有理数的乘方教案

课题：有理数的乘方

三．学以致用，巩固提高。

1、指出下列每个的底数和指数以及读法.

,6

2、请你说说下列各数表示什么？它们一样吗？

（1）443-)3(与-

（2）656544

与⎪⎭

⎫

⎝⎛

3、把下列乘法式子写成乘方的形式：

1）、1×1×1×1×1×1×1= ；

2)、1.5×1.5= ；

3）、（－3）×（－3）×（－3）×（－3）= ； 4）、 = ； 4、把下列乘方写成乘法的形式：

1）、（-0.9）3

= ； 2）、 = ； 3）、（a -b ）2

= ；

5、不求出结果，请直接说出下列式子的符号。

6、例题： （1）4)2(-

（2）3)3

2

(--

7：计算

学生思考、依次回

答 学生抢答，活跃课堂氛围

例题讲解，学习数学计算题的格式

注意1:底数

如果是分数或负数时,要添上括号

巩固有理数乘方的意义,让每一位学生体验学习

数学的乐趣，找到自信。

注意2：进行乘方运算应

先定符号后计算。

65

656565⨯⨯⨯-479⎪⎭

⎫ ⎝⎛-4

7

5)

3

2()5()1)(3(5

.1)1(--3

33

)

4

5()6(2)4()

1)(2(----