第一节细胞生活的环境教学设计

第一章人体的内环境与稳态

第一节细胞生活的环境

阳泉市第十七中学王正庆

【教材分析】

《细胞生活的环境》是必修三第一章《人体的内环境与稳态》的第1节内容，包括细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、细胞外液的渗透压与酸碱度、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等四部分内容。该节内容是第二节内环境稳态的重要性的基础，也为第二章《动物和人体生命活动的调节》的的讲解做好了铺垫。

本节内容涉及的概念、原理和生理过程较多，而且抽象、复杂。如体液、内环境、内环境的组成、细胞外液的渗透压、酸碱度等概念都非常抽象，难以理解。为了帮助学生学好知识，提高学习兴趣，在本节的课堂教学中，采用了“图表教学法”，充分利用教材插图、设计归纳图、多媒体图像等手段，使抽象的概念具体化便于学生理解。在教学过程中，以多媒体计算机辅助教学，充分利用各种信息技术资源来支持学生的学习，开展师生互动。

【学情分析】

高二年级的学生认知特点鲜明，思维活跃，逻辑思维能力有了一定发展。在学习过程中，他们自主学习能力提高，学习策略和技巧更加完善，更关注与生产实践和社会生活密切相关的内容；通过前面的学习，学生已了解了组成细胞的分子、细胞的基本结构和细胞的物质输入和输出等内容，为本节课的学习打下基础。如果学习时间跨度大，很多知识可能已经淡忘，应在教学过程中多提示多引导。很多内容比较抽象，不易理解，在学习上具有一定的难度，需适时使用多媒体课件，使抽象的内容变得直观生动，便于学生领会。

【三维目标】

知识与技能

1．描述内环境的组成和理化性质。

2．说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

3．说明内环境稳态的意义

过程与方法

尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。

情感和态度价值观

通过内环境组成间关系的分析建立事物间区别与联系的观点

【教学重点】

1．内环境的组成和理化性质。

2．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

【教学难点】

1．内环境的组成和理化性质。

2．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

【教具准备】

教科书、课程标准、教案、幻灯片、音响媒体

【教学方法与手段】

1.教学方法：问题驱动法，小组合作法

2. 教学手段：问题式教学，合作式教学

体液、细胞内液、细胞外液、

内环境的概念，内环境中三者

之间的关系，外界物质如何与

外界环境发生物质交换。

投影完整板书。

板书设计：单细胞生物（细胞直接与外界环境进行物质交换）

细胞生活的环境细胞外液的成分（三者转化关系）多细胞生物（生活在细胞外液中）

理化性质--细胞外液的渗透压、酸碱度、

温度

内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

作业：

一．选择题：

1．人体的内环境是指

A．体液 B．细胞内液 C．细胞外液 D．血液

2.对内环境的论述正确的是

A、内环境指的是人体内的体液

B、内环境指的是细胞外液

C、内环境指的是细胞内液

D、内环境指的是组织液血液和淋巴

3．人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是

4．血浆中水的来源是

A．组织液B．消化道、组织液、淋巴C．淋巴和组织液 D．消化道和组织液

5．下列对血浆、组织液和淋巴的叙述错误的是

A．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液 B．淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液

C．组织液渗入毛细血管就成为血浆 D．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴

6．在下列物质中，不是人体内环境组成成分的是

A．血红蛋白 B．葡萄糖 C．二氧化碳和氧 D．氨基酸

7．红细胞、肌细胞，和淋巴细胞所处的内环境依次是：

A．血浆、体液和体液 B．血液、体液和淋巴

C．血浆、组织液和淋巴 D．血液、细胞外液和体液

8．可以直接与外界环境进行物质交换的生物是

A．家兔 B．鱼类 C．鸟类 D．草履虫

9．体液是动物及人体内含有的液体，它包括

①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤消化液

A．①③⑤ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

10．下列说法正确的是

A．血浆是血细胞直接生活的环境

B．在人体的体液中，细胞内液约占1／3，细胞外液约占2／3

C．组织液是体内所有细胞直接生活的环境

D．淋巴和组织液中含有较多的蛋白质，而血浆中蛋白质较少

11．关于渗透压的说法不正确的是：

A．溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒体积，而与溶质微粒数目关系不大

B．血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关

C．细胞外液渗透压90%以上来源于Na+ 和Cl-

D．在37℃时，人的血浆渗透压约为770kPa，相当于细胞内液的渗透压

12．下列关于内环境的叙述中，不正确的是

A．内环境是细胞赖以生存的液体环境 B．内环境是细胞内的环境，即细胞内液．

C．高等动物体内细胞一般要通过内环境才能与外界进行物质交换

D．内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成

13．右图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良，

血浆蛋白质降低，首先会引起图中哪一部分的液体增多？

A． A B．B C．C D．3

14．血浆中水的来源是

A．组织液 B．消化道、组织液、淋巴

C．淋巴和组织液 D．消化道和组织液

15．人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换必须通过

（）

A.组织液

B.内环境

C.血浆

D.淋巴

二、简答题

16．右图是体内细胞与内环境的关系示意图。

请回答

（1）正确填出①～⑤所示结构或内部液体的名称：

①为，其内液体称为细胞内液。

②若表示毛细血管，其内液体称为。

③若表示人体细胞的组织间隙，其内液体称

为。

④若表示毛细淋巴管，其内液体称为。

（2）细胞生活的液体环境必须保持相对稳定，细胞才能进行正常的生命活动，其中细胞外液的理化性质不断处于动态平衡之中，其理化性质的三个主要方面包括___________、_____________和_______________。

（3）②内液体中有HCO3-、HPO42-等离子，它们对于维持________的稳定有重要意义。

（4）此图也表示了体内细胞与内环境之间进行的相互关系，各细胞直接从内环境中获得和，并直接向内环境中排出。

[巩固练习]参考答案

1～5 CCBBC 6～10 CDCAA 11～15 BBCBB

16.(1)组织细胞血浆组织液淋巴

(2)渗透压酸碱度温度

(3)pH

(4)物质交换养料氧废物