初中化学第14讲化学与生活.doc

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化学与生活ppt

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化学与生活。

化学是我们日常生活中不可或缺的一部分。

从我们吃的食物到我们使用的化妆品，从我们呼吸的空气到我们使用的药物，化学都在其中发挥着重要作用。

首先，让我们来看看食物。

食物中的营养物质如蛋白质、碳水化合物和脂肪都
是由化学元素组成的。

我们吃的食物在经过消化过程后，会被身体吸收并转化为能量和营养物质，这就是化学反应在我们身体中的应用。

其次，化妆品和个人护理产品也离不开化学。

洗发水、护发素、香皂、牙膏等
产品中含有各种化学成分，这些成分能够清洁、滋润和保护我们的皮肤和头发。

化学的作用让我们在日常生活中更加美丽和健康。

再者，空气中的化学成分也对我们的生活产生着影响。

例如，二氧化碳和氧气
是我们呼吸的主要成分，而臭氧层的破坏和空气污染也是由化学反应引起的。

因此，保护环境、改善空气质量也需要我们了解和应用化学知识。

最后，药物是化学在生活中的又一重要应用。

药物的研发、生产和使用都离不
开化学原理。

化学可以帮助我们理解药物的成分和作用机制，从而更好地治疗疾病、保护健康。

总的来说，化学与生活密不可分。

通过了解化学的基本原理和应用，我们可以
更好地理解和掌握生活中的种种现象，从而更好地保护自己的健康和环境的可持续发展。

让我们珍惜化学，让化学为我们的生活带来更多的美好和便利。

初中化学实施生活化教学的实践与研究-最新教育文档

初中化学实施生活化教学的实践与研究教育起源于生活，生活是教育的中心，就是倡导每一个孩子都公平地享受为生活做准备的教育，教育要培养能适应社会生活的人，这就是教育的根本目的。

化学的学习当然也是为了让人类更好地生活，所以化学教学要与社会生活、生产劳动相结合，让学生的知识从生活中来，又运用到生活中去。

如何使初中化学教学生活化，笔者从以下几方面进行探讨。

一、引用生活实例，激发学习兴趣课堂教学的导入仿佛是优美乐章的“前奏”。

日常生活中蕴含了大量的化学学科知识，从学生熟悉的生活经验出发，将学生熟悉的、感兴趣的生活实例，引入化学课堂教学，可以激发学生的求知欲望、增添新鲜感。

比如，在初中化学第一节绪言课中为了让学生能更好地了解化学与人类社会的关系，激发学生学习化学的兴趣，可以和学生一起讨论身边与化学有密切联系的实例：铁锅为什么会生锈？高温的油锅未点燃为什么能着火，怎样扑灭？灭火器为什么能灭火？氢气球能飞上天而普通的气球不能飞上天等等。

在学习保护水资源一课时，可以用生活中的化学现象导入：为什么场镇附近的小河上藻类植物疯狂生长？污水怎样处理，废渣如何利用？又如食用松花蛋时为什么要沾食醋？蚊虫叮咬后用肥皂水涂抹可以减轻痒痛来引入酸碱中和反应。

“兴趣是最好的老师”，用学生生活中的实例来导入课堂教学，既简洁又真实，自然使学生感到非常熟悉，激发了学生学习化学的兴趣。

二、积极联系生活，构建生活情境初中生首次接触化学，因此教师在课堂教学中，要善于从学生所熟知的生活情境着手，将一些枯燥的化学知识转变成为现实生活中有趣的知识，让学生体会生活和化学之间的密切联系，这样才能最大限度地培育学生学习化学的兴趣。

在课堂教学过程中，教师将化学知识与现实生活联系起来进行教学，积极构建生活的情境，是提高课堂教学有效性的重要手段。

如在讲授《空气》的时候，尤其要将理论内容与现实相联系，列举生活中的具体例子，让学生掌握。

空气作为一种宝贵的资源，世间万物都与之产生千丝万缕的联系，化学概念中的空气又由不同的分子构成，教师要准确、合理地引导学生，让学生了解氧气、氮气、二氧化碳等。

初中化学化学与生活教案PPT怎么写

初中化学化学与生活教案PPT怎么写
一、导入
1. 主题介绍：化学与生活的关系是什么？
2. 问题提出：我们生活中有哪些化学反应？
二、化学物质在生活中的应用
1. 举例说明：肥皂的作用和原理
- 介绍肥皂的组成和制作过程
- 演示肥皂清洁油污的实验
2. 举例说明：香蕉变黑的原因
- 介绍氧化反应的原理
- 展示香蕉与空气接触后变黑的实验
三、化学反应的应用
1. 举例说明：消化系统中的化学反应
- 介绍消化系统的结构和功能
- 探讨消化过程中的化学反应
2. 举例说明：家庭常见的化学反应
- 介绍家庭清洁用品的成分和作用
- 展示家庭清洁中的化学反应实验
四、化学知识在生活中的应用
1. 总结归纳：化学与生活的关系
- 总结化学知识在生活中的应用和意义
- 强调化学知识对我们生活的重要性
2. 启发思考：如何更好地利用化学知识？
- 提出化学知识在环境保护、食品安全等方面的应用
- 鼓励学生探索化学知识在生活中的更广阔应用领域
以上是初中化学化学与生活教案PPT的写作范本，可以根据具体教学内容和课程安排进行适当调整和修改。

希望对您有所帮助，谢谢！。

人教版九年级下册化学第十二单元化学与生活人教版九年级下册化学总复习课件

B
C
D
练一练、讲一讲
请用分子的观点解释：
⑴蔗糖加入水中，慢慢消失，水有了甜味。
⑵墙内开花，墙外香。
⑶水的电解与水的蒸发有什么不同？提示：
⑴蔗糖分子向水中运动。 ⑵香气分子向空气中运动。
⑶ 水蒸发水电解
H2O(液态）
H2O(气态）
分子不变－－物理变化
H2O
通电
H2 + O2
分子改变－－化学变化
1、对于Mg2+和Mg两种粒子比较，下列说法不正确的是 A、它们的电子数相同 B、它们的化学性质相同 C、它们的质子数相同 D、它们都是构成物质粒子
初中化学总复习之一
请填写下列物质分类图：
物质
一、物质的分类与命名
稀有气体
多种物
纯
质组成
净
物物
质混
单质
多种元素组成
化合物
金属单质非金属单质
有机物
合
根据所含物物
质种类。
根据组成的元素多少。
无机物
一般不含碳元素
一定含碳元素
氧化物
酸
碱
盐
一、纯净物和混合物
项目
混合物
纯净物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
概念
由两种或两种以上物质混由一种物质组成合而成。这些物质间没有发生化学反应，各自保持原有的性质
物
净物
都为纯净物
不同点同种元素组成
联系
单质
实例氢气、氧气
不同种元素组成
化合分解
化合物
水、二氧化碳
辨析：氧化物及其命名
氧化物的定义：
➢➢➢由一纯两种净种是物元氧（氧N素元或2与例化组素化O：物成合2混下？物合列请）体物命质名哪：K些Mn是O4

初中化学与生活教案

初中化学与生活教案年级：初中教学目标：1. 了解化学在日常生活中的应用和意义。

2. 掌握一些化学实验的基本方法和技巧。

3. 培养学生的动手能力和实验观察能力。

教学内容：1. 化学与日常生活的联系2. 化学实验的基本方法和技巧教学重点：1. 化学与生活的具体案例2. 化学实验的注意事项和步骤教学难点：1. 化学实验中的安全问题2. 化学反应的观察与解释教学准备：1. 实验器材和试剂2. 实验操作步骤3. 实验安全注意事项教学过程：一、导入（5分钟）老师与学生简要介绍化学与生活的关系，并引出今天的教学内容。

二、学习化学与生活的案例（15分钟）通过讲解化学在日常生活中的应用案例，让学生了解到化学的重要性和意义。

三、化学实验示范（20分钟）老师展示一个简单的化学实验，让学生观察实验现象并记录实验结果。

四、学生实验操作（30分钟）学生分组进行化学实验操作，注意安全和实验操作步骤，完成实验并记录实验结果。

五、实验结果讨论（15分钟）学生将实验结果展示给全班同学，讨论实验现象的原因和化学反应的解释。

六、总结与拓展（10分钟）老师对今天的教学进行总结，并引导学生思考化学在生活中的更多应用和意义。

教学反馈：学生根据实验结果和讨论内容，撰写实验报告，体会化学实验的乐趣和重要性。

课后作业：完成实验报告，并结合自己的生活经验，总结出更多化学与生活的联系。

教学评价：通过学生的实验操作和实验报告，评价学生的动手能力和实验观察能力，了解学生对化学与生活的理解程度。

化学与生活知识点总结

化学与生活知识点总结
一、生活中的有机化合物
1. 甲烷、乙醇、乙酸的性质、结构、用途及其相互关系。

2. 有机物的主要化学性质及其应用：氧化、取代、加成反应。

3. 有机合成及其在生产、生活中的应用。

二、营养均衡与人体健康
1. 蛋白质、油脂、糖类、维生素、微量元素与人体健康的关系。

2. 食品添加剂的组成、性质和作用。

3. 食品营养物质的主要功能和合理膳食。

三、材料科学
1. 材料的分类和成分。

2. 金属材料、无机非金属材料、高分子合成材料的组成元素、生产工艺、性能特点和应用。

3. 材料的选择和使用与环境保护的关系。

四、生活中的化学知识
1. 几种常见有吸水性的物质：生石灰、碱石灰、浓硫酸。

2. 气体的干燥和纯化：各种干燥剂的使用，装置作用原理及注意事项。

3. 金属的化学性质：金属的活动性顺序，金属与氧气的反应，金属与酸的反应，金属与盐的反应。

初中化学与生活专题教案

初中化学与生活专题教案
主题：化学在日常生活中的应用
年级：初中
课时：2课时
教学目标：学生能够理解化学在日常生活中的应用，并能够分析和解释这些应用的原理。

教学内容：
1. 化学在食品加工中的应用
2. 化学在日常清洁用品中的应用
3. 化学在药物制备中的应用
4. 化学在材料制备中的应用
教学重点：
1. 学习化学在食品加工中的应用原理
2. 学习化学在清洁用品、药物和材料制备中的应用原理
教学难点：
1. 理解化学原理在实际生活中的应用
2. 分析不同化学应用的原理和作用
教学过程：
第一课时：
1.引入化学在日常生活中的应用，让学生探讨日常生活中哪些化学应用他们知道，并讨论这些应用的原理。

2.教师介绍化学在食品加工中的应用，例如食品添加剂、防腐剂等，让学生了解这些化学物质的作用原理。

3.让学生分组讨论化学在清洁用品和药物制备中的应用，并进行小结和汇报。

第二课时：
1.学生展示化学在清洁用品和药物制备中的应用，让其他同学提出问题和观点。

2.教师介绍化学在材料制备中的应用，让学生了解材料的制备过程中的化学原理。

3.让学生分组讨论材料制备中的化学应用，并进行总结和展示。

教学反思：通过这堂课的教学，学生能够更加深入地理解化学在日常生活中的应用，增加对化学的兴趣和认识，也能够培养学生的创新思维和实践能力。

新人教版初中化学九年级上册第十二单元《化学与生活》检测卷(包含答案解析)

一、选择题1．(0分)[ID ：134549]物质的性质决定其用途。

下列物质的用途与性质对应关系不正确的是( )A ．AB ．BC ．CD ．D2．(0分)[ID ：134538]“珍爱生命，远离毒品”。

冰毒是一种毒品，能引发急性心脑疾病，并出现狂躁、暴力、自杀等倾向，其主要成分为甲基苯丙胺（化学式为C 10H 15N ）。

下列有关甲基苯丙胺的说法正确的是 A ．相对分子质量是82 B ．碳、氢、氮三种元素的质量比为10：15：lC ．是由C 、H 、N 三种元素组成的有机物D ．充分燃烧只生成二氧化碳和水3．(0分)[ID ：134529]归纳与反思是学习化学的重要环节，下列归纳完全正确．．．．的一组是（）A ．AB ．BC ．CD ．D4．(0分)[ID ：134508]化学学习让我们有很多收获，下列归纳总结正确的一组是（）A．A B．B C．C D．D5．(0分)[ID：134492]化学是人类进步的关键，材料是人类进步的基础。

下列材料属于有机合成材料的是A．锰钢B．玻璃C．塑料D．水泥6．(0分)[ID：134491]为保证青少年和儿童的健康成长，每天饮用的水应含有一定量的钙、镁等离子．目前市售的“蒸馏水”、“纯净水”因不含有钙、镁离子，不宜长期、大量饮用．为保证青少年儿童的健康成长，这些饮用水应添加一些化学物质．这些微量添加物应该是（）A．精盐B．漂白粉C．钙和镁的碳酸氢盐D．胆矾7．(0分)[ID：134488]“信阳毛尖”是一种绿茶，绿茶中含有的单宁酸（化学式为C H O）具有抑制血压上升，清热解毒等功效。

下列有关单宁酸的说法不正确的是765246A．它属于有机物B．它的分子由碳原子、氢原子和氧原子构成的C．氢元素的质量分数最小D．碳、氧两种元素的质量比为76:468．(0分)[ID：134486]以下归纳和总结完全正确的一组是（）A．A B．B C．C D．D9．(0分)[ID：134481]化学与生活关系密切，人类的生产和生活离不开化学。

科教版九年级化学上册第一单元第一节社会生活与化学

土壤改良
通过化学方法改良土壤的酸碱性和养分状况，提高土壤肥力。
转基因技术
利用基因工程的方法将有益的基因转入农作物中，提高其抗病、抗虫、抗逆等性能。
化学与工业
石油化工
利用石油作为原料，通过化学反应生产各种燃料和化工产品，如汽油、柴油、煤油、乙烯等。
制药工业
利用化学合成的方法制造药物，满足医疗和保健需求。
于具有潜在危害的化学品，人们应该了解其危害性，避免造成自身和他
人安全事故的发生。
化学与未来发展
绿色化学的发展
新材料和新能源的研发
生物医药领域的突破
随着环境保护意识的提高，绿色化学成为未来化学发展的重要方向。绿色化学旨在从源头上预防污染的产生，通过设计更安全、更环保的化学品和生产过程，降低对人类健康和环境的影响。
行
汽车、飞机和各种交通工具的燃料如汽油、柴油、煤油等都是石油化学产品，轮胎、玻璃等配件也由化学材料制成。
化学与健康
01
02
03
04
药品
化学药物用于治疗各种疾病，如抗生素、抗癌药等。
营养
维生素、矿物质等营养素也是化学物质，对维持人体正常生
理功能至关重要。
卫生
肥皂、洗涤剂、消毒剂等化学制品用于清洁卫生，消灭病菌
化学武器的防范
为了应对化学武器威胁，各国政府和国际组织正在加强化学武器防范措施，包括建立化学武器监测和预警系统、加强化学武器销毁等。同时，公众也需要了解化学武器的危害和防范措施，提高自我保护意识。
化学与道德伦理
01
化学研究的道德规范
在化学研究中，科学家需要遵循严格的道德规范，确保研究过程和结果
资源
化学工业利用自然资源如石油、天然气等进行加工，生产各种化学品和能源产品，促进社

初中三年级化学与生活

初中三年级化学与生活化学是与我们日常生活密切相关的一门科学。

通过学习化学知识，我们可以更好地理解和应用科学原理，提高生活质量。

本文将探讨初中三年级化学与生活的关系，从常见的实例出发，阐述化学在我们的日常生活中的重要性。

一、食物与营养食物是我们生活中必不可少的一部分，而食物背后的化学反应在我们日常生活中随处可见。

例如，烹饪过程中的蛋白质变性和糖类的焦糖化作用都是常见的化学反应。

了解这些反应不仅可以帮助我们把握好烹饪技巧，还能更好地满足人体对营养的需求。

二、水的处理与净化水是生命之源，但水源受到污染的情况时有发生。

化学在水的处理与净化中起着重要作用。

例如，氯化物等化学物质可以有效地杀灭水中的细菌和病毒，保证水的安全。

此外，还可以利用化学方法去除水中的杂质和异味，提高水的质量。

三、化学能源与环保化石燃料是我们生活中常用的能源，但它们的燃烧会产生大量的二氧化碳等温室气体，对环境造成不可忽视的影响。

因此，开发并利用清洁能源是当今社会亟待解决的问题。

从初中三年级的角度来看，学习化学知识有助于我们了解不同能源的优缺点，并促使我们通过科学手段开发可再生能源，为环保事业做出贡献。

四、药物与健康药物是保护我们身体健康的重要手段之一。

学习化学可以帮助我们更好地理解不同药物的性质和作用机制。

通过了解化学反应的原理，我们能够正确选择和使用药物，并避免因药物滥用或误用造成的健康问题。

五、化学实验与安全化学实验是化学学习中不可或缺的一环。

然而，化学实验涉及到许多有风险的化学物质和装备。

因此，在进行实验前，必须了解实验原理和安全操作规程，并采取相应的防护措施。

这样不仅能确保实验的顺利进行，也能避免意外伤害的发生。

综上所述，初中三年级的化学学习与我们日常生活息息相关。

在化学与生活的结合中，我们能够更好地理解科学原理，提高生活质量，保护环境，关注健康。

因此，我们应该积极投入到化学学习中，不断拓宽化学知识的应用领域，为我们的未来做好准备。

初中化学分析化学与生活的关系教案

初中化学分析化学与生活的关系教案一、引言化学作为一门自然科学，研究物质的构成、性质及其变化规律。

分析化学是化学的一个重要分支，它是研究物质组成及其性质的科学方法与技术。

分析化学不仅在实验室中有广泛应用，而且在我们日常生活中也扮演着重要的角色。

本教案旨在探讨初中化学分析化学与生活的紧密联系，并引导学生深入了解化学在我们周围的应用。

二、授课目标1. 了解分析化学的定义、基本方法及应用领域；2. 掌握几种常见的分析化学方法；3. 培养学生分析化学的实践操作能力；4. 通过案例分析，认识分析化学在生活中的应用。

三、教学内容与方法1. 分析化学的定义与基本方法1.1 分析化学的定义：分析化学是研究物质组成及其性质的科学方法与技术。

1.2 常见的分析化学方法：重量法、体积法、色谱法、电化学分析法等。

1.3 案例分析：介绍几个常见的分析化学方法及其应用举例。

2. 常见的分析化学应用场景2.1 环境监测：水质分析、空气质量监测等。

2.2 食品安全：食品成分分析、添加剂检测等。

2.3 医学检测：尿液分析、血液分析等。

2.4 其他应用：矿产资源勘探、工业生产控制等。

3. 实验与操作3.1 设计实验：让学生设计一个简单的分析化学实验，实践分析化学方法。

3.2 分析结果处理：引导学生学习如何处理分析结果，得出准确结论。

4. 案例分析讨论4.1 案例一：环境中重金属污染的分析与处理。

4.2 案例二：食品中添加剂的分析与检测方法。

4.3 学生小组讨论：学生分组讨论其他案例，并给出相应的分析化学解决方案。

四、教学过程1. 导入：通过一些有趣的实例来引导学生思考化学与生活的关系。

2. 知识讲解：介绍分析化学的定义、基本方法及应用领域。

3. 实验操作：学生设计实验并进行操作实践，同时学习实验结果的处理。

4. 案例分析：通过案例分析，让学生深入了解分析化学在不同领域的应用。

5. 学生小组讨论：学生分组讨论其他案例，并给出相应的分析化学解决方案。

初中化学化学与生活教案

初中化学化学与生活教案
教学目标：通过本课的学习，学生能够认识化学在生活中的重要性，了解化学在日常生活中的应用，并能够运用化学知识解决生活中的问题。

教学重点：化学在生活中的应用
教学难点：运用化学知识解决生活中的问题
教学准备：实验器材和材料、实验步骤和操作方法、教学课件
教学流程：
一、导入（5分钟）
老师引导学生思考：我们日常生活中用到的一些化学产品有哪些？化学在我们的生活中扮演着什么样的角色？
二、探究（15分钟）
1、实验展示：老师进行一项简单的实验，引导学生观察、思考和分析实验现象。

2、讨论：学生进行小组讨论，探讨化学在生活中的应用及影响。

三、知识讲解（15分钟）
展示课件，对化学在生活中的应用进行详细讲解。

四、实践应用（20分钟）
1、小组合作：学生分组进行实验，应用化学知识解决生活中的问题。

2、总结归纳：学生报告实验结果，分享实验心得。

五、反馈（5分钟）
老师和学生共同总结本课的学习收获，回答学生提出的问题。

六、作业布置（5分钟）
布置作业：学生自主选择一个化学产品或现象，编写一篇关于其应用和影响的文章。

教学反思：通过这节课的教学，学生将更加深入地了解化学与生活的关系，懂得珍惜化学在我们生活中的价值并运用化学知识解决生活中的问题。

初中化学知识点梳理总结

初中化学知识点梳理总结第一篇范文：初中学生学习方法技巧学好化学的重要性化学作为一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，不仅与我们的生活息息相关，而且对于培养学生的科学素养、提高学生的综合素质具有重要意义。

在中考中，化学也占据着重要的地位，因此，学好化学对于初中生来说至关重要。

主要学习内容初中化学的学习内容主要包括以下几个方面：1.化学基本概念：如元素、原子、分子、离子、化合物等。

2.化学原理：如物质的组成、结构、性质、变化规律等。

3.化学实验：如实验操作、实验现象、实验结论等。

4.化学计算：如物质的量、浓度、质量分数等。

5.化学与生活：如生活中的化学现象、化学物质等。

学习注意事项1.理论联系实际：在学习过程中，要注重将所学知识与生活实际相结合，提高学习的兴趣和效果。

2.注重实验操作：化学实验是学习化学的重要手段，要学会观察实验现象，分析实验结果。

3.培养良好的学习习惯：按时完成作业，复习巩固所学知识，做到“日清日高”。

4.注意安全：在进行化学实验时，要严格遵守实验规程，确保自身和他人的安全。

主要学习方法和技巧1.列表归纳法：将所学知识进行分类，列出重点知识点，便于记忆和复习。

2.思维导图法：通过绘制思维导图，将知识点之间的关系进行梳理，形成知识体系。

3.案例分析法：挑选生活中的化学现象，进行分析，加深对化学知识的理解。

中考备考技巧1.熟悉中考大纲：了解中考化学的考试要求，掌握考试重点和难点。

2.做真题、模拟题：通过做真题和模拟题，了解考试题型，提高解题速度和准确率。

3.查漏补缺：对做题过程中发现的薄弱环节进行有针对性的复习和提高。

提升学习效果的策略1.制定学习计划：合理安排学习时间，确保学习任务的完成。

2.主动请教：遇到问题要主动向老师、同学请教，及时解决问题。

3.合作学习：与同学组建学习小组，共同讨论、共同进步。

4.定期总结：定期对所学知识进行总结，巩固记忆，提高学习效果。

以上是关于初中化学学习方法技巧的详细总结，希望对大家的学习有所帮助。

化学知识点总结化学与生活

化学知识点总结化学与生活初中化学知识点总结：化学与生活1、蛋白质在人的生命活动中执行着各种功能，为了维持人的正常的生命活动，我们必须注意防止有害物质（如甲醛、一氧化碳）对人的肌体蛋白质的侵害。

2、要解决“白色污染”问题，应该从以下几个方面着手：1.减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等。

2.重复使用某些塑料制品如塑料餐盒等。

3.使用一些新型的、可降解的塑料，如微降解塑料和光降解塑料等。

4.回收各种废弃塑料初三。

【典型例题】可以起到调节新陈代谢、预防疾病和维持身体的作用，主要是因为蔬菜、水果中富含人体需要的：A．油脂 B．维生素 C．蛋白质 D．淀粉解析：油脂主要存在于花生、大豆、肥猪肉等中；维生素主要存在于水果和蔬菜种；蛋白质主要与蛋类中；淀粉存在于谷物和植物的块茎中。

因此此题应选择B。

答案：B化学反响方程式配平练习：金属单质与盐【—化学反响方程式配平练习：金属单质与盐】关于化学中金属单质与盐反响的知识，希望同学们都能很好的完成下面的配平知识练习。

金属单质与盐金属单质 + 盐（溶液） ------- 另一种金属 + 另一种盐34. 铁和硫酸铜溶液反响：Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu35. 锌和硫酸铜溶液反响：Zn + CuSO4 初中政治 === ZnSO4 + Cu36. 铜和硝酸汞溶液反响：Cu + Hg(NO3)2 === Cu(NO3)2 + Hg以上对化学中金属单质与盐配平方程式的练习学习，相信同学们已经能很好的完成了吧，希望同学们都能很好的做好考试备考工作。

初三化学小知识一：之最1、地壳中含量最多的金属元素是铝。

2、地壳中含量最多的非金属元素是氧。

3、空气中含量最多的物质是氮气。

4、天然存在最硬的物质是金刚石。

5、最简单的有机物是甲烷。

6、金属活动顺序表中活动性最强的金属是钾。

7、相对分子质量最小的氧化物是水。

最简单的有机化合物CH48、相同条件下密度最小的气体是氢气。

人教版初中九年级化学下册第十二单元《化学与生活》知识点(含答案解析)

人教版初中九年级化学下册第十二单元《化学与生活》知识点（含答案解析）一、选择题1．下列归纳总结完全正确的是A ．AB ．BC ．CD ．D2．“珍爱生命，远离毒品”。

冰毒是一种毒品，能引发急性心脑疾病，并出现狂躁、暴力、自杀等倾向，其主要成分为甲基苯丙胺（化学式为C 10H 15N ）。

下列有关甲基苯丙胺的说法正确的是A ．相对分子质量是82B ．碳、氢、氮三种元素的质量比为10：15：lC ．是由C 、H 、N 三种元素组成的有机物D ．充分燃烧只生成二氧化碳和水 3．下列各组物质，按混合物、氧化物、有机物的顺序排列的是（） A ．氢气、水、甲烷B ．盐酸、氧化镁、维生素C C ．不锈钢、液氧、淀粉D ．石油、二氧化硫、碳酸钠 4．为及时发现天然气泄漏，某燃气公司常在天然气中加入少量具有特殊气味的乙硫醇（化学式用x 表示）。

乙硫醇在空气中也能燃烧，反应的化学方程式为：22222X+9O 4CO +6H O+2SO 点燃 .下列说法错误的是A ．乙硫醇是有机物B ．乙硫醇是由碳、氢、硫原子构成的。

C ．乙硫醇中碳、硫元素的原子个数比为2：1D ．乙硫醇中硫元素的质量分数最大5．“宏观 -微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。

某化学反应的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是A ．从反应价值看:该反应实现了无机物向有机物的转化B ．从微观构成看:四种物质均由分子构成C ．从物质分类看:该反应涉及到3种氧化物D ．从表示方法看:该反应的化学方程式为2242CO + 2H O CH + 2O 催化剂光照6．维生素C （化学式是C 6H 8O 6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。

近年还发现维生素C 有防癌作用。

下列关于维生素C 的说法中正确的是（）A ．维生素C 是氧化物B ．维生素C 是由6个碳元素、8个氢元素和6个氧元素组成的C ．维生素C 中C ，H ，O 三种元素的原子个数比为9：1：2D ．青少年应多吃蔬菜水果，切勿偏食7．冰毒是一种毒品。

九年级化学第十二单元化学与生活复习课件

注意食品卫生
注意食品卫生，避免食物中毒和食品污染。
正确使用化学用品
正确使用化学用品，如清洁剂、农药等，防止发生意外事故。
02
化学基础知识回顾
化学元素与化合物
总结词
理解化学元素和化合物的定义、分类及相互关系。
详细描述
化学元素是具有相同核电荷数的同一类原子的总称，而化合物是由两种或两种以上元素通过化学键结合形成的纯净物。元素按照性质和电子排布规律可分为金属、非金属和半金属等类型，化合物则可根据组成元素的不同分为无机物和有机物。
THANKS
感谢观看
体排放和其他环境污染问题。发展绿色能源是实现可持续发展的重要途
径。
环保行动与倡议
垃圾分类
01
通过垃圾分类，将可回收物和有害垃圾分别处理，减少垃圾处
理对环境的负担。
低碳生活

02
通过减少能源消耗、降低碳排放等方式，实现低碳生活，减轻
环境压力。
环保倡议
03
通过宣传和教育，提高公众的环保意识，倡导绿色出行、节约
刺激。
防腐剂
为了延长化妆品的保质期，通常会添加防腐剂，但某些防腐剂可能对人体造成危害，如尼泊金酯
类。
表面活性剂
化妆品中添加的表面活性剂能够起到乳化、发泡等作用，但过度
使用可能对皮肤造成负担。
04
化学与环境保护
环境污染与防治
空气污染
燃烧化石燃料、工业生产排放的废气等是造成空气污染的主要原因，会导致酸雨、雾霾等环境问题。防治措施包括减少废气排放、推广清洁能源等。
九年级化学第十二单元化学与生活复习课件
汇报人： 202X-01-04
目录
• 化学与生活的关系 • 化学基础知识回顾 • 生活中的化学物质 • 化学与环境保护 • 化学与健康

化学与生活初中教案

化学与生活初中教案
教学目标：学习化学知识，了解化学在日常生活中的应用。

教学内容：碱和酸性物质的性质及应用。

教学过程：
1.导入：向学生提出一个问题，为什么我们的肚子会疼？引导学生思考，最后得出结论是
因为肚子里的酸性物质过多或者有碱性物质进入肚子。

2.探究：通过实验的方式，让学生观察酸性物质和碱性物质的性质，并了解它们的相互作用。

3.讲解：讲解酸和碱的性质，如颜色、是否有气体产生等，并举例说明在生活中的应用，
如肥皂的清洗作用、碱性溶液对铝的腐蚀等。

4.实践：让学生分组进行小组实验，观察酸碱反应的现象，并记录实验结果。

5.总结：让学生总结本节课学到的知识，回答以下问题：什么是酸和碱？它们有哪些性质？它们在生活中有什么应用？
6.作业：布置作业，要求学生用自己的话描述酸和碱的性质及应用，并做一篇相关的小论文。

扩展：可以请学生自行设计实验，探究酸碱反应的其他现象，并向全班汇报。

教学评价：通过观察学生的实验操作和提问回答，评价学生对酸碱的理解程度和应用能力。

教学反思：根据学生的掌握情况，调整教学方法和内容，确保学生能够深刻理解化学知识，并能够将其运用到生活中。

2022年中考二轮化学复习之考点精讲突破提升考点14 化学式意义、书写和计算(解析版)

考点14 化学式意义、书写和计算考点精讲1. 有关化学式的含义经常与社会生活相联系，把社会中发现的新物质或新闻中报道的有害有毒的物质为素材，分析其含义。

2. 有关化学式的计算，经常结合元素的组成的判断，物质分类的判断综合考查有关化学知识，以最新的科技成果或某一化学时间中相互的特殊物质为载体，中考题型主要为选择题、填空题、计算题为主，一般不要书写计算步骤。

1.化学式的意义，写法和读法2.有关化学式的计算。

考向一、化学式1. 概念用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。

如H2O表示水、O2表示氧气。

2. 化学式的意义（1）化学式的意义①宏观：a.表示一种物质；b.表示物质的元素组成。

②微观：a.表示物质的一个分子（由分子构成的物质）；b.表示物质的分子构成（对于离子构成的物质，也可表示物质的离子构成）。

（2）化学符号周围的含义3. 化学式的写法和读法1. 并非所有化合物的化学式都是正价元素写在左边，负价元素写在右边，如CH4、NH3等。

另外H2O2、C2H4等不能用上述方法书写。

2. 当组成元素原子个数比是“1”时，“1”省略不写(H2O2除外)。

3. 化学式中原子团个数不为“1”时，原子团必须加括号，如(NH4)2CO3。

4. 化学式的书写要按规则进行，不能臆测不存在的物质的化学式。

1、化学式的书写要按规则进行，不能臆测不存在的物质的化学式。

2、如元素有可变价，一般在化合物中该元素显高价态时可直接按元素的名称读出化合物的名称。

如在Fe2O3中铁元素显+3价，所以名称读作氧化铁。

也可将数字读出来，即读作三氧化二铁。

如显较低的价态，则在该元素的名称前加一个“亚”字，如FeO中铁元素显+2价，所以化学式读作氧化亚铁。

3、化学式中原子个数为1的一般不读，但为了区别其它化合物有时也读出1。

如：CO读为一氧化碳4、对于较复杂的化学式，其中含有两个或两个以上的原子团，书写这部分时要添加括号，将原子团个数写在括号右下角。

《好题》初中九年级化学下册第十二单元《化学与生活》经典习题(含答案)

一、选择题1．“珍爱生命，远离毒品”。

冰毒是一种毒品，能引发急性心脑疾病，并出现狂躁、暴力、自杀等倾向，其主要成分为甲基苯丙胺（化学式为C10H15N）。

下列有关甲基苯丙胺的说法正确的是A．相对分子质量是82 B．碳、氢、氮三种元素的质量比为10：15：lC．是由C、H、N三种元素组成的有机物D．充分燃烧只生成二氧化碳和水C解析：C【解析】A．相对分子质量=（相对原子质量×原子个数）之和，相对分子质量是12×10+15+14=149；B．碳、氢、氮三种元素的质量比为12×10：15：14=120：15:14；C．除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐以外的含碳化合物称为有机物。

C10H15N是由C、H、N三种元素组成的有机物 D．C10H15N充分燃烧生成二氧化碳和水、二氧化氮。

选C2．下列疾病与摄入蛋白质不足有关的是（）A．佝偻病B．侏儒症C．贫血症D．大脖子病B解析：BA、钙是构成骨胳和牙齿的主要元素，缺乏钙元素幼儿和青少年会患佝偻症，不符合题意；B、儿童和青少年摄入蛋白质不足，表现为生长发育迟缓，身高体重低于正常儿童，甚至影响智力的正常发育，符合题意；C、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏铁元素会患缺铁性贫血，不符合题意；D、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏碘元素会患甲状腺肿，即大脖子病，不符合题意。

故选：B。

3．葡萄糖存在于葡萄糖汁和其他带甜味的水果里，是一种重要的营养物质，是人类生命活动所需能量的重要来源之一，下列关于葡萄糖的说法正确的是（）A．葡萄糖分子中碳元素的质量分数最小B．葡萄糖分子由6个碳原子，12个氢原子和6个氧原子构成C．葡萄糖分子中C、H、O三种元素的原子个数比为1：2：1D．葡萄糖是多原子分子构成的有机高分子化合物C解析：C【分析】由微观结构示意图可知，葡萄糖的化学式为：C6H12O6。

A、葡萄糖中C、H、O三种元素的质量比为（12×6）：（1×12）：（16×6）＝6：1：8，可见其中氢元素的质量分数最小，故错误；B、由化学式可知，1个葡萄糖分子中含有6个C原子、12个H原子、6个O原子，故错误；C、由化学式可知，1个葡萄糖分子中含有6个C原子、12个H原子、6个O原子，则C、H、O的原子个数比为6：12：6=1：2：1，故正确；D、有机高分子化合物的相对分子质量大到几万甚至几十万，而葡萄糖的相对分子质量为12×6+1×12+16×6=180，所以葡萄糖不属于有机高分子化合物，故错误。

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初中化学第14讲化学与生活
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型
选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分
一、选择题（共11题）
1.下列物质中属于人类维持生命和健康基本营养物质的是( )
①维生素②蛋白质③糖类④油脂⑤无机盐⑥水
A．只有①②③B．只有②③⑤
C．只有①②③④⑤D．①②③④⑤⑥
【答案】
难度：容易知识点：人类重要的营养物质
2.青少年正处于生长发育期，需要摄取较多的蛋白质。

图中蛋白质含量最高的是( )
【答案】C
难度：容易知识点：人类重要的营养物质
3.下列生活用品的主要材质属于有机合成材料的是( )
【答案】B
难度：容易知识点：有机合成材料
4.小华同学身体不舒服，经医生诊断缺少维生素，小华同学应多食用下列食物中的( )
A．水果、蔬菜B．鸡蛋、牛奶
C．炸鸡、油条D．米饭、馒头
【答案】A
难度：容易知识点：人类重要的营养物质
5.下列有关油脂的叙述正确的是( )
A．各种油脂都是由碳、氢、氧三种元素组成的
B．葡萄糖不能转化为人体内的脂肪
评卷人得分
C．汽l7.下列对“化学与生活”的认识，正确的是( )
【答案】A
难度：容易知识点：化学与生活单元测试
8.某饼干包装袋上的说明(部分)如下：
商品名称
XX饼干
配料
小麦粉、白砂糖、精炼植物油、鲜鸡蛋、奶油、食盐、膨松剂、食用香精
规格
400 g
储藏方法
存放于阴凉干爽处，避免阳光直射
下列说法正确的是( )
A．鲜鸡蛋、奶油中富含蛋白质
B．饼干配料中只有白砂糖属于糖果
C．从营养均衡的角度看，饼干缺乏维生素类营养素
D．饼干配料中不含无机盐
【答案】C
难度：容易知识点：化学与生活单元测试
9.2014年南京青奥会吉祥物“砳砳”如图所示。

有一种“砳砳”的外用材料是纯羊毛线，内充物为涤纶。

下列说法中不正确的是( )
A．羊毛属于天然纤维
B．涤纶属于天然纤维
C．羊毛主要成分为蛋白质
D．可以用燃烧的方法来区分羊毛和涤纶
【答案】B
难度：容易知识点：有机合成材料
10.合成材料的应用与发展，大大方便了人类的生活。

但是合成材料废弃物的急剧增加也带来了环境问题。

废弃物带来的“白色污染”尤为严重。

要解决“白色污染”问题，下列做法不合理的是( )
A．用布袋代替塑料袋购物
B．使用微生物降解塑料
C．推广使用一次性塑料杯
D．回收各种废弃塑料
【答案】C
难度：容易知识点：有机合成材料
11.日常生活中的许多做法都蕴含化学知识的运用。

其中，运用不正确的是( )
A．低温冷藏有助于减缓食品腐败
B．保鲜膜可保持水果水分、隔离空气，延长保质期
C．烹调绿叶蔬菜焖烂煮透，营养更加丰富
D．食用碱可消除面粉发酵产生的酸味
【答案】C
难度：容易知识点：化学与生活单元测试二、填空题（共6题）
1.化学与人类生活密不可分。

(1)下列厨房用品所使用的主要材料，属于金属材料的是____________________(填写字母序号)，利用了其优良的_ _性。

(2)人们通过食物获取各种营养。

①水果和蔬菜富含的营养物质主要有水和_ _。

②为了防止骨质疏松，人体每天必须摄入足够量的_ _元素。

【答案】__________________
难度：中等知识点：化学与生活单元测试
2.膳食合理，营养均衡是健康的基本保证。

(1)食物的成分主要有蛋白质、_ _、油脂、维生素、无机盐和水等六大类，通常称为营养素。

下列食品中富含蛋白质的是__(填写序号)。

①菠菜②鸡蛋③花生油④米饭⑤牛奶
(2)人体缺_ _会得夜盲症。

目前市场上有“加铁酱油”、“补钙剂”、“加碘食盐”等，这些铁、钙、碘应理解为__(填写序号)。

①原子②分子③元素④单质
【答案】__________________
难度：中等知识点：化学元素与人体健康
3.当前我国部分中小学推行“阳光食堂”工程。

下表为某校食堂某天午餐部分食谱。

主食
荤菜
素菜
米饭
红烧牛肉
炒胡萝卜、炒黄瓜
(1)食谱中富含蛋白质的是_ _，富含维生素的是_ _(填上表中的一种主食或菜名)，米饭中主要富含有人体必需的营养素是_ _。

(2)食堂常使用铁强化酱油，酱油中加铁强化剂是为了防止 _。

(3)食堂严禁使用霉变食材，霉变的大米_ _。

A．可以食用B．蒸煮后可以食用
C．绝对不能食用
(4)同学给学校食堂的下列建议不合理的是_ _。

A．在主食中补充粗粮
B．多提供油炸食物
C．适当提供水果
【答案】__________________
难度：中等知识点：化学元素与人体健康
4.(1)“健康饮食、均衡营养”是青少年健康成长的重要保证。

①蛋白质是构成细胞的基本物质，是机体生长和修补受损组织的主要原料。

处于生长发育期的青少年每天需要较多的蛋白质。

如图物质中富含蛋白质的有_ _(填字母)。

②“食品安全”是一个永恒的话题。

你认为下列认识不科学的是_ _(填字母)。

A．任何食品都不可以使用食品添加剂
B．霉变的大米、花生，即使经过蒸煮也不能食用
C．含钙、锌的奶粉有利于补充人体所需的常量和微量元素
D．用亚硝酸钠代替食盐来腌渍食品
(2)“科技创新、材料发展”极大地促进了人类社会的进步。

①“辽宁号”航母的服役举世瞩目。

钢铁是制造航母的主要材料，它易与空气中的水、_等发生反应而锈蚀，请你列举一种防止钢铁锈蚀的方法_ _。

②可降解塑料的问世，既方便了生活，又减少了“白色污染”。

塑料属于_ _材料(填“复合”或“合成”)。

【答案】_____________________________________
难度：中等知识点：人类重要的营养物质
5.从化学的视角和认识厨房中蕴含着丰富化学知识。

(1)下列食物中富含蛋白质的是_ _(填字母序号，下同)；
(2)下列厨房用品所使用的主要材料，属于金属材料的是_；
(3)天然气是主要的家用燃气。

天然气的主要成分是_ _；
(4)炒菜时油锅着火，盖上锅盖即可灭火，原因是_ _；
(5)洗涤剂可清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有_ _功能。

【答案】_____________________________________
难度：容易知识点：人类重要的营养物质
6.人体缺少钙元素会影响健康，因此每日需摄入足够的钙。

市场上某钙制剂的说明书如下图所示，请仔细阅读，并进行计算。

(1)葡萄糖酸钙相对分子质量为__。

(2)葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比为__。

(3)按说明书服用钙片时，每天能够补充的钙为__mg(精确到0.1)。

【答案】
430________________________________________________________________________ 难度：中等知识点：化学式与化合价。