作物育种学模拟题及答案
作物育种学模拟题及答案九
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《作物育种学》模拟题(九)一填空题(每空0. 5分,共10分)L品种的主要类型包括自交系品种、 ---------- 、群体品种和-------- o2.选择育种的基本原理是作物品种的 -------- 变异现象和--------- 学说。
3.作物授粉方式的分类是根据自然异交率高低而定的,一般自然异交率在4%以下的是典型的............ •授粉作物;自然异交率在50% —100%的是典型的------ 授粉作物;常异花授粉作物的自然异交率介于二者之间,一般为4%-50% o4.引种的基本原理是指------ 相似性原理,生态条件和-------- 相似性原理。
5.杂交育种按具指导思想可分为两种类型,一种是 ------- 育种,另一种是------ 育种。
6.往回交育种中用于多次回交的亲本称------ 亲本,因为它是有利性状(目标性状)的接受者,又称为受体亲本:只有一次杂交时应用的亲本称为------ 亲本,他是目标性状的提供者,故称供体亲本。
7.远缘杂种天亡和不育的跟本原因;有的根本原因是由于其遗传系统的破坏,包括核质互作不平衡;----------- 不平衡;------ 不平衡和不协调。
8.按照雄性不育花粉败育发生的过程雄性不育可分为--------- 不育和一一---不育两种类型。
9.作物群体改良是通过鉴定选择、人丁控制下的自由交配等一系列育种手段,改变基因、基因型频率,增加优良基因的重组,从而达到提高------- 和一----- 的频率。
10.普通小麦是------ 倍体,有42条染色体;玉米是------ 倍体,有20条染色体。
二、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)L作物育种学的涵义是0A)研究遗传和变异的科学B)一门人工进化的科学C)研究选育和繁合优良品种的理沦与方法的科学D)一门综合性强的应用科学2.选择育种中选择的基本方法有0A)系谱法和混合法B)株行C)品系D)株系群3.稳定不分离的株系称为0A)品种B)株行C)品系D)株系群4.与91—1—2—5—4-3亲缘关系最近的系统是0A)91—2—3—5—4—3B) 91—1—2—5—3—3C)91-l-3-5-4-3D) 91-1-2-5-4-55.作物品种与植物分类学上亚种的主要差别在于0A)经济性B)抗病性C)适应性D)抗逆性6.区域试验一般进行0A)l-2年B)2〜3年C)3〜4年D) 4〜5年7二环系是从()中选育出来的。
(完整word版)作物育种学试题及答案-完整版
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作物育种学试题及答案第一章绪论一、选择题:1.作物进化的基本因素有:()A. 遗传B. 变异C. 选择D。
漂变2。
作物育种的实质:( )A. 遗传B. 作物的进化C. 选择D. 作物的人工进化3。
作物育种学的基本理论是( ).A. 遗传学B。
生物学C. 植物学D。
生物进化论4。
在人工选择的过程中,自然选择起作用吗?()。
A. 不起作用B.起一定作用C.起主要作用D.起有利作用5.从生态学上讲,一个作物品种就是一个()。
A. 地区型B。
地理型C。
地域型D. 生态型6。
在育种历史上,大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?()。
A.系统育种B.抗病育种C.矮化育种D.杂种优势利用E。
辐射育种7.品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体,它具有()。
A.遗传性状的相对稳定性B.遗传性状的相对一致性C.遗传性状的新颖性D.区域性E.时间性8。
作物育种的基本任务是() .A。
研究作物牲状的遗传规律B.搜集、研究和创造种质资源C.培育作物新品种D.研究育种方法E.研究种子生产技术二、填空:1。
作物进化与生物进化无本质区别,它们都涉及、、这几个主要因素.是植物进化的基础,能够巩固和积累优良的变异,可使变异向有利方向巩固和发展,形成新类型、新物种。
2。
作物育种和良种繁育学研究的对象是:三、判断下面各题的正误,正确的划“√",错误的划“×”。
1。
如果是杂交种,在品种标准中,除说明栽培技术要点外,还需要说明杂交制种技术。
()2。
农业种子可归纳为三种类型,即真正的种子、类似种子的果实,营养器官。
()3.作物育种学又称为人工进化的科学。
它是利用人工创造的遗传变异,而不是利用自然发生的变异培育新品种。
( )4.生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择()。
5.从生态学来讲,一个作物品种就是一个地区型。
( )6。
品种是植物学上的分类单位。
( )7。
生产上推广使用的品种可分为常规品种和杂种两大类。
作物育种学试卷和答案
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精品word完整版-行业资料分享作物育种学总论一、名词解释(每题2分,共20分)1、品种:2、自交不亲和性:3、杂交种:4、育种目标:5、品种资源:6、选择育种:7、无性繁殖系:8、派生系统法:9、系统育种:10、自交系:二、填空题(每空0.5分,共20分)1、生物进化取决于三个基本因素、和。
与是进化的内因与基础决定了进化的方向。
2、作物育种学的基本任务包括、、三个方面。
3、依作物授粉方式不同可将其分为作物、作物和作物。
4、一般将自然异交率的为自花授粉作物,如等作物;自然异交率的为常异花授粉作物,如等作物;自然异交率的为异花授粉作物,如等作物。
5、自然异交率测定时,选用遗传简单的由控制的性状作为标志性状。
通过选用具有相对性状差异的品种间异交情况进行测定。
一般作法为:选具性状的品种作母本,用具纯合性状的另一品种作父本。
按父、母本成间行或围绕式种植,任其自由授粉从植株上收获种子,统计F1 群体中显性性状个体百分率即为自然异交率。
6、同一朵花中的花粉传到同朵花的雌蕊柱头上、或同一株花粉传到同株花的雌蕊柱头上都叫,由此引起的受精称,这样的植物称。
7、雌蕊柱头接受异株的花粉受粉称,由此而产生的受精称,这样的植物称。
8、同时依靠自花授粉与异花授粉两种方式繁殖后代的植物称,这种植物通常以授粉为主,授粉为辅。
9、具有完全花并能产生正常雌、雄蕊及正常雌、雄配子的某些植物但自花授粉不能结实的特性称。
10、植物的花粉败育,不能产生有功能的雄配子的特性称为。
11、农作物的品种具有三个基本特性即、和,简称。
12、利用雄性不育系生产杂交种子,要有“三系”配套做基础,这里的“三系”是指、和。
三、选择题(每题2分,共30分)1、作物育种学的基本理论是( )。
A. 遗传学B. 生物学C. 植物学D. 生物进化论2、棉花的繁殖方式是(),它是()作物,鄂杂棉10号是()品种。
A. 无性繁殖、常异花授粉、自交系品种B. 有性繁殖、常异花授粉、自交系品种C. 无性繁殖、异花授粉、自交系品种D. 有性繁殖、常异花授粉、杂交种品种3、作物起源中心学说的创始人是( )。
作物育种学试题及答案
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作物育种学试题及答案《作物育种学》课程考试样卷1一、名词解释(每小题2 分,共10 分)1.DUS:农作物的品种的三个基本要求(0.5分),既特异性(0.5分)、一致性(0.5分和稳定性(0.5分)。
2.选择育种:直接利用自然变异,即不需要人工创造新变异而从中进行选择并通过比较试验的育种途径称为选择育种。
(2分)3.聚合杂交:通过一系列杂交将几个亲本的优良基因聚合于一起。
(2分)4.杂种优势:杂种优势是指杂交种品种(即F1)表现出的某些性状或综合性状对其亲本品种(系)的优越性。
(2分)5.体细胞杂交:又称原生质体融合,两种原生质体间的杂交。
(2分)二填空题(每空1分共15分)1.现代农业对作物品种性状的要求主要有高产、?稳产?优质、适应性强;2.根据作物品种的繁殖方式、商品种子生产方法、遗传基础、育种特点和利用形式等可将作物品种区分为下列类型?自交系品种或纯系品种?杂交种品种群体品种和?无性系品种;3.种质资源工作的内容包括收集、保存、?研究?创新?利用;4.轮回选择的方法包括群体间改良和?群体内改良;5.配合力是自交系的一种内在属性,受多种基因效应支配,农艺性状好的自交系不一定就是配合力高,只有配合力高的自交系才能产生强优势的杂交种。
试用格子方试验计算SCA和GCA填表(表格在最后)。
? 0.45 ⑴ 0.33 ⑵ -0.09 ⑶ 0.31⑷0.71 ⑸0.27 、三、选择题(每小题 1 分,共11分)1.杂合基因型的作物,自交后代的生活力(1 );衰退?增强?不变?难以确定2.由胚珠或子房壁的二倍体细胞经过有丝分裂而形成胚,和由正常胚囊中的极核发育成的胚乳而形成种子,这种生殖方式称为(3 )。
无孢子生殖?二倍体孢子生殖?不定胚生殖?单性生殖3. 纬度相近的东西地区之间引种比经度相同的南北之间引种成功的可能性(1 )一些。
大?小?不好确定4.纯系学说认为,在自花授粉作物原始品种群体中选择(1 )有效?无效?有的人选择有效,有的人选择无效?难以确定5.从理论上讲,杂交育种工作中,所用亲本越多越(1 )好?不好?易行(成本越低)?难以育出好品种6.杂种优势的遗传基础是( 2 )显性假说?显性假说和超显性假说?超显性假说?纯系学说7.作物诱变育种中,主要处理植物的(3 )植株或植株的局部?花粉?种子?都可以8.普通小麦×硬粒小麦杂交,是(1 )种间杂交?属间杂交?种内不同类型杂交?)亚种间杂交9. 小种分化明显的的病原菌群体,实由若干个毒性有所不同的小种组成,其中比例较小的小种,称为( 2 )优势小种?次要小种?生理小种?)毒性小种10.群体改良有各种不同的方法,常用的是(3 )。
作物育种基础试题及答案
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作物育种基础试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 作物育种的主要目标不包括以下哪一项?A. 提高产量B. 增强抗病性C. 增加作物种类D. 提高抗逆性答案:C2. 以下哪种方法不属于传统的作物育种技术?A. 杂交育种B. 诱变育种C. 基因工程D. 选择育种答案:C3. 作物育种中,杂种优势通常指的是什么?A. 杂交后代的产量高于亲本B. 杂交后代的抗病性高于亲本C. 杂交后代的适应性高于亲本D. 所有上述情况答案:D4. 作物的自交不亲和性是指什么?A. 同一植株的雌雄蕊不能进行授粉B. 不同品种的作物不能进行杂交C. 同一品种的作物不能进行杂交D. 同一植株的花粉不能在其他植株上授粉答案:A5. 作物育种中,选择压力通常指的是什么?A. 人为施加的选择标准B. 环境对作物的自然选择C. 作物对环境的适应性D. 作物的遗传变异答案:B6. 作物育种中,多倍体育种的目的是什么?A. 增加作物的抗病性B. 增加作物的产量C. 改变作物的生长习性D. 所有上述情况答案:D7. 以下哪种作物不是通过人工选择培育出来的?A. 玉米B. 稻谷C. 野生稻D. 小麦答案:C8. 作物育种中,基因流是指什么?A. 基因在不同个体间的流动B. 基因在不同物种间的流动C. 基因在不同种群间的流动D. 基因在不同染色体间的流动答案:C9. 作物育种中,分子标记辅助选择的主要优点是什么?A. 加速育种进程B. 提高选择的准确性C. 降低育种成本D. 所有上述情况答案:D10. 作物育种中,以下哪种方法可以用于鉴定作物的遗传纯度?A. 表型观察B. 分子标记分析C. 杂交试验D. 所有上述情况答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 作物育种中,以下哪些因素会影响作物的产量?A. 遗传因素B. 环境因素C. 管理措施D. 病虫害答案:A、B、C、D2. 作物育种中,以下哪些是常用的诱变育种方法?A. 辐射诱变B. 化学诱变C. 温度诱变D. 基因编辑答案:A、B、C3. 作物育种中,以下哪些是常用的分子标记?A. RFLPB. SSRC. SNPD. AFLP答案:A、B、C、D4. 作物育种中,以下哪些是常用的杂交方法?A. 人工授粉B. 自然授粉C. 机械授粉D. 蜜蜂授粉答案:A、C5. 作物育种中,以下哪些是常用的抗病性育种策略?A. 抗性基因的导入B. 抗性基因的堆叠C. 抗性基因的沉默D. 抗性基因的表达调控答案:A、B三、判断题(每题1分,共10分)1. 作物育种的最终目的是提高作物的经济效益。
作物育种学试题及答案完整版
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作物育种学试题及答案第一章绪论一、选择题:1. 作物进化的基本因素有:()A. 遗传B.变异C.选择D.漂变2. 作物育种的实质:()A.遗传B.作物的进化C.选择D.作物的人工进化3. 作物育种学的基本理论是()。
A.遗传学B.生物学C.植物学D.生物进化论4. 在人工选择的过程中,自然选择起作用吗?()。
A.不起作用B •起一定作用C •起主要作用D •起有利作用5. 从生态学上讲,一个作物品种就是一个()。
A.地区型B.地理型C.地域型D.生态型6. 在育种历史上,大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?()。
A •系统育种B •抗病育种C •矮化育种D •杂种优势利用E.辐射育种7. 品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体,它具有()。
A •遗传性状的相对稳定性 B.遗传性状的相对一致性C.遗传性状的新颖性 D •区域性E.时间性8. 作物育种的基本任务是()。
A.研究作物牲状的遗传规律 B .搜集、研究和创造种质资源C.培育作物新品种 D •研究育种方法E.研究种子生产技术二、填空:1. 作物进化与生物进化无本质区别,它们都涉及、、这几个主要因素。
是植物进化的基础,能够巩固和积累优良的变异,可使变异向有利方向巩固和发展,形成新类型、新物种。
2•作物育种和良种繁育学研究的对象是:三、判断下面各题的正误,正确的划“/,错误的划“X”。
1. 如果是杂交种,在品种标准中,除说明栽培技术要点外,还需要说明杂交制种技术。
()2. 农业种子可归纳为三种类型,即真正的种子、类似种子的果实,营养器官。
()3 •作物育种学又称为人工进化的科学。
它是利用人工创造的遗传变异,而不是利用自然发生的变异培育新品种。
()4 •生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择()。
5 •从生态学来讲,一个作物品种就是一个地区型。
()6. 品种是植物学上的分类单位。
()7. 生产上推广使用的品种可分为常规品种和杂种两大类。
农学作物育种学考试题库
![农学作物育种学考试题库](https://img.taocdn.com/s3/m/940e330fae1ffc4ffe4733687e21af45b307fecb.png)
农学作物育种学考试题库一、选择题1. 作物育种学的主要目标是什么?A. 提高作物产量B. 改善作物品质C. 增强作物抗性D. 所有以上选项2. 以下哪个不是作物遗传改良的方法?A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因工程D. 物理育种3. 杂交育种中,亲本选择的原则是什么?A. 亲本性状完全相同B. 亲本性状差异大C. 亲本性状相似D. 亲本性状随机选择4. 以下哪个是作物育种中的分子标记技术?A. 基因枪B. 聚合酶链式反应(PCR)C. 基因编辑D. 基因测序5. 作物遗传资源的保护和利用主要通过哪种方式?A. 种子库B. 基因库C. 植物标本D. 以上都是二、填空题6. 作物育种的基本过程包括________、________、________和________。
7. 作物育种中的“三系”指的是________、________和________。
8. 作物杂交育种中,常用的人工授粉方法有________、________和________。
9. 作物抗性育种中,常用的抗性筛选方法包括________、________和________。
10. 作物育种中的“双亲本”指的是________和________。
三、简答题11. 简述作物育种中选择育种的基本原理和步骤。
12. 描述作物杂交育种中,如何进行亲本的选配和后代的筛选。
13. 解释分子标记技术在作物育种中的应用和优势。
14. 阐述作物遗传资源的重要性及其在育种中的应用。
15. 说明作物育种中,如何通过基因工程实现作物改良。
四、论述题16. 论述现代生物技术在作物育种中的应用及其对农业生产的影响。
17. 讨论作物育种中,如何平衡产量、品质和抗性之间的关系。
18. 分析作物育种中,环境因素对育种效果的影响及其应对策略。
19. 阐述作物育种中,如何利用基因编辑技术进行精准育种。
20. 论述作物育种中,如何进行风险评估和管理以确保新品种的安全性和稳定性。
作物育种学》模拟题及答案(四)
![作物育种学》模拟题及答案(四)](https://img.taocdn.com/s3/m/9fed56290b1c59eef9c7b40e.png)
《作物育种学》模拟题(四)一、解释名词:(共10小题,每小题1分,共10分)1、作物育种和良种繁育学2、杂交种3、品种资源4、xx引种5、作物生态类型6、感光性和感温性7、有性繁殖和无性繁殖8、xx9、繁殖系数10、远缘杂交二、填空:(共30小题,每小题0.5分,共15分)1、作物育种目标的主要内容一般包括-----、-------、------、----------。
2、引种应加强检疫工作,进行种子检验、引种与选择相结合三方面事项。
引种过程中一定要坚持------、---------、---------推行三步走的原则。
3、高产育种就是要培育具有---------和----------的品种。
4、各种农作物品种,根据其来源可分为-------、--------、--------三类。
5、作物产量的形成是-------与其--------共同作用的结果。
6、自花授粉作物、常异花授粉作物,异花授粉作物、无性繁殖作物所采用的选择方式分别是---------、-------、------、----------。
7、选择的基本方法有-------、--------、--------三种。
8、在回交育种中,轮回亲本必须是-----、-------、------,只有个别缺点。
9、加速杂交试验进程时多项试验同步进行是指育种单位可以将品种鉴定、-----、-------、以---------------及同步进行交措进行。
10、克服远缘杂交不易交配的方法有选用-----、-------、------、重复授粉法等。
三、判断题(共10小题,每小题2分,共20分)(正确的打“√错误的打“×”)1、杂交育种时应从F2代开始进行单株选择()2、在(甲×乙)×(丙×乙)和〔(甲×乙)×乙〕两种杂交方式的后代中,丁亲本的遗传组成完全相同。
()3、回交育种中,无论回交次数多少,最后都得自交。
作物育种学模拟题及答案(一)
![作物育种学模拟题及答案(一)](https://img.taocdn.com/s3/m/5fcf2e0d59fb770bf78a6529647d27284b7337fa.png)
作物育种学模拟题及答案(一)作物育种学模拟题及答案(一)作物育种学模拟题(一)一、解释(共7小题,每小题3分,共21分)1.品种更换:就是用新选育出的优良品种,替换生产上表现不良的另一品种。
2 .引种:所谓引种就是从外地或外国引入优良品种或有价值的品种资源,经过试验成功后直接应用于生产,或作为选育新品种的原始材料。
3.诱变育种:是指用物理或化学因素诱发染色体畸变、基因突变、细胞质突变等改良品种。
4.一般配合力:指一个被测自交系和其他自交系组配的一系列杂交组合的产量 ( 或其他数量性状 ) 的平均表现5.自交不亲和性:同一植株上机能正常的雌、雄两性器官和配子, 不能进行正常交配的特性 , 称为自交不亲和性。
6.倍体育种:用杂种F1或F2花药培育出单倍培体植株,再经染色体加倍而选育作物新品种的方法7水平抗病性:寄主品种对各小种的抗病性反应性大体上接近同一水平二、填空每空0.5分)1、作物育种学是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学。
2、现代化农业对育种目标总的要求是:高产、稳产早熟优质;适应机械化作业。
3、性状鉴定的方法有:直接鉴定间接鉴定;按鉴定条件可分为自然鉴定诱发鉴定。
4、选择的基本方法有单株选择混合选择。
5、杂交育种的程序是:原始材料圃亲本圃杂种圃株系选择圃(选种圃)鉴定圃和品比试验圃区域试验和生产试验。
6、作物的繁殖方式分为有性繁殖无性繁殖两种。
有性繁殖作物根据其花器构造和授粉方式的不同又可分为自花受粉作物异花受粉作物常异花受粉作物。
7、利用杂种优势的途径有:人工去雄化学杀雄自交不亲和性利用标志性状利用雄性不育性的利用。
8、单倍体育种的优点是:加速育种材料的纯合提高选择效果缩短青种年限。
9、“四化一共”的内容是:品种布局区域化,种子生产专业化,加工机械化,质量标准化,以县为单位有计划地供应良种”。
10、作物的逆境包括温度胁迫水分胁迫矿物质胁迫。
三、选择(单选或多选,每小题2分)1、单倍体育种时宜选择 C 进行离体培养。
作物育种学试题及答案
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一、解释名词:二、1、作物育种和良种繁育学:是研究选育和繁育作物优良品种的理论和技术的科学;三、植物学上的种子:指种子植物由胚胎发育而成的繁殖器官;四、2、农业生产上的种子:指凡在农业生产上可以直接被利用作为播种材料的植物器官都统称为种子,有真正的种子,类似种子的果实,营养器官三种类型;五、3、品种:指某一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件,具有相对稳定的遗传性和充分一致的生物学特性和形态特征,并以此与同一作物的其它类似群体相区别的生态类型;六、4、地方品种农家品种:指在一定地区的自然和生产条件下,经过长期的自然选择和人工选择培育而成的品种;七、5、改良品种:是育种工作者通过系统育种,杂交育种,辐射育种、倍性育种等科学的方法培育而成的品种;八、6、杂交种:指选用性状优良、遗传基础差异大,配合力强的亲本组合进行杂交产生杂交种;九、品种标准化:指大田推广的优良品种必须符合其品种标准;十、7、品种标准:就是对优良品种具有的主要特征特性作出准确的说明,对它的栽培要点加以总结概括,作出科学的技术规定;十一、8、育种目标:指在一定的自然栽培和经济条件下根据生产发展的需要,选育具有什么样优良性状的品种;十二、9、高产育种:就是培育具有合理的株型和良好的光合性能,可以充分利用水、十三、肥、光、气、热等合成光合产物,并能高效地运转到穗、粒中去而获得高产;十四、10、本地品种资源:指原产于本地或本地栽培很久的古老地方品种和当前推广的改良品种;十五、11、品种资源:又叫种质资源,指可用于育种或栽培的栽培作物类型,品种,近缘野生植物及人工创造的各种植物遗传材料的总称;十六、12、野生植物资源:指育种工作中有利用价值的各种野生种或近缘野生植物类型; 十七、13、外地品种资源:指从国外和其它地区引进的品种或类型;十八、14、人工创造的品种资源:指人们通过选择、杂交、诱变等方法创造的供进一步培育新品种用的原始材料;十九、15、品种资源的种植保存:指根据不同作物的耐贮性特点,每隔一定时期年限在田间种植一次;二十、16、品种资源的贮藏保存;指利用仓库或其它设备,使资源材料长期保持生活力的保存方法;二十一、17、广义引种:指从外地区或外国引进新的植物,新作物,新品种以及为育种和有关理论研究所需要的各种品种资源材料;二十二、18、生产上的引种:指从外地区或国外引进作物品种,经过简单的试验比较表现适应性强,比当地推广品种增产,能直接在本地区推广种植;二十三、19、作物的外部环境条件:指作物生存空间周围的一切条件,包括自然条件和耕作栽培条件;二十四、20、生态因素:在作物生长和环境因素中,对作物生长发育在明显影响的和直接为作物所同化的因素;二十五、21、生态环境:对作物起综合作用的生态因素的总称;二十六、22、作物生态类型:指同一作物在不同生态区形成与该地区生态环境及生产要求最相适应的不同品种类型;二十七、23、日照时数:指一个地方日出到日没之间的可照时数;也称光照时数;二十八、24感光性和感温性:作物对温度的反应称感温性;作物对光照的反应称感光性; 二十九、4、不同来源的品种资源各有什么特点,如何利用三十、答:①本地品种资源:特点,对本地区的自然和栽培有高度的适宜性,对当地条件和病虫害有较强的耐性和抗性;利用,在品种资源的研究利用职权中应首先以三地区性的地方品种和新推广的改良品种为主要的和基本对象;三十一、②外地品种资源:特点,反映了各自原产地区的自然和栽培特点,具有不同的遗传性状,其中有些是本地品种资源所不具有的,利用是改良本地品种的重要材料;三十二、③野外植物资源:特点,具有一般栽培作物没有的一些重要性状,如对某些病虫害,不良环境的抗性,独特的品质,以及培育雄性不育系所需要的种质等,利用通过杂交,可以把它们的重要性状转移到作物品种中去;三十三、④人工创造的品种资源:特点和利用,具有多种多样的优良变异,综合性状好,但在某一方面又存在着缺陷,或者综合性状表现较差,但某些性状表现突出,不一定直接应用于生产,但却是培育新品种或进行有关理论研究的珍贵资源材料;三十四、5、引种的原则和注意事项:三十五、答:一原则:①引种要有明确的目的性;②引种要坚持引种、试验、繁殖推广三步走的原则;③要有组织的进行引种;三十六、二注意事项:①加强检疫工作;②进行种子检验;③引种与选种相结合作物育种学模拟题二系统育种、杂交育种一、名词解释1、系统育种:指以现有的作物品种群体内出现的自然变异类型为材料,根据育种的目标选择一定数量的优良个体,分别收获,脱粒,保存播种,每一个个体的后代形成一个系统,通过试验鉴定,选优汰劣,育成磨擦品种的方法;2、有性繁殖和无性繁殖:凡经雌雄两性配子结合产生新个休的繁殖方式,称为有性系殖,利用职权植物营养体产生的新个体的繁殖方式,称为无性繁;3、无性繁殖系:无性繁殖作物质一个单株经无性繁殖产生的后代;4、选择:就是选优汰劣,就是从自然的或人工创造的群体中,根据个体的性状表现挑选符合人类需要的具有优良性状的植株;5、单株选择:又称系统单株选择法,是指从原始材料群体中,按照育种目标,选择优良变异单株穗、荚,分别脱粒,保存和编号,下季将各个当选单株的种子分别种成株行小区,并设对照品种以资比较,淘汰不良株系,选择优良株系成为品系,以后经过一系列比较鉴定和试验,直接育成新品种;6、混合选择法:指从原始材料群体中,按照育种目标,选择一定数量性状表现相似的优良单株,混合脱粒和保存,下季混合种在一小区,与原始群体和对照18派生系统法:采取早代单交F2代,复交F1代和晚代F5或F6TK进行一次单株选择,中间世代进行混合条播的方法;19、繁殖系数:指一个单位数量的种子,其繁殖的种子数量相当于原来种子的倍数;20、远缘杂交:指不同种属甚至不同种间植物的杂交;二、填空题:1、系统育种的实质是优中选优连续选优,从而使品种在原有的基础上不断的得到改良和提高;2、系统育种的特点是①简便易行、收效快②可以发现新的有价值的类型或基因①3、系统育种的局限性有①有利变异频率低,遗传基础窄;4、自受粉作物群几乎是纯合物,但是由于5%以下的天然杂交和自然突变的可能,所以群中仍然存在着杂合物和突变类型;5、常异受粉作物和异花授粉作物的异交率分别是5-5%之间和50%以上;6、自花授粉作物、常异花授粉作物,异花授粉作物、无性繁殖作物所采用的选择方式分别是一次单株选择多次单株选择、混合选择、集团选择;7、引起作物品种自然变异的主要原因来自于天然杂交、基因突变及剩余变异等;8、选择的基本方法有单株选择、混合选择、和改良混合选择法三种;9、系统用的原始材料包括种植在材料搜集辅内的现有品种材料杂种圃内人工创造的原始材料,还包括生长良好的大田或种子田种植的优良品种等;10、原始材料的重点是选择优良的变异单株穗、荚这是系统育种的基础;11、系统育种的选种圃的重点工作是对经一次或多次选种的单株进行株行试验,从中选出优良品系12、系统选育的品系是鉴定圃的工作重点是较大的小区种植面积,鉴定品系的生产能力和适宜性;13、品种比较试验参试种系一般为5-7个最多不超过10个,小区排列采取随机区组法,重试三次以上小区面积因作物而定,稻麦大豆、花生、马铃薯棉花等作物一般为12-40M2玉米高粱等大株作物为20-50M214、区域试验根据自然区划和品种特性分区进行在各区域设置若干试验点,试验点应具有代表性的农业科研单位、院校、国营农场和品种市场承担;15、区域试验区的时间一般须进行2-3a16、生产试验的参试品种不宜太多一般为2-3个也要设对照和适当的重复次数试验区面积、稻麦等小株作物在1亩以上玉米高粱、棉花等大株作物在2-3亩以上,栽培管理与大田生产一致;17、有性杂交育种根据杂交亲本缘故关系的远近,分为品种间杂交、和远缘杂交两种;通常所讲的杂交育种,一般是指品种间杂交育种;18、杂交性品种选配要求亲本间优缺点能够互补,是指亲本的优点;要能有效克服对方缺点,亲本间若干优点综合起来能基本满足育种目标的要求,因此,双亲之一不能有严重的缺点,特别是主要性状不能有难以克服的缺点;19、某一亲本品种与其他若干品种杂交后,杂交后代在某个性状上表现平均值高,就是一般配合力好;20、杂交的主要方式有单交、复交、回交;21、复交的方式因亲本的数目和配交的形式不同可分为三交、双交、和回交、等;22、配置三交组合时,作为第二次杂交的亲本体一般是综合性状最好的亲本以保证三交后代具有最好的综合性状;23、三品种双交和三交相比,其优点是可以提早一年进行选择,即当目标性状为隐性状时,三亲本双交在第三年可以选择,而三交则要到第四年才能进行,但当目标性状为显性状时,均可以从第三年开始选择;24、在配置四种双交组合时,两个单交亲体之一应该是综合性状好的品种;25、在回交育种中,轮回亲本必须是适应性强、丰产性好、综合性状优良,只有个别缺点,纯改后有继续前途的品种;而非轮回亲本作为改良性状的来源,必须具备轮回亲本需要改良的目标性状、且遗传力强,最好是受一,两个基本点显性基因控制;26、回交后代的杂种群体已具有目标性状又与轮回亲本优良性状基本相似时,为选择显性状,纯合的个休,需在自交两次,而隐性状需自交一次即可选项得;27、一般认为,回交4次,以上就可以使杂种及其后代基本恢复轮回亲体原有的综合性状;28、杂交育种的特点是具有遗传性差异的亲本间有性杂交,其杂种后代的性状总是处于不断分离之中;29、系谱法即多次单株选择法,是国内外在自花授粉和常异花受粉作物的杂交育种中最常驻机构用的方法;30、杂交育种的单交杂种一代选留的组合,必须去假、去杂、去劣,成熟时,同一组合的植株混收;31、F2是性状分离最多的一个世代,个体差异很大,具有多种多样的变异类型,是杂交育种选择优良单株最关键的一代;32、对F2选择首先是确定好的组合然后在好的组合内选择优良单株;33、采用系谱法在杂种圃对杂种后代进行选择,遵循在优良品系中选项优良单株的原则;34、混合育种法一般是按组合种植,早期世代不进行选择,只淘汰劣株80%左右时大约F5-F8进行一次单株选择种成株系;35、混合育种法因推迟选种而延长育种年限,较率谱法一般要多2-3年;36、派生系统法早代选株可针对遗传力较强的性状,而遗传力较弱的性状则留晚代选项株时解决;37、加速杂交世代进程的方法有加速试验进程、加速世代进程、提高种子繁殖系数;38、加速杂交试验进程的方法有早期测产、提升升级、多项试验同步进行等;39、加速杂交世代进程的方法有异地或异季增代、利用温室、和人工气候室增代;40、加速杂交试验进程利用早期测产,一般在F3进行测产;41、加速杂交试验进程时多项试验同步进行是指育种单位可以将品种鉴定、品种比较试验和生产试验、栽培试验以及申报参加多点联合区域试验同步进行交措进行;42、克服远缘杂交不易交配的方法有选用适当的亲本,对柱头进行处理,混淆是非合授粉法,重复授粉法等;43、克服远缘杂种不易,交配方法有染色体加倍法,回交法、延长生育期和改善营养重要条件等;44、远缘杂交后代分离的最大特点是强烈分离和长期分离;45、对农作物进行选择改良时,自花授粉作物一般只进行一次选择,异花授粉作物往往需要进行多次选择;46、从育种的角度,远缘杂交的作用主要有创造新类型,提高现有品种的抗逆性和适宜性,改良现有品种的性状、获得雌雄不育系,同时在生物进化和理论研究方面也有重要地位;三、判断题正确的打“√错误的打“×”1、杂交育种时应从F2代开始进行单株选择×改:单交F2开始,复交F1开始就有分离,即进行单株选择;2、在甲×乙×丙×乙和〔甲×乙×乙〕两种杂交方式的后代中,丁亲本的遗传组成完全相同;×改:不相同,前者占25%;后者占50%;3、回交育种中,无论回交次数多少,最后都得自交;√4、一个优良品种,一般也是一般的合力好的品种;×改:不一定;5、在进行杂交育种时,选项用亲缘关系较远的材料亲本,这就是说亲缘关系越远越好;√6、交育种试验进程中,早期测产在F3即进行测产;√7、系统育种可以发现新的有价值的类型和基因;√8、在自花授粉作物和常异花授粉作物群中,一般进行一次单株选择,就可以得到稳定的遗传品种;×改:常异花授粉作物需要多次单株选择方可奏效;9、为了从异花授作物群体中获得纯合的后代,必须在控制授粉条件下进行多次自交选择,才能使某些性状,得到改良;√10、无性繁殖作物,不管其基因型如何,进行一次单株选择,即可得到整齐一致的新品系;×改:无性繁殖作物在无性繁殖的情况下,不管……11、纯系学说说明在丝纯系内选择是无效的,所以品种遗传性的稳定性和群体的一致性是绝对的;×改:纯系学说……无效的……,但……相;12、一个遗传性相对稳定、群体一致性状较好的品种,无论种植多少年,性状都不得不会分离;×改:在推广种植过程中,由于天然杂交,基因突变及剩余变异等,性状可继续分离;13、混合选择法既可以作为育种手段,又可用于各种作物的良种繁殖;√14、进行系统育种时;品系鉴定试验、品种比较试验、区域繁难都不得采用随机排列;×3.小麦杂交育种配制三交种时,作为第二次杂交的亲本是BA.任何一个亲本B.综合性状最好的亲本C.具有特殊优良性状的个体D.表现一般的亲本4.小麦F2的下列性状中选择可靠性较高的性状是AA.株高B.千粒重C.穗长D.穗粒数5.下列杂交方式中属于复合杂交的有DA.单交B.顶交C.回交D.三交6.系统育种时只进行一次单株选择即可得到性状整齐一致,稳定遗传的新品系的作物群体是A.DA.自花授粉作物B.常异花授粉作物C.异花授粉作物D.无性繁殖作物在无性繁殖时7.系统育种时,需要多次单株选择方能获得整齐一致稳定遗传的品系的作物群体是B.DA.自花授粉作物B.常异花授粉作物C.异花授粉作物D.无性繁殖作物在无性繁殖时8.多次单株选择适用于A.B.CA.自花授粉作物杂种后代B.常异花授粉作物C.异花授粉作物D.无性繁殖作物在无性繁殖时9.应用于良种繁育中和选优提纯的选择方法有A.DA. 一次混合选择法B.多次混合选择法C.集团选择法D.改良混合选择法10.有下列三个小麦品种:甲早熟、抗病、乙矮秆抗病、丙丰产、感病、晚熟,根据我区条件,在进行杂交育种时,比较合理的三交方式是A.DA.甲╳乙╳丙B.甲╳丙╳乙C.乙╳丙╳甲D.乙╳甲╳丙11.比较合理的双交方式是AA.甲╳乙╳乙╳丙B.乙╳丙╳丙╳甲C.丙╳乙╳甲╳乙D.甲╳乙╳乙╳甲五、简答题:1、系统育种各程序环节的工作重点答:①原始材料圃:选择优良的变异单穗、钤、荚②选种圃:对一或多次选择的单株进行株行试验,从中选出优良而稳定的品系;③品系鉴定圃:以较大的小区种植面积鉴定品系的生产能力丰产性、抗逆性和适应性以及性状的稳定性,经验1—2年鉴定,从中选出比对照种显着增产的最优良品系,提供品种比较试验;④品种比较试验:对品系鉴定试验选优良品系进行最后的筛选和全面评价,从中确定显着优于当地主要推广品种的新品种;⑤区域试验:对各单位选送的品种在不同的地区或不同的条件下进行鉴定,以便客观地鉴定新品种的主要特征、特性,对有推广价值的优良品种划分最适宜的推广区域,为品种布局域化提供依据;⑥生暗试验:将区域试验中选出的最有期望的新品种放在各地接近大生产条件下进行大面积试验比较和鉴定;⑦在生产试验的同时,对拟定的新品种几项关键性栽培技术进行试验,探索配套栽培措施,便于良种良法一齐推广;2、系统育种在原始材料圃中选择优良单株时应遵循的原则:答:①从优良的品种中选择;②以综合性状为基础,抓住主要目标性状;③栽培条件优良一致,培育与选择相结合;④田间选择要抓住关键时期;3、杂交亲本选配的原则:答:①双亲应具有较多的优点,较少的缺点,优良性状突出,而且主要性状优缺点要互补;②应以本地优良品种作为亲本一方;③选用亲缘关系较远、生态类型差异大的材料作亲本;④选用遗传传递力强且有一般的合力好的品种做亲本;4、加速杂交育种进程的方法答:①加速世代的里程A、异地增代和异季增代;B、利用温室和人工气候室增代;②加速试验进程A、早期测产;B、提早升级;C、多项试验同步进行;③提高种子繁殖系数;5、远缘杂交的作用答:①创造新类型;②提高现有品种的抗逆性和适应性;③改变现有品种的性状,提高品种品质;④获得雄性不育系;⑤利用杂种优势;⑥远交在生物进化和理论研究方面也有重要地位;6、克服远缘杂交不遇交配的方法答:①克服花期不遇A、调节播种期、分期播种;B、调节春化、光照阶段发育;②克服当代不实A、选用适当母本;B、对柱头处理;C、混合受粉;D、重复受粉;E、预先接近法;F、试管受精;。
作物育种
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作物育种[多项选择题]1、作物进化的基本因素有:()A.遗传B.变异C.选择D.漂变参考答案:A,B,C[多项选择题]2、作物育种学的基本理论是()。
A.遗传学B.生物学C.植物学D.生物进化论参考答案:A,D[多项选择题]3、在育种历史上,大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?()。
A.系统育种B.抗病育种C.矮化育种D.杂种优势利用参考答案:B,C,D[多项选择题]4、品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体,它具有()。
A.遗传性状的相对稳定性B.遗传性状的新颖性C.区域性D.时间性参考答案:A,B,C[填空题]5作物进化与生物进化无本质区别,它们都涉及变异、()、选择这几个主要因素。
()是植物进化的基础,()够巩固和积累优良的变异,()可使变异向有利方向巩固和发展,形成新类型、新物种。
参考答案:遗传;变异;遗传;选择[判断题]6、作物育种学又称为人工进化的科学。
它是利用人工创造的遗传变异,而不是利用自然发生的变异培育新品种。
参考答案:错[判断题]7、从生态学来讲,一个作物品种就是一个地区型。
参考答案:错[判断题]8、品种是植物学上的分类单位。
参考答案:错[填空题]9聚合杂交参考答案:通过一系列杂交将几个亲本的优良基因聚合于一起。
[填空题]10根据作物品种的繁殖方式、商品种子生产方法、遗传基础、育种特点和利用形式等可将作物品种区分为下列类型()、()、群体品种和()。
参考答案:自交系品种或纯系品种;杂交种品种;无性系品种[填空题]11种质资源工作的内容包括收集、保存、()、()、()。
参考答案:研究;创新;利用[单项选择题]12、由胚珠或子房壁的二倍体细胞经过有丝分裂而形成胚,和由正常胚囊中的极核发育成的胚乳而形成种子,这种生殖方式称为()。
A.无孢子生殖B.二倍体孢子生殖C.不定胚生殖D.单性生殖参考答案:C[单项选择题]13、杂合基因型的作物,自交后代的生活力();A.衰退B.增强C.不变D.难以确定参考答案:A[单项选择题]14、从理论上讲,杂交育种工作中,所用亲本越多越()A.好B.不好C.易行(成本越低)D.难以育出好品种参考答案:A[单项选择题]15、杂种优势的遗传基础是()A.显性假说B.显性假说和超显性假说C.超显性假说D.纯系学说参考答案:B[单项选择题]16、普通小麦×硬粒小麦杂交,是()A.种间杂交B.属间杂交C.种内不同类型杂交D.亚种间杂交参考答案:A[单项选择题]17、群体改良有各种不同的方法,常用的是()。
育种学试题及答案
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育种学试题及答案一、选择题1. 以下哪项不是育种学的主要目标?A. 提高作物产量B. 增加作物抗病性C. 改善作物口感D. 降低作物种植成本2. 杂交育种中,亲本选择的基本原则不包括:A. 亲本应具有优良的遗传特性B. 亲本应具有互补的性状C. 亲本应具有相同的遗传背景D. 亲本应具有较高的经济价值二、填空题1. 基因型为______的个体在自交后代中不会出现性状分离。
2. 利用基因重组进行育种的方法包括杂交育种、______和诱变育种。
三、简答题1. 简述分子标记辅助选择育种的基本原理。
四、论述题1. 论述现代生物技术在育种中的应用及其对农业生产的影响。
五、计算题1. 假设一个具有完全显性遗传的性状,基因型为AA和Aa的个体表现出显性性状,基因型为aa的个体表现出隐性性状。
如果一个基因型为Aa的个体自交,计算其后代中各种基因型的比例。
答案:一、选择题1. D2. C二、填空题1. AABB2. 回交育种三、简答题分子标记辅助选择育种的基本原理是通过分子标记与目标基因或性状紧密连锁,利用这些标记来预测个体的遗传特性,从而在育种过程中选择具有期望性状的个体。
四、论述题现代生物技术在育种中的应用包括基因工程、基因编辑、分子标记辅助选择等。
这些技术可以加速优良性状的聚合,提高育种效率,减少育种周期。
对农业生产的影响主要体现在提高了作物的产量、品质和抗逆性,有助于实现农业的可持续发展。
五、计算题一个基因型为Aa的个体自交,其后代的基因型比例为AA:Aa:aa = 1:2:1。
作物育种学试题及答案
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作物育种学试题及答案### 作物育种学试题及答案#### 一、选择题(每题2分,共20分)1. 作物育种的最终目标是什么?A. 提高产量B. 改善品质C. 增加抗性D. 以上都是2. 以下哪个不是作物遗传改良的方法?A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因编辑D. 土壤改良3. 杂交优势利用的基本原理是什么?A. 基因重组B. 基因突变C. 染色体变异D. 环境适应4. 作物育种中,以下哪个因素不是影响选择效果的?A. 选择压力B. 遗传力C. 环境条件D. 种子大小5. 以下哪个是分子标记辅助选择(MMAS)的特点?A. 需要大量种子B. 需要明确目标基因C. 需要复杂的设备D. 可以在早期筛选6. 什么是基因型和表型?A. 基因型是遗传信息,表型是表现型B. 表型是遗传信息,基因型是表现型C. 两者都是遗传信息D. 两者都是表现型7. 以下哪个不是作物育种中的选择方法?A. 质量选择B. 数量选择C. 环境选择D. 人工选择8. 什么是杂种优势?A. 杂交后代比亲本具有更好的生长性状B. 杂交后代比亲本具有更差的生长性状C. 杂交后代与亲本生长性状相同D. 杂交后代与亲本没有关系9. 以下哪个不是作物育种中的遗传资源?A. 野生种B. 地方品种C. 改良品种D. 植物化石10. 什么是基因流?A. 基因在不同种群间的迁移B. 基因在不同个体间的迁移C. 基因在不同染色体间的迁移D. 基因在不同细胞间的迁移#### 二、简答题(每题10分,共30分)1. 描述作物育种中的杂交育种过程。
2. 解释什么是基因型-环境互作,并举例说明。
3. 阐述作物育种中分子标记技术的应用。
#### 三、论述题(每题25分,共50分)1. 论述作物育种中选择压力的重要性及其对育种效果的影响。
2. 讨论基因编辑技术在作物育种中的潜力与挑战。
#### 答案#### 一、选择题1. D2. D3. A4. D5. D6. A7. C8. A9. D10. A#### 二、简答题1. 杂交育种过程包括亲本选择、杂交、后代筛选、稳定系的建立等步骤。
作物育种总论试题及答案
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10.在下列中,核质互作型雄性不育系的恢复系的基因型为( )。
A.S(MsMs) B.S(msms) C.F(MsMs) D.F(msms)
11.作物繁殖方式有( )。
A.有性繁殖作物B.无性繁殖作物C.无融合生殖
D.异交繁殖E.种苗繁殖
5.群体品种包括下面四种:异花授粉作物的和;自花授粉作物的;。
6.作物品种三性是指:、和
三、判断下面各题的正误,正确的划“√”,错误的划“×”。(共15题)
1.作物早熟性的程度应以充分利用当季的有利条件夺取高产,又有利于前后茬的收获播种实现全年增产增收为原则。()
2.小麦是异花授粉作物,其遗传基础复杂。在育种上需将其自交,获得自交系后再用优良自交系杂交。()
15.群体内个体间的基因型相同,但个体内等位基因间是杂合的,这样的品种群体称为( )品种。
A.同质纯合型B.同质杂合型C.异质纯合型D.异质杂合型
二、填空:
1.下列作物属何种授粉方式作物?水稻棉花大豆甘薯
2.无性繁殖可分为、两类。
3.常异受粉作物和异花授粉作物的异交率分别是之间和以上。
4.根据作物的繁殖方式、商品种子生产方法,遗传基础,育种特点和利用形式等,可将作物品种区分为下列类型。、、和。
11.运用遗传试验来测定天然异交率时,母本应是具有显性标记性状的材料。( )
12.群体内个体间遗传组成相同,而个体内等位基因间组成不同的品种称为异质纯合型。( )
四、名词解释(共15题)
1.自交系品种(纯系品种);2.杂交种品种;3.有性繁殖;4.无性繁殖;5.多系品种;6.综合品种;7.无性系品种;8.自花授粉9.异花授粉10.自花授粉作物11.异花授粉作物12.常异花授粉作物13.群体品种14.自由授粉品种15.杂交合成群体
作物育种学试题及答案
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作物育种学试题及答案一、选择题(每题2分,共40分)1. 下列哪个过程被用于制作育种材料?A. 不亲和交配B. 变异C. 自花授粉D. 伴性遗传2. 下列哪个因素是制约作物产量提高的主要因素?A. 土壤肥力B. 气候条件C. 物种多样性D. 种子质量3. 应用基因工程技术进行作物育种时,常用的DNA转化载体是:A. 质粒B. 核糖体C. DNA聚合酶D. 启动子4. 以下哪项不是作物育种的目标之一?A. 提高产量B. 改善食味C. 增加抗性D. 减少种类多样性5. 作物育种中,通过选择杂交后代中最优秀基因型的方法为:A. 胜育B. 花药培养C. 果实沉淀D. 重组选育6. 通过选择矮化的小麦品种进一步培育矮杆型高产小麦是一个典型的:A. 自交系选育B. 杂交选育C. 胚胎培养D. 特异反应选择7. 以下哪个不是作物育种的传统方法?A. 杂交育种B. 重组育种C. 突变育种D. 混合育种8. 作物育种中,通过加速作物进化过程,将慢速突变的有用基因转移至其他物种的方法是:A. 基因编辑B. 遗传突变C. 遗传工程D. 杂交育种9. 以下哪个技术可以实现农作物的保种?A. 冷冻保存B. 基因编辑C. 利用杂交优势D. 遗传转化10. 下列哪个方法是作物自交系选育的关键步骤?A. 选择父本B. 鉴别杂交C. 分离杂种D. 子代选择二、判断题(每题2分,共20分)1. 杂交育种主要是利用两个或两个以上的亲本之间的遗传优势和互补作用,提高后代的产量和其他经济性状。
【√】2. 小麦、水稻等自交物种经过多代自交后,遗传稳定,产生纯系,适合用于作物杂交育种。
【×】3. 健康的种子是作物产量的重要基础,种子质量好坏直接关系到后代的萌发和生长发育能力。
【√】4. 株型是作物育种中的一个重要性状,通过改变株型可以提高作物的适应性和产量。
【√】5. 基因编辑技术是目前作物育种中最主要的方法之一,可以精确修饰作物基因组中的特定基因。
作物育种学试题及答案
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《作物育种学》课程考试样卷1一、名词解释(每小题2 分,共10 分):农作物的品种的三个基本要求(分),既特异性(分)、一致性(分和稳定性(分)。
2.选择育种:直接利用自然变异,即不需要人工创造新变异而从中进行选择并通过比较试验的育种途径称为选择育种。
(2分)3.聚合杂交:通过一系列杂交将几个亲本的优良基因聚合于一起。
(2分)4.杂种优势:杂种优势是指杂交种品种(即F1)表现出的某些性状或综合性状对其亲本品种(系)的优越性。
(2分)5.体细胞杂交:又称原生质体融合,两种原生质体间的杂交。
(2分)二填空题(每空1分共15分)1.现代农业对作物品种性状的要求主要有高产、⑴稳产⑵优质、适应性强;2.根据作物品种的繁殖方式、商品种子生产方法、遗传基础、育种特点和利用形式等可将作物品种区分为下列类型⑶自交系品种或纯系品种⑷杂交种品种群体品种和⑸无性系品种;3.种质资源工作的内容包括收集、保存、⑹研究⑺创新⑻利用;4.轮回选择的方法包括群体间改良和⑼群体内改良;5.配合力是自交系的一种内在属性,受多种基因效应支配,农艺性状好的自交系不一定就是配合力高,只有配合力高的自交系才能产生强优势的杂交种。
试用格子方试验计算SCA和GCA填表(表格在最后)。
⑽⑾⑿⒀⒁⒂、三、选择题(每小题 1 分,共11分)1.杂合基因型的作物,自交后代的生活力(1 );⑴衰退⑵增强⑶不变⑷难以确定2.由胚珠或子房壁的二倍体细胞经过有丝分裂而形成胚,和由正常胚囊中的极核发育成的胚乳而形成种子,这种生殖方式称为( 3 )。
⑴无孢子生殖⑵二倍体孢子生殖⑶不定胚生殖⑷单性生殖3. 纬度相近的东西地区之间引种比经度相同的南北之间引种成功的可能性(1 )一些。
⑴大⑵小⑶不好确定4.纯系学说认为,在自花授粉作物原始品种群体中选择(1 )⑴有效⑵无效⑶有的人选择有效,有的人选择无效⑷难以确定5.从理论上讲,杂交育种工作中,所用亲本越多越(1 )⑴好⑵不好⑶易行(成本越低)⑷难以育出好品种6.杂种优势的遗传基础是( 2 )⑴显性假说⑵显性假说和超显性假说⑶超显性假说⑷纯系学说7.作物诱变育种中,主要处理植物的(3 )⑴植株或植株的局部⑵花粉⑶种子⑷都可以8.普通小麦×硬粒小麦杂交,是(1 )⑴种间杂交⑵属间杂交⑶种内不同类型杂交⑷)亚种间杂交9. 小种分化明显的的病原菌群体,实由若干个毒性有所不同的小种组成,其中比例较小的小种,称为( 2 )⑴优势小种⑵次要小种⑶生理小种⑷)毒性小种10.群体改良有各种不同的方法,常用的是(3 )。
作物育种学》模拟题及答案(四)
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《作物育种学》模拟题(四)一、解释名词:(共10小题,每小题1分,共10分)1、作物育种和良种繁育学2、杂交种3、品种资源4、xx引种5、作物生态类型6、感光性和感温性7、有性繁殖和无性繁殖8、xx9、繁殖系数10、远缘杂交二、填空:(共30小题,每小题0.5分,共15分)1、作物育种目标的主要内容一般包括-----、-------、------、----------。
2、引种应加强检疫工作,进行种子检验、引种与选择相结合三方面事项。
引种过程中一定要坚持------、---------、---------推行三步走的原则。
3、高产育种就是要培育具有---------和----------的品种。
4、各种农作物品种,根据其来源可分为-------、--------、--------三类。
5、作物产量的形成是-------与其--------共同作用的结果。
6、自花授粉作物、常异花授粉作物,异花授粉作物、无性繁殖作物所采用的选择方式分别是---------、-------、------、----------。
7、选择的基本方法有-------、--------、--------三种。
8、在回交育种中,轮回亲本必须是-----、-------、------,只有个别缺点。
9、加速杂交试验进程时多项试验同步进行是指育种单位可以将品种鉴定、-----、-------、以---------------及同步进行交措进行。
10、克服远缘杂交不易交配的方法有选用-----、-------、------、重复授粉法等。
三、判断题(共10小题,每小题2分,共20分)(正确的打“√错误的打“×”)1、杂交育种时应从F2代开始进行单株选择()2、在(甲×乙)×(丙×乙)和〔(甲×乙)×乙〕两种杂交方式的后代中,丁亲本的遗传组成完全相同。
()3、回交育种中,无论回交次数多少,最后都得自交。
作物育种学试题及答案1
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作物育种学试题及答案1一、单选题(题数:20,共52.6 分)1引进品种性状发生改变的主要原因是()A、基因重组B、基因突变C、基因型与环境互作D、基因互作我的答案:C2收听“直播课程”时,你所使用的学习工具(注意:专指收听直播课程)A、电脑B、手机C、电脑+手机D、电脑+手机+手机E、电脑+电脑+手机F、电脑+电脑+手机+手机我的答案:C3下列杂交种类型中,增产幅度最大、性状表现最整齐的是()A、品种间杂交种B、顶交种C、单交种D、三交种我的答案:C4下列杂交方式中属于双交的是()A、(A×B)×AB、(A×B)×CC、[(A×B)×C]×DD、(A×B)×(C×B)我的答案:D5下列杂交种类型中,增产幅度最大、性状表现最整齐的是()A、品种间杂交种B、顶交种C、单交种D、三交种我的答案:C6随着人民生活水平提高,一日三餐中对肉蛋奶等的消费量增加,食用主粮减少,是不是意味着对粮食的需求量减少、通过作物育种提高作物产量不重要了?A、是B、不是我的答案:B7超星直播视频是否能打开观看?A、能B、我的答案:A8天然异交率为30%的作物属于()A、无性繁殖作物B、自花授粉作物C、异花授粉作物D、常异花授粉作物我的答案:D9在下列评价优质食用水稻品种的评价指标中,请你选出你认为权重最小的1个指标A、碾磨品质B、外观品质C、营养品质D、蒸煮品质E、食味品质我的答案:C10在核质互作型雄性不育系统中,表现不育的是()A、N(Rfrf)B、N(rfrf)S(rfrf)D、S(RfRf)我的答案:C11下列作物中,全部是自花授粉的一组作物是()A、水稻,小麦,大麦B、小麦,玉米,蚕豆C、棉花,水稻,油菜D、甘薯,棉花,油菜我的答案:A12随着人民生活水平提高,一日三餐中对肉蛋奶等的消费量增加,食用主粮减少,是不是意味着对粮食的需求量减少、通过作物育种提高作物产量不重要了?A、是B、不是我的答案:B13随着人民生活水平提高,一日三餐中对肉蛋奶等的消费量增加,食用主粮减少,是不是意味着对粮食的需求量减少、通过作物育种提高作物产量不重要了?A、是B、不是我的答案:A14在下列评价优质食用水稻品种的评价指标中,请你选出你认为权重最小的1个指标(2.5分)0.0 分A、碾磨品质B、外观品质C、营养品质D、蒸煮品质E、食味品质我的答案:B15作物起源中心学说的创始人是()A、茹考夫斯基B、哈兰C、达灵顿D、瓦维洛夫我的答案:D16下列有关诱变育种的说法中错误的是()2A、诱变的突变率高B、诱发变异易稳定诱变的性质和方向难控制D、诱变育种对于多基因支配的性状效果好我的答案:D17下列作物中,全部是自花授粉的一组作物是()A、水稻,小麦,大麦B、小麦,玉米,蚕豆C、棉花,水稻,油菜D、甘薯,棉花,油菜我的答案:A18常异花授粉作物是以自交为主还是以异交为主?A、自交为主B、异交为主我的答案:A19随着人民生活水平提高,一日三餐中对肉蛋奶等的消费量增加,食用主粮减少,是不是意味着对粮食的需求量减少、通过作物育种提高作物产量不重要了?A、是B、不是我的答案:B20随着人民生活水平提高,一日三餐中对肉蛋奶等的消费量增加,食用主粮减少,是不是意味着对粮食的需求量减少、通过作物育种提高作物产量不重要了?是B、不是我的答案:B二、多选题(题数:18,共47.4 分)1根据瓦维洛夫作物起源中心学说,作物次生起源中心的标志是A、遗传类型多样性B、有原始栽培类型及近缘野生种C、有较多的隐性性状D、有较多的显性性状E、有较多的优良性状我的答案:AC2下列作物中哪种起源于中国?A、小麦B、大麦C、大豆D、玉米我的答案:C3下列品种(系)属于同质纯合型的有()A、小麦的纯系品种B、水稻的地方品种C、甘薯的优良无性系D、玉米的单交种E、玉米的自交系我的答案:AE4以下那些为制定作物育种目标的原则()A、着眼当前、顾及发展,兼顾现实可行性和预见性。
作物育种学试题及答案
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作物育种学试题及答案一、选择题1. 作物育种学是研究什么的科学?A. 作物种植技术B. 作物遗传改良C. 作物病虫害防治D. 作物土壤营养管理答案:B2. 下列哪项不是作物育种的基本原则?A. 遗传多样性B. 选择压力C. 环境适应性D. 单一性状优化答案:D3. 杂交育种中,亲本选择的依据是什么?A. 亲本的产量B. 亲本的抗病性C. 亲本的遗传背景D. 所有选项都是答案:D4. 以下哪个不是分子标记在作物育种中的应用?A. 基因定位B. 遗传多样性分析C. 基因克隆D. 亲缘关系研究答案:C5. 基因编辑技术在作物育种中的主要作用是什么?A. 提高作物产量B. 改善作物品质C. 快速改良目标基因D. 增加作物种类答案:C二、简答题6. 简述作物育种中的“杂种优势”现象。
答:杂种优势,又称杂种活力,是指异源杂交后代在生长速度、生物量、抗病性等方面表现出比亲本更强的生物学特性。
这种现象通常归因于基因间的互补作用,即不同亲本的优良基因在杂交后代中得到重组和表达,从而提高了后代的整体适应性和生产性能。
7. 描述作物育种中的“回交”方法及其目的。
答:回交是一种育种方法,其中将一个品种或品系与另一个具有所需特性的品种进行杂交,然后将得到的F1代与原始品种再次杂交。
这个过程可以重复多次,目的是将目标特性稳定地整合到原始品种中,同时尽可能保留原始品种的其他优良特性。
三、论述题8. 论述现代分子育种技术与传统育种方法相比的优势和局限性。
答:现代分子育种技术,如基因编辑和分子标记辅助选择,具有精确性和效率的优势。
它们允许育种者直接针对特定的基因或遗传标记进行选择,从而加速育种进程并提高选择的准确性。
然而,这些技术也有局限性,包括高昂的成本、技术复杂性以及可能的伦理和监管问题。
相比之下,传统育种方法虽然速度较慢,但成本较低,技术要求不高,且在某些情况下可能更适合特定作物或环境条件。
9. 讨论气候变化对作物育种的影响及育种策略的调整。
《作物育种学》模拟题及答案五)
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《作物育种学》模拟题(五)一、名词解释(共10小题,每小题2分,共20分)1.品种2.种质资源3.诱变育种4.特殊配合力5.杂交育种6.杂种优势7.生理小种8.白交系品种9.二环系10.垂直抗性二、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)1、纬度相近地区之间的引种( )A)较易成功B)较难成功C)不可能成功D)肯定成功2、小麦杂交育种配制三交种时,作为第二次杂交的亲本是( )A)任何一个亲本B)综合性状最好的亲本C)具有特殊优良性状的个体D)表现一般的亲本3、在[(AXB)XC]XD的杂交方式中,C的遗传成分在其中占( )A)1/2 B)1/4C)1/8 D)1/164、与91—1—2—5—4—3亲缘关系最近的系统是( )A) 91—2—3—5—4—3 B) 91—1—2—5—3—3C) 91—1—3—5—4—3 D) 91—1—2—5—4—55、测交所用的共同亲本称为( )A)测验种B)测交种C)杂交种D)单交种6、在防变育种中,经过诱变处理的种子或营养器官所长成的植株或直接处理的植株称为( )(A)诱变一代(M1) (B) 诱变二代(M2(C) 诱变三代(M3 ) (D) 诱变四代(M4)7、组合育种利用的遗传学原理是A)基因重组与基因积累(B)基因积累与基因互作C)基因重组与基因互作(D) 基因积累与基因连锁8、染色体组成为AAAABB的生物体A)同源六倍休B)异源六倍休C)同源异源六倍体D)节段异源六倍体9、隐性核不育一般无法通过测交找到A)不育系B)保持系C)恢复系D)广亲和系10、现代生物技术比传统育种技术的优越性主要在于能更好地( )A)打破不良连锁B)实现有性杂交C)打破生殖隔离界限D)实现无性嫁接三、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分;多选、错选、漏选均不得分。
1、农作物品种一般具有A)特异性B)稳定性C)经济性D)一致性E)丰产性2、异花授粉作物,如上米的遗传特点是(A)天然异交率高(B) 天然异交率低(C)品种遗传基础复杂(D)品种遗传基础简单E)自交衰退严重3、育种上对优良自交系的基本要求足A)具有优良的农艺性B)遗传纯合度高C)具有较高的一般配合力高D)具有优良的繁殖与制种性状E)适应性广4、在回交育种中,若控制需要转育的目标性状的基因数目分别是一对、二对和三对时,回交一代出现带有所需目标基因的个体的频率分别为( )A)1/2 B)1/3C)1/4 D)I/8E)1/105、水平抗性的遗传特点主要表现为A)小种特异性B)对各小种抗性接近一个平C)多基因控制D)高抗或免疫E)抗性不易丧失6、远源杂交育种中,杂交后代性状分离的特点为( )A)分离规律不强B) 分离类型丰富并有向两亲分化的趋向C)分离世代长、稳定缓慢D)分离规律强E)分离世代短7、利用杂种优势应具有的三个基本条件是A)强优势的杂交组合B)异交结实率低C) 异交结实率高D)繁殖与制种技术简单易行E)采用高效低毒低残留的化学杀雄剂8、群体内遗传改良的方法有A)混合选择B)改良穗行法C)半同胞轮回选择D)半同胞相互轮回选择E) 全同胞轮回选择9、以PCR为基础的分子标记主要有A) RFLP B) RAPDC) SSR D) AFLPE) STS10、纯系学说的要点是A)自花授粉作物的原始品种群体内,个体选择是有效的。
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《作物育种学》模拟题(五)一、名词解释(共10小题,每小题2分,共20分)1.品种2.种质资源3.诱变育种4.特殊配合力5.杂交育种6.杂种优势7.生理小种8.白交系品种9.二环系10.垂直抗性二、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)1、纬度相近地区之间的引种 ( )A)较易成功 B)较难成功C)不可能成功 D)肯定成功2、小麦杂交育种配制三交种时,作为第二次杂交的亲本是( )A)任何一个亲本 B)综合性状最好的亲本C)具有特殊优良性状的个体 D)表现一般的亲本3、在[(AXB)XC]XD的杂交方式中,C的遗传成分在其中占 ( )A)1/2 B)1/4C)1/8 D)1/164、与91—1—2—5—4—3亲缘关系最近的系统是 ( )A) 91—2—3—5—4—3 B) 91—1—2—5—3—3C) 91—1—3—5—4—3 D) 91—1—2—5—4—55、测交所用的共同亲本称为 ( )A)测验种 B)测交种C)杂交种 D)单交种6、在防变育种中,经过诱变处理的种子或营养器官所长成的植株或直接处理的植株称为 ( )(A)诱变一代(M1) (B) 诱变二代(M2(C) 诱变三代(M3 ) (D) 诱变四代(M4)7、组合育种利用的遗传学原理是A)基因重组与基因积累(B)基因积累与基因互作C)基因重组与基因互作(D) 基因积累与基因连锁8、染色体组成为AAAABB的生物体A)同源六倍休 B)异源六倍休C)同源异源六倍体 D)节段异源六倍体9、隐性核不育一般无法通过测交找到A)不育系 B)保持系C)恢复系 D)广亲和系10、现代生物技术比传统育种技术的优越性主要在于能更好地( )A)打破不良连锁 B)实现有性杂交C)打破生殖隔离界限 D)实现无性嫁接三、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分;多选、错选、漏选均不得分。
1、农作物品种一般具有A)特异性 B)稳定性C)经济性 D)一致性E)丰产性2、异花授粉作物,如上米的遗传特点是(A)天然异交率高( B) 天然异交率低(C)品种遗传基础复杂( D)品种遗传基础简单E)自交衰退严重3、育种上对优良自交系的基本要求足A)具有优良的农艺性 B)遗传纯合度高C)具有较高的一般配合力高D)具有优良的繁殖与制种性状E)适应性广4、在回交育种中,若控制需要转育的目标性状的基因数目分别是一对、二对和三对时,回交一代出现带有所需目标基因的个体的频率分别为 ( )A)1/2 B)1/3C)1/4 D)I/8E)1/105、水平抗性的遗传特点主要表现为A)小种特异性 B)对各小种抗性接近一个平C)多基因控制 D)高抗或免疫E)抗性不易丧失6、远源杂交育种中,杂交后代性状分离的特点为( )A)分离规律不强 B) 分离类型丰富并有向两亲分化的趋向C)分离世代长、稳定缓慢 D)分离规律强E)分离世代短7、利用杂种优势应具有的三个基本条件是A)强优势的杂交组合 B)异交结实率低C) 异交结实率高 D)繁殖与制种技术简单易行E)采用高效低毒低残留的化学杀雄剂8、群体内遗传改良的方法有A)混合选择 B)改良穗行法C)半同胞轮回选择 D)半同胞相互轮回选择E) 全同胞轮回选择9、以PCR为基础的分子标记主要有A) RFLP B) RAPDC) SSR D) AFLPE) STS10、纯系学说的要点是A)自花授粉作物的原始品种群体内,个体选择是有效的。
B)自花授粉作物的原始品种群体内,个体选择是无效的。
C)同一纯系内不同个体的基因型是相同的,继续选择无效,D)同一纯系内不同个体的基因型是相同的,继续选择有效。
E)同一纯系内不同个体的基因型不同的,继续选择无效。
四、判断题(本大题共10小题,每小题1分,共10分。
(注意;正确的打√,错误的打x)1、品种是植物学上的分类单位2、由一个单株产生的后代称为品系3、复交是指三个或三个以上亲本,进行两次或两次以上的杂交4、异花授粉作物利用杂种优势的主要途径是化学杀雄。
5、远缘杂种夭亡和不育的根本原因是由于其遗传系统的破坏。
6、作物杂种优势利用中,“两用系”是指核质互作不育系。
7、用于测定被测系配合力的品种称为测交种。
8、回交育种中,无论回交次数多少,最后都得自交。
9、一个优良品种,一般情况下也是一般配合力好的亲本。
10、由杂交育种育成的品种是杂交种。
五、简答题(共5小题,每小题4分,共20分)1、种质资源在育种中的作用有哪些?2、远缘杂种为何杂夭亡和不育?如何克服?3、有应用价值的不育系应该具备哪些条件?4、作物的抗病性为什么会丧失?应采取何种对策以延长抗病品种的使用年限?5、简述转移显性单基因控制的性状的回交育种过程。
六、论述题(共2小题,每小题10分;共20分)1、在杂种优势利用利用育种中亲本选配的一般原则是什么?它与杂交育种的亲本选配原则有何不同?2、什么是系谱法和混合法?各有那些优缺点。
《作物育种学》模拟题(五)答案及评分标准一、名词解释(本大题共10小题,每小题2分,共20分)1、品种:是指在一定的生态和经济条件下,人类根据自己的需要所创造的某种作物的一种群体。
2、种质资源:指可为育种利用和遗传研究的各种作物品种和类型材料。
或:具有特定种质或基因,可供育种及相关研究利用的各种生物类型。
3.诱变育种:是利用理化因素诱发变异,再通过选择而培育新品种的育种方法。
4.特殊配合力:被测系与一特定的(自交系或基因型纯合的品种)杂交F1的产量(或其他经济性状)的表现。
或某特定组合的某性状的实测值与据双亲一般配合力算得的理论值的离差。
5. 杂交育种:用基因型不同的个体为亲本,通过有性杂交,使符合育种目标的性状在杂种后代中组合在—起,经过对杂种后代的选择和培育,创造新品种的方法。
6.杂种优势:一般是指杂种在生长势、生活力、抗逆性、繁殖力、适应性、产量、品质等方面优于其亲本品种(系)的现象。
7.生理小种:—种病原菌中,分化出对某一品种的专化致病性有明显差异的不同类型,按病原菌致病性划分出的类型称生理小种。
8、自交系品种:是对突变或杂合基因型经过多代的自交加选择而得到的同质纯合群体。
9、二环系:从自交系间杂交种中选育的自交系。
10、垂直抗性:又称小种特异性抗病性或专化性抗性,指寄主品种对病原菌某个或少数生理小种免疫或高抗,而对另一些生理小种则高度感染。
二,单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)1—5 A B B D A6—10 A C C B C三、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)1、ABD2、ACE3、ABCD4、ACD5、BCE6、ABC7、ACD8、ABCE9、BCD 10、AC四、判断题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)五、简答题(共5小题,每小题4分,共20分)1、种质资源在育种中的作用有哪些?答:(1)种质资源足现代育种的物质基础;(1分)(2)稀有特开种质对育种成效具有决定性的作用:(1分)(3)新的自种日标能台实现决定于所拥有的种质资源;(1分)(4)种质资源足生物学理沦研究的重要基础材料。
(1分)2、远缘杂种为何杂夭亡和不育?如何克服?答: (1) 远缘杂种夭亡和不育的原因:远缘杂种夭亡和不育的原因的根本原因是由于其遗传系统的破坏。
具体的表现为四个方面:①核质互作不平衡;②染色休不平衡;(3)基因不平衡;④组织不协调。
(2分) (2)克服远缘杂种夭亡和不育的方法主要有:①杂种胚离体培养;②杂种染色体加倍(3)回交法(4)延长杂种生育期;⑤其它方法:嫁接法等。
(2分)3、有应用价值的不育系应该具备哪些条件?答:质核互作雄性不育系的具体要求:第一,不育性稳定彻底,不育度和不自率达100%,自交不结实:第二,不育性能够稳定遗传,不因环境变化和多代回交而改变:第三,群体的农艺性状整齐一致,与它的保持系相似;第四,雌性器官发育正常,能接受可育花粉而正常结实。
(2分)生产上有应用价值的不育系除具有上述四点基本要求外,还要求具有以下特性:①配合力好,高产潜力大,优良性状多,不良性状少:②恢保面广,可恢复性好;③具有良好的花器构造和开花习性,异交率高:④品质好,能配出商品价值和经济效益高的杂种:⑤抗性好,在抗逆性和抗病性方面均有较好表现;⑥细胞质不具严重弊病。
(2分)4、作物的抗病性为什么会丧失?应采取何种对策以延长抗病品种的使用年限?答 1)作物的抗病性丧失的原因主要有两方面:①病原菌发生变异;②品种抗性基因使用不当。
(2分)2)抗性品种的利用策略有:①抗源轮换;②抗源聚集:③抗源合理布局:④应用多系品种或混合品种。
(2分)5、简述转移显性单基因控制的性状的回交育种过程。
答:假设A品种综合农艺性状优良,唯一的缺点是是不抗条锈病的一个新生理小种。
已知对该生理小种的抗性受显性基因(RR)控制。
抗病植株容易借人工接种加以鉴定。
B 品种具有抗锈病基因(RR)。
(1分)可将品种A作为母本与B品种杂交,再以A为轮回亲本进行回交育种,A品种含有育种家希望能在新品种上恢复的适应性和高产性状的基因。
在F1中锈病基因是杂合的(Rr)。
当杂种回交于A品种(rr)时,将分离为两种基因型(Rr和rr)。
抗病(Rr)的小麦植株和感病(rr)的植株在锈菌接种条件下很容易区别,只要选择抗病植株(Rr)与轮回亲本A回交。
如此连续进行多次,直到获得抗锈而其他性状和轮回亲本A品种接近的世代。
(2分)这时,抗病性状上仍是杂合的(Rr),它们必须自交一代到两代,才能获得稳定的纯合基因型抗病植株 (RR。
选抗病基因型纯合而其它基因型已恢复为A品种的植株,即可获得综合农艺性状优良又抗该生理小种的新品种。
(1分)六、论述题(共2小题,每2小题10分;共20分)1、在杂种优势利用利用育种中亲本选配的一般原则是什么?它与杂交育种的亲本选配原则有何不同?答:1)在杂种优势利用利用育种中亲本选配的一般原则有①配合力高;②亲缘关系较远;③性状良好并互补:④亲本自身产量高,花期相近。
(4分)利用杂种优势时所遵循的亲本选配原则与杂交育种不完全相同。
(1分)相同点:二者都要求双亲要有一定差异,并强调亲本性状互补;不同点:①杂交育种要求一般配合力高的亲本配组;而杂种优势育种不仅要求双亲具有高的一般配合力,更强调双亲所配组合的特殊配合力要高。
只有在选择一般配合力高的亲本的基础上,再选择特殊配合力高的组合,才能选出优势表现最强的杂种一代。
②杂种优势育种为了最大限度地提高杂种一代种子产最,不仅要求双亲自身产量高,而且花期基本一致,以利于提高杂种一代种子生产和亲本繁殖的产量,降低杂种一代生产成本。
杂种优势利用对亲本自身产量高,花期的要求更高 (5分)2、什么是系谱法和混合法?各有那些优缺点。