幼儿园国学教学计划模板
幼儿园小班国学工作计划
一、指导思想为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养幼儿的道德品质和文化素养，本学期我园小班将开展国学教育活动。
通过丰富多彩的教学形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受国学文化的魅力，培养幼儿的爱国情怀和民族自豪感。
二、工作目标1. 了解国学基本知识，如诗词、成语、历史故事等，培养幼儿对国学的兴趣。
2. 通过国学教育，引导幼儿树立正确的价值观，养成良好的道德品质。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的语言表达能力和艺术素养。
4. 增强幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
三、具体措施1. 教学内容：（1）诗词：选取适合幼儿年龄特点的诗词，如《咏鹅》、《静夜思》等，通过朗读、背诵、绘画等形式进行教学。
（2）成语：选择具有教育意义的成语，如“温故知新”、“画蛇添足”等，通过故事、游戏等方式进行讲解。
（3）历史故事：讲述具有代表性的历史故事，如《孔子教徒》、《孟母三迁》等，引导幼儿学习历史人物的高尚品质。
2. 教学方法：（1）游戏法：设计有趣的国学游戏，让幼儿在游戏中学习国学知识。
（2）情境教学法：通过模拟历史场景，让幼儿身临其境地感受国学文化的魅力。
（3）故事教学法：讲述国学故事，让幼儿在故事中领悟国学道理。
（4）音乐教学法：运用国学歌曲，让幼儿在音乐中感受国学的韵味。
3. 教学安排：（1）每周安排2节国学课程，每节课30分钟。
（2）结合节日、纪念日等时间节点，开展国学主题活动。
（3）邀请家长参与国学教育活动，共同感受国学文化的魅力。
4. 评价方式：（1）观察幼儿在课堂上的表现，如积极性、参与度等。
（2）检查幼儿背诵诗词、成语的情况。
（3）开展家长满意度调查，了解家长对国学教育的意见和建议。
四、预期效果通过本学期的国学教育活动，幼儿能够：1. 掌握一定数量的国学知识，对国学产生兴趣。
2. 养成良好的道德品质，树立正确的价值观。
3. 提高语言表达能力和艺术素养，增强审美情趣。
4. 增强团队合作意识和集体荣誉感，培养爱国情怀。
幼儿园国学经典工作计划
一、指导思想为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，弘扬中华优秀传统文化，提高幼儿的文化素养，培养幼儿的道德品质，本园特制定以下国学经典工作计划。
二、工作目标1. 提高幼儿对国学经典的兴趣，培养幼儿热爱祖国传统文化的情感。
2. 培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。
3. 提高幼儿的语言表达能力和审美能力。
4. 增强幼儿的团队协作能力和创新能力。
三、工作内容1. 诵读经典（1）选择适合幼儿年龄段的国学经典，如《弟子规》、《三字经》、《百家姓》等。
（2）制定诵读计划，每天安排一定时间进行诵读。
（3）开展亲子诵读活动，邀请家长参与，共同传承国学文化。
2. 国学课程（1）开设国学特色课程，如《道德经》、《论语》等。
（2）邀请专家学者进行讲座，为幼儿传授国学知识。
（3）组织幼儿参观博物馆、历史遗迹等，感受国学文化的魅力。
3. 传统文化体验（1）开展节日庆典活动，如春节、端午节、中秋节等，让幼儿了解传统节日习俗。
（2）组织幼儿学习传统技艺，如剪纸、书法、绘画等。
（3）举办国学知识竞赛，激发幼儿学习国学的兴趣。
4. 国学环境创设（1）在园内设置国学角，展示国学经典书籍、文化用品等。
（2）在教室、走廊等场所布置国学元素，营造浓厚的国学氛围。
（3）开展国学主题环境创设活动，让幼儿在生活中感受国学文化。
四、工作措施1. 加强师资队伍建设，定期组织教师参加国学培训，提高教师的专业素养。
2. 开展家长学校，邀请家长参与国学教育活动，共同促进幼儿成长。
3. 积极与社区、文化机构合作，争取社会资源支持，丰富国学教育活动。
4. 加强宣传，提高社会对国学教育的重视程度，营造良好的社会氛围。
五、工作进度1. 第一阶段（1-3个月）：制定工作计划，开展国学经典诵读活动。
2. 第二阶段（4-6个月）：开设国学课程，组织传统文化体验活动。
3. 第三阶段（7-9个月）：开展国学知识竞赛，加强国学环境创设。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结工作成果，持续改进，不断提升国学教育水平。
幼儿园国学学期工作计划
一、前言国学是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的哲学思想、道德观念和人文精神。
为了传承和弘扬中华优秀传统文化，培养幼儿的道德品质和人文素养，本学期我园将开展国学教育系列活动。
以下是我园国学学期工作计划。
二、工作目标1. 让幼儿了解国学的基本知识，培养对国学的兴趣。
2. 通过国学教育，培养幼儿的道德品质和人文素养。
3. 提高教师国学素养，为幼儿提供优质的国学教育。
三、工作内容1. 课程设置（1）国学启蒙课程：每周安排1课时，主要内容包括《弟子规》、《三字经》、《千字文》等经典著作。
（2）国学实践课程：每月安排1课时，通过故事、游戏、手工等形式，让幼儿在实践中感受国学文化的魅力。
2. 教师培训（1）开展国学教师培训，提高教师国学素养。
（2）组织教师参加国学讲座、研讨会等活动，拓宽教师国学知识面。
3. 家园共育（1）定期向家长宣传国学教育的重要性，引导家长关注幼儿国学学习。
（2）开展亲子国学活动，让家长参与幼儿国学教育。
4. 环境创设（1）在幼儿园内设置国学文化墙，展示国学经典著作、名言警句等。
（2）将国学元素融入幼儿园环境，如教室、走廊、卫生间等。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立国学教育工作小组，负责计划的实施和监督。
2. 制定详细的课程安排，确保课程质量和效果。
3. 加强教师培训，提高教师国学素养，为幼儿提供优质的国学教育。
4. 积极开展家园共育活动，让家长了解国学教育的重要性，共同参与幼儿国学教育。
5. 定期开展国学教育成果展示活动，让幼儿、家长和教师共同分享国学教育的成果。
五、预期效果1. 幼儿对国学文化有了一定的了解，培养了国学兴趣。
2. 幼儿的道德品质和人文素养得到提高。
3. 教师国学素养得到提升，为幼儿提供优质的国学教育。
4. 家园共育取得良好效果，形成良好的教育氛围。
通过本学期的国学教育工作，我园将努力为幼儿营造一个充满国学气息的学习环境，让幼儿在快乐中学习，在传承中成长。
幼儿国学教学计划范文6篇
幼儿国学教学计划范文6篇幼儿国学教学计划范文 (1)一、班级情况分析：本班48名幼儿，男29名，女生19名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。
幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。
如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植，饲养等活动。
在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。
但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。
3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。
6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.针对以上情况，我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。
二、教学目标：1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
三、在全面的基础上，本班想突破的新特色：(一) 兴趣阅读特色(二) 观察、讲述、绘画特色四、具体实施措施:1、求实。
就是要联系实际，认真研究学情，根据幼儿的实际来教学。
国学幼儿园 幼儿园国学课程教案(优秀3篇)
国学幼儿园幼儿园国学课程教案(优秀3篇)在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是作者给大家分享的3篇幼儿园国学课程教案，希望能够让您对于国学幼儿园的写作有一定的思路。
幼儿园国学课程教案篇一活动目标1、理解“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”的含义，并能初步诵读。
2、能用“哎”及时回答他人的呼唤，知道大人吩咐的事情不偷懒。
3、在生活中，懂得尊重父母和身边的人。
活动准备1、提前请隔壁班级能力强的一位幼儿及家长拍摄相关录象。
两人的照片一张。
2、文字图片：父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒。
3、每个幼儿的身上贴好名字。
（便于老师叫出小朋友的名字）活动过程（一）谈话活动，引起兴趣。
孩子们今天薛老师带你们去认识一个新朋友。
听音乐进场。
师：孩子们，今天我们认识的新朋友叫想想。
她在干什么？搭积木玩得可开心啦。
这时候，谁在喊她？（二）出示视频1，理解语句“父母呼，应勿缓。
”的意思，并会用“哎”答应别人。
1、视频1.2、师幼讨论。
教师：咦，想想答应妈妈了吗？为什么？如果你是想想，妈妈喊你，你会怎么答应。
3、游戏：我喊你答。
教师：我现在做妈妈，你们都是我的孩子，喊你名字的时候要赶快答应？教师小结：集体喊、过度到个别喊。
（真是有礼貌的孩子，你回答的真快啊等等）教师：我们都知道爸爸妈妈喊我们名字的时候要赶快回答“哎”，想想听到了吗？呀想想也答应得很快，我们一起表扬一下。
你们也很能干，真是妈妈的好孩子。
4、练习诵读“父母呼，应勿缓。
”教师：在很久很久以前的小孩子他们也明白这个道理，我们一起来听一听。
（播放课件1，放慢速度）教师：你们听到了什么？请个别幼儿回答。
幼儿回答出一句，及时提炼句子，还有谁来会所说听到了什么？（并出示字卡）分角色诵读“父母呼，应勿缓”。
男孩子们（唉）你来读一读。
女孩子们，你们也来读一读。
（三）播放视频2，理解语句“父母命，行勿懒。
”师：爸爸妈妈喊我们名字的时候要马上答应，那爸爸妈妈让我们做事情的时候该怎么做呢。
幼儿园国学班工作计划
一、指导思想为了传承和弘扬中华优秀传统文化，培养幼儿的道德品质和人文素养，我园特设立国学班。
本学期，我们将以《弟子规》、《三字经》、《千字文》等经典著作为基础，结合幼儿年龄特点，开展丰富多彩的国学教育活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受国学文化的魅力。
二、工作目标1. 提高幼儿对国学文化的兴趣，培养幼儿良好的道德品质和人文素养。
2. 培养幼儿的专注力、记忆力、语言表达能力等综合能力。
3. 促进幼儿身心健康，增强团队协作意识。
三、工作内容1. 教学活动（1）每日晨读：安排幼儿每日晨读经典著作，培养幼儿良好的阅读习惯。
（2）课堂讲解：每周安排2节国学课程，由专业教师讲解《弟子规》、《三字经》、《千字文》等经典著作，让幼儿了解国学文化内涵。
（3）互动游戏：通过互动游戏，让幼儿在游戏中学习国学知识，提高学习兴趣。
2. 课外活动（1）国学知识竞赛：定期举办国学知识竞赛，激发幼儿学习国学的热情。
（2）亲子活动：邀请家长参与国学活动，增进亲子关系，共同传承国学文化。
（3）社会实践：组织幼儿参观博物馆、古迹等，让幼儿亲身体验国学文化的魅力。
3. 考核评价（1）每日晨读：观察幼儿的阅读情况，对表现优秀的幼儿给予表扬。
（2）课堂讲解：根据幼儿的课堂表现，对学习进度进行评估。
（3）课外活动：对幼儿参与活动的积极性、团队协作能力进行评价。
四、工作措施1. 加强师资培训：定期组织教师参加国学教育培训，提高教师的专业素养。
2. 完善课程体系：结合幼儿年龄特点，优化课程设置，提高课程质量。
3. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的国学学习情况。
4. 营造良好氛围：在园内营造浓厚的国学文化氛围，让幼儿在生活中感受国学文化的魅力。
五、工作进度1. 第一阶段（第1-4周）：开展国学知识讲座，让幼儿初步了解国学文化。
2. 第二阶段（第5-8周）：实施国学课程，培养幼儿的阅读习惯。
3. 第三阶段（第9-12周）：开展课外活动，提高幼儿的综合能力。
幼儿园国学教学计划模板(四篇)
教学资料参考范本幼儿园国学教学计划模板(四篇)目录：幼儿园国学教学计划模板一幼儿园大班下学期教学计划表二幼儿园大班个人工作计划模板三幼儿园大班教学工作计划模板四幼儿园国学教学计划模板一一、指导思想教育部在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“教育要充分利用社会资源，引领幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，越是民族的越是有生命力。
”《周易》里也有这样一句话“蒙，山下有险，险而止，蒙”，这里的蒙是“蒙稚”的意思，指幼童的一种蒙稚的状态，这句话的大意是说，孩子小的时候就好像高山下有险阻，他遇到险阻后就止步了，这就是一种蒙稚的状态。
蒙稚期是很关键的教育时机。
因此，对于蒙稚阶段的教育时机是非常关键的，不容错过。
二、情况分析我园在去年开始开展国学课程，并且在上学期期末，每个年级以主题的形式进行了国学主题环境的创设教学，取得了初步的成果。
其中，小班开展了《十二生肖》的主题，中班开展了《四大发明》的主题，大班开展了《民簇汇聚》的主题，使小朋友们对祖国传统文化有了初步认识。
本学期开学初，我们也以主题故事的形式去开展国学教学，各年级统一以文明礼仪，行为规范来进行国学主题教学。
例如：小班开展的是《爱妈妈》主题;中班开展了《国学百事通》主题;大班开展了《梅花三弄》主题。
这样，通过讲故事的形式去组织国学课程开展，取得了较好的教学效果，但是仍然存在一些问题。
三、国学课程目标1、建设教师队伍，不断提升幼儿教师的国学素养。
2、创设体现传统文化教育特色的幼儿园环境，帮助幼儿直观感受传统文化魅力。
3、通过学习培养幼儿讲故事的能力，小班能复述一个简单的故事，中班能讲述一到二个简单的故事，大班能讲述两个简单的故事，大大班能讲述三个故事。
4、通过学习能让幼儿了解中国文化，并能将中国文明礼仪贯穿于国学课程中。
四、工作重点及具体措施根据综上所述，我们制定了本学期的工作重点如下：1、传统文化：以《弟子规》、《三字经》、《古诗》为主要内容的教学内容，是中国传统文化的精华。
国学专题工作计划幼儿园
一、指导思想为传承和弘扬中华优秀传统文化，培养幼儿的国学素养，本园特制定国学专题工作计划。
以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，以幼儿兴趣为出发点，通过丰富多彩的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受国学魅力，培养良好的道德品质和行为习惯。
二、工作目标1. 提高幼儿对国学的兴趣，增强幼儿的文化自信。
2. 培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，促进幼儿全面发展。
3. 提升幼儿的文学素养，培养幼儿的审美情趣。
4. 增强教师对国学的认识，提高教师的国学素养。
三、工作内容1. 开展国学经典诵读活动（1）选择适合幼儿年龄特点的国学经典，如《弟子规》、《三字经》等。
（2）每周安排一定时间进行诵读，引导幼儿学习经典中的道德品质和行为规范。
（3）开展亲子诵读活动，让家长参与其中，共同感受国学魅力。
2. 举办国学主题教育活动（1）结合节日、节气等时间节点，开展相关主题活动，如中秋节赏月、端午节包粽子等。
（2）邀请专家进行讲座，让幼儿了解国学的起源、发展及特点。
（3）组织幼儿参观博物馆、古迹等，感受国学的魅力。
3. 创设国学氛围（1）在幼儿园内布置国学主题环境，如设置国学经典阅读角、悬挂国学名言等。
（2）开展国学知识竞赛、手工制作等活动，让幼儿在游戏中学习国学知识。
（3）举办国学主题文艺晚会，展示幼儿的国学素养。
4. 加强教师培训（1）组织教师参加国学知识讲座，提升教师的国学素养。
（2）开展国学教学研讨活动，交流教学经验，提高教学质量。
（3）鼓励教师参与国学课题研究，推动国学教育的发展。
四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确责任分工。
2. 加强与家长的沟通，争取家长的支持与配合。
3. 定期对工作进行总结，及时调整工作策略。
4. 营造良好的国学氛围，让幼儿在潜移默化中感受国学魅力。
五、预期成果1. 幼儿对国学产生浓厚的兴趣，了解并喜爱国学经典。
2. 幼儿在国学教育中养成良好的道德品质和行为习惯。
幼儿园新学期工作计划国学
一、指导思想以幼儿为本，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，结合幼儿园实际情况，以国学教育为切入点，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，提高幼儿的文化素养，促进幼儿全面发展。
二、工作目标1. 提高幼儿对国学的认识和兴趣，激发幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，如孝顺、尊敬、诚信等。
3. 增强幼儿的语言表达能力，提高幼儿的文化素养。
4. 营造良好的校园文化氛围，促进幼儿身心健康发展。
三、具体措施1. 开设国学课程（1）每周安排一节国学课程，以经典诵读、故事讲解、礼仪教育等形式开展。
（2）邀请专家、学者进行国学讲座，拓宽幼儿视野。
2. 开展国学主题活动（1）结合传统节日，开展如端午节、中秋节等国学主题活动，让幼儿了解传统习俗。
（2）组织幼儿参观博物馆、图书馆等文化场所，感受传统文化魅力。
3. 家园共育（1）开展家长讲座，向家长宣传国学教育的重要性，引导家长关注幼儿国学教育。
（2）邀请家长参与幼儿园的国学活动，共同营造良好的国学教育氛围。
4. 教师培训（1）定期组织教师参加国学教育培训，提高教师国学素养。
（2）鼓励教师结合幼儿年龄特点，创新教学方法，提高国学教育效果。
5. 营造校园文化氛围（1）在幼儿园内设立国学角，展示国学经典、传统文化图片等。
（2）开展国学知识竞赛、书法比赛等活动，激发幼儿学习国学的兴趣。
四、工作要求1. 加强领导，明确责任。
幼儿园成立国学教育领导小组，负责统筹规划、组织实施国学教育工作。
2. 注重实效，创新方法。
在开展国学教育过程中，注重幼儿的参与度和兴趣，创新教学方法，提高教育效果。
3. 家校合作，共同推进。
加强家园联系，充分发挥家长在教育中的作用，共同推进国学教育。
4. 持续改进，不断提高。
对国学教育工作进行定期评估，总结经验，不断改进，提高国学教育质量。
通过以上措施，我们相信，在全体教职工的共同努力下，幼儿园的国学教育工作将取得显著成效，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。
国学幼儿园班级工作计划
一、班级概述班级名称：XX班班级人数：30人班级教师：2名教学目标：以国学经典教育为核心，培养幼儿良好的品德、习惯和能力，为幼儿的全面发展奠定基础。
二、工作目标1. 培养幼儿对国学经典的兴趣，激发幼儿的学习热情。
2. 培养幼儿的道德品质，使其成为有爱心、有责任心、有同情心的社会人。
3. 培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯，提高幼儿的综合素质。
4. 加强家园沟通，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。
三、具体工作计划1. 教学活动（1）每周安排1-2节国学经典课程，包括《三字经》、《弟子规》、《论语》等。
（2）通过讲故事、吟诵、游戏等形式，让幼儿了解国学经典的基本内容。
（3）开展亲子活动，让家长参与幼儿的国学经典学习，共同传承中华优秀传统文化。
2. 日常生活教育（1）培养幼儿良好的生活习惯，如按时作息、饭前便后洗手、爱护环境等。
（2）注重礼仪教育，让幼儿学会尊敬师长、关爱同学、团结互助。
（3）开展感恩教育，让幼儿学会感恩父母、老师、同学。
3. 亲子活动（1）定期举办亲子活动，如亲子阅读、亲子游戏等，增进亲子感情。
（2）邀请家长参与班级活动，共同关注幼儿的成长。
（3）开展家长课堂，提高家长的教育理念和方法。
4. 家园沟通（1）建立班级微信群，及时发布幼儿在园情况，方便家长了解。
（2）定期召开家长会，与家长交流幼儿在园表现，共同探讨教育方法。
（3）设立家长接待日，方便家长与教师沟通交流。
5. 环境创设（1）打造国学氛围，布置国学经典相关的墙饰、绘本等。
（2）创设安全、舒适、富有教育意义的学习环境。
（3）定期更新环境布置，保持幼儿的新鲜感。
6. 教师培训（1）组织教师参加国学经典教育培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教学研讨活动，共同探讨教学方法，提高教学质量。
（3）鼓励教师创新教学，丰富教学内容和形式。
四、工作总结1. 定期对班级工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
2. 对幼儿在国学经典学习、日常生活、亲子活动等方面的表现进行评估，总结经验，为下一阶段工作提供参考。
幼儿园国学教师工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合我国优秀传统文化，将国学教育融入幼儿一日生活，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，为幼儿一生的成长奠定坚实基础。
二、工作目标1. 培养幼儿对国学的兴趣，提高幼儿的国学素养。
2. 培养幼儿尊老爱幼、诚实守信、团结友爱的良好品德。
3. 培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的生活自理能力。
4. 促进幼儿全面发展，为幼儿一生的成长奠定基础。
三、工作内容1. 国学课程教学（1）根据幼儿年龄特点，选择合适的国学经典，如《弟子规》、《三字经》等，进行讲解和教学。
（2）通过故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习国学知识。
（3）定期组织幼儿参加国学活动，如诗词朗诵、书法比赛等，提高幼儿的实践能力。
2. 国学氛围营造（1）在幼儿园内设置国学角，展示国学经典、名言警句等，营造浓厚的国学氛围。
（2）利用环境布置，如墙饰、窗花等，融入国学元素，让幼儿在日常生活中感受国学文化。
（3）开展家长讲座，向家长普及国学知识，引导家长关注幼儿的国学教育。
3. 品德教育（1）结合国学经典，开展品德教育，如尊老爱幼、诚实守信、团结友爱等。
（2）通过案例教学，让幼儿了解不良行为习惯的危害，引导幼儿树立正确的价值观。
（3）组织幼儿参加志愿服务活动，培养幼儿的爱心和责任感。
4. 行为习惯培养（1）结合幼儿一日生活，开展行为习惯培养，如排队、整理物品、礼貌待人等。
（2）利用游戏、竞赛等形式，让幼儿在快乐中学习行为规范。
（3）开展“我是好宝宝”评选活动，鼓励幼儿养成良好的行为习惯。
四、工作措施1. 加强自身学习，提高国学素养，为幼儿提供优质的教育资源。
2. 与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的国学教育。
3. 定期开展教研活动，分享教学经验，提高教学水平。
4. 积极参加各类培训，拓宽知识面，提高综合素质。
五、工作总结每学期末，对国学教育工作进行总结，分析工作中存在的问题，提出改进措施，为下一学期的工作提供借鉴。
幼儿园国学教学工作计划
一、指导思想本学期，我园将以弘扬中华优秀传统文化为核心，以《弟子规》为主要诵读内容，全面提高幼儿的传统文化素养，培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿心理健康发展，激发幼儿的爱国主义情感，陶冶幼儿的情操和审美情趣。
通过国学教学，使幼儿在潜移默化中接受中华优秀传统文化的熏陶，为幼儿一生奠定坚实的文化基础。
二、实施目的1. 提高幼儿的识字量，锻炼幼儿的记忆力，培养幼儿的语感。
2. 在潜移默化中对幼儿进行爱国和审美教育，培养幼儿高尚的情操。
3. 传承和弘扬中华民族传统美德，培养幼儿良好的行为习惯。
4. 促进幼儿心理健康发展，提高幼儿的人文素养。
三、组织机构1. 成立“国学经典教学与诵读”实验小组。
领导小组：园长、副园长、教研组长实验教师：各班班主任2. 实验教师负责经典诵读工作的实施。
四、实施对象幼儿园全体幼儿（托、小、中、大班）五、实施办法1. 教学内容：（1）诵读《弟子规》；（2）讲解《弟子规》中的道理；（3）结合实际案例，引导幼儿学习《弟子规》中的美德。
2. 教学形式：（1）集体诵读：每天安排一定时间，组织幼儿集体诵读《弟子规》；（2）分组诵读：根据幼儿年龄和能力，分组进行诵读，提高幼儿的诵读兴趣；（3）情境教学：通过角色扮演、故事讲述等形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习《弟子规》；（4）家园共育：鼓励家长参与国学教学活动，共同促进幼儿成长。
3. 教学评价：（1）定期对幼儿进行诵读、理解、运用《弟子规》的能力进行评价；（2）观察幼儿在日常生活中是否践行《弟子规》中的美德；（3）与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
六、实施时间本学期开始，持续进行，每周安排2-3次国学教学活动。
七、预期效果1. 幼儿对《弟子规》有初步的认识，能朗朗上口地诵读；2. 幼儿在日常生活中能践行《弟子规》中的美德，养成良好的行为习惯；3. 幼儿的人文素养得到提高，爱国主义情感得到激发；4. 家长对国学教学活动有较高的满意度。
幼儿园国学课程活动策划方案五篇
一、引言在当今社会，传统文化逐渐受到重视，国学课程作为传统文化的重要载体，被越来越多的幼儿园所引入。
国学课程旨在通过学习中国传统文化，培养幼儿的品格修养和文化素养。
活动策划是国学课程的重要组成部分，精心设计的策划方案能够让幼儿在轻松愉快的氛围中感受中华传统文化的魅力。
本文将为您介绍五个幼儿园国学课程活动的策划方案。
二、茶艺体验活动1. 活动目的：通过茶艺体验活动，让幼儿感受中国传统的饮茶文化，培养他们的礼仪修养和品茶之道。
2. 活动内容：邀请专业茶艺老师进行茶艺表演和讲解，让幼儿亲身体验品茶的乐趣，学习正确的品茶姿势和表达方式。
3. 活动形式：小组轮流参与，每个小组约30分钟，保证每位幼儿都有充分的参与机会。
4. 活动收获：在亲身体验中培养幼儿的礼仪意识和团队合作精神，同时感受中国传统文化的魅力。
三、传统节日体验活动1. 活动目的：让幼儿在传统节日中感受中国传统文化的独特魅力，增强对传统节日的认知和理解。
2. 活动内容：根据不同的传统节日，设计相应的活动内容，如制作元宵、挂灯笼、赏月等，让幼儿充分参与。
3. 活动形式：与幼儿共同制作传统节日饰品，举办节日主题的展览和表演等多种形式。
4. 活动收获：激发幼儿对传统节日的兴趣，增进对传统文化的认同感和情感体验。
四、国学经典诵读活动1. 活动目的：通过诵读国学经典名篇，让幼儿感受中国传统文化的博大精深，培养阅读兴趣和语言表达能力。
2. 活动内容：挑选适合幼儿的国学经典名篇，如《三字经》、《弟子规》等，进行诵读和讨论。
3. 活动形式：多种形式的诵读活动，如小组朗读、角色扮演、集体朗诵等，让幼儿在不同的形式中感受国学经典的魅力。
4. 活动收获：提高幼儿的国学素养和文化修养，培养他们的语言表达能力和团队协作意识。
五、传统手工艺体验活动1. 活动目的：通过体验传统手工艺，让幼儿感受中国传统文化的独特魅力，培养他们的动手能力和创造力。
2. 活动内容：选取代表性的传统手工艺，如剪纸、刺绣、泥塑等，让幼儿亲手制作，体验传统手工艺的乐趣。
幼儿园国学策划工作计划
一、指导思想为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，结合我国传统文化教育的实际情况，我园将积极开展国学教育，旨在弘扬中华优秀传统文化，培养幼儿的道德品质和文化素养，为幼儿终身发展奠定坚实基础。
二、工作目标1. 提高幼儿对国学文化的认知，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，使幼儿学会尊重、谦让、团结、互助。
3. 增强幼儿的语言表达能力和审美能力，提高幼儿的文学素养。
4. 促进幼儿全面发展，培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
三、工作内容1. 课程设置（1）开设国学课程，包括《弟子规》、《三字经》、《千字文》等经典著作。
（2）结合节日、节气等时间节点，开展主题活动，如春节、端午节、中秋节等。
（3）邀请专家学者进行专题讲座，丰富幼儿的国学知识。
2. 教学活动（1）开展国学经典诵读活动，让幼儿感受国学经典的魅力。
（2）组织国学知识竞赛，激发幼儿学习国学的兴趣。
（3）开展国学角色扮演活动，让幼儿亲身体验国学文化的内涵。
3. 环境创设（1）在幼儿园内设置国学文化角，展示国学经典著作、名人画像等。
（2）利用走廊、教室等空间，悬挂国学文化标语，营造浓厚的国学氛围。
（3）开展“国学小使者”评选活动，让幼儿成为国学文化的传播者。
4. 家园共育（1）开展家长国学讲座，让家长了解国学教育的重要性。
（2）组织亲子国学活动，让家长与幼儿共同学习国学知识。
（3）建立家长国学学习群，分享国学教育心得和经验。
四、工作措施1. 加强师资队伍建设，提高教师国学素养。
2. 加强与家长、社区的沟通与合作，共同推进国学教育。
3. 积极开展国学教育科研，探索适合幼儿园的国学教育模式。
4. 定期举办国学教育活动，扩大国学教育的影响力。
五、工作进度1. 第一阶段（1-3个月）：完成课程设置、师资培训、环境创设等工作。
2. 第二阶段（4-6个月）：开展国学经典诵读、知识竞赛、角色扮演等活动。
幼儿园学期国学工作计划
一、指导思想以弘扬中华优秀传统文化为核心，以培养幼儿良好品德、提高幼儿综合素质为目标，通过开展国学教育活动，让幼儿在国学文化的熏陶下，养成良好的行为习惯，树立正确的价值观，为幼儿的全面发展奠定基础。
二、工作目标1. 提高幼儿对国学文化的认识，激发幼儿对国学文化的兴趣。
2. 培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的道德素养。
3. 增强幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
4. 促进幼儿身心健康发展，提高幼儿的综合素质。
三、工作内容1. 开展国学经典诵读活动（1）选择适合幼儿的国学经典，如《三字经》、《弟子规》、《论语》等。
（2）制定诵读计划，每周安排一定时间进行诵读。
（3）组织幼儿进行集体诵读，鼓励幼儿积极参与。
2. 举办国学文化讲座（1）邀请专家、学者为幼儿讲解国学文化知识。
（2）结合幼儿年龄特点，选取合适的讲座主题。
（3）通过讲座，让幼儿了解国学文化的内涵和精髓。
3. 开展国学手工制作活动（1）根据国学文化主题，设计手工制作活动。
（2）引导幼儿动手制作，体验国学文化的魅力。
（3）培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 举办国学文化主题活动（1）结合重要节日，如春节、端午节等，开展国学文化主题活动。
（2）组织幼儿参与活动，体验传统文化。
（3）增强幼儿对传统文化的认同感和自豪感。
5. 开展亲子国学活动（1）邀请家长参与国学活动，共同传承国学文化。
（2）开展亲子诵读、亲子手工等活动，增进亲子关系。
（3）让家长了解国学文化，共同关注幼儿成长。
四、工作措施1. 加强师资培训，提高教师国学素养。
2. 创设良好的国学文化氛围，让幼儿在日常活动中感受国学文化。
3. 家校合作，共同关注幼儿国学教育。
4. 定期对国学教育活动进行总结和反思，不断优化活动方案。
五、工作进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：制定工作计划，开展国学经典诵读活动。
2. 第二阶段（第5-8周）：举办国学文化讲座，开展国学手工制作活动。
3. 第三阶段（第9-12周）：举办国学文化主题活动，开展亲子国学活动。
幼儿国学老师教学计划优选
幼儿国学老师教学计划优选一、教学目标1.培养幼儿的国学意识，增强对传统文化的尊重和理解。
2.帮助幼儿建立正确的价值观和品德观。
3.引导幼儿学会用国学的智慧和智慧来解决问题和面对挑战。
4.培养幼儿的艺术修养和审美能力。
二、教学内容1.经典诵读：通过诵读经典文学作品，让幼儿接触和了解中国传统文化的精髓，培养幼儿的语言表达能力和良好的文学素养。
2.国学常识：介绍中国传统文化的基本知识，包括中国历史、文学、音乐、美术等方面的内容，开拓幼儿的视野。
3.国学游戏：通过游戏的形式，让幼儿在愉快的氛围中学习国学知识，增强记忆力和思维能力。
4.传统艺术欣赏：学习中国传统音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，培养幼儿的审美能力和创造力。
三、教学活动安排1.每周一次的国学课程，每次课程60分钟。
2.利用多媒体教学手段，结合图片、音频、视频等资源，提高教学的吸引力和趣味性。
3.组织幼儿们参观中国传统文化景点和博物馆，加深对中国传统文化的了解和体验。
4.组织幼儿参加传统节日的庆祝活动，如中秋节、春节等，让幼儿亲身感受中国传统文化的魅力。
四、教学评估1.通过平时的观察、听课记录和作业的评分等形式，进行综合评价。
2.定期组织知识竞赛和学习汇报会，鼓励幼儿积极参与，展示国学学习成果。
3.与家长保持密切的沟通和互动，了解幼儿在学习过程中的表现和反馈。
五、教学资源1.国学经典诵读的教材：如《弟子规》、《三字经》、《百家姓》等。
2.多媒体教学资源：通过视频、图片等资源向幼儿展示中国传统文化的精华。
3.传统艺术实物：提供乐器、绘画工具等实物让幼儿亲自参与体验。
六、教学效果预期1.幼儿能正确诵读一些国学经典。
2.幼儿对中国传统文化有基本的了解，能辨认并欣赏传统艺术形式。
3.培养幼儿的艺术修养和品德观，提高幼儿的创造力和表达能力。
七、教学改进与创新1.注重通过游戏和艺术欣赏等活动形式，增加课程的趣味性和互动性。
2.通过与其他学科的融合，打破传统学科的界限，开创新的教学模式。
2024年幼儿国学教学计划范文
2024年幼儿国学教学计划范文一、教学背景随着社会的发展和教育理念的更新，国学教育在幼儿教育中的地位愈发重要。
国学教育不仅有助于培养幼儿的道德修养和文化素养，还能培养幼儿的品格和情操。
因此，在2024年的幼儿园教育中，国学教育应该成为教育的重要内容。
本教学计划旨在设计一套适合幼儿园的国学教学计划，以期能够有效引导幼儿了解、学习和体验国学。
二、教学目标1. 培养幼儿的传统文化意识。
通过国学教育，让幼儿了解中国传统文化的基本内容，培养对传统文化的认同感和自豪感。
2. 培养幼儿的道德品质。
通过国学教育，引导幼儿学习古人的为人处世之道，培养幼儿的良好品格和道德修养。
3. 培养幼儿的审美能力。
通过国学教育，让幼儿接触和欣赏古代文学、音乐、绘画等艺术形式，培养幼儿的艺术鉴赏能力和审美意识。
三、教学内容与方法1. 教学内容（1）诗词教育：通过教授经典儿童诗词，让幼儿了解古代文化和古代词人的诗词创作，培养幼儿的文学素养和语言表达能力。
（2）经典故事：讲述古代经典故事，如《孔子的故事》、《三字经》等，引导幼儿认识中国传统文化中的智慧和道德。
（3）国画欣赏：展示中国传统绘画的经典之作，引导幼儿欣赏并模仿，培养幼儿的审美能力和动手实践能力。
（4）古乐体验：通过教授古代音乐和乐器的知识，让幼儿了解古代音乐文化，培养幼儿的音乐素养和情绪表达能力。
2. 教学方法（1）情景教学法：通过模拟古代场景，让幼儿亲身体验古代生活，激发幼儿的学习兴趣。
（2）课外活动：利用戏剧、手工制作等形式，让幼儿参与到国学文化传承的活动中，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
（3）游戏教学法：通过互动游戏的方式，将国学知识与幼儿的生活体验结合起来，激发幼儿的学习兴趣。
四、教学评估与反馈1. 评估方式：通过观察记录、口头考问、作品展示等多种方式对幼儿的学习情况进行评估。
2. 评估内容：包括幼儿对经典诗词、故事、绘画和音乐的理解和表达能力，幼儿的道德品质和艺术鉴赏能力等方面。
幼儿国学教学计划
幼儿国学教学计划第1篇：幼儿国学经典学习计划幼儿国学经典学习计划一、原则和方法1、国学经典的学习原则：全家共学、每日阅读、长期坚持、重质轻量、积少成多、由简入繁、诵解结合、定期反复、身体力行。
2、阅读方法：参照“育心经典”累积式教育法，即每周阅读同一段内容，每天保证半小时阅读时间，以七天为一周期，周末复习阅读，下周阅读下一段新内容。
每天可读2-3本书。
全书读完后，换新书继续循环阅读。
对读过的书要按累积式阅读法定期复习阅读。
3、步骤：先以读、背经典原文为主，而后通过讲解《千字文》《幼学琼林》等基础语义常识，引导孩子阅读简单古文，逐步提高其领会理解文言文的能力。
在小学阶段结束时，能够自己阅读《三言》《东周列国志》之类的书籍，基本能够阅读简单的文言文。
二、孩子阅读书目计划小学前，阅读以下国学书目：弟子规、千字文、（百家姓）、大学、孝经、道德经、易经、古今诗词选、声律启蒙、二十四孝、心经、三字经、增广贤文集、格言联壁、幼学琼林、论语、中庸、孟子、庄子、古文观止、东周列国志如有余力可增加阅读以下书目：尔雅、四书集注、黄帝内经、诗经、警世通言、龙文鞭影另外，配合国学的学习，可阅读历史演义类连环画，如《东周列国志》《西汉演义》等。
三、孩子读书计划安排（一）现阶段读经时间安排：每天早6点半起床，诵读易经两章、《心经》各三遍。
每晚练毛笔字期间，抽出10分钟来读一段《笠翁对韵》。
每周与孩子共同阅读、细讲《千字文》《东周列国志连环画》。
孩子随时利用业余时间阅读各类课外书，如童话书、作文选、科普书等。
这类阅读由孩子兴趣作主，不作硬性规定。
（二）小学阶段阅读计划安排：1、二年级上学期之前已读经典：弟子规、千字文、三字经、大学、道德经、孝经、心经。
易经读至十二章。
2、二年级下学期，按照累积式阅读法，课外时间完成《声律启蒙》的阅读。
每日晨读《易经》。
每周细讲《千字文》。
复习重点：《弟子规》《大学》《道德经》。
3、暑假期间：阅读《三字经》《二十四孝》《古今诗词选》。
幼儿国学教学计划范文
幼儿国学教学计划幼儿国学教学计划范文时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，是时候认真思考计划该如何写了。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编精心整理的幼儿国学教学计划范文，欢迎阅读与收藏。
幼儿国学教学计划范文1一、学情分析：二年级的学生在一年级时已经接触过传统文化方面的内容，并且在幼儿园也能背诵一些关于《三字经》《弟子规》的内容，但仅限于诵背，没有品尝，感悟的过程，本学期《地方课程》的学习就是要学生真正地去感悟。
二、教材分析：本册教材以二年级学生为教学对象，内容涉及广泛，节选的都是接近学生生活，琅琅上口的经典诗句，符合小学生的年龄特点。
三、教学目标：1、懂得做事说话要从容、镇静，对自己严格要求，对别人宽容。
2、爱惜粮食，珍惜生活所得。
3、懂得做人处世的道理，孝敬父母，凡事从小处做起。
4、珍惜时间，勤奋学习。
5、感悟民族语言的魅力，学会做人。
四、主要教学措施：1、诵读、熟背、品尝、感悟。
2、进行朗读、背诵比赛。
3、结合生活实际，谈处理方法。
4、搜集优美词句。
幼儿国学教学计划范文2一、指导思想(一)《幼儿园教育指导纲要》《指南》中关于教育目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。
培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。
(二)掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。
0-6岁是儿童动作发展的关键期。
最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。
儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。
有目标、有计划地分步训练。
二、教育目标：总目标：在保证充足、合理、有效体能锻炼，使幼儿体能有所发展的前提下配合班级活动做好小幼衔接的准备工作。
1.会听信号变速跑或改变方向跑，在20-30米距离内快跑，在200-300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。
曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。
2.跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。
幼儿国学老师教学计划通用
幼儿国学老师教学计划通用我为您准备的关于“幼儿国学老师教学计划”的知识可不仅仅是一点点啊。
新的一学期即将到来，教师们需要准备新的教学计划。
只有写好教学计划，才能更好地理解学科的教学目标和任务。
感谢您光临本页，请您耐心浏览！幼儿国学老师教学计划(篇1)幼儿国学老师教学计划一、教学目标：通过本次主题的学习，幼儿能够了解祖国的基本国情，懂得尊重祖国、热爱祖国，增强爱国主义情感，培养和普及传统文化的思想观念，提高他们的民族自豪感和归属感。
二、教学内容：1.祖国概况2.神奇的中国3.美丽的山川河流4.悠久的历史文化5.热爱祖国三、教学步骤：1.引入通过升国旗仪式和国歌的演唱，告诉孩子们今天的课程将要学习什么内容，让孩子们感受到爱国主义的情感。
2. 祖国概况让幼儿了解祖国的位置、面积、人口等情况，让孩子们对祖国有一个初步的认识；3. 神奇的中国让幼儿了解神秘的中国，介绍一些具有中国特色的事物，如大熊猫、长城等；4. 美丽的山川河流让幼儿了解中国的地理位置和地貌地势，介绍中国某些地区独具特色场景，让孩子们能够了解中国的各个方面；5. 悠久的历史文化让幼儿了解中国悠久的历史文化和传统文化，如乐器、书法、绘画等。
通过图画，制作手工等方式，让孩子们感受到传统文化的魅力；6. 热爱祖国通过歌曲、励志演讲等方式，让孩子们热爱祖国、关心祖国、建设祖国，增强他们的爱国情感。
四、教学方法：1.相互传递法：通过老师的讲解，让孩子们看图猜词、互相猜谜等方式来寻找答案，激发孩子们的求知欲；2.角色扮演法：让孩子们扮演不同的角色，通过在角色扮演中了解祖国的历史，增加孩子们对历史人物的认识；3.情景模拟法：通过身体的活动、唱歌、表演等方式，情景的进行，达到更好的学习效果。
五、教学评估：1、小测验：通过问答、拼图等方式来测试孩子的学习成果；2、互动游戏：通过制作活动游戏，如“抢答”、接龙等方式来增强孩子们的学习效果；3、综合评估：教师在课后对孩子们的理解内容进行总结和评估，确定孩子们学习的成果及收获。
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幼儿园国学教学计划模板
一、指导思想
教育部在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“教育要充分利用社会资源，引领幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，越是民族的越是有生命力。
”《周易》里也有这样一句话“蒙，山下有险，险而止，蒙”，这里的蒙是“蒙稚”的意思，指幼童的一种蒙稚的状态，这句话的大意是说，孩子小的时候就好像高山下有险阻，他遇到险阻后就止步了，这就是一种蒙稚的状态。
蒙稚期是很关键的教育时机。
因此，对于蒙稚阶段的教育时机是非常关键的，不容错过。
二、情况分析
我园在去年开始开展国学课程，并且在上学期期末，每个年级以主题的形式进行了国学主题环境的创设教学，取得了初步的成果。
其中，小班开展了《十二生肖》的主题，中班开展了《四大发明》的主题，大班开展了《民簇汇聚》的主题，使小朋友们对祖国传统文化有了初步认识。
本学期开学初，我们也以主题故事的形式去开展国学教学，各年级统一以文明礼仪，行为规范来进行国学主题教学。
例如：小班开展的是《爱妈妈》主题;中班开展了《国学百事通》主题;大班开展了《梅花三弄》主题。
这样，通过讲故事的形式去组织国学课程开展，取得了较好的教学效果，但是仍然存在一些问题。
三、国学课程目标
1、建设教师队伍，不断提升幼儿教师的国学素养。
2、创设体现传统文化教育特色的幼儿园环境，帮助幼儿直观感受传统文化魅力。
3、通过学习培养幼儿讲故事的能力，小班能复述一个简单的故事，中班能讲述一到二个简单的故事，大班能讲述两个简单的故事，大大班能讲述三个故事。
4、通过学习能让幼儿了解中国文化，并能将中国文明礼仪贯穿于国学课程中。
四、工作重点及具体措施
根据综上所述，我们制定了本学期的工作重点如下：
1、传统文化：以《弟子规》、《三字经》、《古诗》为主要内容的教学内容，是中国传统文化的精华。
一部国学经典著作集中体现该领域的基本特征。
因而，我们可以通过学习国学经典，把握传统文化的精髓，做到举一反三，事半功倍。
2、文明礼仪：礼仪教育不是指单纯技能的培养，而是为各种技能提供依托和基础，又潜藏着发展的动力。
即是它不直接培养某种技能，实际上是从更深厚和高远的层面做好幼儿平时生活中的文明礼仪，通过学习国学而运用于日常生活，让幼儿国学教育潜移默化、润物无声。
具体措施：
1、申请课题立项。
2、每班每周对国学进行两个课程的学习。
3、定期开展国学教研活动。
教研内容以平时教师遇到的难题，及通过观摩课发现的问题进行研讨。
4、采用请进来的方法，充分利用快乐中国娃培训资源，联系快乐中国娃教研组，定期对教师做指导，对家长做宣传。
5、课程的开展主要以文字及故事的形式引导幼儿学习国学，争取期末能有成果展。