电脑棋手

棋高一着、败下阵来。 棋高一着、败下阵来。
dá
回答
Zhāo 着数
答
dā
着
答应
Zháo 着迷
zhuó 穿着
yīng 应该
应
yìng 应付
chóng 重新
重
zhòng 重大
“我”是采取什么招数来赢得棋局的胜利的？ 请在课文中找出相关的语句。
“怪棋” 怪棋” 怪棋 如果你走出些虚虚实实、真真假假的“怪棋” 如果你走出些虚虚实实、真真假假的“怪棋”来， 它便会犹犹豫不决，洋相百出。 它便会犹犹豫不决，洋相百出。
是的
二段
您选择先行还是后行？ 您选择先行还是后行？
让我先行吧
谈谈：从这段“人机对话” 谈谈：从这段“人机对话”中， 你有什么感受？ 你有什么感受？
二、刚开始时，“我”是怎样与电脑棋 刚开始时， 手对局的？ 手对局的？
“我”如何下棋： 小心翼翼 电脑反应如何：敏捷应对 自然段） （同学们请带问题齐读课文第10自然段） 同学们请带问题齐读课文第 自然段
电 脑 棋 手
版 三 年 级 语 文 S
1、理解课文内容，有 、理解课文内容， 感情的朗读课文。 感情的朗读课文。 2、培养学生从小养成 、 细观察、勤思考、多动 细观察、勤思考、 手的习惯。 手的习惯。
一、默读课文，想一想，下棋前，“我”和电脑棋手 默读课文，想一想，下棋前， 说了什么？ 说了什么？ 您准备与哪一个级别 您想请我下棋吗？ 您想请我下棋吗？ 的棋手下棋？ 的棋手下棋？
“我”下“怪棋”及取得胜利了，它又怎样？ 我 怪棋”及取得胜利了，它又怎样？
屏幕上便会出现一排醒目的文字： 你赢了！ 屏幕上便会出现一排醒目的文字：“你赢了！”
说说： 说说：学了这篇课文你 有什么启发或收获？ 有什么启发或收获？
细观察、勤动脑、多动手） （细观察、勤动脑、多动手）
家庭Βιβλιοθήκη Baidu业
试着把用电脑的乐趣写下来。
谢谢 再见
下棋中， 下棋中，“我”违规了，它怎样？ 违规了，它怎样？
当“我”违反规则时，电脑棋手还会“嘟——”地 发出警告，提醒我予以纠正。
“我”失败了，它怎样？ 我 失败了，它怎样？
屏幕上会出现“请重新开始”的字样。
刚开始几局的比赛结果如何？ 刚开始几局的比赛结果如何？ “我”输了 我 从文中找出具休语句来说明。 从文中找出具休语句来说明。