润了多彩的亚洲文明。”国家 主席习近平在亚洲文明对话大会上用“河·和·合”来讲述亚文明。读下图，完成下列各题 。 6．多彩的亚洲文明（ ） A．孕育 出相同的民俗风情
定居地之一，也是人类文明的重要发祥地。关于亚洲的叙述正确的是（
）A．
亚洲河流众多，呈放射状向四周分流注入海洋B．亚洲是世界上面积最大，跨经度最
广的大洲C．亚洲季风气候显著，温带海洋性气候面积广大D．亚洲人口最多，自然增
长率居世界第一位
本课结束
The end of the lesson
下课
8．受气候影响（ ）A．河无明显汛期
B．幼发拉底河的流速快C．黄河没有结冰期
D．长江水量季节变化大9．文明对话大会中提到的（ ）①“和”是地区间和谐共处②“和
”是地区间统一文明③“合”是地区间消除差异④“合”是地区间互利合作A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
五 中考直击
Test the hitting
五 中考直击
Test the hitting
（2012·福建莆田·中考真题）图是世界局部区域略图，读图回答题 。 3．①②两地的气候类型是（ ）A．热带雨林气候B．温带海洋性气候C．热带沙漠气候
D．温带季风气候4．③地以南地区所在半岛的名称是（ ）A．阿拉伯半岛
B．
中南半岛C．印度半岛
D．索马里半岛5．④地的主要人种是（ ）A
Unbalanced economic development
中图版地理八年级下册 亚洲的人文环境和地域差异
• 众多 的人 口
思考
亚洲人口众 多会对资源、环境 带来怎样的影响？
人口过多产生的影响
01 交通拥堵
人口过多产生的影响
02 就业困难
人口过多产生的影响
03 居住条件差
人口过多产生的影响
04 垃圾成堆
人口政策
从20世纪后半叶开始，中 国、印度和东南亚一些国家推 行计划生育政策，控制人口增 长。20世纪80年代后期，亚洲 的人口自然增长率开始下降。
第二节 学习与探究
—— 亚洲的人文环境和地域差异
学习过程
亚洲分区
中亚 西亚 南亚
北亚 东亚 东南亚
01
众多的人口
亚洲人口数量
7.38亿 43.9亿 10.5亿
5.48亿 3.97亿
世界人 口最多 的大洲
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
亚洲 60%
其他各 洲之和
40%
亚洲人口占世界人口的百分比
人口过亿国家
(万人)
人口超过1亿的国家（2010年）
三大文明发源地 三大宗教发祥地
亚洲人口分布
中国的东部、朝鲜半岛、 日本群岛
南亚 东南亚
探究：人口分布密集原因？
地形平坦 气候温和湿润 交通便利 开发历史悠久 工农业较为发达
亚洲人口分布
高纬度地区：气候寒冷 沙漠地区：气候干燥 高原高山地区：气候寒冷
热带雨林地区：气候过于湿热
人口增长率
亚洲的人口自然 增长率高，超过世界 平均水平，其中西亚 和南亚人口自然增长 率最高。
亚洲人种
黄色人种为主
南亚、西亚以 白色人种为主
02
古老的文明
古代文明发祥地
思考
从位置、地 形、河流和气候 等方面分析这三 个地区的共性？
亚洲得人文环境与地域差异 PPT
大家好
34
独具特色的发展中国家——印度
在英国殖民统治时期，印度传统的工业部门主要是采矿业和纺织 业；独立后，印度积极引进外资和先进的技术，重视人才的培养，努 力发展本国的工业，现在不仅钢铁工业、机械制造业、化学工业和棉 麻纺织工业具有一定的规模，而且在许多高科技领域，如核能、软件 业和航天业等方面也有一定的成就。
思考
亚洲三大古代文明发祥地
亚洲的三大文明发祥地分别在哪里？
美索不达米亚平原、印度河谷地、黄河—长江中下游地区
你能否从位置、地形、河流和气候等方面分析这三个地区的共性？
中低纬度、近海平原、河流众大家多好、气候适宜
28
亚洲的经济
大家好
29
分析角度三：经济发展不平衡
思考
教科书上P14图F，说明了什么？
？
？
印度属于哪个地理分区？
阿富汗、伊拉克属于哪个地理分区？
大家好
5
亚洲的分区──地域文化差异
亚洲地域辽阔，对各地区居民生活的影响
北亚
衣：毛皮
食：驯鹿等肉类
住：木屋
行：雪橇
大家好
6
亚亚洲洲地地亚域理辽洲六阔的大，分分对区区各地──区地居域民文生活化的差影异响
北亚
中亚 西亚 衣：白色宽袍
食：羊肉
住：帐篷 行：骆驼
600（00美元）
56694
50000
43063
40000
思考
30000
20000
20540
10000
4433
0中 韩 日
国国本
28522
16423
5.2《学习与探究 亚洲的人文环境和地域差异》要点探究
高 效 上 好 每 节 课·快 乐 上 好 每 天 学
初中地理
名师点拨
活动点拨
【活动】读图估算各大洲人均国内生产总值最多和最少的国家之间相差多少 倍。
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退出
Hale Waihona Puke 退出后，进入预习检测模块，看看你收获了多少吧！
初中地理
《亚洲的人文环境和地域差异》 要点探究
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初中地理
激趣导入
名师点拨
知识梳理
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初中地理
激趣导入
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初中地理
名师点拨
你知道亚洲分了几个地区吗？
名师点拨
要点点拨
（1）亚洲是世界古代文明的摇篮，在美索不达米亚平原、印度河谷地 和 黄河——长江中下游 地区先后出现了灿烂的古代文明。 （2）亚洲是世界三大宗教的发祥地，也是印度教 、犹太教 和 道教等民族宗教 的发祥地。
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初中地理
名师点拨
知识点3：经济发展不平衡 亚洲经济占世界比重的变化
日本
蒙古 沙特阿拉伯 印度
12745
276 2745 117094
377800
1566500 2250000 2980000
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初中地理
名师点拨
知识点2：古老的文明
亚洲是世界古老文明的摇篮
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初中地理
亚洲的人文环境和地域差异
地域文化交流与融合
文化交流
东亚各国在长期的历史发展过程中，通过贸易往来、人员互派、文化交流等方式，形成了紧密的文化 联系。儒家文化、佛教文化、茶道文化等都在东亚各国得到了广泛的传播和发展。
文化融合
在文化交流的基础上，东亚各国文化之间也发生了融合。例如，在日本的传统文化中可以看到中国文 化的影子，而在韩国的汉文化中也可以找到儒家思想的印记。这种文化融合使得东亚文化更加丰富多 彩。
VS
政治格局
南亚地区的政治格局复杂多变，各国政治 体制、意识形态、外交政策等方面存在差 异，导致地区内政治局势不稳定。
经济发展前景展望
经济发展现状
南亚地区经济发展不平衡，印度、孟加拉国 等国家经济发展较快，而尼泊尔、不丹等国 家经济相对落后。
经济发展前景
随着全球化和区域一体化的深入发展，南亚 地区的经济发展前景广阔。未来，南亚国家 将加强经贸合作，推动基础设施建设，促进 产业升级和创新发展，共同打造繁荣稳定的 南亚地区。
典型城市与景观介绍
典型城市
东亚地区的典型城市包括中国的北京、上海、日本的东京、 韩国的首尔等。这些城市都是各自国家的政治、经济和文化 中心，拥有丰富的历史文化遗产和现代化的城市风貌。
景观介绍
东亚地区的自然景观和人文景观交相辉映，如中国的长城、 故宫、日本的富士山、清水寺，韩国的景福宫、南山塔等。 这些景观都是东亚各国文化和历史的象征，吸引着来自世界 各地的游客。
东南亚国家人文环境特色
人口与民族
东南亚地区人口稠密，多民族聚居。各民族在宗教信仰、文化传统、 生活习惯等方面存在较大差异。
语言与文字
东南亚地区的语言种类繁多，主要有泰语、越南语、柬埔寨语、缅 甸语、马来语等。部分国家使用英语作为官方语言或通用语言。
《第二节 学习与探究——亚洲的人文环境和地域差异》教案
《第二节学习与探究——亚洲的人文环境和地域差异》一、教学目的1、知识与技能：（1）了解世界和亚洲人口总数、人口自然增长率和人口超过1亿的国家；（2）理解人口自然增长率与人口净增加数间的关系。
2、过程与方法：通过读图、计算，了解世界和亚洲人口总数、人口自然增长率和人口超过1亿的国家。
3、情感态度与价值观：通过教与学活动，使学生在考察、游戏、问题解决、反思的过程中感悟到亚洲人口对资源和环境所产生的压力。
二、教学重点“人口最多的大洲”三、教学难点理解众多的人口对资源和环境所造成的压力四、教学方法读图分析法、填图活动法、讨论归纳法等相互结合五、教学过程第一课时导入新课：复习提问（1）亚洲的地形有何特点？（2）地形如何制约河流的流向？（3）亚洲的气候具有什么特征？在这样的自然环境之下，亚洲的人们怎样生活呢？显示：亚洲不同地区民族服饰猜一猜：根据第一节所学习的亚洲自然环境的特征猜一猜它们分别分布在亚洲的哪些区域？讲解：服饰为单一薄裙——分布在亚洲南部、东南部的热带地区；服饰为白色裹物———分布在太阳辐射强烈的西亚地区；服饰为各式长袍—分布在气温年较差大内陆地区（上身袖管穿脱方便）；服饰为皮衣皮靴——分布在寒冷的亚洲北部。
小结很显然人文环境与自然环境之间存在着密切的关系，自然环境深深地影响着人文环境。
解说：人文环境常指人口、经济、城市、建筑、文化、艺术、风俗习惯等。
承转：首先我们来看一看亚洲的人口情况，上学期我们学习了有关人口的一些情况，同学们回忆一下，我们是从哪些方面来了解人口状况的？比如人口的自然增长率与出生率和死亡率有什么关系？人口密度是怎么计算的？世界上哪些地区人口特别稠密？读图：P12图B“亚洲人口分布图”了解亚洲人口的分布规律。
提问：（1）2010年世界总人口数是多少？（2）我国第五次人口普查的人口总数是多少？（3）目前世界上人口超过1亿的国家有几个？（11个，中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、俄罗斯、孟加拉国、日本、尼日利亚、墨西哥）其中亚洲有几个？（6个）分别是哪些国家？（中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本）。
5.2亚洲的人文环境和地域差异(提高训练)(原卷版+解析)
第五章认识大洲5.2 亚洲的人文环境和地域差异（提高训练）班级姓名一、选择题亚洲地域辽阔，山岳巍峨，河川众多，气候类型多样。
读图，据此完成下面1-2小题。
1．有关亚洲的叙述，正确的是（）A．跨东西距离最长，跨经度最广的大洲B．气候类型复杂多样，季风气候分布最广C．地势中部高四周低，河流呈向心状流向D．北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋2．图中，不同地区居民的生活习俗与当地自然条件的组合,正确的是（）A．甲地居民居住帐篷，过着游牧生活——气候炎热B．乙地居民多住高脚屋——气候湿热C．丙地居民以船为主要交通工具——地势低平，河网密布D．丁地居民运输工具是狗拉雪橇——高纬度地区，气候严寒亚洲地域十分辽阔，是我们生活的大洲。
读亚洲简图，完成下面3-6小题。
3．下列关于亚洲的叙述，正确的是（）①有太阳直射现象①以热带气候类型为主①被四大洋所环绕①是跨纬度最广的大洲A．①①B．①①C．①①D．①①4．关于亚洲的世界地理之最，搭配正确的一项是（）A．世界最高大的山脉—喜马拉雅山脉B．世界最高的高原—蒙古高原C．世界最大的半岛—印度半岛D．世界最低的洼地—里海5．亚洲气候对农业的影响有（）①气候类型复杂多样，农作物的种类多种多样①东部和南部季风气候显著，农业生产不稳定①北亚气候寒冷，热量是农业发展的限制因素①中亚、西亚的水热条件好，适合农作物生长A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①6．关于亚洲国家的叙述，正确的是（）A．各国经济发展均衡B．大多数属于发展中国家C．大多数属于发达国家D．发达与发展中国家一样多至今亚洲共举办过3届夏季奥运会和3届冬季奥运会,举办地依次是日本东京、韩国汉城、中国北京、日本札幌、日本长野和韩国平昌。
读图完成下面7-9小题。
7．读图判断，下列关于奥运会亚洲举办国及城市的叙述，不正确的是（）A．三个举办国家都位于东亚地区B．三个举办国都位于东半球、北半球C．三个举办国都位于北温带地区D．六个举办城市申奥成功都受益于季风气候8．亚洲气候复杂多样，各地的自然环境和人类活动也各有特色，对于图2中四地的描述，错误的是（）A．①地的阿拉伯人居住帐篷，身着宽大袍子，过着游牧生活B．①地的俄罗斯人居住木屋，身着毛皮服装，运输工具是狗拉雪橇C．①地的东南亚人多聚居在便于通风散热的长屋里D．①地的孟加拉人以捕鱼为生，传统交通工具是骆驼9．亚洲气候复杂多样，其主要原因不包括（）A．南北跨纬度广B．东西距海远近差异大C．植被类型多样D．地形复杂多样，地势起伏大下图为某年六大洲人口总数及其人口自然增长率散点图，结合所学完成下面10-11小题。
中图版八年级下册地理教案：《5.2学习与探究—亚洲的人文环境和地域差异》
《学习与探究—亚洲的人文环境和地域差异》 第二节主要讲授了亚洲的人文环境，其特点为亚洲是“人口众多”，有“多样的地域文化”，存在着巨大“经济发展的差异”。
我们通过大量的图表数据，分析了形成这些特点的原因，使我们学会了运用资料分析地理现象的方法，掌握了如何从地图和数据中提取地理信息的能力。
亚洲是绚丽多彩的，它是面积最大人口最多的大洲，它有复杂的地形和气候，有多样的文化和民族，经济发展潜力巨大，前景广阔。
让我们全亚洲人民携起手来，共同把我们生活的大洲——亚洲建设得更加美好！（1）读图说出世界三个人类文明发祥地的分布及形成原因；（2）使学生知道各地区的文化都与当地的自然条件、民族风俗有密切的联系；（3）知道亚洲各国经济发展水平是不平衡的，并理解不平衡的原因。
2、过程与方法：通过观察、分析、讨论、竞赛、辩论等，使学生了解到亚洲多样的地域文化。
3、情感态度与价值观：（1）培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；（2）通过参与观察、分析、讨论、竞赛、辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。
◆ 教材分析（1）三个人类文明发祥地的分布及形成原因；（2）地域文化差异的自然条件和民族风俗；（3）亚洲各国经济发展水平不平衡的原因。
1、多媒体课件；2、学生课前查阅相关资料，搜集亚洲相关资料。
阅读材料：“亚洲的三个人类文明发祥地提问：亚洲有哪三个人类文明发祥地？回答：黄河——长江中下游地区、印度河流域和美索不达米亚平原（两河流域）地区。
提问：这三个地区在地理位置上有什么共同之处？读图：分析三地区气温、降水、地形和土壤，进而说明人类文明的发祥地与自然环境之间的密切关系。
小结：都位于北半球温带的南部、亚热带和热带的北部，也就是既没有过于寒冷的地区，也没有过于炎热的地区；从降水来看，既没有极度干旱的沙漠地区，也没有极度湿润的雨林地区；从地形来看都位于大江大河的冲积平原上，而且土壤肥沃。
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25000
20000
16180
15000
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8600
6910
5000
3670
750
0中 韩
日
2160 新泰马
380 蒙以
沙
440 1340 210 350 印哈尼孟
国国本加国来古色特度萨泊加
坡
西
印度孟买的纺织品展销
印度最大的行走式机器人
“黑色金子”造就海湾富国
沙特阿拉伯的石油加工
巨大的输油管线
伊拉克的石油加工
科威特的石油生产
“黑色金子”造就海湾富国
世界唯一七星级饭 店—浪漫之舟（阿拉 伯联合酋长国迪拜的 Burj Al-Arab酒店）
备受战争、灾害之苦的国家
佛教
世界三大宗教 伊斯兰教
基督教
地方宗教
印度教 道教 犹太教
亚估洲算的各经大济洲人均国民生产总值最多和最少
的国家之间相差多少倍，说明多少问题？
经济发展不平衡
找估出算人日均本国的内人生 均产 国总 内值 生超 产过 总值10是00尼0美 元泊和尔低的于多少50倍0美。元的国家。
亚洲部分国家1998年人均国内生产总值（美元）
_马__来__群___岛_ _里__海__
_贝__加__尔___湖_
_死__海__ _西__西__伯__利__亚__平__原__
1月 7月
亚洲的分区
北亚
中亚
西亚
东亚
南亚
查 找 中 国 相 邻 的 亚 洲 分 区
亚洲的人口
1、图中圈 画的部分人 口分布有何 特点？
2、说出亚 洲人口稠密 区的分布。
亚洲的自然环境
第二节 学习与探究
——亚洲的人文环境和地域差异
（3）亚洲之最。
世界最高的高原 世界最高大的山脉
世界最高峰 世界最大半岛 世界最大的群岛 世界最大的湖泊 世界最深和蓄水量 最大的淡水湖 世界陆地最低点（-415米） 亚洲最大的平原
_青__藏__高___原_ _喜__马__拉___雅__山__脉_ _珠__穆__朗___玛__峰_ _阿__拉__伯___半__岛_
找出世界人口超过1亿的并位于亚洲的国家。
其他各洲之和
亚洲 61％
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
39％
亚洲人口占世界人口的百分比
世界人口最多的大洲
处 人理 口好 与 资 源 、 环 境 的 关 系
北亚 西亚
东亚 南亚
古老的文明
亚洲的三大文明发祥地分别在哪里？你 能否从位置、地形、河流、气候等方面 分析一下这三个地区的共性？这又说明 了什么？
列阿
克尔拉
亚
拉
斯
国
伯
坦
国内生产总值（美元）
读图 思考
该资料说明什么问题？ 亚洲经济在不断增长
亚洲四小龙
韩国、新加坡、台湾和香 港经济发展的特点：①增长 速度快。②出口扩张迅速 。 ③经济结构发生重大变化。 ④人均国民收入水平迅速提 高。⑤失业减少。
促进因素：①外部世界比较 有利的发展环境。②实行正 确的经济政策。③发挥政府 的积极作用。④注意发扬了 优良的注重教育、甘于吃苦、 勤俭节约等文化传统。
独具特色的发展中国家——印度：在英
国殖民统治时期，印度传统的工业部门主要是采矿业和纺 织业；独立后，印度积极引进外资和先进的技术，重视人 才的培养，努力发展本国的工业，现在不仅钢铁工业、机 械制造业、化学工业和棉麻纺织工业具有一定的规模，而 且在许多高科技领域，如核能、软件业、航天业等方面也 有一定的成就。
亚洲的人口
思考：人口的分布与自 然环境有什么关系呢？
亚洲的人口
自然条件 优越、地 形平坦， 多为河流 中下游冲 积平原；
气候为季 风气候， 水热配合 好，农业 发达；交 通便利。
-0.9 11.6
23.5
10.5
9.3 12
对各大洲人口自然增长率从大到小进行排序。
非洲 >南美洲 >亚洲 > 大洋洲 >北美洲 > 欧洲