2016年中外教育简史试题和答案
教育管理专科《外国教育简史》作业参考答案(2016年11月23日)
A．文士学校B．寺庙学校C．宫廷学校D．学园3．史前社会作为过渡仪式的成年礼一般包括（ACD ）阶段A．分离B．过渡C．边缘D．聚合4．古希腊自由教育的七艺包括（ABCD ）(P15)A．文法、修辞B．辩证法C．算术、几何D．音乐、天文5．中世纪的大学一般有以下几个学院（ABCD ）(P37)A．文学院B．法学院C．医学院D．神学院6．下列选项中属于中世纪最早建立的一批大学的是（ABC ）(P36)A．巴黎大学B．萨莱诺大学C．牛津大学D．科隆大学7．帮助法兰克王国的加洛林王朝的查理曼大帝建立宫廷学校的是（ A ）(P32)A．英格兰学者阿尔琴B．英格兰学者比德C．意大利学者彼得拉克D．巴黎学者阿伯拉尔8．下列选项中属于基督教教育机构的是（AC ）(P29－30)A．修道院学校B．行会学校C．教理学校D．座堂学校三、简答题（每题10分，共40分）1．简述智者对古希腊教育实践和思想发展所作出的重大贡献。
（P11－12）2．简述斯巴达教育的特点。
（P8－9）3．简要叙述西塞罗的教育思想。
（P20－21）4．简要叙述中世纪大学的特征。
（P37－38）四、论述题（每题15分，共30分）1．论述评价柏拉图的教育思想。
（P13－15）2．论述评价修道院学校在西欧中世纪社会的地位与作用。
（P30－31）第二次（第3－4章）一、填空题（每空1分，共22分）1．文艺复兴时期的精神和观念提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心。
（P41）2．伊拉斯谟是16世纪早期著名的人文主义学者和杰出的教育理论家，被称为“欧洲的导师”。
（P45）3．维多里诺的“快乐之家”被认为是当时欧洲最好的宫廷学校，成为欧洲大陆人文学校的范例和人文主义学校的发源地。
（P44）4．伊拉斯谟认为影响个人发展的因素有三个：一是自然，二是训练，三是练习。
（P46）5．莫尔是在西方教育理论的发展中最早论述劳动教育问题的思想家之一，他还论述了成人教育和终身教育与问题。
教育学经典试题
中外教育简史试题（一）一、单项选择题1.西周诸侯所设大学称（）A.辟雍B.泮宫C.东序D.上庠2.中国古代的私学产生于A.西周B.汉代C.春秋后期D.商代3.下列观点，由荀子提出来的是（）A.性无善无不善B.性三品C.性善论D.性恶论4.“独尊儒术”文教政策确立于（）A.秦朝B.西汉C.东汉D.西晋5.“五经”是指（）A.《诗》、《书》、《易》、《论语》、《孟子》B.《诗》、《书》、《易》、《礼记》、《春秋》C.《诗》、《书》、《易》、《孝经》、《春秋》D.《诗》、《书》、《易》、《周礼》、《尔雅》6.国子学创设于（）A.汉朝B.东晋C.西晋D.南北朝7.南宋四大著名书院是指（）A.岳麓、白鹿洞、丽泽、象山B.岳麓、白鹿洞、丽泽、石鼓C.岳麓、白鹿洞、丽泽、茅山D.岳麓、白鹿洞、丽泽、嵩阳8.《师说》、《进学解》的作者是（）A.颜之推B.董仲舒C.韩愈D.柳宗元9.朱熹编著的教材中，影响最大的是（）A.《四书集注》B.《小学》C.《近思录》D.《性理精义》10.《海国图志》一书中，明确提出“师夷之长技以制夷”的主张。
这部书的作者是（）A.龚自珍B.林则徐C.魏源D.冯桂芬11.京师同文馆是清末新式学校，它的创立者是（）A.太平天国B.洋务派C.早期资产阶级改良派D.资产阶级维新派12.1872年—1875年有120名幼童留学美国，率领他们赴美的是（）A.曾国藩B.李鸿章C.丁日昌D.容闳13.1891年，在广州长兴里创办了万木草堂，它的创办人是维新派人士（）A.康有为B.梁启超C.严复D.谭嗣同14.清政府下诏“立停科举”是在（）A.1901年B.1903年C.1904年D.1905年15.壬戌学制规定的小学—初中—高中的学制结构是（）A.5—4—3B.7—3—2C.6—3—3D.5—3—416.柏拉图认为理想国家的最高统治者应当是（）A.军人B.哲学家C.手工业者D.农民17.在中世纪，西欧教会学校主要有三种类型，修道院学校、大教堂学校和（）A.主教学校B.座堂学校C.社区学校D.堂区学校18.“骑士教育”并不是一般意义上的教育形式，而是中世纪的一种特殊形式的（）A.学校教育B.宫廷教育C.教会教育D.家庭教育19.在意大利的文艺复兴运动中，创办“快乐之家”的教育家是（）A.维多里诺B.佛杰里奥C.委基乌斯D.拉伯雷20.1755年莫斯科大学的建立，是在（）倡导下设立的。
2016秋《中外学前教育史》答案
2016秋《中外学前教育史》答案第一篇：2016秋《中外学前教育史》答案1．第1题在历史上第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制的教育家是 A.福禄贝尔 B.柏拉图 C.夸美纽斯 D.昆体良您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.02．第2题古代罗马的幼儿教育一般由目前负责，但是某些有见地的男子也会亲自承担起教子职责。
例如，加图为教子所编写的著作不仅在当时家喻户晓，还对中世纪乃至近代的儿童教育都产生过重要影响。
加图的这部著作是 A.《理想国》B.《雄辩术原理》C.六艺D.《道德格言》您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.03．第3题在西方教育史上，第一次为6岁以下的儿童的智育提出一个广泛而详细的教学大纲的教育家是A.福禄贝尔B.柏拉图C.夸美纽斯D.昆体良您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.04．第4题在法国近代学前教育史上，统一了各种幼教机构的名称，将母育学校纳入公共教育系统的法案是A.拿破仑法案B.基佐法案C.1881年费里法案D.1887年法国教育部指令您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.05．第5题日本政府颁布的关于设立学前教育机构并把它看作学制的一部分的最早规定是 A.《学制令》 B.《教育令》 C.《小学校令》D.《幼儿园保育及设备规程》您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.06．第6题下列著作中，属于欧文撰写的是 A.教育漫话 B.爱弥尔 C.新社会观D.林哈德和葛笃德您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.07．第7题在教育史上第一次明确提出了教育心理化的口号，由此开启了动的教育家是 A.夸美纽斯 B.福禄贝尔 C.赫尔巴特 D.裴斯泰洛齐您的答案：D19世纪欧洲教育心理化运题目分数：2.0 此题得分：2.08．第8题在福禄贝尔开发的幼儿园教材中，他将自己创制的供儿童使用的教学用品叫 A.教具 B.玩具 C.恩物 D.实物您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.09．第9题20世纪初以来，对法**育学校教学方法改革产生了较大影响的是法国的幼儿教育家库奇内的A.活动教学法B.分组教学法C.游戏教学法D.艺术教学法您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.010．第10题对20世纪末的法国学前教育起重要的指导作用的文件是 A.阿比改革 B.教育方针法 C.费力法案D.郎之万-瓦隆计划您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.011．第11题设计发明了大型积木玩具的美国进步主义幼儿园运动最杰出的代表是 A.杜威 B.布莱恩 C.坦普尔 D.希尔您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.012．第12题由国家编制的日本第一部学前教育大纲是A.幼儿园大纲B.保育大纲 C.幼儿园令 D.幼儿园教育您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.013．第13题在西方学前教育史上第一次较为系统地的阐述了学前儿童的教育问题的是 A.福禄贝尔 B.柏拉图 C.夸美纽斯 D.昆体良您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.014．第14题欧洲基督教兴起后，某些教义对幼儿教育也产生了消极影响。
2016年中外教育简史试题和答案
中外教育简史试题和答案一、单项选择题1。
西周时诸侯所设的大学被称为(）A。
“上庠”B。
“东序"C. “辟雍”D。
“泮宫"答案：D2. 外国传教士在我国开办的第一所学校是（）A. 英华学堂B. 宁波女塾学堂C。
墨海书馆D。
马礼逊学堂答案:D3。
以“激励节气，发扬精神，广求智慧”为教育宗旨的是() A。
万木草堂B. 京师大学堂C。
矿业学堂D. 时务学堂答案：A4. 古罗马法律教育由私立改为国立的标志是()A. 法律教授的设立B. 律师讲学C。
法官审案D。
律师参政答案:A5。
文艺复兴运动开端于(）A. 东欧B。
西欧C. 南欧D. 北欧答案：B6。
世界上最早从教会手中夺得教育权的国家是(）A。
意大利B。
英国C. 德国D. 荷兰答案：C7. 中国建立从中央到地方大致连贯的学校体系是从（）A. 夏朝开始B。
商代开始C。
西汉开始D。
西周开始答案:D8. 孟子教育思想的核心是（)A。
思想教育B。
道德教育C. 文化教育D。
技能教育答案：A9。
主张学者要“好学勤力"，强调循序渐进的人是（)A. 孔子B。
韩非C。
董仲舒D。
王充答案：D10。
由主教创办的最早的大教堂学校为英格兰的（）A. 曼彻斯特学校B. 坎特伯雷学校C。
剑桥学校D。
约克主教学校答案：B11. 中世纪大学的教学语言是（)A。
法语B. 英语C. 希腊语D。
拉丁语答案:D12. 被称作是“教皇的奶牛”的国家是()A。
意大利B。
瑞典C. 英国D。
德国答案：D13. 强调“教育性教学”是教学的基本原则的教育家是()A. 培根B。
洛克C。
赫尔巴特D. 卢梭答案:C14。
提出以九字安天下，即“举人才、正大经、兴礼乐"的人是(）A。
颜元B. 王夫之C. 王守仁D。
王安石答案:A15。
被称作为“六？三？三”学制的是(）A. 癸卯学制B。
壬寅学制C。
壬戌学制D。
癸丑学制答案：C16. 共同构成了西周六艺教育中心的是（）16。
共同构成了西周六艺教育中心的是（)A. 乐与礼B。
中外教育简史试题及答案
中外教育简史试题及答案一、选择题1. 世界上最早的教育著作是（）。
A. 《论语》B. 《理想国》C. 《学记》D. 《教育漫话》答案：A2. 被称为“现代教育之父”的是（）。
A. 孔子B. 柏拉图C. 约翰·杜威D. 亚里士多德答案：C3. 在西方教育史上，首次提出“教育应适应儿童发展阶段”的教育家是（）。
A. 卢梭B. 洛克C. 蒙台梭利D. 赫尔巴特答案：A二、填空题4. 古代中国的教育体系中，最高学府被称为________，它是国家培养官吏的主要场所。
答案：太学5. 中世纪欧洲的教育主要掌握在________手中，它们在教育上具有垄断地位。
答案：教会6. 19世纪末，美国教育家________提出了“实验教育法”，对现代教育产生了深远影响。
答案：约翰·杜威三、简答题7. 简述孔子的教育思想。
答案：孔子的教育思想主要包括“有教无类”、“因材施教”、“学而不厌，诲人不倦”等。
他强调教育的普及性，认为教育不应区分贵贱、贫富，应面向所有人。
同时，他主张根据学生的不同特点和能力进行有针对性的教育。
孔子还提倡学生应不断学习，教师应不断教导，体现了他对于教育的终身学习和教学相长的理念。
8. 阐述古希腊哲学家柏拉图的教育观点。
答案：柏拉图在其著作《理想国》中提出了他的教育观点。
他认为教育的目的是培养理性和道德，使个体能够认识到真理、善和美。
柏拉图主张按照个体的天赋和能力进行教育，他将社会分为哲学家统治者、卫士和生产者三个阶层，每个阶层都有其特定的教育内容和目标。
他还强调体育和音乐在教育中的重要性，认为体育可以培养强健的体魄，音乐可以培养高尚的情操。
四、论述题9. 论述文艺复兴时期欧洲教育的特点及其对现代教育的影响。
答案：文艺复兴时期的欧洲教育特点主要体现在以下几个方面：- 人文主义教育的兴起，重视古典文化的学习和个人潜能的开发。
- 教育内容的变革，除了传统的宗教教育外，增加了对文学、历史、哲学和自然科学的学习。
中外教育简史习题集及答案全
中外教育简史习题集第一篇中国教育制度的形成与发展第一章上中国古代官学教育的发展演变一、填空1.成均是出现于五帝时期的萌芽状态的学校教育;2.商代的甲骨文被看成是我国有系统文字的开始,和我们今天使用的汉字一脉相承;3.我国真正意义的学校出现于商朝;4. 西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称国学 ,按年龄层次上可分为小学和大学两级；设于郊、野范围内的学校称乡学 ,由大司徒掌管;6. 西周的学校教育内容以六艺教育为主,西周的经济实施奴隶主贵族的土地国有井田制制,政治上实施以宗法制为基础的分封制 ,教育管理的主要特点是学在官府 ;7.稷下学宫位于春秋战国时的齐国,是一所集讲学、着述、育才为一体的学校,曾经三次担任稷下学宫祭酒的是儒家的荀子 ;8.“天子失官,学在四夷”是春秋时期的历史现实,其结果是打破了“学在官府”的局面;9.公元前124年,汉武帝采纳董仲舒的建议,为博士置弟子员,标志着太学的正式设立;10.汉代太学的正式教师称为博士 ;11.汉代太学内部的考试基本上采用设科射策的形式;12.汉灵帝时设立的鸿都门学是一所研究文学艺术的专门学校13.汉章帝建初四年召开经学会议,讨论结果经班固编成白虎通义 ;公元175年在蔡邕的建议镌刻于太学门外的石经称“熹平石经”;14.唐玄宗发布求儒学诏,亲自注孝经 ,颁布行天下;唐文宗还镌刻石经,以维护儒经的权威性和统一性,史称“开成石经”;15.唐代中央官学中的“六学一馆”是指：国子学、太学、四门学、律学、、算学、书学和广文馆 ;14.北宋先后发起三次兴学运动,第一次是范仲淹主持发起,史称“庆历兴学”；第二次是王安石变法的重要组成部分,史称“熙宁兴学”；第三次由蔡京主持发动,史称“崇宁兴学”15.清代的官学除国子监还有宗学、觉罗学和八旗学;二、选择C 1、“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征A 商代 B夏代 C西周 D东周B 2、中国历史上记载最早的儿童识字课本是什么A千字文 B史籀篇 C三字经 D急就篇C 3、下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容A、射B、御C、诗D、数A 4.“立五经博士”是哪一位统治者的决策A、汉武帝B、秦始皇C、周文王D、唐太宗B 5.汉代着名文献对贤良策的作者是谁A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄B 6.、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的A、唐代B、汉代C、秦代D、周代B 7、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄C 8、“六学一馆”是哪个朝代的中央官学体系的简称A、隋代B、宋代C、唐代D、汉代B 9、“升舍”制度是哪个朝代创立的A、元代B、宋代C、唐代D、明代B 10.“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的A、元代B、宋代C、唐代D、明代D 11下列学校中,不属于清代官学所独有的是哪一种A、国子学B、觉罗学C、八旗官学D、俄罗斯馆三、名词解释1、学在官府：学在官府是对西周教育制度的高度概括,也是我国奴隶社会教育制度的重要特征,主要体现在：①礼不下庶人,学术和教育为王宫及各级政府把持,礼器也全由官府掌握,民间没有条件举行学术活动,更无学校;②官师不分,学校设在官府之中,官吏既是教育官员,也是学校教师;③政教合一,教育机构与行政机构不分,教育与行政合一;2、六艺西周官学的基本教育内容,即礼、乐、射、御、书、数有“大艺”、“小艺”之分,书、数是小艺,主要是小学课程,礼、乐、射、御作为大艺,是大学的课程;汉代以后也把经孔子整理并作为教材的诗、书、礼、易、乐、春秋称为“六艺”;：3、稷下学宫：稷下学宫是战国时期齐国的一所着名学府,因其建于齐国都城临淄的稷门之下而得名;稷下学宫虽然是齐国官办,但它实际上又是由许多私学组成的;稷下学宫综合发展了春秋以来私学的长处;如不治而议论、自由辩论、学无常师等;此外,在学生管理上,稷下学宫制定了历史上第一个学生守则弟子职,体现了教学的目的性、计划性和组织性;稷下学宫前后历时150年之久,创造了一个出色的教育典范;4、六学二馆隋唐时官学有了较完善的发展,唐在隋的基础上,中央设有国子学、太学、四门学、书学、算学、律学六学,六学中前三学似属大学性质,学习儒家经典,后三学似属专科性质;六学属于直系,归国子监统领;此外,唐还设有崇文馆、弘文馆和医学,属于旁系;弘文馆、崇文馆这“二馆”为收藏书籍、校理书籍和研究教授儒家经典三位一体的场所;5、苏湖教法：是北宋教育家胡瑷在苏州、湖州讲学时采用的一种教学及教学管理方法,其主要做法是：设立经义斋和治事斋,创行分斋教学制度;经义斋主修六经经义,属“明体”之学,培养高级统治人才；治事斋分“治民、讲武、堰水、历算”等科,属“达用”之学,培养专业人才;学生可以主修一科,兼学一个或几个副科;胡瑗的苏湖教法是中国教育史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度,在世界教育史上也是最早的;6、三舍法是北宋王安石改革太学体制中创立的教学管理方法;即：太学生员按等差分隶于外舍、内舍、上舍;学员依学业程度,定期考试,依次升舍;初入学为外舍生,每年经内舍试,按名额升内舍,内舍生则经上舍试按名额升入上舍;上舍生按等级可取得科举考试的相应资格,其上等生可相当于科举及第,由太学推荐朝廷授以官职;三舍法强化了学校的职能,一定程度上也使太学学业与入仕做官直接挂钩,提高了学校教育的地位;7、监生历事它是国子监的一项教学实习制度,是一项培养官吏的重要措施;此制是明洪武五年2年为满足当时官吏不足的需要创立的,规定凡在监10余年者,派到“六部诸司历练政事”,诸司教习政事,并考察其勤惰;历练3个月,进行考核,勤谨者送吏部备案待选,仍令历事,遇到官缺,依次取用；平常的再令历练：下等的送还国子监读书;监生历事制度,对提高官吏的治事能力有积极意义;8、积分升斋法元代实行“积分升斋”法;元代太学分作上中下共六斋,每月考其所习,按成绩可以依次递升,升至上两斋后,只要两年未曾犯过,则允许参加“私试”;每月考试,采用积分制,一年内积满八分以上者,可升充高等生员,与举人有同等资格;9、文翁兴学汉代蜀郡太守先从郡吏中选派人员到长安就学于博士,这些人学成归来后,文翁在成都立学,招收学生,学成者给予重用或推荐到朝廷作官的办学措施,文翁兴学的措施到汉武帝时得到推广;四、问答1.简述西周“六艺”教育的内容和特征;1“六艺”具体指：礼、乐、射、御、书、数,按其学科性质分成三大方面：①礼乐;礼是指周礼,范围十分广泛,涉及政治、伦理、道德、礼仪等各个领域;乐教也是西周官学中的主要科目;当时乐的概念是非常宽泛的,它包括音乐、诗歌、舞蹈等,实际上是各门艺术的总称;②射御;射,指射箭的技术；御,指驾驭马拉战车的技术;③书数;“书”是指文字,“数”是指计算;2“六艺”教育的特征：①既重视思想道德,也重视文化知识；②既注意传统文化,也注意实用技能；③既重视文事,也重视武备；④既要符合礼仪规范,也要求内心情感修养;2.简述唐朝官学管理制度P17a)行束修礼b)制定教学计划c)推行考试制度d)建立假期制度3.概述宋代三次兴学运动的内容及其改革措施P23a)1庆历兴学和胡瑗"苏湖教法"：①令州县立学,规定应试科举的士人须在学校习业300日,方许应举;这项措施旨在避免学校流于形式,沦为单纯培训应试举人的场所,进而保障学校的正常教学秩序;②改革科举考试内容,罢帖经和墨义,着重策论和经学;③改革太学,将胡瑗的“苏湖教学法”引进太学,创立分科教学和学科的必修、选修制度,体现对当时教育空疏、流于形式的批判;庆历新政实施不过一年多,便在旧官僚权贵集团的强烈反对下失败,兴学也告夭折;但毕竟促成了宋代学校教育的兴起,一些改革措施对后世也有重大影响;b)2第二次兴学：王安石在宋神宗熙宁年间主持的,史称“熙宁兴学”;其具体内容主要包括以下几个方面：①改革太学,创立“三合法”;②整顿地方官学;一是设置学官全权负责管理当地教育,地方当局不得随意干预学校事务;朝廷还为地方学校拔充学田,从而在物质条件上为州县学校的维持提供了保障;③恢复与创立武学、律学、医学等专门学校,以培养具有一技之长的人才;④编撰三经新义,作为统一教材;为了统一经学,熙宁六年设经义局,王安石亲自修撰诗、书、周礼三经义;由朝廷正式颁行,成为官方考试、讲经所依据的标准教材;c)3第三次兴学：蔡京在宋徽宗崇宁年间主持的,史称“崇宁兴学”;内容主要包括以下几个方面：①全国普遍设立地方学校;至此,形成了遍布全国州县的学校网络,无论在数量上、规模上,还是在分布的范围上,都远远地超过了以往任何一次兴学;②建立县、州、大学三级相联系的学制系统;县学考生考试升州学,州学学生再根据成绩升入太学的不同舍,成绩上者升上舍,中者升下等上舍,下者升内舍,其余升外舍;③兴建辟雍,发展太学;④恢复医学,创设书画学;⑤罢科举,改为县学取士;第一章中中国古代私学教育的发展演变一、填空我国古代私学最早是在春秋时期出现汉朝的私学在形式上主要包括蒙学和精舍 ,蒙学读物千字文出现于南北朝时期南宋着名的四大书院有白鹿洞书院、岳麓书院、丽泽书院和象山书院 ;北宋着名的六大书院白鹿洞书院、岳麓书院、石鼓书院、应天府书院、嵩阳书院和茅山书院 ;汉朝经馆的弟子有两类：“及门弟子”和“着录弟子”宋元私塾中最为流行的识字教材有：三字经、百家姓、千字文等;二、选择B 1.“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的A、元代B、宋代C、唐代D、明代A 2.“书院”作为一种教育组织正式形成是在哪个朝代A、唐代B、宋代C、元代D、明代D 3.白鹿洞书院揭示是谁制定的A、王守仁B、湛若水C、阮元D、朱熹三、问答1. 宋代书院在教学和管理方面有哪些重要特点宋代书院在教学和管理上的主要特点：第一、书院的教育经费来源多样化;书院的学田和经费,得到官府的资助,也依靠民间自己筹集;第二,书院实行山长负责制,管理体制日趋完备;第三、宋代书院的学术风气活跃;第四、宋代书院通过制定学规章程来规范教学宗旨、方法及培养目标;大多数情况下,书院都能在教育领域发挥积极的作用,弥补了官学的不足,丰富和扩大了中国古代教育的内涵,成为中国封建社会中后期一种重要的教育组织形式;2.春秋战国时期私学产生的历史原因及历史意义是什么P38一、私学产生的历史背景经济上：由于铁制工具和牛耕犁的广泛应用,极大地提高了农业生产力;经济形势的变化打破了奴隶制生产关系,加速了封建生产关系的孕育成熟;政治上：新兴地主阶级为保护自己的利益,积极要求参与社会政治生活,进行政治改革;这种经济下移和政治下移是私学产生与发展的先决条件;文化上：春秋时期公元前770—公元前474年是社会急剧动荡时代,官学衰废,奴隶主贵族子弟享有世袭特权,不需学习也能成为统治者,这样原来的官学失去了存在的阶级基础,官学名存实亡;西周时期的礼乐典章制度根本不能适应“礼崩乐坏”的形势,孔子称春秋是“天下无道”时期;各国统治者急需“贤人”辅政;此外,战乱与官学的废弛使得文化典籍和文化职官流落民间,原来西周时“学在官府”的局面被打破,变成“天子失官,学在四夷”;原来由贵族垄断的文化学术开始向社会下层扩散,下移于民间,这种历史现象称为“文化下移”;民间学者开始出现,他们在批判继承传统文化的基础上创立了各种新学说,推动了私学的兴起;即社会动荡——王权衰落——官学衰废——文化下移——私学兴起二、私学的兴起1、士阶层的崛起春秋时期是私学的兴起阶段,战国时期公元前475年—前221年是私学的繁荣阶段;私学的兴起与士阶层的崛起有关;“士”作为一个社会阶层,处于贵族的下层和平民的上层;它本来只是奴隶主贵族中的低级官吏,即“公卿大夫士”中的士,又是四民之首,即“士农工商”的士;“士”有文士和武士之分;在社会剧烈变动时期,文士的队伍不断扩大,成为有影响的阶层;春秋时期人们大多把社会上一批不狩不猎、不农不工、不贾不商,脱离生产劳动的人称为“士”;士阶层中有许多有才能的人,他们大多能掌握一定的文化知识或有一技之长,他们四处游说,积极投靠有权势的人,寻求进身之阶,成为社会上非常活跃的一股势力;2、养士之风盛行在诸侯争霸,七国称雄的战国时代,各国诸侯和公卿大夫为了壮大势力,扩大影响,都争相养士,于是不管王室还是私门养士之风盛行;当时的王公大人和卿大夫都能“礼贤下士”,实行“尊贤”的政策;采用“选士”和“养士”的办法搜罗人才;由于各国统治者竞相养士,使得“士”成为一种受人青睐的职业,人们纷纷学习做士成为当时的社会风气;但“士”需要经过一定的学习和训练才能造就,因此人们需要拜师求学,这就成为私学大发展的重要力量;3、百家争鸣养士之风盛行促进了私学的发展和思想学术上的百家争鸣,打破了“学在官府”的传统,使文化知识传播于民间;私学的自由讲学、自由传授也直接推动了各种学派的形成;代表各个阶级、各个阶层不同利益的学派,相互之间展开了激烈的思想斗争,因此出现了诸子蜂起,学派纷呈,百家争鸣的学术空前繁荣局面;百家争鸣发轫于春秋战国之际的儒墨之争,到战国时期形成了蔚为壮观的诸子纷争局面;“百家”是虚指,形容学派之多;诸子百家通常指“九流十家”,包括儒、道、阴阳、名、法、墨、纵横、杂、农、小说家;其中影响最大并与教育关系密切的是儒、墨、道、法诸家;各学派之间、同一学派不同流派之间既相互斗争又相互影响,它们在众多知识领域内都提出了不少问题和见解,不断深化人们对自然和社会的认识水平;后来在人类社会发展中出现的许多问题实际上已经在百家争鸣中提出或萌芽了;二、私学的意义1、私学的产生和发展适应了社会发展的需要,它在保存、传递、发展和提高中华传统文化,提升中华民族道德水平过程中作出了不可磨灭的贡献;2、私学的产生和发展打破了西周以来“学在官府”、“礼不下庶人”的由国家垄断教育的局面,有力地推动了我国古代学术文化的广泛传播和学术下移运动,以及百家争鸣时代的来临;3、私学的产生和发展培养了大批有才干的学生和具有各种专长的学者、教育家和政论家,如儒家的孔孟荀、墨家的墨子、道家的老庄、法家的商鞅和韩非等;他们活跃在春秋战国时期的社会舞台上,针砭时弊,探索革新,对加速春秋战国时期社会政治、经济和科学文化发展发挥了重要作用;4、私学的产生和发展使得私人办学形式一直保持下来,许多私学大师在教育过程中对教育教学问题进行了积极研究和探讨,为我国教育理论与实践的发展产生了深远影响;如论语、墨子、孟子、荀子、管子等着作中包含了丰富的教育思想,而且出现了大学、学记等许多教育专着;3.书院的教学有什么特色,对现代的高等教育有什么启示P471)教学与研究相结合;2)盛行<会讲>制度,提倡百家争鸣;3)教学上实行门户开放;4)书教学个人钻研为主;5)师生关系融洽;第一章下古代选士制度与近代教育制度形成一、填空1.科举考试中的殿试、武举、糊名等制度方法都是武则天统治的时期开创的;2.经过唐朝200多年的发展,科举考试终于形成了口试、贴经、墨义、策问和诗赋五种考试方法3.汉朝的取士制度是察举制 ,九品中正制是魏晋南北朝的取士制度;科举制度产生于隋唐 ,4.结束于1905年5.唐朝科举制度的考生有两个来源,一个是“生徒” ,一个是“乡贡”6.殿试作为一种制度确立下来是在宋朝7.明朝科举乡试中考中的叫举人8.从明代开始,科举考试分为童试、乡试、会试、殿试4个步骤;9.洋务派最早创办的外国语学堂是京师同文馆 ;10. 福建船政学堂作为近代中国第一所海军制造与驾驶学校被誉为近代中国海军人才的摇篮;11. 1972年,清政府派遣的首批留美幼童出发赴美学习,其中有后来成为中国着名的铁路工程师的詹天佑 ;12. 癸卯学制是我国近代第一个由政府颁布并在全国施行的学制;13.清政府规定从1906年起,所有乡试、会试一律停止,科举制度正式废除;14. 清华学堂是在美国退款兴学的背景下兴办起来的一所留美预备学校,它于1911年4月正式开学;15.中华民国临时政府成立后,首任教育总长是蔡元培 ;～1913年公布的中华民国新学制用干支纪年法可称为“壬子癸丑学制”;其中规定初等教育分为初等小学校和高等小学校两级共 7 年；中学校年限为 4 年,不分级;17.蔡元培主张五育并举,这五育是：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育 ;年颁布的壬戌学制,由于采用了美国式的分段方法,所以又称“六三三学制”二、选择1.科举制度创立于哪个历史时期 CA、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝2.“上品无寒门,下品无世族”反映的是哪个时期的取士制度问题 AA、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝3.殿试作为一种制度确立下来是在B朝A.元代B.宋代C.唐代D.明代4.近代第一部在全国实施的学制是哪一部 AA、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子学制D、癸丑学制5.北洋军阀统治时期制定的学制是DA、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子学制D、壬戌学制6.蔡元培担任教育总长制定的学制CA、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子学制D、壬戌学制7.以下与洋务运动留学教育无关的是CA.容闳B.詹天佑C.严复D.胡适8.“举秀才,不知书;察孝廉,父别居;寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡;”说明了哪种选士制度的弊端 BA.世袭B.察举C.九品中正D.科举三、名词解释1.九品中正制“九品中正”制是魏晋南北朝时期施行的一种选士制度;具体的实施办法大致是：朝廷在州、郡设立大、小中正官,由他们负责考察士人的家世和德才表现,据此将士人评定为九个品级,然后逐级上报;最后,朝廷选择前三个品级者授以官职,所以又称九品官人法;这种制度施行之初,试图通过品评,客观、公正地考察人才,但是后来,中正官一职完全被世族把持,这种制度逐渐贵族化了,丧失了选举贤能的功能,影响了教育的发展;九品中正制的实施,是选士制度发展史上一个不可或缺的过程,对选士制度的完善是有意义的;2.察举制汉代选官取士制度叫察举,是由地方官根据一定的科目和标准考察和选拔,层层推荐,最后向朝廷荐举,经皇帝亲自策问,按成绩高低授以不同的官职;3.洋务学堂1这类学校都是个案办学,还构不成自身体系,只能算作是封建传统教育的补充；2都是专业技术学校,专业范围集中在外语和军事两个方面,体现的是狭窄的实用性；3从教学到管理,大权多被外国人把持；4仍保留着封建教育的主要阵地,有中国教习负责传统儒家经学的教学和考核,保持旧官学的管理传统;尽管有这些局限性,这类学校毕竟是中国人办的最早的近代新式学校,培养了一批具有专业知识技术和近代新思想的人才;四、问答题1.科举制度进行评价积极意义：1.有利于封建中央集权的稳定和国家的统一,选士大夫归中央政府；相对保证官员素质；思想统一于儒学;2.相对客观公正;3.一定程度上促进学校的发展;消极意义：1.束缚思想,阻碍学术发展;2.影响学校教育,使学校成为科举的附庸;科举的内容方法决定了学校教育的内容和方法;重科举轻学校成了中国封建社会教育制度的致命弱点;不能培养出真正对国家有用的人才;3.败坏学风、士风、腐蚀士人思想;2.唐朝官学制度的特点○学校类型多样化,封建等级制度鲜明,完备的教学管理制度和教学制度;第二章中国古代教育家及教育思想一、填空1.孔丘是儒家学派的创始人,他编纂和核定的_诗__、_书__、_礼_、乐、_易、_春秋_,成为儒学的基本经典和封建社会学校教育的核心内容;2.“不分贵贱种族,人人都可以受教育”,这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“有教无类” ;孔子实施教育的内容四教指的是文、行、忠、信 ;3．_ 学记 _是中国古代最早的一篇专门论述教育的论文,对我国先秦时期的教育和教学第一次从理论上进行了全面、系统的总结;4.董仲舒是西汉着名的哲学家和教育家, 今文经学的儒学大师;5.朱熹将人性分成“天命之性”与“气质之性”两个方面,强调学校教育的目的是“变化气质”;6.朱熹认为小学教育是打基础阶段,所以小学教育的任务是培养“圣贤坯璞”,教育内容以“教事”为主,大学教育的内容以“明理”为主;二、选择1.在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家BA、孟子B、孔子C、荀子D、老子2.白鹿洞书院揭示是谁制定的DA、王守仁B、湛若水C、阮元D、朱熹3.“三年不窥园”说的是哪个教育家的刻苦学习精神CA、孟子B、孔子C、董仲舒D、朱熹三、名词解释1.虚心涵泳平P155虚心涵泳,即读书不可先抱有成见、先入为主,要不抱偏见,认真取舍;“虚心”指的是读书应虚幻若谷,精心思虑,仔细体会书中之意,不可先入为主;牵强附会;“涵泳”指的是读书时应反复咀嚼,耐心玩味;“虚心涵泳”强调是读书学习的态度、感受和兴趣;2.豫时孙摩这是学记总结出的四条重要教学原则;“豫”是预防性原则,要求事先估计到可能会产生的不良倾向,采取预防措施；“时”是指及时施教原则,掌握学习的最佳时机,适时而学,适时而教：“孙”是指循序渐进原则,教学要遵循一定的顺序进行；“摩”是指学习观摩原则,学习中要相互观摩,取长补短;3.教学相长是学记总结出的教学原则,即教与学是教学过程的两个方面,两者相辅相成;它说明了教师本身的学习及教学是两种不同形式的学习,它们相互推动,使教师不断进步,“学”因“教”而日进,“教”因“学”而益深;4.次相授受它是汉代私学的教学方法或制度;即先由教师教给先来的高足弟子,再由高足弟子分头去教其他弟子;这种“滚雪球”方式的教学,可以在师资力量有限的情况下,有效地扩大教育的范围,缺点是弟子的转授毕竟不如教师直接传授;四、问答题1.孔子的德育原则有哪些1立志：以实现仁道为志向,走仁的道路,时刻以仁为道德行为的准则;2克己：在处理对人对己的关系时应着重在要求自己上,约束和克制自己的言行,使之合乎礼、仁的规范;3力行：言行相顾、言行一致,不要出现脱节,道德认识的真假、深浅,依靠道德实践的检验而证实;。
中外教育简史习题解答!!
中外教育简史习题解答!!第一篇：中外教育简史习题解答!!教育简史习题解答：！一、选择题1、为原始教育的产生提供必要性的是（A）A 社会生产与社会生活的需要B 语言的产生C 经济的发展D 生产工具的改进2、五帝时代的学校中也叫“大学”的是（A）A 成均B 大房子C 上庠D 下庠3、庠这种教育机构产生于（C）A 黄帝时代B 炎帝时代C 虞舜时代D 商汤时代4、标志这中国告别原始时代的是（A）A 夏王朝的建立B 商代的建立C 西周的建立D 秦朝的建立５、最早出现在商代的新的学校形式是（Ｃ）A “庠”B “序”C “瞽宗”D “成均”6、既是西周的立国之本，又具有国家根本大法性质的是（B）A 乐 B 礼 C 书 D 御7、共同构成了西周六艺教育中心的是（A）A 乐与礼B 乐与御C 礼与书D 书和数8、中国建立从中央到地方大致连贯的学校体系是从（D）A 夏朝开始B 商代开始C 西汉开始D 西周开始9、学术与庶人无缘的时期是（A）A 春秋以前B 三国时期C 春秋以后D 战国时期10、基本代替了东周王室的文化地位，与宋、鲁并列为三大文教中心的是（B）A 晋国 B 楚国 C 韩国 D 卫国11、中国古代第一个论述教育与经济之间关系的教育家是（A）A 孔子 B 荀子 C 墨子 D 庄子12、学术下移是在（C）A 春秋前期B 战国中期C 春秋中、后期D 战国后期13、西周时充任领主管理、护卫职务的人员称作（B）A 文士B 武士 C 处士 D 贵族子弟14、士作为一个社会阶层在西周与工、商、农并成为（D）A 四老人 B 四贤人 C 四庶民 D 四民15、以儒家正统自居，自称“得圣人之传”的是（C）A 孔子B 庄子 C 孟子 D 荀子16、中国历史上著名的法家，并且成为法家的集大成者的是（D）A 荀子B 庄子C 李斯D 韩非17、道家思想的创始人是（B）A 庄子B 老子C 荀子D 李悝18、“教育”、“学校”这类概念最早出自（A）A 《孟子》B 《论语》C 《诗经》 D《中庸》19、秦统一后，帮助秦朝铲除私学，结束“百家争鸣”局面的是（A）A 法家 B 墨家 C 儒家 D 道家20、以为教育本身就是一种政治工具，主张“为政以德”的是（D）A 孟子 B 庄子 C 荀子 D孔子21、“仕而优则学，学而优则仕”这句话出自（B）A 子路所说B 子夏所说C 子羔所说D 冉有所说22、“敏而好学，不耻下问”出自（B）A 《诗经》B 《论语》C 《尚书》D 《九歌》23、“克己复礼为仁”这句话出自（A）A 孔子B 孟子C 老子D 荀子24、提出政治理想是“兴天下之利，除天下之害”的人是（A）A 墨子 B 孔子 C 老子 D 荀子25、在中国教育史上首先提出进行科学技术知识和技能技巧的专门教育的是（C）A 孔子 B 孟子 C 墨子 D 老子26、在政治上主张“施仁政”，其中心是“民本”思想的是（C）A 老子B 庄子C 孟子D 孔子27、孟子教育思想的核心是（B）A 思想教育B 道德教育C 文化教育D 技能教育28、自称“我善养吾浩然之气”的是（D）A 老子B 庄子C 荀子D 孟子29、在人性论问题上，提出“性恶论”的是（C）A 孔子B 孟子C 荀子D 庄子30、中国古代最早的一篇教育论著，并对先秦时期的教育和教学第一次从理论上作了较为全面系统的总结的是（B）A 《大学》B 《学记》C 《诗经》D 《论语》31、焚书坑儒发生在（Ｂ）A 汉朝B 秦朝C 周朝D 宋朝32、“罢黜百家，独尊儒术”这一主张的提出者是（D）A 曹操 B 秦始皇 C 班固 D 董仲舒33、道家思想和儒家思想的结合形成儒道兼综的“新学”叫做（B）A 理学 B 玄学 C 阴阳学 D 佛学34、指出“王者虽以武功克定，终须用文德致治”的是（A）A 赵匡胤 B 汉武帝 C 曹操 D 李世民35、我国历史上首创八股取士是在（D）A 唐朝B 宋朝C 元朝D 明朝36、标志着我国官学制度建立的是（C）A 秦朝以法为教的确立B 元代理学的兴盛C 汉代太学的创建 D明朝八股取士的确立37、是中国也是世界上最早设立的专门的文艺大学的是（A）A 汉代的鸿都门学 B 汉代的太学 C 汉代的宫邸学 D 西晋的国子学38、中国封建社会的地方官学，首创于（B）A 秦朝B 汉代C 明代D 宋朝39、中国历史上，官学私学交织发展，形成了“学校如林，庠序盈门”景象的是（A）A 东汉时期 B 西汉时期 C 东周时期 D 西周时期40、书院教学的总方针称作（A）A 学规B 学绩C 考核制度D 考核理论41、汉代地位最高的选士科目是（A）A “贤良方正科”B “孝廉科”C “童子科”D “秀才科”42、汉代三大文教政策建议提出的是（A）A 董仲舒B 王充C 颜之推D 公孙弘43、认为秦亡是“师由商之法，行韩非之说，憎帝王之道，以贪狼为俗”的结果的人是（D）A 王充 B 汉武帝 C 董仲舒 D 朱熹44、明确提出“性三品”说的人是（D）A 班固B 王充C 公孙弘D 董仲舒45、清末推行“洋务”教育，要求“中学为体”，大讲“明纲”，以“三纲为千古不变之道，忠孝为立学宗旨”的人是（C）A 左宗棠B 梁启超C 张之洞D 康有为46、认为人的知识是经过“内视反听”的内省过程得来的人是（A）A 董仲舒 B 司马迁 C 公孙弘 D 班固47、主张人的知识应该“无所不包”，纵要了解“古今行事”，横要通晓“百家之言”的人是（A）A 王充B 司马相如C 汉文帝D 董仲舒48、主张学者要“好学勤力”，强调循序渐进的人是（D）A 孔子 B 韩非 C 董仲舒 D 王充49、《颜氏家训》的作者是（A）A 颜之推B 颜真卿C 颜回D 颜渊 50、“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”这句话出自（D）A 董仲舒的《举贤良对策》B 王充的《论衡》 C 颜之推的《颜氏家训》 D 韩愈的《进学解》51、我国最早的官办新式学校是（C）A 湖北自强学堂B 江南水师学堂C 京师同文馆D 北洋水师学堂52、首开我国近代新型综合性大学先河的是（C）A 时务学堂B 万木草堂C 京师大学堂D 中西学堂53、以“激励节气，发扬精神，广求智慧”为教育宗旨的是（A）A 万木草堂B 京师大学堂C 矿业学堂D 时务学堂54、中国近代史上第一个提出培养德、智、体三者俱备人才的教育目的的教育家是（B）A 蔡元培 B 严复 C 康有为 D 梁启超55、提出“以师夷长技以制夷”这一观点的人是（D）A 龚自珍 B 严复 C 张之洞 D 魏源56、被称作为“六·三·三”学制的是（C）A 癸卯学制B 壬寅学制C 壬戌学制D 癸丑学制57、南京燕子矶幼稚园的创办者是（C）A 陈鹤琴B 黄炎培C 陶行知D 蔡元培58、主张职业教育必须做到“手脑并用”、“做学合一”的教育家是（A）A 黄炎培 B 蔡元培 C 陈鹤琴 D 陶行知59、指出：“行动是老子，思想是儿子，创造是孙子”的人是（B）A 蔡元培 B 陶行知 C 马寅初 D 李四光 60、提出“知识即美德，无知即罪恶”思想的是（C）A 柏拉图B 亚里士多德C 苏格拉底D 伊索克拉底 61、西方教育史上第一个建立完整教育理论体系的教育家是（A）A 柏拉图 B 苏格拉底C 亚里士多德D 爱斯库罗斯62、西方教育史上第一个明确提出儿童年龄分期教育的是（C）A 柏拉图B 昆体良C 亚里士多德D 盖卢斯63、被称作是“整个文化教育领域中古代思想的百科全书”的是（B）A 《论共和国》B 《雄辩术原理》C 《政治学》D 《理想国》64、古希腊斯巴达教育的只要特点是重视（C）A 社会生活教育B 文化弦琴教育C 军事体操教育D 音乐艺术教育65、西方最早提出“启发式”教学法的教育家是（A）A 苏格拉底B 西塞罗C 亚里士多德D 柏拉图66、昆体良在强调集体教学的同时，提出应注意的另一个问题是（A）A 因材施教 B 法律教育 C 理性教育 D 思维教育 67、被认为是西欧文艺复兴运动指导思想的是（A）A 人文主义B 理性教育C 现实主义D 蒙昧主意 68、被认为是西方第一部系统论述教育、教学问题的著作是（C）A 《爱弥尔》B 《语言和科学入门》C 《大教学论》D 《忏悔录》 69、夸美纽斯教育思想中根本性的指导原则是（B）A 引证自然B 教育适应自然C 自然适应教育D 教育超越自然 70、提出唯物主义经验论的“白板说”的人是（C）A 卢梭B 夸美纽斯C 洛克 D 培根71、被称作“教育学之父”和“教育科学的创始人”的是（C）A 裴斯泰洛奇 B 卢梭 C 赫尔巴特 D 夸美纽斯 72、卢梭反对在儿童发展早期人为强治教育，主张（A）A 消极的教育B 积极的教育C 理性化的教育D 非理性教育 73、被称作是“幼儿教育之父”的是（C）A 卢梭B 洛克C 福禄培尔D 赫尔巴特 74、赫尔巴特认为实现教育目的的内在动力是（B）A 同情 B 兴趣 C 意识 D 行为 75、“学在官府”是什么时期教育的重要特点（B）A 原始社会B 奴隶社会C 封建社会D 资本主义社会 76、中国古代的私学产生于（C）A 西周B 汉代C 春秋后期D 商代77、在《海国图志》明确提出“师夷长技以制夷的”的主张，这部书的作者是（D）A 龚自珍 B 林则徐 C 冯桂芬 D 魏源78、我国女子教育在学制上占有一定地位，是从（B）开始的。
中外教育简史试题及答案
中外教育简史试题及答案一、选择题1. 孔子是中国古代著名的教育家，他提出的教育理念是：A. 因材施教B. 学而时习之C. 知之为知之D. 温故而知新答案：A2. 在西方教育史上，被称为“教育学之父”的是：A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 约翰·杜威答案：D3. 中世纪欧洲教育的中心是：A. 家庭B. 修道院C. 学校D. 宫廷答案：B4. 现代教育制度的建立与以下哪个国家有关？A. 英国B. 法国C. 德国D. 美国答案：C5. 以下哪项不是现代教育的特点？A. 普及性B. 终身性C. 阶级性D. 多样性答案：C二、填空题6. 古代中国的教育制度以_________为核心，强调儒家经典的学习。
答案：科举制度7. 古希腊哲学家_________提出了“教育即培养人”的观点。
答案：柏拉图8. 19世纪英国的_________运动推动了公共教育制度的建立。
答案：工业革命9. 20世纪初，美国教育家_________提出了“进步主义教育”理论。
答案：约翰·杜威10. 当代教育改革强调_________，即教育应该适应社会的变化和个人的需求。
答案：终身学习三、简答题11. 简述中国古代私塾教育的特点。
答案：中国古代私塾教育具有以下特点：首先，私塾教育以儒家经典为主，注重道德教育和文化传承；其次，私塾教育强调师生关系，师生之间有着严格的等级制度；再次，私塾教育注重个体差异，教师会根据学生的特点进行个性化教学；最后，私塾教育与科举制度相结合，是选拔官员的重要途径。
12. 描述中世纪欧洲大学的起源和发展。
答案：中世纪欧洲大学的起源可以追溯到12世纪，当时随着城市的发展和知识的传播，一些学者开始聚集在城市中进行教学和研究。
这些学者逐渐形成了学术团体，后来发展成为大学。
中世纪大学的发展经历了几个阶段：起初，大学是由学者自行组织的，后来得到了教会和世俗权力的支持；大学逐渐获得了自治权，可以自行制定教学计划和考试标准；大学的教育内容也从宗教和哲学扩展到了法律、医学和自然科学等领域。
中外教育简史试题及答案
中外教育简史试题及答案### 中外教育简史试题及答案#### 一、选择题1. 孔子是中国古代著名的教育家，他提倡的教育思想是：- A. 因材施教- B. 学而时习之- C. 知之为知之，不知为不知- D. 温故而知新答案：A2. 古希腊哲学家柏拉图在其著作《理想国》中提出的教育体系主要强调：- A. 艺术教育- B. 哲学教育- C. 体育教育- D. 军事教育答案：B3. 中世纪欧洲的教育主要集中在：- A. 大学- B. 修道院- C. 私人学校- D. 皇家学院答案：B4. 现代教育制度的奠基人之一，约翰·杜威提倡的教育哲学是：- A. 行为主义- B. 经验主义- C. 建构主义- D. 认知主义答案：B5. 20世纪60年代，中国教育改革的重要内容之一是：- A. 恢复高考- B. 推广义务教育- C. 教育大跃进- D. 文化大革命答案：C#### 二、简答题1. 简述中国古代科举制度的特点及其对教育的影响。
答案：中国古代科举制度是选拔官员的一种考试制度，其特点包括：1) 公开、公平、公正的选拔原则；2) 考试内容以儒家经典为主，强调文学和道德修养；3) 考试形式多样，包括乡试、会试、殿试等。
科举制度对教育的影响主要体现在：促进了教育的普及，提高了社会对知识分子的尊重，同时也导致了教育内容的单一化和应试化。
2. 描述文艺复兴时期欧洲教育的特点。
答案：文艺复兴时期欧洲教育的特点包括：1) 重视人文主义教育，强调个人全面发展；2) 重视古典文化的学习和研究，特别是古希腊和罗马文化；3) 出现了许多新的教育机构，如大学和学院，教育内容更加丰富和多元化；4) 教育逐渐从宗教的束缚中解放出来，更加注重理性和科学。
#### 三、论述题1. 论述现代教育技术的发展对教育方式和学习方式的影响。
答案：现代教育技术的发展极大地改变了教育方式和学习方式。
首先，信息技术的普及使得教育资源更加丰富和易于获取，学习者可以通过网络获取世界各地的知识和信息。
中外教育简史试题及答案
中外教育简史试题及答案一、单项选择题1. 孔子是中国古代著名的教育家，他主张的教育理念是：A. 因材施教B. 学而时习之C. 知之为知之，不知为不知D. 温故而知新答案：A2. 现代教育制度起源于哪个国家？A. 中国B. 英国C. 德国D. 法国答案：C二、多项选择题1. 以下哪些是中国古代教育的特点？A. 重视道德教育B. 重视文学教育C. 重视实践教育D. 重视经典教育答案：A B D2. 现代教育制度的特点包括：A. 普及性B. 系统性C. 强制性D. 终身性答案：A B D三、填空题1. 古代中国的科举制度开始于_________朝。
答案：隋2. 现代教育制度的普及化是在_________时期。
答案：工业革命四、简答题1. 简述孔子的教育思想。
答案：孔子的教育思想主要包括“仁爱”、“礼”、“中庸”等，强调道德修养和个人品德的培养，倡导“因材施教”，注重个体差异，提倡学习与实践相结合。
2. 现代教育制度与传统教育制度的区别是什么？答案：现代教育制度与传统教育制度的主要区别在于现代教育制度更加注重普及性和系统性，教育内容更加多样化，教育方式更加科学化，同时强调教育的终身性和个性化。
五、论述题1. 论述中外教育发展的历史脉络及其对现代社会的影响。
答案：中外教育的发展经历了从古代的宗教教育、贵族教育到现代的普及教育、终身教育的转变。
古代教育多以宗教和经典为主，注重道德和文学修养。
随着工业化和现代化的推进，教育逐渐普及，内容更加丰富，形式更加多样。
现代教育制度的建立，促进了社会的进步和人才的培养，对现代社会产生了深远的影响。
六、案例分析题1. 分析中国古代科举制度对教育的影响。
答案：中国古代科举制度对教育产生了重要影响。
首先，科举制度推动了教育的普及，使更多的人有机会接受教育。
其次，科举制度强调考试选拔，促进了教育内容的标准化和系统化。
最后，科举制度也带来了一定的弊端，如过分重视应试教育，忽视实践能力的培养等。
2016年10月自考《中外教育简史》00464真题及答案
2016年10月自考《中外教育简史》真题及答案课程代码00464单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、传说中虞舜时代的学校称为（）A.库B.序C.成均D.校正确答案：A2、以下诸子中，属于法家的是（）A.墨子B.老子C.孙子D.商鞅正确答案：D3、提出著名的“染丝说”的教育家是（）A.墨子B.孟子C.孔子D.老子正确答案：A4、标志着我国设立专门的教育行政机构之始的是（）A.汉代太学B.西晋国子学C.隋代国子寺D.唐代国子监正确答案：C5、对于先秦儒家学者所概括出的五种人伦关系，董仲舒最为强调的三种是（）A.君臣、父子、兄弟B.君臣、父子、夫妇C.君臣、父子、朋友D.父子、兄弟、夫妇正确答案：B6、提出“致良知”思想的教育家是（）A.王守仁B.陆九渊C.朱熹D.王夫之正确答案：A7、近代中国第一所教会学校是（）A.圣玛利亚女校B.汇文学校C.马礼逊学堂D.登州蒙养学堂正确答案：C8、最早废除八股取士制度是在（）A.洋务运动时期B.“百日维新”时期C.清末新政时期D.民国初期正确答案：B9、抗日战争时期，为强化学校训育，国民政府规定在中等以上学校中推行（）A.毕业会考制B.导生制C.导师制D.辅导制正确答案：C10、中国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是（）A.延安大学B.抗日军政大学C.鲁迅艺术学校D.陕北公学正确答案：B11、“知识即美德，无知即罪恶”，这个观点也被称为“智德统一论”。
提出这观点的是（）A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.普罗泰戈拉C12、中世纪大学最早产生于（）A.11世纪B.12世纪C.13世纪D.14世纪正确答案：B13、中世纪的骑士教育是一种特殊形式的（）A.宫廷教育B.学校教育C.家庭教育D.宗教教育正确答案：C14、文艺复兴教育改革中，法国拉伯雷的人文主义教育理想是培养（）A.完人B.巨人C.神人D.哲入正确答案：A15、1806年，拿破仑创办的掌管全国教育行政最高权力部门的机构是（）A.学区大学B.帝国大学C.中央大学D.巴黎大学B16、1 862年美国通过的《毛雷尔拨地法》促进了新的学院产生，这些学院也被称为（）A.商学院B.工学院C.农学院D.拨地学院正确答案：D17、1708年创办“数学、力学、经济学实科中学”的德国教育家是（）A.巴西多B.赫克C.洪堡德D.席姆勒正确答案：B18、斯宾塞重视完满生活的教育，他认为最有价值的知识是（）A.理科B.科学C.学科D.文科正确答案：B19、1931年苏联对普通教育进行调整和整顿，颁布的决定是（）A.《关于小学和中学的决定》B.《关于小学教育的决定》C.《关于普通学校的决定》D.《关于中学教育的决定》A20、意大利教育家蒙台梭利的教育代表作是（）A.《童年的教育》B.《童年的心理》C.《童年的秘密》D.《童年的成长》正确答案：C多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
中外教育史试题及答案
中外教育史试题及答案【篇一：中外教育史试题答案】txt> 一、选择题：1．主张“教育生物发源说”的是 ( c )a．孟禄 b. 达尔文 c. 利托尔诺 d. 汤姆逊2 ．《雄辩术原理》是古罗马教育家 ( d ) 所撰写a. 西塞罗b. 塞涅卡c. 奥古斯丁d. 昆体良3 ．《大教课论》是 ( c ) 教育家的代表作a. 培根b. 拉待特克c. 夸美纽斯d. 弥尔顿4 ．１７世纪英国哲学家、教育家洛克提出了(b )a. 自然教育b. 绅士教育c. 因素教育d. 科学教育5 ．法国启发思想家卢梭，撰写了有名教育真理小说( b )a. 《林哈德与葛笃德》b. 《爱弥儿》c. 《教育诗篇》d. 《巨人传》6 ．在教课的形式阶段上，赫尔巴特提出了( b ) ：a. 三阶段论b. 四阶段论c. 五阶段论d. 六阶段论7 ．.在师生关系问题上，杜威的主张是 ( b )a. 教师中心论b. 少儿中心论c. 双主体论d. 教为主导，学为主体8 ．创办“高尔基工学团”与“捷尔任斯基公社”的教育家是 ( c )a. 捷尔任斯基b. 加里宁c. 马卡连柯d. 凯洛夫9 ．文艺中兴的思想旌旗是 ( c )a. 自然主义b. 战斗无神论c. 人文主义 d ．人道主义10 ．提出“自然教育”思想的代表人物是 ( c )a. 狄德罗b. 爱尔维修c. 卢梭d. 夸美纽斯11 ．斯巴达教育要把氏族王孙公子训练成为(c )a. 公民b. 绅士c. 武士d. 骑士)原则a. 正面教育影响原则b. 高速度、高难度原则c. 平行教育影响原则d. 最优化原则13 ．提出“五育并举”教育主张的近代中国教育家是（a）a. 蔡元培b. 梁启超c. 陶行知d. 康有为14 ．我国西周期间教育制度的主要特点是（a）a. 学在官府b. 政教合一c. 官师不分d. 私学盛行15.我国古代教育内容中的“六艺”是指（ a）。
a．礼、乐、射、御、书、数 b. 礼、乐、诗、书、射、御c. 算术、几何、天文、音乐、地理、习射d. 诗、书、礼、乐、易、春秋16 ．夸美纽斯为６－１２岁的少儿设计的学校是( b )a. 母育学校b. 国语学校c. 拉丁语学校d. 大学17 ．提出泛爱主义教育思想的是( b )a. 巴泽多b. 夸美纽斯c. 洪堡d. 赫尔巴特18 ．拥有“不治而议、自由争辩、学无常师”等办学特点和按《弟子职》管理学生的是 (a)a. 稷放学宫b. 岳麓书院c. 国子监d. 太学19 ．被称为“俄国教师的教师”的教育家是( b ) a. 别林斯基 b. 乌申斯基 c. 皮洛果夫 d. 托尔斯泰 20 ．提出“有教无类”教育思想的教育家是 (a) a．孔子 b.. 孟子 c. 荀子 d. 老子二、判断题“2 ．班级讲课制是夸美纽斯创办的。
全国2016年1、4、7、10月自学考试中外教育简史必考试题和答案
全国2016年1、4、7、10月自学考试中外教育简史必考试题和答案课程代码：00464一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.西周学校的教育内容主要是( C )上2-19A.《四书》B.《五经》C.“六艺”D.六经2.春秋末期学术扩散到民间的主要原因是( B )上3-25A.学术官守B.士阶层的崛起C.官学不修D.王室内部斗争3.以下诸子中，最早创办私学的是( A )上3-31A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子4.孔子所认为的最高道德准则是( D )上3-43A.孝B.礼C.忠D.仁5.综观中国封建社会，其文教政策基本处于主导地位的是( C )上4-72A.道家B.法家C.儒家D.墨家6.“罢黜百家，独尊儒术”的首倡者是( C )上4-74A.汉武帝B.公孙弘C.董仲舒D.王充7.元代书院在管理上的主要变化是( D )上4-99A.具有民族特色B.管理松弛C.八股文D.出现官学化倾向8.王守仁教育思想的哲学基础是( B )上5-151A.性即理B.心即理C.即物穷理D.天理9.《劝学篇》的作者是( C )上6-197A.冯桂芬B.沈寿康C.张之洞D.孙家鼐10.“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”的教育宗旨确定于( B )上7-208A.洋务运动时期B.晚清“新政”时期C.北洋政府时期D.南京国民政府时期11.古希腊非常重视女子教育的城邦国家是( B )下1-286A.雅典B.斯巴达C.罗马D.古埃及12.亚里士多德提出和谐教育的理论基础是( C )下1-299A.心理学B.逻辑学C.灵魂说D.哲学13.在西欧中世纪的修道院学校，儿童10岁左右入学，学习期限为( C )下2-312A.3—5年B.5—8年C.8—10年D.10—15年14.法国人文主义教育家拉伯雷的经典著作是( C )下3-330A.《论学究气》B.《愚人颂》C.《巨人传》D.《散文集》15.英国资产阶级革命后，非国教派教师创办的具有实科性质的学校是( A )下4-344A.“学园”B.“文法学校”C.“公学”D.“所罗门宫”16.美国最早的研究型大学是1876年创办的( D )下4-376A.哈佛大学B.耶鲁大学C.哥伦比亚大学D.霍普金斯大学17.标志着教育学科成为独立学科的著作是夸美纽斯的( D )下5-383A.《教育论》B.《教育漫话》C.《母育学校》D.《大教学论》18.英国现行的教育制度中，初等教育阶段进入幼儿学校的年龄是( C )下6-445A.3—5岁B.4—6岁C.5—7岁D.6—8岁19.前苏联著名教育家苏霍姆林斯基长期任教的学校是( C )下7-529A.基辅中学B.巴库中学C.帕夫雷什中学D.别林斯基中学20.前苏联著名教育家马卡连柯主要著作有《塔上旗》、《父母必读》和( B )下7-525A.《给孩子的信》B.《教育诗》C.《给教师的建议》D.《要相信孩子》二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
中外教育简史(第一次在线作业)
中外教育简史第一次在线作业一、单选题（共15 道试题，共37.5 分。
）得分：0V1. 在教育对象上，＿＿＿＿提出了“有教无类”。
A. 墨子B. 孟子C. 孔子正确答案：C 满分：2.5 分得分：02. ___ 首次提出了教育适应自然的原则。
A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 昆体良正确答案：B 满分：2.5 分得分：03. 京师同文馆是洋务派创办最早的洋学堂，是__ __ 年在北京创办的，隶属于总理衙门。
A. 1862年B. 1898年C. 1863年正确答案：A满分：2.5 分得分：04. ______是赫尔巴特心理学理论中的一个重要概念。
A. 兴趣B. 经验C. 统觉正确答案：C 满分：2.5 分得分：05. 下列不属于亚里士多德的教育思想的是__A. 教育适应自然B. 和谐教育C. 文法教育正确答案：C 满分：2.5 分得分：06. “罢黜百家、独尊儒术”是___ ___ 提出的。
A. 周敦颐B. 董仲舒C. 汉武帝正确答案：B 满分：2.5 分得分：07. 古罗马的教育主要分为＿＿和帝国时期前后两个阶段。
A. 共和时期B. 罗马化时期C. 军事化时期正确答案：A满分：2.5 分得分：08. 古罗马的教育主要分为共和时期和____ ____前后两个阶段。
A. 帝国时期B. 罗马化时期C. 军事化时期9. 万木草堂的创始人是A. 梁启超B. 谭嗣同C. 康有为正确答案：C 满分：2.5 分得分：010. 明清时期的太学，我们称之为：A. 国子监B. 书院C. 学宫正确答案：A满分：2.5 分得分：011. “三艺”中不包括以下哪项？A. 文法B. 修辞学C. 辩证法正确答案：C 满分：2.5 分得分：012. 董仲舒的主要教育观点是A. 存天理、灭人欲B. 罢黜百家、独尊儒术C. 明人伦正确答案：B 满分：2.5 分得分：013. 苏格拉底最早提出并论证了知识和道德之间的关系，这一理论被称为是：A. 智德统一论B. 白板说C. 苏格拉底法、正确答案：A满分：2.5 分得分：014. __是苏联教育史上第一个重要的教育法，为创建社会主义新学校描绘了第一个蓝图。
中外教育简史试题及答案
中外教育简史试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 孔子提倡的教育思想是（）。
A. 因材施教B. 应试教育C. 精英教育D. 职业教育答案：A2. 古希腊哲学家苏格拉底的教育思想是（）。
A. 启发式教学B. 填鸭式教学C. 机械记忆D. 应试教育答案：A3. 现代教育制度的奠基者是（）。
A. 孔子B. 苏格拉底C. 夸美纽斯D. 亚里士多德答案：C4. 美国教育家杜威的教育思想主张是（）。
A. 知识传授B. 实用主义C. 精英教育D. 应试教育答案：B5. 20世纪初，中国教育改革的主要倡导者是（）。
A. 蔡元培B. 胡适C. 鲁迅D. 梁启超答案：A6. 教育的普及化是在（）时期。
A. 工业革命B. 信息时代C. 农业社会D. 封建社会答案：A7. 教育的终身化理念是在（）时期提出的。
A. 工业革命B. 信息时代C. 农业社会D. 封建社会答案：B8. 教育的国际化趋势是在（）时期。
A. 工业革命B. 信息时代C. 农业社会D. 封建社会答案：B9. 21世纪教育的重点是（）。
A. 知识传授B. 技能培养C. 全人教育D. 应试教育答案：C10. 教育信息化的发展趋势是（）。
A. 传统教学B. 电子化教学C. 网络教学D. 面对面教学答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 孔子的教育思想强调“______”，主张教育应该根据学生的个性和特长进行。
答案：因材施教2. 古希腊哲学家柏拉图在其著作《理想国》中提出了“______”的教育思想。
答案：哲学王3. 夸美纽斯的著作《大教学论》被认为是现代教育学的奠基之作，他主张教育应该______。
答案：普及化4. 杜威在其著作《民主主义与教育》中提出了“______”的教育思想。
答案：实用主义5. 20世纪初，中国教育改革的重要事件是______。
答案：新文化运动6. 教育的普及化是在工业革命后，随着______的提高而实现的。
答案：生产力7. 教育的终身化理念强调的是______。
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中外教育简史试题和答案一、单项选择题1. 西周时诸侯所设的大学被称为()A. “上庠”B. “东序”C. “辟雍”D. “泮宫”答案：D2. 外国传教士在我国开办的第一所学校是()A. 英华学堂B. 宁波女塾学堂C. 墨海书馆D. 马礼逊学堂答案：D3. 以“激励节气，发扬精神，广求智慧”为教育宗旨的是()A. 万木草堂B. 京师大学堂C. 矿业学堂D. 时务学堂答案：A4. 古罗马法律教育由私立改为国立的标志是()A. 法律教授的设立B. 律师讲学C. 法官审案D. 律师参政答案：A5. 文艺复兴运动开端于()A. 东欧B. 西欧C. 南欧D. 北欧答案：B6. 世界上最早从教会手中夺得教育权的国家是()A. 意大利B. 英国C. 德国D. 荷兰答案：C7. 中国建立从中央到地方大致连贯的学校体系是从()A. 夏朝开始B. 商代开始C. 西汉开始D. 西周开始答案：D8. 孟子教育思想的核心是()A. 思想教育B. 道德教育C. 文化教育D. 技能教育答案：A9. 主张学者要“好学勤力”，强调循序渐进的人是()A. 孔子B. 韩非C. 董仲舒D. 王充答案：D10. 由主教创办的最早的大教堂学校为英格兰的()A. 曼彻斯特学校B. 坎特伯雷学校C. 剑桥学校D. 约克主教学校答案：B11. 中世纪大学的教学语言是()A. 法语B. 英语C. 希腊语D. 拉丁语答案：D12. 被称作是“教皇的奶牛”的国家是()A. 意大利B. 瑞典C. 英国D. 德国答案：D13. 强调“教育性教学”是教学的基本原则的教育家是()A. 培根B. 洛克C. 赫尔巴特D. 卢梭答案：C14. 提出以九字安天下，即“举人才、正大经、兴礼乐”的人是()A. 颜元B. 王夫之C. 王守仁D. 王安石答案：A15. 被称作为“六?三?三”学制的是()A. 癸卯学制B. 壬寅学制C. 壬戌学制D. 癸丑学制答案：C16. 共同构成了西周六艺教育中心的是()16. 共同构成了西周六艺教育中心的是()A. 乐与礼B. 乐与御C. 礼与书D. 书和数答案：A17. “欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟于教育”。
讲这句话的是()A. 梁启超B. 康有为C. 严复D. 龚自珍答案：B18. 设计教学法输入中国的时间是()A. 1917年B. 1921年C. 1922年D. 1931年答案：A19. 成为中世纪后期西欧学校特别是大学的重要教学内容的是指()A. 亚里士多德哲学B. 阿伯拉尔哲学C. 托马斯?阿奎那哲学D. 柏拉图哲学答案：A20. 《散文集》一书的作者是()A. 拉伯雷B. 蒙田C. 佛杰里奥D. 委基乌斯答案：B21. 五帝时代的学校中也叫“大学”的是()A. 成均B. 大房子C. 上庠D. 下庠答案：A22. 书院教学的总方针称作()A. 学规B. 学绩C. 考核制度D. 考核理论23. 被称为是东汉杰出的唯物主义思想家和教育家的人是()A. 董仲舒B. 王充C. 扬雄D. 公孙弘答案：B24. 庠这种教育机构产生于()A. 黄帝时代B. 炎帝时代C. 虞舜时代D. 商汤时代答案：C25. 1806年，拿破仑设立帝国大学的地点在()A. 里昂B. 巴黎C. 索邦D. 奎恩答案：B26. 指出“王者虽以武功克定，终须用文德致治”的是()A. 赵匡胤B. 汉武帝C. 曹操D. 李世民答案：A27. 大胆写出《问孔》、《刺孟》，以其“失言”、“失实”来证明“贤圣所言皆无非”是荒谬可笑的，并以此表达距师的意义的人是()A. 董仲舒B. 公孙弘C. 司马迁D. 王充答案：D28. 希腊文化和教育发展过程的第二阶段是()A. 古风时代B.荷马时代C. 古典时代D. 希腊化时代答案：A29. 耶稣会得到罗马教皇认可是在()A. 1539年B. 1534年C. 1540年D. 1599年答案：C30. 成为元代统治者的“治国安民”之道的是()B. 佛学C. 儒学D. 玄学答案：A二、填空题1. 既是进步主义教育的核心思想，又是杜威教育理论体系中最具代表性的观点之一，这一观点是“___”。
答案：儿童中心论2. 在西周具有国家根本大法性质的是___。
答案：“礼”3. 昆体良在公元70年受___命主持罗马第一所国立学校答案：拉丁语雄辩术4. 清末学者章太炎评价王充是___。
答案：“汉代一人”5. 被称为是主教学校或座堂学校的是___。
答案：大教堂学校6. 20世纪20年代以后，我国教育界掀起了声势浩大的“___”运动，反对教会教育。
答案：收回教育权7. 西周学校分为两类：一类是国学，另一类是___。
答案：乡学8. 法家提出的思想，___欲剥夺私学的生存权。
答案：“壹教”9. 1903年改名为北洋大学堂的是___答案：天津中西学堂10. 蔡元培，1917年任北京大学校长，中国近代著名___、教育家。
答案：革命家三、名词解释1. 《教育漫话》答案：英国教育家洛克的教育代表作，发表于1693年，书中从体育、德育、智育三个方面探讨了当时英国资产阶级最为关心的绅士教育和培养问题，提出许多重要主张。
是继夸美纽斯《大教学论》之后又一部专门论述教育的著作，对英国乃至西方近代教育思想的发展产生重要的影响。
2. 《大学》答案：是儒家学者论述“大学之道”的一篇论文，它着重阐述了大学教育的目的、任务和步骤，提出了一个完整而概括的政治、道德教育的纲领和程序。
3. 三纲五常答案：中国封建社会儒家学者所主张的道德观念。
“三纲”指君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲；“五常”指仁、义、礼、智、信五种常道。
4. 行同伦答案：秦朝为达到“黔首(百姓)改化，远迩同度，匡饬异俗”这一目的而采取的。
这一措施的实行进一步融汇了各民族的风俗习惯，对于促进统一中华民族共同心理状态的形成，起到了积极作用。
四、简答题1. 简述人文主义教育的基本特征。
答案：人文主义教育的基本特征是：(1)人道主义。
(2)古典主义。
(3)自然主义。
(4)世俗化。
(5)贵族化。
(6)变革性。
2. 简述“郎之万瓦隆教改方案”的目标及原则。
答案：指1947年法国的教育改革方案，它以“现代化”、“民主化”为目标，提出了六条教改原则：(1)要求一切儿童都应受到教育。
(2)无论知识分子还是一般劳动者都应享有一样的尊严。
(3)儿童和成人都有平等的教育权利。
(4)建立指导原则，设置专门教师指导在校生的学习、就业等问题。
(5)根据个人才能、社会需要等，将学生分为各种类型，在一定文化教育基础上对其进行专门化教育。
(6)青年离校后要继续接受社会教育。
这六条原则的制定对法国当时的教育具有一定的积极意义，对于法国以后的教育改革起到了一定的促进作用。
3. 简述颜元对传统教育的批判的主要内容。
答案：颜元对传统教育的批判，概括起来他认为有三大祸害，即：毁坏人才、灭绝圣学、败坏社会风气。
（1）“毁坏人才”是指教育培养出来的人，大多不学无术，宋儒成天讲学，教人读书、静坐，受了这种教育的人，其实是：“读书愈多愈愚，审事愈无识，办经济愈无力。
”（2）“灭绝圣学”是指训诂、禅宗教育日盛，则孔门实事实理的学问便日渐衰竭。
由于教育只是流于文字工夫，静坐语录上，学校也就没有学术可言，尤其倡行八股取士，为害更大。
他说：“八股行而天下无学术……故八股之害，甚于焚坑”。
他还指出：“后人为汉儒所诬，从章句上用功，为释氏所惑，从念头上课性。
其结果‘道亡学丧’，通二千年成一欺局矣!哀哉！”（3）“败坏社会风气”，是说传统教育，主静、读书，造成社会道德、经济和人才的衰败。
“乾坤全坏于无用老学究”。
颜元对传统教育的批判相当深刻，同时反映了颜元关于教育和政治关系的观点。
4. 简述延安时期的文教方针和政策。
答案：延安时期的文教方针是“民族的，科学的，大众的文化”。
文教政策：(1)坚持统一战线，动员一切力量，组成浩浩荡荡的文教大军。
(2)干部教育第一，国民教育第二。
(3)注重生产劳动教育，使教育同根据地的生产建设联系起来。
(4)国民教育实行民办公助，发动群众自己办教育。
五、论述题1. 试述书院的产生以及它们在教学和管理上的主要特点。
答案：书院产生的原因有以下几点：（1）社会的动荡和需要。
（2）书籍集聚和传播的需要。
（3）私人讲学的传统是私学教育发展到较高阶段的产物。
（4）佛教禅林讲学制度的影响。
书院在管理和教学上的特点有：（1）书院是教学机构，又是学术研究机构；二者相互促进。
（2）书院重视学术交流。
书院盛行“讲会”制度，成为书院重要的教学形式，使书院成为地区教育和学术交流的中心。
（3）书院讲学不受地域限制。
（4）书院教学注重培养学生自学能力和学习兴趣，注重启发学生思维，提高学生的能力。
（5）书院内的师生关系融洽，感情相当深厚。
（6）书院组织机构比较精干，经费多以自筹为主，有较大自主权。
（7）书院订有“学规”，“学规”是书院教学的总方针。
2. 试述孟子、荀子在教育作用上的主要异同。
答案：孟子在政治上主张“施仁政”，其中心是“民本”思想；在哲学上，提出“性善论”，认为人性本善。
从教育与社会的关系看，荀子认为教育的社会作用是“得民心”，好的政治还不如好的教育。
从“性善论”出发，孟子阐述了教育在人的发展中的作用是“求放心”，在于找回散失的本性，保存和发扬天赋的善端。
孟子说：“学问之道无他，求其放心而已矣。
”任何人只要接受教育肯学习，在他看来，都可以成为圣人。
可以说，孟子很看重教育在人的发展中的作用。
荀子则从“性恶论”出发，否定了先天道德论。
批评孟子的“性善论”。
他认为：人之所以能为善，全靠后天的努力，故“人之性恶，其善者伪也。
”“伪”是指人为，泛指一切通过人为的努力而使之发生的变化，这就把“性”与“伪”分开了。
另一方面，“性”与“伪”也是联系与统一的，正因为人性本恶，圣人与小人亦同，故“涂之人可以为禹”，其关键在于“化性起伪”。
任何人的道德观念，皆非本性固有，而是由“性”向“伪”转化的结果。
荀子认为教育对人的成长起着“化性起伪”的作用，任何人只要肯努力，经过长期的教育，就可以改变其本性。