幼儿园国学教学计划模板
幼儿园国学经典工作计划
一、指导思想为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，弘扬中华优秀传统文化，提高幼儿的文化素养，培养幼儿的道德品质，本园特制定以下国学经典工作计划。
二、工作目标1. 提高幼儿对国学经典的兴趣，培养幼儿热爱祖国传统文化的情感。
2. 培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。
3. 提高幼儿的语言表达能力和审美能力。
4. 增强幼儿的团队协作能力和创新能力。
三、工作内容1. 诵读经典（1）选择适合幼儿年龄段的国学经典，如《弟子规》、《三字经》、《百家姓》等。
（2）制定诵读计划，每天安排一定时间进行诵读。
（3）开展亲子诵读活动，邀请家长参与，共同传承国学文化。
2. 国学课程（1）开设国学特色课程，如《道德经》、《论语》等。
（2）邀请专家学者进行讲座，为幼儿传授国学知识。
（3）组织幼儿参观博物馆、历史遗迹等，感受国学文化的魅力。
3. 传统文化体验（1）开展节日庆典活动，如春节、端午节、中秋节等，让幼儿了解传统节日习俗。
（2）组织幼儿学习传统技艺，如剪纸、书法、绘画等。
（3）举办国学知识竞赛，激发幼儿学习国学的兴趣。
4. 国学环境创设（1）在园内设置国学角，展示国学经典书籍、文化用品等。
（2）在教室、走廊等场所布置国学元素，营造浓厚的国学氛围。
（3）开展国学主题环境创设活动，让幼儿在生活中感受国学文化。
四、工作措施1. 加强师资队伍建设，定期组织教师参加国学培训，提高教师的专业素养。
2. 开展家长学校，邀请家长参与国学教育活动，共同促进幼儿成长。
3. 积极与社区、文化机构合作，争取社会资源支持，丰富国学教育活动。
4. 加强宣传，提高社会对国学教育的重视程度，营造良好的社会氛围。
五、工作进度1. 第一阶段（1-3个月）：制定工作计划，开展国学经典诵读活动。
2. 第二阶段（4-6个月）：开设国学课程，组织传统文化体验活动。
3. 第三阶段（7-9个月）：开展国学知识竞赛，加强国学环境创设。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结工作成果，持续改进，不断提升国学教育水平。
幼儿园国学教学工作计划
一、指导思想本学期，我园将以传承和弘扬中华优秀传统文化为目标，全面提高幼儿的传统文化素养，培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿身心健康发展。
通过开展国学教育，让幼儿在潜移默化中感受中华文化的魅力，增强民族自豪感，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解国学经典的基本内容，掌握一些基本的国学知识。
2. 能力目标：培养幼儿的诵读能力、理解能力和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对国学经典的兴趣，培养幼儿热爱祖国、尊敬师长、团结友爱的情感。
4. 行为目标：引导幼儿将国学经典中的道德观念和行为规范融入到日常生活中。
三、教学内容1. 国学经典诵读：《弟子规》、《三字经》、《千字文》等。
2. 国学故事：讲述孔子、孟子、老子等圣贤的故事，让幼儿感受中华传统文化的魅力。
3. 国学礼仪：教授幼儿基本的礼仪知识，如鞠躬、敬礼、握手等。
4. 国学游戏：通过寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习国学知识。
四、教学安排1. 课时安排：每周安排1-2课时进行国学教学。
2. 教学方法：采用诵读、讲解、讨论、游戏等多种教学方法。
3. 教学步骤：（1）导入：通过歌曲、故事等形式导入国学教学。
（2）诵读：教师带领幼儿诵读国学经典，培养幼儿的语感和节奏感。
（3）讲解：教师对国学经典进行讲解，让幼儿理解经典中的道德观念和行为规范。
（4）讨论：组织幼儿进行讨论，引导幼儿表达自己的看法。
（5）游戏：通过国学游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习国学知识。
五、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在诵读、讲解、讨论、游戏等方面的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 结果评价：通过观察幼儿在日常生活、学习中的表现，评价幼儿对国学知识的掌握程度。
六、组织机构1. 成立国学教育领导小组，负责统筹安排、监督指导国学教学工作。
2. 设立国学教育教研组，负责制定教学计划、编写教学材料、开展教研活动。
3. 设立国学教育实验班，作为试点，探索国学教育的有效方法。
幼儿园学期国学工作计划
一、指导思想以弘扬中华优秀传统文化为核心，以培养幼儿良好品德、提高幼儿综合素质为目标，通过开展国学教育活动，让幼儿在国学文化的熏陶下，养成良好的行为习惯，树立正确的价值观，为幼儿的全面发展奠定基础。
二、工作目标1. 提高幼儿对国学文化的认识，激发幼儿对国学文化的兴趣。
2. 培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的道德素养。
3. 增强幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
4. 促进幼儿身心健康发展，提高幼儿的综合素质。
三、工作内容1. 开展国学经典诵读活动（1）选择适合幼儿的国学经典，如《三字经》、《弟子规》、《论语》等。
（2）制定诵读计划，每周安排一定时间进行诵读。
（3）组织幼儿进行集体诵读，鼓励幼儿积极参与。
2. 举办国学文化讲座（1）邀请专家、学者为幼儿讲解国学文化知识。
（2）结合幼儿年龄特点，选取合适的讲座主题。
（3）通过讲座，让幼儿了解国学文化的内涵和精髓。
3. 开展国学手工制作活动（1）根据国学文化主题，设计手工制作活动。
（2）引导幼儿动手制作，体验国学文化的魅力。
（3）培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 举办国学文化主题活动（1）结合重要节日，如春节、端午节等，开展国学文化主题活动。
（2）组织幼儿参与活动，体验传统文化。
（3）增强幼儿对传统文化的认同感和自豪感。
5. 开展亲子国学活动（1）邀请家长参与国学活动，共同传承国学文化。
（2）开展亲子诵读、亲子手工等活动，增进亲子关系。
（3）让家长了解国学文化，共同关注幼儿成长。
四、工作措施1. 加强师资培训，提高教师国学素养。
2. 创设良好的国学文化氛围，让幼儿在日常活动中感受国学文化。
3. 家校合作，共同关注幼儿国学教育。
4. 定期对国学教育活动进行总结和反思，不断优化活动方案。
五、工作进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：制定工作计划，开展国学经典诵读活动。
2. 第二阶段（第5-8周）：举办国学文化讲座，开展国学手工制作活动。
3. 第三阶段（第9-12周）：举办国学文化主题活动，开展亲子国学活动。
幼儿国学教学计划范文6篇
幼儿国学教学计划范文6篇幼儿国学教学计划范文 (1)一、班级情况分析：本班48名幼儿，男29名，女生19名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。
幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。
如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植，饲养等活动。
在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。
但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。
3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。
6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.针对以上情况，我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。
二、教学目标：1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
三、在全面的基础上，本班想突破的新特色：(一) 兴趣阅读特色(二) 观察、讲述、绘画特色四、具体实施措施:1、求实。
就是要联系实际，认真研究学情，根据幼儿的实际来教学。
幼儿国学老师教学计划通用
幼儿国学老师教学计划通用我为您准备的关于“幼儿国学老师教学计划”的知识可不仅仅是一点点啊。
新的一学期即将到来，教师们需要准备新的教学计划。
只有写好教学计划，才能更好地理解学科的教学目标和任务。
感谢您光临本页，请您耐心浏览！幼儿国学老师教学计划(篇1)幼儿国学老师教学计划一、教学目标：通过本次主题的学习，幼儿能够了解祖国的基本国情，懂得尊重祖国、热爱祖国，增强爱国主义情感，培养和普及传统文化的思想观念，提高他们的民族自豪感和归属感。
二、教学内容：1.祖国概况2.神奇的中国3.美丽的山川河流4.悠久的历史文化5.热爱祖国三、教学步骤：1.引入通过升国旗仪式和国歌的演唱，告诉孩子们今天的课程将要学习什么内容，让孩子们感受到爱国主义的情感。
2. 祖国概况让幼儿了解祖国的位置、面积、人口等情况，让孩子们对祖国有一个初步的认识；3. 神奇的中国让幼儿了解神秘的中国，介绍一些具有中国特色的事物，如大熊猫、长城等；4. 美丽的山川河流让幼儿了解中国的地理位置和地貌地势，介绍中国某些地区独具特色场景，让孩子们能够了解中国的各个方面；5. 悠久的历史文化让幼儿了解中国悠久的历史文化和传统文化，如乐器、书法、绘画等。
通过图画，制作手工等方式，让孩子们感受到传统文化的魅力；6. 热爱祖国通过歌曲、励志演讲等方式，让孩子们热爱祖国、关心祖国、建设祖国，增强他们的爱国情感。
四、教学方法：1.相互传递法：通过老师的讲解，让孩子们看图猜词、互相猜谜等方式来寻找答案，激发孩子们的求知欲；2.角色扮演法：让孩子们扮演不同的角色，通过在角色扮演中了解祖国的历史，增加孩子们对历史人物的认识；3.情景模拟法：通过身体的活动、唱歌、表演等方式，情景的进行，达到更好的学习效果。
五、教学评估：1、小测验：通过问答、拼图等方式来测试孩子的学习成果；2、互动游戏：通过制作活动游戏，如“抢答”、接龙等方式来增强孩子们的学习效果；3、综合评估：教师在课后对孩子们的理解内容进行总结和评估，确定孩子们学习的成果及收获。
幼儿国学教学计划范文
幼儿国学教学计划范文幼儿国学教学计划范文教学目标：1. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
2. 增强幼儿的中华民族认同感和文化自信心。
3. 提高幼儿的思考能力和分析能力。
教学内容：1. 学习中国传统节日：春节、清明节、端午节、中秋节等。
2. 学习中国传统节日的由来、习俗与意义。
3. 学习中国传统童谣、儿歌和童话故事。
4. 学习中国传统绘画艺术，了解国画、工笔画、水墨画等。
5. 学习中国传统手工艺，如剪纸、黏贴画等。
6. 学习中国传统饮食文化，了解中国饮食的特点和习俗。
7. 学习中国传统音乐和舞蹈，如古筝、京剧、古典舞等。
教学方法：1. 故事讲解法：通过讲解中国传统节日的故事和传说，激发幼儿的兴趣和想象力。
2. 游戏体验法：通过游戏、角色扮演等形式，让幼儿亲身体验中国传统文化。
3. 制作手工艺品法：通过手工制作中国传统手工艺品，让幼儿动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
4. 视听教学法：通过播放古典音乐和经典舞蹈视频，让幼儿欣赏中国传统音乐和舞蹈的美。
评估方式：1. 观察记录法：观察幼儿学习的兴趣和参与度，记录他们在学习中的表现。
2. 问答互动法：通过提问和回答问题的方式，检测幼儿对学习内容的理解和掌握程度。
3. 制作作品法：让幼儿制作展示中国传统文化的作品，如手工艺品、绘画作品等。
教学资源：1. 中国传统节日资料：书籍、图片、视频等资源。
2. 中国传统音乐和舞蹈资源：音乐CD、视频资源等。
3. 中国传统手工艺品制作材料：纸、剪刀、颜料等。
4. 绘画、剪纸等相关技巧教学材料。
该幼儿国学教学计划通过多种教学方法和资源，旨在培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强他们的民族认同感和文化自信心。
同时，通过学习中国传统节日、童谣、绘画艺术、手工艺等内容，提高幼儿的思考和分析能力，培养他们的动手能力和创造力。
评估方式包括观察记录法、问答互动法和制作作品法，旨在全面评估幼儿的学习成果和兴趣程度。
教学资源包括书籍、图片、视频、音乐CD等，能够为教师提供丰富的教材和素材，帮助幼儿更好地学习和理解中国传统文化。
幼儿园国学策划工作计划
一、指导思想为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，结合我国传统文化教育的实际情况，我园将积极开展国学教育，旨在弘扬中华优秀传统文化，培养幼儿的道德品质和文化素养，为幼儿终身发展奠定坚实基础。
二、工作目标1. 提高幼儿对国学文化的认知，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，使幼儿学会尊重、谦让、团结、互助。
3. 增强幼儿的语言表达能力和审美能力，提高幼儿的文学素养。
4. 促进幼儿全面发展，培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
三、工作内容1. 课程设置（1）开设国学课程，包括《弟子规》、《三字经》、《千字文》等经典著作。
（2）结合节日、节气等时间节点，开展主题活动，如春节、端午节、中秋节等。
（3）邀请专家学者进行专题讲座，丰富幼儿的国学知识。
2. 教学活动（1）开展国学经典诵读活动，让幼儿感受国学经典的魅力。
（2）组织国学知识竞赛，激发幼儿学习国学的兴趣。
（3）开展国学角色扮演活动，让幼儿亲身体验国学文化的内涵。
3. 环境创设（1）在幼儿园内设置国学文化角，展示国学经典著作、名人画像等。
（2）利用走廊、教室等空间，悬挂国学文化标语，营造浓厚的国学氛围。
（3）开展“国学小使者”评选活动，让幼儿成为国学文化的传播者。
4. 家园共育（1）开展家长国学讲座，让家长了解国学教育的重要性。
（2）组织亲子国学活动，让家长与幼儿共同学习国学知识。
（3）建立家长国学学习群，分享国学教育心得和经验。
四、工作措施1. 加强师资队伍建设，提高教师国学素养。
2. 加强与家长、社区的沟通与合作，共同推进国学教育。
3. 积极开展国学教育科研，探索适合幼儿园的国学教育模式。
4. 定期举办国学教育活动，扩大国学教育的影响力。
五、工作进度1. 第一阶段（1-3个月）：完成课程设置、师资培训、环境创设等工作。
2. 第二阶段（4-6个月）：开展国学经典诵读、知识竞赛、角色扮演等活动。
2024年幼儿园国学教学计划范文（二篇）
2024年幼儿园国学教学计划范文泱泱中华历史悠久，文化经典星河璀璨，圣贤千古，德播乾坤，文以载道，继往开来。
时代需要我们的教育继承传统文化中秀的元素，让那些浓缩了华夏五千年思想精粹的睿语哲思熏陶孩子们的言行，让孩子们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的根本愿望。
二实施目的提高幼儿的识字量，锻炼幼儿的记忆力，培养幼儿的语感，在潜移默化中对幼儿进行爱国和审美教育，培养孩子高尚的情操。
我园诵读内容：《弟子规》。
三组织机构（1）成立“国学经典教学与诵读”实验小组领导小组：杜艳红方佳雯胡仙燕李凤姚叶董海燕黎秋群实验教师：各班主任（2）实验教师负责“经典诵读”工作的实施四、实施对象幼儿园全体幼儿（托、小、中、大）五、实施办法1、在教研小组的指导下，选择教材，确定诵读内容。
本着从易到难，从少到多，循序渐进的原则，进行古文的诵读。
阶段阶段目标活动主题诵读内容第一阶段：摸索开展阶段（____年____月-____年____月底）1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展此项活动奠基。
2、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。
3、能初步流利地诵读本学期规定的《弟子规》我诵读我快乐（教学）《弟子规》第二阶段：巩固提高阶段（____年____月-____年____月底）1、巩固前一阶段的成果，陶治幼儿的思想情操。
2、幼儿能流利地诵读相关经典书目。
并能说出一定的经典故事。
3、能较熟练的背诵部分诗词经典，接受传统文化熏陶。
与诵读为友与经典为伴（巩固）继续诵读以上经典书目第三阶段：成果展示阶段（____年____月）1、通过各种形式展示幼儿国学经典教育理论成果。
2、检测幼儿好习惯培养的效果，园方进行考核。
3、评选“国学小博士”等。
4、评选“文明礼仪教师”等。
大班休业式举行国学经典教育成果展示亲子同乐会。
2024年幼儿园国学教学计划范文（二）一、教学目标：1. 学习和传承中华优秀传统文化，培养幼儿的爱国情怀和文化自信；2. 培养幼儿的良好行为习惯和道德品质，培养幼儿健康个性的发展；3. 培养幼儿的审美能力和创造力，激发幼儿的兴趣和想象力；4. 培养幼儿的观察力、思维力和语言表达能力，促进幼儿综合素质的提高。
国学幼儿园 幼儿园国学课程教案(优秀3篇)
国学幼儿园幼儿园国学课程教案(优秀3篇)在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是作者给大家分享的3篇幼儿园国学课程教案，希望能够让您对于国学幼儿园的写作有一定的思路。
幼儿园国学课程教案篇一活动目标1、理解“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”的含义，并能初步诵读。
2、能用“哎”及时回答他人的呼唤，知道大人吩咐的事情不偷懒。
3、在生活中，懂得尊重父母和身边的人。
活动准备1、提前请隔壁班级能力强的一位幼儿及家长拍摄相关录象。
两人的照片一张。
2、文字图片：父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒。
3、每个幼儿的身上贴好名字。
（便于老师叫出小朋友的名字）活动过程（一）谈话活动，引起兴趣。
孩子们今天薛老师带你们去认识一个新朋友。
听音乐进场。
师：孩子们，今天我们认识的新朋友叫想想。
她在干什么？搭积木玩得可开心啦。
这时候，谁在喊她？（二）出示视频1，理解语句“父母呼，应勿缓。
”的意思，并会用“哎”答应别人。
1、视频1.2、师幼讨论。
教师：咦，想想答应妈妈了吗？为什么？如果你是想想，妈妈喊你，你会怎么答应。
3、游戏：我喊你答。
教师：我现在做妈妈，你们都是我的孩子，喊你名字的时候要赶快答应？教师小结：集体喊、过度到个别喊。
（真是有礼貌的孩子，你回答的真快啊等等）教师：我们都知道爸爸妈妈喊我们名字的时候要赶快回答“哎”，想想听到了吗？呀想想也答应得很快，我们一起表扬一下。
你们也很能干，真是妈妈的好孩子。
4、练习诵读“父母呼，应勿缓。
”教师：在很久很久以前的小孩子他们也明白这个道理，我们一起来听一听。
（播放课件1，放慢速度）教师：你们听到了什么？请个别幼儿回答。
幼儿回答出一句，及时提炼句子，还有谁来会所说听到了什么？（并出示字卡）分角色诵读“父母呼，应勿缓”。
男孩子们（唉）你来读一读。
女孩子们，你们也来读一读。
（三）播放视频2，理解语句“父母命，行勿懒。
”师：爸爸妈妈喊我们名字的时候要马上答应，那爸爸妈妈让我们做事情的时候该怎么做呢。
幼儿园国学班工作计划
一、指导思想为了传承和弘扬中华优秀传统文化，培养幼儿的道德品质和人文素养，我园特设立国学班。
本学期，我们将以《弟子规》、《三字经》、《千字文》等经典著作为基础，结合幼儿年龄特点，开展丰富多彩的国学教育活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受国学文化的魅力。
二、工作目标1. 提高幼儿对国学文化的兴趣，培养幼儿良好的道德品质和人文素养。
2. 培养幼儿的专注力、记忆力、语言表达能力等综合能力。
3. 促进幼儿身心健康，增强团队协作意识。
三、工作内容1. 教学活动（1）每日晨读：安排幼儿每日晨读经典著作，培养幼儿良好的阅读习惯。
（2）课堂讲解：每周安排2节国学课程，由专业教师讲解《弟子规》、《三字经》、《千字文》等经典著作，让幼儿了解国学文化内涵。
（3）互动游戏：通过互动游戏，让幼儿在游戏中学习国学知识，提高学习兴趣。
2. 课外活动（1）国学知识竞赛：定期举办国学知识竞赛，激发幼儿学习国学的热情。
（2）亲子活动：邀请家长参与国学活动，增进亲子关系，共同传承国学文化。
（3）社会实践：组织幼儿参观博物馆、古迹等，让幼儿亲身体验国学文化的魅力。
3. 考核评价（1）每日晨读：观察幼儿的阅读情况，对表现优秀的幼儿给予表扬。
（2）课堂讲解：根据幼儿的课堂表现，对学习进度进行评估。
（3）课外活动：对幼儿参与活动的积极性、团队协作能力进行评价。
四、工作措施1. 加强师资培训：定期组织教师参加国学教育培训，提高教师的专业素养。
2. 完善课程体系：结合幼儿年龄特点，优化课程设置，提高课程质量。
3. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的国学学习情况。
4. 营造良好氛围：在园内营造浓厚的国学文化氛围，让幼儿在生活中感受国学文化的魅力。
五、工作进度1. 第一阶段（第1-4周）：开展国学知识讲座，让幼儿初步了解国学文化。
2. 第二阶段（第5-8周）：实施国学课程，培养幼儿的阅读习惯。
3. 第三阶段（第9-12周）：开展课外活动，提高幼儿的综合能力。
2024年幼儿国学教学计划范文
2024年幼儿国学教学计划范文一、教学背景随着社会的发展和教育理念的更新，国学教育在幼儿教育中的地位愈发重要。
国学教育不仅有助于培养幼儿的道德修养和文化素养，还能培养幼儿的品格和情操。
因此，在2024年的幼儿园教育中，国学教育应该成为教育的重要内容。
本教学计划旨在设计一套适合幼儿园的国学教学计划，以期能够有效引导幼儿了解、学习和体验国学。
二、教学目标1. 培养幼儿的传统文化意识。
通过国学教育，让幼儿了解中国传统文化的基本内容，培养对传统文化的认同感和自豪感。
2. 培养幼儿的道德品质。
通过国学教育，引导幼儿学习古人的为人处世之道，培养幼儿的良好品格和道德修养。
3. 培养幼儿的审美能力。
通过国学教育，让幼儿接触和欣赏古代文学、音乐、绘画等艺术形式，培养幼儿的艺术鉴赏能力和审美意识。
三、教学内容与方法1. 教学内容（1）诗词教育：通过教授经典儿童诗词，让幼儿了解古代文化和古代词人的诗词创作，培养幼儿的文学素养和语言表达能力。
（2）经典故事：讲述古代经典故事，如《孔子的故事》、《三字经》等，引导幼儿认识中国传统文化中的智慧和道德。
（3）国画欣赏：展示中国传统绘画的经典之作，引导幼儿欣赏并模仿，培养幼儿的审美能力和动手实践能力。
（4）古乐体验：通过教授古代音乐和乐器的知识，让幼儿了解古代音乐文化，培养幼儿的音乐素养和情绪表达能力。
2. 教学方法（1）情景教学法：通过模拟古代场景，让幼儿亲身体验古代生活，激发幼儿的学习兴趣。
（2）课外活动：利用戏剧、手工制作等形式，让幼儿参与到国学文化传承的活动中，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
（3）游戏教学法：通过互动游戏的方式，将国学知识与幼儿的生活体验结合起来，激发幼儿的学习兴趣。
四、教学评估与反馈1. 评估方式：通过观察记录、口头考问、作品展示等多种方式对幼儿的学习情况进行评估。
2. 评估内容：包括幼儿对经典诗词、故事、绘画和音乐的理解和表达能力，幼儿的道德品质和艺术鉴赏能力等方面。
幼儿园国学课程教学计划 幼儿园教学
幼儿园国学课程教学计划一、引言幼儿园国学课程的教学计划是为了培养幼儿对中国传统文化和价值观念的理解和认同，提高幼儿的文化素养和国学修养，促进幼儿的健康成长。
二、教学目标1. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，使他们能够自主学习和了解中国传统文化的基本概念和特点。
2. 培养幼儿的品德修养和价值观念，提高他们的道德素质和社会责任感。
3. 培养幼儿的审美情感和创造力，使他们能够欣赏和发现中国传统文化的美。
4. 促进幼儿的语言表达和交流能力，培养他们的思维能力和动手能力。
三、教学内容1. 中国传统节日和习俗：教授春节、清明节、端午节、中秋节等中国传统节日的历史和风俗习惯，让幼儿了解中国传统节日的由来、庆祝方式和意义。
2. 中国传统文学：介绍中国古代寓言故事、民间故事和童话故事，让幼儿感受中国古代文学的魅力和智慧。
3. 中国传统美术：通过传统绘画、剪纸、剪纸、书法等手工艺活动，引导幼儿感受中国传统美术的独特魅力和情趣。
4. 中国传统音乐：学习中国民间音乐、唱歌、舞蹈等活动，让幼儿感受中国传统音乐的节奏和韵律。
四、教学方法1. 观摩体验法：让幼儿通过观摩、体验、模仿等方式来感知和理解中国传统文化。
2. 游戏探究法：通过设计游戏活动，在幼儿的游戏中引入中国传统文化元素，激发他们的兴趣和热情。
3. 阅读讲授法：适时开展中国传统文学作品的朗读活动，激发幼儿对中国传统文学的兴趣。
4. 手工实践法：开展传统手工艺活动，让幼儿亲自动手制作中国传统手工艺品，增强他们对中国传统文化的实际感知和体验。
五、教学评价1. 日常观察评价：教师通过日常观察幼儿在中国传统文化教学中的表现和反应，及时给予肯定和鼓励。
2. 活动实际评价：教师通过幼儿在文化活动中的表现和成果，对幼儿的学习态度和能力进行评价。
3. 问卷调查评价：可以通过家长和幼儿对国学课程的满意度进行问卷调查，了解家长和幼儿对于国学课程的评价和建议。
六、教学资源1. 文化教育资源：包括图片、音频、视频等多媒体教学资源，以及中国传统文化图书、手工工艺材料等实物资源。
幼儿国学教学计划范文3篇(国学幼儿园教学计划)
幼儿国学教学计划范文3篇(国学幼儿园教学计划)下面是我分享的幼儿国学教学计划范文3篇(国学幼儿园教学计划)，供大家参考。
幼儿国学教学计划范文1一、指导思想教育部在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“教育要充分利用社会资源，引领幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，越是民族的越是有生命力。
”《周易》里也有这样一句话“蒙，山下有险，险而止，蒙”，这里的蒙是“蒙稚”的意思，指幼童的一种蒙稚的状态，这句话的大意是说，孩子小的时候就好像高山下有险阻，他遇到险阻后就止步了，这就是一种蒙稚的状态。
蒙稚期是很关键的教育时机。
因此，对于蒙稚阶段的教育时机是非常关键的，不容错过。
二、情况分析我园在去年开始开展国学课程，并且在上学期期末，每个年级以主题的形式进行了国学主题环境的创设教学，取得了初步的成果。
其中，小班开展了《十二生肖》的主题，中班开展了《四大发明》的主题，大班开展了《民簇汇聚》的主题，使小朋友们对祖国传统文化有了初步认识。
本学期开学初，我们也以主题故事的形式去开展国学教学，各年级统一以文明礼仪，行为规范来进行国学主题教学。
例如：小班开展的是《爱妈妈》主题;中班开展了《国学百事通》主题;大班开展了《梅花三弄》主题。
这样，通过讲故事的形式去组织国学课程开展，取得了较好的教学效果，但是仍然存在一些问题。
三、国学课程目标1、建设教师队伍，不断提升幼儿教师的国学素养。
2、创设体现传统文化教育特色的幼儿园环境，帮助幼儿直观感受传统文化魅力。
3、通过学习培养幼儿讲故事的能力，小班能复述一个简单的故事，中班能讲述一到二个简单的故事，大班能讲述两个简单的故事，大大班能讲述三个故事。
4、通过学习能让幼儿了解中国文化，并能将中国文明礼仪贯穿于国学课程中。
四、工作重点及具体措施根据综上所述，我们制定了本学期的工作重点如下：1、传统文化：以《弟子规》、《三字经》、《古诗》为主要内容的教学内容，是中国传统文化的精华。
一部国学经典著作集中体现该领域的基本特征。
幼儿园国学教学计划模板(四篇)
教学资料参考范本幼儿园国学教学计划模板(四篇)目录：幼儿园国学教学计划模板一幼儿园大班下学期教学计划表二幼儿园大班个人工作计划模板三幼儿园大班教学工作计划模板四幼儿园国学教学计划模板一一、指导思想教育部在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“教育要充分利用社会资源，引领幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，越是民族的越是有生命力。
”《周易》里也有这样一句话“蒙，山下有险，险而止，蒙”，这里的蒙是“蒙稚”的意思，指幼童的一种蒙稚的状态，这句话的大意是说，孩子小的时候就好像高山下有险阻，他遇到险阻后就止步了，这就是一种蒙稚的状态。
蒙稚期是很关键的教育时机。
因此，对于蒙稚阶段的教育时机是非常关键的，不容错过。
二、情况分析我园在去年开始开展国学课程，并且在上学期期末，每个年级以主题的形式进行了国学主题环境的创设教学，取得了初步的成果。
其中，小班开展了《十二生肖》的主题，中班开展了《四大发明》的主题，大班开展了《民簇汇聚》的主题，使小朋友们对祖国传统文化有了初步认识。
本学期开学初，我们也以主题故事的形式去开展国学教学，各年级统一以文明礼仪，行为规范来进行国学主题教学。
例如：小班开展的是《爱妈妈》主题;中班开展了《国学百事通》主题;大班开展了《梅花三弄》主题。
这样，通过讲故事的形式去组织国学课程开展，取得了较好的教学效果，但是仍然存在一些问题。
三、国学课程目标1、建设教师队伍，不断提升幼儿教师的国学素养。
2、创设体现传统文化教育特色的幼儿园环境，帮助幼儿直观感受传统文化魅力。
3、通过学习培养幼儿讲故事的能力，小班能复述一个简单的故事，中班能讲述一到二个简单的故事，大班能讲述两个简单的故事，大大班能讲述三个故事。
4、通过学习能让幼儿了解中国文化，并能将中国文明礼仪贯穿于国学课程中。
四、工作重点及具体措施根据综上所述，我们制定了本学期的工作重点如下：1、传统文化：以《弟子规》、《三字经》、《古诗》为主要内容的教学内容，是中国传统文化的精华。
国学专题工作计划幼儿园
一、指导思想为传承和弘扬中华优秀传统文化，培养幼儿的国学素养，本园特制定国学专题工作计划。
以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，以幼儿兴趣为出发点，通过丰富多彩的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受国学魅力，培养良好的道德品质和行为习惯。
二、工作目标1. 提高幼儿对国学的兴趣，增强幼儿的文化自信。
2. 培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，促进幼儿全面发展。
3. 提升幼儿的文学素养，培养幼儿的审美情趣。
4. 增强教师对国学的认识，提高教师的国学素养。
三、工作内容1. 开展国学经典诵读活动（1）选择适合幼儿年龄特点的国学经典，如《弟子规》、《三字经》等。
（2）每周安排一定时间进行诵读，引导幼儿学习经典中的道德品质和行为规范。
（3）开展亲子诵读活动，让家长参与其中，共同感受国学魅力。
2. 举办国学主题教育活动（1）结合节日、节气等时间节点，开展相关主题活动，如中秋节赏月、端午节包粽子等。
（2）邀请专家进行讲座，让幼儿了解国学的起源、发展及特点。
（3）组织幼儿参观博物馆、古迹等，感受国学的魅力。
3. 创设国学氛围（1）在幼儿园内布置国学主题环境，如设置国学经典阅读角、悬挂国学名言等。
（2）开展国学知识竞赛、手工制作等活动，让幼儿在游戏中学习国学知识。
（3）举办国学主题文艺晚会，展示幼儿的国学素养。
4. 加强教师培训（1）组织教师参加国学知识讲座，提升教师的国学素养。
（2）开展国学教学研讨活动，交流教学经验，提高教学质量。
（3）鼓励教师参与国学课题研究，推动国学教育的发展。
四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确责任分工。
2. 加强与家长的沟通，争取家长的支持与配合。
3. 定期对工作进行总结，及时调整工作策略。
4. 营造良好的国学氛围，让幼儿在潜移默化中感受国学魅力。
五、预期成果1. 幼儿对国学产生浓厚的兴趣，了解并喜爱国学经典。
2. 幼儿在国学教育中养成良好的道德品质和行为习惯。
幼儿国学教学计划范文
幼儿国学教学计划幼儿国学教学计划范文时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，是时候认真思考计划该如何写了。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编精心整理的幼儿国学教学计划范文，欢迎阅读与收藏。
幼儿国学教学计划范文1一、学情分析：二年级的学生在一年级时已经接触过传统文化方面的内容，并且在幼儿园也能背诵一些关于《三字经》《弟子规》的内容，但仅限于诵背，没有品尝，感悟的过程，本学期《地方课程》的学习就是要学生真正地去感悟。
二、教材分析：本册教材以二年级学生为教学对象，内容涉及广泛，节选的都是接近学生生活，琅琅上口的经典诗句，符合小学生的年龄特点。
三、教学目标：1、懂得做事说话要从容、镇静，对自己严格要求，对别人宽容。
2、爱惜粮食，珍惜生活所得。
3、懂得做人处世的道理，孝敬父母，凡事从小处做起。
4、珍惜时间，勤奋学习。
5、感悟民族语言的魅力，学会做人。
四、主要教学措施：1、诵读、熟背、品尝、感悟。
2、进行朗读、背诵比赛。
3、结合生活实际，谈处理方法。
4、搜集优美词句。
幼儿国学教学计划范文2一、指导思想(一)《幼儿园教育指导纲要》《指南》中关于教育目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。
培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。
(二)掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。
0-6岁是儿童动作发展的关键期。
最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。
儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。
有目标、有计划地分步训练。
二、教育目标：总目标：在保证充足、合理、有效体能锻炼，使幼儿体能有所发展的前提下配合班级活动做好小幼衔接的准备工作。
1.会听信号变速跑或改变方向跑，在20-30米距离内快跑，在200-300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。
曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。
2.跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。
幼儿园国学教学工作计划
一、指导思想本学期，我园将以弘扬中华优秀传统文化为核心，以《弟子规》为主要诵读内容，全面提高幼儿的传统文化素养，培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿心理健康发展，激发幼儿的爱国主义情感，陶冶幼儿的情操和审美情趣。
通过国学教学，使幼儿在潜移默化中接受中华优秀传统文化的熏陶，为幼儿一生奠定坚实的文化基础。
二、实施目的1. 提高幼儿的识字量，锻炼幼儿的记忆力，培养幼儿的语感。
2. 在潜移默化中对幼儿进行爱国和审美教育，培养幼儿高尚的情操。
3. 传承和弘扬中华民族传统美德，培养幼儿良好的行为习惯。
4. 促进幼儿心理健康发展，提高幼儿的人文素养。
三、组织机构1. 成立“国学经典教学与诵读”实验小组。
领导小组：园长、副园长、教研组长实验教师：各班班主任2. 实验教师负责经典诵读工作的实施。
四、实施对象幼儿园全体幼儿（托、小、中、大班）五、实施办法1. 教学内容：（1）诵读《弟子规》；（2）讲解《弟子规》中的道理；（3）结合实际案例，引导幼儿学习《弟子规》中的美德。
2. 教学形式：（1）集体诵读：每天安排一定时间，组织幼儿集体诵读《弟子规》；（2）分组诵读：根据幼儿年龄和能力，分组进行诵读，提高幼儿的诵读兴趣；（3）情境教学：通过角色扮演、故事讲述等形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习《弟子规》；（4）家园共育：鼓励家长参与国学教学活动，共同促进幼儿成长。
3. 教学评价：（1）定期对幼儿进行诵读、理解、运用《弟子规》的能力进行评价；（2）观察幼儿在日常生活中是否践行《弟子规》中的美德；（3）与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
六、实施时间本学期开始，持续进行，每周安排2-3次国学教学活动。
七、预期效果1. 幼儿对《弟子规》有初步的认识，能朗朗上口地诵读；2. 幼儿在日常生活中能践行《弟子规》中的美德，养成良好的行为习惯；3. 幼儿的人文素养得到提高，爱国主义情感得到激发；4. 家长对国学教学活动有较高的满意度。
幼儿园国学教师工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合我国优秀传统文化，将国学教育融入幼儿一日生活，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，为幼儿一生的成长奠定坚实基础。
二、工作目标1. 培养幼儿对国学的兴趣，提高幼儿的国学素养。
2. 培养幼儿尊老爱幼、诚实守信、团结友爱的良好品德。
3. 培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的生活自理能力。
4. 促进幼儿全面发展，为幼儿一生的成长奠定基础。
三、工作内容1. 国学课程教学（1）根据幼儿年龄特点，选择合适的国学经典，如《弟子规》、《三字经》等，进行讲解和教学。
（2）通过故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习国学知识。
（3）定期组织幼儿参加国学活动，如诗词朗诵、书法比赛等，提高幼儿的实践能力。
2. 国学氛围营造（1）在幼儿园内设置国学角，展示国学经典、名言警句等，营造浓厚的国学氛围。
（2）利用环境布置，如墙饰、窗花等，融入国学元素，让幼儿在日常生活中感受国学文化。
（3）开展家长讲座，向家长普及国学知识，引导家长关注幼儿的国学教育。
3. 品德教育（1）结合国学经典，开展品德教育，如尊老爱幼、诚实守信、团结友爱等。
（2）通过案例教学，让幼儿了解不良行为习惯的危害，引导幼儿树立正确的价值观。
（3）组织幼儿参加志愿服务活动，培养幼儿的爱心和责任感。
4. 行为习惯培养（1）结合幼儿一日生活，开展行为习惯培养，如排队、整理物品、礼貌待人等。
（2）利用游戏、竞赛等形式，让幼儿在快乐中学习行为规范。
（3）开展“我是好宝宝”评选活动，鼓励幼儿养成良好的行为习惯。
四、工作措施1. 加强自身学习，提高国学素养，为幼儿提供优质的教育资源。
2. 与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的国学教育。
3. 定期开展教研活动，分享教学经验，提高教学水平。
4. 积极参加各类培训，拓宽知识面，提高综合素质。
五、工作总结每学期末，对国学教育工作进行总结，分析工作中存在的问题，提出改进措施，为下一学期的工作提供借鉴。
幼儿园国学工作计划方案
一、指导思想为传承和弘扬中华优秀传统文化，提高幼儿的国学素养，培养幼儿的道德品质，我园特制定本国学工作计划方案。
二、工作目标1. 让幼儿了解和掌握一定的国学基础知识，如诗词、成语、礼仪等。
2. 培养幼儿的道德品质，树立正确的人生观、价值观。
3. 增强幼儿的文化自信，激发幼儿对中华优秀传统文化的热爱。
三、工作内容1. 国学课程设置（1）小班：以儿歌、童谣为主，引导幼儿感受国学文化的魅力。
（2）中班：学习简单的诗词、成语，培养幼儿的语言表达能力。
（3）大班：深入学习诗词、成语、礼仪等，提高幼儿的国学素养。
2. 国学活动开展（1）定期举办国学知识竞赛，激发幼儿学习国学的兴趣。
（2）组织国学主题班会，让幼儿在活动中体验国学文化。
（3）开展国学亲子活动，增进家长与幼儿之间的感情，共同传承国学文化。
3. 国学师资培训（1）定期组织教师参加国学培训，提高教师的国学素养。
（2）鼓励教师自主学习，提升自身国学教学水平。
四、工作措施1. 加强领导，成立国学工作小组，负责统筹规划、组织实施和监督评估。
2. 制定详细的国学工作计划，明确工作目标、内容和措施。
3. 加强与家长的沟通，争取家长的支持与配合。
4. 开展丰富多彩的国学活动，激发幼儿学习国学的兴趣。
5. 定期对国学工作进行总结和评估，不断优化工作方法。
五、预期效果通过本国学工作计划方案的实施，预计达到以下效果：1. 幼儿对国学文化有了一定的了解和掌握。
2. 幼儿的道德品质得到提高，树立正确的人生观、价值观。
3. 幼儿的文化自信得到增强，热爱中华优秀传统文化。
4. 家长对国学教育的认识得到提高，积极参与到国学教育中来。
六、工作期限本国学工作计划方案自发布之日起实施，为期一年。
根据实施情况，可适当调整和延长。
七、总结与反馈1. 定期对国学工作进行总结，评估工作成效。
2. 鼓励家长、教师和幼儿对国学工作提出意见和建议。
3. 对国学工作中的优秀典型进行宣传和推广。
幼儿园国学教学计划
幼儿园国学教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园国学经典教材》第一册第五章“三字经”。
具体内容包括：1. 人之初，性本善。
2. 性相近，习相远。
3. 苟不教，性乃迁。
4. 教之道，贵以专。
二、教学目标1. 让学生掌握“人之初，性本善”等四句经典语句的含义。
2. 培养学生对国学经典的兴趣，提高他们的文化素养。
3. 训练学生的口语表达能力，增强他们的记忆力。
三、教学难点与重点1. 难点：让学生理解“性相近，习相远”和“苟不教，性乃迁”的含义。
2. 重点：让学生熟练掌握并背诵“人之初，性本善”等四句经典语句。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：国学经典教材、作业本、文具。
五、教学过程1. 导入：以一则寓言故事引入，讲述一个孩子从小接受教育，长大后成为有用之才的故事，引导学生思考教育的重要性。
2. 新课教授：讲解“人之初，性本善”等四句经典语句的含义，通过例句和实际生活场景让学生理解。
3. 课堂互动：分组讨论“性相近，习相远”和“苟不教，性乃迁”的含义，引导学生发表自己的观点。
4. 练习环节：让学生背诵“人之初，性本善”等四句经典语句，并对背诵情况进行检查。
六、板书设计1. 黑板上写明本节课的教学内容：“人之初，性本善；性相近，习相远；苟不教，性乃迁；教之道，贵以专。
”2. 在黑板上标注重点词汇，如“性”、“教”、“迁”等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，背诵本节课所学的四句经典语句，并家长签字确认。
2. 作业答案：人之初，性本善；性相近，习相远；苟不教，性乃迁；教之道，贵以专。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对国学经典的兴趣较高，但在理解“性相近，习相远”和“苟不教，性乃迁”的含义上还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：可以组织学生参观图书馆、博物馆等文化场所，进一步增加他们对国学的了解和兴趣。
同时，可以开展国学知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生的国学素养。
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幼儿园国学教学计划模板
一、指导思想
教育部在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“教育要充分
利用社会资源，引领幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，越是民族
的越是有生命力。
”《周易》里也有这样一句话“蒙，山下有险，险
而止，蒙”，这里的蒙是“蒙稚”的意思，指幼童的一种蒙稚的状态，这句话的大意是说，孩子小的时候就好像高山下有险阻，他遇到险阻
后就止步了，这就是一种蒙稚的状态。
蒙稚期是很关键的教育时机。
所以，对于蒙稚阶段的教育时机是非常关键的，不容错过。
二、情况分析
我园在去年开始展开国学课程，并且在上学期期末，每个年级以
主题的形式实行了国学主题环境的创设教学，取得了初步的成果。
其中，小班展开了《十二生肖》的主题，中班展开了《四大发明》的主题，大班展开了《民簇汇聚》的主题，使小朋友们对祖国传统文化有
了初步理解。
本学期开学初，我们也以主题故事的形式去展开国学教学，各年
级统一以文明礼仪，行为规范来实行国学主题教学。
例如：小班展开
的是《爱妈妈》主题;中班展开了《国学百事通》主题;大班展开了
《梅花三弄》主题。
这样，通过讲故事的形式去组织国学课程展开，
取得了较好的教学效果，但是仍然存有一些问题。
三、国学课程目标
1、建设教师队伍，持续提升幼儿教师的国学素养。
2、创设体现传统文化教育特色的幼儿园环境，协助幼儿直观感受
传统文化魅力。
3、通过学习培养幼儿讲故事的水平，小班能复述一个简单的故事，中班能讲述一到二个简单的故事，大班能讲述两个简单的故事，大大
班能讲述三个故事。
4、通过学习能让幼儿了解中国文化，并能将中国文明礼仪贯穿于
国学课程中。
四、工作重点及具体措施
根据综上所述，我们制定了本学期的工作重点如下：
1、传统文化：以《弟子规》、《三字经》、《古诗》为主要内容
的教学内容，是中国传统文化的精华。
一部国学经典著作集中体现该
领域的基本特征。
因而，我们能够通过学习国学经典，把握传统文化
的精髓，做到举一反三，事半功倍。
2、文明礼仪：礼仪教育不是指单纯技能的培养，而是为各种技能
提供依托和基础，又潜藏着发展的动力。
即是它不直接培养某种技能，实际上是从更深厚和高远的层面做好幼儿平时生活中的文明礼仪，通
过学习国学而使用于日常生活，让幼儿国学教育潜移默化、润物无声。
具体措施：
1、申请课题立项。
2、每班每周对国学实行两个课程的学习。
3、定期展开国学教研活动。
教研内容以平时教师遇到的难题，及
通过观摩课发现的问题实行研讨。
4、采用请进来的方法，充分利用快乐中国娃培训资源，联系快乐
中国娃教研组，定期对教师做指导，对家长做宣传。
5、课程的展开主要以文字及故事的形式引导幼儿学习国学，争取
期末能有成果展。