千分尺的使用

教学 流程 二
知识点4、外径千 分尺的读数： 例题：
是否超过半刻 度？是。 30 25 20
0 固定刻度： 1
1
可动刻度： 25.0
读数L= 固定刻度 + 半刻度 + 可动刻度
L= 1 + 0.5 + 0.250 = 1.750 mm
教学 流程 二
知识点4、外径千 分尺的读数列题：
是否超过半刻 度？否。 40
教学 流程 三
三、技能训练 加深理解
• 任务：用精度为0.01mm的千分尺测量工件2的外圆尺寸。 • 要求：1、以桌为单位两人为一个学习小组。 2、两人分工合作测量工件外圆尺寸并做好记录。
教学 流程 四
四、知识抢答
巩固升华 ：
请你快速读出下列工件测量的结果：
0
1
15 10 5
1.605
答案：L= 1+ 0.5 + 0.105 = 1.605 mm
读数L= 固定刻度 + 半刻度 + 可动刻度
L= 0 + 0.5 + 0.006 = 0.506 mm
来自百度文库
教学 流程 二
知识点4、外径千 分尺的读数列题：
是否超过半刻 度？不太清楚。 0 5
固定刻度： 0
0
45
可动刻度： 49.5 说明没有超过半 刻度线
读数L= 固定刻度 + 半刻度 + 可动刻度
L= 0 + 0 + 0.495 = 0.495mm
教学 流程 四
四、知识抢答
巩固升华 ：
0
5 0 45
1.005
答案：L= 1+ 0 + 0.004 = 1.005mm
教学 流程 四
四、知识抢答
巩固升华 ：
0
45 40 35
0.905
答案：L= 0+ 0.5 + 0.405 = 0.905 mm
教学 流程 五
五、归纳小结 回味无穷 ：
本堂课我和同学们以探究的形式共同学习了外径 千分尺的用途，通过实物讲解、动画演示千分尺的样 式来学习了它的结构和工作原理，并学会了如何将被 测工件的尺寸读出。如果哪位同学有什么不理解的， 课后请到我的办公室来。
作业
• 书本P73，第24、25题。
你会了吗？抓紧时 间练习喽！
知识点1、千分尺的用途和分类
• （1）用途：测量加工精度要求较高的工件的尺寸。 • （2）按用途：可分为外径千分尺、内径千分尺、深度 千分尺等等。
教学 流程 二
A
知识点2、外径千分尺的结构：
H P K’
K
T G
A、固定小砧 P、测微螺杆
F
F 、尺架
G、固定尺
T、锁紧装置
H、可动尺
K、旋钮（又称微分筒）
千分尺的使用
制作：广西交通运输学校机电科
滕满高
教学 流程 一
一、复习旧课
引入新课
• 问题：假如用精度为0.02mm的游标 卡尺测量一个工件外圆，该外圆的 尺寸要求为0.02 ～ 0.01mm。 • 判断：测量出该尺寸是否合格？
• 思考：判断不合格，而实际尺寸
是合格的，原因何在？
教学 流程 二
二、利用课件 内容完善
0 固定刻度： 2
1
2
35
30
可动刻度： 34.5
读数L= 固定刻度 + 半刻度 + 可动刻度
L= 2 + 0.0 + 0.345 = 2.345mm
教学 流程 二
知识点4、外径千 分尺的读数列题： 是否超过半刻
度？不太清楚。
0 固定刻度： 0
5 0 45
可动刻度： 0.6 说明已经超过半 刻度线
教学 流程 二
知识点4、外径千 分尺的读数方法：
可动刻度：读微分筒与中线 对齐的格数：格数 ×0.01mm 。
固定刻度： 读固定尺的上 排刻度与微分 筒交界处的值， 记整数。
0
1
2
0 45 40
半刻度：读固定尺的下 排刻度与微分筒交界处 的值，记0.5mm小数。
测量读数=固定刻度+半刻度+可动刻度
K′微调旋钮
教学 流程 二
知识点2、外径千分尺的结构：
思考：
• 螺母和螺杆制成的装置能用于测量零件尺寸吗？ • 工件测量演示
教学 流程 二
固定刻度： 每刻度为1 毫米
知识点3、外径千 分尺的读数原理：
可动刻度：50等分主尺 上的0.5毫米，每等分 为0.01毫米
0
1
2
0 45 40
半刻度 微分筒每转1圈（50格），测微螺杆就沿轴线直进（或退） 0.5毫米，那么微分筒转过1格，螺杆移动了0.01mm，即千 分尺的精度为0.01mm。