小学数学三年级上册 数学好玩“校园中的测量”课堂检测
三年级上册数学课堂实录《数学好玩-1_校园中的测量(5)-》-北师大版
《数学好玩-1 校园中的测量（5）-》课堂实录一、课堂引入（5分钟）1. 教师带领学生回顾上节课的内容，让学生分享自己在校园中进行的测量活动，以及测量结果。
2. 教师引导学生思考：我们在测量过程中遇到了哪些问题？如何解决这些问题？3. 学生分享自己在测量过程中遇到的问题，如测量工具的不准确、测量方法的不合适等。
4. 教师总结学生遇到的问题，并提出解决方法，如选择合适的测量工具、改进测量方法等。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师引导学生关注校园中的长度单位，如米、厘米、毫米等。
2. 教师通过实际测量活动，让学生了解长度单位之间的换算关系，如1米=100厘米，1厘米=10毫米等。
3. 教师讲解如何使用尺子、卷尺等测量工具进行长度测量。
4. 学生跟随教师进行实际操作，掌握长度测量的方法。
三、课堂练习（15分钟）1. 教师布置练习题，要求学生独立完成。
2. 学生完成后，教师进行讲解和批改，及时纠正学生的错误。
四、小组合作（15分钟）1. 教师引导学生分组，每组选择一个校园中的物体进行测量。
2. 学生分组进行测量活动，记录测量结果。
3. 各组分享测量结果，讨论测量过程中遇到的问题及解决方法。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生分享自己的收获。
2. 学生总结长度单位、测量方法及测量工具等方面的知识。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
六、课后作业（课后自主完成）1. 教师布置作业，要求学生运用所学知识进行校园中的测量活动。
2. 学生独立完成作业，记录测量结果。
3. 学生将作业成果在下一节课进行分享和讨论。
教学反思：本节课通过校园中的测量活动，让学生了解了长度单位及测量方法，培养了学生的实际操作能力。
在教学过程中，教师注重引导学生思考和解决问题，提高了学生的解决问题的能力。
同时，小组合作环节让学生在实践中学会了合作与分享，提高了学生的团队意识。
但在课堂时间安排上，仍需注意调整，确保课堂内容的完整性。
北师大版数学3年级上册(数学好玩)校园中的测量 (同步练习)(含答案)
《校园中的测量》（同步练习）北师大版三年级数学上册一．填空题（共3小题）1．在括号里填上适当的单位。
丽丽身高约142 。
一元硬币厚约2 。
教室黑板长约3 。
飞机每小时飞行约700 。
2．欢欢用尺子画线段，从刻度“2”画到刻度“8”，她画的线段长厘米。
3．直尺上从刻度0到5是厘米，图中铅笔长厘米。
二．选择题（共5小题）4．量课桌边的长度，选择（）这种“身体尺”比较合适。
A．拃B．步C．庹5．课桌长约（）A．15厘米B．60厘米C．40厘米6．一条电线长0.98m，下面关于电线长度描述错误的是（）A．98dm B．9dm8cm C．9.8dm7．下面说法正确的是（）A．字典厚40毫米B．毛巾长8厘米C．学校里，教室离老师办公室500千米D．小明高8米8．10枚一元硬币叠在一起高度大约是2厘米，1000000枚硬币叠在一起大约是（）A．200米B．2000000厘米C．2千米三．判断题（共6小题）9．9毫米＞1厘米。
10．测量物体的长度时，物体的一端一定要对齐尺的“0”刻度。
11．轮胎每小时行驶约25米。
12．10张A4纸的厚度大约是1毫米。
13．如图，用小数表示图中的测量结果是6.3厘米。
14．同一把尺子上，刻度1到4和刻度4到7之间的长度是一样的。
四．计算题（共1小题）15．先进行必要的测量（用毫米作单位），再计算下面每个图形的周长。
五．操作题（共1小题）16．画一条比4厘米短8毫米的线段，并标上数据.六．连线题（共2小题）17．选用哪种交通工具比较合适？画线连一连．18．想一想，连一连。
七．应用题（共5小题）19．树干一圈有45厘米长．一根绳子绕树干2圈还多10厘米，这根绳子有多长？20．新买的铅笔长17厘米8毫米，使用一段时间后再测量还剩下10厘米9毫米，用去了多长呢？21．看一看，下面两个人的身高分别大约是各自的几个肩宽？22．长安新村有一个长方形运动场，长115米，宽75米。
李锐每天早晨沿着运动场跑3圈，他每天早晨跑多少米？23．依依用一把直尺量课桌桌面的长．这张课桌桌面长多少厘米？《校园中的测量》（同步练习）北师大版三年级数学上册参考答案与试题解析一．填空题（共3小题）1．在括号里填上适当的单位。
三年级上册数学一课一练-数学好玩 校园中的测量 北师大版(秋)(含答案)
三年级上册数学一课一练数学好玩校园中的测量一、单选题.一本书大约多厚(单位为厘米) （）. . ..刻度对准物体一端，对准物体另一端，长度为多少厘米( ). . ..如图，四个小动物排座位，一开始，小鼠坐在第号座位，小猴坐在第号座位，小兔坐在第号座位，小猫坐在第号座位．以后它们不断地交换位子，第一次上下两排交换，第二次在第一次交换后左右两列交换，第三次再上下两排交换，第四次再左右左右两列交换…这样一直换下去，第十四次交换座位后，小兔坐在第（）号座位上．. . . ..若对应，那么对应（）。
. . . ..比一比，下面动物的高矮，看（）最高。
. 小熊 . 小鹿 . 小兔二、判断题.小红用刻度对齐物体的一端，刻度对齐另一端，物体长度为厘米.用刻度对齐物体的一端，刻度对齐另一端，物体长度为厘米.这条线段长。
（）.用刻度对齐物体的一端，刻度对齐另一端，物体长度为厘米三、填空题.看图填空。
这支回形针长厘米铅笔长厘米.如图，四个小动物排座位，一开始，小鼠坐在第号座位，小猴坐在第号座位，小兔坐在第号座位，小猫坐在第号座位．以后它们不断地交换位子．第一次上下两排交换，第二次在第一次交换后左右两列交换．第次再上下两排交换，第次再左右两列交换…这样下去，第十四次交换座位后，小兔在第号座位上．.先估计，再用小数表示．数学书的厚度，大约是．用直尺量一量，检查估计的误差有多大．.看一看,填一填。
铅笔长厘米橡皮擦长厘米回形针长厘米四、计算题.橡皮擦一端对齐的尺子刻度是刻度，另一端对齐厘米，橡皮擦长度为多少厘米？五、解答题.你知道泰勒斯怎样给金字塔量“身高”吗？.下面的线段长几厘米?厘米厘米米六、综合题.据了解，火车票按“”的方法来确定．已知站至站总里程数为千米，全程参考价为元．下表是沿途各站至站的里程数：例如，要确定从站至站火车票价，其票价为：（元）．（）求站至站的火车票价（结果精确到元）；（）旅客王大妈乘火车去女儿家，上车过两站后拿着火车票问乘务员：我快到站了吗？乘务员看到王大妈手中票价元，马上说下一站就到了．请问王大妈实际乘车的里程数是多少千米？在哪两个站之间？（要求写出解答过程）．七、应用题.有两副扑克牌，每副牌的排列顺序均按头两张是大王、小王，然后是黑桃、红桃、方块、梅花四种花色排列．每种花色的牌又按，，，…，，，顺序排列．某人把按上述排列的两副扑克牌上下迭放在一起，然后把第一张丢掉，把第二张放在最底层，再把第三张丢掉，把第四张放在最底层，…．如此进行下去，直至最后只剩下一张牌．试问所剩的这张牌是哪一张？答案解析部分一、单选题.【答案】【解析】【解答】通过简单的测量可得到答案【分析】学生要对长度的大小有所了解，运用于生活.【答案】【解析】【解答】起点刻度为厘米，厘米减去厘米即为厘米【分析】不是一般情况，要记得减去多余的厘米.【答案】【解析】【解答】解：由已知和图形得知，小兔自第一次交换位子后依次坐在①→②→④→③→①…，得到每次一循环，因为，÷…，所以，第次交换位子后，小兔坐在和第二次交换的位子相同，即第号位子上．答：第次交换座位后，小兔坐在第号位子．故选：．【分析】观察图形，由已知小兔坐在第号，按要求交换，第一次⇒①，第二次⇒②，第三次⇒④，第四次回到原位③，…，得到的规律是每次一循环，根据此规律很容易得到第十次交换位子后，小兔坐在第几号位子上．.【答案】【解析】【解答】解：由已知图形可得：第一个图形中圆的一半是第二个图形中下面的图形，第一个图形中正方形顺时针旋转度就是第个图形中上面图形，按此规律即可得出正方形的一半是长方形，中间的正方形顺时针旋转度可得到选项中图形。
三年级上册数学一课一练-数学好玩-校园中的测量 北师大版(2014秋)(含答案)
三年级上册数学一课一练-数学好玩-校园中的测量一、单选题1.刻度0对准物体一端，7对准物体另一端，长度为多少厘米( )A. 6B. 7C. 82.选出正确的测量方法。
（）A. B. C.3.若对应，那么对应（）。
A. B. C. D.4.如图，四个小动物排座位，一开始，小鼠坐在第1号座位，小猴坐在第2号座位，小兔坐在第3号座位，小猫坐在第4号座位．以后它们不断地交换位子，第一次上下两排交换，第二次在第一次交换后左右两列交换，第三次再上下两排交换，第四次再左右左右两列交换…这样一直换下去，第十四次交换座位后，小兔坐在第（）号座位上．A. 1B. 2C. 3D. 45.量操场的跑道有多长，下列哪个工具最合适？（）A. 学生尺B. 米尺C. 卷尺二、判断题6.用1刻度对齐物体的一端，5刻度对齐另一端，物体长度为4厘米7.小红用0刻度对齐物体的一端，8刻度对齐另一端，物体长度为8厘米8.铅笔长8厘米。
9.用0刻度对齐物体的一端，5刻度对齐另一端，物体长度为5厘米三、填空题10.尺子从0刻度到4刻度，是________厘米。
11.没有测量工具或对测量结果要求不十分精确时，也可以用步测或目测．________（判断对错）12.有这样一个魔盒，放进去的数是15，出来的三个数是28、30、32，如果放进去的数是16，出来的三个是30、32、34，如果放进去是17，出来的三个数是32、34、36…，如果放进去的数是x，出来的三个数分别是________ 、________ 、________ ．13.对于324和612，把第一个数加上3，同时把第二个数减3，这算一次操作，操作________ 次后两个数相等．14.在尺子上，从刻度“0”到“4”是________厘米，从刻度“2”到“7”是________厘米。
15.先估计，再用小数表示．一枝铅笔的长度大约有________ m．四、解答题16.下面的测量结果对吗?打上“×”或“√”，并把错误的改过来。
最新精选北师大版数学三年级上册数学好玩1 校园中的测量课后练习七十六
最新精选北师大版数学三年级上册数学好玩1 校园中的测量课后练习七十六第1题【单选题】若对应，那么对应( )。
A、B、C、D、【答案】：【解析】：第2题【单选题】现需通过多次剪裁，把它剪成若干个扇形．如图1，⊙O表示一圆形纸板，操作过程如下：第一次剪裁，将圆形纸板等分成4个扇形（如图2）；第二次剪裁，将上次得到的扇形中的某一个再等分成4个扇形（如图3）；以后按第二次剪裁的做法进行下去．按上述操作过程，若将原来的圆形纸板剪成151个扇形，共需进行剪裁( )A、49次B、50次C、51次D、52次【答案】：【解析】：第3题【单选题】选出正确的测量方法。
( )A、B、C、【答案】：【解析】：第4题【单选题】摆两行同样多的○．第一次从第一行移动1个○到第二行，第二次从第二行移动3个到第一行，第三次从第一行移动5个○到第二行．这时两行相差( )个○．A、2B、3C、4D、6【答案】：【解析】：第5题【判断题】厘米的英文单位是cmA、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】笔盒一端对齐的尺子刻度是0刻度，另一端对齐12厘米，笔盒长度为______厘米【答案】：【解析】：第7题【填空题】在横线上填数，( )里填单位名称。
这条线段的长是______（______）。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】下面的铅笔长______厘米。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】有这样一个魔盒，放进去的数是15，出来的三个数是28、30、32，如果放进去的数是16，出来的三个是30、32、34，如果放进去是17，出来的三个数是32、34、36…，如果放进去的数是x，出来的三个数分别是______、______、______．【答案】：【解析】：第10题【填空题】尺子从0刻度到4刻度，是______厘米。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】小组合作测量，课桌面的周长是______厘米＝______米______厘米，教室地面一周有______米______厘米．【答案】：【解析】：第12题【填空题】看一看,填一填。
三年级上册数学一课一练-数学好玩-校园中的测量 北师大版(含答案)
三年级上册数学一课一练-数学好玩-校园中的测量一、单选题1.若有50名同学需要老师通知，共需打（）个电话。
A. 49B. 50C. 51D. 252.用3根小棒可以摆一个三角形，按下面的方式摆下去，摆100个三角形需要（）根小棒．A. 3×1 00B. 3×50+50+1C. 2×99+1D. 3×100﹣1003.有3张卡片ABC，可以通过下面的指令改变卡片的顺序．指令①：交换左边两张卡片的位置．指令②：将最右边一张卡片放到最左边，其余卡片顺此向右退一格．不能将ABC调整为CBA的指令序列是（）A. ①②B. ②②①C. ②①二、判断题4.用1刻度对齐物体的一端，5刻度对齐另一端，物体长度为4厘米5.厘米的英文单位是cm6.6厘米三、填空题7.一般来说，用刻度尺时，要把________刻度对准物体的一端，物体另一端对着的数字就是物体的长度。
8.铅笔的一端对齐0刻度，另一端对齐9刻度，铅笔的长度是________厘米。
9.如图，四个小动物排座位，一开始，小鼠坐在第1号座位，小猴坐在第2号座位，小兔坐在第3号座位，小猫坐在第4号座位．以后它们不断地交换位子．第一次上下两排交换，第二次在第一次交换后左右两列交换．第3次再上下两排交换，第4次再左右两列交换…这样下去，第十四次交换座位后，小兔在第________ 号座位上．10.有一把磨损严重的直尺，上面的大部分刻度已经看不清了，能看清的只有以下四个，那么用这把直尺一次能直接量出________个不同的长度．四、解答题11.量体买衣量一量胸围、腰围、臀围提示：12.六年级三班要制定一个假期联络网，班上共有33名同学，同学们设计方案如下：方案一：老师→1→2→3……→33方案三：方案四：问：（1）几种方案所打电话的次数一样吗？如果一样，是多少次？（2）若联络方式为打电话，且每打一个电话用时1分钟，那么四种方案通知到所有人各用多长时间？（3）你还有更快捷的方案吗？请设计一下．五、应用题13.一副扑克牌52张，最上面红桃A，每次把上面的10张放到下面，顺序不变，问：进行多少次这样的操作，才能使最上面的那张仍然是红桃A？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】因为50名同学都要接到电话，所以打电话的个数就是50.故答案为：50【分析】因为每个同学都要接到电话，每接一个电话相应就会打出一个电话，因此打电话的个数与人数是相等的.2.【答案】B【解析】【解答】解：由题意得：摆100个共需要：3+（100﹣1）×2=201（根），相等的只有选项B：3×50+50+1=201（根）．故选：B．【分析】由图示分析得：在3的基础上，每增加一个三角形就多2根小棒，所以摆100个共需要3+（100﹣1）×2根．找到选项中答案相同的即可．本题考查学生通过观察、归纳、抽象出数列的规律的能力，要求学生首先分析题意，找到规律，并进行推导得出答案．3.【答案】C【解析】【解答】解：假设这三张牌的顺序是ABC，A．先执行指令①，则变为BAC，然后执行指令②，变为CBA，所以A选项可以；B、先执行指令②，则变为CAB，然后执行指令②，变为BCA，最后执行指令①，变为CBA，所以B选项也可以；C、先执行指令②，则变为CAB，然后执行指令①，变为ACB，B始终在最右边，所以C选项不可以；故选：C．【分析】根据题意，对各题进行依次分析、进而得出结论．解答此题应对各选项进行依次推导，看最后的结果是否与题干结论相符．二、判断题4.【答案】正确【解析】【解答】起点刻度为1厘米，所以要用终点刻度5厘米减去1厘米，正确【分析】不是一般情况，要记得减去多余的1厘米5.【答案】正确【解析】【解答】厘米的英文单位即cm，正确【分析】了解测量物体的基础知识便可知道答案，须熟记6.【答案】错误【解析】【解答】解：根据分析可知：图中由于没有把铅笔放平，所以题中说法不正确．故答案为：错误.【分析】使用时应将刻度尺放正，不要歪斜，要把刻度尺的刻度紧贴被测物，读数时视线应经过被测物体末端与尺相交的位置并与尺面垂直，根据刻度尺的分度值读出准确数值，并估读到分度值的下一位，记录测量数据，应记录准确数字，估读数字和所记录数据的单位。
2019年精选小学数学三年级上册[数学好玩1 校园中的测量]北师大版拔高训练[含答案解析]二十四
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2019年精选小学数学三年级上册[数学好玩1 校园中的测量]北师大版拔高训练[含答案解析]二十四第1题【单选题】用九根同样长的小棒，最多可以拼成( )个正三角形．A、3B、4C、5D、6【答案】：【解析】：第2题【单选题】有3张卡片ABC，可以通过下面的指令改变卡片的顺序．指令①：交换左边两张卡片的位置．指令②：将最右边一张卡片放到最左边，其余卡片顺此向右退一格．不能将ABC调整为CBA的指令序列是( )A、①②B、②②①C、②①【答案】：【解析】：第3题【单选题】用14根同样长的小棒，能摆出( )种不同的长方形．A、7B、3C、2【答案】：【解析】：第4题【填空题】一个人听到了某一小道消息、半小时后，他告诉了另外的两个人，过了半小时，这两个人又分别将得到的消息告诉了其他两个……，如果中间不间断的的话，一天之后将有______个人知道这个小道消息．【答案】：【解析】：第5题【填空题】一般来说，用刻度尺时，要把______刻度对准物体的一端，物体另一端对着的数字就是物体的长度。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】贝贝和甜甜用小木棒搭三角形，如图是贝贝搭出的三角形．由此图可看出，每多摆一个三角形就要增加______根小棒，搭N个这样的三角形要______根小棒，甜甜有91根小棒，可搭______三角形．【答案】：【解析】：第7题【填空题】量出长方形每条边的长度。
【答案】：第8题【填空题】没有测量工具或对测量结果要求不十分精确时，也可以用步测或目测．______（判断对错）【答案】：第9题【填空题】尺子从0刻度到4刻度，是______厘米。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】有这样一个魔盒，放进去的数是15，出来的三个数是28、30、32，如果放进去的数是16，出来的三个是30、32、34，如果放进去是17，出来的三个数是32、34、36…，如果放进去的数是x，出来的三个数分别是______、______、______．【答案】：【解析】：第11题【计算题】小青蛙甲一跳从0跳到了7刻度，小青蛙乙一跳从2跳到了8刻度，谁跳的比较远？A7－0＝7(厘米)8－2＝6(厘米)7(厘米)＞6(厘米) 甲大于乙答：小青蛙甲跳的比较远【答案】：第12题【综合题】求A站至F站的火车票价（结果精确到1元）；旅客王大妈乘火车去女儿家，上车过两站后拿着火车票问乘务员：我快到站了吗？乘务员看到王大妈手中票价66元，马上说下一站就到了．请问王大妈实际乘车的里程数是多少千米？在哪两个站之间？（要求写出解答过程）．【答案】：无【解析】：第13题【应用题】有十八堆石子，每堆有100颗石子，从里面随意挑出17堆，再从这17堆石子中每堆挑出1颗石子放入剩下的一堆中，经过了不到40次的操作后，有一堆正好有70个石子，另一堆有190﹣200颗，问这堆石子具体有多少颗？【答案】：【解析】：。
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小学数学三年级上册“数学好玩——校园中的测量”课堂检测
教材版本：北师大版学科：小学数学
册数：第(5)册单元数：七单元
知识领域：综合实践活动内容专题：测量
A.熟练测量的方法。
A1.测量物体长度的方法：
铅笔长厘米钥匙长厘米
我们知道，用厘米作单位的直尺测量物体长度时，物体一端对齐刻度线，看另一端对着数字几，就是几。
A2.多种测量方法：
测量操场一圈有多长，我们可以采用（）的方法来测量比较合理。
A用直尺量 B歩测 C目测
A3.我们测量操场一圈有多长，使用歩测方法的顺序是（）
A.记录走了多少步
B.测量一步长多少厘米
C.将一步的长度乘步数得出操场一圈的长度
A4.我们用歩测的方法测量操场一圈的长度时要注意些什么？
A5.歩测方法的应用。
生活中我们测量什么的长度还可以用到歩测的方法？。