2016年秋华师中小学班主任工作满分作业-1

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华师作业中小学班主任工作100分共12页

华师作业《中小学班主任工作》100分--------- 专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需----------- 文档下载最佳的地方作业1、第1题在交谈或讨论中，忽视他人表达的需要，自己独占话语权，这种现象，从本质来看，属于A、自我表现B、言语霸权C、自我中心D、自以为是您的答案：C题目分数：2、0此题得分：2、02、第2题“皮格马利翁效应”给教师的启示是A、教师要善于了解学生B、教师要善于赞赏学生C、教师要有很高的知识水平D、教师要有自信心您的答案：B题目分数：2、0此题得分:2、03、第3题管仲说“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

”反映了教师劳动的（）特点。

A、复杂性B、创造性C、示范性D长期性您的答案：D题目分数：2、0此题得分：2、04、第4题下列关于班主任教育工作的“信条”屮，不正确的是：A、表扬优点是让学生体验成功，批评容易伤学生自尊心，根本不应当在集体场合公开批评学生B、不要用惩罚代替建设性的管理C、关心能够调动情感动力，其教育力量有时特别神奇D、原谅是一种感化策略，常常比横加指责更具改造力，信任常常比步步紧逼更具教育效力您的答案：A题目分数：2、0此题得分:2、05、第5题判断教师是否热爱学生的决定性因素是A、教师是否真心热爱学生B、教师是否在工作屮体现热爱学生C、学生是否感受到爱D、工作是否对学生有益处您的答案：C题目分数：2、0此题得分：2、06、第6题要教育学生努力学习、立志成才，最关键的是要培养学生A、对自己的责任感B、对家长的责任感C、对国家的责任感D、对社会的责任感您的答案：A题目分数：2、0此题得分：2、07、第7题一位初屮班主任老师正在讲课，上到半节课时，老师问大家：快考试了，下半节课有两个选择：或者看英语电影，或者自习，大家选什么呢？一位男生说：自习。

一位女生说：看电影，要自习的出去自习。

那位男生站起来，走到另一张桌边，伸手打了那位女生一个响亮的耳光，全班同学都惊呆了。

华师中小学班主任工作期末作业

华师《中小学班主任工作》期末作业案例简述：一位同学在自习课时悄悄的传递一张光盘。

这一幕被我从门外发现了，于是我走上前要没收。

然而这位同学却给我打马虎眼说：“什么都没有。

”甚至从书桌里拿出几张报纸和一个空酸奶盒来搪塞我，还装的若无其事的样子让我翻……而我明明看见他拿在手上传递，哪能一眨眼就没有了呢？于是我把书桌里的书全拿来看，结果，夹在书里。

立刻我的火“腾”地就冒了出来，大声地训斥道“这是什么？说谎是一个学生最不好的表现。

读了十几年的书，有那位老师教育你叫你说谎的？有哪本书里写着学生可以给老师撒谎？还是你家长从小教你的……？”我自己气得满脸通红，这个学生也耷拉下了头。

这时我的脑海里立刻冒出了：①将他家长请来，让他把孩子领走，我不能要这么一个撒谎的学生。

②要他在全班做检查，以消除对班级的影响。

1．请你评价此班主任的做法。

2．说说你的做法。

您的答案：此班主任的做法是错误的，首先他在班上翻同学东西侵犯了该同学的隐私权；其次，在班上大声的训斥学生，极大的伤害了该生的尊严；再次，这位老师不知道每个孩子都是不完美的吗，去学校就是为了更好的完善自己，如果完美了还去学校干嘛，还用他教吗？并且还借以诋毁该生的家长。

学生做了不该在课堂做的事，撒谎不对，这位老师的教育方式也存在问题。

该班主任的做法是牺牲上课的时间来大发雷霆，这样既起不到就有的效果，更会伤害学生的自尊，有时还会使事情更糟糕的方向发展。

德育过程中要遵循疏导原则。

①疏导原则的含义是指教师对学生进行德育时，要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

疏导原则也就是循循善诱原则。

②贯彻这一原则的基本要求是：讲明道理、疏通思想；因势利导、循循善诱；以表扬、激励为主，坚持正面教育。

我觉得应该心平气和的把这个自习课悄悄传递光盘的学生叫出去，动之以情晓之以理、循循善诱的教导他认识到自己的错误，用爱心去打动他，而不是粗鲁的在全班同学面前大声呵斥。

《华师在线》本科中小学班主任工作100分作业

1．第1题“学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论A.多元智能理论B.冰山理论C.建构主义理论D.结构主义理论您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题下列说法中，正确的是A.如果家长授权，可以打骂学生B.有时候，个别学生真的很令人讨厌C.聪明是天生的，智慧来自做过的错事D.我们班有几个学生特别讨人喜欢，工作特别认真，交给他们做的事，总能做好，所以，我常常将重要的事交给他们您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题从本质上讲，信任学生的教育意义是A.尊重学生的人格B.唤醒学生的责任感C.换取学生的信任D.鼓励学生改正错误您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------4．第4题中学老师与学生谈心，进行个别教育，每次都必须追求的目标是A.教导学生B.让学生感受到爱C.倾听学生的心声D.指导学生学习您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题某间中学，学生喜欢课间坐到楼层走廊的扶栏上聊天打闹。

一天，一位学生坐不稳，跌倒楼下，受伤住院。

下列说法中，恰当的是A.全部责任由学校负担B.学校已在大会上强调过不能坐在扶栏上，学生违规，责任自责负C.不管如何，学校、学生(家庭)各负一半责任D.如果学校、老师都没有教育过学生不能坐到走廊扶栏上，学校要负大部分责任您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题我们说班主任应当有敏锐的观察力。

下列项目中，不属于这里强调的“敏税的观察力”的是A.课室里常常出现老鼠，判断学生可能常常在课室吃东西B.发现某学生最近上课打瞌睡，估计可能学习紧张或晚上贪玩熬夜C.入学报到日，看见一位学生眼睛闪亮，判断她的学习成绩一定很好----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------D.发现某位寄宿女生去饭堂吃饭、回去宿舍、到课室通常孤身一人，判断她需要得到教育引导您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.07．第10题下列因果对应关系中，最不合适的是A.嘲笑的环境——自卑B.鼓励的环境——骄傲C.友好的环境——友爱D.批评的环境——指责您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08．第19题下列关于班主任教育工作的“信条”中，不正确的是：A.表扬优点是让学生体验成功，批评容易伤学生自尊心，根本不应当在集体场合公开批评学生B.不要用惩罚代替建设性的管理C.关心能够调动情感动力，其教育力量有时特别神奇D.原谅是一种感化策略，常常比横加指责更具改造力，信任常常比步步紧逼更具教育效力您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.09．第20题一天，班主任吃惊地发现自己班的一位男生与一位女生一出校门就手拉手。

华师满分在线作业教学文案

华师满分在线作业《中小学班主任工作》1．第1题教师职业的最大特点是职业角色的A.合理化B.示范化C.多样化D.个别化您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题“学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论A.多元智能理论B.冰山理论C.建构主义理论D.结构主义理论您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题班级建设新的发展目标是A.创建充满活力的民主集体B.维持良好的班级秩序C.形成集体学习气氛D.形成团结精神和统一意志您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题要使学生爱学，从内在因素来看，就是要保护和激发学生学习的A.创造力和动力B.兴趣和动力C.热情和兴趣D.信心和创造力您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题要教育学生努力学习、立志成才，最关键的是要培养学生A.对自己的责任感B.对家长的责任感C.对国家的责任感D.对社会的责任感您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题现代社会形势下，亲和力成为一位教师非常重要的素质，这种亲和力的本质是A.活泼开朗的性格B.风趣、幽默C.大方、不拘小节D.对学生的爱您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题一位优秀的重点高中学生，在即将上课时，不小心将老师的电脑从桌上碰跌下地面，造成电脑屏幕与主机间连接处断裂，电脑死机黑屏。

那位学生说了一声“对不起!”，就上课去了。

老师只好临时放弃使用电脑，凑合着上课。

一个上午过去了，那位学生没有找老师。

这种情况，表明该学生缺失的是主要是A.胆量，不敢面对错误B.不懂得损坏东西要赔的道理C.法律观念淡薄D.缺乏责任感您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题溺爱型家庭中长大的孩子的最大问题是A.孩子自理能力差B.孩子依赖性过强C.孩子脾气差，不会尊重他人D.孩子缺乏责任感您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.09．第9题某校组织学生到市外春游。

2013华师网院《中小学班主任工作》作业

1.第1题学生的最基本心理需求是A.得到老师表扬B.学习成绩优秀C.受到同学欢迎D.受到关注和尊重您的答案:C题目分数:2.0此题得分:0.02.第2题班主任实现专业化发展的根本和关键是A.自我教育、自我提高B.导师引领C.参加继续教育D.实践锻炼您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.03.第3题班级优良学风的本质内涵是A.有良好的学习习惯B.全班都非常勤奋学习C.学习成绩好D.学习上能互相帮助您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.04.第4题为了抓好班级纪律,班主任应实行A.组建班委会B.培养正确舆论C.先“专政”后民主D.转换自身角色您的答案:B题目分数:2.0此题得分:0.05.第5题一位初中班主任老师正在讲课,上到半节课时,老师问大家:快考试了,下半节课有两个选择:或者看英语电影,或者自习,大家选什么呢?一位男生说:自习。

一位女生说:看电影,要自习的出去自习。

那位男生站起来,走到另一张桌边,伸手打了那位女生一个响亮的耳光,全班同学都惊呆了。

班主任老师对案例1发生时的处理方法,最不妥当的是A.喝止并批评教育男生,安慰女生,课后再处理B.双方都有错,教育男生不可以打人,同时指出女生那样说话也不对,然后继续上课C.马上将男生带到旁边的办公室,交给级长教育,然后继续上课D.控制事件后,宣布看电影,然后将男生带到课室外教育,并报告主管领导您的答案:A题目分数:2.0此题得分:0.06.第6题管仲说“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

”反映了教师劳动的(特点。

A.复杂性B.创造性C.示范性D..长期性您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.07.第7题下列中学德育实效性的表现中,最重要的是:A.养成良好的行为习惯B.体验丰富的道德情感C.磨练坚定的道德意志D.树立正确的道德观念您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.08.第8题班主任的下列教育行为中,正确的是:A.组织“献爱心”义卖活动时,要求学生每人认购义卖贺年卡一张以上B.应家长要求,将沉迷于游戏的学生的一个游戏机当场摔烂C.怀疑学生偷窃财物,要求全班学生都当众打开书包展示物品,互相检查D.在一次郊游活动后,通过班委征得全班学生同意后,将活动收费剩余的300多元留作班费您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.09.第9题要达到最佳的教育效果,表扬需A.随时随地B.坚持每天表扬C.注意全面表扬,不要忽略一些人D.把握时机和实事求是您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.010.第10题中学教师在与学生谈心、进行个别教育时,要取得较好的教育效果,关键是要A.先肯定学生优点B.先了解学生的追求是什么C.耐心地、反复地教育D.在学生心情较好时进行您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.011.第11题心理学上有著名的一句话:“穿学生的鞋”,其含义不包括DA.站在学生的立场上去理解学生B.了解学生问题(错误的形成原因C.让学生知道你在从他的利益角度考虑D.尊重学生,认同学生的观点或做法您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.012.第12题教师的职业道德的核心是A.对教育工作的职业责任感B.奉献精神C.对学生的爱D.平等对待所有学生您的答案:C题目分数:2.0此题得分:0.013.第13题班级学风建设的核心工作是A.建立学习制度B.形成好的纪律作风C.培养良好的学习习惯D.培养学科带头人您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.014.第14题下列因果对应关系中,最不合适的是A.嘲笑的环境——自卑B.鼓励的环境——骄傲C.友好的环境——友爱D.批评的环境——指责您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.015.第18题教师向学生灌输强调社会团结的价值观,以此为基础统一学生思想。

华师在线作业：中小学班主任工作(附答案)

作业1．第1题认知主义学习理论的代表人物是：A.布鲁纳B.桑代克C.卢梭D.皮亚杰标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02．第2题地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制A.中央集权制B.地方分权制C.中央与地方合作制D.地方集权制标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03．第3题学校中最常用的教学方法是A.讲授法B.谈话法C.演示法D.练习法您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04．第22题建构主义学习理论的代表人物是：A.赫尔巴特B.斯金纳C.维果茨基D.洛克标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05．第23题标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06．第24题在教学过程中处于主体地位的是A.校长B.教师C.班主任D.学生标准答案：D您的答案：题目分数：1.07．第44题培养全面发展的人的根本途径是A.教育与生产劳动和社会实践相结合B.生产劳动C.社会实践D.教育标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08．第45题我国学校教学的基本组织形式是A.班级授课制B.个别教学C.分组教学D.道尔顿制标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09．第48题课程是按什么标准分划分为必修课与选修课A.课程的组织核心划分B.课程的存在方式C.课程设置形式D.课程实施方式标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010．第49题根据考试目的可以将考试分为A.个别考试和团体考试B.测评考试和选拔考试C.校内考试和校外考试D.期中考试和期末考试标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.011．第14题世界范围内学制的形态主要有：A.双轨制B.单轨制C.分支制D.集权制E.分权制标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.012．第15题教育制度包括哪些内容A.学校教育制度B.教育管理制度C.学校内部管理制度D.地方分权制E.中央与地方合作制标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.013．第19题教师的职后教育主要形式有A.教师进修B.短期培训C.入职培训D.年度培训E.岗前培训标准答案：A|B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.014．第20题国家课程标准的主要结构A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议E.术语解释标准答案：A|B|C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.015．第21题我国教育目的的基本特征有A.指明了教育的主体和客体B.体现了教育的社会主义性质和方向C.明确了社会主义教育的质量标准D.指出可培养全面发展人的根本途径E.突出了我国教育目的的根本特点标准答案：B|C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.016．第25题奥苏贝尔提出的三种同化方式B.主动学习C.下位学习D.上位学习E.并列学习标准答案：C|D|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.017．第26题讲授法具体可分为A.讲述B.讲解C.讲理D.讲情E.讲演标准答案：A|B|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.018．第27题学习的特征A.学习的主体是人B.学习具有主动性C.学习是一种过程D.学习具有复杂性E.学习的多样性标准答案：A|B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.019．第29题新形势下学习方式的变革主要有A.自主学习C.合作学习D.实验性学习E.探究式学习标准答案：A|C|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.020．第31题标准化考试的基本条件A.制定具体的考试大纲B.保证试题的信度和效度C.划分考试范围D.严格规范考试程序E.规范评分标准标准答案：A|B|D|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.021．第32题标准化考试的作用A.有利于教学目标的完成B.是客观、公正、有效的教育测量方法C.为评价教师教学效果提供了有效的依据D.为教学管理部门宏观上掌握教学提供了有效的方法E.为学生学习效果提供良好的反馈标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.022．第33题桑代克把练习律分为两个次律A.反应律B.应用律D.效果律E.过程律标准答案：B|C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.023．第35题在整个“掌握学习”教学模式过程中，最重要的两个步骤是A.团体教学B.测验C.矫正D.再测验E.再矫正标准答案：B|C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.024．第37题探究式学习的特征A.综合性B.复杂性C.问题性D.过程性E.开放性标准答案：C|D|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.025．第38题民国考试制度的特点A.题型单一B.内容固化C.守本开新E.党化军治，派系干扰标准答案：C|D|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.026．第40题教育目的的功能A.引导功能B.监督功能C.定向功能D.调控功能E.评价功能标准答案：C|D|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.027．第41题影响考试制度的教育系统内部因素有A.教学课程B.教学目标C.教学手段D.教学内容E.教学方法标准答案：A|B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.028．第42题教学过程的基本要素主要是A.校长B.教师C.学生D.教学内容E.教学手段标准答案：B|C|D|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.029．第46题教学过程的基本阶段有：A.引导学生明确教学目标B.激发学生的学习动机C.感知和理解教学材料D.巩固和运用知识经验E.教学效果的检查、测量与评价标准答案：A|B|C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.030．第47题教育管理制度的基本内容是指平衡哪些部门的职责、权力和利益关系A.省级政府B.中央政府C.地方教育行政部门D.地方政府E.学校标准答案：B|D|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.031．第4题教学与智育既有联系又有区别。

东师2016年秋季《小学班主任工作》期末考核答案

期末作业考核
《小学班主任工作》
满分100分
一、概念题（每小题5分，共20分）
1、心理咨询法
心理咨询法是指班主任运用心理学的知识和方法，通过倾听、询问、解答、劝告等方式，对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法。

2、班主任工作原则
是指班主任在工作过程中,通过研究、实践，探索并逐步概括出班主任对学生进行教育和管理所必须遵循的基本要求，是班主任处理工作中的一些矛盾和关系的基本准则，是学校教育中的德育、教学、管理等方面原则在班主任工作中的体现，它给班主任开展各项工作提供了一些范式。

3、《小学班主任工作暂行规定》
1988年8月，国家教委颁发的，对小学班主任的地位、作用、任务、职务、条件、待遇和奖励，以及班主任工作的原则、方法、领导管理等都作了明确扼要的阐述和规定，并规定自1988年9月1日开始施行。

4、家长学校
是我国近年来出现的培养教育年轻父母的新形式，也是学校开展家长工作的新发展。

它是以学生家长为对象，以传授家庭教育科学知识和方法，提高家教质量为目的的业余学校，是学校与家庭密切联系的重要形式，对于提高家庭教育水平有着极其重要的作用。

109.小学班主任工作作业一答案

小学班主任工作作业一答案答案一、概念题1、指小学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。

小学班主任是学生班集体的组织者、教育者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想政治品德教育工作的骨干和有力的助手。

2、协调律是为实现班主任工作的目标，即培养德智体全面发展的人才，而协调诸教育因素，合力施教的规律。

即协调遗传、环境、教育的关系，协调学校、家庭、社会的关系，协调“五育”关系的规律。

3、心理咨询法是指班主任运用心理学的知识和方法，通过倾听、询问、解答、劝告等方式，对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法。

4、是指班主任在工作过程中,通过研究、实践，探索并逐步概括出班主任对学生进行教育和管理所必须遵循的基本要求，是班主任处理工作中的一些矛盾和关系的基本准则，是学校教育中的德育、教学、管理等方面原则在班主任工作中的体现，它给班主任开展各项工作提供了一些范式。

5、小学班集体制度是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。

它一般以文字的形式表达一定的行为规范，用以约束班集体成员的言行，调节集体内部的人际关系。

它要解决班集体成员在一定的条件下应当干什么、怎么干，以及相应的标准和要求等问题。

6、全面性原则是指班主任工作要面向全体学生，关注所有学生，一视同仁，使学生德、智、体、美、劳、身心健康等方面得到全面和谐的发展，最终实现社会主义的教育目的。

7、是指在集体内占优势的，为大多数学生所赞同的言论和意见，通常以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行。

正确的集体舆论是班集体自我教育的手段，是形成和发展班集体的巨大力量。

8、引导自我教育法是指班主任按着一定的道德要求，指导学生进行自我教育，自觉进行思想转化和行为控制，并在此基础上，形成一定社会所要求的思想品德的教育方法。

9、主题班会是在班主任的指导下，依据一定的教育目标，围绕一定的主题，由学生自己主持、自己组织，采用多种多样的形式开展的一项生动的自我教育活动，这项活动要依靠班级集体的智慧和力量，充分发挥每个学生的积极性主动性。

(2021年整理)2016年中小学班主任基本功比赛笔试试题附答案

2016年中小学班主任基本功比赛笔试试题附答案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016年中小学班主任基本功比赛笔试试题附答案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2016年中小学班主任基本功比赛笔试试题附答案的全部内容。

2016年中小学班主任基本功比赛笔试试题提示：本试卷满分100分，考试时间90分钟一、选择题（说明：1-5题为单项选择题，6—20题为多项选择题，每题2分，共40分.多项选择题多选或少选都不给分。

）1.教师最核心的职责和任务是（）。

A。

关爱学生 B.爱岗敬业C.爱国守法D.教书育人E。

为人师表2。

要把践行社会主义核心价值观作为社会治理的重要内容，融入制度建设和治理工作中,形成科学有效的诉求表达机制、( )、矛盾调处机制、权益保障机制，最大限度增进社会和谐。

A。

舆论监督机制B。

正向激励机制C。

利益协调机制D。

制度约束机制3。

班主任教师应把（）作为主业。

A.学科教学 B。

素质教育C。

育人为本 D。

班主任工作4。

操行评语是班主任对学生实施评价的重要手段，是定性评价的具体表现，应做到温馨化、细节化、( ）。

A.人性化 B。

个性化C。

育人为本 D。

班主任工作5.班主任教育信念的形成要以（）为基础。

A.认知B.情意C。

理想 D。

实践6.中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：加强和改进未成年人的思想道德建设要坚持知与行统一的原则，既要重视课堂教育，更要注重（）A。

实践教育 B。

养成教育C。

思想教育 D。

体验教育E.爱国教育7。

班主任与家长交往礼仪中的迎访礼仪应做到（）三个方面。

中小学班主任工作作业

（1）班主任张老师教育成功之处有：1、在办公室面对愤怒的王大伟以及其犯错的地方，能做到冷静、冷处理，不受学生情绪影响。

2、能大力表扬学生，放大学生优点，让学生意识到自己做得好的地方，增加学生的优越感。

3、能顾及学生的自尊心，没有直接说学生错误，能适当地指出缺点，让家长跟学生感受到老师的关心，让学生更易接受错误。

4、能尊重学生以及相信学生处理事情的能力，让学生能更加积极努力地改正错误。

（2）班主任张老师在案例中的教育方法让人印象深刻，在面对学生的错误时，没有片面地指责学生，反而在家长面前大力表扬学生，肯定学生的优点，从侧面指出学生的缺点，体现了老师真切的关怀，减轻了学生跟家长的压力，让学生在增加优越感的同时，也能更易接受自己的错误。

另外老师的信任，也让学生勇于改正错误，增加了老师在学生心目中的威信。

在教育孩子方面，张老师“关怀为主，信任为辅”的做法非常值得提倡，就我个人的教育经验而已，面对犯错的孩子，不容易控制自己的情绪，通常会先指责学生一顿，然后跟学生家长沟通过程中，也是直接跟家长诉说学生犯错之处，甚至还会提起以前学生犯错的地方，以让学生写保证书、严厉并强制要求学生道歉等，反而引起学生的反感，形成逆反心理。

张老师教育的案例引起我的反思，在以往面对问题学生时，总是先入为主地认为是学生的错，一味地让学生听，让学生按照自己的方式去解决问题，而没有认真地跟学生好好沟通。

张老师在家长面前从关怀学生的角度出发委婉指出学生的缺点，以及跟学生沟通中信任学生的处理能力以及愿意提供帮助的做法，让学生更亲近老师，而不是害怕以及反感。

以后在教育学生的过程中，我也会借鉴张老师的做法，尊重学生，肯定学生的“主体地位”，并适当地引导学生认识错误，让学生更“心甘情愿”地改正错误。

华师《中小学班主任工作》公选课上传作业

案例：一位学生来投诉说同桌上课爱讲话、搞小动作，影响学习效率，要求调开。

作业：您会如何教育引导这位学生？试以要点式列出您解决上述调桌位要求问题的策略和主要话语。

不需要长篇大论，但要有正确的教育观念与妥当的教育方法，维度要广。

不可以抄袭（事实上很难抄袭，此问题处理策略大有讲究，答案并不简单，简单抄袭不给分或很低分。

）答：1.首先我会表达出对学生这种情况的理解，安抚好学生的情绪。

所以我会跟她说，你同桌确实是一个上课爱讲话和搞小动作的学生，你上课也会被干扰，影响了你的学习效率，确实是挺烦的，老师也理解你的这种心情。

2.然后我会结合学生乐于助人的优点引导学生同学之间要互帮互助，邀请学生一起帮助同桌改掉上课说话、搞小动作的坏习惯。

所以接下来我会跟她说，但他很喜欢跟你做同桌，同学们都说你最海量，每次无论哪个同学有哪些地方做的不是很好，你都还是会和他们做好朋友，还会主动去帮助他改正过来，因为你是一个乐于助人的好学生。

其实你同桌他也一样，只是缺少一个正确的指引，我们都是一个班集体，更应该互帮互助，不是吗？所以让我们一起来帮助他、监督他改掉这个坏习惯吧，好吗？3.接着我会挖掘同桌身上的一些优点来进一步说服学生接受同桌。

所以我会跟她说，每个人都会有自己的优点和缺点。

虽然同桌上课喜欢讲话和搞小动作，但他不也是有很多优点吗？还记得上次，你期中考试成绩退步了，同桌看你不开心，他不是主动跟你讲笑话，逗你开心吗？老师还记得上一年教师节，同桌亲手给老师做了一个模型，他其实也是一个挺有心、挺善良的人的，所以在他需要帮助的时候我们也应该尽力去帮助他。

4.再接着，我会教导学生遇到这种情况应该怎么处理，怎么跟同桌更好地相处。

我会跟她说，你可以先跟同桌好好聊聊，了解一下他的想法，然后告诉他这样会影响到你的学习，我相信他也会检讨自己的，最后你看一下能否跟他来个约定？比如：如果他上课再讲话或者搞小动作，你先警告他，如果他再这样你就报告老师，老师会来处理的。

华师在线中小学班主任工作作业

1．第1题“学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论A.多元智能理论B.冰山理论C.建构主义理论D.结构主义理论您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题班主任实现专业化发展的根本和关键是A.自我教育、自我提高B.导师引领C.参加继续教育D.实践锻炼您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题一天，班主任吃惊地发现自己班的一位男生与一位女生一出校门就手拉手。

对此，班主任的正确做法是A.马上叫住学生，进行教育B.第二天找学生来进行教育C.晚上打电话告诉家长，希望家长协助劝阻孩子的错误行为D.密切关注学生成绩，如果成绩明显下降了，就要劝阻学生您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。

在以下哪种情况下学校才能承担责任？A.只有在学校存在过错的情况下B.只有在被家长告上法庭的情况下C.只有在学生受到伤害的情况下D.学生在校内受到伤害您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题青少年成长过程中，对其品德、习惯影响最大、最重要的是A.家庭教育B.小学教育C.中学教育D.社会教育您的答案：D题目分数：2.0此题得分：0.06．第6题中学老师与学生谈心，进行个别教育，每次都必须追求的目标是A.教导学生B.让学生感受到爱C.倾听学生的心声D.指导学生学习您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题当前大城市中学生在心理上最关键的需求是得到A.家长的宠爱B.老师的表扬C.同学的认同D.学业的成功您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.08．第19题下列关于班主任教育工作的“信条”中，不正确的是：A.表扬优点是让学生体验成功，批评容易伤学生自尊心，根本不应当在集体场合公开批评学生B.不要用惩罚代替建设性的管理C.关心能够调动情感动力，其教育力量有时特别神奇D.原谅是一种感化策略，常常比横加指责更具改造力，信任常常比步步紧逼更具教育效力您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.09．第20题班主任工作的最终目的是为了培养学生的A.自学能力B.自我教育能力C.社会实践能力D.自我管理能力您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.010．第27题班主任专业化的内涵包括：①热爱学生②工作责任感强③遵守法规④个性心理素质好⑤有宽阔的胸怀A.①②③④⑤B.②③④C.①②⑤D.①③④您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.011．第28题班级建设新的发展目标是A.创建充满活力的民主集体B.维持良好的班级秩序C.形成集体学习气氛D.形成团结精神和统一意志您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.012．第29题通过_______向学生进行教育，是开展思想品德教育最经常、最基本的途径A.思想品德课B.各科教学C.校会和班会D.少先队活动您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.013．第30题如果师生关系是管理者与服从者的关系，学生形成明显的层级节制关系，同时根据学习成绩确定地位。

2016华师在线小学数学教学论作业-在线练习及答案

您的答案：A 题目分数：2
此题得分：2.0 10．第 10 题游戏是一种“自由活动”，“自由”在希腊语中的意思是（）。 A.由自己做主 B.无报酬的 C.对必然的认识 D.在法律允许范围之内不受限制和约束
您的答案：B 题目分数：2
此题得分：2.0 11．第 11 题思维能力是人们顺利完成任务或活动的稳定的个性心理特征之一，它主要表现在以下几个方面：（）。 A.独创性、经济性、概括性 B.深刻性、敏捷性、批判性
此题得分：2.0 32．第 32 题在平均数应用题教学中，一教师设计了一张表格，要求学生自主选择内容去填，要求算出调查的数据的平均数，并说说你对计算出来的平均数的看法。通过调查计算，进行全班交流。生 1：我调查了我们学校上学期各班得“学生文明号”的次数。平均每班得 3.5 次，最多的班级得了 8 次，而我班只得了 1 次。说明我们还有许多做得不太好的地方，要专门利
密切数学与现实世界的联系将数学知识应用于实践不仅可以使学生感到数学有用数学有趣数学合理而且可以使学生在生活中发现数学问题提出数学问题所体现的素质教育思想就是a挖掘数学的人文内涵b加强数学与生活的联系c加强数学与各学科之间的关系d挖掘数学的综合特征您的答案
．第 1 题密切数学与现实世界的联系，将数学知识应用于实践，不仅可以使学生感到“数学有用”、 “数学有趣”、“数学合理”，而且可以使学生在生活中发现数学问题、提出数学问题，所体现的素质教育思想是（）
A.准确度 B.速度 C.算理 D.应变性
您的答案：C 题目分数：2
此题得分：2.0 30．第 30 题以下关于数学与游戏的系统结构的说法正确的是（） A.数学预先定义公理化系统，游戏先定义对象和规则，存在相似处
B.数学定义的演绎体系与游戏的系统结构完全不一致 C.游戏的规则由于是人为设定，所以与数学中的公理化体系完全不一样

中小学班主任试题及答案

中小学班主任试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 班主任在班级管理中应该扮演的角色是（）。

A. 权威者B. 指导者C. 监督者D. 服务者2. 班级文化建设的核心是（）。

A. 规章制度B. 学生行为C. 班级精神D. 物质环境3. 班主任在处理学生冲突时应该采取的态度是（）。

A. 严厉批评B. 公正处理C. 忽视不管D. 偏袒一方4. 班主任对学生进行思想品德教育时，应该注重（）。

A. 形式多样B. 内容全面C. 情感共鸣D. 理论灌输5. 在班级管理中，班主任应该鼓励学生（）。

A. 独立思考B. 盲目服从C. 竞争对抗D. 消极等待6. 班主任在班级活动中应该（）。

A. 完全放手B. 积极参与C. 旁观指导D. 强制参与7. 班主任在班级评价中应该（）。

A. 只注重成绩B. 只注重纪律C. 全面评价D. 只注重表现8. 班主任在班级管理中应该（）。

A. 强调权威B. 强调民主C. 强调自由D. 强调纪律9. 班主任在班级中应该（）。

A. 只关注成绩优秀的学生B. 平等对待所有学生C. 只关注问题学生D. 只关注家庭背景10. 班主任在班级管理中应该（）。

A. 只关注教学C. 只关注成绩D. 全面关注学生的发展二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 班主任在班级管理中应该具备的素质包括（）。

A. 良好的沟通能力B. 强烈的责任感C. 丰富的教学经验D. 公正无私的态度2. 班主任在班级文化建设中应该注重（）。

A. 班级环境的美化B. 班级制度的完善C. 班级活动的丰富D. 班级精神的培养3. 班主任在处理学生问题时应该（）。

A. 及时干预B. 深入了解C. 公正处理D. 耐心等待4. 班主任在班级评价中应该（）。

A. 客观公正B. 鼓励为主C. 严格标准D. 灵活多样5. 班主任在班级管理中应该（）。

B. 强调民主C. 强调自由D. 强调创新三、判断题（每题1分，共10分）1. 班主任在班级管理中应该完全放手，让学生自主管理。

中小学班主任工作)

1．第1题德育中的劳动教育，最有效的教育目标底线是A.自己的事自己干B.家里的事儿帮着干C.集体的工作抢着干D.社会的事热情干您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题学校组织学生进行体育活动，有效防止意外事故的必要措施中，不包括A.让学生购买保险B.组织热身运动C.安全教育与技术指导D.必要的保护措施您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题从本质上讲，信任学生的教育意义是A.尊重学生的人格B.唤醒学生的责任感C.换取学生的信任D.鼓励学生改正错误您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题“教师应当以身作则”，“以教人者教己”是（）的要求A.爱岗敬业B.热爱学生C.严谨治学D.为人师表您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题一位优秀的重点高中学生，在即将上课时，不小心将老师的电脑从桌上碰跌下地面，造成电脑屏幕与主机间连接处断裂，电脑死机黑屏。

那位学生说了一声“对不起!”，就上课去了。

老师只好临时放弃使用电脑，凑合着上课。

一个上午过去了，那位学生没有找老师。

这种情况，表明该学生缺失的是主要是A.胆量，不敢面对错误B.不懂得损坏东西要赔的道理C.法律观念淡薄D.缺乏责任感您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题下列教育行为中，恰当的是A.对有恋爱行为的学生教育无效后，向家长报告，寻求教育协助B.学生违反学校规定使用手机，班主任把它没收C.某学生常常旷课，班主任向上级及家长反映多次了，这学生仍然没有根本改正，这两天又没有到校，考勤员问班主任怎么办，班主任说：我都说了，他不来就算了，你把他记作旷课就D.一学生做广播操不认真，散操时，班主任宣布：罚做20个俯卧撑您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题正确处理偶发事件的前提是A.分析原因B.调查研究C.把握性质D.缓解矛盾您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似心……是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。

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作业1．第1题“学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论A.多元智能理论B.冰山理论C.建构主义理论D.结构主义理论您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.02．第2题要使学生爱学，从内在因素来看，就是要保护和激发学生学习的A.创造力和动力B.兴趣和动力C.热情和兴趣D.信心和创造力您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.03．第3题德育中的劳动教育，最有效的教育目标底线是A.自己的事自己干B.家里的事儿帮着干C.集体的工作抢着干D.社会的事热情干您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.04．第4题学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。

在以下哪种情况下学校才能承担责任？A.只有在学校存在过错的情况下B.只有在被家长告上法庭的情况下C.只有在学生受到伤害的情况下D.学生在校内受到伤害您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.05．第5题德育在人的全面发展教育中起着( )作用A.导向和动力B.关键C.基础D.物质基础您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.06．第6题班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是A.谈心式谈话B.渐进式谈话C.循导式谈话D.点拨式谈话您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.07．第7题课间操刚结束，高一某班学生张强和汪波打了起来，被值周老师带到班主任处。

此时，班主任该如何处理？指出下列措施中最不恰当的一项A.马上打电话请家长来校B.认真查验两位学生有无受伤C.对学生进行询问、教育D.向值周老师或主管领导汇报情况您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.08．第13题中学实行班干部轮换制的本质意义是A.锻炼工作能力B.培养服务精神C.提高合作、协调能力D.培养自主精神您的答案：D题目分数：47.0此题得分：47.09．第14题管仲说“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

”反映了教师劳动的（）特点。

A.复杂性B.创造性C.示范性D..长期性您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.010．第15题“皮格马利翁效应”给教师的启示是A.教师要善于了解学生B.教师要善于赞赏学生C.教师要有很高的知识水平D.教师要有自信心您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.011．第16题教育的本质意义是A.传授知识B.培养思维能力C.提高综合素质D.给人做人良知您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.012．第17题学校室外楼梯或楼道的水平栏杆(或栏板)的高度不应低于A.120CMB.110CMC.100CMD.90您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.013．第18题根据学生个体和群体的需要，从班级成员相互作用的角度创造班级生活，班级成为展现学生多方面才能、主动实现全面发展的舞台。

这种班级形态属于________类型A.学习集体B.民主集体C.自主集体D.团结集体您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.014．第19题对学生进行励志教育，最关键的是要培养学生A.对自己的责任感B.对家长的责任感C.对国家的责任感D.对社会的责任感您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.015．第20题在进行班级工作总结时，如果班主任选择的典型学生确实值得表扬和学习，但却为其他学生所不容，这时，班主任应当（）A.坚持树为典型B.认真做学生工作，树为典型C.不把典型强加给学生D.发动学生讨论，进行宣传您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.016．第21题下列表达中，最不恰当的是（）A.班主任是班集体建设的总参谋B.班主任是班集体建设的组织者C.班主任是班集体建设的指导者D.班主任是班集体建设的建设者您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.017．第27题下列表述中，最接近班主任职业精神的核心的是A.无私奉献B.探理求知C.敬业爱生D.修身正己您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.018．第28题下列说法中，正确的是A.如果家长授权，可以打骂学生B.有时候，个别学生真的很令人讨厌C.聪明是天生的，智慧来自做过的错事D.我们班有几个学生特别讨人喜欢，工作特别认真，交给他们做的事，总能做好，所以，我常常将重要的事交给他们您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.019．第29题通过_______向学生进行教育，是开展思想品德教育最经常、最基本的途径A.思想品德课B.各科教学C.校会和班会D.少先队活动您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.020．第30题青少年成长过程中，对其品德、习惯影响最大、最重要的是A.家庭教育B.小学教育C.中学教育D.社会教育您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.021．第31题比较而言，中学教师的下列教育管理行为中，最恰当的是A.课间，课室发生失窃事件，老师一上课便要求学生都当众打开书包，展示自己的物品，同桌互相检查B.学生在上课期间玩游戏机，屡教不改，教师从学生手中要来游戏机，在办公室锁起来，要求学生期末考试要比中段考试进步5个名次，否则将游戏机交给家长C.班里组织学雷锋义卖活动，班主任要求全班支持这一活动，每人至少认购两张“献爱心”卡片，义卖得款将捐给希望小学D.班主任规定，考试成绩排在全班前10名的学生，有权任意选择跟谁座，座位也可选；名次在11-20名的学生，有权选择与谁同桌(需要对方也愿意)您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.022．第32题万一发生较严重的学生伤害事故，相关老师处理事故的几个原则中，相对次要的是A.处理及时B.措施合理得当C.尽快恢复教育教学秩序D.报告家长或监护人您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.023．第33题下列因果对应关系中，最不合适的是A.嘲笑的环境——自卑B.鼓励的环境——骄傲C.友好的环境——友爱D.批评的环境——指责您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.024．第39题在小学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。

这说明学生具有A.依赖性B.向师性C.可塑性D.幼稚性您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.025．第40题班主任的下列教育行为中，正确的是：A.组织“献爱心”义卖活动时，要求学生每人认购义卖贺年卡一张以上B.应家长要求，将沉迷于游戏的学生的一个游戏机当场摔烂C.怀疑学生偷窃财物，要求全班学生都当众打开书包展示物品，互相检查D.在一次郊游活动后，通过班委征得全班学生同意后，将活动收费剩余的300多元留作班费您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.026．第41题下列教育行为中，恰当的是A.对有恋爱行为的学生教育无效后，向家长报告，寻求教育协助B.学生违反学校规定使用手机，班主任把它没收C.某学生常常旷课，班主任向上级及家长反映多次了，这学生仍然没有根本改正，这两天又没有到校，考勤员问班主任怎么办，班主任说：我都说了，他不来就算了，你把他记作旷课就D.一学生做广播操不认真，散操时，班主任宣布：罚做20个俯卧撑您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.027．第42题班级文化的核心是A.集体目标B.学风C.集体荣誉感D.价值观念您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.028．第43题课间操刚结束，高一某班学生张强和汪波打了起来，被值周老师带到班主任处。

此时，班主任该如何处理？指出下列措施中最不恰当的一项A.马上打电话请家长来校B.认真查验两位学生有无受伤C.对学生进行询问、教育D.向值周老师或主管领导汇报情况您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.029．第44题班主任工作的最终目的是为了培养学生的A.自学能力B.自我教育能力C.社会实践能力D.自我管理能力您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.030．第45题学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办？不然，从明天起，你就不要来读书了。

”学生低着头离开了办公室。

从上面例子分析，你认为要使王林同学守纪律应采用方法是（）。

A.说服教育B.情感陶冶C.榜样示范D.实际锻炼您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.031．第8题下列因果对应关系中，正确的是A.嘲笑的环境à自卑B.鼓励的环境à骄傲C.友好的环境à友爱D.批评的环境à指责您的答案：A,C,D题目分数：1.0此题得分：1.032．第9题目标激励法就是用吸引学生去努力实现某目标以进行激励的模式。

目标激励又可分为若干种，下列哪种激励属于目标激励A.信仰目标激励B.人格目标激励C.道德目标激励D.成就目标激励您的答案：B,C,D题目分数：1.0此题得分：1.033．第22题班主任工作评价的作用有A.导向作用B.调节作用C.激励作用D.鉴定作用您的答案：A,C,D题目分数：1.0此题得分：1.034．第34题为了保障学生安全，在班主任或体育老师组织学生开展体育运动时必须做的是A.进行技术指导B.尽量不要开展跳山羊、爬山等危险运动C.做好安全保护D.进行热身运动和适应性练习活动您的答案：A,C,D题目分数：1.0此题得分：1.035．第46题关于班级管理，下列说法正确的是A.班级管理的最终目的是落实学校管理目标B.班级管理是学校内部的基层管理C.对教室设备的管理是班级管理的内容之一D.班级常规管理就是执行学校规章制度您的答案：A,B,C题目分数：1.0此题得分：1.036．第10题班主任是学生成长的引导者您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.037．第11题老师见一学生上课睡觉，说：“你怎么回事？打球那么生猛，上课像只死老鼠!”您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.038．第12题如果儿童在活动嘲笑的环境中长大，那么，他就学会自卑您的答案：正确此题得分：2.039．第23题师爱是激励教师做好教育工作的精神动力，又是打开学生心扉的钥匙。

您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.040．第24题聪明是天生的，智慧来自做过的错事。

您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.041．第25题在溺爱型家庭教长大的孩子，会任性、叛逆、幼稚您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.042．第26题中小学校应鼓励学生见义勇为，积极组织未成年学生参加救火、制止正在行凶的暴徒等。

您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.043．第35题学校举行大型运动会，禁止非比赛人员在运动场内带跑和观看比赛。

您的答案：正确题目分数：1.044．第36题学生迟到了，正在上课的教师让学生站在门口，喊了“报告”并得到老师同意，才让进课室您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.045．第37题班主任是联系校内外各种教育力量的纽带。