人教版一年级下册体育与健康第7节文明如厕讲卫生教学课件(共16张PPT)

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道德与法治一年级下册讲卫生勤洗手班会ppt

指甲脏了或者长长后
二、怎样洗，手才能洗干净？
六步洗手法
1、打开水龙头，淋湿小小手，擦擦小肥皂，相对搓搓手。 2、手心对手背，相互搓一搓。 3、手心相对指张开，搓搓指缝真干净 4、互握大拇指，相互转转转， 5、弯弯指关节，掌心来搓搓。 6、手腕洗一洗，龙头冲一冲。关紧擦干净，细菌全跑掉。
小猪，你还是先洗手再吃饭吧!” 小猪将双手伸到猪妈妈面前，对猪妈妈说：“妈妈，你看，我的手干净的很，哪里有细菌啊!我还是先吃饭了。” 说着，夹起一块肉就送进了嘴里。猪妈妈摇摇头，没有再说什么。
到了晚上，小猪突然肚子疼。它大声哭喊：“妈妈，我的肚子好疼啊!” 妈妈赶紧带小猪去医院检查，经医生检查，小猪是细菌引起的肠胃感冒。在医院输液后，小猪的疼痛好了很多。
洗手歌小朋友，来洗手。卷起袖，淋湿手。抹上肥皂搓呀搓，清清水里冲一冲，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。
小朋友们再见
不讲卫生的小猪
不讲卫生的小猪
小猪放学回家的时候，猪妈妈已经做好了丰盛的晚饭。
看着一桌子可口的饭菜，小猪赶紧放下书包，拿起一个馒头就吃了起来。
猪妈妈赶紧说：“小猪，你怎么不洗手就吃东西啊?” 小猪一边一边说：“我都快饿死了，哪有力气洗手啊!”
猪妈妈说：“手上有很多我们看不到的细菌，如果饭前不洗手，细菌就会被我们吃到肚子里去，就该生病了。
医生对小猪说：“小朋友，吃饭前一定要洗手哦!” 小猪点点头，说：“恩，我记住了!为了不让细菌进入口中，我以后一定会记得饭前洗手。”
勤洗手讲卫生
汉源县富林镇第一小学任晓敏
1、饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。
吃饭前要洗手
上了厕所之后要洗手
2、玩游戏后，指甲脏了后要洗手，长了要剪。
玩了游戏后

文明如厕从我做起精品PPT课件

• 不乱涂乱画，保持墙面洁净。
7
请你记住这几个图！
8
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
9
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 在厕所里不打闹、不喧哗，文明礼让。
• 大小便入坑，手纸入篓。男生正确使用小便池，不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上。
• 爱护所有卫生设施，不将垃圾丢入洗手池、拖把池、便坑内，以防管道堵塞。
• 便后冲水。
• 节约用纸，节约用水。
• 保持厕所洁净。脏水倒入便坑里，不要泼洒、滴落在地面上，以免地面打滑、肮脏。拖把一定放在拖把池里清洗，洗好后拧干，不能乱甩，以免溅污四周。
1
同学们，你看见过哪些不文明如厕的行为？
2
ห้องสมุดไป่ตู้ 3
4
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不文明如厕的行为：
• 如厕前：不排队，不礼让，在厕所打闹嬉戏 • 如厕时：
– 浪费手纸 – 便后手纸乱扔，便池周围满是污渍 – 在墙上乱涂乱画
• 如厕后：
– 浪费水，洗完手不关水龙头 – 不爱护公物，人为破坏厕所门、水笼头等
6
那我们应该如何文明如厕呢？

人教版体育一至二年级《育与健康基础知识 7.文明如厕讲卫生》公开课课件_3

小知识：
人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱内一般有约400毫升尿液时，人体就有了便意，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。
小常识：
一：很多同学有过这样的经历，听到有同学说想上厕所，也就突然想上厕所了。其实，这只是一种心理作用，身体里的尿液还没有达到需要排泄的时候，不一定要上厕所，如果频频上厕所，反而打破了正常的排便规律。二：有的小朋友，冬天怕冷，不肯下床小便，宁愿憋着。这是不好的习惯。因为那样就会损害膀胱内的感觉神经功能，干扰神经系统的正常调节功能。尤其是少年儿童，正处于生长发育时期，憋尿会产生一系列的病症。例如：尿血，一听到滴水的声音或者一看到厕所就想马上小便。憋尿严重时，也会引起肾盂肾炎，甚至影响肾功能。所以，应该养成正常排尿的良好习惯。
文明如厕公约：
文明礼让，人多排队；来也匆匆，去也冲冲；便后洗手，注意卫生；文明如厕，请勿喧哗。小便入池，大便纸入篓；墙面干净，不乱写乱画；节约用水，不在厕所嬉戏玩耍；不将水瓶，糖纸等杂物丢入便池。
活动四如厕时间有讲究
现场小调ห้องสมุดไป่ตู้：
1：你晚上睡觉前有上厕所的习惯吗？ 2：上课的时候有想上厕所的感受吗？ 3：你一天中会上几次厕所？ 4：一天中一般什么时候解大便？ 5：半夜有起床上厕所的习惯吗？
拓展活动
谢谢观看！再见！
活动三文明如厕，方便大家
仔细观察下面2张图片，你会到那个厕所方便呢？为什么？
小结：
共同维护公共厕所的环境是每个人都能够做到的举手之劳，文明如厕有利于维护公共卫生，有利于大家的身心健康！
如果出现了以下几种不文明的如厕行为你会怎么办？
1：在厕所里踢球 2：在厕所里打水仗 3：一群学生在厕所里捉迷藏 4：一名学生用笔在墙面上写字 5：一名学生把拖把放在面池清洗。

人教版一年级下册体育与健康课件第7节文明如厕讲卫生 (2)

课题:文明如厕，从我做起
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3
4
5
要上厕所了，我是女生，要带上卫生纸。
我是男生，
想大便时，
也要带上卫生纸。
3/2/2019
路上，我会慢慢走，因为奔跑太危险，撞到他人可不好。
3/2/2019
这是女厕所
这是男厕所
男厕所和女厕所的标准
有哪些区别呢？
3/2/2019
这是男生的小便处
小便完了要冲水哦，
3/2/2019
重重按下冲干净。
我是女生，小便、大便都在这里。
3/2/2019
红色表示里面有人，请你稍稍在外等。
绿色表示里面没人，
请你轻轻把门开。
3/2/2019
进门后，要锁门，
你看清我是怎么锁门了吗？
3/2/2019
大便、小便后都要记得及时冲水，这样才不臭臭。
3/2/2019
从厕所出来，
千万别忘了洗手哦！
水龙头开得小一些，
这样，既节约了水
3/2/2019
又不会让水溅到你身上。
2019
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小学体育与健康《文明如厕讲卫生》优质课件设计

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谢二年级水平一
文明如厕讲卫生
授课人：金乡武警希望小学周丽娜
新课导入
人为什么要上厕所呢？
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新课导入
4
新课导入
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戏游
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如厕有别
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男厕女厕，不再神秘
9
要上厕所了，我是女生，要带上卫生纸。
我是男生，想大便时，也要带上卫生纸
。 10
你选择到哪个厕所方便呢？
1
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× ×× √
××
13
√×
一起读一读
文小学生，知礼仪；如厕文明要牢记。
明
男厕所，女厕所；选对以后才能进。等候时，不嬉闹；主动谦让不拥挤。
如用完厕，要冲水；保持洁净好空气。
厕洗完手，忙关水；节约水源记心头。
歌
不乱涂，不乱画；墙面干净现身影。不乱丢，不破坏；不堵管道讲公德。
好习惯，早养成；文明如厕我做起。

人教版体育与健康(一至二年级)7.文明如厕讲卫生说课稿2

人教版体育与健康（一至二年级）7．文明如厕讲卫生说课稿2一. 教材分析《人教版体育与健康（一至二年级）》第七章“文明如厕讲卫生”是本节课的主要内容。

这部分内容旨在让学生了解和掌握如厕时的基本礼仪和卫生知识，培养学生良好的生活习惯和健康意识。

教材中包含了如厕的基本礼仪、卫生知识以及相关的健康小贴士，内容丰富且贴近学生的生活实际。

二. 学情分析针对一至二年级的学生，他们在生理和心理上正处于生长发育的关键时期，对于如厕卫生等方面的知识有着较强的好奇心和求知欲。

但同时，由于年龄较小，他们的自控能力和自律意识相对较弱，需要教师的耐心引导和反复实践。

因此，在教学过程中，我们需要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，以生动有趣的方式引导学生掌握如厕讲卫生的知识。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解和掌握如厕时的基本礼仪和卫生知识，培养学生良好的生活习惯和健康意识。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等方式，让学生在活动中自主学习，提高自我管理能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生尊重他人、关爱环境的良好品质，增强集体荣誉感。

四. 说教学重难点1.教学重点：如厕时的基本礼仪和卫生知识。

2.教学难点：培养学生自觉遵守如厕礼仪和卫生习惯。

五. 说教学方法与手段本节课采用情景教学法、互动讨论法、实践教学法等多种教学方法，以生动有趣的方式引导学生掌握如厕讲卫生的知识。

同时，利用图片、视频等教学手段，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在学校厕所里的故事，引发学生对如厕礼仪和卫生的关注，激发学生的学习兴趣。

2.基本知识学习：让学生观察图片和视频，引导学生了解如厕时的基本礼仪和卫生知识，如排队等候、不占用他人座位、便后冲洗等。

3.互动讨论：分组进行讨论，让学生谈谈自己在如厕时遇到的问题和困惑，以及如何解决这些问题。

4.实践训练：学生进行如厕模拟演练，引导学生自觉遵守如厕礼仪和卫生习惯。

《7.文明如厕讲卫生》PPT课件(内蒙古县级优课)(1)

文明如厕讲卫生
原来这些标志是告诉我们区别男女厕所啊,你会选择进标有哪种标志的卫生间呢?为什么?
文明如厕讲卫生
因为如厕习惯和动作的不同,我们从小要学会选择正确的厕所。当然,记住了这些不同形状的男女厕所标志也很重要哦,不然跑错地方的话,别人会误以为你是留着辫子的男孩子”,或是剪着短发的 “女孩子”哦!
文明如厕讲卫生
男女厕所有什么相同和不同？
文明如厕讲卫生
你会更加愿意到哪个厕所方便呢?为什么?
文明如厕讲卫生
教师小结
共同维护公共厕所的环境是每个人都能够做到的举手之劳,文明如厕有利于维护公共卫生,有利于大家的身心健康。
文明如厕讲卫生如果出现以下几种不文明行为，你会怎么办？
文明如厕讲卫生
文明如厕讲卫生
文明如厕讲卫生
你们知道人为什么要上厕所吗？
文明如厕讲卫生
上厕所就是要排除我们每天吃饭后消化产生的废物,这些废物有尿液和粪便。我们每天要按时规律地将它们排出去,才能使身体正常运转。通过不断地消化食物吸收营养排出废物,才能使身体一天天地健康成长。
文明如厕讲卫生
同学们，那你们认识这些标志吗？他们分别代表了什么？你在哪里见过？
文明如厕讲卫生
文明如厕讲卫生
全课总结
通过本节课学习，同学们已经知道了我们为什么要上厕所、如厕有别、文明如厕方便大家以及如厕时间有讲究等知识，希望大家在课后养成良好如厕习惯的同时，遵守课间纪律，不在卫生间做不文明的行为，给其他同学做榜样，为我们干净的如厕环境出一份力量。
教师小结:在厕则所里大声喧晔、嬉戏打
闹、乱写乱画都是不文明的行为,小朋友可一
定要讲文明哦!通过大家的爱惜使用和共同

人教版体育与健康(一至二年级)7.文明如厕讲卫生说课稿1

人教版体育与健康（一至二年级）7．文明如厕讲卫生说课稿1一. 教材分析《体育与健康》是人教版小学一至二年级的体育课程，本节课的主题是“文明如厕讲卫生”。

教材内容主要包括如厕的基本礼仪、卫生习惯和身体健康知识。

通过本节课的学习，使学生掌握如厕时的基本礼仪，养成良好的卫生习惯，提高身体健康水平。

二. 学情分析针对小学一至二年级的学生，他们在生理和心理上都处于一个特殊的成长阶段。

在这个阶段，学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的模仿能力和学习能力。

但是，他们的自律性相对较差，需要教师耐心引导和教导。

针对这一学情，教师在教学过程中要注重启发式教学，以生动有趣的方式引导学生学习，提高他们的学习兴趣和积极性。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解如厕时的基本礼仪，知道如何保持个人卫生，提高身体健康水平。

2.过程与方法：通过观察、实践、模仿等方法，让学生在如厕过程中养成良好的卫生习惯。

3.情感态度与价值观：培养学生自觉遵守公共卫生规则，关爱他人的良好品质。

四. 说教学重难点1.教学重点：如厕时的基本礼仪和卫生习惯。

2.教学难点：如何让学生在实际操作中养成良好的卫生习惯，并自觉遵守公共卫生规则。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、模仿教学法、互动教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

2.教学手段：利用图片、视频、实物等教学资源，生动形象地展示如厕礼仪和卫生习惯，帮助学生更好地理解和掌握。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在学校厕所的故事，引发学生对如厕礼仪和卫生习惯的思考，激发他们的学习兴趣。

2.基本知识讲解：教师利用图片、视频等资源，向学生讲解如厕时的基本礼仪和卫生习惯。

3.实践操作：学生分组进行如厕实践，教师巡回指导，纠正不正确的如厕行为。

4.总结提升：教师引导学生总结如厕时的基本礼仪和卫生习惯，强调遵守公共卫生规则的重要性。

5.拓展延伸：学生分组讨论，思考如何在生活中践行文明如厕讲卫生的理念，关爱他人。

一年级体育课件-文明如厕讲卫生全国通用(共27张PPT)

文明如厕讲卫生
课前作业反馈
如厕标志文化
如厕警示文化
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抢答题
如厕秩序文化
1.洗手后没有关紧水龙头。 2.乱丢垃圾。 3.用脚踩踏墙壁，踢卫生间门。 4.用脚踢卫生间冲水的开关。 5.卫生间里便池里，不要便在便池外面. 2.如厕后没有及时冲水
保洁阿姨，辛苦为大家营造了干净的如厕环境，同学们有没有珍惜呢？
合理的排便时间
一天不排便=吸3包烟
每天早饭后排便
文明如厕公约
文明
——从现在做起
入厕虽是不登大雅之堂的小事，但是体现一个人的道德意识和生活习惯，干净整洁的入厕环境也应该是任何良好生活环境建设所不可或缺的内容。方便他人，方便自己！所以希望同学们从自身行为的点点滴滴做起，做一个举止文明的当代小学生！