四年级生态环境教案
四年级环境教育教学计划教案
四年级环境教育教学计划教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生关爱自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生掌握环境保护的基本知识和方法。
二、教学内容1. 环境的概念及其重要性2. 我国的环境现状3. 环境保护的基本国策4. 学生应承担的环保责任5. 环保行动的实践与思考三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境保护的重要性，明确自己的环保责任。
2. 教学难点：如何引导学生将环保知识转化为实际行动。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、我国环境现状等基本知识。
2. 讨论法：分组讨论环保行动的实践与思考，促进学生思考。
3. 案例分析法：分析具体的环保案例，让学生从中汲取经验。
4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，培养学生的实践能力。
五、教学课时本课程共需10 课时，每周1 课时，共5 周。
每课时40 分钟。
教案内容：第一课时：环境的概念及其重要性1. 导入：讲解环境的概念，引导学生了解环境与人类生活的关系。
2. 讲解环境的重要性，让学生认识到环境保护的必要性。
3. 课堂小结，布置作业。
第二课时：我国的环境现状1. 导入：讲解我国的环境现状，让学生了解环境问题的严重性。
2. 分析我国环境问题的原因，引导学生思考解决办法。
3. 课堂小结，布置作业。
第三课时：环境保护的基本国策1. 导入：讲解环境保护的基本国策，让学生了解国家对环境保护的重视。
2. 讨论学生应承担的环保责任，明确自己的义务。
3. 课堂小结，布置作业。
第四课时：学生应承担的环保责任1. 导入：讲解学生应承担的环保责任，引导学生树立环保意识。
2. 分析学生在生活中如何践行环保，如节约用水、用电等。
3. 课堂小结，布置作业。
第五课时：环保行动的实践与思考1. 导入：讲解环保行动的实践与思考的重要性。
2. 组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
4. 课堂小结，布置作业。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度以及与他人的合作交流情况。
四年级环境教案下
一、教案名称：四年级环境教案下二、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3. 引导学生从身边的小事做起，为环境保护贡献自己的力量。
三、教学重点：1. 环境保护的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3. 实践操作，从身边的小事做起。
四、教学难点：1. 如何让学生真正认识到环境保护的重要性。
2. 如何培养学生长期的环保意识和行动。
五、教学准备：1. PPT课件。
2. 环保相关视频或图片。
3. 学生分组，每组准备一个小环保项目。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师播放环保宣传片，让学生了解环境问题的严重性。
2. 引导学生讨论：我们应该为环境保护做些什么？二、课堂讲解（10分钟）1. 教师讲解环境保护的重要性，让学生认识到环保的紧迫性。
2. 讲解环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水用电等。
三、小组讨论（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个小环保项目，如校园绿化、节约用水等。
2. 小组讨论如何实施项目，制定具体计划。
四、实践操作（10分钟）1. 学生根据讨论的结果，开始实施各自的环保项目。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生汇报自己的环保项目实施情况。
2. 教师引导学生总结环保的重要性，反思自己在环保方面的不足。
六、作业布置1. 让学生写一篇关于环保的日记，记录自己的环保行动。
2. 调查家人的环保习惯，了解家庭环保现状。
教学反思：通过本节课的教学，学生对环境保护有了更深入的了解，也培养了学生的环保意识和行动。
但在教学过程中，要注意引导学生真正认识到环境保护的重要性，避免形式主义。
教师应积极关注学生的环保项目实施情况，给予及时的指导和鼓励，以提高学生的环保积极性。
六、教案名称：四年级环境教案下七、教学目标：1. 让学生了解环境问题的多样性，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生爱护环境、节约资源的意识。
四年级环境教育教案
【教案一】教学目标：1.了解环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识和责任感。
2.了解与环境保护相关的知识，掌握环境保护的基本方法。
3.通过实践活动，培养学生的环保行动能力，学会珍惜资源，保护环境。
教学准备：课件、PPT、图片、视频、实际环境模型等。
教学过程：一、导入（15分钟）1.寻找好与环境保护相关的图片，通过展示环境污染的图片或视频，引起学生对环境保护的关注。
2.引导学生思考和讨论：什么是环境？我们身边的环境有哪些？为什么要保护环境？二、知识讲解（20分钟）1.通过PPT或实际环境模型，讲解环境保护的相关知识，包括大气污染、水污染和垃圾污染等。
三、环保方法讲解（20分钟）1.讲解环境保护的基本方法，包括节约用水、节约用电、减少废弃物等。
2.与学生互动交流，让学生提出自己对环境保护的具体做法和措施。
四、环保实践活动（30分钟）1.组织学生参与环保实践活动，如整理学校周边的垃圾、植树造林、节约用水等。
2.通过实际操作，让学生亲自参与环保行动，增强他们的环保意识和责任感。
五、总结（15分钟）1.组织学生进行讨论和总结，回答以下问题：你们都参与了哪些环保活动？你们觉得环境保护对你们有什么好处？2.强调环境保护的重要性，号召学生将环保行动融入日常生活中。
六、作业（需要跟进完成，不在教学时间内）：1.写一篇日记，记录自己参与环保活动的经历和感受。
2.画一副描绘环保的图片，表达自己对环境保护的理解和想法。
教学反思：本节课通过图片、视频、实际环境模型等多媒体教学手段，引起了学生的兴趣和关注，并通过讲解和实践活动，培养了学生的环保意识和行动能力。
但是，在实践活动中，可能会存在学生参与度不高的问题，需要教师对学生进行更多的引导和激励。
小学四年级上册环境教育教案全册完整版-2024鲜版
社会组织和公众参与环保事业
发挥社会组织作用
社会组织应积极发挥自身优势， 组织开展环保宣传、教育、培训 等活动，提高公众的环保意识。
鼓励公众参与
政府和社会组织应鼓励公众积极 参与环保事业，倡导绿色生活方 式和消费模式，减少环境污染和 资源浪费。
加强国际交流与合作
政府和社会组织应加强国际交流 与合作，学习借鉴国际先进经验 和技术，共同应对全球性环境问 题。
家校合作与社会参与
加强与家长和社会的沟通与合作 ，共同推进环境教育工作，形成 学校、家庭、社会三位一体的教 育合力。同时，引导学生积极参 与社会环保公益活动，培养学生 的社会责任感和公民意识。
2024/3/28
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感谢您的观看
THANKS
2024/3/28
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发展，鼓励民间艺人带徒授艺，培养新一代传承人。
文化创意产业发展
03
推动文化创意产业与文化遗产保护的融合发展，开发具有地方
特色的文化创意产品，促进文化遗产的活化利用。
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生态文明理念与实践
2024/3/28
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生态文明理念
尊重自然
强调人类与自然和谐相处，尊重 自然规律，保护生态环境。
可持续发展
自我评价意义
阐述自我评价的意义和 价值，鼓励学生养成自 我评价的习惯，提高自 主学习和终身学习的能 力。
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下一步工作计划和展望
工作计划
制定下学期环境教育课程的教学 计划和工作重点，明确教学目标 和任务，确保教学工作的有序进 行。
拓展活动安排
设计丰富多彩的拓展活动，如环 保主题演讲、实地考察、环保创 意比赛等，以提高学生的环保意 识和实践能力。
小学四年级上册环境教育 教案全册完整版
小学四年级科学全册教案设计：生态教育与环境保护之路
小学四年级科学全册教案设计：生态教育与环境保护之路一、教学目标1. 理解生态的概念，了解不同生态系统的特征和组成。
2. 知晓环境保护的重要性，了解环境保护的基本知识和方法。
3. 培养学生的环保意识，提高学生的环保责任感和观念。
二、教学重点1. 生态系统的掌握。
2. 环境保护的认识。
三、教学难点1. 生态系统中食物链的讲解。
2. 空气、水、土地等自然资源的环境保护方法。
四、教学内容第一课：生态系统的组成和特征1. 活动目标通过观察图片，让学生了解自然界中的生态系统，并了解其组成和特征。
2. 活动过程（1）教师通过图片介绍生态系统的基本概念，告诉学生生态系统的组成和特征。
（2）让学生在课堂上制作动物和植物的展板，让学生将生态系统的组成和特征表现出来。
（3）教师让学生进行讨论，了解一个生态系统中物种间关系的排列，排列方式，食物链等知识。
第二课：环境保护的基本知识和方法1. 活动目标通过了解有污染的环境对人类和动物的危害，让学生认识到环境保护的重要性，掌握一些环保方法和环保知识，增强学生的环保意识。
2. 活动过程（1）教师通过图片介绍环境污染的影响和危害。
（2）教师介绍环保知识和方法，如分栏种植，树木绿化，节约用水等等。
（3）让学生使用幻灯片或课本上的图片展示自己学到的环保知识和方法。
第三课：环境保护的案例分析1. 活动目标通过案例教育，让学生进一步认识环境保护和意识到保护环境的必要性。
2. 活动过程（1）教师介绍环保的案例，如保护树木，治水防洪等，让学生理解环保对人类的重要性和务必性。
（2）组织学生进行小组讨论，设计环保行动计划，包括节约用水、减少垃圾、种树绿化、保护野生动物等方面。
（3）成果展示。
将学生的计划总结并在班级或学校发布，加强学生对环保的认识和实践。
五、教学方法1. 图片浏览法。
2. 展板制作法。
3. 课堂讨论法。
4. 小组讨论法。
5. 故事讲解法。
六、教学手段1. 课本、教师讲解。
2. 幻灯片展示。
我的环境我爱护 (教案)2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用
我的环境我爱护教案一、教学目标1.了解什么是环境，为什么要爱护环境。
2.了解环境保护法律法规和相关知识。
3.掌握简单的环境保护方法。
二、教学内容1.环境保护意识教育；2.环保法律法规知识；3.爱护环境从我做起。
三、教学过程1. 环保意识教育•环境保护的重要性。
引导性问题：大家平时是否注意保护环境呢？我们知道环境有什么作用吗？引导孩子们思考，引发学生的兴趣，思考自己的行为是否有损环境，以及一些环境保护的作用。
•生态环境–解释什么是生态环境，为什么要保护好生态环境。
引导性问题：你们知道什么是生态环境吗？我们为什么要保护好生态环境呢？引导学生了解生态环境是什么以及为什么要保护它。
–环境问题•讲解环境问题。
引导性问题：大家知道环境问题都有哪些吗？通过展示图片或幻灯片，让学生更直观地了解环境问题。
–环境污染•讲解什么是环境污染，环境污染的影响。
引导性问题：你们知道什么是环境污染吗？它对我们的生活有什么影响呢？通过讲解环境污染的概念和影响，让学生深入了解环境污染的危害性。
–环保知识•讲解环保知识。
引导性问题：你们知道什么是环保吗？学校和社会已经为环保做些什么了吗？引导学生了解环保的概念以及学校和社会为环保所做的努力。
2. 法律法规知识•环保法律法规–讲解与环保相关的法律法规。
引导性问题：你们知道哪些法律法规是与环保相关的吗？它们在我们的生活中起什么作用？通过讲解环保法律法规的概念和作用，让学生了解法律法规对环保工作的重要性。
3. 爱护环境从我做起•环保行动–讲解环保行动。
引导性问题：我们可以从哪些小事做起，保护我们的环境呢？通过介绍一些常见的环保行动以及在日常生活中如何做好环保，让学生学会如何从小事做起，保护我们的环境。
四、教学方法讲授、课堂演示、课堂讨论和小组活动。
五、教学评价根据学生的表现，评价学生是否掌握了环境保护的重要性、环境污染的危害性，是否知道环境保护的法律法规，是否学会了环保知识，并在生活中行动起来，如采取环保措施等。
四年级下册环境教育全册教案[资料]
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四年级下册环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和行为。
3. 让学生掌握一些环保知识和技能，能够自觉地保护环境。
二、教学内容第一课时：了解我们的地球1. 让学生通过观察地球图片，了解地球的形状和特征。
2. 引导学生思考地球上的生物和环境之间的关系。
第二课时：人类活动对环境的影响1. 让学生了解人类活动对环境的影响，如乱扔垃圾、污染水源等。
2. 引导学生思考如何减少人类活动对环境的破坏。
第三课时：环保知识知多少1. 让学生学习一些环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等。
2. 引导学生掌握环保技能，如关灯、关水龙头等。
第四课时：保护动植物，关爱大自然1. 让学生了解动植物在生态系统中的作用，学会保护动植物。
2. 引导学生热爱大自然，保护生态环境。
第五课时：环保行动，从我做起1. 让学生思考如何在日常生活中做到环保，如步行、骑自行车、减少使用一次性用品等。
2. 引导学生制定环保计划，养成环保习惯。
三、教学方法采用讲解、讨论、实践等方式进行教学，引导学生主动参与，提高环保意识。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践活动，评价学生在环保方面的认识和行为。
五、教学资源1. 地球图片2. 环保知识资料3. 环保实践活动案例六、教学内容第六课时：减少塑料使用，保护地球1. 让学生了解塑料污染对环境的影响，如海洋生物误食塑料、土地污染等。
2. 引导学生思考如何减少塑料使用，如使用环保袋、拒绝一次性塑料制品等。
第七课时：节约资源，从我做起1. 让学生学习资源的重要性，如水、电、食物等。
2. 引导学生掌握节约资源的方法，如关灯、关水龙头、合理安排食物等。
第八课时：绿色出行，减少污染1. 让学生了解机动车辆尾气对环境的影响，如空气污染、全球变暖等。
2. 引导学生思考如何实现绿色出行，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等。
第九课时：环保意识，传播正能量1. 让学生了解环保意识的传播对社会的意义，如引起更多人关注环保、共同参与环保行动等。
四年级环境教育全册教案
四年级环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
3. 引导学生思考和探讨环保问题，提高创新能力。
二、教学内容第一单元：我们的地球第1课：地球妈妈1. 了解地球的基本情况，如地球的大小、人口、资源等。
2. 认识地球面临的环境问题，如全球变暖、水资源短缺等。
第2课：自然资源1. 了解自然资源的种类，如空气、水、土地、植物等。
2. 学会合理利用和保护自然资源。
第二单元：环保我先行第3课：垃圾分类1. 学会垃圾分类的方法和重要性。
2. 养成垃圾分类的良好习惯。
第4课：节能减排1. 了解节能减排的方法和意义。
2. 在生活中实践节能减排，为环保做贡献。
第三单元：绿色行动第5课：绿色出行1. 了解绿色出行的意义和方法。
2. 养成绿色出行的良好习惯。
第6课：爱护植物1. 了解植物对环境的重要性。
2. 学会爱护植物，保护绿化。
三、教学方法采用讨论法、实践法、观察法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的环保意识。
四、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、实践操作等方面进行评价，全面了解学生的学习效果。
五、教学时间本单元共需5课时，每周1课时。
六、教学内容第四单元：环保活动第7课：环保主题活动1. 了解环保主题活动的种类和意义。
2. 学会组织并参与环保主题活动，如植树节、世界环境日等。
第8课：环保小卫士1. 了解环保小卫士的职责和作用。
2. 培养学生的环保责任感，鼓励学为环保小卫士。
七、教学内容第五单元：环保科技第9课：环保科技的力量1. 了解环保科技的发展和应用。
2. 激发学生对环保科技的兴趣，培养学生的创新能力。
第10课：未来环保城市1. 引导学生思考未来环保城市的样子。
2. 学生通过绘画、写作等形式表达对未来环保城市的期望。
八、教学内容第六单元：全球环保合作第11课：全球环保合作的重要性1. 了解全球环保合作的意义和必要性。
2. 培养学生具备国际合作意识，共同应对环境问题。
四年级上学期环境教案
四年级上学期环境教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3. 引导学生从身边的小事做起，为环境保护做出贡献。
二、教学内容1. 环境问题的现状及其影响。
2. 我国的环境保护政策及措施。
3. 学生生活中的环保行动。
三、教学重点1. 环境问题的现状及其影响。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
四、教学难点1. 让学生理解环境问题的严重性，并激发其环保意识。
2. 引导学生从身边的小事做起，为环境保护做出贡献。
五、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状及其影响，让学生了解环境保护的重要性。
2. 案例分析法：分析身边的环保案例，引导学生从实际出发，培养环保习惯。
3. 小组讨论法：分组讨论环保行动，激发学生的创新思维和团队协作能力。
一、环境问题的现状及其影响1. 讲解环境问题的现状，如空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 分析环境问题对人类生活、动植物生存的影响。
3. 引导学生思考环境问题产生的原因。
二、我国的环境保护政策及措施1. 介绍我国的环境保护法律法规。
2. 讲解我国在环境保护方面所采取的措施，如治理污染、保护生态等。
3. 分析我国环境保护政策的成效及存在的问题。
三、学生生活中的环保行动1. 引导学生从身边的小事做起，如节约用水、节约用电等。
2. 讲解垃圾分类、废旧物品回收的意义和方法。
3. 分析学生在生活中可以参与的环保活动，如植树造林、保护动植物等。
四、培养学生爱护环境、保护资源的习惯1. 讲解良好环保习惯的重要性。
2. 引导学生树立环保意识，自觉遵守环保规定。
五、小组讨论：身边的环保行动1. 学生分组，每组讨论一个身边的环保行动。
2. 各组分享讨论成果，分析环保行动的实施步骤和意义。
3. 引导学生思考如何将讨论的环保行动付诸实践，为环境保护做出贡献。
六、环境教育的重要性1. 讲解环境教育对个人和社会的意义。
2. 分析环境教育在学校教育中的作用。
四年级环境教育的课程教案
四年级环境教育的课程教案四年级关于环境教育的课程教案（精选6篇）作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是店铺整理的四年级关于环境教育的课程教案，希望能够帮助到大家。
四年级环境教育的课程教案篇1教学目标：1.使学生了解太阳的作用，四年级上学期环境教育教案。
2.使学生知道太阳和人类的关系3.使学生了解保护环境的重要性教学重点：太阳的作用以及与人类的关系教学难点：太阳的作用一、引入1.放映关于太阳用途的图片。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题?3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
(学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
)4.讲述：太阳给了我们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类提供必需的氧气；太阳给了我们热量，不然地球可能就是一个冰球。
今天，太阳能作为清洁能源已被人们应用在生活的方方面面。
(板书课题：太阳是万物之源)二、学习新课1.请同学们带着以下的问题观察：如果没有太阳，地球将会是什么样呢?用各种形式表达你的看法。
2.观察两种植物在阳光下和室内的不同。
师生共同谈论交流。
3.畅所欲言在石油可开采量日益减少和生态环境日益恶化两大危机的夹击下，太阳能的利用受到越来越多的重视。
做个现代工程师，展开想象，谈一谈，你最想"开发"出太阳能的哪些新用途?三、小结太阳在我们日常生活中有哪些用途?四、布置作业-做一个调查走访你生活的社区，调查使用太阳能热水器、电热水器、燃气热水器的比例，分析不同类型热水器的利与弊。
四年级环境教育的课程教案篇2教学目标：1.使学生了解穿的衣服面料和生产过程。
2.使学生知道服装的制作过程给环境带来的影响。
3.使学生养成勤俭节约的好习惯。
教学重点：服装的制作过程给环境带来的影响教学难点：养成勤俭节约的好习惯教学设计：一、教学引入21世纪，流行着各种各样舒适随意、色彩斑斓的服装，在服装的大千世界里，服装的面料五花八门，日新月异，有纯棉，纯毛，纯丝，纯麻制品，有皮革裘皮制品，还有化纤，尼龙制品.(板书课题：穿衣与环保)二、学习新课1、请同学们带着以下的问题观察：你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的?你知道它是怎样生产出来的吗?2、试着讲述一件棉质衣服的生产过程。
四年级生态环境教案
四年级生态环境教课方案【篇一：四年级环境教育教课方案】1、《给动物让路》教课目的：1.使学生懂得动物为何要穿越公路 .2.知道人们保护动物的有关风俗。
3.认识有关部门为保护动物而采纳的踊跃行4.懂得如何保护动物5.增强学生保护动物的意识。
教课准备：采集有关动物行走（或迁移）的知识；认识与保护动物有关的风俗；查阅有关部门保护动动物的踊跃举措。
教课方法：讲话、沟通教课过程：一、故事引入：要求仔细聆听，谈出自己心中的感觉。
教师读“生活在线”。
二、研究新知：1.猜想动物为何要穿越马路？（迁移、公路切割了动物的生活地区）2.沟通：人和动物应什么关系？为何？人们的哪些风俗与保护动物有关？3.你以为应如何保护动物不受伤害？4.你认识到哪些保护动物的典型 ?5.我们能为保护动物做出哪些实质行动？做保护动物的小卫士。
教师总结：动物和人类相同是自然界的重要成员，是地球上共存的生命，人类应当与他们和睦相处，踊跃保护他们不受伤害。
三、拓展应用1.用漂亮的图画表达人类与动物和睦相处的美好梦想。
2.此刻让我们为保护动物写下几份提议书（或宣传单）吧！板书设计： 1、给动物让路动物为何穿越公路？为何要保护他们？如何保护他们？2、《“煮鸡蛋”的思虑》教课目的：1.帮助学生建立节俭的意识。
2.启迪指引学生踊跃采纳节俭的方法，从我做起，从身旁小事做起。
3.转变思想、培育质量。
教课重、难点：建立节俭意识教课方法：小组合作、自主研究教课准备：课件、资料教课过程：一、故事引入：你会煮鸡蛋吗？指名说。
教师：日自己和德国人是这样煮鸡蛋的：指名读教材。
若是我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，怎么可能会有高效率的人生呢？日自己，做事高效率倒是世界一流的，我们应当从中学点什么呀。
二、研究新知：1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启迪？（教师：另据专家介绍，水开此后，五分钟即可煮熟鸡蛋，还不损坏营养成分，煮的时间长，会有很多浪费。
）2、此刻生活好了还需要节俭吗？3、你知道哪些家庭节俭小妙法？4、节俭资源的重要性小组沟通，全班沟通。
四年级上册生命生态安全教学案
四年级上册生命生态安全教学案一、教学目标：1.了解生命生态的基本概念，认识生态环境对于生命的重要性。
2.学习有关生态环境保护和安全的知识，提高保护环境意识和能力。
3.培养学生的观察、思考和保护环境的能力。
二、教学内容：1.生命的生态环境2.生态系统的组成和作用3.生态环境的污染和保护4.生物多样性和生态平衡5.环境安全与人类健康三、教学过程：1.导入活动教师组织学生观察周围的生态环境，引导学生思考：生命是如何与生态环境相互作用的？生态环境的变化对生命有何影响？2.生命的生态环境通过图片、视频等展示生命在不同生态环境中的特点和适应能力，引发学生对生命生态的兴趣。
3.生态系统的组成和作用教师通过幻灯片、实物模型等展示生态系统的组成和功能，引导学生了解生态系统中各种生物之间的相互作用和依赖关系。
4.生态环境的污染和保护教师讲解生态环境污染的主要来源和危害，并介绍相关的保护措施，引导学生认识到保护环境的重要性。
5.生物多样性和生态平衡教师通过案例和故事讲解生物多样性对于生态平衡的重要性，引导学生关注并保护各种生物的多样性。
6.环境安全与人类健康教师讲解环境污染对人类健康的影响，引导学生积极参与环境保护，为自己和他人的健康做出贡献。
7.课堂小结教师对本节课的内容进行小结，并强调生命生态环境对于人类和其他生物的重要性，鼓励学生积极保护环境。
四、教学方法和手段：1.讲述法：通过讲解和讲述让学生了解生命生态的基本概念和相关知识。
2.示范法：通过展示图片、视频和实物等来展示生态环境的情况，引发学生的兴趣和好奇心。
3.讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生思考生命与生态环境的关系，培养学生的观察和思考能力。
4.体验法：组织学生进行户外实地考察，让学生亲身感受生命生态环境的变化和多样性。
五、教学评价：教师通过观察学生的课堂表现、听取学生的思考和意见以及布置相关练习作业等方式对学生的学习情况进行评价，并针对学生存在的问题进行及时的指导和帮助。
四年级环境教育全册教案
四年级环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
3. 提高学生环保知识水平，增强环保技能，为创建绿色校园、和谐社会贡献力量。
二、教学内容1. 环境的概念与分类2. 环境问题的产生与影响3. 我国的环境保护政策与法规4. 环保知识与技能培训5. 绿色生活方式的实践与推广三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生深入了解环境问题的实际情况，提高环保意识。
2. 运用讨论法，引导学生主动参与环境保护的讨论，培养解决问题的能力。
3. 采用实践教学法，组织学生参加环保实践活动，将理论知识应用于实际。
4. 利用多媒体教学，丰富教学手段，增强教学效果。
四、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境问题的产生、影响及解决方法，掌握环保知识与技能。
2. 教学难点：如何引导学生从理论走向实践，将环保意识转化为实际行动。
五、教学课时本册教案共安排10课时，每课时40分钟。
六、教学进程第1-2课时：环境的概念与分类1. 引入环境的概念，让学生了解环境的种类和特点。
2. 分析不同环境类型，如大气、水体、土壤、生物等，让学生认识到各种环境问题的产生。
第3-4课时：环境问题的产生与影响1. 分析我国面临的主要环境问题，如大气污染、水污染、土壤污染等。
2. 让学生了解环境问题对人类和地球的影响，提高环保意识。
第5-6课时：我国的环境保护政策与法规1. 介绍我国环境保护的政策和法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等。
2. 让学生了解政府在环保方面的职责和公民的环保义务。
第7-8课时：环保知识与技能培训1. 教授环保知识，如垃圾分类、节能减排、水资源保护等。
第9-10课时：绿色生活方式的实践与推广1. 引导学生从日常生活做起，实践绿色生活方式，如减少一次性用品使用、选择公共交通工具等。
2. 组织学生参加校园环保实践活动，如植树造林、垃圾分类宣传等。
七、教学评价1. 学生对环境概念的理解和分类掌握程度。
四年级环境教育教案-全册 通用版
四年级环境教育教案-全册通用版教学内容本册教案涵盖了四年级环境教育的核心知识，内容丰富且深入浅出，旨在引导学生了解和关注环境问题，培养其环保意识和责任感。
教学内容包括但不限于：生态系统的基础知识、生物多样性的重要性、资源的合理利用与保护、环境污染的成因与防治措施、可持续发展观念的培养以及绿色生活方式的实践。
教学目标1. 知识目标：让学生理解生态系统的基本构成和运作原理，认识生物多样性的价值，掌握资源利用和环境保护的基本知识。
2. 能力目标：培养学生观察环境、分析问题、解决问题的能力，提升其创新意识和实践能力。
3. 情感目标：激发学生热爱自然、保护环境的情感，树立可持续发展的观念，形成绿色生活的行为习惯。
教学难点本册教学难点主要集中在学生对生态系统复杂性的理解和环境保护实际操作的掌握上。
需要教师通过生动的案例、互动的讨论和实践活动，帮助学生克服这些难点，形成系统的环境知识体系和实践技能。
教具学具准备- 教具：多媒体教学设备、挂图、模型、实物等。
- 学具：笔记本、彩笔、手工材料、实验器材等。
教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等资料引入环境话题，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解环境知识点，辅以实例和图表，增强学生的理解。
3. 互动讨论：组织学生就特定环境问题进行小组讨论，培养其团队协作和思考能力。
4. 实践活动：设计环保小实验、户外考察等，让学生在实践中学习和体验。
5. 总结反思：课程结束时，引导学生总结所学，反思自身行为，巩固环保理念。
板书设计板书设计将围绕教学内容的逻辑结构进行，突出重点和难点，通过图表、流程图等形式直观展现环境知识，便于学生理解和记忆。
作业设计作业设计将注重理论与实践相结合，包括知识点的复习题、环保小调查、观察日记等，旨在巩固学生的环境知识，培养其观察和思考能力。
课后反思课后反思是教学过程中不可或缺的一环。
教师应认真总结每堂课的教学效果，分析学生的接受程度，及时调整教学方法和策略，以便更有效地提升教学质量，实现环境教育的目标。
四年级上环境教育教案
四年级上-环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生关爱大自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生掌握环境保护的基本知识和方法。
二、教学内容1. 环境问题的现状与影响2. 环境保护的基本概念与原则3. 环保行为规范与生活方式4. 环保法律法规与公民权利义务5. 环保实践活动与方法三、教学重点1. 环境问题的现状与影响2. 环境保护的基本概念与原则3. 环保行为规范与生活方式4. 环保法律法规与公民权利义务四、教学难点1. 环境问题的成因与解决方法2. 环保法律法规的落实与监督3. 环保实践活动的组织与实施五、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状、影响，环境保护的基本概念、原则等。
2. 讨论法：分组讨论环保行为规范、生活方式等。
3. 案例分析法：分析环保法律法规的实例，了解公民权利义务。
4. 实践活动法：组织学生参加环保实践活动，提高环保技能。
六、教学准备1. 准备相关的环境问题案例、图片、视频等教学资源。
2. 制定环保实践活动计划，联系相关环保组织或社区资源。
3. 准备教材或教辅材料，如环保知识手册、法律法规简介等。
七、教学过程1. 导入新课：通过展示环境问题的图片或视频，引起学生对环境问题的关注。
2. 讲授环境问题的现状与影响，让学生了解环境问题的严重性。
3. 讲解环境保护的基本概念与原则，帮助学生建立正确的环保观念。
4. 分组讨论环保行为规范与生活方式，引导学生提出具体的环保建议。
5. 分析环保法律法规的实例，让学生了解公民在环保方面的权利与义务。
6. 组织学生参加环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，提高学生的环保技能。
7. 总结与反思：让学生分享自己的环保心得，总结环保课程的主要内容。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
3. 实践活动报告：评估学生在环保实践活动中的表现和成果。
九、教学拓展1. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等，增强学生的环保意识。
《探索生态环境》教案二：科学四年级下册生命教科版第二单元授课计划
《探索生态环境》教案二：科学四年级下册生命教科版第二单元授课计划随着现代化进程的不断推进，人类的生存环境面临日益严重的挑战。
为了保护地球家园，建设可持续发展的社会，我们必须认真探索生态环境，并实施一系列保护措施。
对于学生而言，了解生态环境、认识保护环境的重要性，是他们成长过程中必不可少的一部分。
而生命教科版第二单元的授课任务，便是培养学生的环保意识，引导他们建立绿色文明的思想和行为习惯。
本文将详细介绍科学四年级下册生命教科版第二单元授课计划，让读者对于该单元的授课目标、教学内容、教学方法及实施过程有一个全面了解。
一、授课目标了解生物群落和生物多样性的概念及其重要性；了解环保行为的重要性，理解环保法律法规、环境保护标志等；培养学生环保意识，提高其综合能力和创新能力。
二、教学内容本单元的教学内容主要包括以下几个方面：1.生物群落和生物多样性生物群落和生物多样性是生态环境中的重要概念。
通过讲解和实践探究，学生将了解不同生物群落的组成及其相互关系，同时也了解了保护生物多样性的重要性。
2.环保行为的重要性环保是当前社会所面临的重要课题。
通过对环保法律法规、环保标志等的讲解，学生将认识到环保行为的重要性以及环保意识对于未来社会的影响。
3.环保实践在教学过程中，教师将引领学生进行环保实践，让他们亲身体验环保的力量，并了解生态环境与个人生活的紧密联系。
其中包括校园绿化、垃圾分类、资源节约等实践活动。
三、教学方法本单元的教学方法主要采用启发式教学、实践探究法和讨论交流法等。
在展示生物群落和生物多样性的同时，教师会采用启发式教学法，让学生通过自主发现和思考的方式深入了解其特点和重要性。
在环保法律法规等方面的学习中，教师会采用讨论交流的方式，激发学生的思考能力和参与度。
在环保实践中，教师将引导学生进行集体性实践，以此培养学生的责任感和创新精神。
四、实施过程1.第一部分：生物群落和生物多样性教师采用PPT课件的形式展示不同生物群落的组成及其相互关系，并引导学生发现其特点。
小学四年级科学教案了解生态环境
小学四年级科学教案了解生态环境教案：了解生态环境目标：1. 了解什么是生态环境以及它的重要性；2. 掌握一些保护生态环境的方法；3. 培养学生的环保意识和责任感。
一、引入（5分钟）1. 导入话题：大家知道什么是生态环境吗？2. 提问学生：你们觉得什么样的环境才是生态环境呢？3. 让学生讨论并分享他们的观点。
二、基础知识讲解（10分钟）1. 给学生简要解释生态环境的概念：生态环境是指地球上的自然环境，包括大自然的资源、动植物种群、气候和地理条件等。
2. 引导学生思考：为什么保护生态环境很重要？3. 让学生回答问题，并帮助他们理解保护生态环境对我们的生活和未来的重要性。
三、探究实践（15分钟）1. 分组讨论：每个小组选择一个保护生态环境的具体方法，并展示给其他同学。
2. 让学生通过组内讨论和展示的方式分享并汇总各组的方法。
3. 教师给予肯定和补充建议，并解释为什么这些方法对保护生态环境有帮助。
四、案例分析（10分钟）1. 呈现一个实际案例，例如一个湖泊因为污染导致鱼类死亡的情况。
2. 引导学生思考：这种情况下，我们应该怎么办？如何保护湖泊的生态环境？3. 让学生分组讨论并提出解决方案。
五、游戏互动（15分钟）1. 分发卡片给学生，每张卡片上都有一个生态环境词汇。
2. 学生组成一个圈，每个人都需要说出自己卡片上的词汇，并用一句话解释词汇的意思。
3. 如果有学生没办法说出来或解释不清楚，其他同学可以帮助他。
六、总结和评价（5分钟）1. 回顾今天学习的内容，强调保护生态环境的重要性。
2. 让学生评价自己在课堂上的表现，并给予正面肯定。
七、作业布置（5分钟）1. 简答题：你认为自己在日常生活中可以做些什么来保护生态环境？2. 提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在实际生活中积极行动起来。
扩展活动建议：1. 探访当地的自然保护区，让学生亲身感受生态环境的美丽和脆弱性；2. 组织学生参与植树活动，培养他们的环境意识和责任感；3. 邀请环保专家来学校进行讲座，并与学生分享保护生态环境的重要性和方法。
四年级上册环境教育教案
四年级上册环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动。
二、教学内容1. 环境问题的现状及影响。
2. 环境保护的基本国策。
3. 环保法律法规。
4. 环保知识和环保技能。
5. 环保实践活动。
三、教学重点1. 让学生了解环境问题的现状及影响。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动。
四、教学难点1. 如何让学生深刻理解环境问题的影响。
2. 如何培养学生积极参与环保活动的意识。
五、教学方法1. 采用讲授法，讲解环境问题的现状、影响及环保法律法规。
2. 采用案例分析法，分析具体的环保案例，让学生从中体会到环保的重要性。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论如何从身边的小事做起，积极参与环保活动。
4. 采用实践活动法，组织学生参加环保实践活动，提高学生的环保实践能力。
六、教学准备1. 准备相关的环境问题案例和图片。
2. 准备环保实践活动所需材料。
3. 准备教学视频或课件。
七、教学过程1. 导入：通过展示环境问题图片，引起学生对环境保护的关注。
2. 新课导入：讲解环境问题的现状及影响，让学生了解环保的重要性。
3. 案例分析：分析具体的环保案例，让学生从中体会到环保的重要性。
4. 环保法律法规讲解：讲解环保法律法规，让学生了解国家对环保的重视程度。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何从身边的小事做起，积极参与环保活动。
6. 实践活动：组织学生参加环保实践活动，提高学生的环保实践能力。
7. 总结：回顾本节课的内容，强调环保的重要性，鼓励学生积极参与环保活动。
八、作业布置1. 让学生写一篇关于环保的日记。
2. 让学生设计一个环保宣传标语。
九、教学反思1. 反思本节课的教学内容是否适合学生，是否能够引起学生的兴趣。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够达到教学目标。
四年级环境教育全册教案
四年级环境教育全册教案一、第一章：了解我们的地球1. 教学目标：让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、自然资源等。
培养学生对地球的敬畏之心，提高环保意识。
2. 教学内容：地球的结构和特点地球上的自然资源人类活动对地球的影响3. 教学方法：图片展示：通过展示地球的图片，让学生了解地球的外观和结构。
视频播放：播放关于地球自然资源的短视频，让学生更直观地了解地球的资源状况。
小组讨论：让学生分组讨论人类活动对地球的影响，引导学生思考环保问题。
二、第二章：环保意识从小培养1. 教学目标：培养学生环保意识，让他们明白保护环境的重要性。
引导学生从自身做起，养成环保习惯。
2. 教学内容：环保意识的含义和重要性从小培养环保习惯的方法环保活动的意义和作用3. 教学方法：故事分享：通过分享环保先锋的故事，激发学生的环保意识。
实例分析：分析生活中的一些环保实例，让学生明白环保就在身边。
小组活动：让学生分组讨论如何从小培养环保习惯，并制定自己的环保计划。
三、第三章：垃圾分类与回收1. 教学目标：让学生了解垃圾分类的意义和重要性。
培养学生正确进行垃圾分类和回收的习惯。
2. 教学内容：垃圾分类的基本知识垃圾分类的方法和技巧回收利用的意义和途径3. 教学方法：游戏互动：通过垃圾分类游戏，让学生掌握垃圾分类的方法。
实地考察：组织学生参观垃圾处理场，了解垃圾回收利用的过程。
小组讨论：让学生讨论如何在生活中进行垃圾分类和回收，提出改进措施。
四、第四章：节约用水用电1. 教学目标：让学生了解水、电资源的珍贵性，培养节约用水、用电的习惯。
引导学生从日常生活中做起，珍惜资源，保护环境。
2. 教学内容：水、电资源的使用现状和问题节约用水、用电的方法和技巧珍惜资源的重要性3. 教学方法：数据展示：通过展示我国水、电资源的利用数据，让学生了解资源紧缺状况。
实例分析：分析生活中的一些节约用水、用电的实例，让学生学会珍惜资源。
小组活动：让学生分组讨论如何在日常生活中节约用水、用电，并提出具体的实施方案。
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四年级生态环境教案【篇一：四年级环境教育教案】1、《给动物让路》教学目标：1.使学生懂得动物为什么要穿越公路.2.知道人们保护动物的有关习俗。
3.了解有关部门为保护动物而采取的积极行4.懂得如何保护动物5.增强学生保护动物的意识。
教学准备：搜集有关动物行走（或迁徙）的知识；了解与保护动物有关的习俗；查阅有关部门保护动动物的积极措施。
教学方法：谈话、交流教学过程：一、故事引入：要求认真倾听，谈出自己心中的感受。
教师读“生活在线”。
二、探求新知：1.猜想动物为什么要穿越马路？（迁徙、公路切割了动物的生活区域）2.交流：人和动物应什么关系？为什么？人们的哪些习俗与保护动物有关？3.你认为应怎样保护动物不受伤害？4.你了解到哪些保护动物的典型?5.我们能为保护动物做出哪些实际行动？做保护动物的小卫士。
教师总结：动物和人类一样是自然界的重要成员，是地球上共存的生命，人类应该与他们和谐相处，积极保护他们不受伤害。
三、拓展应用1.用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。
2.现在让我们为保护动物写下几份倡议书（或宣传单）吧！板书设计：1、给动物让路动物为什么穿越公路？为什么要保护他们？如何保护他们？2、《“煮鸡蛋”的思考》教学目标：1.帮助学生树立节约的意识。
2.启发引导学生积极采取节约的方法，从我做起，从身边小事做起。
3.转化思想、培养品质。
教学重、难点：树立节约意识教学方法：小组合作、自主探究教学准备：课件、资料教学过程：一、故事引入：你会煮鸡蛋吗？指名说。
教师：日本人和德国人是这样煮鸡蛋的：指名读教材。
假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们应当从中学点什么呀。
二、探究新知：1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示？（教师：另据专家介绍，水开以后，五分钟即可煮熟鸡蛋，还不破坏营养成分，煮的时间长，会有许多浪费。
）2、现在生活好了还需要节约吗？3、你知道哪些家庭节约小妙法？4、节约资源的重要性小组交流，全班交流。
教师总结：我们的生命中，过1分钟就减少1分钟的寿命，珍惜是从点滴做起的。
假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。
节约用水，保护水资源是每个公民的责任和义务。
板书设计： 2、“煮鸡蛋”的思考节约小妙法节约资源的重要性3、“游动”的蒙古包教学目的：1.认识和理解游牧民的生活方式，。
2.引导学生阅读典型案例，调查当地的环境问题，分析环境问题产生的原因，培养学生独立学习的能力。
3.深刻剖析环境问题产生的原因，揭示环境问题产生的根源，帮助学生正确认识人口、资源、发展和环境间的辩证关系，树立科学的、正确的人口观、资源观、环境观、价值观,养成良好的环境保护意识。
教学重点：环境问题产生的主要原因。
教学方法：阅读、分析、讨论、归纳教学过程：1.游牧民的生活方式蒙古族人民的衣、食、住、行以及家庭、婚姻、丧葬、社交等都有自己的特点。
男女都穿身宽袖长袍，束以腰带，着高可及膝的长筒皮靴。
男子多戴蓝、黑、褐色帽或束红、黄色头巾；女子盛妆时戴银饰点缀的冠，平时则以红、蓝色布缠头。
他们现在的服装式样和鞋子已有较多的改进。
饮食方面，牧区多以牛、羊肉及奶食为主，粮食为辅；农区则以粮食为主，辅以奶食或肉食和蔬菜。
普遍嗜饮砖茶。
居住方面，牧区多住容易拆搭、便于搬运的蒙古包。
这是长期适应草原游牧生活而形成的，以圆形围壁和伞状顶架组成，外部覆以毛毡，通常高约七、八尺，直径约丈余的住室（蒙古包）。
在定居的地区，部分牧区和半农半牧区出现了外形与蒙古包相似的土木结构住屋；农区则多已住汉式平房，并且聚为村落。
男女老幼都善于乘骑，出行不论远近，均以马代步。
2.游牧民的住所在辽阔的蒙古高原上，寒风呼啸，大地点缀着许多白色的帐篷。
它们就是蒙古包。
蒙古包是许多蒙古人的日常居住地。
大多数的蒙古人终年赶着他们的山羊、绵羊、牦牛、马和骆驼寻找新的牧场。
蒙古包可以打点成行装，由几只骆驼运到落脚点，再起帐篷。
古族传统民居。
流行于内蒙古自治区等地牧区。
一圆形天空，通烟气。
包门小，朝南或朝东南。
具有制做简便，便于搬运、耐御风寒，适牧特点。
多用在族“家”、“屋”的意思。
古时候称蒙古包为“穹庐”、“毡帐”或“毡房”等。
蒙古包呈圆形，有大有小，大者，可容纳600多人；小者可以容纳20个人。
蒙古包的架设很简单，一般是搭建在水草适宜的地方，根据蒙古包的大小先画一个画圈，然后便可以开始按照圈的大小搭建。
蒙古包搭好后，人们进行包内装饰。
铺上厚厚的地毯，四周挂上镜框和招贴花。
现在一些家具电器也进了蒙古包，生活十分舒畅欢乐。
蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。
架设时将“哈纳”拉开便成圆形的围墙，拆卸时将哈纳折叠合回体积便缩小，又能当牛、板。
一顶蒙古包只需要40峰骆驼或10辆双轮牛车就可以运走，20小时就能搭盖起来。
蒙古包看起来外形虽小，但包内使用面积却很大，而且室内空气流通，采光条件好，冬暖夏凉，不怕风吹雨打，非常适合于经常转场放牧民族居住和使用。
3.游牧民的禁忌内蒙古高原地处干旱、半干旱地区，当地居民多以畜牧业为生。
由于人口的增长，对消费的需求大增，有些地区便开垦草原，种植农作物，使牧区的范围大为缩小了。
被开垦的地区，冬春季节地表没有植被，此时风力又很大，地表遭受风蚀，表层土壤被吹走，逐渐变为沙漠。
牧区缩小之后，有些草地超载严重，植被同样受到破坏，也会导致土地沙化，这些都会破坏生态平衡，致使生态环境恶化。
去冬今春肆虐的沙尘暴，就与内蒙古草地开垦、沙化有关。
（提问） 1.阅读开垦荒地引起的恶性循环示意图，并思考：目前扩大耕地的方式有几种？分析各种方式引起的恶性循环过程是怎样的？2.阅读漫画“毁灭”，作者取名为“毁灭”的含义是什么？3.讨论：类似不合理利用资源的方式还有哪些？会产生什么环境问题？4、游牧民的环保意识4、一次婚礼教学目标：1.通过调查一次婚礼上给我们的生活环境带来的危害的一些数据，然孩子们认识奢华的婚礼对环境的危害。
2.通过调查、收集数据等实践活动提高孩子们的社会实践能力。
3.通过这节课的学习对孩子们进行环保意识的思想教育，争做环保小卫士。
教学重点：认识奢华婚礼对环境的危害教学难点：以实际行动捍卫“环境小卫士”的责任课前准备：调查一次婚礼的经过，了解婚礼的花费教学过程：一、导入新课播放视频——豪华的婚礼喜宴。
师：你看了以后有什么感想？婚礼时一个人一辈子的一件大事，固然重要，但作为地球母亲的一员，我们更应该考虑到，我们的环境问题，可以举行简单而富有意义的婚礼，这样可以一举两得。
二、探究新知：组织学生对一次婚礼进行调查：1、都会引起哪些环境污染？2、通过访问的形式，算一算大约会浪费多少钱？3、有没有可以预防的好办法？三、环保金点子同学们在班内集体交流，你们设想一举两得的“意义婚礼”组1、骑自行车的集体婚礼。
避免汽车尾气污染。
组2、在网上下请柬。
避免纸张浪费。
组3、可以在婚礼的那天植下“婚姻树”非常有意义。
四、课堂小结通过这节课你有什么收获?五、板书设计 4、一次婚礼变浪费、污染——节约、环保【篇二：人教版四年级(下)生命生态与安全教案】1、《水是生命之源》教案设计教学目的知识目标：1.知道水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。
2.知道地球上的淡水资源有限。
3.了解水污染的主要原因及危害。
能力目标：1.掌握日常生活中几种常用的节水方法。
2.自觉保护水资源不受污染。
3.培养学生分析和解决问题的能力。
情感目标：1.教育学生要珍惜水资源，保护水资源。
2.初步树立节约水光荣，浪费水可耻的意识。
3.培养学生的环保意识。
教学重点和难点树立水是宝贵资源的观念，养成节约用水的习惯、自觉保护水资源不受污染。
课前准备1.课前布置学生搜集水的用途、水资源现状、浪费水的现象等资料、图片。
2.组织学生考察附近的水域情况。
3.采访当地环保局的有关专家，了解本地区的水资源状况。
教学方法调查法、观察法、讨论法。
教学过程（一）导入新课：显示由黄河、长江、九寨沟的流水画面构成的课件（设置《高水流水》为背景音乐），（配诗）蓝色的地球活动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，你就是生命之源——一切生物都不开的水。
（二）学习新课1.水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。
a.为什么说水是生命之源？人们的生产和生活一切都离不开水,水是构成人体的重要物质，作为机体的重要成分，水存在于血液肌肉、骨骼等所有组织、器官及体液中，体内的水份约占体重的65%，儿童体内的水份甚至高达体重的80%左右。
因此,没有水,生命也就无从谈起。
水在体内随血液流动及水的蒸发等可以起到调节体温的作用也可使人体各部分的体温均衡。
人可以几天不吃饭，但几天不喝水就会死亡。
地球的所有生命都离不开水，动物没有水喝，不能生存，植物没有水，就会枯死。
）b.水有哪些作用？1)工业上需要水：洗涤、溶解、加热、冷却，作为原料2)农业上需要水：农作物需要水灌溉3)动力工业上：水力发电4)交通运输上：内河及其海洋航运5)生理活动中起着重要作用：唾液、胃液、血液、组织液等。
水在人体内起这调节体温、溶解食物、排泄废物等作用6)植物光合作用需要水作为原料7)每天刷牙、洗脸、洗衣、做饭都离不开水2．了解地球上的淡水资源，懂得要珍惜水资源，保护水资源。
看资料，你知道地球有多少淡水资源？水在地球上的分布很广泛，约占地球总面积的70%,但是可以饮用的淡水只占2.7%,其他97.3%都是海水,不能直接饮用。
3.我国水资源情况：(课件展示)a.我国水资源总量丰富，但人均占有量少我国水资源总量为2.81万亿立方米，在世界上仅次于巴西、前苏联、加拿大、美国和印尼而居第6位，但人均水资源占有量却大大低于世界平均水平，仅列世界第88位。
b.我国水资源时空分布不平衡我国水资源分布很不平衡，南多北少，东多西少。
每年的3月到9月雨量丰富，而冬季少雨。
所以干旱缺水成为我国尤其是北方地区的主要自然灾害。
由于自然条件和地理因素，使得我国成为一个洪涝灾害频繁、水资源短缺、生态环境脆弱的国家。
c.我国水资源供需矛盾突出，城市供水不足目前全国有三分之二的城市常年处于供水不足状态。
目前我国600多个城市中，400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，农业、工业以及城市都普遍存在缺水问题。
专家预言，2010年后我国将进入严重缺水期，2030年我国缺水将达400亿立方米至500亿立方米。
供水量不足，给城市生产、生活造成极大影响。
我国部分山区、草原、滨海和海岛还有6000万人口和4500万头牲畜饮水十分困难。
每年的农业收成和工业产值都因缺水造成重大损失。