捕蝶者阅读答案

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2017_2018学年高中语文6捕蝶者练习粤教版选修《中国现代散文选读》

2017_2018学年高中语文6捕蝶者练习粤教版选修《中国现代散文选读》

6 捕蝶者一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对读音都相同...的一组是( )A.悼.念/桂棹.瞥.见/蹩.脚揠.苗助长/偃.旗息鼓B.陨.石/殒.命房檩./仓廪.无稽.之谈/缉.拿归案C.混沌./馄饨.伶俜./聘.礼稗.官野史/不无裨.益D.镂.刻/佝偻.敛.裾/潋.滟不可估量./量.体裁衣答案B解析A项,dào/zhào,piē/bié,yà/yǎn;B项,yǔn,lǐn,jī;C项,dùn/tun,pīng/pìn,bài/bì;D 项,lòu/lóu,liǎn/liàn,liɑnɡ/liànɡ。

2.在下面一段话空缺处依次填入的词语,最恰当的一组是( ) (导学号59680011)最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的。

某些树木当植当伐;某些花卉当疏当密;何处须巧借地形,顺势筑坡;何处又宜少见轩敞, :所有这一切都煞费心血,但又不露惨淡经营的痕迹,正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而的点睛之笔。

A.用心别树一帜浑成B.匠心别树一帜饱满C.匠心别有洞天浑成D.用心别有洞天饱满答案C解析“匠心”指巧妙的构思。

“用心”指集中注意力,多用心力。

此处写园林艺术家“化平淡为神奇”,应用“匠心”。

“别树一帜”指另外树起一面旗帜,指与众不同,另成一家。

“别有洞天”指另有一种境界,形容景物等引人入胜。

此处写园林设计,应用“别有洞天”。

“饱满”指丰满,充足。

“浑成”在这里是“浑然天成”的意思。

前半句写“又不露惨淡经营的痕迹”,故此处应用“浑成”。

3.(2016全国乙)下列各句中,没有语病的一句是( )A.近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动,绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。

B.最近几年,从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策,节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。

[题目]阅读下面的文字.完成下列...

[题目]阅读下面的文字.完成下列...

【题⽬】阅读下⾯的⽂字,完成下列⼩题。

蝴蝶的传说林清⽞最近有两则关于蝴蝶的事件,令⼈⼀则以喜,⼀则以忧。

喜的是,在兰屿岛上原本有⼀种名为“珠光黄裳凤蝶”的蝴蝶,它⽣长的地⽅仅限于兰屿原始森林的边缘,范围不过是五六平⽅公⾥,数量⾮常有限。

前⼏年台湾蝴蝶⼿⼯艺兴盛,许多⼈都跑到兰屿捕捉这种被称为“台湾最⼤最美”的蝴蝶,听说⼀只的价钱可以卖到⼋⼗元。

捕蝶者为了厚利,不仅捕捉成蝶,甚⾄连它的蛹和幼⾍都不放过。

滥捕滥捉的结果,原本数量有限的珠光黄裳凤蝶濒临绝种,差不多要永远在世界上消失。

侥幸的是,岛内蝴蝶加⼯业没落,捕捉蝴蝶已⽆利可困,才使这种蝴蝶从灭绝的深⾕复活,令⼈⼤⼤地舒了⼀⼝⽓,为那些⽆辜的蝴蝶感到庆幸。

⾄少它们没有步台湾⿊熊、野⽣梅花⿅、⽯虎的后尘,我们的⼦孙还有机会看到它们美丽的飞翔姿势。

这是⼀连串⾃然⽣态、野⽣动物的破坏与杀灭声中唯⼀的喜讯。

可惜的是,我们并不是因为珠光黄裳凤蝶的珍贵⽽保护它,是由于它卖不到价钱⽽被捕蝶者放了⼀条⼩⼩的⽣路;哪⼀天蝴蝶加⼯业复苏时,正是珠光黄裳凤蝶真正死亡的时机。

这样想起来,在喜讯中不免也有⼀些忧思。

令⼈担忧的消息是,⾼雄县美浓镇闻名遐迩的“黄蝶翠⾕”,被该县划为将来兴建⽔库的“⽔库淹没区”,洪⽔⼀来,蝴蝶⾃然⼫骸⽆存,美浓⽔库的兴建据说势在必⾏,是为了解决⾼屏地区万千民众⽇渐严重的⽔荒问题,不巧⾼雄县仿佛没有⽐这个地⽅更适合兴建⼤型⽔库的地⽅,黄蝶翠⾕⽇后必是黄⽔漫漫,既然没有翠⾕可见,黄蝶⾃然⽆地栖⾝了。

我对黄蝶翠⾕有⼀份特别的情感,知道这个消息时,我忧⼼不已。

我幼年居住的地⽅,离美浓的黄蝶翠⾕只有⼗分钟的车程,有时步⾏前往,⼀个多⼩时就到达了。

读⼩学的时候,学校远⾜经常选择黄蝶翠⾕。

尤其是春天的时候,⾛进⾕⾥,河溪两岸的卵⽯上栖息着⽆以数计的蝴蝶。

⼈声⼀近,那原本浮在⽯上,像落叶般铺满的⼩黄蝶会哗然飞起,⼏乎遮蔽了整个天空。

天空⾥满满地飞舞着⽚⽚⿈⾊的蝴蝶,我们坐在阴影中抬头看,的确能感受到⼤地与⽣命的绚丽,我⼀直在记忆⾥保留着这美丽的⼀幕。

高中语文选修《中国现代散文选读》习题(粤教版)第二单元 融入自然 品读生命 6捕蝶者 Word版含答案.doc

高中语文选修《中国现代散文选读》习题(粤教版)第二单元 融入自然 品读生命 6捕蝶者 Word版含答案.doc

6 捕蝶者注释:①采采:同“彩彩”;繁茂、鲜艳。

②芣苡:植物名,即车前子,种子和全草入药。

(“芣苡”古时本字是“不以”。

“不以”也是今字“胚胎”的本字。

“芣苡”即是“胚胎”。

见《闻一多全集》) ③薄言:都是语气助词,这里含有劝勉的语气。

④有:采取,指已采起来。

⑤掇:拾取。

⑥捋:顺着枝条把车前子抹下。

⑦袺:提起衣襟兜东西。

⑧襭:翻转衣襟插于腰带以兜东西。

译文:繁茂鲜艳的芣苡,采呀采呀采起来。

繁茂鲜艳的芣苡,采呀采呀采得来。

繁茂鲜艳的芣苡,一片一片摘下来。

繁茂鲜艳的芣苡,一把一把捋下来。

繁茂鲜艳的芣苡,提起表襟兜起来。

繁茂鲜艳的芣苡,掖起衣襟兜回来。

赏析:“芣苡”(又作芣苢)即车前草,这是当时人们采车前草时所唱的歌谣。

表达了“生虽是艰难的事情,却总有许多快乐在这艰难之中”。

一、基础练习1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(C)A.赝.品/梦魇.滂.沱/磅.礴调.和/调.控B.贡.品/供.品贬谪./嫡.系忖度./度.量C.蹩.脚/别.扭怆.然/创.伤拒载./刊载.D.触.目/贬黜.沏.茶/堆砌.复辟./开辟.解析:C项,bié/biè,chuànɡ/chuānɡ,zài/zǎi;A项,yàn/yǎn,pānɡ/pánɡ,tiáo;B项,gònɡ,zhé/dí,duó/dù;D项,chù,qī/qì,bì/pì。

2.下列加点的词语中,运用不正确的一项是(B)这家曾在1993年被《纽约时报》评为世界十大餐厅之一的名店,是今天硕果仅存....的不接受预约定位....,要吃小笼包,都得一视同..的名店,上自达官贵人(哪怕是总统),下至贩夫走卒仁,乖乖排队,这也是台湾民主发展至今天,人人平等的一个写照..。

A.硕果仅存 B.定位C.贩夫走卒 D.写照解析:A项,硕果仅存:唯一留存下来的大果子。

高中语文捕蝶者专项测试同步训练

高中语文捕蝶者专项测试同步训练

高中语文捕蝶者专项测试同步训练2020.031,阅读下面的文字,完成不久前,美国波士顿马萨诸塞州立大学医学中心的研究人员利用珊瑚作“模子”,用患者的细胞培育出大拇指骨并最终培植出新的大拇指。

这一惊人的突破令医学界大为振奋。

科学家们相信,在不久的将来,这项技术使他们能够培植出包括心瓣、肝脏及乳头等更为复杂的人体器官和组织,以供人类作器官移植之用。

患者莫尔西亚的大拇指在一次意外中被压断。

为他治疗的舒费尔巴吉医生将他的断指的残余部分植在他的胸部,以让拇指的皮肉组织继续生长。

与此同时,细胞工程专家瓦卡迪为他培育新的拇指骨。

这一过程如同科幻小说中的情节,科学家先将珊瑚雕成拇指形状的模子,并在里面钻了许多细小的孔,然后从莫尔西亚手臂取出骨细胞,同一种从海藻中提炼出来的化合物钙褐藻胶一起塞进珊瑚模的蜂巢孔内。

骨细胞在珊瑚的滋润下逐渐成型,而珊瑚最后则自然解体,留下由其培植而成的指骨。

此后,医生将培植出的指骨接到莫尔西亚的掌上,并在指骨的外部铺上拇指的皮肉组织。

医生们下一步要做的,是用患者的耳朵上的细胞来培植他的手指关节组织。

虽然研究人员尚不知这项试验最后是否能取得成功,但仅现在所取得的进展便已令人鼓舞不已了。

他们预计,在未来的二三十年内,科学家将能培育出任何人体器官。

实际上在此之前,瓦卡迪和另一位细胞工程专家兰格一起,在老鼠的背上成功培植出一只人类的耳朵。

这些实验成功之后,医学中心的研究人员又在动物身上成功进行了二十多项培植或移植器官及组织的试验。

这些实验包括大动脉、心瓣、腱和韧带、乳头及部分气管。

与此同时,哈佛大学的一位科学家也曾从绵羊胎儿身上抽出膀胱细胞,在实验室内进行培植,然后在小绵羊出世后植入其体内。

科学家相信,人工培植的真骨,将在未来取代伤残人的塑料或金属假肢。

而用电脑绘制出来的“模子”,将能够保证人工培育出来的器官同原来的一模一样。

马萨诸塞州立大学医学中心的研究人员相信,在不久的将来,他们能够在实验室中培育乳房、眼角膜和人的手脚四肢。

捕蝶者阅读答案[5篇材料]

捕蝶者阅读答案[5篇材料]

捕蝶者阅读答案[5篇材料]第一篇:捕蝶者阅读答案捕蝶者阅读答案2篇无论是身处学校还是步入社会,我们都要用到阅读答案,阅读答案有助于我们领会解题思路,掌握知识点。

一份好的阅读答案都具备什么特点呢?以下是小编帮大家整理的捕蝶者阅读答案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

捕蝶者阅读答案1捕蝶者筱敏你备好捕蝶网,这种网轻、软、纤细而滑,不易损伤蝶翼及其鳞片。

你把必备的工具缚在腰间:采集盒、三角纸袋、记录本、铅笔、剪刀、镊子,还有毒杀蝶类的广口瓶。

你把呵护美丽的一切都想得极其周密,你是受过专业训练的。

你出发去捕蝶,你去往原野、山林、洲屿的幽寂处寻捕蝶中珍奇。

蝶在你眼前飞舞。

看那蛱蝶,多美!但比不上凤蝶:翅表斑斓七彩,通身闪耀灿烂的金属光泽,飞舞时异彩耀目,体态优雅,尾突飘逸,如飘带,似轻丝,当风起落,若仙若幻。

你的捕蝶网在操纵你了,神助一般的手感。

迎头下网,追尾兜网,网网必有所获。

手腕轻抖扭转纱网,封死网口,网中的精灵徒然挣扎,在你手中逃脱的可能已经是零。

隔着纱网,你清楚地看到你的猎物的处境,清楚地辨别出它们的价值。

你一手轻提网底,小心翼翼取出那只眼蝶或蛱蝶,将它两翅朝后并拢,像它停在叶间歇息时的样子,然后用手指在其胸肌上轻轻一捏,非常之轻,然而必须是致命的,你要保持它外观的完整。

你感觉到那里有不可挽回的破裂声,这声音除你与它之外,连片刻之间与它双飞双栖的情侣也不能听见。

你用质地柔软光滑的三角纸袋把它装好。

然而有一些蝶你不这样处理,你不要那胸节间的破裂声,你要一个更完整的标本。

于是,你并拢了它的双翼之后,轻轻往它的腹部注射一丁点儿酒精。

它在你手中颤栗了一下,是挣扎吧?它很快就不动了,杀死一只大尾凤蝶只需要 0.5毫升酒精。

但若是命运垂青于你,竟然遇到太珍稀的,太宝贵的,颤栗的就应该是你了:一只刚刚出蛹的新蝶,双翅还是润湿的,鳞片鲜丽,纤尘未染,就在你的网里。

你激动得几乎昏厥,眼窝潮热,倚着树干大口吸气。

高中语文 捕蝶者演练(含解析)粤教版选修《中国现代散文选读》

高中语文  捕蝶者演练(含解析)粤教版选修《中国现代散文选读》

6 捕蝶者筱敏是一个靠阅读写作的作家。

她独守一隅,少问世事。

她在浩如烟海的典籍中孜孜不倦地阅读着,偶一抬头,那双从灰蒙蒙的书中贪婪地吮吸着的眼睛里,凝聚的是人类千年忧思。

站在如此厚实的层面上写作的筱敏,对作家这一职业有着清醒的认识:“作家,实际上指的是一种人的精神事实,他至少需要个体的人格尊严,独立的思想能力和感受能力,内心地冲动,生命地热情……”酝酿十年而出的《成年礼》正是最佳印证。

我在这城里搬过好多次家,搬得多了,没根似的,哪一处的记忆都浅。

前些日子偶尔只一个门牌是旧的,整一个院子,不仅房舍,全然的陌生之中,忽然见到有麻雀落在花坛上,灵巧地跳着觅食,熏风炎日之中,像是太平庄周梦蝶《庄子·齐物论》“昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也。

自喻适志与!不知周也。

俄然觉,则蘧蘧然周也。

不知周之梦为蝴蝶与?蝴蝶之梦为周与?”解释:从前有一天,庄周梦见自己变成了蝴蝶,一只翩翩起舞的蝴蝶。

自己非常快乐,悠然自得,不知道自己是庄周。

一会儿梦醒了,却是僵卧在床的庄周。

不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢,还是蝴蝶做梦变成了庄周呢?这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。

庄子认为人们如果能打破生死、忘我的界限,则无往而不快乐。

它写得轻灵飘妙,常为哲学家和文学家所引用。

这个故事一般称作“庄周梦蝶”。

在一般人看来,一个人在醒时的所见所感是真实的,梦境是幻觉,是不真实的。

庄子却以为不然。

虽然,醒是一种境界,梦是另一种境界,二者是不相同的;庄周是庄周,蝴蝶是蝴蝶,二者也是不相同的。

但庄周看来,他们都只是一种现象,是运动中的一种形态,一个阶段而已。

简单的一个故事,既表现了一种人生如梦的人生态度,又把形而上的“道”和形而下的庄周与蝴蝶的关系揭示出来。

形而下的一切,尽管千变万化,都只是道的物化而已。

庄周也罢,蝴蝶也罢,本质上都只是虚无的道,是没有什么区别的。

这叫“齐物”。

梁祝化蝶东晋时期,浙江上虞县祝家庄,玉水河边,有个祝员外之女英台,美丽聪颖,自幼随兄习诗文,慕班昭、蔡文姬的才学,恨家无良师,一心想往杭州访师求学。

2020秋高中语文《中国现代散文选读》:第二单元6捕蝶者

2020秋高中语文《中国现代散文选读》:第二单元6捕蝶者

6捕蝶者筱敏是一个靠阅读写作的作家。

她独守一隅,少问世事。

她在浩如烟海的典籍中孜孜不倦地阅读着,偶一抬头,那双从灰蒙蒙的书中贪婪地吮吸着的眼睛里,凝聚的是人类千年忧思.站在如此厚实的层面上写作的筱敏,对作家这一职业有着清醒的认识:“作家,实际上指的是一种人的精神事实,他至少需要个体的人格尊严,独立的思想能力和感受能力,内心地冲动,生命地热情……"酝酿十年而出的《成年礼》正是最佳印证。

美白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月。

字体赏美文旧地的麻雀筱敏我在这城里搬过好多次家,搬得多了,没根似的,哪一处的记忆都浅.前些日子偶尔去到我的出生地,只一个门牌是旧的,整一个院子,不仅房舍,就连每一棵树木都更换过了.全然的陌生之中,忽然见到有麻雀落在花坛上,灵巧地跳着觅食,熏风炎日之中,像是太平祥和的装点.这却勾起我昔时的记忆,据说人的记忆一般始于三岁上下,算起来这该是我最初的记忆吧。

我记得从前这里有一小楼,楼顶晒台的白栏杆,栏杆间隙里,望得见树冠相连的一片郁绿。

记得一个狂欢节一样的早晨,满城的大喇叭高高低低轰响,人流奔泻到街上,旗帜招引舞动,人声鼎沸喧腾。

小楼里的老人和孩子都到楼顶晒台上来了,执铜盆的,执铁桶的,执弹弓的,执顶端系一红布条的长竹竿的,……这是一个全面剿杀麻雀的日子,一个全民总动员的日子。

一个被运动着而万众一心的日子,便是一个无我的非凡的日子。

一场灾难。

现在的麻雀们,是那场大剿杀幸存者的后代。

它们是怎样幸存下来的,自有它们不同的故事。

麻雀是不记忆的,因之没有受难的故事流传,它们只屈从灾难,使体内发生适应性的演变,这就是人们所说的进化吧?先祖们蒙难的旧地,如今砌有整饬的花坛,植有人工草坪,几只麻雀在那里跳跃嬉戏,啁啾如儿女语.人的记忆无法确证,它常常只是一种痛觉,而痛觉不能传递,也不能显现。

眼前的景物,涂改液一样地抹过旧迹,一时甚至使我怀疑自己的记忆。

庄周梦蝶《庄子·齐物论》“昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也。

高中语文粤教版中国现代散文选读学案:第二单元 第6课 捕蝶者 含答案

高中语文粤教版中国现代散文选读学案:第二单元 第6课 捕蝶者 含答案

第6课捕蝶者一、作家作品筱敏,女,作家。

1952年生于广州,1969年初中肄业当工人,在一个小山坳的通讯站工作了十二年。

面对缄默的星空和呼啸的松涛,她开始在值班日志的背面写诗。

1983年调入广东作协文学院工作。

主要从事诗歌和散文创作。

主要作品有:诗集《米色花》、《瓶中船》,散文集《暗哑群山》、《理想的荒凉》、《悠闲的意义》、《女神之名》、《风中行走》等。

近年仍侧重于读书,并写一些散文随笔结集。

二、相关链接在实行了市场经济和消费文化盛行的现实社会中,生活于其中的知识分子正逐鹿中原,凭其纵横肆意的才情在各大媒体上嬉笑怒骂,以博得一时的眼球效应.相形之下,筱敏是孤独的,她离群独居,有那么一点不合时宜。

她安静地写作并坚守着精神散文的那么一块宁谧的净土。

说不定,一不小心就会被人看作矜持清高.然而,是否合乎时宜不过是人为的划分,游离于喧闹之外,筱敏倔强地举着理想的烛光独行.林贤治称筱敏为“精神贵族"。

1.识记字音(1)给下列加点字注音①镊.子()②蛱.蝶()③鸟喙.()④昏厥..()⑥虔.诚()..() ⑤凌虐⑦孑.然()(2)给下列多音字注音并组词①露错误!②折错误!③横错误!④观错误!2.辨形组词(先注音再组词)①错误!②错误!③错误!④错误!3.词语解释①悲恸:_________________________________________________________ ______②凌虐:______________________________________________________ _________③膜拜:_________________________________________________________ ______④虔敬:_________________________________________________________ ______⑤对峙:_________________________________________________________ ______⑥钦羡:_________________________________________________________ ______⑦祭典:_________________________________________________________ ______⑧标本:_________________________________________________________ ______⑨孑然:_________________________________________________________ ______⑩掬:_________________________________________________________ ________⑪栩栩如生:_________________________________________________________ __⑫林林总总:______________________________________________________ _____⑬价值连城:______________________________________________________ _____⑭纤尘不染:_________________________________________________________ __4.近义词辨析(1)贯穿·贯串“贯穿”指连通、穿过.“贯串"指从头到尾穿过一个或一系列事物。

散文问题探究

散文问题探究

散文问题探究《捕蝶者》问题:1、有人说,文中的捕蝶者是美的敬仰者、发现者与创造者;也有人说,捕蝶者是残忍的美的毁灭者。

对于这两种观点:(1)如果你支持其中某种观点,请说明你支持的理由;(2)如果你对两种观点都不赞同,请结合文中具体内容谈谈你对捕蝶者猎杀蝴蝶做标本这种行为的理解。

答题要点:A、从捕蝶者对待自己工作的态度来看,他将自己的工作升华成一种对美的虔诚的敬仰、追求与享受,这本身就是一种美。

这种美,在现代社会浮躁的背景下,尤显其珍贵。

B、如果,美的存在并不是以生命的存在(活着)为唯一前提,如果某些死亡也可以让生命获得延续与永恒,获得美的价值;如果说,活着可以展示一些生命的意义,但生命的全部意义并不是“活着”,有些时候,一些意义可能要借助死亡来彰显。

那么,捕蝶者的行为的确是在发现美与创造美。

C、如果,没有生命便没有一切,失去生命一切的意义与美便无从谈起(有人说美就是生机,就是生命力,是活力),那么,毁灭生命便是对美的最残忍的毁灭。

2、阅读下面几段文字,回答问题A、……然后用手指在其胸肌上轻轻一捏,非常之轻。

然而必须是致命的,你要保持它外观的完整。

你感觉那里有不可挽回的破裂声,这声音除你与它之外,连片刻前与它双飞双栖的情侣也不能听见。

B、……你并拢了它的双翼之后,轻轻往它的腹部注射一丁点儿酒精。

它在你手中战栗了一下,是挣扎吗?C、你果断地启用了你的毒瓶。

它即刻就不动了,即刻。

这造物的绝世精灵,连挣扎的瞬间都没有,它完美如初。

它是没有痛苦的吧?这三段文字用了哪种共同的手法?这样写有什么好处?参考答案:这段文字都用了细节描写。

作者细腻地描写捕蝶者猎杀蝴蝶的三种动作和方式:轻轻一捏,注射酒精,毒杀蝴蝶。

作者为什么要如此细致地描写这些动作呢?首先,猎杀蝴蝶做成标本,是捕蝶者作为一名生物科学工作者的工作。

我们通过作者对捕蝶者捕杀蝴蝶过程的细腻描写,看到了他对待工作的十分认真和虔诚的态度。

捕蝶者将自己的工作升华成了一种对美的敬仰、追求与享受,这不能不让人肃然起敬。

2019年高中语文 2.6.捕蝶者课后知能检测 粤教版选修《中国现代散文选读》

2019年高中语文 2.6.捕蝶者课后知能检测 粤教版选修《中国现代散文选读》

2019年高中语文 2.6.捕蝶者课后知能检测粤教版选修《中国现代散文选读》一、基础巩固1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是()A.菜畦.(qí)菖.蒲(chānɡ)战栗.(lì) 昏厥.(jué)B.恍.惚(huǎnɡ) 镊.子(niē)凌虐.(nüè) 虔.诚(qián)C.呵.护(hē) 手腕.(wǎn)舷.窗(xián) 蝉蛹.(yǒnɡ)D.宛.若(wǎn) 悲恸.(dònɡ)溪涧.(jiàn) 孑.然(jié)【解析】B项,“镊”读niè;C项,“腕”读wàn;D项“恸”读tònɡ。

【答案】A2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.束缚对峙颤抖辩别B.斑斓详和钦羡木屑C.膜拜含胡僵硬背囊D.飘逸干燥掬起纤维【解析】A项,辩—辨;B项,详—祥;C项,胡—糊。

【答案】D3.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是()每次食品安全事件发生,首当其冲的往往是监管部门。

实际上,虽然有失职渎职的监管者,监管部门比食品安全事件的曝光慢半拍的“马后炮”现象也的确屡见不鲜,从而导致民众对监管的不信任。

但是,现代人生活中面对的食品如汪洋大海,食品生产、销售的上下游环节繁多,食品安全单靠一个或几个监管部门难免力不从心。

A.首当其冲 B.屡见不鲜C.汪洋大海D.力不从心【解析】C项,汪洋大海:形容水势极其浩大,也比喻声势极其浩大。

用在此处不合语境。

A项,首当其冲:比喻最先受到攻击或遭到灾难。

B项,屡见不鲜:常常见到,并不新奇。

D项,力不从心:心里想做,可是力量够不上。

【答案】C4.下列各句中,没有语病的一项是()A.在网络上,郭德纲的相声、周立波的海派清口一直以极高的速度和数量被人们传阅、下载。

B.《华尔街日报》认为,中国是否能够逐步释放房地产泡沫的压力,抑或房地产泡沫将破灭并影响经济发展仍是未知数。

2020年语文粤教版选修中国现代散文选读课时作业:第6课捕蝶者解析版

2020年语文粤教版选修中国现代散文选读课时作业:第6课捕蝶者解析版

第二单元第6课一、语言运用阅读下面的文字,完成后面的题。

汉语和汉字是中华文化的重要载体和组成部分,它们的继承代表了中华文化的;它们的发展代表了中华文化的,阿拉伯数字融入中文书写系统的过程就体现了中华文化的这一特点。

阿拉伯数字在中文书写系统中的扩展一方面是由于文字自身的发展规律,它书写简便,与汉字的区别性好,(),因而在获得中文书写系统的接受后迅速在各个领域扩展使用。

另一方面,其扩展也得益于社会发展和国家语言文字标准的引导,特别是一些重大历史事件及政策法规对其推广起到了的作用。

总体来说,阿拉伯数字在中文书写系统中的应用是一个逐渐扩大范围的过程,发展到今天,已经很好地融入了中文书写系统,跟汉字数字形式大体上形成了分工互补、的格局。

从其扩展过程的反复和逐步稳定中说明,书写系统自身的发展规律和国家的规范引导都起着重要作用。

1.依次填入文章横线上的成语,全都恰当的一项是()A.一脉相通兼容并包举重若轻按部就班B.一脉相传兼容并包举足轻重各司其职C.一脉相传兼收并蓄举足轻重按部就班D.一脉相通兼收并蓄举重若轻各司其职【答案】B【解析】一脉相传:由一个血统或一个派别传下来。

一脉相通:指事物之间相互关联犹如一条脉络贯穿下来可以互通。

兼容并包:把各个方面或各种事物都容纳进去。

兼收并蓄:把内容不同、性质相反的东西都吸收进来。

举足轻重:所处地位重要,一举一动都关系到全局。

举重若轻:形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。

各司其职:各自管好、做好自己的本职工作。

按部就班:按照一定的条理,遵循一定的程序。

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.在表示计量、编号等方面具有极大的便利性B.人们可以用它简便地表示计量、编号等C.阿拉伯数字便于表示计量、编号等D.用阿拉伯数字表示计量、编号等特别简便【答案】A【解析】括号前的陈述对象是“阿拉伯数字”,从前后主语一致的角度看,可以排除B、D;C项主语是“阿拉伯数字”,从简洁的角度看,可以排除。

2019-2020学年高中语文粤教版选修现代散文选读巩固提升案:第二单元 6 捕 蝶 者

2019-2020学年高中语文粤教版选修现代散文选读巩固提升案:第二单元 6 捕 蝶 者

[学生用书P72(单独成册)])一、基础考查1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )A.机杼/枢纽 扉页/蜚声 黑白相间/间不容发B.奢侈/豆豉旧箧/面颊脉脉含情/脉络分明C.联袂/昧心蹒跚/姗姗低声呜咽/吞咽口水D.鞭笞/苔藓垣墙/盘桓押解赴京/解甲归田解析:选D。

D项分别读chī/tái,yuán/huán,jiè/jiě;A项分别读zhù/shū,fēi,jiàn/jiān;B项分别读chǐ,qiè/jiá,mò/mài;C项分别读mèi,shān,yè/yàn。

2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )①每一个党员干部都应该对责任担当有清醒的认识,绝不能只想当官不想干事,只想揽权不想担责,只想出彩不想出力,处处________。

②高速公路在国民经济和社会发展中发挥着越来越大的作用,但与此同时,中国高速公路安全事故成社会之痛,隐患________。

③一张薄薄的纸,在祁振业手下便是一个世界:经过多次折、叠、翻、转……最终形成一个个________的飞翔的龙,栖停休憩的凤,小巧精致的昆虫,不同心情、不同形态的纸鹤人……A.谨小慎微 丰富多彩 惟妙惟肖B.谨小慎微林林总总栩栩如生C.小心翼翼林林总总惟妙惟肖D.小心翼翼丰富多彩栩栩如生解析:选B。

“小心翼翼”形容十分小心,一点儿也不敢疏忽的样子,是一种情态,一般用来形容动作、行为。

“谨小慎微”虽有“十分小心,一点儿也不敢疏忽”的意思,但主要指对细小的事情过分小心,以致畏首畏尾、缩手缩脚,一般形容一种态度;有时也指作风和性格,常作贬义用。

“林林总总”形容数量、种类众多。

“丰富多彩”指内容丰富,形式多样。

此处强调数量多,应该用“林林总总”。

栩栩如生:活泼生动的样子。

指艺术形象非常逼真,如同活的一样。

粤教版高中语文中国现代散文选读练习:6+捕蝶者+Word版含答案

粤教版高中语文中国现代散文选读练习:6+捕蝶者+Word版含答案

6捕蝶者课时训练6捕蝶者一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对读音都相同...的一组是( )A.悼.念/桂棹.瞥.见/蹩.脚揠.苗助长/偃.旗息鼓B.陨.石/殒.命房檩./仓廪.无稽.之谈/缉.拿归案C.混沌./馄饨.伶俜./聘.礼稗.官野史/不无裨.益D.镂.刻/佝偻.敛.裾/潋.滟不可估量./量.体裁衣答案B解析A项,dào/zhào,piē/bié,yà/yǎn;B项,yǔn,lǐn,jī;C项,dùn/tun,pīng/pìn,bài/bì;D 项,lòu/lóu,liǎn/liàn,liɑnɡ/liànɡ。

2.在下面一段话空缺处依次填入的词语,最恰当的一组是( ) (导学号59680011)最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的。

某些树木当植当伐;某些花卉当疏当密;何处须巧借地形,顺势筑坡;何处又宜少见轩敞, :所有这一切都煞费心血,但又不露惨淡经营的痕迹,正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而的点睛之笔。

A.用心别树一帜浑成B.匠心别树一帜饱满C.匠心别有洞天浑成D.用心别有洞天饱满答案C解析“匠心”指巧妙的构思。

“用心”指集中注意力,多用心力。

此处写园林艺术家“化平淡为神奇”,应用“匠心”。

“别树一帜”指另外树起一面旗帜,指与众不同,另成一家。

“别有洞天”指另有一种境界,形容景物等引人入胜。

此处写园林设计,应用“别有洞天”。

“饱满”指丰满,充足。

“浑成”在这里是“浑然天成”的意思。

前半句写“又不露惨淡经营的痕迹”,故此处应用“浑成”。

3.(2016全国乙)下列各句中,没有语病的一句是( )A.近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动,绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。

B.最近几年,从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策,节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。

《捕蝶者》阅读答案

《捕蝶者》阅读答案

《捕蝶者》阅读答案《捕蝶者》浏览答案在学习和工作中,我们不可避免地会接触到浏览答案,这是资深导师拟定的浏览问题的答案。

什么样的浏览回答才能称得上是好的浏览回答?以下是边肖帮你清理的《捕蝶者》浏览答案。

欢迎浏览,希望你能喜欢。

《捕蝶者》浏览答案1你痴迷于抓蝴蝶。

你喜欢蝴蝶,研究蝴蝶,收集蝴蝶。

你自负自己是蝴蝶的知己,蝴蝶在恍惚中成了你的生命。

你甚至多次梦想成为一只蝴蝶。

你应该准备一张蝴蝶网。

这张网又轻又软,又薄又光滑,不容易损伤蝴蝶的翅膀和鳞片。

你把必要的工具绑在腰上:收集盒、三角形纸袋、记录本、铅笔、剪刀、镊子和杀蝴蝶的罐子。

你非常体贴,关心一切美好的事物。

你受过专业训练。

你出发去抓蝴蝶,你去袁野的僻静之地,山和岛屿去寻找蝴蝶的宝藏。

蝴蝶在你眼前飞舞。

看那只蝴蝶,多漂亮啊!但却比不上Papilio:它的翅膀五彩斑斓,全身闪耀着璀璨的金属光泽。

它飞翔时,光彩夺目,姿态优美,尾巴优雅,像飘带,像轻丝。

风时起时落,犹如仙女下凡。

你的捕蝶网正抓着你。

感觉像是上帝的帮助。

迎面网,后端网,网会有所收获。

用摇晃的方式轻轻扭动纱网,封住网口,网里的精灵徒劳挣扎,逃到你手里的可能性已经为零。

透过纱布,你可以清楚地看到猎物的情况,清楚地区分它们的价值。

你用一只手轻轻托起网底,战战兢兢地把蝴蝶或若虫拿出来,把翅膀放回一起,就像它在树叶里休息时一样,然后用手指轻轻捏它的胸肌,很轻,但一定是致命的,你一定要坚持,完全不雅。

当你到达那里时,你会感觉到有一种无法挽回的破碎的声音,这种声音除了你和它之外,很长一段时间和它一起飞翔的情侣都听不到。

你把它装在柔软光滑的三角形纸袋里。

然而,有一些蝴蝶你不能这样处理。

你不想听到胸腔节点间断裂的声音,你想要一个更完整的标本。

所以,你合上它的翅膀后,轻轻地往它的腹部注入一点酒精。

它在你手里颤抖,是挣扎吗?它很快就不动了,只需要0.5毫升的酒精就能杀死一只大尾巴的蝴蝶。

但如果命运眷顾你,那就太难得太珍贵了,不寒而栗的应该是你:一只刚从蛹里冒出来的新蝴蝶,翅膀还湿着,鳞片又亮又美,没有染,只是在你的网里。

【金牌学案】2022秋语文粤教版选修《中国现代散文选读》练习:6 捕蝶者

【金牌学案】2022秋语文粤教版选修《中国现代散文选读》练习:6 捕蝶者

6 捕蝶者课时训练6 捕蝶者一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对读音都相同...的一组是 ( )A.悼.念/桂棹. 瞥.见/蹩.脚 揠.苗助长/偃.旗息鼓B.陨.石/殒.命 房檩./仓廪. 无稽.之谈/缉.拿归案C.混沌./馄饨. 伶俜./聘.礼 稗.官野史/不无裨.益 D.镂.刻/佝偻. 敛.裾/潋.滟 不行估量./量.体裁衣项,dào/zhào ,piē/bié,yà/yǎn ;B 项,yǔn ,lǐn ,jī;C 项,dùn/tun ,pīng/pìn ,bài/bì;D 项,lòu/lóu ,liǎn/liàn ,li ɑnɡ/liànɡ。

2.在下面一段话空缺处依次填入的词语,最恰当的一组是( ) (导学号50820011)最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为奇特的 。

某些树木当植当伐;某些花卉当疏当密;何处须巧借地形,顺势筑坡;何处又宜少见轩敞, :全部这一切都煞费心血,但又不露惨淡经营的痕迹,正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而 的点睛之笔。

A .认真 别树一帜 浑成 B.匠心 别树一帜饱满 C.匠心 别有洞天 浑成 别有洞天 饱满 匠心”指奇妙的构思。

“认真”指集中留意力,多认真力。

此处写园林艺术家“化平淡为奇特”,应用“匠心”。

“别树一帜”指另外树起一面旗帜,指与众不同,另成一家。

“别有洞天”指另有一种境界,形容景物等引人入胜。

此处写园林设计,应用“别有洞天”。

“饱满”指丰满,充分。

“浑成”在这里是“浑然天成”的意思。

前半句写“又不露惨淡经营的痕迹”,故此处应用“浑成”。

3.下列各句中,没有语病的一句是( )A.幻想一旦脱离了现实,神话也就不易广泛流传,由于小说创作,特殊是神话创作,要能得到群众的欢迎,就要看它是否立足于现实。

B.一般高中新课程在课程结构上进行了重大调整,课程结构的多样化为同学自主选择课程供应了条件,但同时也给学校课程的设置与管理增加了难度。

粤教版中国现代散文选读第6课《捕蝶者》ppt课件(含答案

粤教版中国现代散文选读第6课《捕蝶者》ppt课件(含答案

1.如何评价捕蝶者的行为?
提示生命是无价的,不管利用什么借口,哪怕是打着“美”的旗号,
也没有权利以牺牲生命的代价去获取。众生平等,万物有灵,人作
为世界的一分子,应该以一种敬畏生命、呵护生命的态度来面对自
我与他者。在追求美和扼杀生命的悖论中,请独立思考生命与美的
意义。
2.本文用第二人称来写有何好处?
提示人称的变化对表达思想、抒发情感具有特定的影响。作者
6 捕蝶者
走进作品
基础练习
1.连线作者
筱敏
筱敏,生于1952年,广州人,当代诗人和散文家。主要从事诗歌与
散文创作。其作品以批判和反思为主,字里行间荡漾着一种人文精
神,并着力于对人类命运的思考,对心灵自由和个性尊严的追寻,其
中蕴含着饱满的反抗激情和对个人宿命的感伤,篇篇精彩,字字有
力。主要作品有诗集《米色花》《瓶中船》,散文集《喑哑群山》

11、人总是珍惜为得到。2021/6/2820 21/6/28 2021/6 /28Jun-2128-Jun-21

12、人乱于心,不宽余请。2021/6/28 2021/6/ 282021 /6/28 Monday, June 28, 2021

13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/6/28 2021/6/ 282021 /6/282 021/6/2 86/28/ 2021
弘一法师对于生命的怜悯与敬畏之心深深感动。

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 6/28202 1/6/28 Monda y, June 28, 2021

10、低头要有勇气,抬头要有低气。2 021/6/ 282021 /6/2820 21/6/2 86/28/2 021 3:18:12 PM

中考语文专项练习散文阅读

中考语文专项练习散文阅读

中考语文专项练习——散文阅读附参考答案(一)零度绽放①娇艳美丽的玫瑰,清新淡雅的百合,芬芳宜人的莲花……,似乎太多的花儿都是开放在温暖的春夏。

特别是那些野外的花,经霜耐寒凌风而开的,除了寥寥的几种,人们也不会想到更多。

一如生活中,在最艰难的境遇里,能绽放出最美的笑容的,都是那些坚强的人。

②而在这个极北极远的山区城市,一年中有七个月的寒冷天气,那肃杀的冰封雪盖,似乎已将一切美好冻结。

曾问过一个远方的朋友,在零度的天气里,会有什么花儿开放。

她想了想,告诉我,是雪花!的确,在我们这里,有时九月末就开始飘雪,那时夜里的气温,就是在零度左右。

在她的印象中,那样的环境里,只能有雪花盛开,虽美丽,却寒冷。

一种没有温度的绽放,只能点染眼睛,却无法温暖心绪。

③只有那真正有韵味的绽放,才是真正能勾人心魄,摄其心魂的。

④我有个朋友,也许你一眼看不出她的能量,只是小小可爱,平淡无奇。

可她却总是有种让人敬佩的韧劲富含其中,觉得她是那样一个美丽有内涵的女子。

让人在众多娇艳美丽的玫瑰中,才觉得她是最美丽的那株。

因为她的心,她的气质使她周身都散发着光芒,那无穷无尽的力量把人深深地吸引住,让人不觉赞叹不止。

要把自己的内心充实起来,也许你一时只是一颗花苞,不能像其他花朵一样为人称赞,可你慢慢的积累天地之精华,慢慢等待,终有一天,你的绽放,会夺得所有人的目光,会是百花丛中最艳丽的一朵,香飘十里,让人难舍难忘。

⑤在小兴安岭,每年的深秋,在寒冷初临的时候,入目的便是缤纷的五花山。

远远望去,山披彩衣,红枫青松,黄杨白桦,还有各种成熟的野果,就如在山上开了大朵大朵的花,而且愈冷颜色愈是清艳。

这是比雪花更早开的五花山,直到第一场雪到来,山岭才渐渐素淡起来。

⑥作为一年中最冷季节的开始,这种绽放是极动人心魄的。

而想起我们面临生活中即将到来的种种艰辛坎坷,却常常彷徨犹疑,就算有信心度过,也是心绪沉重。

而我的一位朋友,却是不同。

她早就预见了自己未来生活的苦难,也知一切终不可避免,却是依然微笑如初,仿佛要到来的并不是自己的生活。

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捕蝶者阅读答案
导读:捕蝶者阅读答案
你痴迷于捕蝶事业。

你爱蝶,研究蝶,珍藏蝶。

你自信你是蝶的知己,蝶亦恍惚成了你的生命,你甚至反复地梦过化蝶了。

你备好捕蝶网,这种网轻、软,纤维细而滑,不易损伤蝶翼及其鳞片。

你把必备的工具缚在腰间:采集盒、三角纸袋、记录本、铅笔、剪刀、镊子,还有毒杀蝶的广口瓶。

你把呵护美丽的一切都想得极其周密,你是受过专业训练的。

你出发去捕蝶,你去往原野、山林、洲屿的幽寂处寻捕蝶中奇珍。

蝶在你眼前飞舞。

看那蛱蝶,多美!但比不上凤蝶:翅表斑斓七彩,通身闪耀灿烂的金属光泽,飞舞时异彩耀目,体态优雅,尾突飘逸,如飘带,似轻丝,当风起落,若仙若幻。

你的捕蝶网在操纵你了,神助一般的手感。

迎头下网,追尾兜网,网网必有所获。

手腕轻抖扭转纱网,封死网口,网中的精灵徒然挣扎,在你手中逃脱的可能已经是零。

隔着纱网,你清楚地看到你的猎物的处境,清楚地辨别出它们的价值。

你一手轻提网底,小心翼翼取出那只眼蝶或蛱蝶,将它两翅朝后并拢,像它停在叶间歇息时的样子,然后用手指在其胸肌上轻轻一捏,非常之轻,然而必须是致命的,你要保持它外观的完整。

你感觉到那里有不可挽回的破裂声,这声音除你与它之外,连片刻之间与它
双飞双栖的情侣也不能听见。

你用质地柔软光滑的三角纸袋把它装好。

然而有一些蝶你不这样处理,你不要那胸节间的.破裂声,你要
一个更完整的标本。

于是,你并拢了它的双翼之后,轻轻往它的腹部注射一丁点儿酒精。

它在你手中颤栗了一下,是挣扎吧?它很快就不
动了,杀死一只大尾凤蝶只需要0.5毫升酒精。

但若是命运垂青于你,遇到太珍稀的,太宝贵的,颤栗的就应该是你了:一只刚刚出蛹的新蝶,双翅还是润湿的,鳞片鲜丽,纤尘未染,就在你的网里。

你激动得几乎昏厥,眼窝潮热,倚着树干大口吸气。

你果断地启用了你的毒瓶。

它即刻就不动了,即刻。

这造物的绝世精灵,连挣扎的瞬间也没有,它完美如初。

你曾经想过生与死的问题吗?从前有一位远方的诗人,悲恸于另
一位诗之精灵被凌虐,他要与帝王谈谈生与死的问题,那就像被你捕获了的这蝶之精灵的伴侣,竟从逃亡之路返回来,停在你的环罗纱网之上,要与你谈谈生与死的问题。

你们能以什么方式交谈呢?
你想谈谈美,谈谈你全身心的珍爱,谈谈你的贡献和牺牲。

这是你的宗教,你坚信这是世上惟一的宗教,决然的美和决然的虔诚。

什么是生命的意义?成为一个珍稀标本名扬世界,还是默默耗损掉美丽
终老山林?
你隐身树丛等了许久,那只精灵的伴侣到底没有回来。

你想着毒瓶内的那只蝶,你急不可耐,取出一支细小的钢针,自蝶的胸背中央插入穿透,将它固定在凹槽内的软木条上。

蝴蝶有没有
心脏?你是专家,你清楚。

如果有,这一针正好就从它的心脏穿过。

谁会听到那破裂之声?
现在,趁它的翅膀还未僵硬,你用拨针轻轻将它们左右展开,使前翅的后缘与身体成直角,后翅前缘脉与前翅的后缘相称。

那宽大透明的翅膜何等完美,翅膜内贯穿的纵脉以及横脉,惟上帝之手能创造出来。

刚刚羽化成蝶,还没来得及振翅,还没有经风吹拂。

鳞片呈砌瓦状密密排列在翅膜之上,洁净,流利,鲜亮,没有丝毫磨损。

在你的展翅板上,你用拨针为它展翅,是它平生第一次的展翅,也是最后一次的展翅,这或许就叫做永恒吧?它娇艳的色泽之上,覆过一层银质的灰色,像是由外而内镀着溪涧的月光,也像是由内而外渗着绝世的悲伤。

你用拨针将蝶的触须拨正,左右对称摆在头的前方,轻轻把长纸带压覆过蝶翅的基部及外缘,远远用虫针固定好。

这是一个绝好的标本。

在你珍藏的标本盒里,它将走遍世界,赢得无尽的惊叹。

它将永远栩栩如生。

它价值连城。

它属于你。

现在你掏出记录本,写编号、采集地点、时间、海拔高度、采集人蝴蝶名称那一栏你空着。

空着!午时的太阳穿过林木,在你周边溅起一道道光芒,像在布置一个祭奠。

这是蝶类专家最辉煌的时刻,你感觉自己如同帝王。

那一栏空着,那意味着这绝世的精灵将以你的名字来命名。

那位远方的诗人来了,带一个很瘦很长的影子,现在他要与你谈
谈生与死的问题。

是生与死,而不是美、价值或声誉。

你们对峙良久。

你一时有些恍惚,分不清那是诗的精灵还是蝶的精灵。

然而有一个信念在你是明确的:
你是胜者。

这事实不再能改变。

无论它是什么精灵,你已建立了伟业,它已失去了生命。

1.它即刻就不动了,即刻。

句中连用两个即刻,具有怎样的表达效果?(3分)
2.捕蝶者痴迷于捕蝶事业,体现在哪些方面?请分条概括。

(4分)
3.结合文章内容,赏析文中的画线句子。

(4分)
①蝴蝶有没有心脏?你是专家,你清楚。

如果有,这一针正好就从它的心脏穿过。

②午时的太阳穿过林木,在你周边溅起一道道光芒,像在布置一个祭奠。

4.本文采用第二人称来写,请分析这样写的表达效果。

(4分)
参考答案:
1. 两个即刻表明捕蝶者的毒瓶毒气之强,蝴蝶被残杀之快,也表现了我震惊的心理。

(3分,三个要点各1分)
2.①极其周密的捕蝶准备;②不惜跋山涉水去幽暗处捕蝶;③对
专业知识的谙熟;④捕杀蝶时动作的纯熟;⑤制作标本时的精心细致。

(4分,一点1分,四点满分)
3. ①用看似平白的诘问和叙述,表现出作者对捕蝶者漠视生命,不动声色的戕害生命行为的深深谴责。

②通过环境描写,暗示捕蝶者以残杀生命来彰显辉煌,用祭奠一词,表达了对生命逝去的哀伤。

(4分,各2分。

意思基本符合即可,有欠缺酌扣)
4. 本文采用第二人称来写,便于作者与捕蝶者直接对话,易于
表达作者的思想情感;能拉近读者与文本的距离,激发读者深入思考。

(4分,各2分。

意思基本符合即可,有欠缺酌扣)
【捕蝶者阅读答案】
1.《捕蝶者》阅读答案
2.《捕蝶者》阅读练习及答案
3.捕蝶者的阅读答案
4.《捕蝶者筱敏》阅读附答案的内容
5.捕蛇者说的阅读答案
6.捕风者阅读答案
7.《捕蛇者说(节选)》阅读及答案
8.《捕蛇者说》阅读与答案
上文是关于捕蝶者阅读答案,感谢您的阅读,希望对您有帮助,谢谢。

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