2012—2013上小学纠风工作自评报告

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小学行风评议自查自纠报告范文（2篇）

小学行风评议自查自纠报告范文在区教育局的正确领导和统一部署指导下，新浦区教育系统行风评议已进入第二阶段——自评自纠工作阶段。

为了进一步改进我校工作作风，真正树立“教育为人民服务，学校为学生着想”的良好形象，我校高度重视，把自评自纠阶段的工作列入学校重要议事日程，做好动员，精心组织，扎实开展，形成党政领导齐抓共管，一把手负总责，分管领导具体抓，上下联动，人人参与的工作局面。

情况汇报如下：在行风评议的第二阶段，我们通过民主评议，认真查找学校廉洁从政和工作作风建设上存在的薄弱环节，解决教育乱收费及师德水准不高等人民群众反映强烈的问题。

围绕抓好自查自纠自评、广泛征求意见和边查边改三项重点工作，按照实事求是、边查边改的原则，找准问题、解决问题、推进工作。

我们联系学校实际，通过多种形式听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议（主要采取“问”“谈”“访”三种形式，敞开校门，接受教师、学生、家长、社会各界的评议），对照评议内容和要求，找准存在问题，重点要在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上，尤其是对教育收费、招生考试、教材教辅、补课行为、校务公开和师德师风建设等问题，广泛收集，认真梳理，进行分析，并以此制定切实可行的整改目标和整改方案。

一、主要做法是：1、发放调查问卷和征求意见表。

分别向教师、家长、学生代表发放《阳向小学行风情况问卷调查和征求意见表》。

2、召开座谈会。

分别召开学校中层干部、教师、学生和家长代表座谈会。

3、走访。

行评办组织人员走访社区、等单位，直接听取社会各界的意见和建议。

4、接受网上和电话咨询、投诉，处理信访问题。

5、汇总分析各种途径收集的意见和建议，对查找出来的问题进行梳理，找准问题存在的主要原因。

6、制定整顿措施，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改措施落实到位，取得实效。

7、做好总结工作，形成自查自纠报告和整改方案，报局行风评议办公室。

二、自查自评情况通过“问”“谈”“访”三种形式敞开校门，接受学生、家长、社会各界的评议，在家长、学生座谈会上和回收的家长调查问卷、教师调查问卷和征求意见表中，以及在走访社区等各有关单位，直接听取社会各界的意见和建议中，对阳向小学“依法治校、管理强校、质量立校、科研兴校、特色名校”的办学指导思想和教育教学成绩普遍表示可赞赏，充分肯定学校规范收费和师德师风，认为学校的办学思想是端正的，领导作风，教风、学风、班风、校风是好的；认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生充满爱心。

—上小学纠风工作自评报告

—上小学纠风工作自评报告尊敬的领导：我是××小学的一名纠风工作人员，经过一年的工作，我编写此自评报告，向领导汇报工作情况以及对自身工作的评估和反思。

一、工作情况1.规范纠风工作流程：在上学期初，我与其他纠风工作人员共同制定了一套规范的流程，包括各类违规行为的处理方法、纠风工作台账的建立以及整理统计违规行为的数据等。

通过严格按照流程工作，有效提高了纠风工作的效率和准确性。

2.加强预防工作：今年，我提出并执行了一系列预防行为违规的活动，例如开展道德讲堂、主题班会以及家长会等，通过这些活动，帮助学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，从源头上降低违规行为的发生。

3.严格违规行为处理：对于发生的违规行为，我始终保持零容忍的态度。

在工作中，我注重与学生进行深入交流，了解其背后的原因和心理需求，并根据违规行为的性质和情节，采取不同的处理方式，例如口头警告、书面检讨、课程限制等。

同时，在处理过程中注重与家长的沟通，形成家校合力，共同监督学生的行为。

4.建立有效的纠风档案：我认识到纠风工作不仅仅是对学生的惩戒，更是为了帮助他们改正错误，引导他们成长。

因此，我建立了学生纠风档案，记录了每个学生的违规情况、处理措施以及改进表现等信息。

这样不仅便于学校对学生的整体情况进行分析，更有助于对学生个体进行针对性指导。

二、自我评估1.工作能力的自我评估：在这一年的纠风工作中，我认为自己具备较强的分析问题和解决问题的能力，并且能够高效完成工作任务。

我不断学习、积累新知识和经验，提高自己的专业素养，努力做到因材施教，对每个学生采取合适的处理方式。

同时，我也意识到自己在沟通技巧和对学生心理的了解方面还有待提高。

2.个人工作的不足和反思：在工作过程中，我发现有时候自己对于一些重要的问题处理不够果断，容易犹豫和拖延处理。

这是因为对于一些较为复杂和敏感的问题，我没有充分调研和汇报上级意见，导致无法做出及时的决策。

此外，我也需要提高自己的心理承受能力，遇到困难和挫折时，更好地保持冷静和坚定。

学校纠风自查自纠报告

学校纠风自查自纠报告一、背景介绍学校是育人的地方，其纠风建设工作是学校教育教学管理工作的重要组成部分。

纠风及查风工作是落实党中央、省市委精神，全面落实中央和省市关于教育发展、教育管理改革的政策措施，在学校建设中纠正不正之风、形成健康、向上的风气，推动学校发展的有效途径。

二、纠风自查自纠情况分析本次纠风自查自纠工作，是把纠风建设放在相对突出的位置，深入学习贯彻习近平总书记“不忘初心、牢记使命”重要讲话精神的重要时期采取的一次有益尝试。

通过本次活动，发现学校存在一些问题，主要包括以下几个方面：1.德育教育方面：部分学生道德意识淡薄，行为不端现象较为普遍，纪律意识不强。

2.师德师风方面：部分教师工作不专心，素质较低，不具备上岗资格。

3.学科建设方面：部分学科教学质量不高，缺少创新教育资源和教育理念。

4.教学管理方面：部分教师教学积极性不高，教学活动缺乏有效指导和监管。

三、纠风自查自纠工作的主要做法和成效为了有效推动学校纠风自查自纠工作，学校采取了以下措施：1.强化领导责任，健全机制。

学校成立纠风自查自纠工作领导小组，明确了纠风自查自纠工作的任务、职责和措施，制定了具体的实施方案，明确了各相关部门的责任。

2.加强宣传教育，培养社会主义核心价值观。

学校利用校园广播、家长会、社团活动等多种途径，深入开展德育教育，营造良好的校风。

3.加强师德师风建设，激励教师积极向上。

学校加强对教师师德师风的教育引导，建立了一套完善的激励机制，鼓励教师不断提高自身素质，创造更好的教育环境。

4.加强学科建设，推动教育教学质量提升。

学校积极调整教学资源配置，加大对教育教学改革的支持力度，为教师提供更多的培训机会，促进学科建设的协调发展。

通过以上措施的实施，学校的纠风自查自纠工作取得了一定的成效：学生道德意识有所提高，教师师德师风得到有效改善，学科建设取得一定进展，教学管理水平有所提升。

四、存在的问题和改进措施尽管学校的纠风自查自纠工作取得了一定成效，但也存在一些问题，主要包括以下几个方面：1.纠风自查自纠工作的机制尚不够完善，缺乏长效机制的支撑。

小学行风政风自查自纠整改报告

小学行风政风自查自纠整改报告小学行风政风自查自纠整改报告在人们素养不断提高的今天，报告与我们的生活紧密相连，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。

你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小学行风政风自查自纠整改报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

根据上级主管部门的统一部署,我们结合学校工作实际,通过“问”、“访”、“谈”等多种形式听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议,对照评议内容和要求,找准存在问题,查找行风中的突出重点问题,着力抓好自查整改。

一、自查自评情况汇总分析各种途径收集的信息,广大家长对学校的办学指导思想和教育教学成绩的可喜变化普遍表示了认可,充分肯定了学校教育师德师风建设的成绩,对学校领导作风、教风、学风、班风、校风表示赞赏,认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业,对学生充满爱心。

在进行广泛的调查研究、征求学生、家长和社会各界意见与建议的基础上,对查找出来的问题进行了梳理。

主要的问题和建议有:1、家长、学生和社会对优质教育资源的需求是越来越高,而个别教师教育教学观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求;个别教师工作责任心还不是很强,教育教学方式方法有待改进;有个别教师方法比较简单,教育教学效果还不够理想等,导致家长、学生和社会的需求得不到很好的`满足。

2、个别教师与学生家长沟通不够,导致个别家长对某些事情产生误会,甚至有时好心办了坏事,影响了学校和教师的形象。

二、整改措施(一)落实整改责任制。

对自查发现的问题,我们进行了认真的梳理,并召开专门的班子会议和教师会议,将问题归口,实行部门负责制,由部门负责人抓好整改落实工作,并找出问题的原因,制定切实有效的整改措施。

(二)继续加强师德师风建设,提高教师队伍素质。

1、结合学校实际,加强师德建设。

开展形式多样的职业道德教育。

利用政治学习和师德培训等时间在全体教工中学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及《湖北省教育系统行风建设六条禁令》,继续学习先进教师的先进事迹,撰写心得体会。

【自查报告】2012―2013上小学纠风工作自评报告

2012―2013上小学纠风工作自评报告为全面贯彻落实我中心校纠风活动方案的要求。

切实加强学校行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。

因此，我校始终把抓好行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置。

坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。

一、行风建设落实制度学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。

组织教师学习文件，并与每一位教师签订行风建设目标责任书，增强教师的使命感和责任感。

每学期初，都严格按照物价局下发的通知精神办事，执行“一费制”政策，无违规收费行为。

并向家长作出承诺，公布举报电话，设立意见箱，在家教问题上，学校在教师开会中多次强调不得有偿补课，校长与教师签订了师德师风责任状，我校教师没有乱收费乱补课的现象。

二、师德建设常抓不懈1、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作。

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。

要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。

采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。

同时结合本校实际，研读《齐齐哈尔市中小学教师“十不准”》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、加大管理力度，经常自查自纠我校把师德师风作为重点问题，在教师会议中反复宣传，明确要求。

要求教师根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。

同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。

另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

纠风工作的自我总结_科室的自我小结

纠风工作的自我总结_科室的自我小结我在纠风工作中的自我总结在过去的一年里，我担任了纠风工作的职位。

通过这段时间的努力和学习，我对纠风工作有了更深入的了解，并且取得了一些好的成果。

在这里，我想总结一下自己在纠风工作中所做的工作和取得的成果。

我在纠风工作中注重了对违纪行为的发现和处理。

在工作中常常接收到举报信，我都会认真核实并进行调查。

通过各种途径，我采集到了大量的证据。

在调查的我也与相关人员进行了深入交流，了解情况及所涉及的背景信息。

经过认真权衡和仔细分析，我给出了处理意见并制定了相应的处理措施。

在处理过程中，我注重了公正和公平，确保每一个案件的处理都能做到公平无私。

我注重了对纠风教育的开展。

我认为，对于违纪行为的处理可以起到一种警示作用，但同时也不能只局限于惩处，还需要加强对违纪人员的思想教育和引导。

我在处理完每一个案件后，都会开展相应的纠风教育工作。

通过个别谈话、集体讨论等形式，我向违纪人员深入解释了他们的错误行为带来的后果，并详细介绍了相关规定和制度。

通过开展这样的教育，我希望能够改变他们的思想观念，使他们认识到自己的错误，并能够真心悔过，改正错误。

我也注重了对科室纪律和制度的宣传和培训工作。

我认为，纪律和制度的宣传是纠风工作的基础工作，也是确保科室秩序的重要手段。

我通过制作宣传材料、开展培训课程等方式，向科室成员广泛宣传了纪律和制度。

我注重了宣传的针对性和实效性，通过举例、讲故事等方式，使员工能够深入理解纪律和制度的重要性，并能够自觉遵守。

我还加强了对纠风工作的监督和督促。

我认为，只有保持对纠风工作的监督和督促，才能够确保工作的顺利进行并取得好的效果。

我定期对纠风工作进行督查，及时发现问题并加以解决。

我也鼓励科室成员积极参与纠风工作，提供建议和意见，共同推动工作的开展。

通过这段时间的工作，我深刻认识到纠风工作的重要性。

通过纠风工作，我们能够维护科室的良好形象，保持科室的良好氛围。

纠风工作也能够激发科室成员的工作积极性和责任心，提高工作效率和质量。

青莫小学2013年民主评议政风行风自查自纠情况汇报

青莫小学2013年民主评议政风行风自查自纠情况汇报为加强学校教育行风建设，解决群众高度关注的热点、难点问题，办好人民满意的教育，促进学校教育事业全面、协调、健康、持续发展，树立青莫小学学校良好的教育服务形象，根据丹江口市教育局和浪河镇中心学校关于“民主评议政风行风”的有关文件精神，我校认真落实各项评议工作，进行了细致的自查自纠；制定相应的整改措施，逐项整改。

现将情况汇报如下：一、强化组织领导，加大宣传力度，为行风评议提供了有力保障。

一是我校成立了以校长孙凯为组长，校委会其他成员为成员的政风行风评议领导小组，层层负责，严格把关，措施到位，责任到人，切实做到“谁主管，谁负责，谁分管，谁落实”，加强了责任落实。

二是根据教育局文件精神，结合我校实际，制定了《青莫小学2013年民主评议政风行风工作实施方案》，明确了评议工作内容、评议方法及步骤。

根据方案，逐项落实。

三是强化学校政风行风建设宣传力度，学校在5月上旬召开了行风评议教职工动员大会，校长组织全体教职工认真学习了会议精神，并就学校开展政风行风评议工作作了部署和安排，研究制定了学校政风行风评议工作的实施计划。

通过学习，全体教职工对教育系统开展政风行风民主评议活动的意义有了深刻的认识，认识到此项活动的开展是党在新时期对教育系统工作提出的新要求，政风行风工作能否取得成绩直接关系到党在现阶段方针和政策的落实，关系到党在群众中的威望，关系到社会安定团结的大好局面，也直接关系到教师队伍整体素质的提高。

中旬举办了家长、学生、教师代表座谈会，还通过办宣传专栏，利用广播、橱窗、板报等形式，加大对行风评议的宣传力度，提高学生、教师、家长、社会对民主评议行风工作的认识。

我们把这次行评与效能建设结合起来增强四种意识：一是增强领导的全局意识，统筹安排，坚持教学、评议两手抓，两手硬。

二是增强教师的主体意识，全员参与，进一步明确师德规范，促进师风、教风的根本好转。

三是增强学生参与意识，通过“议”(议行评的重要性)、“排”(排查行评的薄弱环节)、“提”(提出行风建设的要求)，提高行风建设的针对性。

小学政风行风评议自查自纠报告

小学政风行风评议自查自纠报告随着社会的不断进步和教育的深入发展，小学政风行风的建设显得尤为重要。

为了进一步提升我校的政风行风水平，确保教育教学的顺利进行，我校近期开展了政风行风评议自查自纠活动。

现将自查自纠的报告如下。

一、引言本次自查自纠活动旨在通过对学校政风行风的全面梳理和深入剖析，找出存在的问题和不足，提出切实可行的解决方案，以推动学校政风行风的持续优化。

同时，通过这一活动，我们希望能够增强全校师生的政风行风意识，促进学校的和谐稳定发展。

二、检查的内容及标准在本次自查自纠活动中，我们主要围绕以下几个方面进行了深入的检查：学校领导班子的作风建设情况，包括是否严格遵守党的纪律，是否廉洁自律，是否密切联系群众等。

学校教师队伍的教风建设情况，包括是否认真备课、上课，是否关爱学生，是否遵守职业道德等。

学校的学风建设情况，包括学生的学习态度、学习纪律、学习方法等。

学校的校风建设情况，包括学校的校园环境、文化氛围、师生关系等。

检查的标准主要依据教育部和学校的相关规定，以及社会主义核心价值观的要求。

三、自查过程和方法为了确保自查自纠活动的有效性，我们采用了多种方法和手段进行了深入的检查：通过问卷调查的方式，收集师生对学校政风行风的意见和建议。

对学校的各项制度进行梳理，检查是否存在不合理或不完善的地方。

对学校的日常工作进行观察和记录，了解学校政风行风的实际情况。

组织专题座谈会，邀请师生代表就学校政风行风进行交流和讨论。

四、发现问题及原因分析经过深入的自查自纠，我们发现学校政风行风方面存在以下问题：学校领导班子的作风建设方面，部分领导成员在遵守党的纪律和廉洁自律方面存在不足，对群众的关心和联系不够紧密。

学校教师队伍的教风建设方面，少数教师存在备课不充分、上课不认真、对学生关爱不够等问题。

学校的学风建设方面，部分学生的学习态度不端正，学习纪律松懈，缺乏正确的学习方法。

学校的校风建设方面，校园环境有待进一步美化，文化氛围不够浓厚，师生关系需要更加和谐。

小学政风行风自查自纠小结

小学政风行风自查自纠小结按照县教育局、镇教办的统一安排部署，结合学校实际，在充分发扬民主、广泛征求群众意见的基础上，对照“三个代表”重要思想的要求，紧紧围绕教育发展的实际，大公镇中心小学从是否依法办事、是否规范收费、是否办事公开、服务质量是否令社会各届满意、全体教师是否清正廉洁等方面认真自查了存在的问题，特别是与师德建设不相适应的突出问题，认真分析主客观原因，研究制定切实可行的措施，做到边查边纠边改。

按照《实施方案》的安排，民主评议政风行风活动已进入自查自评阶段，这个阶段主要任务是进行自查自评自纠，现将自查自纠情况汇报如下：一、认真动员部署，扎实组织实施开展自查自评自纠工作就是要以认真负责的态度，严格的要求，查找工作中存在的问题，开展自我教育，自我提高，自我纠正，促使广大教职工在思想作风上、工作作风上、组织纪律上都有改进和提高。

我们认识到民主评议政风行风工作能否取得成效，关键是自查自评自纠工作是否落到实处。

我们严格按照《实施方案》中的内容，以严肃认真，求真务实的态度，坚持高标准，认真查找问题。

既看到我们工作中所取得的成绩，也看到了我们工作中存在的不足。

敞开大门，广纳民意，广泛征求相关单位和群众的意见，自觉接受社会各界干部群众的评议和监督。

通过自查自评，真正把问题找准、找全，为整改工作打下基础。

为此，我们适时召开了校长办公会会议、政风行风建设领导小组会议、教师会议、监督员会议，分四个层次动员学习，做到人人皆知、积极参与。

认真传达贯彻文件精神，学习师德规范，全面安排部署学校政风行风建设的自查自纠工作，并利用学校各种有效的形式，深入开展调查走访，广泛征求社会各界特别是学生家长的意见和建议，对照当前教育发展的形势，认真查摆思想、工作和生活等方面存在的问题，努力投身于“政风行风”建设。

严格落实行风建设责任制。

对于工作不认真敷衍了事的人，坚决追究其责任，从而形成了一级抓一级，层层抓落实的有效工作机制，使自查自纠阶段产生良好的全面效应。

—上小学纠风工作自评报告

—上小学纠风工作自评报告本文是—上小学纠风工作自评报告，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

为全面贯彻落实我中心校纠风活动方案的要求。

切实加强学校行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。

因此，我校始终把抓好行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置。

坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。

一、行风建设落实制度学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。

组织教师学习文件，并与每一位教师签订行风建设目标责任书，增强教师的使命感和责任感。

每学期初，都严格按照物价局下发的通知精神办事，执行“一费制”政策，无违规收费行为。

二、师德建设常抓不懈1、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作。

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。

要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。

采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。

同时结合本校实际，研读《齐齐哈尔市中小学教师“十不准”》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、加大管理力度，经常自查自纠我校把师德师风作为重点问题，在教师会议中反复宣传，明确要求。

小学行风评议自查自纠报告

小学行风评议自查自纠报告尊敬的校长：我校小学行风评议自查自纠报告如下。

一、背景介绍我校小学着力营造优良的校园文化和良好的师生关系，提高学生综合素质和道德品质。

为此，我们认真开展了小学行风评议自查自纠活动，旨在发现问题、改进措施，为学生提供更加良好的学习环境。

二、评议目标1.营造积极向上的校园氛围，提升学生的学习兴趣和主动性；2.加强校园安全管理，确保学生的人身安全；3.加强师生之间的沟通和信任，建立良好的师生关系；4.加强学校与社会之间的联系，培养学生的社会责任感。

三、自查自纠情况1.校园氛围整顿为了营造积极向上的校园氛围，我们进行了以下整顿措施：(1)加强班级管理。

每位班主任通过班会、班级管理手册、家长会等方式，对学生进行教育、引导和督促，使学生养成良好的学习习惯和行为规范。

(2)开展精神文明建设活动。

我们组织了校园文化艺术节、读书分享会、知识竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和创造力。

(3)建立荣誉制度。

开展每月评比先进个人、班级，学习成绩、文明行为等方面的先进个人、班级表彰，激励学生更加努力学习和做人。

2.校园安全管理加强为确保学生的人身安全，我们进行了以下安全管理措施：(1)加强校园巡逻。

增加校园巡逻人员，定期巡视校园各个区域，及时发现和处理安全问题。

(2)增设安全设备。

在校园各个重要位置增设安全设备，如监控摄像头、门禁系统等，加强校园安全防范。

(3)开展安全教育。

加强学生的安全教育，开设安全讲座、安全知识竞赛等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。

3.师生关系改进为加强师生之间的沟通和信任，我们进行了以下改进措施：(1)建立家校互动平台。

通过建立微信群、家长会等方式，促进家校之间的沟通和交流，及时了解学生的家庭情况和学习进展。

(2)加强心理健康教育。

开设心理健康教育课程，培养学生的情商和心理素质，提高师生之间的互信和理解。

(3)建立师德师风评议制度。

开展师生之间的评议活动，激励教师们更好地履行职责，增加学生对教师的评价和反馈。

小学政风行风评议自查自纠报告

小学政风行风评议自查自纠报告随着教育改革的不断深入，我们小学在教育教学、管理服务等方面取得了显著成绩。

为了进一步加强学校内部管理，提升办学质量，我校近期进行了政风行风评议自查自纠活动。

现将自查自纠情况报告如下。

一、引言教育是国家的立国之本，学校的政风行风建设直接关系到教育的健康发展。

我校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，深入推进素质教育。

在此基础上，我们认识到政风行风建设的重要性，决定通过自查自纠的方式，全面梳理学校在政风行风方面存在的问题，并制定整改措施，以促进学校的持续发展。

二、检查的内容及标准在自查自纠活动中，我们依据《教育部关于进一步加强和改进中小学政风行风建设的意见》等相关文件精神，结合学校实际，制定了详细的检查内容及标准。

主要包括：学校领导班子建设、教育教学管理、师德师风、学生管理、财务管理、校园安全、廉洁教育等方面。

我们坚持以问题为导向，对每一项内容都进行了深入细致的排查。

三、自查过程和方法自查自纠活动分为三个阶段：自查、自纠、总结。

在自查阶段，学校成立了由校领导牵头的自查自纠工作领导小组，组织全体教职工对照检查内容及标准，逐项进行自查。

在自纠阶段，我们针对自查中发现的问题，进行深入剖析，查找原因，制定整改措施。

在总结阶段，我们对整个自查自纠活动进行了全面梳理，形成了详细的报告。

自查过程中，我们采取了多种方法，包括查阅资料、问卷调查、个别访谈、集体讨论等，以确保自查结果的全面性和准确性。

四、发现问题及原因分析通过自查自纠，我们发现学校在政风行风方面存在以下问题：学校领导班子在某些决策过程中，民主集中制原则执行不够充分，导致部分教职工对学校决策存在疑虑。

个别教师在教育教学过程中存在有偿补课、收受学生家长礼品等行为，影响了教师形象和教育教学秩序。

学生管理方面，学校在心理健康教育、学生评价机制等方面仍需完善。

校园安全管理还存在薄弱环节，如校园周边交通秩序、校园内部安全设施等。

小学政风行风评议自查自纠报告

小学政风行风评议自查自纠报告小学政风行风评议自查自纠报告依据市教育局《20xx年民主评议中小学幼儿园行风实施方案》要求，我校民主评议行风工作立足实际，精心组织，广泛宣传，仔细对比要求开展自查自纠，比较圆满地完成了自查自纠阶段的“规定动作”。

现将本阶段工作开展情况总结如下：一、强化组织领导，加大宣传力度，为行风评议自查自纠提供了有力保障。

建立机构。

成立了以校长为组长、副校长和纪检监察员为副组长、个部门负责人为组员的领导小组，依据市教育局文件精神，结合我校工作实际，制定了校行风评议自查自纠工作内容、任务、步骤以及具体要求，在发动部署阶段结束后马上组织开展自查自纠工作。

在这次行风评议活动中，我们坚持把落脚点放在承受社会评议和监督，仔细查找在行风建设方面存在的突出问题。

为此，我们采取“自查、内评、外议”的形式：全校教职工主动进行自查、自评;二、自查自纠情况汇报(一)总体情况概述一直以来，我校坚持“为学生的幸福人生奠基”这一办学理念，明确“以事业之心待教育，以父母之心待学生”的办学追求，打造“国学见长，书画溢美”办学特色，严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定，从“办人民满意教育”这一高度出发，全心全意致力于办学质量的提高，创造适合每一个学生的教育，努力把我校办成规范化的新区窗口学校。

在近几年达到以下各项要求和目标：1.依照国家有关规定，开齐课程，开足课时;(2)落实各级教育行政部门的“减负”规定，学生课业负担合理;(3).尊重爱护学生，无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象;(4)领导班子团结协作，无不团结现象;(5)教职工和学生犯罪率为零;(6)招生工作严谨规范;(7)严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定;(8)民主理财，合理开支，财务公开，定期公布收支情况;(9)民主管理，科学决策，充分发挥教代会和工会、团队、家长委员会作用;(10)抓好安全工作，无重大责任事故发生。

小学工作作风自查自纠报告

小学工作作风自查自纠报告一、引言作风建设是学校管理的基础，也是学校文化建设的重要内容。

正确的工作作风是保障学校教育教学质量和管理效率的关键。

作为一名小学教师，我深知作风问题是我工作中的一大短板，本着自我反省和自我完善的态度，进行了对自己的工作作风进行自查自纠，力求在工作中更加规范、高效、亲和，提升整个团队的工作效率和凝聚力。

二、自查自纠内容1. 工作态度自查：在工作中，有时会因为遇到困难或是压力较大而情绪波动，影响了工作的积极性。

自纠：我将加强心态调整，保持乐观开朗的工作态度，努力做到遇事不慌、处事不急，作为一名教师应以平和的心态面对工作和生活。

2. 与同事合作自查：在与同事合作中，有时会存在沟通不畅、合作不顺畅的情况。

自纠：在日常工作中，我将主动与同事沟通合作，互相支持，共同完成工作任务，不断提高团队协作能力，为学校创造更好的工作氛围。

3. 对待学生自查：在与学生相处时，有时会存在情绪失控或是说话不当的情况。

自纠：我将认真反思自己的行为，并且努力提升自己的情绪管理能力，保持冷静、理性和耐心，与学生建立良好的师生关系，关注学生的成长和发展，为学生提供更好的教育服务。

4. 工作纪律自查：在工作纪律方面，有时会存在拖延或是不按时完成任务的情况。

自纠：我将严格遵守学校的工作纪律，提高时间管理能力，合理安排工作计划，按时完成任务，确保工作的质量和效率。

5. 自我提升自查：在工作中，有时会存在对自己的能力和素质缺乏自信，导致自我提升的意识不强。

自纠：我将不断提升自己的专业知识和教育教学水平，加强学习和培训，不断充实自己，提高自信心，为更好地完成工作任务奠定坚实的基础。

三、自查自纠成效通过对自己工作作风的自查自纠，我深刻认识到了自己存在的不足，同时也激发了我不断提升自己的动力。

在今后的工作中，我将持之以恒地改进自己的工作作风，努力做到言行一致，工作严谨认真，积极进取，为学校创造更好的发展环境和工作氛围。

综上所述，作风建设是永远在路上的事业，我将继续深入学习和实践，发扬团队合作精神，不断完善自己的工作作风，努力为学校的发展贡献自己的力量，为学生的成长奉献自己的爱心，为教育事业的兴旺发展贡献自己的力量。

小学行风评议自查自纠报告

小学行风评议自查自纠报告引言随着社会的快速发展和教育的不断深化，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其行风建设日益受到社会各界的关注。

为了进一步加强我校行风建设，提高教育质量，营造良好的教育环境，我校按照上级教育部门的要求，认真开展了行风评议自查自纠工作。

本次自查自纠报告旨在总结经验、查找问题、提出改进措施，为学校未来的发展提供有力保障。

检查的内容及标准在自查自纠过程中，我校严格按照上级教育部门制定的行风评议标准和要求，对学校的各项工作进行了全面、深入的检查。

检查内容涵盖了师德师风、教育教学、管理服务、校园文化等多个方面，具体包括教师职业道德、教学质量、学生管理、后勤服务、校园环境等方面。

通过对照标准和要求，我校认真查找了存在的问题和不足，为后续的整改工作奠定了坚实基础。

自查过程和方法在自查过程中，我校采取了多种方式和方法，确保自查工作的全面性和深入性。

首先，学校成立了行风评议自查自纠工作领导小组，负责统筹协调自查工作。

其次，通过召开教师座谈会、学生代表会等方式，广泛收集师生意见和建议，确保自查工作的针对性和实效性。

同时，学校还组织专人对各项工作进行实地检查和调研，发现问题及时记录并汇总。

最后，学校对自查结果进行了全面分析和研究，为制定整改措施提供了有力依据。

发现问题及原因分析通过自查，我校发现了一些问题和不足。

在师德师风方面，部分教师存在教育教学态度不够端正、对学生关心不够等问题；在教育教学方面，课堂教学质量参差不齐，部分学生学习负担过重；在学生管理方面，个别班级存在学生纪律松散、行为习惯不良等问题；在后勤服务方面，校园设施维护不及时、食堂卫生管理不到位等问题时有发生；在校园文化方面，学校文化活动单一、缺乏特色等问题亟待解决。

针对以上问题，我校深入分析了原因，主要包括教师队伍建设不够完善、教育教学理念落后、管理制度不够健全、校园文化建设缺乏创新等方面。

解决方案和计划针对自查发现的问题和不足，我校制定了详细的解决方案和计划。

小学阶段民主评议行风自查自纠情况汇报

小学阶段民主评议行风自查自纠情况汇报尊敬的领导、老师：我是某小学的学生，我将向您汇报我们小学阶段民主评议行风自查自纠的情况。

在我们学校，民主评议行风自查自纠被视为一项重要的工作，旨在提高学生自觉遵守校规校纪、培养良好的学习和生活习惯。

这次自查自纠工作我们进行了三个月，共收集了学生、家长和教师的意见，并依据相关意见制定了具体的改进措施。

下面是我们的汇报情况。

一、学生行为自查方面在学生行为自查方面，我们采用了问卷调查的方式，共有400名同学参与了本次调查。

调查结果显示，大部分同学在遵守校规校纪方面表现良好，但也存在一些问题。

具体问题如下：1. 违反课堂纪律：有部分同学存在违反课堂纪律的现象，比如说不注意听讲、交头接耳等。

2. 不文明用语：有部分同学存在使用不文明用语的现象，这种言行不仅不符合礼貌规范，也容易引起同学间的冲突。

针对以上问题，我们制定了以下改进措施：1. 加强课堂纪律教育：通过开展主题教育讲座、举办班级会议等方式，加强对课堂纪律的宣传教育，提高同学们的自觉性。

2. 拓宽课堂互动方式：引入一些寓教于乐的互动方式，例如课堂小游戏、班级竞赛等，增强同学们的兴趣，提高课堂纪律。

3. 强化家校合作：加强与家长的沟通合作，共同关注学生在家里和学校的行为表现，形成一种良好的监督和约束机制。

二、家长参与自查方面在家长参与自查方面，我们组织了家长会，并提供了意见反馈渠道。

通过家长会和意见反馈，我们了解到以下问题：1. 家校沟通不畅：部分家长反映学校在与家长的沟通交流上存在不足，导致家长对学生的行为了解不够透彻。

2. 学习压力过大：一些家长认为学校过于注重成绩，忽视了学生的身心健康，给学生带来了过大的学习压力。

针对以上问题，我们制定了以下改进措施：1.建立有效的沟通渠道：定期开展家长会、家访等活动，通过多种方式与家长进行有效沟通，了解家长对于学校工作的期望和建议。

2.加强教育理念的宣传：通过学校各种宣传渠道，向家长传达学校的教育理念，让家长了解学校注重全面发展的理念，减轻学生的学习压力。