高校学生管理工作与学风建设

高校学生管理工作与学风建设

在目前的新形势下,高校学生管理工作面临着新问题,这些问题将对学风建设及高校人才培养质量产生影响,通过学生管理工作的不断改进,在新的层面上提高学风建设,这将是高校学生工作面临的一项重要任务。

标签：高校管理大学生学风建设人才

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高校学风建设直接关系到人才培养的质量,高校学生管理工作在学风建设中承担着重要责任。好的管理才能衍生出好的学风。在市场经济条件下,随着教育改革的深化,素质教育的全面推进,通过有效的学生管理工作促进优良学风的建设是可行的,也是必要的。在学生管理工作中我们也遇到了较多的困难,在遇到困难的同时我们也慢慢摸索出了一套行而有效的管理方法。

1 高校学生管理工作面临的新问题

1.1 教育信息化的快速发展调动了学生的主体意识当前形势下教育信息化的高速发展调动了学生的主体意识,给学生管理工作带来了危机。近年来迅速崛起的网络经济使现行的高校管理工作面临挑战,教育工作者的信息权威地位正在被打破。学生可以通过网络接受到各种信息,作出个人自主的价值判断。但是由于没有正确的及时的引导,他们的价值观往往会出现偏差,如过多地注重自身利益的取向,很少顾及他人的感受,给学生工作带来了隐患。

现阶段随着社会经济的不断发展,人民生活一日好过一日,电脑等电子产品对于普通家庭已经普及,目前大学生基本上都拥有网络工具,这就存在一个管理隐患,学生除了使用网络工具学习之外还有部分控制能力差的学生经常使用电脑打游戏,做与学习及提高自身素质无关的事情,给管理带来了较大的冲击。

1.2 高校招生规模的不断扩大升学率不断提高近年来高校合并的现象不断出现,不同性质的学校合并甚至出现多校区现象,这样在短时间内各校因合并前的管理模式不同而发生同校管理不一致现象,这样给整体的学生管理带来难题。同时,随着各高校的规模不断的扩大,学生的升学率不断的提高,这样学生的总体素质与以前相比有所下降,学生管理的难度进一步加大。

1.3 校园周边环境对学生身心造成的影响不容忽视校园周边环境复杂化,网吧,KTV,棋牌室等各种娱乐场所在高校周围不断涌现,社会无业人员在校园周围散居,治安力度不够,给学生管理带来压力,这是影响学生身心发展的主要原因,更是影响学风建设的主要因素,学校应该在整治校外环境方面下大的力度,使校园环境得到净化,让大家有一个舒心的学习环境。

1.4 独生子女家庭逐渐成为社会构成的主流,整个社会经济水平也不断提高,

学生自主性提高现在独生子女家庭在整个社会中所占比例不断的提高,随着政策的不断改良,人民生活水平不断的提高,子女们在家庭中的地位也日趋的皇帝化,公主化,溺爱变为家庭教育的主流,有些家长为了学生能够读好的学校会不惜一切代价的满足他们的需求,不管是合理的要求还是不合理的要求,只要他们能够进入一流学校家长基本上都能够满足他们的需求,这样就助长了他们的物质欲,新一代学生的道德观念,感恩心理正在慢慢的消退,给学校的学生管理工作带来了很大的冲击。

二学生管理工作中出现的问题对学风建设的影响,以及我们所采取的应对措施,达到以管促建的目标

2.1 建立建全适应新形势下的各项规章制度,通过规范化的学生管理工作带动学风建设面对新形势下的新问题,我们应该采取积极应对的方式,建立建全一套切实可行的制度,在不影响大家正常工作学习的前提下设立网络监管系统,对一些煽动性的言论及不法信息进行过滤,让校园网络文化更显纯净,同时也可以利用现代化的网络工具组织大家进行学习,比如可以组织大家进行ppt制作比赛,组织大家进行网上营销等,其目的都是激起大家的学习积极性,让同学们将网络做为现代化的学习工具而并非是游戏机,满足私欲的媒介,尽可能的让网络给大家的学习带来更多的实惠,不断的发掘网络的学习功能,引领大家朝着更高的层面迈进,做到无处不学,学必有进,营造一个良好的学习氛围。

2.2 针对不同年级学生的特点开展教育活动,着重抓好新生的学风建设大学校园中不同年级的学生有不同的思想,根据他们心理的不同应该对不同年级的大学生进行分组教育,不能够一概而论。在对学生进行教育时最主要的是大一新生的入学教育,这第一堂课如果上好了,那么至少学生的整个大学教育成功了一半。

大一新生刚进入学校对什么都是懵懵懂懂,一切都在摸索中,他们很容易受到外界因素的影响,所以对大一新生的人生观,价值观的引导显得尤为重要,我们需要耐心的对待他们对他们遇到的问题要及时准确的作出判断并进行解答,指导同学们要有良好的学习态度,劳逸结合,能够循序渐进一步一个脚印,争取美好的未来。

大二大三的同学基本上已经熟悉学校的环境及管理制度,人生观和价值观的取向也基本已经明确,这时需要对他们进行心理疏导和精神激励,同学们在日常的学习生活中难免会遇到不顺心的事情甚至会导致心理抑郁,精神恍惚,这个阶段的学生管理可以说是学校管理的一个重点,如果稍微不细心学生管理方面将会出现大问题,所以就要求学生管理人员必须要高度警惕,分派学生干部到学生中了解信息并及时汇报,尽量做到让任何隐患都被扼杀在萌芽中,给大家营造一个和谐安静的学习环境。

大四学生即将要离开校园,这时候他们之中大部分人都有一种恐慌情绪,这种恐慌来自于社会就业压力,自身压力等多个方面,对于他们的教育我们应该采取“信心”教育,让他们要正确的看待就业难的问题,在校的最后时段要求他们利用剩余的时间将自己再度武装要有内在的潜力,这样才能够在社会上立足,同时才有实

力与对手竞争。

大学里不同年级的学生要采取不同的管理模式,这样才能够有的放矢,达到更好的管理效果,事半功倍。

2.3 通过对考试成绩及技能证的考取进行分析及后期计划考试成绩在学校生活中是判断学生学业水平的一个重要标准,对学生期末成绩进行分析是衡量学生本期学习状态及学习效果的重要途径,也是对教师教书水平的一个侧面反映,学校通过对学生期末成绩的分析可以针对每个学生不同的学习漏洞对他们实施不同的帮教方式,进一步有效的提高教学水平及提高学生的学习效率。

技能证的考取在现在竞争激烈的就业环境中是非常必要的,这样不但能拓展学生的知识面,而且还能够给学生就业提供必要的筹码,使学生毕业时能够在就业大军中展露锋芒,所以在大学中学生的培养已经不再局限于科学文化知识的培养,应该拓宽培养方向实现“让学生真正学到东西”的九字方针。

2.4 通过开展争创“实力+活力”班级的活动,带动优良校风和学风的建设上课自习休息这种一成不变的学习模式容易使学生产生厌学情绪,使学生都学习没有激情。在学习的过程中如果能够给学生一点动力,通过开展各种集体活动来调动学生的学习积极性,比如通过开展争创“实力+活力”班级活动来凝聚学生的班级团结意识及提高学生的学习积极性,这样产生的效果相对于死抓硬抓学风建设事半功倍。

大学生活中应该根据实际情况多组织学生开展团队学习活动,这样不但能够减轻学生的学习压力还能够不知不觉中凝聚学生的团队意识,给学生管理减轻负担,还能够有效的提高学生的学习积极性,给学校的学风建设作出贡献。

2.5 通过对学生的个人问题进行摸底,并通过有效的方式来解决学生的个人问题促进学风建设要做好学生管理必须要有耐心,对所带学生的情况必须了解透彻包括家庭情况,个人在学校里的表现情况,社会关系等。只有对学生做到全面了解,这样在管理中才能够做到游刃有余,进而提高管理效率。如果一个管理者对自己所管理的对象一无所知或了解的不透彻,这样将无法在第一时间内解决问题,甚至会因此而造成更严重的后果。

学生管理工作是一项艰巨而繁琐的工作,在管理过程中必须要有一个良好的心态,同时也应该具备一颗“爱心”爱学生,爱事业,爱学校,只有具备了三爱才能够真正的将精力投入到学生管理事业上来,用一颗爱心来感化学生,不管外界环境对他们的影响再大也能够将他们感化过来,让他们在大学中用实际行动来完成自己的学业,同时也能够指导他们走上新的台阶,为祖国为社会做出更大的贡献。

参考文献:

[1]李寿国,浅议高校学生管理的发展趋势J.西安建筑科技大学学报(社科版)2001,20(2):66-69.