做好职工教育培训的提升企业效益

做好职工教育培训的提升企业效益

本文提出了充分认识加强企业员工教育培训工作的重要性和紧迫性，员工培训是培育和形成共同的价值观、增强凝聚力的关键性工作，做好职工教育培训的实施要转变思想观念，营造学习氛围，加大教育内容更新，创新教育培训方法，全面加强培训的跟踪考核，从而加快建设创新型企业。

标签：企业培训；创新方法；考核机制，提升效益

当今国有企业要在日趋激烈的市场竞争中立足，实现做大做强目标，必须具备一支高素质的职工队伍，而培训正是企业吸引与稳定人才的重要措施。

一、充分认识加强企业员工教育培训工作的重要性和紧迫性

1、员工教育培训是企业育才、用才、聚才工作机制的需要。

企业之间的竞争越来越多的表现为人力资源的竞争，职工是企业的主人，是企业的重要人才资源，是企业最有效的投资，企业职工教育和培训是企业开发人力资源，提高经济效益的最直接、最有效、最经济的手段，人才资源的培训与发展是现代企业管理的重中之重。

2、教育培训是提高员工自身综合素质的需要。

对于在职员工来说，加强教育培训特别是后续教育是学习知识、提高素质的主要途径。广大员工必须将继续教育培训作为发展和充实自己的机会，去学习和更新自己的专业知识，不断提高多方面综合素质，才能适应新的环境，迎接全球化的挑战，实现更高的发展目标。

3、员工培训是培育和形成共同的价值观、增强凝聚力的关键性工作通过培训，可以增强员工对组织的认同感，增强员工与员工、员工与管理人员之间的凝聚力及团队精神。同时员工培训是提升员工技术、能力水准，达到人与“事”相匹配的有效途径。员工培训的另一个主要方面就是岗位培训，岗位人员上岗后也需要不断地进步、提高，参加更高层次的技术升级和职务晋升等方面的培训，使各自的专业知识、技术能力达到岗位规范的高一层标准，以适应未来岗位的需要。

二、做好职工教育培训的实施办法

1、转变思想观念，营造学习氛围。

培训要从单一型向复合型转变，培训内容要涉及面广，企业职工教育的全员化、全面化、终身化，这是企业职工教育发展的必然趋势。在教育内容上应有意识、有步骤地全面化发展，把职业道德、团队精神、创业创新精神、企业文化与职业知识和技能的传授融为一体。在教育培训过程中，要树立教育培训投入是具

有经济效益和社会综合效益投入的观念，拿出精力、人力、物力、财力切实抓好教育培训，明确培训目的，营造一种“学习是创新的源头，是企业与个人发展的有效途径”的氛围，本着干什么学什么，学什么强什么的原则，进行有针对性、实用性、有效性的培训。要注重与大专院校、科研机构联合办学，充分利用高等院校的科技优势，解决企业中的实际问题。针对不同的岗位、不同的类型、不同的阶段的人员采取不同的培训内容和方法，以满足各层次的培训要求。

要加强宣传力度，让培训学习的目的和意义深入人心，对员工培训教育要给人、给钱、给物，营造一个“尊重知识”、“尊重人才”的学习氛围；要加强员工的思想政治教育，引导员工从学校学习向终身学习转变，加强员工对“危机”意识的引导。此外，也应鼓励职工进行职业生涯规划、管理，根据企业发展目标与个人发展目标持续提升个人的知识、技能。

2.加大教育内容更新，创新教育培训方法。

一方面应结合石化企业发展的实际，充实培训教材的内容，认真开展多层次培训。包括企业领导层的培训、中层及骨干的培训、一般员工的培训。另一方面，努力运用灵活多样的教育方式。要保证职工教育工作顺利有效的进行，就必须调动广大职工参与教育培训的热情与爱好。因此，简单、一成不变的教育方式就难以起到理想的效果。在教育培训工作中要注重方式的多变与新奇，还要充分开发和运用远程网络教学培训等现代科技手段，不断增强教育效果，从而真正实现教育培训的目的。现在，我们的企业已经开发了远程教育培训体系，随时进行职工培训。部分单位实施了在线考试，把高科技运用到培训中来。还在日常培训中强化大规模培训的理念，让职工培训深入到工作和生产中，创立了新颖及有效的培训方式，一批专业技术人员、班组长、培训师成了各方面的带头人，实现了企业从自我奋斗型向学习型转变，使企业培训获得了质的飞跃。

3、全面加强培训的跟踪考核。

一是要做好培训前的调查，增强培训的目的性，提高培训的质量和针对性。

培训内容的设计要与企业规划相结合，与受训者要求获得的知识、能力和技巧相一致，使培训工作有助于企业总体目标的实现。在实际教育培训中，必须强化学习内容的引导，明确不同岗位职工在不同阶段应该学什么、怎样学。要根据发展的需要，明确了各岗位当前和今后对职工的素质要求，使职工能够从更高的层次上审阅自身的知识结构与企业发展需求的差距。

二是把日常行政手段、有效的激励和竞争机制引入教育培训中。

每半年进行考核奖励，按照五档方式进行，最后一档不得奖，前四档逐一递减，用行政的办法督促职工自觉学习和培训。同时在年度考核中也应融入培训的内容，在职工年度晋级和评先争优等工作中有发言权，把培训的最终评价体现在组织的工作绩效上。也可以直接对接受培训之后的员工工作业绩，以及所在工作部门、科室的集体工作成绩进行测量、分析和判断，确定培训的效果。

三是建立健全职工教育培训评价反馈机制。

建立教育培训评价反馈作用机制就是为了及时准确的把握教育培训具体效果以及巩固以往教学的成果，及時纠正教育培训工作中的错误与偏差。同时根据反馈的信息对整体教育计划进行修补与完善。针对不同的教育培训对象应采用与之相适应的教育主题和培训形式或有针对性的设置课程，进行有的放矢的因人而教。对培训过程实行监控，培训结果进行评估和反馈，以便于随时调整培训方向、改进培训方法，从而提高培训质量。

三、结束语

总之，要深入实施科教兴国战略和人才强国战略，充分发挥科技第一生产力和人才第一资源作用，提高教育现代化水平，增强企业自主创新能力，壮大创新人才队伍，推动发展向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变，加快建设创新型企业。

参考文献

[1] 黄勇；苟兴中；龚毅然；张秀英.石油企业员工培训存在的问题与对策[J]. 天然气技术与经济. 2014-02-28.

[2] 胡波艳.石油企业员工培训体系的构建探讨[J].中国培训. 2017-06-22.