幼儿优秀教师公开课心得体会
幼儿园公开课心得体会共4篇
幼儿园公开课心得体会共4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教师听公开课后的心得体会7篇
幼儿园教师听公开课后的心得体会7篇幼儿园教师听公开课后的心得体会精选篇1望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。
近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
!一、不断学习，提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。
本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
积极参加新编《幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分理解《幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。
从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《幼儿园教师教育用书》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。
只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。
在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。
做为班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，开拓活动领域在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《幼儿园教师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。
如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。
幼儿园优质课心得体会8篇
幼儿园优质课心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园公开课心得体会(15篇)
幼儿园公开课心得体会(15篇)幼儿园公开课心得体会1（一）英语每天有外教老师上课，每个月都有一个特色的主题教学，每月对每一位小朋友进行英语电话测试，这些都是提高小朋友的英语水平，培养小朋友听说能力。
乐乐开始对英语一点也不感兴趣，开始几次电话测试总是要躲起来不肯接听，现在她的转变很大，她回家喜欢读英语、唱英文歌，我问乐乐喜欢英语吗？乐乐大声地回答喜欢，爸妈听了真的很高兴。
（二）蒙氏数学我觉得这门课开设的很好，这是培养小朋友慢慢地熟悉数学，对数学有一定的了解、认识，还培养小朋友开动脑子，提高动手能力，增强思维想象能力，对步入小学打好扎实的基础。
（三）字宝宝这是培养小朋友从小认字、看书及阅读能力，这种习惯养成了，是小朋友一辈子受益。
现我乐乐已认识不少汉字、词了。
（四）学校开设了好几门兴趣班绘画、多元思维能力、舞蹈、围棋、钢琴等。
还有许多方面呢！这些都是老师们耐心的教导下，使得小朋友们渐渐地长大。
小朋友不但在学习上有很大的提高，在生活上也不例外，就我乐乐来说，她学会了会体贴人、关心人，还是我们家长的小帮手，如爸妈、爷爷上班，乐乐就跟我们说：“爸妈、爷爷你们辛苦了，上班路上要小心。
”这句话对她爷爷说的最多了，爷爷听了孙女这话总是笑得乐呵呵的，更加宝贝她了。
乐乐也对奶奶说：“奶奶，你是家里最辛苦的一个，每天帮我们洗衣、买菜、做饭，真是我的好奶奶。
”不管谁给乐乐买东西了，她都会说感谢的话，我们听的好感动，都说乐乐真懂事，是长大了。
乐乐晚上睡觉把脱下的衣服、裤一件件的折叠好，这都是老师日常的教导，让小朋友从小养成良好的生活习惯。
乐乐在这园里，做爸妈真的很放心，乐乐在园的一举一动我们都明知。
我们乐乐是个活泼可爱聪明的好孩子，看起来很文静其实她平时也很好动，在家妈妈给她复习时，有时思想不集中，总喜欢东碰碰西摸摸，为了这妈妈也曾发过好几次的火，甚至有两次还挨了打，其实妈妈真舍不得打她，没办法呀！在家她每一个人都不怕，从小乐乐跟爷爷奶奶生活，都把她宠坏了，连大声的说她两句都没有，有时实在忍不下去了声音稍大一些，她就睹着嘴不理她们。
2024年幼儿园公开课心得体会(3篇)
2024年幼儿园公开课心得体会参加幼儿园公开课的体会上完幼儿园的公开课后，我深刻地感受到了幼儿园教育的重要性和独特之处。
通过观察老师的教学，听取家长的分享，我对幼儿园教育有了更深入的了解，并从中获得了一些宝贵的体会。
首先，我深刻感受到了幼儿园教育的独特性。
幼儿园教育注重培养孩子的情感、思维和社交能力，培养其全面发展。
在公开课中，我看到孩子们积极参与各种活动，他们的思维活跃、好奇心旺盛，非常善于观察和思考。
老师们通过有趣的教学方法和游戏化的活动，激发了孩子们的学习兴趣，让他们在玩中学、学中玩，真正享受到了学习的乐趣。
其次，幼儿园教育十分注重培养孩子的社交能力。
在公开课上，我看到孩子们在小组合作活动中互相配合、互相帮助，他们学会了倾听和尊重他人的意见，学会了分享和合作。
这样的教育培养了孩子们的合作精神和团队意识，为他们未来的社交能力奠定了良好的基础。
再次，我发现幼儿园教育重视培养孩子的创造力和想象力。
在公开课上，孩子们通过各种创意活动和自由想象的游戏，展示了他们丰富的想象力和独特的创造力。
他们的思维开放、敏感好奇，不拘一格，这样的教育方式培养了孩子们的创造力，激发了他们的潜能。
此外，我还观察到幼儿园教育注重培养孩子的自理能力。
在公开课上，孩子们表现出了很强的自理能力和独立性，他们能够主动穿衣、整理桌椅、洗手等，这是幼儿园教育的一个重要目标。
通过培养孩子的自理能力，不仅能够提高他们的生活品质，还能够培养他们的自信心和独立意识，为他们未来的学习和生活奠定了坚实的基础。
最后，我要特别强调幼儿园教师在公开课中的角色和贡献。
幼儿园教师扮演着引导者、启蒙者和陪伴者的角色，他们用心地倾听、观察孩子们的需求，通过恰到好处的引导和激励，帮助他们认识世界、发现问题、解决问题。
他们不仅是知识的传授者，更是陪伴孩子们成长的好伙伴。
总之，参加幼儿园公开课让我深刻地感受到了幼儿园教育的独特性和重要性。
幼儿园教育注重培养孩子的情感、思维和社交能力，培养他们的创造力、想象力和自理能力。
幼儿园公开课心得体会
幼儿园公开课心得体会我参加了一次幼儿园公开课，心得体会如下：首先，公开课给我留下了深刻的印象，在整个课程中，孩子们充满了活力和好奇心。
他们积极参与课程，互动频繁，充满了快乐的氛围。
我惊讶于幼儿园老师如何用简单的道具和故事吸引孩子们的注意力，并激发他们的想象力和思维能力。
其次，公开课中的教学方法令人赞叹。
幼儿园老师注重通过多种方式激发孩子们的学习兴趣，例如游戏、唱歌、舞蹈等。
这些方法不仅使课堂变得生动有趣，还能满足不同孩子的学习风格和能力。
老师们还利用图画故事和手工制作等活动培养孩子的动手能力和创造力，让他们在玩耍中学习。
另外，公开课的内容设计也很精彩。
老师们精心准备了与孩子们年龄相适应的教学内容，从生活常识到基础学科都有涉及。
课程中涉及的主题多样，例如动物、水果、颜色等，涵盖了幼儿园阶段的常见学习内容。
通过这样的课程设计，孩子们在学习中既能获得知识，又能培养综合素质。
此外，公开课中的班级管理也给我留下了深刻印象。
老师们在课堂上能够有效地管理孩子们的行为，使课堂秩序井然有序。
他们在教学中注重培养孩子的团队合作意识和互相尊重，孩子们之间相互帮助，互动融洽。
这种良好的班级氛围不仅有助于孩子们的学习，也培养了他们的社交能力和自理能力。
最后，我认为幼儿园公开课的成功离不开老师们的辛勤付出和家长的支持。
幼儿园老师们用心教育每一个孩子，耐心引导他们成长。
而家长们也积极参与孩子的学习，与老师形成紧密的合作关系，共同为孩子的发展努力。
总结起来，参加幼儿园公开课是一次令人难忘的经历。
在这次课程中，我深深感受到了幼儿园教育的独特魅力。
通过丰富多样的教学内容和方法，幼儿园教育不仅培养了孩子们的知识和技能，更加重要的是培养了他们的兴趣和能力。
我对幼儿园教育充满了信心，并希望将来能为孩子们的成长和发展做出自己的贡献。
公开课教学心得体会(共8篇)
公开课教学心得体会〔共8篇〕第1篇：幼儿园公开课教学活动心得体会幼儿园公开课教学活动心得体会幼儿园公开课教学活动心得体会志仲镇中心幼儿园李秋妮本学期的公开课教学活动完毕了，这段时间老师们共组织十堂公开课，大家都能认真上课、听课、及时记录，并利用周二下午的时间组织老师进展评课、说课，付出了很多心血和汗水。
回忆这学期的听课程有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏，但总体来说，这学期的辛苦没有白费，因为每位老师都能在理论的过程中发现了问题、总结了经历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。
一、总结经历，共同分享1、老师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。
2、老师们都能紧紧围绕教学目的设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比方：语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，到达预期的教育效果。
3、大局部老师都能在原有的根底上获得进步和打破。
任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出缺乏，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：蔡老师、邢老师教态自然大方，语言简练到位不拖拉、简单明快；游老师、羊老师稳重、对课程的设计和把握准确到位；吕老师、何娇老师的活泼大方，注重师生互动，表达了良好的课堂驾驭才能；羊老师制作精巧大气的教学图片能很好的吸引孩子的眼球，教学活动等等都给大家留下了深化的印象。
希望大家都可以多看别人的优点，弥补自己的缺乏。
４，大家都可以利用下午的休息时间集中参与说、评课说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。
敢于成认自己的缺乏，并对活动有观后感和反思。
相信在这样真诚交流、互相学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的缺乏之处，今后需要努力的方向1、老师诵读才能、语言组织才能上有待进步。
幼儿园教师公开课心得体会随笔8篇
幼儿园教师公开课心得体会随笔8篇幼儿园教师公开课心得体会随笔8篇在从教生涯中，老师都经历过公开课这个任务。
公开课不仅能够锻炼你的教书能力，还能让你有不一样的心得体会。
在这给大家整理了一些幼儿园教师公开课心得体会随笔，我们一起来看看吧!幼儿园教师公开课心得体会随笔【篇1】有幸听了谢根清老师四年级《圆的初步认识》，使我受益匪浅。
她的课，设计精美，语速适中，教态优雅自然我被她的课堂的情绪所感染，同时也为学生思维的火花所欣喜。
这次听课让我对新课改的理念又有了一次升华。
谢老师的课前提问、课前复习所学平面图形，从而引入新课，激发了学生的学习热情。
上课教师精心设计了教学课件，使教学变得形象直观，调动了学生学习的积极性。
贴近学生生活，做到学数学用数学。
体现了数学来源于生活，运用到生活中。
课件整体设计思路好。
谢老师语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。
能调动学生学习的积极性。
在教学中谢老师还采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。
体现了探索性的教学过程。
授课者总能在教学过程中创造愉悦和谐的课堂环境使学生间的情感产生交融，促成学生高昂的学习情绪，使学生学得自主、学得主动、学得灵活、学得扎实。
新授内容都是通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。
最后把新知变成能力。
听了这节数学公开课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我，打动了我的心。
通过这堂课，让我直观的看到老教师在“先学后导，当堂达标”新课改中的模范作用。
幼儿园教师公开课心得体会随笔【篇2】有幸听了陶世伟老师四年级《圆的初步认识》，使我受益匪浅。
同一节《圆的初步认识》陶老师和谢老师两人用截然不同的两种方式呈现出来，真让人佩服。
陶老师虽然没有华丽的语言和优美的词藻但语速适中，简明扼要。
多以学生为主体，老师引导，充分体现新课改的理念。
幼儿园教师公开课教育心得体会7篇
幼儿园教师公开课教育心得体会7篇幼儿园教师公开课教育心得体会（篇1）“蹲下来和孩子说话”是个一直讨论的话题，怎样蹲下来呢？不是在位置上站在和孩子相同的高度，而是拉近与孩子之间的距离，感受到孩子的想法，探触孩子的世界。
在进餐前，我组织幼儿听录音故事。
没过多久，后面的孩子就坐不住了。
有的嘻嘻哈哈，有的窃窃私语。
稍稍维持秩序，情况有所改变，但过不了两分钟，他们又开始热闹起来了。
这时，我特别恼火，不明白为什么这么好听的配乐故事孩子们却不喜欢听，不明白为什么孩子们坐在一块儿总有说不完的话。
为了让孩子们安静下来听故事，我决定教育一下几个比较“闹”的孩子，以起警示作用。
我环视了一下，看见较远的那组孩子居然手拉手说说笑笑的，我便径直朝他们走了过去。
当我走近时，孩子们的笑脸凝固了，呈现在我面前的是一张张惶恐、胆怯的脸。
一副准备受罚的表情。
突然，我很想知道孩子们究竟在玩什么玩得那么开心，便什么话都没说，在那组找了个空位子坐下来。
一坐下来，我就明白了其中的缘由，原来我班的录音机有点小问题，播放时声音很轻，以至于坐在后面的孩子根本听不清楚录音机里讲的是什么，于是他们干脆自己玩起来了。
了解了孩子行为背后的原因，我释然了。
向孩子道歉之后，我轻轻的放大录音机的声音，随后又坐到孩子的位置，听一听声音是否合适，问一问旁边的小朋友，这样能听到吗？回答是肯定的。
这一事件给了我很多启发。
一方面，孩子的“出格”行为是有原因的，如果教师仅凭主观判断，往往会误解孩子。
第二、老师或许会出这样或那样的错误，还要鼓励孩子们大胆的表达自己的想法。
换一换位置，站在孩子的位置聆听孩子的声音或许会受到不一样的效果。
幼儿园教师公开课教育心得体会（篇2）三个星期的实习已经结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。
刚开始的时候感觉时间好漫长啊，每天待在幼儿园好无聊啊，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，三周的幼儿园实习已经结束了。
当感觉实习就要结束了的时候，突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这将为我以后的工作打下坚实的基础。
幼儿园公开课总结6篇
幼儿园公开课总结6篇【第1篇】幼儿园公开课活动工作总结范文上星期到xxxxx幼儿园公开课，给我们提供了一次很好地向同行学习机会!通过观摩教学活动后，她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。
一、总结经验，共同分享：1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。
2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比如：音乐课上利用图片和动作表演帮助幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前，有助于孩子很好的领会和接受;语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。
3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。
任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，时间关系，虽然不能一一列出，但每位老师都有值得肯定的地方，希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。
4，大家都能够利用中午的休息时间集中参与评课，评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。
敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。
相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快!二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向：【第2篇】幼儿园大班公开课总结幼儿园大班公开课总结幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升。
09月24日上午，听取了我园4位资深老师的公开课。
第一节活动是中班数学《谁的号码牌不见了》，第二节活动是中班语言后动----我想，第三节活动是大班艺术活动《大狮子》，第四节活动是大班社会活动《小狐狸找朋友》。
幼儿教师公开课心得体会随笔5篇
幼儿教师公开课心得体味随笔5篇幼儿教师公开课心得随笔1在我园举办的三年内青年教师比武课中我选择了大班数学活动《图形找家》。
这是一个大班的活动，我依据孩子由小班对集合的笼统知觉到中班的感知集合及元素，开展到大班对集合的理解，都说明我们要将集合的教育渗透在整个幼儿数学教育中。
但是交集的概念相比照较抽象，因此在此次的活动中，我们不教给孩子交集的术语，而是要让幼儿理解在两个集合重叠局部的物品同时具有两种特性，既符合一个集合中的要求也符合此外一个集合中的要求。
经过精心设计教案，豫备丰富的操作材料，幼儿是可以理解交集的。
数学活动《图形找家》，采用的教学方法就是游戏形式的想一想、说一说。
这样打破了传统的数学教法的单一、枯燥，使幼儿在游戏中掌握了对各种集合分类，充分开展了幼儿的积极参预性和思维的敏捷性。
在《图形找家》这个活动中，通过运用第三角色——小动物（小狗、小羊）玩图形找家的游戏引出活动，以小动物的口吻要求幼儿为图形宝宝找家，引起幼儿活动的兴趣与操作的积极性。
在找家的过程中发觉问题，分析问题，解决问题。
过程中，让幼儿自己去操作，自己去观看发觉问题，做到让幼儿自己动手动脑，探索问题。
在依据小动物各自的要求去取各自的图形，从中发觉共同爱慕的物品，从而引出交集局部，知道交集图的运用。
在最后的幼儿自己动手操作的过程中，为每组幼儿豫备了可操作的活动材料，让每个幼儿都有参预操作的时机，最后完成任务。
整个活动从开始到幼儿操作都进行地非常顺利，每一步的操作中，幼儿也都能理解。
但是最后的时候，在幼儿分组自主操作的活动中，孩子们的操作不大理想。
因为我选择了在最后环节引出四种动物，本想到达层层递进的效果，可是因为四种动物的要求很高，由于四种动物比较纷杂，他们的分类方法再次浮现了多样化，最后通过观看，我发觉幼儿存在的问题差不多都是无法正确的拿出各自动物所需要的图形，而找不出交集的局部，幼儿在操作的时候，自己能够发觉自己错了，并进行改正，但第二次还是没有梳理出来。
幼儿园教师讲公开课心得
幼儿园教师讲公开课心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园公开课课后心得体会3篇
非常有幸，能够来到我们的实验幼儿园，并能有幸亲自为我们可爱的小朋友上科学教育活动课，我感到非常的兴奋和喜悦!通过此次去幼儿园上公开课，我得到了很大的锻炼，收获更是颇多，同样也得以有机会发现了自身存在的一些不足。
现将我的活动课的一些收获总结如下：一、敢于“出丑”，在聆听教师点评中提升俗话说：“听君一席话，胜读十年书”。
一个人在学习的过程中如遇名师指点，以往自己百思不解的问题，能够豁然贯通，同样让有经验的老师来传授经验，有益于开阔眼界、拓宽思路。
就如这次公开课就需要虚心好学的精神和敢于“出丑”的勇气。
因为不怕暴露问题，所以上课的时候我比较放得开，把在学校和请教老师所学到的知识和技能都用上了，而当老师为我评课的时候，我才发现自己存在很多不足和有待提升的地方，老师的电评给我的收获非常大。
二、理论需要实践，在运用中消化改进这次公开课我把在学校学到的很多知识和理论运用到了实践中，并得以在运用中消化。
平时我们的学习大多停留在理论上，很少有机会去实践，通过这次上公开课，我体会到再多的理论只有放在实践中才能发挥它的作用。
今后在学好理论知识的基础上，我会更加积极的参与这样的活动，将理论与实践相结合，思考与交流相结合，在运用中将平时学到的知识得以消化，并积累自己的实践经验和教学阅历。
三、拓展知识面，提高自我，争取更大进步学习，需要良师，也需要接触新观念，了解新信息，增加新知识。
通过这次上公开课，我学到了许多书本上没有学到的知识，不过也意识到自己的知识面不够宽，而最直接、最快捷的获取新知识的办法就是认真阅读幼教杂志和相关书籍，学思结合，及时将学到的知识运用到实践中，能针自己实际运用中出现的不足之处对症下药，在活动中理解，在运用中实践，在总结反思中提升，争取在下一次的公开课中表现得更加出色。
这是我正式以教师的身份上的第一节课，同时也是一节公开课。
以前听过很多老师上课，觉得“读书破万卷下笔如有神”，自己在汲取大量富有经验的教师的上课技巧后定能很自如的把第一次公开课上好，但实际做起来才发现要做到老师们的水平原来是那么的不容易，自己与他们有很大的差别，这鞭策着我要继续向老师们学习并争取机会不断的加以实践。
幼儿园公开课心得体会范文3篇
幼儿园公开课心得体会范文3篇Experience of kindergarten open class编订：JinTai College幼儿园公开课心得体会范文3篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本文档根据心得体会内容要求和针对对象是教师的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园公开课心得体会范文2、篇章2：幼儿园公开课心得体会范文3、篇章3：幼儿园公开课心得体会范文公开课不仅是学校课堂教学中的一种常见形式,也是学校教研活动的重要组成部分之一。
接下来就跟小泰一起去了解一下关于幼儿园公开课心得体会范文吧!篇章1:幼儿园公开课心得体会范文09月24日上午，听取了我园4位资深老师的公开课。
第一节活动是中班数学《谁的号码牌不见了》，第二节活动是中班语言后动----我想，第三节活动是大班艺术活动《大狮子》，第四节活动是大班社会活动《小狐狸找朋友》。
这四节课教师的表情很到位，上得都非常的有活力有气氛，让幼儿爱好很高。
教师用幽默的话语使课堂上布满了欢笑。
从中我也发现我有很多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，进步自身的素质。
通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。
第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来轻松快乐，不但要教师选材好，预备充分，使用教具公道。
更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。
1、根据实际，随机调整教育方案新《纲要》明确指出：教育活动的组织形式应该根据需要合理的安排。
幼儿教师公开课心得体会
幼儿教师公开课心得体会幼儿教师公开课心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿教师公开课心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【幼儿教师公开课心得体会】相关方法经验，供你参考借鉴。
幼儿教师公开课心得体会篇1幼儿教师公开课心得体会我非常有幸参加了这次的幼儿教师公开课。
这次的学习经历给我带来了深刻的启示和影响，使我对幼儿教育有了更深入的理解和认识。
这次公开课的主要内容是关于如何有效地与幼儿互动，以及如何在教育过程中激发幼儿的创造力和想象力。
我在课堂上积极参与，并且通过案例分析和互动讨论，更加深入地了解了幼儿教育的实践方法和策略。
这次公开课的学习，让我深刻地感受到了幼儿教育的重要性。
每一位幼儿都是一个独特的个体，拥有无限的可能性和潜力。
作为教师，我们需要尊重每个孩子的个性和需求，创造一个充满支持和鼓励的环境，帮助他们发展自己的潜能。
此外，我也学到了如何更有效地与幼儿互动。
通过实践和理论的结合，我了解到，与幼儿互动不应该只是单向的传授知识，更应该是一种双方的互动和交流。
我学会了如何用启发性的问题引导幼儿思考，如何用鼓励和支持的态度与他们共同学习。
最后，这次公开课也让我意识到自己的不足之处。
我认识到自己在某些方面需要学习和提高，例如如何更好地理解和支持幼儿的发展需求，如何更有效地运用各种教学方法和策略等。
总之，这次幼儿教师公开课的学习经历对我来说是一次宝贵的学习机会。
它让我更深入地了解了幼儿教育的精髓，同时也让我更好地认识到了自身的责任和使命。
我相信，在未来的教育工作中，我将更加努力，以更好地服务于每一个孩子。
2024年幼儿园公开课心得体会
2024年幼儿园公开课心得体会____年幼儿园公开课心得体会在____年，我有幸参加了一场幼儿园的公开课，这是一次难得的机会，我将我的心得和体会整理如下。
这次公开课是在一所私立幼儿园举办的，来自各地的家长都带着自己的孩子前来参观，场面非常热闹。
整个幼儿园装饰得非常温馨，各种彩色装饰品点缀在墙壁上，给人一种欢快的感觉。
工作人员们热情地接待着家长和孩子们，为他们提供方便和帮助。
公开课正式开始后，孩子们被分成小组，跟着对应的老师前往各个教室参观和体验不同的活动。
我和我的孩子进入了一个装满彩色积木的教室，老师正在给孩子们示范如何用积木搭建各种形状和模型。
孩子们则迫不及待地开始动手，他们用积木拼出了各种各样的城堡、动物和飞机，看得出他们非常享受这种创造的过程。
接着，我们进入了一个音乐教室，那里摆放着各种乐器，老师正在给孩子们讲解音乐的基础知识。
孩子们跃跃欲试地摸起了乐器，有的拿起鼓槌敲打着鼓，有的用手指弹奏着钢琴，还有的吹起了口琴。
孩子们虽然没有音乐的基础，但他们的兴趣和好奇心驱使着他们尽情地玩乐着，仿佛忘记了一切困难和不确定性。
我们还参观了一个美术教室，那里展示着孩子们的绘画作品。
每个孩子都有一幅自己的作品，以及一个小小的艺术家名片。
作品的题材各不相同，有的画着家庭、动物，有的画着大自然和四季变化，每一幅画都透露着孩子的天真和想象力。
孩子们对自己的作品非常自豪，互相展示给对方看，彼此赞赏和鼓励。
通过参观和体验，我对这所幼儿园的教育理念有了更深入的了解。
首先，他们注重培养孩子们的创造力和动手能力，通过各种活动激发孩子们的想象力和创造力，让他们在实践中学习和成长。
其次，他们注重培养孩子的兴趣和好奇心，让孩子们找到自己感兴趣的事物，并从中获得乐趣和满足感。
最后，他们注重培养孩子的社交能力和合作精神，通过小组活动和团队合作，让孩子们学会与他人合作、分享和帮助。
对于家长来说，这场公开课给了我很多启示和反思。
首先，我意识到作为家长，我应该尊重和鼓励孩子的兴趣和天性，而不是强行塑造他们成为我所期望的样子。
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幼儿优秀教师公开课心得体会
目前,幼儿园公开课是幼儿园常见的一种教学、教研活动。
你知道幼儿优秀教师公开课心得体会是什么吗?接下来就是为大家整理的关于幼儿优秀教师公开课心得体会，供大家阅读!
幼儿优秀教师公开课心得体会篇【1】
很高兴能和小苹果一起参加幼儿园的公开课，到达教室时，好多小朋友和家长都到了，小朋友们都各自摆弄着自己喜欢的玩具，小苹果也找了陀螺玩具玩起来，哈，小朋友在一起玩玩具，真是开心啊!今天上午的公开课主要有三个内容，第一个活动是早操、分组游戏，第二个内容是观察线的不同，第三个内容是分组手工课。
给我印象最深的是公开课的主题活动;;观察线的不同，这是启发孩子动脑、发挥创造性思维的体验课。
孩子座位的周围课桌上放满了各种线，有电线、毛线、缝衣线、绑螃蟹的绳子、鱼线等等。
当唐老师向孩子提出这些都有哪些线的问题时，原本安静的教室立马沸腾了，小朋友都争先恐后的高高举起自己的小手，都想老师先喊自己回答。
看的出来小朋友回答老师提问的主动性都很强。
回答问题的孩子都很有自己的见解，没有被叫到回答问题的小朋友也没有气馁，总是在下轮问题提出的时候高举小手期待得到唐老师的钦点。
哈，老师们除了真实的线，还为孩子准备了PPT，让孩子们观察各种有趣的图片，发挥自己的想象力找出隐藏在图片中的线，比如老奶奶头上的皱纹，钓鱼竿上的鱼线、
渔网上的线，等等。
不过这些丝毫难不倒聪明的小朋友，每一组图片刚出现，小朋友都急得在下面说出自己的发现，家长们看到自己孩子的优异表现也禁不住都乐起来了，寒冷的冬天却在教室里面感受到了春天的温暖!最后亲子互动完成一个手工作品，孩子和家长都使出了十八般武艺，利用废旧材料做出了各自的创意作品。
为这次公开课画上了完美的句号。
今天我最深的体会就是老师工作的辛苦，而且是真正做到了对孩子用心，让家长放心。
孩子们能在这样的环境下，在这么好的老师的引导下迈出人生的第一步，是他们的幸运，也是家长的幸运，同时家长也会更积极地配合老师做好家园共进的工作。
在此，我代表所有的家长，感谢唐老师、侯老师、周老师对小朋友倾注的深深关爱，道声：你们辛苦了!
幼儿优秀教师公开课心得体会篇【2】
09月24日上午，听取了我园4位资深老师的公开课。
第一节活动是中班数学《谁的号码牌不见了》，第二节活动是中班语言后动----我想，第三节活动是大班艺术活动《大狮子》，第四节活动是大班社会活动《小狐狸找朋友》。
这四节课教师的表情很到位，上得都非常的有活力有气氛，让幼儿爱好很高。
教师用幽默的话语使课堂上布满了欢笑。
从中我也发现我有很多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，进步自身的素质。
通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上
课。
第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来轻松快乐，不但要教师选材好，预备充分，使用教具公道。
更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。
1、根据实际，随机调整教育方案
新《纲要》明确指出：教育活动的组织形式应该根据需要合理的安排。
因时，因内容灵活的运用。
就像我教这首儿歌时，一心想完成预先所涉及的教育教学流程，可是幼儿并不感兴趣。
可是当我一变换教学形式，立刻收到了事半功倍的效果。
在我们以往的教学观念中，总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习到底好还是坏。
其实这种观点是错误的。
在幼儿园的学习，我们并不是要让孩子学到多少，而是要积极的培养孩子的学习兴趣，试探们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣，进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。
所以，我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案，而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣，以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。
2、善于利用，充分寻找结合点
在教学中，老师应该善于发现，善于创新，随时完善自己的教学。
我们应该从幼儿亲身参与其中的现实生活出发，挖掘幼儿已有的生活经验，并加以合理的利用，增强幼儿的学习兴趣。
新《纲要》明确指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值，把握时机，积极地加以引导。
角色游戏和动作组合游戏都是幼儿爱玩的游戏，将其融合在儿歌朗诵中，是儿歌和游戏成为一个结合
点，给幼儿一个新的刺激，从而激起了幼儿对活动的兴趣，活跃了课堂气氛。
3、融入生活，增强练习的密度
幼儿期的记忆以短时记忆为主，具有记得快忘得也快的特点。
因此我们因该多利用一日生活的各个环节，让幼儿多朗诵。
增强练习的密度。
例如：在课后，饭前空余时间也都可以玩此类的游戏，既方便也实惠。
总之，第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。
第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来轻松快乐，不但要教师选材好，预备充分，使用教具公道。
更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。
幼儿优秀教师公开课心得体会篇【3】
刚刚过去的一周是紧张的，也是惊喜的，紧张是因为有压力，惊喜是因为经过这一次的锻炼，我又成长了，收获了。
不仅如此，从每位老师的公开课中，我感受到了一种上进的精神，同时也鼓励着我，让我更加努力。
听完了这周的课，我有一个很大的感触，那就是每位老师都是最棒的，每位老师都是第一名，因为每位老师身上都有着不同的闪光点……
先拿贾怡老师讲的小班健康《我会穿衣服》来说吧，她用可爱的表情，多变的声音，让每一位幼儿都安静下来，像小花猫一样，认真听老师讲课;王倩老师给大家带来的数学课是一个惊喜，因为大家都
知道数学是一门难讲的枯燥的学科，王倩老师不仅用实物让孩子去动手，去操作，还用好玩的“找朋友”的游戏让孩子们动起来，孩子们在玩中学，在学中玩，充满了乐趣，孩子们一直兴趣盎然;李芳老师的语言课《小袋鼠》，活动设计游戏丰富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老师互动，开心学儿歌，开心学识字;赵翠珍老师的《小企鹅》用自制企鹅模型，让幼儿观察，极大地满足了孩子们的好奇心，还培养了孩子们的观察能力，“小火车”的游戏也非常好玩，适合小班小朋友;孙伟老师的《米皮皮的敲长长》课堂气氛好，活动设计好，有故事，有游戏，有参与，有问题，有表演，孩子们认真听故事，开心玩游戏，愉快来表演，争抢答问题，孩子们喜欢这堂课，我也喜欢这堂课;郭娜老师用真实的声音和图片，让孩子们全面地了解了《特殊功能的车》，课堂中老师还善于抛出问题，让幼儿思考问题，解决问题，充分发散了孩子的思维，提高了孩子解决问题的能力，好玩的情景剧让幼儿参与进来，巩固了学习效果，展示了学习成果;李丽老师让一堂音乐课“动”了起来，孩子们纷纷模仿小动物走路，不仅知道了小动物走路的姿势，还轻而易举地学会了《走路》这首儿歌，更让我感叹的是，李丽老师还邀请所有听课老师一起参与到活动中来，与孩子们一起载歌载舞。
听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着许多不足，我愿向他们学习，在今后的教学中努力做到：1.多用表情和语气来吸引小朋友;2.多设计游戏让幼儿在玩中学;3.多使用一些让幼儿大开眼界的教具，如,实物、图片、声音、
视频等;4.给孩子充分的表达机会，让孩子表演;5.认真备好每一节课，特别要备孩子;6.课堂中注重培养幼儿良好的习惯，做到课堂“活而有度”。
幼儿教师是孩子的朋友，是幼儿的引导者、帮助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也变成孩子，走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。
把自己儿童化，把活动游戏化，激发孩子的动力，让孩子愿意学，主动学，举一反三，学以致用。
愿孩子们越来越聪明，永远快乐、健康!。