青藏铁路的专题教案
《把铁路修到拉萨去》教案
《把铁路修到拉萨去》教案第一章：铁路建设基础知识1.1 铁路的定义和分类1.2 铁路线路的构成和功能1.3 铁路运输的特点和优势1.4 铁路工程的基本流程和技术要求第二章：青藏铁路概述2.1 青藏铁路的背景和意义2.2 青藏铁路的线路规划和设计2.3 青藏铁路的建设难点和挑战2.4 青藏铁路的建设成果和影响第三章：铁路修建技术3.1 隧道工程3.2 高架桥工程3.3 轨道铺设工程3.4 青藏铁路的特殊修建技术第四章：环境保护与可持续发展4.1 铁路建设对环境的影响4.2 青藏铁路的环保措施4.3 可持续发展理念在铁路建设中的应用4.4 青藏铁路的环保成果和经验第五章：铁路修建中的难题与解决方案5.1 高原缺氧问题5.2 高寒冻土问题5.3 地质灾害防治5.4 青藏铁路的解决方案和创新技术第六章：青藏铁路的经济影响6.1 青藏铁路对区域经济发展的推动作用6.2 青藏铁路对沿线地区产业的影响6.3 青藏铁路对旅游业的促进作用6.4 青藏铁路对区域合作与交流的影响第七章：青藏铁路的社会文化影响7.1 青藏铁路对当地民族文化的影响7.2 青藏铁路对沿线居民生活的改变7.3 青藏铁路对教育与医疗资源的优化配置7.4 青藏铁路对增进民族团结的作用第八章：青藏铁路的安全管理8.1 青藏铁路安全管理的重要性8.2 青藏铁路的风险评估与预防措施8.3 青藏铁路的安全监测与维护系统8.4 青藏铁路应急预案与救援体系建设第九章：青藏铁路的未来发展展望9.1 青藏铁路的延伸与拓展规划9.2 青藏铁路与其他交通网络的互联互通9.3 青藏铁路在“一带一路”倡议中的作用9.4 青藏铁路未来技术发展趋势第十章：总结与反思10.1 青藏铁路建设的成功经验10.2 青藏铁路建设中的不足与教训10.3 青藏铁路建设的意义与启示10.4 对未来铁路建设的建议与展望重点和难点解析一、铁路建设基础知识难点解析：铁路运输的特点和优势的深入理解，铁路工程的基本流程和技术要求的实际应用。
青藏铁路的专题教案
专题:青藏铁路教学目标：1、结合西南区交通建设的知识，了解青藏铁路建设的条件和建设意义；2、向青藏铁路的筑路工人学习和致敬，为中国而自豪！教学重点：青藏铁路建设的三大障碍因素及建设意义。
教学方法：师生互动的探究教学，知识迁移法。
课前准备：上网查询青藏铁路修建的有关内容及图片。
教学过程：[背景音乐]：韩红演唱的歌曲《天路》[导入]：2006年7月1日，对世界上很多人来说，也许是一个平常的日子，但对西藏、对中国，却是一个令人难忘的日子，是一个具有划时代意义的日子。
因为，在这一天，火车开进了西藏，结束了西藏没有火车的历史。
每一个中国都欢欣鼓舞：青藏铁路正式通车了！今天我们从地理学科的角度来了解青藏铁路的建设条件及意义。
[显示“青藏铁路图”]：青藏铁路连接青海西宁和西藏拉萨，全长1956千米，其中西宁至格尔木段814千米已于1979年铺通，格尔木至拉萨段二期工程于2006年7月1日正式通车。
[显示“全国铁路网图”]：目前有从北京、广州、重庆、成都等地开往拉萨的火车。
从长沙可坐T26次到达拉萨，全程卧铺票价600多元，比坐飞机节省1800多元。
现在让我们重现青藏铁路建设时的场景，2万4千名筑路工人在这里洒下了辛勤的汗水，因为他们的艰辛付出，艰苦奋战，这条世界海拔最高、最长的铁路屹立在世人面前。
[显示图片并介绍]：青藏铁路是一条天路、神路，也是一条心路、出路，它创造了九个“世界之最”！1、世界海拔最高的高原铁路：铁路穿越海拔4000米以上的地段达960千米，最高点海拔5072米；2、世界最长的高原铁路：格拉段全长1142千米，穿越戈壁荒漠、沼泽湿地和雪山草原等三个独特的地质带；3、世界穿越冻土里程最长的高原铁路：穿越多年连续冻土里程达550千米；4、世界海拔最高的火车站：唐古拉山车站海拔5068米；5、世界海拔最高的冻土隧道：风火山隧道全长1338米，海拔4905米；6、世界最长的高原冻土隧道：昆仑山隧道全长1686米；7、世界最长的高原冻土铁路桥：身兼冻土铁路桥与野生动物通道两种功能的清水河大桥，全长11.7千米；8、世界高原冻土铁路最高时速：冻土时速达100千米，非冻土时速达120千米；9、世界海拔最高的捕架基地：安多铺架基地海拔4704米。
2024年把铁路修到拉萨教案优秀
2024年把铁路修到拉萨教案优秀教学目标：1.让学生了解青藏铁路的建设背景、意义以及建设过程中面临的挑战。
2.培养学生热爱祖国、勇于拼搏的精神风貌。
3.提高学生的团队合作能力和实践操作能力。
教学重点：1.青藏铁路的建设背景及意义。
2.青藏铁路建设过程中所面临的挑战。
3.青藏铁路建设者的精神风貌。
教学难点：1.青藏铁路建设过程中所面临的挑战。
2.如何培养学生热爱祖国、勇于拼搏的精神风貌。
教学过程：一、导入新课1.教师播放青藏铁路风光片，让学生初步感受青藏铁路的壮丽景观。
2.教师提问：同学们，你们知道青藏铁路吗？它有什么意义？二、自主学习1.学生阅读教材，了解青藏铁路的建设背景及意义。
2.教师提问：青藏铁路的建设背景是什么？它对国家和民族有哪些意义？三、课堂探究1.教师组织学生分组讨论，探讨青藏铁路建设过程中所面临的挑战。
四、案例分析1.教师呈现青藏铁路建设过程中的典型案例，如唐古拉山隧道、格尔木至拉萨段等。
2.学生分析案例，了解青藏铁路建设者如何克服困难，完成建设任务。
五、情感升华1.教师讲述青藏铁路建设者的感人事迹，如青藏铁路建设者坚守岗位、拼搏奉献的故事。
2.学生谈感悟，表示要向青藏铁路建设者学习，热爱祖国，勇于拼搏。
六、课堂小结2.学生分享学习心得。
七、课后作业1.深入了解青藏铁路的建设过程，写一篇关于青藏铁路的短文。
2.观看青藏铁路纪录片，感受建设者的精神风貌。
教学反思：1.注重启发式教学，引导学生主动思考问题。
2.关注学生的个体差异，因材施教。
3.加强课堂互动，提高学生的参与度。
重难点补充：教学重点：1.青藏铁路的建设背景及意义教师提问：“同学们，青藏铁路的建设对我们国家有哪些重要意义？它将如何影响西藏地区的发展？”2.青藏铁路建设过程中所面临的挑战教师引导：“让我们一起探讨，建设青藏铁路时，工程师和建设者们会遇到哪些特殊困难？”学生讨论，教师补充：“高寒、缺氧、脆弱的生态环境，这些都是需要克服的巨大挑战。
《青藏铁路》教学设计
《青藏铁路》教学设计一、教学目标知识与技能目标：通过对青藏铁路的介绍，学生能了解青藏铁路的概况；在讲授中，学生能掌握青藏铁路的意义。
过程与方法目标：通过对《天路》歌词的分析，学生知识的迁移能力有所提高，能举一反三，学会从题目材料中提取有效信息并组织答案，从而更有效地从媒体资源中获取信息；通过学习，学生文科跨学科综合的意识有所强化，运用多学科知识解决实际问题的能力有所提高。
情感态度与价值观目标：通过学习引导学生自觉关心国家时事，增强学生热爱祖国的情感；通过学习培养学生通盘考虑，有目的地干事情的好习惯。
二、教学重点掌握青藏铁路的概况和意义三、教学难点通过知识迁移，从材料中提取有效信息并组织答案；运用多学科知识解决实际问题四、教学准备多媒体课件五、教学过程（一）导入新课：1.播放歌曲《天路》。
（展示演示文稿第一页—天路的图片）这首歌叫《天路》，它所唱的是我国的青藏铁路。
今天我们就来谈谈这条青藏铁路。
2.回顾汉藏交流的历史西藏与内地历来有着密切的交流，请位同学来列举一些汉藏关系不断加强的史实。
学生回答：教师总结：㈠唐朝：唐蕃和亲；长庆会盟㈡元朝：设置宣政院，西藏正式成为元朝的行政区㈢明朝：设立乌思藏卫所，任用藏人管理藏族事务；建立僧官制度㈣清朝：确立册封制度；设驻藏大臣；建立金瓶掣签制度㈤新中国：进行民主改革和土地改革；建立民族区域自治制度；建造援藏公路（二）讲授新课：1.青藏铁路概况2006年7月1日，举世瞩目的青藏铁路正式通车，开辟了西藏与内地交流的新时代。
歌曲中为什么要称青藏铁路为“天路”呢？让我们来看一段青藏铁路的相关资料。
（展示演示文稿第二页，打出一段有关青藏铁路的资料）⑴说说为什么称青藏铁路为“天路”？请学生回答：教师总结：①海拔高②立交线路长。
⑵那么它的施工又有什么特点呢？请学生回答：教师总结：工期长、工程量大、施工难度大、耗费的人力物力巨大。
国家克服如此巨大的困难、耗费如此巨大的人力物力去造这条铁路，那么建造青藏铁路到底有多大的好处呢？这就是这节课所要重点讲的：青藏铁路的意义。
青藏铁路初中历史教案课件
青藏铁路初中历史教案课件一、教学目标：1.了解青藏铁路的建设背景和意义。
2.了解青藏铁路的建设过程和技术挑战。
3.了解青藏铁路对于青藏高原地区的经济发展和民生改善的影响。
二、教学重点：1.青藏铁路的建设历程。
2.青藏铁路对于青藏地区的影响。
三、教学难点：1.青藏铁路建设中的技术挑战。
2.青藏铁路对于民生改善的意义。
四、教学方法：1.教师讲述结合图片资料展示。
2.小组讨论，分享观点和认识。
3.视频资料欣赏和分析。
五、教学内容：一、青藏铁路建设背景和重要性1.青藏铁路的设想和提出。
2.青藏铁路建设的背景和意义。
二、青藏铁路的建设历程1.青藏铁路的规划和设计。
2.青藏铁路的施工和建设过程。
3.青藏铁路的通车和运营。
三、青藏铁路对青藏地区的影响1.青藏铁路对青藏地区经济的促进作用。
2.青藏铁路对青藏地区民生改善的影响。
六、教学过程：1.导入：教师向学生介绍青藏铁路的背景和建设意义。
2.呈现：教师通过图片、视频等资料展示青藏铁路的建设历程。
3.讨论：学生分组讨论青藏铁路建设中所面临的技术挑战和解决方法。
4.总结：教师和学生共同总结青藏铁路对青藏地区的影响和意义。
5.作业：要求学生撰写一篇关于青藏铁路的作文，展示对青藏铁路的理解和认识。
七、教学反馈：通过学生的展示和讨论，观察学生对于青藏铁路的理解和认识，及时进行纠正和指导，加深学生对于青藏铁路的了解和认识。
八、课堂小结：本节课主要介绍了青藏铁路的建设背景、建设过程和对于青藏地区的影响，希望同学们能够深刻理解并注意青藏铁路的重要性和意义。
以上是青藏铁路初中历史教案课件的范本，希望对您有所帮助。
青藏铁路的专题教案
一、教案基本信息教案名称：青藏铁路的专题教案课时安排：2课时年级学科：地理教学目标：1. 让学生了解青藏铁路的基本情况，包括线路、长度、建设意义等。
2. 使学生掌握青藏铁路所穿越的地形地貌、气候特点以及对生态环境的影响。
3. 培养学生对国家重大基础设施项目的认识和自豪感。
教学重点：1. 青藏铁路的基本情况2. 青藏铁路的建设意义3. 青藏铁路对地形地貌、气候和生态环境的影响教学难点：1. 青藏铁路所穿越的地形地貌、气候特点的描述2. 青藏铁路对生态环境的影响分析教学准备：1. 地图、图片等教学素材2. PPT课件二、教学过程1. 导入：通过展示青藏铁路的图片，引发学生对青藏铁路的兴趣，进而导入新课。
2. 青藏铁路基本情况介绍：1）线路：从青海省西宁市至西藏自治区拉萨市。
2）长度：1956公里。
3）建设时间：2001年开始建设，2006年通车。
3. 青藏铁路建设意义：1）连接青海、西藏两省区，促进区域经济发展。
2）改善当地居民生活，提高民生水平。
3）巩固国防，提高国家安全水平。
4）推动国家西部大开发战略实施。
4. 青藏铁路所穿越的地形地貌、气候特点：1）地形地貌：青藏高原、昆仑山、唐古拉山、横断山脉等。
2）气候特点：高寒、缺氧、干旱、温差大等。
5. 青藏铁路对生态环境的影响：1）生态环境脆弱：青藏高原生态环境敏感、脆弱，建设青藏铁路对生态环境的影响备受关注。
2）生态保护措施：在设计和建设过程中，采取了一系列生态保护措施，如绕避敏感区、设置野生动物通道等。
3）生态影响：青藏铁路的建设对沿线生态环境产生了一定影响，但总体可控，且随着运营时间的推移，生态环境逐渐恢复。
6. 小结：总结本节课所学内容，强调青藏铁路的重要性和对生态环境的影响。
三、课后作业1. 结合地图，绘制青藏铁路线路图。
2. 查阅资料，了解青藏铁路建设过程中的技术创新。
3. 思考题：请你谈谈对青藏铁路建设的看法，以及对今后我国铁路建设的建议。
把铁路修到拉萨去教学设计教案优质
把铁路修到拉萨去教学设计教案优质一、教学目标1.知识与技能：1.1了解青藏高原的自然环境和特点。
1.2掌握青藏铁路的修建背景、过程及其意义。
1.3理解我国在科技、经济、文化等方面的跨越式发展。
2.过程与方法：2.1通过查阅资料、观看视频，培养独立思考和解决问题的能力。
2.2通过小组讨论，提高合作交流和表达能力。
3.情感态度价值观：3.1培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3.2激发学生敢于创新、勇攀科技高峰的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：青藏高原的自然环境特点、青藏铁路的修建背景及其意义。
2.教学难点：青藏铁路修建过程中的技术难题及解决方案。
三、教学过程1.导入新课1.1教师简要介绍青藏高原的自然环境和特点。
1.2提问：青藏高原的自然环境对交通运输有什么影响？2.探究青藏铁路修建背景2.1学生分组查阅资料，了解青藏铁路修建的背景。
3.分析青藏铁路修建过程中的技术难题3.1教师播放青藏铁路修建的视频，引导学生关注修建过程中的技术难题。
3.2学生分组讨论，提出解决技术难题的方案。
4.讨论青藏铁路的意义4.1学生分组讨论青藏铁路修建的意义。
5.2学生分享自己的收获和感悟。
四、课后作业1.结合本节课所学，写一篇关于青藏铁路修建的感悟。
2.收集青藏铁路修建过程中的先进人物和事迹，下节课分享。
五、教学反思本节课通过引导学生探究青藏铁路修建的背景、过程及其意义，使学生了解了我国在科技、经济、文化等方面的跨越式发展，培养了学生的爱国情怀和创新精神。
在教学过程中，注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与讨论，提高了学生的合作交流和表达能力。
但在教学过程中，对于一些技术难题的讲解可能过于简略，今后教学中需要进一步优化。
重难点补充：一、教学重点补充1.青藏高原的自然环境特点：可以通过展示青藏高原的图片和视频，让学生直观感受其高海拔、低氧、寒冷、干燥的特点，并引导学生探讨这些特点对人类生活和铁路修建的影响。
对话示例：教师：同学们，你们知道青藏高原有哪些特别之处吗？学生甲：我知道它很高，有很多雪山。
幼儿园青藏铁路文化探究方案
幼儿园青藏铁路文化探究方案幼儿园青藏铁路文化探究方案引言：青藏铁路是中国历史上一项伟大的工程，它连接了西藏自治区的拉萨和青海省的西宁，被誉为“世界屋脊上的铁路”。
而如何向幼儿园的孩子们介绍这个壮丽的工程，让他们了解其中的文化内涵，成为了一个富有挑战性的任务。
本文将提供一种幼儿园青藏铁路文化探究的方案，旨在通过深入、有趣的教学活动，帮助孩子们更好地理解和感受青藏铁路的魅力。
一、活动设想：1. 图片展示：为了引发孩子们的兴趣，我们可以事先准备一些青藏铁路的图片，并在课堂上进行展示。
可以选择一些壮丽的山景、特色的火车以及青藏铁路上的建筑等，让孩子们通过观察图片来初步了解青藏铁路的美丽和重要性。
2. 车站角色扮演：为了激发孩子们的主动参与，我们可以设计一个小小的车站角色扮演活动。
在课堂上，选择几位孩子扮演售票员、列车长等角色，其他孩子可以扮演乘客，通过模拟购票、上车等过程，让孩子们亲身感受到乘坐火车的乐趣。
3. 地图制作：为了帮助孩子们更好地理解青藏铁路的线路，我们可以组织孩子们进行地图制作活动。
提供一幅简单的地图模板，让孩子们根据图片展示和老师的引导，标注出青藏铁路的起点、终点和沿途经过的城市或景点，同时鼓励他们用自己的想象力添加一些有趣的元素。
4. 车票设计：为了培养孩子们的创造力，我们可以让他们设计自己的青藏铁路车票。
提供一些简单的车票模板和彩色笔，让孩子们根据自己的喜好和想象力绘制车票的样式，并写上自己的名字和目的地等信息。
通过这个环节，不仅可以培养孩子们的艺术创造力，还可以加深他们对青藏铁路的认知。
5. 建设列车模型：为了更深入地了解青藏铁路的建设过程，我们可以组织孩子们进行列车模型的建设活动。
提供一些简单的材料（如纸板、胶水、颜料等），让孩子们合作完成一列小型的青藏铁路列车模型。
在制作过程中，可以引导孩子们讨论铁路建设的步骤、材料和工具等，进一步加深他们对青藏铁路工程的理解。
二、活动总结与回顾：通过上述一系列的活动，幼儿园的孩子们可以从多个角度了解和感受青藏铁路的文化内涵。
把铁路修到拉萨去教学设计教案
把铁路修到拉萨去教学目标：1.知识与技能：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）理解课文内容，了解青藏铁路的修建过程和意义。
（3）学会本课的生字，会用“雀跃”造句。
2.过程与方法：（1）通过查阅资料，了解青藏铁路的修建过程和意义。
（2）通过小组合作，探讨青藏铁路对西藏地区经济和文化发展的影响。
（3）学会搜集和处理信息的方法。
3.情感态度与价值观：（1）激发学生对我国铁路建设的兴趣和自豪感。
（2）培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。
（3）教育学生努力学习科学文化知识，为祖国的繁荣富强做出贡献。
教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，了解青藏铁路的修建过程和意义。
3.学会本课的生字，会用“雀跃”造句。
教学难点：1.理解课文中的专业术语，如“冻土层”、“高寒气候”等。
2.探讨青藏铁路对西藏地区经济和文化发展的影响。
教学过程：一、导入（5分钟）1.激发学生对铁路建设的兴趣，引导学生思考：同学们，你们听说过青藏铁路吗？它为什么被称为“天路”呢？2.教师简要介绍青藏铁路的修建过程和意义，引导学生进入学习状态。
二、自主学习（15分钟）1.学生自读课文，理解课文内容，画出生字词。
2.学生交流生字词，教师讲解并板书。
三、课堂讲解（20分钟）1.教师详细讲解课文内容，重点讲解青藏铁路的修建过程和意义。
2.教师引导学生探讨青藏铁路对西藏地区经济和文化发展的影响。
四、小组合作（10分钟）1.教师组织学生分组，每组选择一个课题，如：青藏铁路的生态环境保护、青藏铁路对西藏旅游业的影响等。
2.学生查阅资料，讨论课题，填写研究报告。
五、课堂练习（10分钟）1.学生用“雀跃”造句。
2.学生朗读课文，教师点评。
2.教育学生努力学习科学文化知识，为祖国的繁荣富强做出贡献。
教学反思：本节课通过自主学习、课堂讲解、小组合作、课堂练习等环节，使学生了解了青藏铁路的修建过程和意义，培养了学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。
人教版五年级下册语文教案《把铁路修到拉萨去》
人教版五年级下册语文教案《把铁路修到拉萨去》一、教学目标1.知识目标：让学生了解青藏铁路的基本情况和建设过程中的困难，理解建设铁路的重要性和必要性。
2.情感目标：通过了解青藏铁路的建设过程，培养学生的爱国情感和尊重科学、坚持不懈的精神。
3.技能目标：让学生掌握相关的语文知识和阅读技巧，提高其阅读理解和写作能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生理解青藏铁路的重要性和必要性，了解铁路建设过程中所面临的困难和挑战。
2.教学难点：如何引导学生理解课文中出现的难度较大的科学知识和建设过程。
3.突破方法：通过图片、视频等多媒体资源，让学生直观了解青藏铁路的建设过程和相关知识，帮助学生理解课文内容。
三、教学过程1.课程导入：通过展示青藏高原的美景和介绍青藏铁路的重要性，引导学生进入课文主题。
2.知识点讲解：对课文中出现的生字、词汇进行解释和示范，帮助学生理解课文内容。
3.案例分析：通过分析课文中提到的建设青藏铁路的案例，让学生更加深入地了解建设过程中的困难和挑战。
4.互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨青藏铁路的重要性和必要性，以及建设过程中所面临的困难和解决方案。
5.课堂练习、作业与评价方式：通过练习题和思考题等方式，让学生巩固所学知识，评价学生的学习效果。
四、教学方法和手段1.教学方法：采用多媒体教学、小组合作学习和课堂互动等方法，突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.教学手段：使用PPT、板书和实物展示等手段辅助教学，增强教学效果，提高学生的学习兴趣。
3.师生互动：加强师生之间的交流与互动，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习效果。
五、辅助教学资源与工具1.多媒体资源：使用图片、视频等多媒体资源，让学生更加直观地了解青藏高原的环境、青藏铁路的建设过程和相关知识点。
2.教学工具：使用PPT、板书和实物展示等教学工具，辅助教学，增强教学效果。
3.注意事项：在使用多媒体资源时要注意筛选和呈现内容的准确性，避免错误信息对学生产生误导。
幼儿园青藏铁路文化探究方案新领域的跨学科教学
幼儿园青藏铁路文化探究方案新领域的跨学科教学一、方案目标1.培养幼儿对青藏铁路的兴趣和好奇心，激发他们的学习兴趣。
2.拓宽幼儿的知识视野，让他们了解青藏铁路的背景、建设过程以及文化内涵。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和创新意识，培养跨学科的综合能力。
4.培养幼儿的团队合作和沟通交流能力。
二、教学内容1.青藏铁路的背景知识：-介绍青藏铁路的地理位置、线路走向等基本情况。
-讲解青藏铁路对于区域经济发展和民族团结的重要意义。
-探究青藏铁路的建设历程，让幼儿了解革命先辈们的艰辛奋斗和英勇牺牲。
2.青藏铁路的工程技术：-分析青藏铁路的建设条件和技术难题。
-进行简单的模型制作，让幼儿亲身体验铁路建设的过程。
-进行小组合作，通过搭建铁路模型，让幼儿了解铁路工程技术。
3.青藏铁路的文化内涵：-讲解青藏铁路的命名含义，在幼儿中传达铁路的“友谊之路”和“生命之路”的象征意义。
-带领幼儿了解青藏铁路沿线的民族风情和自然景观。
-通过观看纪录片、图片和手工制作，让幼儿感受青藏铁路对于经济、文化和环境的积极影响。
三、教学方法1.问答互动：-利用问题引导幼儿思考，提出解决问题的方案。
-在引入新知识时，通过问答的方式进行复习和巩固。
2.观察比较：-学生观察现实生活中与青藏铁路相关的事物，例如火车、铁轨等，通过比较差异和共同点，理解铁路的特点。
3.模型制作：-利用简单材料，让幼儿动手制作模型，加深对铁路建设技术的理解和记忆。
4.视听教学：-利用纪录片、图片和音频等多媒体材料，激发幼儿的兴趣，增加学习的趣味性。
四、评价方式1.观察记录：-对幼儿在课堂上的表现进行观察和记录，包括参与度、合作能力和问题解决能力等方面。
2.作品展示：-让幼儿进行小组展示，展示他们在课堂上的学习成果，包括模型制作、绘画作品和口头表达等。
3.知识测试：-设计简单的知识测试，测试幼儿对青藏铁路相关知识的掌握程度。
五、教学计划教学计划的具体内容和时间安排，可以根据幼儿园的实际情况进行调整。
《把铁路修到拉萨去》教案
《把铁路修到拉萨去》教案一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解青藏铁路的基本情况，包括线路、全长、建设意义等。
2. 培养学生搜集和处理信息的能力，通过查阅资料了解青藏铁路的建设过程和挑战。
3. 培养学生运用地图和图片等资源，分析青藏铁路的线路特点和地理环境。
过程与方法：1. 利用地图、图片等资源，引导学生观察和分析青藏铁路的线路和地理环境。
2. 通过查阅资料，让学生了解青藏铁路的建设过程和挑战，培养学生的信息处理能力。
3. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的研究成果，培养学生的合作和交流能力。
情感态度与价值观：1. 让学生了解青藏铁路建设的重要性和意义，培养学生对国家基础设施建设的认同感。
2. 培养学生关注国家大事的意识，激发学生对国家发展的关注和热爱。
二、教学重点与难点重点：青藏铁路的基本情况、建设意义和线路特点。
难点：青藏铁路的建设过程和挑战。
三、教学准备教师准备：1. 收集青藏铁路的相关资料，包括图片、地图、建设新闻等。
2. 准备教学课件和教案。
学生准备：1. 预习青藏铁路的相关知识。
2. 准备笔记本和文具。
四、教学过程1. 导入：通过展示青藏铁路的图片，引起学生的兴趣，提问学生对青藏铁路的了解。
2. 教学新课：介绍青藏铁路的基本情况，包括线路、全长、建设意义等。
引导学生观察地图，分析青藏铁路的线路特点和地理环境。
3. 查阅资料：让学生分组查阅青藏铁路的建设过程和挑战，将查阅到的信息进行整理和归纳。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的研究成果，共同探讨青藏铁路建设的重要性和意义。
5. 总结与反思：让学生总结自己在课堂上所学到的知识，思考青藏铁路建设对国家的发展和民族团结的影响。
五、课后作业1. 绘制一幅青藏铁路的线路图，标注出其主要站点和地理特点。
3. 调查身边的人们对青藏铁路的了解和看法，整理成一份调查报告。
六、教学评价1. 学生对青藏铁路的基本情况、建设意义和线路特点的掌握程度。
把铁路修到拉萨去教案
把铁路修到拉萨去教案一、教学目标1.理解课文内容，感受修建青藏铁路的重要意义和我国科技人员的聪明才智。
2.学习课文中的生字词，积累优美语言。
3.通过阅读，激发学生热爱祖国、热爱社会主义的感情。
二、教学重点、难点1.教学重点：理解课文内容，体会青藏铁路建设的重要性和科技人员的智慧。
2.教学难点：感受课文中所表达的情感，激发学生热爱祖国、热爱社会主义的感情。
三、教学过程1.导入新课师：同学们，你们知道我国最高的铁路是哪一条吗？对了，就是青藏铁路。
今天，我们就来学习一篇关于青藏铁路的文章——《把铁路修到拉萨去》。
2.自主学习师：请同学们自由阅读课文，注意理解课文内容，勾画出生字词，查阅字典、词典，理解词语的意思。
3.交流分享师：谁来说说课文的主要内容？生：课文讲述了我国科技人员克服重重困难，把铁路修到了拉萨。
师：请同学们分享一下你在阅读过程中遇到的生字词和词语。
生1：我遇到了“海拔”这个词语，意思是指地面或物体的高度。
生2：我遇到了“恶劣”这个词语，意思是非常坏，极其严重。
4.深入阅读（1）为什么要把铁路修到拉萨？（2）修建青藏铁路过程中遇到了哪些困难？（3）科技人员是如何克服这些困难的？生1：把铁路修到拉萨是为了发展西藏经济，提高西藏人民的生活水平。
生2：修建青藏铁路过程中遇到了高原反应、气候恶劣等困难。
生3：科技人员通过科技创新，采用新技术、新材料，克服了这些困难。
5.情感体验师：请同学们谈谈你在阅读课文过程中的感受。
生1：我觉得很自豪，因为我们的科技人员真的很厉害，能够在那么恶劣的环境下修建铁路。
生2：我也觉得很感动，他们为了国家和人民的利益，付出了那么多。
6.小结师：通过本节课的学习，我们了解了青藏铁路的重要性和科技人员的智慧。
希望大家能够从中汲取力量，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
四、作业布置1.抄写课文中的生字词。
2.根据课文内容，写一篇关于青藏铁路的短文。
五、课后反思本节课通过自主学习、交流分享、深入阅读等环节，让学生充分理解课文内容，感受青藏铁路建设的重要性和科技人员的智慧。
《把铁路修到拉萨去》精品教案
《把铁路修到拉萨去》精品教案一、教学目标1.知识与技能：通过学习课文，了解青藏铁路的建设过程和伟大意义，学习铁路建设者的英勇事迹。
2.过程与方法：通过自主、合作、探究的方式，分析课文中的重点词语和句子，体会作者的表达技巧。
3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、热爱社会主义的感情，培养勇敢、坚韧的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：青藏铁路的建设过程、建设者的英勇事迹，以及课文中的重点词语和句子。
2.教学难点：青藏铁路建设的艰辛和伟大意义，以及如何引导学生深入体会建设者的精神风貌。
三、教学过程第一课时一、导入1.教师播放青藏铁路的宣传片，让学生初步了解青藏铁路的概况。
2.学生分享他们对青藏铁路的已知信息，激发学生的学习兴趣。
二、自主学习1.学生自主阅读课文，标注出生词和难句，理解课文大意。
2.学生在小组内交流阅读心得，共同解决生词和难句。
三、课堂讲解1.教师针对课文中的重点词语和句子进行讲解，帮助学生深入理解课文内容。
2.教师通过图片、视频等辅段，介绍青藏铁路的建设过程和建设者的英勇事迹。
四、课堂讨论1.教师引导学生思考：青藏铁路建设的伟大意义是什么？2.学生分组讨论，分享自己的观点。
第二课时一、复习导入1.教师提问：上一节课我们学习了青藏铁路的建设过程和建设者的英勇事迹，谁能分享一下？2.学生回答，复习上节课的内容。
二、深入分析1.教师引导学生分析课文中的重点词语和句子，体会作者的表达技巧。
2.学生在小组内交流分析心得，共同探讨课文的艺术特色。
三、课堂活动1.学生分组，每组选择课文中的一个片段进行表演，展示青藏铁路建设者的精神风貌。
2.布置作业：结合本节课的学习，写一篇关于青藏铁路的感悟。
第三课时一、课堂检测1.教师提问：青藏铁路建设过程中遇到了哪些困难？建设者是如何克服的？2.学生回答，检测对课文内容的掌握。
二、拓展延伸1.教师介绍青藏铁路建设的最新进展，让学生了解我国铁路建设的现状。
2.学生分享自己家乡的铁路建设情况，感受铁路对家乡的影响。
《把铁路修到拉萨去》教案
一、教学目标：1. 让学生了解青藏铁路的建设背景和意义，知道铁路建设者面临的困难。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民，为祖国的繁荣富强而自豪的情感。
3. 提高学生搜集和处理信息的能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学重点：1. 青藏铁路的建设背景和意义。
2. 铁路建设者面临的困难。
三、教学难点：1. 理解并体会铁路建设者的伟大精神。
2. 如何激发学生的爱国情感。
四、教学方法：1. 采用情景教学法，让学生身临其境地感受青藏铁路的建设过程。
2. 采用小组讨论法，引导学生主动探究青藏铁路的建设背景和意义。
3. 采用情感教学法，激发学生的爱国情感。
五、教学过程：1. 导入新课：播放青藏铁路的建设视频，让学生初步了解青藏铁路。
2. 学习青藏铁路的建设背景和意义：引导学生通过查阅资料，了解青藏铁路的建设背景和意义。
3. 探讨铁路建设者面临的困难：让学生以小组为单位，讨论铁路建设者面临的困难，并分享讨论成果。
4. 学习铁路建设者的伟大精神：引导学生通过阅读相关资料，了解铁路建设者的伟大精神。
5. 激发学生的爱国情感：让学生谈谈自己为祖国繁荣富强而自豪的情感，分享自己的感受。
6. 总结本课：对本课内容进行总结，强调青藏铁路的建设背景、意义和铁路建设者的伟大精神。
六、教学反思：1. 回顾教学过程，总结成功的教学方法和策略。
2. 分析学生的学习情况，了解学生的掌握程度。
3. 反思教学过程中的不足之处，并提出改进措施。
七、评价与反馈：1. 学生自评：让学生对自己的学习情况进行评价，分享自己的收获和不足。
2. 同伴评价：让学生互相评价，互相学习，提高团队协作能力。
3. 教师评价：对学生的学习情况进行全面评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
八、拓展活动：1. 组织学生参观铁路建设博物馆，了解青藏铁路的建设过程和铁路建设者的伟大事迹。
2. 开展铁路建设主题的绘画比赛，让学生用画笔描绘青藏铁路的壮丽景色。
3. 举办铁路建设主题的诗歌朗诵比赛，让学生用诗歌表达对青藏铁路和铁路建设者的赞美之情。
青藏铁路物理常识教案高中
青藏铁路物理常识教案高中
目标：通过学习青藏铁路的物理常识，学生能够了解青藏铁路的建设背景、工程特点以及对地形、气候的影响。
一、导入
（1）观看一段介绍青藏铁路的视频
（2）导入问题：你知道青藏铁路的建设背景是什么？它为何被称为世界上最高、最长的高原铁路？
二、学习内容
（1）青藏铁路的建设背景及意义
- 介绍青藏铁路的规划和建设历程
- 阐述青藏铁路对西藏地区经济发展的重要性
（2）青藏铁路的工程特点
- 分析青藏铁路穿越高山、高原的难点
- 讨论青藏铁路的建设过程中遇到的挑战及其解决方案
（3）青藏铁路对地形、气候的影响
- 探讨青藏铁路建设对当地生态环境的影响
- 分析青藏铁路在高寒、高原条件下的运行特点
三、实践活动
（1）组织学生分组进行讨论，就青藏铁路的建设对西藏地区经济发展的影响展开辩论
（2）观看相关视频材料，了解青藏铁路的建设历程及工程特点
四、总结
通过学习，学生应该能够了解青藏铁路的建设背景、工程特点以及对地形、气候的影响，进一步认识到我国在铁路交通建设方面的技术实力和成就。
五、作业
撰写一份关于青藏铁路的研究报告，围绕其建设背景、工程特点及对地形、气候的影响展开论述。
六、拓展
邀请一位铁路建设相关的专家来学校进行讲座，深入探讨青藏铁路的建设背景和未来发展。
《把铁路修到拉萨去》教案
《把铁路修到拉萨去》教案一、教学目标1. 让学生了解青藏铁路的基本情况，包括线路、长度、建设意义等。
2. 使学生认识到铁路建设者们在艰苦环境下拼搏、创新的精神品质。
3. 培养学生热爱祖国、为民族繁荣而努力奋斗的情感。
二、教学内容1. 青藏铁路的基本情况2. 铁路建设者们在艰苦环境下的拼搏与创新3. 青藏铁路建设的意义三、教学重点与难点1. 教学重点：青藏铁路的基本情况、建设意义。
2. 教学难点：铁路建设者们在艰苦环境下的拼搏与创新。
四、教学方法1. 采用多媒体展示、图片讲解、视频观看等方式，生动形象地展示青藏铁路的建设过程和环境。
2. 采用案例分析法，让学生深入了解铁路建设者们在艰苦环境下的拼搏与创新。
3. 采用小组讨论法，引导学生探讨青藏铁路建设的意义，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示青藏铁路的图片，引发学生对铁路建设的兴趣，导入新课。
2. 讲解青藏铁路的基本情况：介绍青藏铁路的线路、长度、建设时间等基本信息。
3. 观看视频：播放关于青藏铁路建设的视频，让学生直观地了解铁路建设的过程。
4. 分析铁路建设者们在艰苦环境下的拼搏与创新：通过案例分析，让学生深入了解铁路建设者们在高原缺氧、寒冷、沙漠等艰苦环境下的拼搏与创新。
5. 讲解青藏铁路建设的意义：阐述青藏铁路对我国经济发展、民族团结、边疆稳定等方面的意义。
6. 小组讨论：引导学生探讨青藏铁路建设的意义，培养学生的团队协作能力。
7. 总结与拓展：对本节课内容进行总结，布置课后作业，拓展学生知识。
8. 课后作业：让学生结合所学内容，查阅资料，了解我国其他铁路建设的具体情况。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对青藏铁路基本情况的理解程度。
2. 小组讨论：观察学生在讨论中的表现，评估学生对铁路建设意义的理解和团队协作能力。
3. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估学生对课堂所学内容的掌握情况。
七、教学资源1. 多媒体课件：使用图片、视频等素材，生动展示青藏铁路建设和环境。
青藏铁路初中历史教案
青藏铁路初中历史教案
教学目标：
1. 了解青藏铁路的建设背景和历史意义；
2. 掌握青藏铁路的基本线路和特点；
3. 理解青藏铁路对于青藏地区经济发展和民生改善的重要意义。
教学重点：
1. 青藏铁路的建设背景和历史意义；
2. 青藏铁路的基本线路和特点；
3. 青藏铁路对青藏地区的重要意义。
教学难点：
1. 理解青藏铁路对青藏地区的经济和社会发展的重要性；
2. 掌握青藏铁路的基本线路和特点。
教学过程：
一、导入（5分钟）
介绍青藏铁路的建设背景，引出本课的主题。
二、讲授（15分钟）
1. 青藏铁路的建设历史及意义；
2. 青藏铁路的基本线路和特点。
三、讨论（10分钟）
分组讨论青藏铁路对当地经济、社会和生态环境的影响，展示讨论结果。
四、整合（5分钟）
总结本课内容，强调青藏铁路的重要性。
五、作业布置（5分钟）
布置作业：撰写一篇关于青藏铁路建设对当地经济和社会发展影响的文章。
教学反思：
通过本节课的教学，学生应该理解青藏铁路对青藏地区经济发展的重要意义，掌握青藏铁路的基本线路和特点，能够准确表达对青藏铁路建设的看法和认识。
同时，激发学生对于铁路建设和交通运输发展的兴趣和热情。
把铁路修到拉萨去教案
把铁路修到拉萨去教案第一章：铁路建设的基本概念1.1 铁路的定义和作用1.2 铁路线路的类型和构成1.3 铁路建设的基本流程1.4 铁路建设中的关键技术第二章：青藏高原的自然环境2.1 青藏高原的地形地貌2.2 青藏高原的气候特点2.3 青藏高原的生态环境2.4 青藏高原的交通状况第三章：青藏铁路的建设意义3.1 青藏铁路的战略意义3.2 青藏铁路的经济意义3.3 青藏铁路的文化意义3.4 青藏铁路的建设挑战第四章：青藏铁路的建设过程4.1 青藏铁路的设计与规划4.2 青藏铁路的施工技术4.3 青藏铁路的环保措施4.4 青藏铁路的通车仪式第五章：青藏铁路的建设成果5.2 青藏铁路的经济效益5.3 青藏铁路的社会效益5.4 青藏铁路的未来发展第六章：青藏铁路的技术创新6.1 青藏铁路的关键技术突破6.2 高原冻土工程技术6.3 高海拔对人体影响及应对措施6.4 生态环境保护与修复技术第七章：青藏铁路对区域经济的影响7.1 青藏铁路与西藏地区经济发展7.2 青藏铁路与周边地区经济互动7.3 青藏铁路对旅游业的促进作用7.4 青藏铁路对西藏民生改善的影响第八章：青藏铁路的文化交流作用8.1 青藏铁路与民族文化交流8.2 青藏铁路与西藏传统文化的传承8.3 青藏铁路与多元文化融合8.4 青藏铁路对西藏教育的影响第九章：青藏铁路的运营与管理9.1 青藏铁路的运营模式9.2 青藏铁路的客运服务9.4 青藏铁路的管理体系与维护第十章：青藏铁路的未来展望10.1 青藏铁路的延伸规划10.2 青藏铁路与“一带一路”倡议10.3 青藏铁路的可持续发展策略10.4 青藏铁路对全球铁路建设的启示重点和难点解析一、铁路建设的基本概念补充说明：在讲解铁路建设的基本流程时，可以通过流程图或步骤列表的形式，清晰地展示铁路建设的各个阶段，如规划、设计、施工、验收等。
在介绍铁路建设中的关键技术时，可以举例说明，如高原冻土工程技术、生态环境保护与修复技术等。
初中天路教案
初中天路教案一、教学目标1. 让学生了解青藏铁路的概况，包括线路、长度、建设意义等。
2. 使学生掌握青藏铁路建设中的技术难题及其解决方法。
3. 培养学生热爱祖国、崇尚科学的精神风貌。
二、教学内容1. 青藏铁路的概况2. 青藏铁路建设中的技术难题及解决方法3. 青藏铁路的建设意义三、教学重点与难点1. 重点：青藏铁路的概况、建设意义。
2. 难点：青藏铁路建设中的技术难题及其解决方法。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示青藏铁路的图片、视频等资料。
2. 采用案例分析法，引导学生分析青藏铁路建设中的技术难题及解决方法。
3. 采用小组讨论法，让学生探讨青藏铁路的建设意义。
五、教学过程1. 导入新课展示青藏铁路的图片，引导学生关注我国这一伟大的基础设施。
2. 自主学习让学生阅读教材，了解青藏铁路的概况，包括线路、长度等。
3. 课堂讲解讲解青藏铁路的建设意义，分析青藏铁路建设中的技术难题及解决方法。
4. 案例分析展示青藏铁路建设中的技术难题及解决方法的案例，引导学生进行分析。
5. 小组讨论让学生分组讨论青藏铁路的建设意义，分享各自的观点。
6. 总结反馈对学生的学习情况进行总结，解答学生的疑问。
六、课后作业1. 绘制青藏铁路线路图。
2. 撰写一篇关于青藏铁路建设意义的短文。
七、教学评价1. 学生对青藏铁路的概况、建设意义的掌握程度。
2. 学生对青藏铁路建设中的技术难题及其解决方法的理解程度。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和观点的独创性。
通过本节课的学习，使学生了解青藏铁路的概况，掌握青藏铁路建设中的技术难题及其解决方法，培养学生热爱祖国、崇尚科学的精神风貌。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
名师精编优秀教案专题:青藏铁路教学目标：1、结合西南区交通建设的知识，了解青藏铁路建设的条件和建设意义；2、向青藏铁路的筑路工人学习和致敬，为中国而自豪！教学重点：青藏铁路建设的三大障碍因素及建设意义。
教学方法：师生互动的探究教学，知识迁移法。
课前准备：上网查询青藏铁路修建的有关内容及图片。
教学过程：[背景音乐]：韩红演唱的歌曲《天路》[导入]：2006年7月1日，对世界上很多人来说，也许是一个平常的日子，但对西藏、对中国，却是一个令人难忘的日子，是一个具有划时代意义的日子。
因为，在这一天，火车开进了西藏，结束了西藏没有火车的历史。
每一个中国都欢欣鼓舞：青藏铁路正式通车了！今天我们从地理学科的角度来了解青藏铁路的建设条件及意义。
[显示“青藏铁路图”]：青藏铁路连接青海西宁和西藏拉萨，全长1956千米，其中西宁至格尔木段814千米已于1979年铺通，格尔木至拉萨段二期工程于2006年7月1日正式通车。
[显示“全国铁路网图”]：目前有从北京、广州、重庆、成都等地开往拉萨的火车。
从长沙可坐T26次到达拉萨，全程卧铺票价600多元，比坐飞机节省1800多元。
现在让我们重现青藏铁路建设时的场景，2万4千名筑路工人在这里洒下了辛勤的汗水，因为他们的艰辛付出，艰苦奋战，这条世界海拔最高、最长的铁路屹立在世人面前。
[显示图片并介绍]：青藏铁路是一条天路、神路，也是一条心路、出路，它创造了九个“世界之最”！1、世界海拔最高的高原铁路：铁路穿越海拔4000米以上的地段达960千米，最高点海拔5072米；2、世界最长的高原铁路：格拉段全长1142千米，穿越戈壁荒漠、沼泽湿地和雪山草原等三个独特的地质带；3、世界穿越冻土里程最长的高原铁路：穿越多年连续冻土里程达550千米；4、世界海拔最高的火车站：唐古拉山车站海拔5068米；5、世界海拔最高的冻土隧道：风火山隧道全长1338米，海拔4905米；6、世界最长的高原冻土隧道：昆仑山隧道全长1686米；7、世界最长的高原冻土铁路桥：身兼冻土铁路桥与野生动物通道两种功能的清水河大桥，全长11.7千米；千米；120千米，非冻土时速达100世界高原冻土铁路最高时速：冻土时速达、8．优秀教案名师精编世界海拔最高的捕架基地：安多铺架基地海拔4704米。
9、承转]：[ 坐在进藏的火车上，沿途可看到许多独特的美景。
显示图片并介绍]：[ 玉珠峰：昆仑山东段最高峰，有名的“昆仑六月雪”；1、月雌性藏羚羊集结成6、72、楚玛尔河：位于青海省可可西里无人区南部边缘，每年群，长途跋涉前往卓乃湖、太阳湖等地产崽，一个月后带小藏羚羊返回原地，必经此地。
目前在可可西里大约有5万只藏羚羊；沱沱河：长江源之一，河谷宽阔，闪着银光，白色的羊群、黑色的牦牛，配着湛蓝3、的天空浮动的流云；米的山口上，列车行驶时如履平地，集中了高原草甸、唐古拉站：建在海拔50724、高原草原和冰雪带的垂直生态分布，非常美丽；措那湖：怒江源湖，是藏民心中的“神湖”；5、40000米以上；6、那曲站：怒江上游，平均海拔，绿草如茵，牛羊成群，有矿产、冬虫夏当雄：藏语意为“被挑选出来的好地方”7、草、藏红花、贝母、雪莲花、红景天等名贵药材和旅游资源；90多千米，热气日夜蒸腾，已开发出价廉物美的地热温泉。
8、羊八井站：距拉萨]：[承转“西南区不仅仅是了解青藏铁路的以上基本情况，请回顾前面学过的今天我们的学习，交通建设”的有关知识，让我们一起来探讨青藏铁路的建设条件和意义。
，显示知识结构，然后学生讨论“青藏铁路建设的条件及意[学生回答“西南区的交通建设”]：义”，根据学生的回答，老师补充并板书区位条件：西南边疆，少数民族区自然条件：冻土、高寒缺氧、生态脆弱主要条件资源条件：旅游、矿产、名贵药材、能源等社会经济条件：基础差、闭塞落后青藏铁路建设促进经济发展；民族团结；意义巩固国防；西部大开发；合理布局铁路网等[强调]：青藏铁路建设的三大障碍：多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱。
[讨论]：四条进藏线路，为何首选青藏线？[学生讨论并归纳发言，老师概括补充]：1、青藏铁路建设里程最短；2、青藏线投资额相对最小；3、青藏铁路建筑地质条件相对较好，工程量最小，工程技术难度已基本解决。
[作业讲评]：见同步练习试卷。
[课后练习]：上网查询青藏铁路三大技术难题的解决措施。
名师精编优秀教案[备课参考资料]：中国进藏铁路为何首选青藏线？有关专家曾就进藏铁路提出了川藏线、滇藏线、甘藏线和青藏线四个方案。
在这四个方案中，有关决策部门最终确定首先建设青藏铁路，是因为青藏铁路与其它几条进藏铁路相比，具有明显的优势。
青藏铁路建设里程最短。
青藏铁路早在一九七九年就已经完成了青海省境内首先，西宁市至格尔木市全长八百四十五公里的第一期工程。
中国即将开工建设的青藏铁路格尔木至拉萨段，全长一千一百一十八公里，相对于滇藏线的一千九百六十公里、甘藏线的二千二百一十一公里和川藏线的二千零十五公里是里程最短的一条。
而且，青藏线一期工程的建成和运营为青藏铁路新线建设提供了丰富的经验。
青藏线投资额小，由于青藏线的里程短、地形缓、桥梁隧道少等特点，投资额其次，为四条进藏线中最少的一条。
按一九九五的物价水平测算，青藏铁路投资额不到二百亿人民币，而滇藏铁路静态投资估算为六百五十四亿元，甘藏铁路投资为六百四十亿元，川藏铁路投资为七百六十八亿元。
青藏铁路建筑地质条件相对较好，工程量最小，工程技术难度已基本此外，解决。
从四条进藏线的桥隧长度和密度方面比较，青藏线桥隧总长只有三十公里，最长的桥隧长约一千二百一十米，桥隧总量只占总长的百分之二点八。
而甘藏线桥隧总长占百分之二十点六，滇藏线占百分之四十三，川藏线占百分之四十二点五。
青藏铁路工程技术方面的高原冻土难题，经过专家们五十多年来的研究基本得到解决。
专家同时表示，青藏线可以保证较快的建设速度。
据测算，建成青藏铁路大约需要六年时间，建成甘藏线、滇藏线、川藏线则需十年以上时间。
根据青藏公路建设经验，青藏铁路将不会因地质因素造成的崩塌、泥石流、滑坡、地热等使运营中断，建成后基本能够做到常年通车运营。
青藏铁路三大技术难题及解决一、多年冻土问题在冻土上修路，路基随气温变化而具有不稳定性。
由于青藏高原气温年变化极大，夏季最高温38℃，冬季最低温－40℃。
气温高的季节，冻土融化，形成热融湖塘、暗河，路基翻浆、滑动，路基形成搓板路；气温降低，路基冻结，甚至反常膨胀，形成冻涨球。
冻土当中有含土冰层、饱冰冻土、裂隙冰、砂岩、泥岩、泥沙互层。
温度升高，造成热融扩大，尤其是在明洞开挖时，仰坡失稳、滑塌、基地泥泞，隧道开挖后，拱部严重掉块，甚至塌方，隧道营运后会因反复冻融破坏结构，影响运营安全。
铁路通车后，必然有大量废热从车内排出，对铁路路基有影响。
为解决冻土问题，专家采用了如下方法来保证路基的稳定与持久：1通风护道使得空气对流快，使路基温度与周围气温一致，不易形成局部热区，有利于路基稳定）。
2土），如清水河特大桥。
34止热胀冷缩使桥墩出现龟纹，使混凝土与冻土“亲密接触”，采取负温养生措施，夏季采取挖井制冷、放风冷却措施，使温度保持在10度左右，冬季采取烤热、添加防冻剂，给桥墩裹上棉被等措施，保证混凝土的耐久性和防冻性。
．名师精编优秀教案二、高寒缺氧问题如前所述，青藏铁路沿线海拔4000米以上的地区有960千米，占全线总长的84％，许多地方常年温度在－10℃以下。
人们常说，“到了昆仑山，气息已奄奄；过了五道梁，哭爹又喊娘；上了风火山，三魂已归天”。
在海拔4000多米的地方，人们常常感觉到头晕、恶心，脚下仿佛踩着一团棉花，软弱无力。
人缺氧会头痛脑胀，胸闷气短，夜不成寐，会诱发脑水肿、肺水肿等疾病。
空气稀薄，高寒缺养，被称为“生命的禁区”。
高寒缺氧严重威胁着青藏铁路建设中的建设者。
通常，人们只关注通车后，火车内的寒冷缺氧问题，而对露天从事建设的百万大军关心较少。
然而，高寒缺氧问题对于通车后，车内的旅客并不会造成很大威胁，人们只需在火车上像飞机一样采取一些技术和设备即可解决；但对于长年累月奋战在青藏铁路建设中的建设者来说，是随时随地的致命威胁。
针对高寒缺氧的问题，青藏铁路建设总部和专家们采取了如下解决措施：1立三级医疗保障机构，对建设者进行定期身体检查和及时治疗。
2实行梯级式适应，逐步使建设者由低到高适应不同海拔高度上的气候和环境，并限制作业时间和劳动强度。
3400多人，配备医疗设备900多台。
购高压氧仓16个（高压氧仓通过加压、充氧办法，模拟出近似海平面的大气环境，对治疗因缺氧、低压引起的各种疾病有综合疗效）。
三、环境保护问题青藏高原是我国、东南亚乃至整个世界山地生物物种的重要起源地和分化中心。
被世界自然基金会列为全球生物多样性最优先保护的地区。
气候寒冷，植被稀少，土层浅薄，生态环境极度脆弱，一经破坏，绝难恢复是青藏高原生态的最大特点。
而青藏铁路恰恰穿越青藏高原腹地，穿越“三江源自然保护区”和“可可西里自然保护区”。
因此建设中的环境问题是非常重要的技术难题。
专家们经过仔细的研究、规划，采取了如下环保措施：1冻土、湿地、水源及野生动物。
提倡“像爱护自己的生命一样爱护环境，关爱野生动物，呵护每寸绿地”。
2工范围和人员车辆行车路线，防止对施工范围以外区域的植被造成碾轧和破坏。
对生活垃圾专人搜集，集中掩埋。
3控，省环保局与建设单位签订目标责任书，明确各方面的环保责任。
4工艺；设置了以桥代路的措施，为保护野生动物（觅食、迁徙等）设置了绿色通道（野生动物过往铁路的通道）。
值得一提的是：2002年6月下旬，为了让9000只临产的藏羚羊通过青藏线五道梁建设工地，前往可可西里卓乃尔湖地区产仔，承担该段施工的中铁十二局、十四局施工人员，毅然暂停部分地段施工，拔掉彩旗，撤离人员和机械，保证了藏羚羊的顺利迁徙。
名师精编优秀教案《青藏铁路》练习2005年10月15日上午，青藏铁路全线贯通仪式在拉萨火车站举行。
2006年7月青藏铁路进行试运行，客运有可能成为青藏铁路实现经济效益的第一支柱。
据下图和材料回答下面六题。
、图中①②③④条进藏铁路选线（虚线）中，选线1 ）①与其他选线相比，不具备的优势是（ B. 投入较低A. 气候较好里程较短工期较短D. C.、青藏铁路全线通车后，西藏地区的产业部门可能2 ）短期内受益最大的是（B. 矿产开发A. 旅游业民族手工业 D. C. 绿色食品加工、青藏铁路全线通车后产生的影响，叙述正确的是3 ）（②便于高原生①有利于当地特色农业的综合开发有④③方便大宗粮食外运态环境监测与研究⑤促进中华民族的团利于煤炭等常规能源的调出⑥有利于西藏地区的长期繁荣稳定结融合①②⑤⑥①②③④ B. A.D. ②④⑤⑥①③⑤⑥C.4、目前青藏地区最主要的运输方式、目前，青藏高原已有多条公路与外省区联系，也有航空线联系全国各地，为什么还要克5 200亿元修建铁路？服种种不利因素，投资，经过的著名自，经过的大盆地是A6、线路①经过的城市是）。