常见20种文章写作方法
20种常用应用文格式
常用应用文格式★基础写作包括两方面的内容：1、正确理解应用文写作知识，并会具体运用写作知识进行写作实践，具体掌握：书信、通知、通告、请假条、感谢信、慰问信、倡议书、总结、调查报告、广告、合同、申请书、产品说明书13种形式。
2、所给题目或材料，撰写议论文或记叙文。
要求中心明确，思想健康，内容充实，结构完整，条理清楚，文字通顺，标点正确，书写整洁，不少于800字。
★应用文写作过程：撰写：第一步，列提纲。
提纲是文章的基本思路和写作纲要，没有特定的样式，一般要求搭出文章的框架，写清每部分各个层次的安排和内容要点。
第二步，拟稿。
拟稿是文章的正式写作过程，它不是提纲的再现和扩展，而是思想观点的继续深化，表达逐步完善的过程。
1、标题--------应用文的标题要求准确、醒目、简洁、规范。
标题是文章的命题，是文章最引人注目的地方，好比人的眼睛。
好的标题要画龙点睛，既能显示应用文的内容，又能有提示作用，引发读者的兴趣。
应用文的标题有以下三种形式：（1）公文式标题由发文单位、事由、文种三部分组成。
如《中共中央关于认真学习贯彻党的十六大的通知》（2）新闻式标题：包括三行、双行标题和单行标题三种形式，由正题、副题组成。
如：《一人富了不算富共同富裕才是富——（山西）壶关县大胆起用德才兼备的能人当支书的启示》《诚信与全面建设小康社会——关于诚信问题的讨论》（3）基本标题式，指一般标题的拟订方式，或直陈，或引用，或对举，或提问，形式活泼，巧妙新颖。
如：《加快发展是富民强国的第一要务》、《呼唤“平常心”》、《凭本事吃饭，靠政绩晋升》、《战士业余生活有哪些新要求》以业务流程为核心，侧重于让学生在操作中理解物流通用业务流程。
直观，简洁，容易理解。
★开头：常用有如下方式：（1）概述式----即用叙述的方法，概括地写出基本情况、问题，或写出基本的过程。
这种写法多用于报告、总结、决定、决议等。
（2）目的式----这种开头通常以简明的语言说明公文的目的，或开头概述情况，而后引出主旨。
20种应用文的范文
20种应用文的范文中央电大文秘管理与应用写作答案（一）一、结合实例谈谈实用型文章的基本特征。
答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：（一）主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。
单一，是说一篇文章中只能有一个中心，只能围绕着一个主题把问题说清楚，而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去，使写出的文章多中心、多主题，集中，是说一篇应用文只能有一个中心，而这个中心应是全文的统帅，应对文章内容有制约作用，全文要不枝不蔓，紧扣这个中心。
明确，是说文章的中心意思，作者的意图和主张是什么，要使读者一看便知，而不必费心揣摩，文艺作品所讲究的曲折与含蓄，恰恰为实用型文章所排斥。
（二）材料多样，真实有力，材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论，真实是实用型文章的生命，而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件，有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。
（三）结构合理、谨严固定，简单地说，结构是文章的内部构造，安排结构，就是根据主旨表达的需要，合理地组织材料，实用型文章应该是一种逻辑构成，而逻辑构成则要讲求谨严性，而不能流于松散无序，文章首尾圆合，衔接紧密，层次清晰，段落分明，则是文章结构谨严最起码的条件，也是对应用文结构最基本的要求。
固定是实用型文章结构的一个重要特点，遵照固定的模式写作，材能把文章写的规范，也才能使写出的文章便于阅读，易于发挥实际效用。
（四）语言准确，简明、平易、庄重。
语言准确是对所有文章的要求，语言运用得好坏，直接关系到文章质量的高低，任何文章的语言，都应当具有简明性，所谓的语言简明性。
所谓的语言就是能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的信息明明白白地传递给读者，平易即平实自然，晓畅易懂，语言的平易首先表现在用语的直白上，另一层意思是用语朴实，应用文特别是用于工作的应用文大都应当带有一种庄重的风格，而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一。
常用20种公文写作范文
常用20种公文写作范文公文格式 (函、请示、报告、通知、规定的公文格式)之函例文一洽事宜函中国科学院*研究所关于建立全面协作关系的函*大学：近年来，我所与你校双方在一些科学研究项目上互相支持，取得了一定的成绩，建立了良好的协作基础。
为了巩固成果，建议我们双方今后能进一步在学术思想、科学研究、人员培训、仪器设备等方面建立全面的交流协作关系，特提出如下意见：一、定期举行所、校之间学术讨论与学术交流。
(略)二、根据所、校各自的科研发展方向和特点，对双方共同感兴趣的课题进行协作。
(略)三、根据所、校各自人员配备情况，校方在可能的条件下对所方研究生、科研人员的培训予以帮助。
(略)四、双方科研教学所需要高、精、尖仪器设备，在可能的条件下，予对方提供利用。
(略)五、加强图书资料和情报的交流。
以上各项，如蒙同意，建议互派科研主管人员就有关内容进一步磋，达成协议，以利工作。
特此函达，务希研究见复。
中国科学院*研究所(盖章)一九xx年___月___日例文二通知事宜函国务院办公厅关于羊毛产销和质量等问题的函国办函 [1993] 2号国家计委、经贸办、农业部、业部、经贸部、纺织部、技术监督局：为进一步发展我国羊毛生产，搞活羊毛流通，提高羊毛质量，根据国务院领导同志的批示，现就有关问题通知如下：一、要切实抓紧抓好草场改造和羊种改良工作。
(略)二、技术监督局要加强羊毛的质量监督和检验工作。
(略)三、要尽快组织直接进入国际羊毛拍卖市场。
(略)四、为了促进国内养羊业的发展，支持纺织工业生产和扩大出口创汇。
(略)上述有关政策，请有关部门、各地区特别是羊毛生产区认真研究落实，执行中的问题，由国家计委和经贸办协调，并督促落实。
国务院办公厅(盖章)一九九三年一月三日例文三--征求意见函国务院办公厅关于征求《国家行政机关公文处理办法(草案)》意见的函国办函 [1999] *号各省、市、区人民政府、国务院各部门办公厅(室)：现将我们草拟的《国家行政机关公文处理办法(草案)》送给你们，请组织有关同志讨论修改，并将修改意见于十一月底前告诉我们。
专题25：小小说叙事之悬念起伏法-2023高考语文考场作文速成技巧
专题25：小小说叙事之悬念起伏法【名师讲堂】先看下面这段文字：在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。
他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。
”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。
他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。
而后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。
现在谁还要？”还是有人举起手来。
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。
无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。
人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。
我们觉得自己似乎一文不值。
但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。
在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。
”演讲家没说一句话，却拿出来一张20美元，问谁要，这就为我们设置了一个大大的悬念，直到最后，我们才明白，他原来是要和我们讨论人生的价值所在。
文章中的悬念，就是人们由持续疑虑不安而产生的期待心理，在故事中是对情节悬而未决、结局难料的安排以引起读者急于知其后果的迫切期待心理，用悬而不决的“扣”吊读者的胃口。
悬念起伏法主要掌握以下四个方面：一、构成悬念的因素：1．潜藏危机的人物命运设置悬念的时候，要时刻制造人物的危机感，把人物推向命运的深渊，更容易攫取读者的心理。
如《绝望中的希望》中的一段文字：刚下公交车，就摔倒在冰冻的地上，钻心的疼让他觉得左手腕骨折了。
又要花钱了，刚攒的1200元是给老婆做透析用的，孩子明年的学费还没有呢，欲哭无泪的他刚爬起来就听到一阵惊呼声，等车的人们四处逃散。
一辆公交车因地面太滑，刹不住车冲向人群，他没躲，被车尾扫了一个跟头，药费有着落了……读此段文字，我们的心也随着主人公命运的变化而紧悬起来，使文章的可读性增强。
写人作文的写作方法
写人作文的写作方法写人作文的写作方法1一、写我自己的作文类型1、向别人介绍我自己的性格和爱好；2、写我做的一件事情，来表现我的性格或思想；3、写我自己的理想。
二、写我自己的参考题目1、《我》2、《我这个人》3、《自我介绍》4、《自画小像》5、《父母心目中的我》6、《明天的我》7、《我的理想》8、《今天我当家》9、《我爱某某》三、写我自己的参考开头1、《我》的三种开头第一种开头：我是个很普通的小学生，长得很普通，名字也很普通，我叫张平。
第二种开头：我的学名叫张平，是什么意思呢？大概是爸爸妈妈希望我一生平平安安吧！第三种开头：在平门小学四（二）班第一小组的第一个位子上，你就可以找到我，我的名字叫张平。
2、《我这个人》的两种开头第一种开头：我这个人做什么事情都缺乏耐心，据说这是从爸爸那儿遗传下来的。
第二种开头：在我的家里，要说起我，我爸爸准会告诉你一个我的外号：“包打听。
”3、《自画小像》的两种开头第一种开头：小眼睛，淡眉毛，黑皮肤，再加上短头发，这就是我的外貌特征。
第二种开头：如果你要到班级里找我，那非常容易，只要找到最胖的那个人就行——我在班级里有“相扑运动员”的美称呢！4、《明天的我》的三种开头第一种开头：美丽的夏夜，我静静地坐在阳台上，我在遐想：明天的我是个什么样子？第二种开头：如果时光飞快地度过，已经过了二十年，那时的我会是个什么样子？第三种开头：一百二十层的高楼，一间宽敞的办公室，一张特大的写字台，一个人正在紧张地忙碌着，他一会儿给部下下达指示，一会儿又在纸上快速地写着什么……这个人不是别人，正是明天的我，二十年后的我！5、《今天我当家》的三种开头第一种开头：星期六，一吃完早饭，我就对着全家高声宣布：“今天我当家！”第二种开头：爸妈这个双休日要到外地去，家里就剩下了我和弟弟。
爸爸信任地对我说：“我们走了之后，这个家就要由你来当了，你一定行的！”听了爸爸的话，我坚定地点了点头。
第三种开头：为了锻炼我的能力，爸妈决定让我当一次家，把这一天的所有大小事情都交给我来处理。
小学作文：20种万能作文开头+10种结尾方法
小学作文：20种万能作文开头+10种结尾方法外貌描写式开头即以人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。
如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
（选自《懒的报应》）性格特征式开头即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。
语言要简练、准确、精彩。
如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时，咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还女兼不解气。
（选自《多面妈妈》）开门见山式开头即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
（选自《我的好朋友》）环境描写式开头即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
每个车站点里都站了许多候车人。
（选自《那天，我真后悔》）巧设问题式开头即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。
2、设问式开头。
3、疑问式开头。
如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）心理描写式开头即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。
我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自己。
13种法定公文和20种事务文书写作框架指导
13种法定公文和20种事务文书写作框架指导作为机关写手，这些公文写作框架必须掌握了！13种法定公文、20种常见事物文书的写作“套路”全在这里了。
一、法定公文写法（13种）1．命令（令）命令和令是用于依照有关法律公布行政法规和规章，宣布施行重大强制性行政措施，嘉奖有关单位及人员的文种。
此类文件所用范围有限，权威性高，而内容简单，往往只是“某某法规现已经在某级政府常务会议上通过，现予以颁布”，写作难度很低，因此，在写作考试题中极少出现。
【基本框架】原由——内容——要求；原因目的——规定或措施——希望或要求。
2．决定决定是用于对重要事项或重大行动做出安排、奖惩有关单位及人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项的文种。
如《中共中央、国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》，对人口和计划生育工作、解决人口问题做出安排。
【基本框架】是什么——为什么——怎么办；背景和目的——重要性和必要性——工作举措；目的——理由——安排。
3．公告公告是用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的文种。
由于指明是向全社会或全世界公告事项，此文种一般只包括标题、正文和发文机关、成文时间四部分，有时加“特此公告”字样，不须写出收文机关或公告对象的称谓，结构相对简单。
【基本框架】是什么——为什么——怎么办；背景——目的或意义——内容——号召；4．通告通告是用于公布各有关方面应当遵守或者周知的事项的文种。
通告的发布有时小于公告，如仅限对国内某一类群体通告事项，一般也无须写出通告对象的称谓，有时需加导语和结语，如“为做好安全监管工作，维护公共安全”，“特此通告，望周知”等。
【基本框架】为什么——怎么办；目的——要求；事由——措施。
5．通知通知是把需要知悉和遵照执行的事项、情况、要求告知、晓示特定对象的公文文种，适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。
高考作文素材积累与写法总结20议论文写作规范与说理
议论文写作规范与说理一、议论文基本构架一一议之有序（一）认识议论文三要素1.什么是论点?①论点一般不是事实判断，而是价值判断②论点是就事件的性质对人、社会、国家、观念、精神、情怀、公共道德等所产生的影响所作出的深刻的价值判断。
例:①福建医疗队驰援武汉。
事实判断②福建医疗队驰援武汉彰显了医者的仁心与大爱。
③福建医疗队驰援武汉利国利民。
（2、3为价值判断）才是观点。
2.如何分解分论点进行分层论述?如何结构全文?（1）规范说理一一观点的提出与分解如同几何题的证明，不可能一次就证明。
分步骤有序证明。
①提出问题：中心论点，且只能一个中心论点。
属于引论部分。
②分析问题：分论点的提出与分解，属于本论部分，是议论文的主体部分。
分论点之间应有逻辑关系，有并列式、对照式、层进式这三种结构。
③解决问题：总结全文，属于结论部分。
（2）规范说理：观点鲜明，结构（思路）清晰分层论述+结构全文，如下文示例：标题一、提出问题（是什么?一一观点）（1—2个自然段）（引论）二、分析问题（为什么?）（3—5个自然段）（本论）分论点1:……分论点2:……并列式、对照式、层进式分论点3:……三、解决问题（如何做?意义或希望）（1—2个自然段）（结论）（二）规范说理一一如何结构全文?把此结构代入，就是一篇文章的结构和思路，在行文之前一定要拟写提纲，行文才能一气呵成。
然后依据提纲进行拓展，填充，完成一篇规范议论文。
二、以《谈骨气》为例，学写规范议论文谈骨气吴晗①我们中国人是有骨气的。
②战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。
大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
③我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。
写作方法有哪些
写作方法有哪些文章的写作方法属于艺术表现方法(即：艺术手法和表现手法，也含表达手法(技巧)，常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应(也叫前后呼应)、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
下面为大家介绍二十种常见的写作手法：1、第一人称故事情节法由于文章的内容是通过我传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。
采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是我活动范围内的人物和事件。
活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称故事情节法用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。
但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、承叙法顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。
运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。
否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
4、倒叙法倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
5、倒叙法插叙是为了表达文章中心的需要。
小学语文43条作文技巧口诀
小学语文43条作文技巧口诀1.写游记写游记，写游踪，游览历程要写清。
景物描写要具体，动态静态表分明。
细致观察是前提，写的活泼又生动。
抒发感情要真实，文章画龙又点睛。
2.写物品要写物，看清楚，形态特点和用途。
观察有序条理明，拟定提纲再写出。
语言生动又活泼，选词用语下工夫。
一言一语要准确，作文一定有进步。
3.写动物或植物写动物，写植物，细致观察看清楚。
抓住形状和特点，按照顺序写出来。
表达感情要自然，融入情思感肺腑。
练好状物基本功，作文才能有进步。
4.写好一件事作文之前要审题，明确要求再动笔。
开头结尾概括写，事迹过程要具体。
多问几个“怎么样”，故事情节写详细。
学会点题中心明，题目内容有联系。
5.写好两个人作文之前要审题，两人之间写联系。
主要事情要突出，围绕中心写事例。
人物语言细致写，要从双方来落笔。
开头结尾下工夫，突出中心要具体。
6.写好一个人描写人物抓特点，音容笑貌文中现。
外貌心理略描写，细写行动和语言。
展开联想写材料，详写事例一至三。
结构方式巧安排，人物如生站眼前。
7.写好一篇参观记去参观，按顺序，依序记叙牢牢记。
条理清楚写得明，层层内容紧扣题。
主要内容详细写。
选好重点写仔细。
文章过渡要自然，前后连贯要得体。
8.开头结尾歌开头结尾要做到，仅仅围着中心绕。
开门见山把话讲，空话废话都去掉。
结尾总结和点题，不要乱喊空口号。
拟好提纲再动笔，文章一定能写好。
9.写好一次活动写活动，要具体，仔细观察是前提。
人物事件和环境，一步一步看仔细。
围绕中心写场面，点面结合有条理。
抓住重点详细写，思索以后再下笔。
10.中心思想歌中心思想是灵魂，一文只有一中心。
主题鲜明有意义，使人读后印象深。
围绕中心来剪裁，详略应有巧安排。
用字用句须认真，中心思想贯全文。
11.写好一篇读后感读书学写读后感，养成学习好习惯。
读懂文章有方法，领会中心和句段。
联景实际写感想，叙议结合要自然。
面面俱到写不好，一定突出一两点。
12.观察歌作文来源于生活，材料要靠观察获。
学习资料：新闻导语写作技巧20法
通讯员必备：新闻导语写作技巧20法大凡新闻都是有导语的。
导语是新闻的开头，通常是第一个自然段，是新闻独有的结构语言。
写好新闻导语，是新闻记者和通讯员必须掌握的一项基本功。
“立片言以居要”（[晋]陆机），“凡起句如爆竹”（[明]谢榛），人们历来都重视导语写作。
“万事开头难”。
新闻导语虽然简短，但却不是那么容易写好。
西方媒体的领导认为，一个记者在写一条新闻前，设计20条导语并不算多。
两次获得普利策新闻奖的美联社特派记者雷尔迈·（帕特）·莫林，曾11次撕毁一篇特稿的导语，直到他相信自己写对了方才罢休。
大量的新闻写作实践证明，许多学识渊博的名记者，也常常为写好一条导语而煞费苦心。
导语是敲门砖。
导语是新闻走向媒体、走向读者的阶梯。
虽说“文无定法”，但新闻导语终究有其一定的结构形式，导语写作也有一定的规律可循。
如何写好导语？本文结合自己的新闻实践，借鉴大量优秀的新闻作品，初步归纳了20种写作方法，不一定妥当，仅供大家参考。
1、一语破的法新闻是“抢”出来的，好的新闻导语如何做到“抢耳”、“抢眼”，用最短的文字，一语破的，无疑会起到开门见山、立竿见影的效果。
1949年4月20日午夜时分，我中国人民解放军在毛泽东、朱德的指挥下，开始了震惊世界的渡江战斗。
4月22日2时，新华社在播发如此重要的新闻时，导语仅用了一句话：英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。
“30万人渡过长江”，这就是当时人们最急于想要知道的新闻，其他的尽管按下后说。
1945年8月14日，美国杜鲁门总统宣布，日本已无条件投降。
美联社在抢发这条爆炸性的新闻时，导语更是干脆利落：日本投降了！5个字，一语破的，如雷贯耳，这篇短而有千钧之力的导语，当时就被新闻界公认为“最佳导语”。
2、设置悬念法“悬念”，又称“扣子”或“关子”，常用于文学作品和戏剧表演。
在新闻导语上设置“悬念”，事情先不直说，吊起读者的胃口，“逼”得你不得不继续读下去，自然富有魅力。
常用的20种公文写作模式
常用的20种公文写作模式常见的公文写作有哪些？以下是为你汇编的20种常见公文写作模式，希望对你有用！公文格式信函(信函、请求、报告、通知、规定的公文格式)例一咨询函中国科学院研究所关于建立全面合作关系的函*大学：近年来，我院和贵校在一些科研项目上相互支持，取得了一定的成绩，建立了良好的合作基础。
为了巩固成果，建议在学术思想、科研、人才培养、仪器设备等方面进一步建立全面的交流合作关系。
特别提出以下意见：一、定期举行院校之间的学术讨论和学术交流。
(略)二、根据研究所和学校的研究发展方向和特点，就双方共同感兴趣的课题进行合作。
(略)三、根据研究所和学校各自的人员配备情况，学校将在可能的条件下帮助培养研究生和科研人员。
(略)4.双方进行科学研究和教学所需的高质量、精密和精密的仪器设备，应由对方在可能的条件下提供和使用。
(略)五、加强图书情报交流。
如果以上事项达成一致，建议派科研主管进一步讨论相关内容，达成一致，以利工作。
我写信给你，希望在你研究之后能见到你。
中国科学院研究所(盖章)Xx，19 *月*日示例2通知信国务院办公厅关于羊毛生产、销售和质量的函国办发[1993]2号国家计委、经贸委、农业部、工业部、经贸部、纺织部、技术监督局：为了进一步发展我国羊毛生产，搞活羊毛流通，提高羊毛质量，根据国务院领导同志的指示，现就有关问题通知如下：一是要狠抓草原改造和绵羊育种改良。
(略)二、技术监督局要加强对羊毛的质量监督检查。
(略)三、尽快组织直接进入国际羊毛拍卖市场。
(略)四、为促进国内养羊业发展，支持纺织工业生产，扩大出口创汇。
(略)上述相关政策应由相关部门和地区，特别是羊毛产区认真研究落实。
执行中的问题应由国家计委和经贸委协调并督促执行。
国务院办公厅(章)1993年1月3日例3 ——征求意见函国务院办公厅关于征集《国家行政机关公文处理办法(草案)》意见书国办函[1999] *号省、市、区人民政府办公厅(室)和国务院各部门：我们起草的《国家行政机关公文处理办法(草案)》，现在发给你。
常见20种文章写作方法
常见20种文章写作方法常见20种文章写作方法写作是一种表达思想和情感的艺术，通过文字来传达作者的意思和观点。
在写作过程中，不同的写作方法可以帮助我们更好地组织思路和结构文章。
下面是常见的20种文章写作方法。
1. 议论文：一种立场明确、论据充分且有说服力的文章类型，通过对问题的观点分析和支持来达到说服读者的目的。
例如，在环保议题中，可以写一篇文章讨论如何减少塑料污染。
2. 记叙文：通过将事件按照时间顺序进行叙述，以便读者能够跟随情节的发展，加深对主题的理解和共鸣。
例如，可以写一篇关于自己旅行经历的文章，展现旅行的美好和收获。
3. 描述文：通过对人、事、物的描绘和细节的交代来塑造形象或表现某种特点。
例如，可以写一篇关于家乡的描述文，描绘家乡的风景、人民和传统。
4. 说明文：对某个主题、现象或概念进行解释和说明，以便读者能够理解其中的道理和原理。
例如，可以写一篇关于如何学习英语的说明文，提供学习方法和技巧。
5. 说理文：通过逻辑和辩证的思维方式，对问题进行分析和解释，从而使读者能够明白问题的本质和原因。
例如，可以写一篇关于手机对学生学习的影响的说理文，分析手机的利与弊。
6. 感想文：通过分享自己的感受和思考，表达对某个问题或主题的态度和看法，引起读者的共鸣。
例如，可以写一篇关于人生的感想文，分享自己对人生的理解和体验。
7. 对比文：通过对两个或多个事物的比较和对比，分析它们的异同和优劣。
例如，可以写一篇关于城市和乡村生活的对比文，比较两者的差异和特点。
8. 探究文：通过对问题的探索和研究，寻找事物背后的规律和道理。
例如，可以写一篇关于机器学习的探究文，介绍机器学习的基本概念和应用领域。
9. 创意文：通过发散思维和想象力，创造一个新颖且有趣的故事或情节。
例如，可以写一篇关于未来世界的创意文，描述一个科技发达的未来世界。
10. 心理文：通过心理学理论和知识，分析和解释人类行为和心理活动。
例如，可以写一篇关于幸福感的心理文，介绍幸福感的形成和提升方式。
作文巧妙开头的20种方法
作文巧妙开头的20种方法作文开头如能恰到好处，会迅速得到阅卷老师的青睐，也能增加文章的亮点。
所以，能否灵活自如地、独特恰当地写好开头，往往决定一篇文章的成败。
1外貌描写式即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。
肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
（选自《懒的报应》）2性格特征式即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象地表现人物的特点。
语言要简练、准确、精彩。
如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
（选自《多面妈妈》）3开门见山式即开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交代出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：老师安妮•莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。
（海伦•凯勒《再塑生命的人》）4环境描写式即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
每个候车区都站了许多候车人。
(选自《那天，我真后悔》)5巧设问题式即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种：反问式开头。
设问式开头。
疑问式开头。
不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务，要有神秘感、新奇感。
如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）6心理描写式即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
小学语文教育：巧用20种修辞手法,快速提升写作水平
小学语文教育巧用20种修辞手法，快速提升写作水平修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法，使语言表达得准确、鲜活而生动有力。
了解并准确使用好汉语的修辞手法，对于提高我们的写作水平有很用。
比喻是依据联想和想象，抓住本质不同事物之间的相似点，用一种事物来描写所要表现的另一事物的修辞方式。
在文学作品中，比喻可以形传神；在政论文中，可使道理浅显易明。
比喻是一种运用最广泛的修辞方法。
例子：①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
——《荷花》②只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色长城。
——《观潮》③床前明月光，疑是地上霜。
——《静夜思》比拟是把物当作人或把人当作物，把此物当作彼物来说来写的一种修辞方法。
比拟可以分为拟人和拟物两种。
比拟可以寓情于物，借物抒情。
例子：①从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
——《金色的草地》②死亡在洪水的狞笑声中逼近。
——《桥》③那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。
当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
——《小桥流水人家》借代是不直接说出要说的人或事物本来的名称，而借用和该人或该事物密切相关的人或事物的名称去代替的一种修辞方法。
借代可使语言形象鲜明，变化说法，避免语言直白，还可使语言简练、含蓄。
例子：①一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……——《十里长街送总理》②我正看得入神，西边又飞起一只大蝴蝶，橘红色的身子布满墨绿色的斑纹，呼扇着翅膀缓缓上升。
——《放风筝》③他开始教化“星期五”。
“星期五”很快成为他的好帮手。
——《鲁滨孙飘流记》夸张是用远远超过客观现实的说法来渲染强调事物的某一特点的修辞方法。
夸张既可以对事物夸大升级，也可对事物缩小降级。
夸张可以渲染气氛，突出事物的特征，增强语势，加强幽默感。
新闻写作要点
（三）新闻稿件的基本分类1、消息2、通讯3、评论第一，消息的主要特点及写作要点消息，以简洁的文字迅速传播新近变动的事实，包括新近发生的事实、某些将要变动的事实。
它是目前最广泛、最经常应用的一种报道形式。
1．消息的特点（1）采写发稿迅速、及时，叙事直截了当，语言简洁明快，篇幅短小。
（2）一般地说，消息具备“五要素”，即：何时、何地、何人、何事、何故（亦称“五个Ｗ”）。
（3）在结构上，消息一般由标题、导语、主体、背景和结尾五个部分组成，有“倒金字塔结构”与“非倒金字塔结构”两大类。
2．消息的写作要点第一，内容要新鲜。
要在选择题材中下功夫，从比较中发现什么才是新的事实、新的成就、新的经验、新的见解、新的问题。
作者要有敏锐的眼光，要了解全局性的情况，要占有资料，要做有心人。
写消息，力求具有一定的思想，以便能给人以启迪。
有些事情，尽管事实不是那么新鲜，但有意义，那就要选择新的角度加以报道。
第二，事实要准确。
采写消息，一定要把事实弄清楚，并且核对无误。
真实性，是新闻的生命之所在。
第三，采访要快，写作要快，讲究时效性。
无数事实表明，在当今世界，同一重要事件，不要说迟发一天半天，就是迟发几小时、几分钟，我们的消息便会在竞争中失利，在舆论上遭受不应有的损失。
反之，我们讲究消息的时效性，就能在竞争中赢得主动权。
第四，篇幅要短，容量要大，也就是说，要提高消息的“含金量”。
消息写作提倡“短些，短些，再短些”，但也不能短到空洞无物的地步，而应力求短而有丰满内容，短而实。
第五，要写得通俗、生动、形象，具有可读性。
第六，反复锤炼语言，多一字不如少一字。
消息以语言简洁为上乘，要珍惜每个字，推敲每句话，力求字字句句载着尽可能多的信息。
要用凝炼、传神、明白如话的文字，去点拨新闻事实，让读者品味、领略消息中所包含的丰富的内容。
3．常见消息类型实例分析（1）简明新闻这是新闻报道中最简练、最短小的一种新闻体裁，也叫简讯、短讯或快讯。
它只报道一个事实，一般不交代背景，也不写详细内容，篇幅很小。
常见文章的写作方法有哪些
常见文章的写作方法有哪些文章的写作方法属于艺术表现方法(即艺术手法和表现手法，以及表现手法)。
常见的有悬疑、回指、联想、想象、组合压制、点面结合、动静结合、叙事结合、情景交融、首尾照应(也称前后照应)、衬托比照、伏笔借鉴、以物表意、画细节、铺垫。
以下是20种常见的写作技巧：1、第一人称叙事法因为文章的内容是通过“我〞传达给读者的，意味着文章所写的是表达者亲眼所见所闻，或者说是表达者自己的亲身经历，让读者得到一种亲切真实的感受。
用第一人称，因为表达者是当事人，描述的人和事只能是我活动范围内的人和事。
活动范围之外的人和事是写不进去的。
2、第三人称叙事法有了第三人称表达，表达者不受空间和时间的限制，也不受生理和心理的限制。
他能直接向读者展示文章中的人物和事物，能自由灵活地反映社会生活。
但第三人称叙事往往不如第一人称叙事亲切自然。
3、顺叙法梗概是按照时间的顺序来表达事物，符合事物发生开展的实际情况，所以写文章容易条理清晰。
在使用许顺时，我们应该注意适当的剪裁和强调。
否那么很容易列出来，就像流水账一样，让人看了索然无味。
4、倒叙法闪回不是把整个事件倒叙，而是把某一局部提前，但另一局部仍然是闪回的一种方法。
倒叙一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表达中心思想的局部提到前面，突出；二是为了使文章结构富于变化，防止直白表达；第三，为了表现效果，文章曲折、悬疑、引人入胜。
闪回的时候，把出发点说清楚。
闪回和回避之间要有明确的界限，要有必要的文本过渡，到达自然衔接。
要特别注意，不要漫无目的的翻来覆去，反复推敲，让文章看起来不清晰。
5、插叙法引言是表达文章中心的需要。
有时是为了帮助读者理解故事的表达；有时是为了注释和解释人物的情节。
在使用旁白时，一定要服从表达中心思想的需要，以免复杂化，篡夺主持人的角色。
插入旁白时，还要注意文章的过渡、引用和衔接，不能有断裂的痕迹。
6、补叙法补充主要用来补充上面的描述，一般比拟零碎简短，没有完整的事件。
[语文写作手法]写作手法
![[语文写作手法]写作手法](https://img.taocdn.com/s3/m/22c9d5dbac51f01dc281e53a580216fc700a53e0.png)
[语文写作手法]写作手法写作手法篇(1):常用的写作方法常用的写作方法常用的写作方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
除此之外，课文里还涉及到的有对比、借代、引用、双关、反语、顶针和呼告等。
写作手法，是人们在写作过程中运用语言文字表现文章内容的基本形式。
如开头的方法、过渡的方法、结尾的方法。
写作方法还因问题不同有所不同：记叙的方法、说明的方法、议论的方法、描写的方法、抒情的方法等。
写作手法属于艺术表现手法(即：艺术手法和表现手法，也含表达手法(技巧))，常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。
作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
4、排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
5、对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。
如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
6、反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。
反复的种类：连续反复和间隔反复。
悬念式作文开头
悬念式作文开头篇一：作文开头很巧妙地设置悬念作文开头很巧妙地设置悬念,制造某种气氛,会使文章引人入胜,波澜起伏,使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情,收到良好的效果.下面介绍几种开头设置悬念的方法：一、倒叙法.采用倒叙手法,把全文中的结局放在开头说,让读者一开头就陷入疑问之中,有了疑问,就有急于读下去解开谜团的欲望.如：《同志的信任》就是一个极好的范例.文章一开始写鲁迅先生与一个陌生的女青年会面,女青年将一个纸包和一封信交给鲁迅先生.读罢开头读者自然要问：这个纸包里面藏的什么?这封信写的什么内容?有了这么多的疑问迫使读者产生追究起源的想法,情不自禁地、迫不及待地读下去,这样的文章,读者想不说好也难,达到引人入胜的效果.二、对比法.这种方法往往先写人们已经认定定势的东西,然后提出与之相反的看法.因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面.人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面,如果我们抓住“这另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致.曾经有一位学生在一篇作文的开头这样写道：“愚公,早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模,但我却认为愚公确实是愚.”读了这样的开头,读者会产生疑虑,因此就必须读下去.三、行为反常法.文章一开始以人物的反常行为开头,引人发思,产生疑问.初中语文《小小说两篇》就是一例.这种开头好就好在它能调动读者的思想：这个小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁?为何张望他?其妙处就是利用小鞋匠的反常行为.四、回忆法.其一、文章开头写作者事后对事或人的看法、评价.《一件小事》就是用了这种方法.其二、文章的开头触目伤怀、睹物思人.例如有一篇学生作文开头这样写道：每当打开那像集,看到那张熟悉的面孔,我的思绪便回到那孩提时代.于是读者的思绪也被带到作者的孩提时代.五、引用寓言法.如：河水对河道说：“你为什么要阻碍我自由前行呢?”河道说：“没有我的限制,你早枯涸了,你不会见到蔚蓝的大海.”小草对野火说：“你为什么要阻碍我顺利的成长?”野火说：“没有我的烧烤,你早枯萎了,你不会有如此顽强的生命力.”唐僧对佛祖说：“你让我取经,为什么又让我经历九九八十一难.”佛祖说：“没有这些妖魔鬼怪的阻碍,你那几个劣徒早就作乌兽散了,你不会取得真经.”以寓言开头,以引起读者对要说明的的道理或事物的兴趣.以上用三小段寓言故事引出所要讲的道理,这种方法多用于议论文的开头,能使文章发端新颖,增强文章的吸引力和表达效果.总之,“文无定法”具体运用那种方法要根据文章的内容而定.但是给文章开头设置悬念应注意：一是开头悬念的设置要简明扼要,不能啰嗦,与悬念关系不大的内容不写,悬念的点要集中.二是要围绕悬念一步一步地解开谜底,一层一层地解除悬念,慢慢地完成,直到结尾时才让人恍然大悟,这样,既符合读者的阅读思路,又可以使文章曲折多姿,前后呼应.篇二：开头设置悬念法作文开头之设置悬念法一、导入：有人写了这样一篇微型小说：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声??”小说虽短，却能使读者心中产生无数问号。
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常见20种文章写作方法
1、第一人称叙事法
【特点】
由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。
采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。
活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法
【特点】
用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。
但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法
【特点】
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。
运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。
否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
4、倒叙法
【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
5、插叙法
【特点】
插叙是为了表达文章中心的需要。
有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。
使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。
在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
6、补叙法
【特点】
补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。
补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
7、分叙法
【特点】
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。
分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。
采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
8、详叙法
【特点】
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。
详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。
作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。
与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。
否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。
9、略叙法
【特点】
略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。
它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。
略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。
10、直接抒情法
【特点】
直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。
直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。
直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。
11、间接抒情法
【特点】
间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。
间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。
采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。
12、先叙后议法
【特点】
先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。
议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。
这样才能做到叙事和议论的统一。
议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
13、先议后叙法
【特点】
采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。
在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。
14、夹叙夹议法
【特点】
夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。
采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
15、以物为线索
【特点】
在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。
这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
16、以人为线索
【特点】
以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。
否则，容易造成混乱。
17、以思想变化为线索
【特点】
这种写法，思想发展的主线要分明。
思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
18、以中心事件为线索
【特点】
主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。
这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
19、写生法
【特点】
学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。
我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。
用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。
其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
20、转动法
【特点】
采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。
其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。
此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。