新中考 语文修辞手法及运用专项训练含答案

新中考语文修辞手法及运用专项训练含答案

一、中考语文专项练习：修辞手法及运用

1．阅读下面的文字,完成各题。

半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着战。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪铄的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样chù立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。……耳朵里有不可捉摸的声响, 极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

（1）给划线的字注音,根据拼音写出相应的汉字

蜷（________）起来 chù（________）立咀嚼（________）

（2）文中有错别字的一个词语是“________”,这个词语的正确写法是“________”。

（3）文中“寒气逼人”中“逼”的意思是________,“不可捉摸”中“捉摸”的意思是________。（4）文中画线句子运用了________和________的修辞手法。

【答案】（1）quán；矗；jué

（2）闪铄；闪烁

（3）逼迫；给人以威胁；猜测;预料

（4）排比；比喻

【解析】【分析】（1）本题考查易错字音字形。蜷quán 形声。字从虫，从卷，卷亦声。“卷”意为“弯曲”、“折叠”。“虫”指身体细长的虫类如蛇。“虫”与“卷”联合起来表示“虫类弯曲或折叠身体”。本义:虫类弯曲或折叠身体。引申义:身子卷缩。本题易读错为：juǎn。chù（）立：高耸直立，笔直地直立,高耸。重点在直,直而高地立着之意。故写作：矗立；咀嚼：用牙齿慢慢磨碎食物，读作：jué，易读错为：jiáo。

（2）“闪烁”的“烁”：从火、乐声，光亮的样子；铄：《说文》中解释为：铄，销金也。指熔化金属。故写“闪铄”应改为“闪烁”。

（3）寒气逼人：指十分寒冷或指阴森可怕，“逼”：现代汉语词典解释为：强迫，威胁。（4）“像……像……像……像……”连用四个比喻词“像”，可见运用了比喻和排比。分别把“耳朵里有不可捉摸的声响”比作：春蚕在咀嚼桑叶；野马在平原上奔驰；山泉在呜咽；波涛在澎湃。

故答案为：⑴quán；矗；jué；

⑵闪铄；闪烁；

⑶逼迫；给人以威胁；猜测;预料；

⑷排比；比喻。

【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写；

⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；

⑶本题考查词语释义。结合语境即可解答；

⑷本题考查修辞的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法，然后通读整句，了解句意，抓住关键词语的信息，辨析所用的修辞方法。

2．读下面这段文字，完成题目。

十一月的一天，我们目睹了一个极其美丽的日落。当我像平时一样（màn）步于一道小溪发缘处的草地之上，那高空（fēi）红的太阳，终于在一个凄苦的寒天之后、暮夕之前，突于天际骤放澄明。这时但见远方天幕下的衰草残茎，山边的木叶橡丛，顿时沉浸在一片最柔美也最耀眼的绮照之中，而我们自己的身影也长长伸向草地的东方，宛如是那缕斜晕中仅有的点点微尘。

（梭罗《瓦尔登湖》）（1）给拼音写汉字或给加下划线字注音

（màn）步 ________（fēi）红________ 凄苦________

（2）文中有错别字的一个词是________，这个词的正确写法是________

（3）文中“澄明”的意思是________

（4）文中划线的句子修辞是________

【答案】（1）漫；绯；qī

（2）发缘；发源

（3）清澈明洁

（4）比喻

【解析】【分析】（1）字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“漫”与“绯”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“凄苦”：凄惨悲苦。读“qī kǔ”，注意据义定音。

（2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如“发源”：指江河等开始流出；事物的起源。注意据义定形。

（3）文中“澄明”形容放晴后的“天际”，所以是“清澈明洁”之意。

（4）“而我们自己的身影也长长伸向草地的东方，宛如是那缕斜晕中仅有的点点微尘”明显使用了比喻（明喻）的修辞手法，“宛如”是喻词。

故答案为：⑴漫；绯；qī；

⑵发缘；发源；

⑶清澈明洁；

⑷比喻。

【点评】⑴本题考查字音字形的掌握。按照要求给字注音或根据拼音写出汉字；

⑵本题考查的是字形，在阅读过程中完成汉字的纠错；

⑶本题考查词语的含义。切记通读全文，依据情景总结意思；

⑷本题考查修辞的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法，然后通读整句，了解句意，抓住关键词语的信息，辨析所用的修辞方法。

3．阅读下面一段文字，完成题目。

年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束fù。然而青春的岁月不会一番风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuó自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；________________，________________。年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀，就能在无际的天空中自由飞翔。

（1）根据拼音写出汉字。

fùtuó

束________开________

（2）画线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。

（3）在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。

然而青春的岁月不会一番风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuó自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；________，________。

【答案】（1）缚；拓

（2）番——帆；幅——副。

（3）或许青春的天空时有阴霾；但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天

【解析】【分析】（1）“缚”易写成同音字，形近字等。

（2）“帆，副”均同音字误写。

（3）注意例句的句式，其句式为“或许青春的……，但我们有足够的……”，前一个省略号内写出可能遇到的困境，第二个省略号内写我们的自信与勇气等会带来的结果。

故答案为：⑴缚；拓；

⑵番——帆；幅——副。

⑶或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天。

【点评】⑴本题考查常用字的字音、识记及书写能力。解答时注意字形的书写，利用语境识记字形，区别同音字，形近字。

⑵本题考查字形的辨别能力。解答时可结合具体语境，根据词义或字义来判断。在学习过程中，遇到易错字、同音字、形似字，要注意积累，加强记忆。

⑶本题考查排比修辞的掌握和仿写能力。解答时注意排比需要至少三个句式相同的句子才能使排比，仿写是抓住文句关键词，注意句式，修辞，意境的统一即可。

4．阅读《白杨礼赞（节选）》，完成下列小题。

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美丽。——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与①________，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力