小学三年级数学知识点：测量知识点
西师大版-数学-三年级上册-《认识周长》知识点2 测量周长的方法
认识周长
知识点2 测量周长的方法
问题：用哪些方法可以量出物体表面或图形的周长?
讲解：(方法一)用直尺量。
对于比较规则的图形，可用直尺量出每条边的长，再把它们加起来。
(方法二)用软尺量。
测量一个不规则图形的周长，可用软尺贴紧被测量图形的周边，确定好0刻度所在的位置，不要移动，注意软尺要刚好围图形一周，与。
刻度重合的软尺刻度示数就是图形的周长。
(方法三)用尺子和绳子结合量。
先用线或绳子绕平面图形一周，剪去多余的部分(或做好记号)，再用尺子量线，线的长度就是图形的周长。
提醒：测量时，注意将。
刻度对准起点。
总结：测量物体周长的方法有多种，根据图形形状的不同，我们采用的方法也不同。
对于不规则的图形，我们可以用软尺量或用绳围再用直尺量绳；对于规则的图形，我们可以用“量、算”结合法。
辅导要领
★能测量物体表面及图形的周长，会用测量的方法计算规则图形的周长。
★辅导用直尺量周长时，可让孩子用直尺量课本或作业本的周长，加深对规则图形各对边的特点的认识，为后面学习长方形的周长作铺垫。
★辅导用软尺量周长时，可用软尺量一量自己或家长的腰围，测量时要注意让软尺贴紧身体。
★辅导用尺子和绳子结合测量时要注意以下两点：
(1)不要选用带有弹力的绳或线进行测量，以免造成误差过大。
(2)测量时，还可以围图形5周、8周……用尺子测得绳或线的长度后，将测量结果再除以5、8……得到的图形周长会更为准确。
三年级上册数学知识点归纳【最新最全】
三年级上册数学知识点梳理1、在生活中，测量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；测量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
10个100米就是1千米，1千米（公里）=1000米。
2、1厘米的长度里有（ 10 ）小格，每个小格的长度（相等），都是（ 1 ）毫米。
所以，毫米是比厘米小的长度单位。
1厘米=10毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、10厘米的长度就是1分米，因此1分米=10厘米。
1米=10分米。
5、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。
6、长度单位的关系式有：①进率是101 米 = 10 分米 1 分米 = 10 厘米 1 厘米 = 10 毫米10 分米=1 米10 厘米= 1 分米10 毫米= 1 厘米②进率是1001 米 = 100 厘米1分米=100毫米 100 厘米=1 米100毫米=1分米③进率是10001千米=1000米1公里= 1000米 1000米=1千米1000米 = 1公里7、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。
小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。
如：3吨=3000千克 5000千克=5吨1、笔算加、减法要注意：（1）相同数位要对齐；（2）从个位算起；（3）哪一位上的数相加满十，就向前一位进1；哪一位上的数不够减，就从前一位退1作十再减。
2、估算的方法：结合实际，把题目中的数分别看作与它接近的整百或整十的数，再通过口算确定它们的得数范围。
【深圳市】人教版小学数学三、四、五、六年级上下册知识点汇总
人教版小学数学三年级上册【知识点】第1单元测量1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。
5、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10 ）①进率是10： 1米=10分米, 1分米=10厘米, 1厘米=10毫米,10分米=1米, 10厘米=1分米, 10毫米=1厘米,②进率是100： 1米=100厘米, 1分米=100毫米, 100厘米=1米, 100毫米=1分米③进率是1000：1千米=1000米, 1公里= =1000米, 1000米=1千米, 1000米 = 1公里6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。
小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。
7、相邻两个质量单位进率是1000。
1吨=1000千克 1千克＝1000克 1000千克= 1吨 1000克＝1千克第2单元万以内的加法和减法1、认识整千数（记忆： 10个一千是一万）2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。
三年级级下物体分别测量它的长和宽
三年级级下物体分别测量它的长和宽
摘要：
一、引言
二、三年级下物体测量长和宽的意义
三、测量长和宽的方法
四、长和宽测量的实际应用
五、总结
正文：
【引言】
在小学三年级下学期，学生们开始学习关于物体长和宽的测量知识。
这是空间观念的初步建立，也是培养学生们观察能力和动手操作能力的重要环节。
【三年级下物体测量长和宽的意义】
测量物体的长和宽，不仅是学习数学的开始，更是培养学生认识物体空间大小的第一步。
通过测量，学生们能够直观地感受到物体的形状和大小，理解长度和宽度这两个基本的空间概念。
【测量长和宽的方法】
测量物体的长和宽，一般使用尺子或者卷尺进行。
首先，需要让学生明确长和宽的概念，长是指物体最长的那一边，宽是指物体两端之间的距离。
然后，使用尺子或者卷尺，从物体的起点开始测量，直到达到终点，记录下读数，就是物体的长或宽。
【长和宽测量的实际应用】
测量长和宽的知识，在生活中有着广泛的应用。
例如，在制作手工时，需要测量纸张的长和宽；在布置房间时，需要测量家具的大小；在购物时，需要测量商品的尺寸等。
这些都是三年级下物体测量长和宽的实际应用。
小学三年级数学内容知识点
小学三年级数学内容知识点
一、整数概念和运算
1. 整数的概念：正整数、零、负整数
2. 整数的比较和大小：绝对值的比较和大小
3. 整数的加法和减法：同号相加、异号相减
二、分数与小数
1. 分数的概念：分子、分母
2. 分数的化简和扩展
3. 分数的加法和减法：通分后相加、相减
4. 小数的概念：整数部分和小数部分
5. 小数与分数的转换
三、简便计算
1. 乘法口诀表的背诵和应用
2. 乘法和除法的运算法则
3. 计算方法的灵活运用
四、图形与推理
1. 几何图形的认识：点、线、线段、射线、平行线、直角、四边形、三角形、圆等
2. 图形的对称性和轴对称图形
五、面积和体积
1. 长方形和正方形的面积计算
2. 体积的概念和计算方法
六、时间与日期
1. 时、分和秒的概念
2. 24小时制和12小时制的转换
3. 日、周、月、年的关系和计算
七、应用题
1. 简单的实际问题解决
2. 简单的物理量的计算和换算
八、数学思维与逻辑
1. 数学推理和证明方法
2. 逻辑思维与数学问题的解决
以上是小学三年级数学内容的主要知识点，通过系统学习和练习这些知识点，可以帮助学生打下扎实的数学基础，为进一步学习和应用数学打下坚实的基础。
希望同学们能够认真学习，并在数学学习中不断提高自己的思维能力和解决问题的能力。
数学是一门重要的学科，
它不仅能培养我们的逻辑思维能力，还能在日常生活中帮助我们解决各种实际问题。
加油！。
小学三年级数学测量知识点
小学三年级数学测量知识点在小学三年级的数学学习中，测量是一个重要的知识点。
它不仅能帮助孩子们理解生活中的实际问题，还能培养他们的观察能力和逻辑思维。
接下来，让我们一起详细了解一下三年级数学中关于测量的重要内容。
一、长度单位1、认识厘米（cm）和毫米（mm）厘米是一个比较常用的长度单位，在尺子上，每一个大格的长度就是 1 厘米。
而毫米则比厘米还要小，1 厘米里面有 10 个小格，每个小格的长度就是 1 毫米。
孩子们可以通过观察尺子，用手指比划 1 厘米和 1 毫米的长度，来加深对它们的认识。
比如，我们的铅笔芯的直径大约是 1 毫米，而我们的手指宽度大约是 1 厘米。
2、认识分米（dm）分米是比厘米大、比米小的长度单位。
10 厘米等于 1 分米。
在生活中，我们的手掌长度大约是 1 分米。
3、认识米（m）米是一个比较大的长度单位。
在测量较长的物体时，我们通常会用到米。
比如教室的长度、黑板的长度等。
1 米等于 100 厘米。
4、单位换算孩子们需要掌握不同长度单位之间的换算关系。
例如：1 米＝ 10 分米，1 分米＝ 10 厘米，1 厘米＝ 10 毫米。
在进行单位换算时，可以通过数大格和小格的方法来帮助理解。
比如，从厘米换算到毫米，因为 1 厘米里面有 10 个毫米，所以 3 厘米就是 30 毫米。
二、测量方法1、用尺子测量物体的长度将尺子的 0 刻度线对准物体的一端，另一端对着尺子的刻度是几，物体的长度就是几厘米或几毫米。
如果尺子的 0 刻度线磨损了，可以从其他刻度线开始测量，用测量的结果减去起始刻度线的数值，就是物体的长度。
2、测量较长的物体对于较长的物体，如教室的长度、操场的长度等，我们可以用卷尺或者步测、标杆测量等方法。
步测时，先测量出一步的长度，然后沿着要测量的物体走一走，数出步数，再用一步的长度乘以步数，就可以估算出物体的长度。
三、周长1、周长的定义封闭图形一周的长度就是它的周长。
例如，一个三角形，它三条边的长度之和就是这个三角形的周长；一个长方形，它四条边的长度之和就是这个长方形的周长。
浙教版小学三年级数学上册知识点总结及复习要点
浙教版小学三年级数学上册知识点总结及复习要点一、数与代数（一）数的认识1整数的范围与读法概念：整数包括正整数、零和负整数。
正整数是大于零的数，负整数是小于零的数。
定义：例如，1、2、3是正整数；0是零；-1、-2、-3是负整数。
性质：整数的读法是从高位到低位依次读出，每个数字都有固定的位置值。
例子：数字“203”读作“二百零三”。
2整数的加减法定义：整数加法是将两个数合并成一个数的运算；整数减法是从一个数中减去另一个数的运算。
性质：加法有交换律和结合律，减法没有交换律但有结合律。
例子：20 + 30 = 50（加法）；50 - 20 = 30（减法）。
3整数的乘除法定义：整数乘法是重复加法的运算；整数除法是将一个数平均分成若干份的运算。
性质：乘法有交换律、结合律和分配律；除法没有交换律但有结合律。
例子：2 × 3 = 6（乘法）；12 ÷ 3 = 4（除法）。
（二）数的运算1运算顺序概念：运算顺序是指在一个算式中，各个运算符号的优先级顺序。
特点：先进行括号内的运算，然后进行乘除运算，最后进行加减运算。
例子：计算（2 + 3）×4，先算括号内的2 + 3 = 5，再算5 × 4 = 20。
2估算概念：估算是对一个数或算式的结果进行大致估计的方法。
特点：估算不需要精确计算，而是通过近似值或取整来快速得到答案。
例子：估算78 ×69，可以将78看作80，69看作70，然后计算80 ×70 = 5600，所以78 ×69大约等于5600。
二、图形与几何（一）图形的认识1平面图形概念：平面图形是存在于二维空间中的图形，如正方形、长方形、三角形、圆形等。
定义：正方形是四条边相等且四个角都是直角的四边形；长方形是对边相等且四个角都是直角的四边形；三角形是由三条线段围成的封闭图形；圆形是由所有距离某一点（圆心）相等的点组成的图形。
性质：正方形和长方形都有四条边和四个角，正方形的四条边相等，长方形的对边相等；三角形有三个角和三条边，根据角度和边长可以分为不同的类型（如等边三角形、等腰三角形等）；圆形有无数条对称轴，所有半径都相等。
三年级数学上册《测量》知识点汇总
三、测量1、在生活中，量比较短的物品，可以用毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)做单位。
2、量比较长的物体，常用米(m)做单位。
3、量比较长的路程一般用千米(km)做单位。
“千米”也叫“公里”。
4、1厘米的长度里有10小格，每小格的长度相等，都是1毫米。
5、量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位。
6、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙、身份证的厚度大约是1毫米。
7、标准化运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。
我校运动场的跑道，1圈是200米，5圈是1000米，也就是1千米。
8、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减;单位不同时，要先转化成相同的单位再计算。
9、每两个相邻的长度单位之间的进率是10 。
①进率是10： 1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,②进率是100： 1米=100厘米, 1分米=100毫米,③进率是1000：1千米=1000米, 1公里=1000米10、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用克（g）做单位；称一般物品的质量，常用千克（kg）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨(t)做单位。
11、相邻两个质量单位进率是1000。
1吨=1000千克1千克=1000克12、特殊数字要牢记：2个500是10004个250是10005个200是100010个100是100020个50是100040个25是100040名学生大约重1吨。
重点知识总结：1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
人教版数学三年级上册 第三单元《测量》章节复习练习(含答案)
章节复习讲义（人教版）人教版数学三年级上册章节复习第三单元《测量》知识互联知识导航知识点一：毫米的认识1.量比较短的物体的长度、不足1厘米或者要求量得比较准确时，可以用毫米(mm)作单位。
1厘米内有10个小格，每个小格的长度是1毫米，1厘米＝10毫米。
2.测量物体长度时，物体的起始端同直尺的0刻度对齐，看物体的另一端对着的刻度数。
如果起始刻度不是0，测量结果则要用末端刻度减去起始刻度。
知识点二：分米的认识1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，米、分米、厘米、毫米每相邻两个单位之间的进率都是10。
把大单位换算成相邻的小单位时，大单位前面是几，就把几的后边加上一个0；把小单位换算成相邻的大单位时，小单位前面有几个十，就是几。
知识点三：千米的认识1.千米的认识通常情况下，测量一段路程或两地间的距离等较长路程时，常用千米(m)作单位，1千米=1000米。
2.千米与米的单位换算进行千米和米的换算时，一定要记住千米和米之间的进率是1000。
千米化成米，要乘进率1000,米化成千米要除以进率1000。
3.估计长度在估测两地之间的长度时，可以先选择一种估测的标准，然后再估测有多少个这样的标准。
4.用估算解决问题知识点四：吨的认识1.认识“吨”计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨( t )作单位。
1吨=1000千克，1 t=1000 g。
2.吨与千克的换算（1）将吨转化为千克，要去乘进率1000(即在末尾加上3个0)；（2）将千克转化为吨，要去除以进率1000(即在末尾去掉3个0)。
知识点五：用列表法解决问题在用列表法解决问题时，应该有序地思考，把所有的情况都一一列举出来，然后根据列表的情况选择合适的解决方案。
夯实基础一、精挑细选（共5题；每题2分，共10分）1．(本题2分)（2021·广东佛山市·三年级期末）袋食盐重500克，妈妈买了两袋一共重（）。
A．1000千克B．1吨C．1千克D．1千米2．(本题2分)（2021·全国三年级课时练习）用手势表示1分米的长度，最有可能的是（）。
小学三年级数学上册知识点(可编辑打印思维导图)
①条件中出现“大约”，而问题中没有“大约”，求准确数。→（＝）
②条件中没有，而问题中出现“大约”。求近似数，用估算。→（≈）
5、（关于“大约）应用题：
③条件和问题中都有“大约”，求近似数，用估算。→（≈）
第6单元多位数乘一位数
1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针） ，走得最慢的是（时针）。
6、平行四边形的特点：
①对边相等、对角相等。
②平行四边形容易变形。（三角形不容 易变形）
7、封闭图形一周的长度，就是它的周长 。
8、公式。
长方形的周长=（长+宽）×2正方形的周 长=边长×4
长方形的长=周长÷2－宽,正方形的边长 =周长÷4,长方形的宽=周长÷2－长
第4单元 有余数的除法
1、余数和除数之间的关系：
2、读数和写数（读数时写 汉字写数时写阿拉伯数字）
①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都 不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读 一个0。
①位数不同的数比较大小，位数多的数大。
3、数的大小比较：
②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最 高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下
一位，以此类推。
10分米=1米,10厘米=1分米,10毫米=1厘米, ②进率是100：1米=100厘米,1分米=100毫米,100厘米=1米,100毫米=1分米
③进率是1000：1千米=1000米, 1公里= =1000米,1000米=1千米,1000米 = 1公里
6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。在生活中，称比较轻的物品的质 量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗
小学三年级数学知识点总结
一、整数的认识
1.自然数和零的概念
2.正整数和负整数的概念
3.整数的比较
4.整数的加减运算
二、加法和减法
1.加法和减法口诀
2.加法和减法的逆运算
3.进位和借位的概念
4.加法和减法的运算方法
三、乘法的认识
1.乘法的定义
2.乘法的性质
3.乘法口诀
4.乘法的运算方法
四、整数的乘法和除法
1.整数的乘法运算
2.乘法法则：零的乘法、乘法的结合律、乘法的交换律和分配律
3.整数的除法运算
4.除法的性质和运算方法
五、分数的认识
1.分数的定义
2.分子和分母的概念
3.分数的比较
4.分数的加减运算
六、长度、质量和容积
1.长度的认识和量度单位
2.长度的估算和换算
3.物体的质量和质量的量度单位
4.容积的认识和量度单位
七、图形和面积
1.不同形状的图形：正方形、长方形、平行四边形、圆形、三角形等
2.图形的边和角
3.图形的面积概念
4.图形的面积计算方法
八、时钟的认识
1.表示时间的基本单位：时、分、秒
2.时钟的读法和表示时间的方法
3.时间的计算方法
九、数据统计
1.数据的收集和整理
2.数据的图表表示：条形图、表格、折线图等
3.数据的分析和总结
十、分析和解决问题
1.数学问题的读懂和理解
2.利用适当的数学方法解决问题
3.分析问题的策略和思路
4.反思和总结解决问题的过程
以上是小学三年级数学的主要知识点总结，希望能对你的学习有所帮助。
人教版小学三年级上次数学知识点归纳整理
学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
三年级·上册·数学·知识点归纳第一单元《时分秒》1、认识钟面：（1）钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
（时针最短，秒针最长）（2）钟面上有12个数字，12个大格，60个小格；每两个数间是1个大格，也就是5个小格。
（3）时针走1大格是1小时；分针走1大格是5分钟，走1小格是1分钟；秒针走1大格是5秒钟，走1小格是1秒钟。
（4）分针走1圈，时针正好走1大格；分针走1圈是60分，也就是1小时。
时针走1圈，是12小时，分针要走12圈。
（5）分针走1小格，秒针正好走1圈，秒针走1圈是60秒，也就是1分钟。
2、每两个相邻的时间单位之间的进率是60。
1时＝60分＝3600秒1分＝60秒半时＝30分方法总结：单位变大（小单位化大单位），数字变小，÷进率；单位变小（大单位化小单位），数字变大，×进率。
如：7时=（420）分9分=（540）秒240分=（4）时480秒=（8）分想：7×60=4209×60=540240÷60=4480÷60=8 2时40分=（160）分4分30秒=（270）秒想：2×60＋40=1604×60＋30=27090分=（1）时（30）分75秒=（1）分（15）秒想：1时=60分90－60=301分=60秒75－60=153、（1）计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒。
注意：选择合适的时间单位，先看事件，再看给的数字。
如：妈妈一天工作8（时）小明每天睡眠9（时）拍一下皮球大约用1（秒）做一遍眼保健操大约用5（分）小华跑50米的时间是9（秒）小明跳50下绳约需30（秒）（2）计算一段时间，可以用结束的时刻减去开始的时刻。
①结束时间＝开始时间＋经过时间开始时间＝结束时间－经过时间经过时间＝结束时间－开始时间②数格子。
三年级上数学第三单元测量知识点
第三单元测量知识点
一、长度测量
1、计量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用（毫米）作单位。
2、1厘米中间的每1个小格长度是1毫米。
1分硬币的厚度约为1毫米；身份证的厚度约1毫米；1张银行卡的厚度约1毫米；
3、计量比较长的路程，通常用（千米）作单位.
4、标准操场的跑道，通常1圈是400米，（2圈半）是1000米。
步行1千米需15分钟（约需）
骑行1千米需4分钟（约需）
开车行1千米需1分钟（约需）
5、常用长度单位及符号
毫米（mm）厘米（cm）分米（dm）米（m）千米（km）
6、进率
1厘米=10毫米1分米=10厘米1米=10分米
1分米=100毫米1米=100厘米1千米=1000米
7、。
人教版三年级数学上册 测量 知识点归纳
《测量》知识点归纳知识点一、毫米、分米、千米的认识1、常用的长度单位有：毫米、厘米、分米、米、千米。
用字母分别写作mm、cm、dm、m、km 。
2、测量比较短的物体的长度，或者要求量得比较精确时，常用毫米作为单位。
测量比较长的物体的长度，常用米作为单位。
测量比较长的路程，常用千米作为单位。
千米也叫公里。
3、在直尺上，相邻1厘米之间有10个小格，每一个小格的长度是相等的，是1毫米。
4、1毫米、1厘米、1分米、1米、1千米有多长：①一分钱的硬币的厚度大约是1毫米，身份证的厚度大约是1毫米。
②一只手指的手指甲的长度大约是1厘米。
③一个文具盒的长度大约是1分米。
④一张书桌的长度大约是1米。
⑤1千米有多长，可以参考自己学校的操场1圈有多少米，例如400米一圈，则跑两圈半就跑了1千米。
5、大小比较：1千米＞1米＞1分米＞1厘米＞1毫米6、单位换算：1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。
相邻单位之间的进率是10 。
1千米=1000米。
进率是1000 。
7、大单位转化为小单位，看进率有几个0，就在末尾添上几个0 。
8、小单位转化为大单位，看进率有几个0，就在末尾去掉几个0 。
9、不同单位的数要进行比较或者计算，应先把单位转换为相同的。
知识点二、吨的认识1、常用的质量单位有：克、千克、吨。
用字母分别写作g、kg、t 。
2、测量比较轻的物体的质量，常用克作为单位。
测量一般的物体的质量，常用千克作为单位。
测量比较重的物品的质量，常用吨作为单位。
3、1克、1千克、1吨有多重：①一角的硬币大约重1克。
②四个苹果大约重1千克。
③一辆小汽车大约重1吨。
4、大小比较：1吨＞1千克＞1克5、单位换算：1吨=1000千克，1千克=1000克。
相邻单位之间的进率是1000 。
6、大单位转化为小单位，看进率有几个0，就在末尾添上几个0 。
7、小单位转化为大单位，看进率有几个0，就在末尾去掉几个0 。
8、不同单位的数要进行比较或者计算，应先把单位转换为相同的。
小学三年级数学测量知识点
小学三年级数学测量知识点在小学三年级的数学学习中，测量是一个重要的知识板块。
测量不仅能帮助我们了解物体的长度、重量和容量等，还能在日常生活中解决许多实际问题。
接下来，让我们一起深入学习三年级数学中的测量知识点。
一、长度单位我们在测量长度时，会用到不同的长度单位，常见的有毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、米（m）和千米（km）。
毫米是非常小的长度单位，像一枚硬币的厚度就大约是 1 毫米。
厘米比毫米大一些，我们手指的宽度大约是 1 厘米。
分米则更长一点，比如我们的一拃大约是 1 分米。
而米是我们在生活中经常用到的长度单位，像教室的门高大约是 2 米，黑板的长大约是 4 米。
千米就更大啦，它通常用来测量比较长的距离，比如两个城市之间的距离。
它们之间的换算关系也要牢记哦：1 厘米＝ 10 毫米，1 分米＝ 10 厘米，1 米＝ 10 分米，1 千米＝ 1000 米。
二、测量长度的方法在测量物体的长度时，我们要选择合适的长度单位和测量工具。
如果测量较短的物体，比如铅笔的长度，我们可以用直尺，将直尺的 0 刻度线对准物体的一端，另一端对着的刻度就是物体的长度。
如果测量较长的物体，比如教室的长度，我们可以用卷尺，测量时要注意尺子要拉直，读数要准确。
三、重量单位重量单位有克（g）、千克（kg）和吨（t）。
克是比较小的重量单位，像一枚 2 分硬币的重量大约是 1 克。
千克则常用在日常生活中，比如我们的体重通常用千克来表示。
吨是很大的重量单位，一般用来计量较重的物体，比如一辆卡车的载重量是 5 吨。
它们之间的换算关系是：1 千克＝ 1000 克，1 吨＝ 1000 千克。
四、测量重量的方法测量较轻的物品，我们可以使用天平，在天平的一端放上物品，另一端放上砝码，直到天平平衡，砝码的重量就是物品的重量。
如果要测量较重的物品，比如一袋大米的重量，就可以使用电子秤或者磅秤。
五、容量单位容量单位有毫升（ml）和升（L）。
人教版三年级数学上册知识点总结及习题
三年级上册数学知识点整理第一章时分秒、测量第一节时分秒1、计量时间用时间单位，我们已经学过的有时、分、秒。
2、钟面上有（12）个数字，（12）个大格，（60）个小格；每两个数间是（1）个大格，也就是（5）个小格。
3、钟面上有三根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针）。
最长最细的，走得最快的是（秒针）。
最粗最短的，走的最慢的是（时针）。
4、时针走一小格是12分钟，走一大格是1小时，走一圈是12小时。
分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟，走一圈是60分钟。
秒针走一小格是1秒钟，走一大格是5秒钟，走一圈是60秒钟（1分钟）。
5、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。
时针走1圈，分针要走(12)圈；分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。
分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。
秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。
7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。
8、1天=24小时（也就是说时针要走2圈。
）1时=60分钟（也就是说时针走一大格，分针要走一圈。
）1分钟=60秒（也就是说分针走一小格，秒针要走一圈。
）1时=3600秒（也就是说时针走一大格，秒针要走60圈。
）9、公式。
（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1时=60分 1分=60秒半时=30分60分=1时 60秒=1分 30分=半时10、在时间问题里还要注意单位的正确应用。
经过时间（用几小时几分钟表示）结束时刻（用几时几分表示）结束的时刻－开始的时刻＝经过的时间开始的时刻＋经过的时间＝结束的时刻结束的时刻－经过的时间＝开始的时刻11、单位转化的问题。
（1）时化成分或分化成秒是把大单位化成小单位，要乘以进率60；（2）分化成时或秒化成分是把小单位化成大单位，要除以进率60。
第二节测量1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
小学三年级数学知识点：测量知识点_知识点总结
《小学三年级数学知识点：测量知识点总结》在小学三年级的数学学习中，测量是一个重要的知识点。
它不仅帮助学生建立对长度、重量和时间等概念的认识，还培养了学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
下面我们就来详细总结一下小学三年级数学中的测量知识点。
一、长度单位1. 认识长度单位- 厘米（cm）：通常用来测量较短的物体，如铅笔的长度、书本的宽度等。
- 分米（dm）：比厘米大一些，一般用于测量文具盒的长度、书本的厚度等。
- 米（m）：用于测量较长的物体，如教室的长度、操场的跑道等。
2. 长度单位之间的换算- 1 米 = 10 分米；1 分米 = 10 厘米；1 米 = 100 厘米。
3. 测量方法- 用直尺测量物体长度时，要将直尺的零刻度线与物体的一端对齐，再看物体的另一端对着直尺的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米（或分米、米）。
- 如果测量的物体不是从直尺的零刻度线开始，可以用物体末端的刻度减去起始端的刻度，得到物体的长度。
二、重量单位1. 认识重量单位- 克（g）：通常用来测量较轻的物体，如一枚硬币的重量、一个苹果的重量等。
- 千克（kg）：用于测量较重的物体，如一袋大米的重量、一个人的体重等。
2. 重量单位之间的换算- 1 千克 = 1000 克。
3. 测量方法- 用天平测量物体的重量时，要将物体放在天平的托盘上，观察天平指针的位置，确定物体的重量。
- 如果使用秤来测量物体的重量，要将物体放在秤上，读取秤上显示的数字，这个数字就是物体的重量。
三、时间单位1. 认识时间单位- 秒（s）：通常用来测量较短的时间，如跑步比赛的用时、心跳一次的时间等。
- 分（min）：比秒大一些，一般用于测量一节课的时间、做家庭作业的时间等。
- 时（h）：用于测量较长的时间，如一天的时间、一场电影的播放时间等。
2. 时间单位之间的换算- 1 时 = 60 分；1 分 = 60 秒。
3. 认识钟表- 钟面上有 12 个数字，时针、分针和秒针。
三年级数学测量知识点
三年级数学测量知识点三年级数学测量知识点1、在生活中，量比较短的物品，可以用毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)做单位。
量比较长的物体，常用米(m)做单位。
量比较长的路程一般用千米(km)做单位。
2、运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙、身份证的厚度大约是1毫米。
4、量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位。
5、1厘米中间的每一小格的长度是1毫米。
6、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减;单位不同时，要先转化成相同的单位再计算。
7、表示物体有多重时，通常要用到质量单位。
称比较轻的物品的质量，可以用“克”作单位;称一般物品的质量，常用“千克”作单位;表示大型物体的质量或载质量一般用“吨”作单位。
8、常用长度单位：米、分米、厘米、毫米、千米。
9、长度单位：米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率都是10。
1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米1米=100厘米1千米(公里)=1000米10、质量单位：吨、千克、克，每相邻两个单位之间的进率都是1000。
1吨=1000千克1千克=1000克三年级数学测量教案一、教材简析本单元的内容有：毫米、分米的认识、千米的认识和吨的认识。
学生对长度单位“厘米”和“米”及质量单位“克”和“千克”已经有了初步的认识。
在这一单元中，将要学习长度单位“毫米”、“分米”和“千米”及质量单位“吨”，通过学习，学生对常用的长度单位和质量单位会有一个比较完整的认识。
这部分知识在生活中无处不在，是学生身边的数学。
因此，本单元的教学不仅是学生今后学习的重要基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
在此之前，学生已经学习了长度单位中的米与厘米、质量单位中的千克与克，已经了解了一些有关测量的知识和方法，加之在生活中常常遇到测量问题。
因此，学生的已有经验是比较丰富的。
教材的编写充分考虑到这一点，将它作为发挥学生主动性的一个重要切入点。
小学数学】三年级数学上册第三单元知识点(附练习)
小学数学】三年级数学上册第三单元知识点(附练习)三年级上册数学重点知识复第三单元：测量基本概念：1.常用的长度单位从小到大依次为毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、米（m），它们之间的进率是10.计量较长的长度时，用千米（km）（主要用于计量行程、车速、两地距离等）。
人步行1千米大约需要15分钟。
记忆方法：结合生活常识用手势比拟。
1毫米：两指尖微微张开，即身份证、硬币的厚度。
1厘米：指甲盖的长度，即直尺上相邻两个数据之间的距离。
1分米：两手指张开的距离，直尺上从0-10之间就是1分米。
1米：两手张开，两臂之间的长度，老师上课用的米尺就是1米长。
熟记进率：1米=10分米=100厘米=1000毫米，1分米=10厘米=100毫米，1厘米=10毫米，1千米=1000米。
2.常用的重量单位从小到大依次为克（g）、千克（kg）、吨（t），它们之间的进率是1000.平常我们多用克与千克表示（如食物、人体重量等）。
计量较重的物体时，用吨做单位（比如大型货物、汽车、轮船、飞机等的载重量）。
记忆方法：结合生活经验，熟记进率。
超市里购物，多观察包装袋上所标重量，多用克作单位。
人的体重用千克作单位。
三年级的学生一般体重在25千克左右，成人体重大约在50-80千克左右。
大型货物与车船载重一定用吨作单位。
熟记进率：1吨=1000千克，1千克=1000克。
3.单位换算方法：在熟记单位进率的基础上，小单位化大单位：小单位的数÷进率=大单位的数，大单位化小单位：大单位的数×进率=小单位的数。
基本练：一、想一想，填一填。
1.在括号里填上适当的单位。
一棵树高约100（米），马拉松长跑比赛全长约42（千米），一块橡皮长约4（厘米），一桶花生油重5（千克），一只曲别针重约2（克），一辆货车能载重约10（吨），XXX的身高约是138（厘米），东方明珠电视塔高约468（米），到天津的铁路长120（千米），一头大象重4（吨），一本数学书的厚约是7（毫米），一盏台灯的高约2（米），一只猫重2（千克），一个同学的体重是25（千克）。
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小学三年级数学知识点：测量知识点
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
因此，我们精心为大家整理了这篇测量知识点，欢迎大家参考。
认识分米、毫米、千米
1、分米用字母dm表示，1分米写成1dm
2、毫米用字母mm表示，1毫米写成1mm
3、千米用字母km表示，1千米写成1km
米、分米、厘米、毫米、千米之间的换算
1、1厘米=10毫米或1cm=10mm
2、1分米=10厘米或1dm=10cm
3、1米=100厘米或1m=100cm
4、1米=10分米或1m=10dm
5、1千米=1000米或1km=1000m
感受1分米、1毫米、1千米间的实际长度
1、一张IC卡的厚度大约是1毫米
2、1扎的长度大约是1分米
3、公共汽车两站地间的距离大约是1千米
4、根据详尽情境选择适合的长度单位
铅笔有多长(分米、毫米的认识)
知识点：
通过实际测量，了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。
1分米=10厘米或1dm=10cm;
1米=10分米或1m=10dm;
1厘米=10毫米或1cm=10mm;
2.知道1分米或1毫米的实际长度。
3.能利用长度单位之间关系进行单位换算
1千米有多长(千米的认识)
知识点：
1.体验1千米有多长。
2.了解千米和米之间的关系; 1千米=1000米或1km=1000m。
3、能正确使用长度单位。
1、毫米、分米的认识：
(1)会用厘米估计多见物体的长度，并在实际测量中引出长度单位毫米和分米。
(2)通过测量活动，实际感受1毫米和1分米大约有多长，会用毫米和分米作为长度单位进行估计。
(3)知道米、分米、厘米、毫米之间的进率，能根据详尽情境选择恰当的长度单位，会用这些长度单位进行测量。
(4)能完成有关的计算和应用，发展空间观念和动手操作能力。
2、千米的认识：
(1)了解“千米“是比“米“大很多的长度单位，知道1千米大
约有多长，并初步了解千米在生活中的应用。
(2)掌握千米和米之间的进率，能正确换算和计算，并能解决相关的实际问题。
3、吨的认识：
(1)了解“吨“是比“千克“大很多的质量单位，知道1吨大约有多重，了解质量单位“吨“在生活中的应用。
(2)掌握吨、千克、克之间的进率，能正确换算和计算，并能解决相关的实际问题。
(3)能估计一些多见物品的质量，能根据详尽情境选择恰当的质量单位。
~~~【课后练习题】~~~
1、3厘米=( )毫米20分米=( )米
500厘米=( )米4分米=( )厘米2019米=( )千米。
2、3千克=( )克8吨=( )千克5000千克=( )吨
3、27厘米+13厘米=( )分米1吨-600千克=( )千克
4、我们常用的测量物体长度的单位有千米、( )、( )、厘米、( )。
5、常用的测量物体重量的单位有( )、千克、( )。
6、一盒纯牛奶重500( )，两盒纯牛奶重( )千克。
7、张瑶绕操场步行一圈是400米，她每天早晨步行2圈就是(答案)米，再行(答案)米就是1千米。