电刺激引起的老鼠的侵犯行为讲解
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单只大鼠的行为变化（16只大鼠数据）
1）攀爬现象
表1：16只大鼠平均攀爬次数汇总表
0v
10v
20v
30v
40v
50v
60v
攀爬次数平均值
15.50
0.52
0.29
1.29
2.57
3.71
4.14
攀爬次数标准差
4.20
1.05
0.70
1.03
1.59
2.25
1.88
平均每分钟攀爬次数
5.17
3.12
1.71
H1：如果在递增的电刺激下，能观察到大鼠对玩具鼠的攻击行为，或行为与正常情况下有显著差异，那么在电刺激下，会引起大鼠对玩具动物的攻击行为。
三、预期（1分）
预期一：
在递增的电刺激下，能观察到老鼠的侵犯行为，或行为与正常情况下有显著差异，在电刺激下，单只大鼠或小鼠会引起侵犯行为。
预期二：
在递增的电刺激下，能观察到大鼠对大鼠之间的攻击行为，或行为与正常情况下有显著差异，在电刺激下，会引起大鼠的种内的攻击行为。
2、变量（1分）
2.1自变量：
1）交流刺激电压（小鼠10v、20v、30v；大鼠20v，30v，40v，50v，60v，种内，种间，玩具鼠20v、40v、60v）
2）实验匹配（大鼠和大鼠；大鼠和小鼠；大鼠和玩具鼠）
2.2因变量：
各情况下大鼠是否产生侵犯行为。
2.3控制变量：
1）每只大鼠的健康状况
2）电刺激持续时间（10s）
④大鼠对玩具动物的攻击行为
将4号大鼠和一个玩具鼠放入实验箱里，让其熟悉环境，并观察行为5min，然后依次进行电刺激（20v、40v、60v），每个刺激持续10s，刺激间隔为1min，观察大鼠是否产生攻击行为并记录。
5、统计方法（可以体现在结果分析里，记分1分）
平均数比较
五、结果（2分+1分统计）
观察指标设定：
弹跳次数：四肢离开电栅一次，记弹跳一次。（小鼠）
攀爬行为：大鼠双爪攀爬到实验箱四周壁上，爬动一次，记攀爬一次（小鼠和大鼠）
快速踏步行为：大鼠踏步连续五次以上，记快速踏步一次。（大鼠）
尖叫行为：老鼠尖叫超过0.5s，记尖叫一次。（小鼠和大鼠）
记录并汇总单只大鼠和小鼠在递增电刺激环境下的各种行为变化
①观察单只大鼠和小鼠电刺激时的行为
生理心理学实验
一、问题（1分）
问题一：在电刺激下，是否会引起单只大鼠或小鼠侵犯行为？
问题二：在电刺激下，是否会引起大鼠的种内的攻击行为？
问题三：在电刺激下，是否会引起大鼠的种间的攻击行为？
问题四：在电刺激下，是否会引起大鼠对玩具动物的攻击行为？
二、假设（1分）
假设一：
H0：如果在递增的电刺激下，不能观察到老鼠的侵犯行为，或行为与正常情况下无显著差异，那么在电刺激下，单只大鼠或小鼠不会引起侵犯行为。
（2）实验方法：
将大鼠进行编号1、2、3、4。
①观察单只大鼠和小鼠电刺激时的行为
将一只大鼠或小鼠单独置于实验箱中，连接好电源，待其熟悉5分钟后予以交流电刺激。刺激参数（刺激的时间和强度）视动物反应的强弱而变，一般刺激时间10s，刺激时间间隔3-5min，刺激电压为小鼠（10v、20v、30v）大鼠（10v、20v、30v、40v、50v、60v）。一般可观察到下述三种反应，对刺激无反应或探索行为；退缩、躲避；奔跑、尖叫，有时还引起排便。观察记录大鼠或小鼠对刺激的探索、攀爬、蜷缩、尖叫、排便等行为的次数和部分行为的持续时间。
H1：如果在递增的电刺激下，能观察到老鼠的侵犯行为，或行为与正常情况下有显著差异，那么在电刺激下，单只大鼠或小鼠会引起侵犯行为。
假设二：
H0：如果在递增的电刺激下，不能观察到大鼠对大鼠之间的攻击行为，或行为与正常情况下无显著差异，那么在电刺激下，不会引起大鼠的种内的攻击行为。
H1：如果在递增的电刺激下，能观察到大鼠对大鼠之间的攻击行为，或行为与正常情况下有显著差异，那么在电刺激下，会引起大鼠的种内的攻击行为。
3）电刺激间隔（1min）
4）大鼠/小鼠熟悉实验箱的时间（3min）
5）环境安静
3、实验设计（1分）
单因素被试内，多因素被试内设计
4、实验任务和流程（1分）
（1）实验材料
带有电栅的透明实验箱、0-600v可变电源、带电击夹的导线、秒表（0.1s的精确度）、健康成年雄性大鼠（200克左右）4只、健康成年小鼠1只、玩具鼠1个，有摄像功能的手机，2个鼠笼。
预期三：
在递增的电刺激下，能观察到大鼠对小鼠之间的攻击行为，或行为与正常情况下有显著差异，在电刺激下，会引起大鼠的种间的攻击行为。
预期四：
在递增的电刺激下，能观察到大鼠对玩具鼠的攻击行为，或行为与正常情况下有显著差异，在电刺激下，会引起大鼠对玩具动物的攻击行为。
四、方法（5分）
1、研究对象
健康成年雄性大鼠（200克左右）16只（4*4），健康成年小鼠4只（1*4）
2）快速踏步现象
表2：16只大鼠平均快速踏步次数汇总表
0v
10v
20v
30v
40v
50v
②种内的攻击行为
将1、2号两只大鼠放入实验箱中，让其熟悉环境，并观察行为5min，然后进行电刺激（20v、40v、60v），每个刺激持续10s，刺激间隔为3-5min，观察大鼠之间是否产生攻击行为。
③种间的攻击行为
将3号大鼠和小鼠放入实验箱里，让其熟悉环境，并观察行为5min，然后依次进行电刺激（10v、20v、30v），每个刺激持续10s，刺激间隔为1min，观察大鼠是否产生攻击行为并记录。
7.71
15.43
22.28
24.85
图1：16只大鼠平均每分钟攀爬次数
由表1，图1的数据表明：
在逐级递增的电压下，大白鼠的平均每分钟攀爬次数总体呈上升趋势。0v时是大鼠熟悉环境时，出现的行为现象，四处攀爬，对新环境的一个探索。10v及20v，大鼠都未有明显的攀爬现象变化，而30v后，大鼠的攀爬现象显著增加，也可以进一步说明电刺激增加大鼠的攀爬现象。
假设三：
H0：如果在递增的电刺激下，不能观察到大鼠对小鼠之间的攻击行为，或行为与正常情况下无显著差异，那么在电刺激下，不会引起大鼠的种间的攻击行为。
H1：如果在递增的电刺激下，能观察到大鼠对小鼠之间的攻击行为，或行为与正常情况下有显著差异，那么在电刺激下，会引起大鼠的种间的攻击行为。
假设四：
H0：如果在递增的电刺激下，不能观察到大鼠对玩具鼠的攻击行为，或行为与Biblioteka Baidu常情况下无显著差异，那么在电刺激下，不会引起大鼠对玩具动物的攻击行为。
1）攀爬现象
表1：16只大鼠平均攀爬次数汇总表
0v
10v
20v
30v
40v
50v
60v
攀爬次数平均值
15.50
0.52
0.29
1.29
2.57
3.71
4.14
攀爬次数标准差
4.20
1.05
0.70
1.03
1.59
2.25
1.88
平均每分钟攀爬次数
5.17
3.12
1.71
H1：如果在递增的电刺激下，能观察到大鼠对玩具鼠的攻击行为，或行为与正常情况下有显著差异，那么在电刺激下，会引起大鼠对玩具动物的攻击行为。
三、预期（1分）
预期一：
在递增的电刺激下，能观察到老鼠的侵犯行为，或行为与正常情况下有显著差异，在电刺激下，单只大鼠或小鼠会引起侵犯行为。
预期二：
在递增的电刺激下，能观察到大鼠对大鼠之间的攻击行为，或行为与正常情况下有显著差异，在电刺激下，会引起大鼠的种内的攻击行为。
2、变量（1分）
2.1自变量：
1）交流刺激电压（小鼠10v、20v、30v；大鼠20v，30v，40v，50v，60v，种内，种间，玩具鼠20v、40v、60v）
2）实验匹配（大鼠和大鼠；大鼠和小鼠；大鼠和玩具鼠）
2.2因变量：
各情况下大鼠是否产生侵犯行为。
2.3控制变量：
1）每只大鼠的健康状况
2）电刺激持续时间（10s）
④大鼠对玩具动物的攻击行为
将4号大鼠和一个玩具鼠放入实验箱里，让其熟悉环境，并观察行为5min，然后依次进行电刺激（20v、40v、60v），每个刺激持续10s，刺激间隔为1min，观察大鼠是否产生攻击行为并记录。
5、统计方法（可以体现在结果分析里，记分1分）
平均数比较
五、结果（2分+1分统计）
观察指标设定：
弹跳次数：四肢离开电栅一次，记弹跳一次。（小鼠）
攀爬行为：大鼠双爪攀爬到实验箱四周壁上，爬动一次，记攀爬一次（小鼠和大鼠）
快速踏步行为：大鼠踏步连续五次以上，记快速踏步一次。（大鼠）
尖叫行为：老鼠尖叫超过0.5s，记尖叫一次。（小鼠和大鼠）
记录并汇总单只大鼠和小鼠在递增电刺激环境下的各种行为变化
①观察单只大鼠和小鼠电刺激时的行为
生理心理学实验
一、问题（1分）
问题一：在电刺激下，是否会引起单只大鼠或小鼠侵犯行为？
问题二：在电刺激下，是否会引起大鼠的种内的攻击行为？
问题三：在电刺激下，是否会引起大鼠的种间的攻击行为？
问题四：在电刺激下，是否会引起大鼠对玩具动物的攻击行为？
二、假设（1分）
假设一：
H0：如果在递增的电刺激下，不能观察到老鼠的侵犯行为，或行为与正常情况下无显著差异，那么在电刺激下，单只大鼠或小鼠不会引起侵犯行为。
（2）实验方法：
将大鼠进行编号1、2、3、4。
①观察单只大鼠和小鼠电刺激时的行为
将一只大鼠或小鼠单独置于实验箱中，连接好电源，待其熟悉5分钟后予以交流电刺激。刺激参数（刺激的时间和强度）视动物反应的强弱而变，一般刺激时间10s，刺激时间间隔3-5min，刺激电压为小鼠（10v、20v、30v）大鼠（10v、20v、30v、40v、50v、60v）。一般可观察到下述三种反应，对刺激无反应或探索行为；退缩、躲避；奔跑、尖叫，有时还引起排便。观察记录大鼠或小鼠对刺激的探索、攀爬、蜷缩、尖叫、排便等行为的次数和部分行为的持续时间。
H1：如果在递增的电刺激下，能观察到老鼠的侵犯行为，或行为与正常情况下有显著差异，那么在电刺激下，单只大鼠或小鼠会引起侵犯行为。
假设二：
H0：如果在递增的电刺激下，不能观察到大鼠对大鼠之间的攻击行为，或行为与正常情况下无显著差异，那么在电刺激下，不会引起大鼠的种内的攻击行为。
H1：如果在递增的电刺激下，能观察到大鼠对大鼠之间的攻击行为，或行为与正常情况下有显著差异，那么在电刺激下，会引起大鼠的种内的攻击行为。
3）电刺激间隔（1min）
4）大鼠/小鼠熟悉实验箱的时间（3min）
5）环境安静
3、实验设计（1分）
单因素被试内，多因素被试内设计
4、实验任务和流程（1分）
（1）实验材料
带有电栅的透明实验箱、0-600v可变电源、带电击夹的导线、秒表（0.1s的精确度）、健康成年雄性大鼠（200克左右）4只、健康成年小鼠1只、玩具鼠1个，有摄像功能的手机，2个鼠笼。
预期三：
在递增的电刺激下，能观察到大鼠对小鼠之间的攻击行为，或行为与正常情况下有显著差异，在电刺激下，会引起大鼠的种间的攻击行为。
预期四：
在递增的电刺激下，能观察到大鼠对玩具鼠的攻击行为，或行为与正常情况下有显著差异，在电刺激下，会引起大鼠对玩具动物的攻击行为。
四、方法（5分）
1、研究对象
健康成年雄性大鼠（200克左右）16只（4*4），健康成年小鼠4只（1*4）
2）快速踏步现象
表2：16只大鼠平均快速踏步次数汇总表
0v
10v
20v
30v
40v
50v
②种内的攻击行为
将1、2号两只大鼠放入实验箱中，让其熟悉环境，并观察行为5min，然后进行电刺激（20v、40v、60v），每个刺激持续10s，刺激间隔为3-5min，观察大鼠之间是否产生攻击行为。
③种间的攻击行为
将3号大鼠和小鼠放入实验箱里，让其熟悉环境，并观察行为5min，然后依次进行电刺激（10v、20v、30v），每个刺激持续10s，刺激间隔为1min，观察大鼠是否产生攻击行为并记录。
7.71
15.43
22.28
24.85
图1：16只大鼠平均每分钟攀爬次数
由表1，图1的数据表明：
在逐级递增的电压下，大白鼠的平均每分钟攀爬次数总体呈上升趋势。0v时是大鼠熟悉环境时，出现的行为现象，四处攀爬，对新环境的一个探索。10v及20v，大鼠都未有明显的攀爬现象变化，而30v后，大鼠的攀爬现象显著增加，也可以进一步说明电刺激增加大鼠的攀爬现象。
假设三：
H0：如果在递增的电刺激下，不能观察到大鼠对小鼠之间的攻击行为，或行为与正常情况下无显著差异，那么在电刺激下，不会引起大鼠的种间的攻击行为。
H1：如果在递增的电刺激下，能观察到大鼠对小鼠之间的攻击行为，或行为与正常情况下有显著差异，那么在电刺激下，会引起大鼠的种间的攻击行为。
假设四：
H0：如果在递增的电刺激下，不能观察到大鼠对玩具鼠的攻击行为，或行为与Biblioteka Baidu常情况下无显著差异，那么在电刺激下，不会引起大鼠对玩具动物的攻击行为。