家访及电访流程

家访工作步骤和流程

家访工作步骤和流程家访工作步骤和流程作为教育工作者，在教育教学工作中，家访是一项必要而重要的任务。

家访是教师与家长之间的一种互动方式，目的是为了解决孩子在学习、生活中遇到的问题，以便更好地协助孩子成长。

接下来，笔者将为大家介绍家访工作的步骤和流程。

一、准备工作在家访之前，教师需要做好充分的准备工作。

具体包括以下几个方面：1、了解学生家庭情况，了解孩子的兴趣和爱好，以便更好地和家长交流。

2、备好家访相关资料，包括学生的家庭作业、考试成绩等，以便和家长讨论孩子的学习情况。

3、安排好家访时间，尽量选择家长方便的时间，并提前通知家长。

4、制定好家访计划，规划好家访要谈的问题，以便有条不紊地进行家访。

二、进入家庭访问流程1、家访开始时，首先需要向家长打招呼，介绍自己身份，表明来意。

2、开门见山地和家长说明家访的目的，即解决孩子在学习、生活中所遇到的问题，以便更好地协助孩子成长。

3、教师应该耐心倾听家长的意见和想法，听取家长对孩子的评价，了解孩子在家庭生活中遇到的问题。

4、之后教师介绍学生在校的表现和学习成绩，从学生的学习状况、学习习惯、家庭作业情况、考试成绩等方面入手，详细向家长介绍学生的情况，并与家长交流学生的优点及问题，并提出一些解决方案。

5、教师和家长根据家访的目的，共同商讨制定出针对性的教育方案，制定出家庭与学校的良性互动机制，建立合理的家庭教育环境和学习氛围。

三、结束家访1、在结束这次家访之前，教师应该向家长汇报家访的情况和所达成的共识，向家长确认文字记载。

2、结束家访后，教师和家长约定下一次家访的时间、地点及要谈的问题，以便下次再次进行家访。

四、家访后的处理1、及时记录家访的内容、要点及家长对学校建议的同意和不同意的态度。

2、及时对家访过程进行总结，对家访中发现的问题及时总结出个人教育理念和建议。

3、家访结束后，教师应该及时联系和纠正学生遗漏的作业，及时跟进学生的学习情况。

总之，在家访工作中教师必须做好充分的准备与规划，进入家庭后应与家长进行良好的沟通，了解学生和家庭的现状和问题，并尽可能提供适当的解决方案和建议，从而达到维护家校关系，加强孩子的教育管理和督导的效果。

小学生家访记录电访

小学生家访记录电访（正文）在过去的一个月里，我有幸参与了小学生家访的工作。

这是一项旨在增进教师、家长和学生之间沟通的重要活动，帮助我们更好地了解学生在学习和生活中的需求和问题。

以下是我对一位小学生家庭的电访记录。

家长姓名：李先生学生姓名：小明年级：三年级电访日期：2021年10月15日（段落一）我先向李先生简要介绍了家访的目的和重要性，他表示非常支持并愿意配合我的工作。

随后，我向他了解了小明在学校的表现和课程情况。

李先生表示，小明是一个开朗活泼的孩子，喜欢和同学们一起玩耍。

他在语数外科目中的表现较好，经常能够及时完成作业并保持良好的学习状态。

然而，在科学和体育方面，小明的成绩相对较弱，常常需要额外的帮助和指导。

（段落二）我继续询问了小明在家庭生活中的情况。

李先生告诉我，小明是家里的独生子，父母对他非常关心和疼爱。

家庭环境和谐，他和父母之间的关系密切。

李先生还提到，由于工作繁忙，他们很少有时间和小明一起进行有意义的活动。

（段落三）接下来，我向李先生了解了小明的兴趣爱好和特长。

李先生告诉我，小明对音乐非常感兴趣，经常会在家里弹奏钢琴。

此外，小明还对绘画和阅读感兴趣，经常自己画一些简单的漫画并阅读各种故事书。

（段落四）在谈到小明的优点和进步方面，李先生表示，小明是一个勤奋努力的孩子，能够坚持完成自己的学习任务。

他还提到，小明在与人交往方面有了明显的改进，变得更加友善和包容。

（段落五）最后，我询问了李先生对小明学校生活的期望和建议。

李先生希望学校能够提供更多的科学和体育方面的支持，帮助小明提高自己在这些方面的能力。

他还希望老师能够关注小明的个性发展，培养他的创造力和想象力。

（结尾段）通过这次家访电访，我更加了解了小明的学习和生活情况，也明确了他在学校和家庭中的需求。

我将把这些信息记录下来，并与其他老师共享，以便更好地支持小明的发展和成长。

家访结束后，我对这项活动的重要性有了更深刻的认识。

通过与家长的交流，我们能够更全面地了解学生，为他们提供更有针对性的教育和关怀。

劝返学生家访具体工作记录

劝返学生家访具体工作记录劝返学生家访具体工作记录：日期：2022年10月15日地点：某某中学工作人员：张老师、王老师、李志愿者1. 背景介绍近期，学校发现了一些学生出现旷课、逃学等问题，为了帮助这些学生重返校园，学校决定进行劝返工作。

本次以学生小明（化名）为例，记录了具体的家访工作过程与成果。

2. 电访联系在家访前，张老师先进行了电访，联系了小明的家长，确认了家庭住址并约定了家访时间。

3. 家访准备在家访前，王老师和李志愿者准备了一份家访指南，包括详细的家访计划、记录表格以及与家长交流的提纲。

同时，还带上了学校的劝返手册和相关教育资料。

4. 家访过程4.1 到达家庭在约定的时间内，工作人员到达了小明的家庭。

张老师热情地和家长打招呼，并简单介绍了这次家访的目的和计划。

4.2 与家长交流张老师首先询问了家长对小明旷课和逃学的了解情况，并听取了他们对此问题的看法。

随后，工作人员结合学校的观察和评估情况，向家长分享了学校对小明的关心和重视。

4.3 了解家庭情况张老师巧妙地引导家长进行自我介绍，了解了小明家庭的基本情况。

张老师还适时地询问了家长对于教育的期望、对小明未来的规划和发展等问题，以便更好地了解小明的家庭背景和需求。

4.4 与小明交流在与家长交流的基础上，张老师邀请小明加入对话。

在轻松愉快的氛围中，张老师鼓励小明分享自己对学校和学习的看法，并了解他面临的困难和问题。

工作人员给予小明鼓励和理解，并表达出学校提供帮助和支持的意愿。

4.5 提供学校资源和帮助张老师详细向家长和小明介绍了学校为解决学生问题所提供的各类资源和帮助，包括心理咨询、学业辅导、社会实践等。

并表示学校愿意与家长共同合作，为小明创造良好的学习环境和发展机会。

4.6 总结与回访安排在家访的最后，张老师再次强调学校的关心与期望，并与家长约定了下一次回访的时间。

同时，也告知了家长可以随时联系学校的相关人员，进行进一步的沟通和协作。

5. 家访成果通过这次家访，我们与家长建立了沟通和信任的桥梁，了解了小明家庭的具体情况，并与小明进行了积极的交流。

电访家长方案

电访家长方案1. 引言电访是一种通过电话将信息传达给家长的方式。

由于繁忙的日程和地理上的限制，电访已经成为学校与家长之间沟通的重要工具之一。

本文档将介绍一种有效的电访家长方案，旨在提供指导和建议，以确保电访的顺利进行。

2. 准备工作在进行电访之前，必须进行一些准备工作，以确保高效的沟通和信息传达。

2.1 确定目标在进行电访之前，需要明确目标和主题。

确定你想要传达的信息，并确保对方理解你的沟通意图。

2.2 收集信息在打电话之前，收集必要的信息是很重要的。

了解与该学生相关的背景信息和任何特殊需求，可以帮助你更好地与家长沟通。

2.3 制定计划在电访之前，制定一个电访计划是很有帮助的。

列出你想要讨论的主要话题和问题，以确保你不会忘记重要的点。

2.4 时间安排在进行电访时，确保找到一个方便的时间，以便家长能够全神贯注地与你交流。

避免在家长工作或家庭聚会的时间打电话。

3. 电访须知进行电访时，还需要注意以下事项，以确保良好的沟通和交流。

3.1 语气亲切在电话中保持亲切和友好的语气很重要。

通过友好和热情的语气传达信息，可以让家长感受到你的关心和支持。

3.2 清晰明了确保说话清晰明了，用简单的词汇和句子传达信息。

避免使用过于专业的术语，以免误解。

3.3 倾听家长电访并不只是把信息传达给家长，而是一个双向沟通的过程。

在电话中，倾听家长的意见和疑虑，给予他们足够的时间来表达自己。

3.4 解答问题家长可能会有一些问题和疑虑。

努力回答他们的问题，并在不确定的情况下及时向相关人员寻求帮助。

3.5 控制时间在电访中，确保你的讨论保持在合理的时间范围内。

避免过长的电话时间，以免给家长和自己带来负担。

4. 电访流程在进行电访时，可以按照以下步骤进行，以确保信息的准确传达和顺畅的沟通。

4.1 打招呼和自我介绍在电话开始时，向家长问好，并简单介绍自己和自己的职务。

这样可以营造一个友好和亲切的氛围。

4.2 确认身份在电访开始时，确认你正在与正确的家长交谈。

小学生教师家访电访记录

小学生教师家访电访记录为了更好地了解小学生在家庭环境中的实际情况，促进教师与家长之间的密切联系与合作，我作为小学教师主动进行了家访和电访，并记录下了相关的内容。

以下是我进行小学生教师家访电访的记录。

1. 安排家访和电访的目的及准备家访和电访的目的是为了深入了解学生家庭背景、生活情况和教育情况，以便更好地指导学生的学习和发展。

在安排家访和电访之前，我准备了相关的问卷调查表，包括学生的个人信息、家庭成员情况、家庭作业辅导等内容。

2. 家访记录2.1 家庭环境我家访了小学生王明的家庭。

他的家庭条件较为简单，居住在一个普通的小区。

家中的环境整洁，虽然不是很宽敞，但能提供一个相对安静的学习环境。

王明的父母都是普通工人，他们非常重视孩子的教育，为了给孩子创造更好的学习条件，他们尽力提供所需的学习资料和辅导。

2.2 家庭成员情况王明是家中的独生子，父母对他的期望较高。

虽然家庭环境相对简单，但家人之间的关系和睦和谐，父母时常与孩子进行沟通交流，关心孩子的学习和生活情况。

家庭成员之间的互动积极而友好。

2.3 家庭作业辅导王明的父母每天晚上都会抽出时间陪孩子做作业和复习。

他们尽力帮助孩子解答问题，提供必要的指导和帮助，但他们也强调让孩子自主学习和独立思考的重要性。

他们认为孩子应该具备独立完成作业的能力。

3. 电访记录3.1 家庭背景通过电话与小学生李华的父母进行了电访。

李华的家庭条件较为优越，居住在一个高档小区。

家中的环境宽敞明亮，有一个专门的学习区域。

李华的父母都是高级白领，他们崇尚高品质的生活，并对孩子的教育投入较多。

3.2 家庭成员情况李华是家中的独生子，父母对他的要求较高。

尽管家庭条件优越，但家人之间的关系较为紧张，父母忙于工作，与孩子的交流相对较少。

不过，他们会尽量安排时间照顾孩子，并给予他关心和支持。

3.3 家庭作业辅导李华的父母每天晚上都会检查孩子的作业，并帮助解决遇到的问题。

他们注重孩子的学习成绩，希望孩子能够取得好的学业成绩。

家访制度流程模板

家访制度流程模板一、家访目的为了更好地了解学生的家庭环境、家庭教育和家庭状况，增进学校与家长的沟通和理解，促进学生全面发展，特制定家访制度。

二、家访对象1. 学习成绩突然下滑或行为表现异常的学生；2. 家庭情况特殊的学生，如单亲、贫困、重组家庭等；3. 有不良习惯需要改正的学生；4. 表现优秀、有突出特长的学生，以便更好地挖掘潜力、提供个性化培养方案。

三、家访时间1. 定期家访：每学期末或新学期初，由班主任组织进行；2. 特殊情况家访：根据学生表现或家长需求，随时进行。

四、家访流程1. 提前通知：家访前，班主任应提前与家长沟通，告知家访时间、地点及目的，征得家长同意；2. 准备资料：家访人员应提前准备好学生在校的表现、成绩、特长等相关资料，以便与家长交流；3. 家访过程：家访人员应尊重家长，耐心倾听家长意见和建议，了解学生家庭环境、家庭教育和家庭状况，针对学生的问题与家长共同探讨解决方案；4. 记录反馈：家访人员应对家访情况进行详细记录，将家长意见和建议反馈给班主任和学校相关部门；5. 跟踪落实：针对家访中发现的问题，学校和家长应共同制定改进措施，并跟踪落实，确保学生得到有效帮助。

五、家访注意事项1. 尊重家长：家访过程中，应注意礼貌待人，尊重家长的人格和意见，避免发生冲突；2. 保护学生隐私：不得泄露学生个人信息，尊重学生及家庭的隐私；3. 注重安全：家访人员应确保行程安全，尽量避免单独行动；4. 发挥合力：家访人员应与班主任、任课老师、家长等多方共同努力，形成教育合力，促进学生全面发展。

六、家访效果评价1. 家长满意度：通过问卷调查、座谈会等形式，了解家长对家访工作的满意度；2. 学生成长进步：关注家访后学生在学习、行为等方面的变化，评估家访效果；3. 家校沟通顺畅度：评估家访后家校沟通的顺畅程度，是否达到预期效果。

七、家访工作总结每次家访结束后，家访人员应撰写家访工作总结，分析家访过程中发现的问题及解决方案，为今后家访工作提供借鉴和改进方向。

家访活动流程机制方案

家访活动流程机制方案家访活动是学校与学生家庭之间的重要联系方式，通过家访活动可以加深学校与家长之间的沟通与合作，更好地促进学生的全面发展。

下面是一份家访活动的流程机制方案。

一、前期准备1.确定家访活动的目的和意义，明确家访的目标群体。

2.制定家访活动的计划，包括时间、地点、人员等。

3.确定家访的内容和重点，如学生成绩、学习态度、家庭环境等。

4.通知家长，告知家访的目的、时间和注意事项。

二、家访活动流程1.家访前沟通：家访之前，与家长进行沟通，了解学生的基本情况，做好功课。

2.家访之日：家访人员按照计划，准时到访家庭。

3.与家长交流：家访人员与家长进行面对面的交流，了解学生的学习情况、生活习惯、兴趣爱好等。

4.观察学生：家访人员关注学生的表现和状态，观察学生在家庭环境中的情况，获得更全面的了解。

5.交流反馈：家访人员向家长反馈学生的情况，包括学习态度、表现优点、存在问题等。

6.协商解决：与家长共同探讨学生存在的问题，制定相应的解决方案和措施。

7.承诺行动：家长和学校达成共识后，双方共同制定孩子的学习计划和目标，并承诺落实相应的行动。

8.总结和反思：家访人员与家长进行总结，回顾家访的成果和收获，以及对家访活动的建议和改进意见。

三、家访活动机制1.建立家访活动档案：学校建立家访活动的档案记录，包括家访的时间、地点、家长的基本信息以及家访的内容和反馈等。

2.家访跟进机制：家访结束后，学校应建立跟进机制，督促家长落实家访后的行动方案，并及时监测学生的改善情况。

3.建立家长互动交流平台：学校可以建立家长互动交流平台，方便家长与学校的沟通与交流。

可以通过线上平台提供学校通知、学生学习情况反馈等信息。

4.定期评估与改进：学校应定期评估家访活动的效果和问题，及时进行改进，不断优化家访活动的流程和机制。

通过以上的家访活动流程和机制方案的制定与实施，可以更好地促进学校与家长之间的合作，加深双方的了解和信任，推动学生的全面发展。

学生家访电访记录内容

学生家访电访记录内容I. 概述学生家访与电访是学校与家长之间进行沟通与交流的重要方式之一。

通过家访电访，学校可以了解学生在家庭环境中的情况，促进家校合作，推动学生全面发展。

本文记录了学生家访电访的内容。

II. 家访记录日期：xxxx年xx月xx日学生信息：- 姓名：xxx- 年级：xxx- 家庭地址：xxxxxx参与人员：- 家长：xxx- 班主任：xxx访问目的：- 了解学生在家庭环境中的生活情况；- 促进家校合作，共同关注学生全面发展；- 探讨学生在学校学习和生活中可能面临的问题。

访问内容：1. 家庭背景调查- 询问学生的家庭成员、家庭结构和家庭成员的职业等情况； - 了解家庭的经济状况和家庭对学生教育的支持程度。

2. 学生日常生活情况- 关注学生的起床时间、作息规律、饮食习惯等问题；- 询问学生是否经常参与户外活动和体育锻炼。

3. 学生学习情况- 询问学生在学校的主要科目和学习成绩；- 了解学生是否积极参与课堂讨论和课外拓展活动。

4. 学生特长和兴趣爱好- 探讨学生是否拥有特殊的技能或优秀的兴趣爱好；- 了解学生是否参与学校俱乐部和社团的活动。

5. 学生的心理与情绪状态- 询问学生是否面临着学习压力、人际关系问题等；- 关注学生是否拥有支持系统和如何应对困境的能力。

III. 电访记录日期：xxxx年xx月xx日学生信息：- 姓名：xxx- 年级：xxx参与人员：- 家长：xxx- 班主任：xxx访问目的：- 了解学生在家庭环境中的情况；- 跟进学生的学习进展和学校生活；- 指导家长适当关注和支持学生。

访问内容：1. 学生学习情况反馈- 了解学生在学校的学习表现和进步情况；- 与家长讨论学生可能面临的学习难题，并提供建议和解决方案。

2. 课外活动和社交情况- 询问学生是否参与学校的课外活动和社团；- 关注学生与同学之间的关系，是否存在冲突或欺凌等问题。

3. 学生的兴趣爱好和特长- 了解学生是否有特殊的技能或优秀的兴趣爱好；- 提供建议，并鼓励学生在兴趣爱好方面的发展。

家访流程步骤及内容

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家访制度流程模板范文

家访制度流程模板范文一、家访目的为了更好地了解学生的家庭状况、学习环境和生活习惯，促进家校沟通，形成教育合力，提高教育效果，我校制定了一套科学、合理的家访制度。

二、家访对象1. 学习成绩异常波动的学生；2. 行为表现异常的学生；3. 家庭特殊情况的学生；4. 需要家校协作的学生。

三、家访时间1. 定期家访：每学期末；2. 特殊情况家访：随时进行。

四、家访流程1. 制定家访计划在学期初，班主任根据本班学生的实际情况，制定家访计划，确定家访对象、时间、路线等。

2. 组建家访团队家访由班主任牵头，任课教师、学校领导等参与，组成一个团结、协作的家访团队。

3. 提前通知家长家访前，班主任通过电话、短信等方式通知家长，告知家访时间、地点，请家长做好接待准备。

4. 家访过程中的沟通家访过程中，教师要尊重家长，耐心倾听家长的意见和建议，了解学生的家庭状况、学习环境和生活习惯等。

同时，向家长反馈学生的在校表现，共同探讨学生的成长策略。

5. 家访后的总结与反馈家访结束后，教师要及时总结家访成果，对学生的家庭状况、学习环境、生活习惯等进行分析，提出针对性的教育建议。

同时，将家访结果反馈给学生，鼓励学生克服困难，努力提高。

6. 持续关注与跟踪在家访后，教师要持续关注家访学生的表现，定期与家长沟通，了解学生的成长情况，确保家访效果的落实。

五、家访注意事项1. 尊重家长，真诚沟通；2. 关注学生，突出重点；3. 做好记录，及时反馈；4. 注重安全，确保顺利。

通过以上家访制度流程，我校的家访工作得到了良好的开展，有效地促进了家校沟通，为学生的健康成长提供了有力保障。

希望广大教师认真执行家访制度，为学生的全面发展贡献力量。

学校家访_电访制度

一、制度背景为了加强学校与家庭之间的联系，形成家校共育的良好氛围，提高教育教学质量，我校特制定学校家访电访制度。

二、制度目的1. 促进学校与家庭之间的沟通，了解学生家庭状况，增进家校之间的相互了解。

2. 引导家长关注学生的成长，提高家长的教育意识和能力。

3. 密切家校关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

4. 提升学校教育教学质量，营造良好的育人环境。

三、制度内容1. 家访制度（1）家访对象：全体学生，重点关注留守儿童、单亲家庭、经济困难家庭等特殊群体。

（2）家访时间：每学期至少进行一次家访，可根据实际情况进行调整。

（3）家访内容：了解学生家庭背景、成长环境、家庭教育情况；交流学生在校表现，共同探讨教育方法；关注学生心理健康，提供心理辅导；宣传学校教育理念，增进家校合作。

（4）家访方式：教师可采取上门家访、电话沟通、网络视频家访等多种形式。

2. 电访制度（1）电访对象：全体学生，重点关注留守儿童、单亲家庭、经济困难家庭等特殊群体。

（2）电访时间：每周至少进行一次电访，可根据实际情况进行调整。

（3）电访内容：了解学生在家的生活、学习情况；关注学生心理健康，提供心理辅导；宣传学校教育理念，增进家校合作。

（4）电访方式：教师可采取电话沟通、网络视频通话等多种形式。

四、制度要求1. 教师要充分认识家访电访工作的重要性，认真履行职责，确保家访电访工作落到实处。

2. 教师要尊重家长意愿，与家长保持良好的沟通，避免强行家访电访。

3. 教师要注重家访电访的实效性，针对不同家庭情况制定有针对性的教育方案。

4. 教师要保护学生隐私，不得泄露学生家庭信息。

5. 学校要定期对家访电访工作进行总结、评价，不断提高家访电访工作的质量。

五、制度保障1. 学校将家访电访工作纳入教师考核，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。

2. 学校将家访电访工作作为学校教育教学工作的重要内容，定期进行检查和指导。

3. 学校将加强教师培训，提高教师家访电访工作的能力和水平。

家访及电访流程(总1页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除
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幼儿园家访及电访流程
一、家访流程
1.确定被家访幼儿及内容和时间。

2.确定家访人员（须两名或两名以上人员共同参与）。

3.写好被家访幼儿的观察记录表。

4.准备好家访本（表）、笔、鞋套。

5.给被家访幼儿家长打电话，询问清楚幼儿家庭住址、确定好具体的家访时间。

6.正式上门家访。

7.结束家访后请家长在家访本（表）上签字确认。

8.将家访本（表）上交至园长办公室，由园长审核。

9.园长安排园务人员采用微信或电话调查的形式对家访满意度做抽查。

10.就家长在家访中提到的问题由班级老师和相关园务一一落实到位。

二、电访流程
1.确定被电访幼儿家长及内容和时间。

2.写好电访提纲。

3.准备好电访本（表）、笔。

4.正式给家长打电话。

5.电访结束后把家长反馈的主要问题记录在电访本（表）上，每周一中午召开班会时将情况告知班级其他人员，如是紧急需要马上解决的问题需马上告知班级其他人员，并积极解决。

6.每月底将电访本（表）上交至园长办公室。

7.园长安排园务人员采用微信或电话调查的形式对电访满意度做抽查。

8.就家长在电访中提到的主要问题由班主任和园务人员一一落实到位。

2。

家访制度的工作流程与规范

家访制度的工作流程与规范家访制度是一种重要的社会工作方式，通过家访可以更好地了解家庭的实际情况，为家庭提供更为精准的帮助和支持。

是确保家访工作顺利进行的重要保障，只有严格遵守规范和流程，才能保证家访工作的有效性和专业性。

一、家访制度的概念和意义家访制度是指社会工作者通过实地走访家庭，了解家庭的实际情况，为家庭提供帮助和支持的一种工作方式。

家访制度的意义在于可以更全面地了解家庭的实际情况，为家庭提供更为精准的帮助和支持，有效解决家庭存在的问题，提升家庭的生活质量。

二、家访制度的工作流程家访制度的工作流程主要包括以下几个步骤：1.确定家访对象：在进行家访工作之前，首先需要确定家访对象，确定需要进行家访的家庭或个人。

通常情况下，家访对象是一些有特殊需求或困难的家庭，需要社会工作者的帮助和支持。

2.制定家访计划：确定家访对象之后，需要制定家访计划，包括确定家访的时间、地点、人员等。

家访计划需要根据家庭的实际情况和需求进行制定，确保家访工作的顺利进行。

3.进行家访实地走访：在确定了家访对象和制定了家访计划之后，社会工作者需要进行实地走访，与家庭成员进行面对面的交流，了解家庭的实际情况和需求。

在家访过程中，社会工作者需要保持客观、公正的态度，与家庭成员建立信任关系，促进沟通和交流。

4.分析家庭情况：在进行家访实地走访之后，社会工作者需要对家庭的情况进行分析和评估，确定家庭存在的问题和需求，为家庭提供相应的帮助和支持。

在分析家庭情况的过程中，社会工作者需要综合考虑家庭的社会、经济、心理等方面的因素，确保分析的准确性和全面性。

5.制定家访方案：根据对家庭情况的分析和评估，社会工作者需要制定相应的家访方案，确定为家庭提供的帮助和支持的具体措施和方法。

家访方案需要根据家庭的实际情况和需求进行制定，确保帮助和支持的有效性和专业性。

6.实施家访方案：在确定了家访方案之后，社会工作者需要实施家访方案，为家庭提供相应的帮助和支持。

简述家庭访视的程序

简述家庭访视的程序家庭访视程序是指社会工作者或相关专业人士对家庭进行定期或不定期的家访，以了解家庭的情况、需求和问题，并提供相应的支持和帮助。

以下是一般的家庭访视程序：1. 确定访问目的：在进行家庭访视之前，社会工作者或相关专业人士需要明确访问的目的，例如了解家庭的生活环境、家庭成员的相互关系、家庭的经济状况等。

2. 与家庭预约：社会工作者或相关专业人士通常会与家庭预约访问时间，确保家庭成员在访问时能够配合和提供所需的信息。

3. 访问家庭：在预约时间到来时，社会工作者或相关专业人士会前往访问家庭。

在访问过程中，他们会与家庭成员进行面对面的交流，观察家庭的环境和互动，并记录下重要的信息。

4. 了解家庭情况：通过与家庭成员交流和观察，社会工作者或相关专业人士会尽力了解家庭的情况，包括家庭成员的需求、家庭的问题和挑战等。

5. 提供支持和帮助：根据对家庭情况的了解，社会工作者或相关专业人士会提供相应的支持和帮助。

这可能包括提供咨询服务、提供社会福利资源、提供家庭教育指导等。

6. 制定计划：在访问结束后，社会工作者或相关专业人士会与家庭成员一起制定一个个性化的计划，以解决家庭的问题和满足家庭的需求。

这个计划可能包括家庭成员的目标设定、行动计划和资源整合等。

7. 跟进和评估：在计划制定后，社会工作者或相关专业人士会跟进家庭的情况，并定期进行评估。

他们可能会进行定期的家访，以确保家庭成员在计划的实施过程中得到适当的支持和帮助，并进行必要的调整。

家庭访视程序是一个系统的过程，通过与家庭成员的交流和观察，社会工作者或相关专业人士可以更好地了解家庭的情况和需求，并提供相应的支持和帮助。

这有助于改善家庭的状况，促进家庭成员的发展和幸福。

电话家访活动实施方案

电话家访活动实施方案一、活动目的。

电话家访是为了更好地了解家庭情况、孩子的学习情况以及家长对学校工作的意见和建议，促进学校与家庭的密切联系，共同关注学生的成长和发展。

二、活动对象。

电话家访活动的对象为学校学生家长，每位教师需对所带班级的家长进行电话家访。

三、活动时间。

电话家访活动将在每学期开始后的第二周进行，具体时间由学校安排。

四、活动流程。

1. 教师需提前一天准备好电话家访的名单及相关资料，确保电话号码的准确性。

2. 每位教师需在规定的时间内进行电话家访，首先介绍自己的身份和目的，然后询问家长的姓名，并确认对方是否有时间进行交流。

3. 教师需耐心倾听家长的发言，记录家长的意见和建议。

4. 在电话家访结束后，教师需及时将家长的反馈整理成文档，并提交给学校相关部门。

五、活动要求。

1. 教师在进行电话家访时，需保持礼貌和耐心，不得催促或强迫家长进行交流。

2. 教师需严格按照学校规定的时间进行电话家访，不得私自延长或提前结束电话家访。

3. 教师需保护家长的隐私，不得将电话家访中的内容外传或泄露给他人。

4. 教师需认真整理家长的反馈意见，确保准确无误地提交给学校。

六、活动效果评估。

学校将根据电话家访的效果进行评估，评估内容包括教师的表现、家长的反馈以及学校与家庭的沟通效果等方面。

评估结果将作为教师绩效考核的重要依据之一。

七、活动总结。

电话家访活动结束后，学校将组织相关部门对活动进行总结，总结内容包括活动的开展情况、家长的反馈意见以及活动效果评估等。

总结报告将作为下一次电话家访活动的参考依据。

八、活动宣传。

学校将通过校园公告、家长会等方式宣传电话家访活动的重要性和意义，鼓励家长积极配合并参与其中。

以上就是电话家访活动的实施方案，希望各位教师能够认真执行，为学校与家庭之间搭建起良好的沟通桥梁，共同关心学生的成长和发展。

具体家访流程

应对话术：
叔叔！您的心情我可以理解！您的说法我也认同！不光是您，起初许多的老朋友都认为咱们产品价格便高。不过后来他们通过了解发现，这个产品价格虽然偏高。但效果却很好！不然，他们为什么都买了呢！其实，我觉得价格高与低不是最主要的，关键是效果怎么样。我觉得效果比价格更重要您说对吗？
当然，您说目前家中暂时没有钱，等缓一缓在说，我也明白和理解。我觉得正是因为我们目前家中闲钱不多，您才的更要注意身体。勒紧裤腰带过日子，本身就比较艰苦，如果得个大病，您说对吧！
家访内容
1、对于对产品感兴趣的顾客，进行进一步的效果提升和引导。
2、尽可能详细讲解顾客病情，举例说明康复情况。
3、了解顾客痛苦点，并病情扩大化进一步激发顾客治疗欲望，同时客观的否定顾客现有治疗方案。
4、可以否定顾客治疗方案，但不能贬低同类产品，导致顾客反感。
5、铺垫参加健康联谊会。
6、根据情况铺垫价格和周期；从产品四大优势角度和细胞周期角度铺垫。
常见问题：
②听了专家和患者的介绍，我相信你们的产品能够治好我的病。但是你们的产品一个疗程就需要那么多钱，我现在家里没钱，等有钱再买吧。
这种人的健康意识比较弱，认为自己不值得花这些钱去治病，针对这种情况，我们应该从病理的角度进行讲解，讲解的过程中要注意用好恐惧诉求。讲明如果不尽早治疗的话，病情恶化会产生怎样的后果，特别是等严重到要进医院时，要花多少钱，现在所花的钱比起那样来说是微不足道的。像这样把恐惧诉求和算经济账结合起来，相信可以产生不错的效果。
常见问题：
③我现在不能做主到底买不买购买你们的产品，我把产品的资料带回去和家人商量一下，听取一下家人的意见，然后决定是否购买
应对话术：
伯伯，您的想法是对的，可是，您的病要抓紧治疗呀，病长在您身上，有病痛苦的是您呀！再说了，其实家里人也希望您早日康复，您看今天到场的有多少中老年人，他们吃了我们的产品疗效都非常好，您就不要再犹豫了，俗话说好“久病床前无孝子”，这句话伯伯应该能够明白吧。所以伯伯一定要把握机会抓紧时间报名，早日获得健康呀！

大班学年家访工作制度内容

大班学年家访工作制度内容一、家访目的为了更好地了解大班学年的学生家庭背景、生活环境、家庭教育等情况，加强家校合作，提高教育教学质量，学校制定了大班学年家访工作制度。

家访工作旨在增进教师与家长之间的沟通，共同关注学生的成长，为学生的全面发展提供良好的教育环境。

二、家访对象家访对象为大班学年的全体学生。

三、家访时间家访时间安排在每周五下午，教师可根据实际情况适当调整。

四、家访方式1. 面对面家访：教师亲自前往学生家中进行面对面沟通，了解学生家庭状况、家庭教育环境等。

2. 电话家访：教师可通过电话与家长进行沟通，了解学生在家中的表现、学习情况等。

3. 网络家访：教师可利用微信、QQ等网络平台与家长进行线上沟通，分享学生在校的表现、教育教学理念等。

五、家访内容1. 学生家庭状况：了解学生家庭成员、家庭背景、家庭氛围等，以便更好地理解学生的性格特点和需求。

2. 学生在家表现：了解学生在家中的学习、生活、行为表现等，与家长共同分析学生的优缺点，制定针对性的教育措施。

3. 家庭教育环境：了解家庭教育理念、教育方式等，评估家庭教育的适宜性，为学生提供专业指导。

4. 学生成长计划：与家长共同制定学生的成长计划，明确学生发展方向，促进学生全面发展。

5. 家校合作事宜：商讨家校合作的方式和内容，促进家校共育，提高学生教育质量。

六、家访流程1. 制定家访计划：教师根据学生情况，提前制定家访计划，确定家访时间、方式等。

2. 进行家访：教师按照计划进行家访，与家长进行沟通，了解学生家庭状况、在家表现等。

3. 记录家访情况：教师将家访过程中了解到的信息进行记录，为后续教育教学工作提供参考。

4. 分析家访结果：教师对家访结果进行分析，针对学生的问题制定针对性的教育措施。

5. 反馈家访效果：教师将家访效果反馈给家长，与家长共同关注学生的成长。

七、家访注意事项1. 尊重家长：家访过程中，教师要尊重家长，倾听家长的意见和建议，共同为学生的发展出谋划策。

家访工作流程规定

家访工作流程规定随着社会的发展进步，家访工作在教育、医疗、社区服务等领域中得到了广泛的应用。

为了保证家访工作的顺利进行，各行各业都制定了一系列的规定和程序。

本文将分析家访工作的流程规定，以期为相关从业人员提供参考。

第一部分：准备工作在进行家访工作之前，从业人员首先要做好准备工作。

这包括了解家访的目的、确定访问对象及时间，并收集相关资料和文件。

这些信息将有助于访问者更好地了解家庭状况，从而为工作提供合理的依据。

第二部分：联系预约在确认家访的目标后，访问者需要通过电话、短信或口头传达与相关家庭联系，并约定家访的具体时间和地点。

这样不仅可以方便双方进行时间安排，还能确保访问者能够准时到达家庭，避免造成不必要的麻烦。

第三部分：入户准备进入家庭之前，访问者需要进行一些入户准备工作。

首先，要注意自己的着装和仪表，保持整洁和得体的形象。

其次，要准备好所需的调查问卷或记录表，以便在访问时能够更好地记录和整理信息。

最后，要尊重家庭的文化习惯，尽量与家庭成员保持友好亲近的态度。

第四部分：家访实施在进行家访时，访问者需要遵循一定的原则和规范。

首先，要尊重家庭的隐私和个人空间，不能擅自调换物品或干涉家庭生活。

其次，要善于倾听，耐心倾听家庭成员的需求和问题，为他们提供合适的建议和支持。

最后，要确保家访工作的安全和保密，不泄露家庭的私密信息。

第五部分：信息整理在家访结束后，访问者需要及时整理和记录所获得的信息。

这包括客观而准确地描述家庭的实际情况、问题和需求，并提供相应的解决方案和建议。

同时，要注意保护家庭的隐私权，避免将家庭信息泄露给未授权的人员。

第六部分：反馈和沟通家访之后，访问者需要及时向相关部门或个人提供反馈，并进行必要的沟通和协调工作。

这有助于家庭问题的解决和资源的配置，为家庭提供更好的服务。

第七部分：跟进措施针对家庭访谈中所遇到的问题，访问者需要制定并跟进相应的措施。

这包括与相关部门和个人协调工作，提供适当的支持和帮助，确保问题得到妥善解决。

090928家访流程(定)

（4）、在那些课程上有突出表现；
（5）、最近作过哪种学习、或是复习，效果情况；
（6）、之前沟通中的核心问题以及忌讳；
（7）、了解对方目前得意或苦恼的事情
2、家访配备
（1）、工作证
（2）、笔
（3）、记事本
（4）、公文包
（5）、口香糖
（6）、家访记录表（明确家访目的以及沟通主题）
（7）、客户信息表
（8）、鞋套
甲：“能不能麻烦您叫一下她本人呢？谢谢您了。”或“我能不能和她本人通话呢？谢谢！”
乙：“那你等一下。”
甲：“好的，麻烦您了！”
３、如果你了解到对方正休息或有其他事的过程中还来接电话，一定要表示歉意。
如：“噢，原来您正休息（忙）啊，我是智新超越的xxx，不好意思，打扰您了！”
４、切入主题，正式谈话，内容不宜太多，时间不宜太长。
家访相关事宜（内部资料）
家访的目的：
一、了解学生现状的情细情况。
二、了解家长对智新超越真实看法。
三、与学生家长进行深入沟通，解决一些误会和看法。消除负面影响，达到目的让家长做为义务宣传员，最重要的是要家长的口碑宣传。
四、通过家长了解各种情况，收集多面信息，
家访员应具备的素质
一、不怕吃苦、体质好、有韧性、敢碰硬，有较强的心理承受力；
先进行电话预约，问清详细地址乘车路线，并对客户的情况有一定了解，然后再与其他家访员多交流拟好针对性的解决办法，以使我们的服务收到更满意的效果，圆满解决好问题。
第一、准备事项
１、记准对方的姓名、电话号码。
２、准备好名单、笔、表格、白纸等。
３、选择好通话时间，一般早上8：30左右和晚上18：00以后20：00以前，客户一般在家。其他情况，根据实际情况而定，总之要选择客户在家及方便时通话好。

网课家访方案

网课家访方案第1篇网课家访方案一、背景随着网络信息技术的不断发展，网课作为一种新型的教学模式被广泛应用。

为了解学生居家学习情况，加强对学生学习过程的指导，提高网课教学质量，特制定本家访方案。

二、目的1. 了解学生网课学习环境及条件，为学生提供个性化学习建议。

2. 加强家校沟通，提高家长对网课教学的关注度和配合度。

3. 收集学生及家长对网课教学的意见和建议，不断提升教学质量。

三、家访对象1. 全体在校学生及家长。

2. 重点关爱学生群体，如学习困难、家庭经济困难等。

四、家访时间1. 每学期至少开展两次家访活动，分别在期初和期中。

2. 特殊情况下，可根据实际需要调整家访时间。

五、家访方式1. 采用线上视频通话形式进行家访，确保安全、便捷、高效。

2. 家访前，提前与家长预约时间，确保双方均有充足的时间进行沟通。

六、家访内容1. 了解学生网课学习环境，包括家庭网络情况、学习设备等。

2. 询问学生网课学习情况，如学习习惯、课程进度、作业完成情况等。

3. 了解家长对网课教学的看法和意见，收集改进建议。

4. 针对学生个性化问题，给予针对性的学习指导和心理关爱。

5. 宣传家庭教育知识，提高家长家庭教育水平。

七、家访流程1. 提前与家长沟通，预约家访时间。

2. 按约定时间进行线上视频通话，开展家访活动。

3. 家访结束后，整理家访记录，形成家访报告。

4. 将家访报告反馈给相关教师，促进教学改进。

5. 定期对家访工作进行总结，提高家访效果。

八、工作要求1. 家访工作应遵循保密原则，尊重学生及家长隐私。

2. 工作人员应具备良好的沟通能力，确保家访过程顺利进行。

3. 家访记录应真实、客观、全面，反映学生实际情况。

4. 针对家访中发现的问题，应及时反馈给相关教师，并跟进解决。

九、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保家访工作顺利进行。

2. 提供必要的技术支持，如线上视频通话软件、培训等。

3. 对家访工作进行定期检查和总结，提高家访质量。