新版网上阅卷扫描课件.doc
关于网上阅卷应注意的问题分析.pptx
2019-11-1
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网上阅卷工作的重要意义
改变传统阅卷及统计分析手段模式,使之更 加适应现代化信息技术高速发展的需要,使全市 中等学校招生全部进入信息化管理行列。
能通过评分误差的控制、阅卷进度实时监 控以及网上阅卷系统对相关数据自动存储等管 理措施,保证阅卷质量,实现考试公平和公正。
4、考生答题前,在规定的地方准确填写姓名、 考号,并仔细阅读答题卡上的注意事项。
2019-11-1
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网上阅卷,对考生的答题质量提出了更高的要求
5、在填涂区考生按要求填好涂好规定的内容,除此以 外不得做任何无关的标记,以免造成计算机误读。在图 像处理过程中,计算机通过扫描软件根据图像定位点的 定位将考生答题准确无误地生成特定的图像文件,所以 严禁在答题卡的图像定位点(黑方块)周围作任何涂写和 标记。
有利于保证各种数据采集的完整性,有利于各
种数据的统计分析,实现更有效的教育教学指导, 提高全市初中教育质量。
2019-11-1
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什么是"网上阅卷"?
以计算机网络技术和扫描技术为依 托,引入有效的评卷误差控制机制,把 多年积累起来的传统阅卷经验与现代高 新技术相结合的一种新的阅卷方式。
首先将考生的答题卡通过高速
6、选择题作答时,必须用合格的2B铅笔填涂,填涂 时注意正确的方法,也可借助机读卡填写模板进行, 这样既准确速度又快。如需对答案进行修改,应使用 像皮擦轻擦干净,注意保持卡面的清洁,不要折叠, 不要弄破。
2019-11-1
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网上阅卷,对考生的答题质量提出了更高的要求
7、非选择题(主观题)用0.5mm黑色正品墨水签字笔作答, 以免书写时断线等情况发生。
初中电子阅卷制作教案模板
教学目标:1. 理解电子阅卷的基本概念和作用。
2. 掌握电子阅卷系统的操作流程和注意事项。
3. 学会运用电子阅卷系统进行试卷批改和成绩统计。
4. 培养学生的团队协作能力和实践操作能力。
教学重点:1. 电子阅卷系统的操作流程。
2. 试卷批改和成绩统计的方法。
教学难点:1. 电子阅卷系统的熟练运用。
2. 试卷批改和成绩统计的准确性。
教学准备:1. 电子阅卷系统软件(如:电子阅卷平台、扫描仪等)。
2. 试卷样本。
3. 教学课件。
教学过程:一、导入1. 教师简要介绍电子阅卷的概念和作用,激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己了解的电子阅卷相关信息。
二、讲解电子阅卷系统操作流程1. 教师演示电子阅卷系统的登录、试卷导入、评分标准设置、批改和成绩统计等操作步骤。
2. 学生跟随教师操作,熟悉电子阅卷系统的界面和功能。
三、实际操作1. 教师发放试卷样本,学生分组进行实际操作,运用电子阅卷系统进行试卷批改和成绩统计。
2. 教师巡视指导,解答学生在操作过程中遇到的问题。
四、总结与反思1. 教师总结电子阅卷系统的操作要点和注意事项。
2. 学生分享实际操作过程中的经验和收获。
3. 教师针对学生的实际操作情况进行点评和指导。
五、拓展练习1. 学生运用电子阅卷系统,对其他科目试卷进行批改和成绩统计。
2. 教师选取优秀作品进行展示,鼓励学生互相学习。
教学评价:1. 学生能够熟练运用电子阅卷系统进行试卷批改和成绩统计。
2. 学生在操作过程中表现出良好的团队协作能力和实践操作能力。
3. 学生能够对电子阅卷系统操作中的问题和不足进行总结和反思。
教学延伸:1. 教师组织学生参加电子阅卷技能竞赛,提高学生的实际操作能力。
2. 学生撰写电子阅卷系统使用心得,分享自己的操作经验和心得体会。
教学反思:1. 教师根据学生的实际操作情况,调整教学方法和内容,提高教学效果。
2. 教师关注学生的个体差异,针对性地进行指导,使每位学生都能掌握电子阅卷系统的操作方法。
南昊网上阅卷--快速手册共102页PPT
南昊网上阅卷--快速手册
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
阅卷系统操作简单手册(WORD版本)
简方达网上阅卷系统 V3.0操作手册(常规模式)目录Ⅱ.扫描识别系统 (3)五、名册导入/更新 (3)六、模版制作 (3)6.1 新建考试 (3)6.2 模版扫描 (3)6.3 特征区域 (3)6.4 考号区域 (4)6.5 AB 卷区域 (6)6.6 缺考区域 (6)6.7 客观区域 (6)6.8 主观区域 (7)6.9 选做题涂点 (9)6.10 模版上传 (11)七、扫描识别 (12)八、二次识别 (12)九、数据校对 (13)十、数据上传 (13)十一、图像上传 (14)十二、答案扫描与上传 (14)Ⅲ.网上阅卷系统 (15)十三、任务分配 (15)十四、开始阅卷 (15)十五、主、客观题设置 (16)15.1 客观题分数设置 (16)15.2 客观题答案设置 (17)15.3 综合科所属科目设置 (17)十六、成绩统计 (18)附录一:扫描仪基本参数设置.................................................. .. (19)附录二:教师阅卷手册.......................................... ..... ..... .. (21)Ⅱ.扫描识别系统 五、 名册导入/更新扫描答题卡之前,要先将学生信息从权限系统同步更新到扫描识别系统(SAS )中。
严格保证扫描客 户端与权限系统学生信息一致(首先要保证扫描识别端和服务器网络连接畅通)。
启动扫描识别软件SAS 后点击“名册导入—获取名册”,选择对应“年级”,点击“确定”系统会自 动将权限系统中注册/更新的本校学生信息更新到SAS 数据库中。
图 5.1.1 获取名册 注意:如果系统中已经存在上次考生信息: 1)考生信息如果未变动,不需要更新名册,可以进行下一步操作; 2)考生信息有变动,先将查询出来的上次学生信息“全部删除”,再“获取名册”。
六、 模版制作 6.1 新建考试 点击“新建考试”,系统会提示“选择考试模式”,选择“常规模式”,点击“确定”。
网上阅卷扫描高级参数配置与说明
扫描高级参数配置与说明
成都远泰文仪科技有限公司
一、整个扫描部分的配置是较为简单的,但要使用好本系统,操作人员应对
整个系统的实现原理有一定的了解,这样可以提高系统的识别率,确保系统的功能正常。
二、基本的概念与定义
1.象素:是指图像中的一个点,在一幅图中,以左上角为坐标原点。
2.二值图:图像只有黑、白两色,一般用0表示黑,1表示白。
3.灰度图:图像用不同的等级表示不同的明暗色彩,一般有16级灰度,256级灰度,在本系统中,均指256灰度。
4.定位点:是指为了网上评卷需要,在试卷上印刷的供扫描软件分析用的特殊点,这些点为一黑色的矩形块。
5.定位点坐标系:就是由定位点构成的坐标系,在试卷中,存在两种坐标系,一种为倒L型,以左上角为坐标原点,另一种是L型,也是以左上角为坐标原点。
6.OMR区:指一个OMR的识读范围。
7.OMR零区:这是一个特指,指试卷开始的信息区这一个OMR区域,OMR零区包括A,B卷标识,空卷标识,页号标识。
三、参数表。
网上阅卷扫描
按县区/乡镇/学校等区域维度分别展示所有参考区域的四率,以参考区域为 纵坐标,统计各参考区域的高分维度,优秀维度,良好维度,及格维度,低 分维度等指标,详细列举各个参考区域各维度下的人数及其人数占比,另统 计各参考区域的总分最高分及其平均分。
联考评价
评价报告除常见总分分数段分析外,还应包括单个科目得分明细分析、总分 质量排名分析、单科质量排名分析、总分前N名的分布统计、单科前N名的 分布统计;支持通过网页浏览数据分析指标;支持联考成绩分档默认按照校、 市进行配置;支持联考单校报告查看联考排名。
表单汇总
1.支持查询参考学校的考试人数、分科人数、考场数量等考务数据报表。数 据报表支持导出为Excel文件存放到本地。
2.支持将各考点的考生试卷扫描数量生成统计报表,可按学校和科目查询考 场的数量、扫描人数、缺考人数等信息,并支持导出为Excel文件存放到本 地。
3、系统支持在试卷定义完成后,生成试卷定义确认单,主要内容包括试卷 考试名称、科目、满分以及客观题及主观题设置明细。其中客观题设置明细 主要包括各个题目的题号、科目、人8卷、选项答案、分值及题型;主观题设 置明细主要包括各个题目的题块、科目、分值、评分点、单双评设置、任务 分发方式、小题号及题型。确认单可以打印或者导出为文档文件,供相关负 责人与试卷核对并审核确认试卷定义准确、完整。
试题难度/得分
率等评价
支持将科目中的每一试题根据考试分数经过计算后展示小题的得分率、难度、 标准差、偏态值、中位数等统计指标。
多角色报告
支持管理权限分级,根据权限大小可查看校级报告、班级报告、学科报告、 学生报告,支持导出excel格式报表,并可以再编辑,能够导出pdf格式学
生成绩单,便于打印发给学生;支持区县教研员、教研室主任查看班级报告;
网上阅卷注意课件
制定严格的阅卷规定
明确阅卷纪律,严禁阅卷人员私自修改成绩、泄 露考题等行为,一经发现严肃处理。
监控阅卷过程
对阅卷过程进行实时监控,确保阅卷人员按照规 定操作,及时发现并纠正违规行为。
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加密处理试卷和答案
对试卷和答案进行加密处理,确保只有阅卷人员 能够查看,防止考生和家长获取试卷和答案。
提高阅卷效率
范围的题目。
任务分发方式
采用自动或手动方式将阅卷任务 分发给各小组,确保任务分配的
合理性和公平性。
培训与指导
为阅卷人员提供培训和指导,使 其熟悉评分标准和要求,确保评
分的一致性和准确性。
阅卷评分
评分标准统一
确保所有阅卷人员对评分标准有统一的理解和执 行,减少评分差异。
试评与校准
进行一定数量的试评,对评分结果进行校准,确 保实际评分与预期评分相符合。
准备打印机
根据需要,准备一台打印 机用于打印阅卷结果和相 关资料。
软件准备
选择合适的网上阅卷软件
根据考试要求和实际情况,选择功能 完善、安全性高的网上阅卷软件。
安装软件并熟悉操作
设置权限和安全措施
根据教师角色和职责设置相应的权限 ,并采取必要的安全措施,确保阅卷 数据的安全性和保密性。
确保所有参与阅卷的教师都已安装软 件,并熟悉其操作流程和功能。
速度与质量平衡
在保证评分质量的前提下,提高阅卷速度,避免 评分过程中出现疲劳和疏漏。
成绩汇总与导
数据汇总
将各个阅卷人员的评分结果进行汇总,形成完整的成绩数据。
数据核查
对成绩数据进行核查,确保数据的准确性和完整性。
数据导出
将成绩数据导出为Excel或其他常用格式,方便后续的数据处理和 分析。
中考电脑阅卷流程!读完你ppt课件
完整版课件
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•
3、超出规定区域答题
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• 问题:部分学生还没想好便匆忙答题, 以至于格式没安排好,超出了该题预留的 答题位置。在网上阅卷中,超出规定区域 的答案无效。
•
•
应对:答大题时,想好了再动笔,先
答什么,后答什么,要有条理,不能写了
半天还没入主题,重要的东西没地方写了,
再东找点地方,西找点地方写,结果不得
中考电脑阅卷流程!读完你可多 拿50分(送给你们,有用)
就要中考了,相信考生和家长都知道考试流程和 考试规定文具,但是各位肯定没看过电脑阅卷流程 啥样吧!很多同学毛躁,涂卡划两下就过去,殊不
知,这个行为会让你偷偷失分!
今天带你们一起走近电子阅卷,看看你的答案 卷在电子眼下面变成了什么?考生可要注意喽!认 真阅读,至少少丢50分!命运也许就在这些小细
完整版课件
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• 3、作图未使用规定铅笔,或下笔太轻,会造成 扫描看不清楚,请慎重。
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4、语言表述需简明扼要,勿超出答题区域。
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• 二、老师是如何阅卷
•
1、主观题和客观题
•
一般客观题为选择题,由电脑自动阅卷完成;主
观题为填空题、解答题,划分区域后,由人工网上阅
卷完成。改卷中存在争议的部分,往往都是主观题部
号或①②③④等符号清楚表述;
•
5、语言要简洁,答中要害;
• 7、出现删除符号
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• 问题:部分考生匆忙答题,答错了一段, 便用删除符号大面积删掉。
•
•
应对:往年中考中允许使用白纸“打补
丁”,而现在中考则取消了“打补丁”。因此,
丁庄网上阅卷演示
• 学生答题需注意的事项: • 从试卷扫描来看,好多学生在答题过程中把试卷折了,或 者卷面弄脏了,或者有胶水。客观题好多学生涂错行,漏 涂。主观题部分写字一定要清楚,字尽量写得大些,不能 太密,不能涂改,写方块字,而不是圆圈字。这是在阅卷 过程是反映出来的问题,字小字密划掉涂改都严重影响阅 卷老师的识别,考试时会吃亏。特别是字小、字太密,涂改 涉及的学生面较广。
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功能模块
主要技术参数
用户基础信息管理
支持用户信息管理:支持学生账号、学籍号、家长手机号、学生班级信息一键导入;
支持班级信息管理:批量导入班级和班级名称自定义,支持学生的转班、升年级;支持导入excel添加说明;
支持角色权限管理:支持学校管理员、子管理员、校长、年级主任、学科组长、班主任、学科教师等多角色的权限管理;
2.题库支持按知识点、教材章节、关键词、题型、难度、地区、年级筛选组卷出题,提供智能组卷、错题组卷、薄弱知识点组卷、模拟组卷的自动组卷方式;系统自动生成试卷及配套答题卡供教师下载使用或布置在线作业;
出题组卷
在线录题
系统提供在线录题功能,支持单选题、填空题、解答题、判断题、多选题等题型。教师选择单元、章节、知识点,并录入题文、选项、答案、解析、难度等要素。
8.支持扫描时自动校对考生信息与客观题填涂,自动检测并提示错填、误填、漏填的考生信息、客观题、主观题、选做题;
9.支持扫描过程中调整系统自动生成的答题卡结构。
10.提示的异常处理支持边扫描边处理、分批次处理、扫描完统一处理;支持客观题、选做题异常的批量处理,支持设置扫描图片质量;支持缺考设置;针对答题卡中单选和多选题的错误设置,支持单多选扫描的灵活切换。
支持新高考模式下的班级分层设置,以便于学科分层教学。
答题卡制作
1.支持教师使用web端浏览器或word编辑答题卡,支持系统制卡、题库制卡、兼容第三方答题卡;
2.支持学生单学科双张答题卡的制作、扫描及识别;支持A、B卷答题卡制作;
3.支持扫描识别学校购买的试卷配套的答题卡;
4.支持系统答题卡模板的编辑、下载;支持答题卡模板复用;
手动组卷
手动组卷由教师手动指定组成试卷的题目。题目来源于个人、共享、校本、区域以及官网题库,教师按照题库、科目、学段、年级、单元、章节、知识点、题型、难度等进行分级精确搜索,也可按关键字进行模糊搜索,根据搜索结果逐题指定试题;也可以由教师在线录入题目或者通过WORD模板批量导入试题。
考试管理
1.支持为参考学校的所有科目一键成绩合成,可通过指定学号、准考证查询考生的得分概要情况及得分明细。所有报表均支持导出为Excel文件存放到本地。
6.支持成绩批量检查及监控,支持在网页上修改提交,重新生成评价分析报告;
7.支持提前增加考试科目,科目名称支持预定义编辑;
8.支持自定义多选题得分规则,满足任意得分规则;支持将作弊学生成绩设置为零分;
9.支持快速灵活成绩补录,支持联考成绩补录,支持小题分和知识点解析补录;
10.联考支持跨学校考试;支持联考考试报表管理;
5.答题卡排版支持单选题、多选题、填空题、解答题、判断题、选做题等题型设置,支持单选题、多选题按题号统一横向或竖向排列;
6.支持答题卡版式按照1栏、2栏和3栏自由排版布局;
7.支持使用60克以上纸张印制的市场通用规格的答题卡,印刷答题卡版面支持A3、A4、8K、16K等;
题库资源
1.提供海量的中学全学科精品试题,提供海量询参考学校的考试人数、分科人数、考场数量等考务数据报表。数据报表支持导出为Excel文件存放到本地。
2.支持将各考点的考生试卷扫描数量生成统计报表,可按学校和科目查询考场的数量、扫描人数、缺考人数等信息,并支持导出为Excel文件存放到本地。
3、系统支持在试卷定义完成后,生成试卷定义确认单,主要内容包括试卷考试名称、科目、满分以及客观题及主观题设置明细。其中客观题设置明细主要包括各个题目的题号、科目、AB卷、选项答案、分值及题型;主观题设置明细主要包括各个题目的题块、科目、分值、评分点、单双评设置、任务分发方式、小题号及题型。确认单可以打印或者导出为文档文件,供相关负责人与试卷核对并审核确认试卷定义准确、完整。
2.支持通过科目和准考证号查询指定的考生,并手工为考生补录考试成绩。
3.支持学校对于周测、阶段性考试、多校联考的数据采集,采集方式简单快捷;支持考试试卷上传;
4.支持智能排考场,并对应学生相应的准考证号,可导出excel表格;
5.支持按照角色、科目、部分老师选择屏蔽或发布成绩;支持单科成绩结束阅卷立即发布或延迟发布;
在线阅卷
1.支持集中、分散或集中与分散相结合的方式进行网上阅卷。
2.支持问题试卷容错机制,当扫描试卷出现折角、破损、脏污等识别不良情况时,可对扫描的问题试卷通过手工方式指定给考生。
3.支持按照老师阅卷进度分别出报告,先阅完的可以先出;支持重阅序号不变;
4.支持阅卷任务平均分配或自定义分配;支持搜索学科组长;
5.支持云端阅卷,标记优秀卷、典型错误卷、批注、支持键盘给分、鼠标点击打分板给分,可以让学生查看;
6.支持设置步骤分进行打分,支持阅卷老师设置评分步长和常用分值;支持按照切图块进行分开打分;支持管理员给定分值,进行打分限制;支持给分明细导出;支持批量设置客观题答案和分值;
模板导入
支持教师上传word版试卷,系统自动切题,标注知识点,自动生成答题卡,自动建设校本题库;。
智能组卷
智能组卷由教师指定试卷的出题参数,例如题库、科目、学段、年级、单元、章节、知识点、题型、题量、难度分布等,由系统智能自动随机抽取题目组成试卷。组成的试卷可以再次进行编辑,通过智能组卷或者手工组卷替换全部或者部分试题。
5.支持条形码识别、0至9全码填涂识别、8字码填涂识别多种考号识别方式,可以采用学籍号、身份证号作为考号,支持识别学校自定义4~12位考号;
6.支持答题卡扫描与准考证号填涂、条形码、客观题、主观题、缺考标记、A/B卷及选做题识别同步完成,无需扫描后二次识别或出现明显的异步处理;
7.支持连续按学科、学校等为单位的分批扫描;支持正反颠倒、上下颠倒及序号混乱等情形的扫描识别及结果与图像的自动纠正;
网阅数据采集
试卷扫描
1.支持自动批量扫描,通过扫描仪快速批量扫描试卷,生成高质量的试卷图片。
2.支持分批扫描、先扫描后阅卷、边扫描边阅卷功能,支持扫描仪群组联网协同工作;
3.扫描工具稳定,支持A、B卷答题卡的混合扫描,支持答题卡的补扫;
4.支持图片裁切和实时预览,可定义多种类型的裁切块,如条码区、填图识别区、客观题区、主观题区、图像识别区、科目识别区、空白卷识别等,根据裁切策略批量裁切试卷图片;