9.电脑棋手

二段
您准备与哪一个级别 的棋手下棋？
小结：
谈谈：从这段“ 人机对话”中， 你有什么感受？
电脑棋手彬彬有礼，与电脑下棋，别有一番情趣。
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（二）小组合作学习10到12自然段，讨论： 1、刚开始时，“我”是怎样与电脑棋手 对局的？
“我”如何下棋：小心翼翼
电脑反应如何： 敏捷应对
2、 作者从几个方面写了自己和电脑下棋，电脑棋手 的表现分别是怎样的？比赛的结果有什么不同？
常规棋路“棋高一着”，而对虚虚实实、真真假假的 “怪棋”无可奈何、犹豫不决；这是“我”认真观察到 的，所以“我”及时调整战术，用电脑难以应付的 “怪棋”来对付电脑棋手，才最终反败为胜。
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3、说一说你的学习体会。 仔细观察、积极动脑、多动手。
4、你认为人脑与电脑谁更聪明？为什么？
我认为人脑更聪明，因为电脑的程序是 人编的。
9、电脑棋手
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1、用自己喜欢的方式正确、流利地读课文。 2、借助工具书，自学生字词语。借助词典理解文中出 现的成语。 彬彬有礼、自知之明、望尘莫及、毫不谦让 小心翼翼、无可奈何、犹豫不决、山穷水尽
3、你会下象棋吗？学习下象棋，了解下 象棋的规则。 4、读了这篇课文，你一定明白了一些道 理，和小伙伴交流一下吧。
（三）各小组派代表交流。
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1、下棋中，“我”违规了，它怎样？
当“我”违反规则时，电脑棋手还会“嘟——”地
发出警告，提醒我予以纠正整。理ppt
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2、“我”失败了，它怎样？
屏幕上会出现“请重新开始”的字样。
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3、刚开始几局的比赛结果如何？ “我”输了
从文中找出具体语句来说明。
棋高一着、败下阵来。
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4、“我”下“怪棋”取得胜利了，它又怎样？
屏幕上便会出现一排醒目的文字：“你赢了！”
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1、默读第十二自然段， “我”是采取什么招数
来赢得棋局的胜利的？请在课文中找出相关的语句。 “怪棋” 如果你走出些虚虚实实、真真假假的“怪棋”来，
它便会犹豫不决，洋相百出。
2、我与电脑下棋为什么能反败为胜？ 反败为胜的原因是“我”在下棋中发现，电脑对
zháo 着迷
yīng 应该
应
yìng 应付
chóng 重新
重
zhòng 重大
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学习生字
•棋 • 棋子 •答 • 回答 •规 • 规定
参
技
通礼
参加 技术 通过 礼仪
艺
莫
按违
艺术 莫名其妙 按照 违反
予 虚排 度
授予 虚假 排比 温 度
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探究案一
（一）小组内分角色读课文2到9自然段，想一想，下棋前， “我”和电脑棋手说了什么？ 是的
让我先行吧
您想请我下棋吗？
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一、照样子写词语。
彬彬有礼
真真假假
小心翼翼
二、填上适当的量词。
一（ 一（
一（
）活动中心 ）话
）文字
一（ 一（
一（
）棋手 ）级别
）常规
一（ 一（
一（
）情趣 ）棋盘
）电脑
三、交流用电脑的乐趣，把用电脑的乐趣写下来。
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dá 报答
答
dā 答应
zhāo 着数
着 zhe（ 看着）
zhuó（沉着）