等降水量线图的判读
高考地理专题1.4 等降水量线图判读-解图释含义含解析
等降水量线图判读[知识点拨]1. 等降水量线读图方法等降水量线是区域降水量相等的点的连线，它反映了区域降水量的多少和空间差异。
等降水量线图主要用于考查区域降水的时空分布特点、原因及其对人类活动的影响等。
在高考题中常以选择题形式进行考查，综合题偶有出现。
2.(1)读值大小及递变①关注图中降水量的最大值、最小值并且能计算出降水的最大差值。
②关注等降水量线数值的递变规律，明确其空间分布的基本规律。
(2)描延伸方向①若与海岸线平行说明影响降水多少的主要因素是海陆位置(或季风)。
②若与等高线平行说明影响降水多少的主要因素是海拔。
(3)看形状变化①若闭合可能为多雨中心(原因可能是迎风坡)也可能是少雨中心(原因可能是背风坡或内陆盆地等)。
②若等降水量线弯曲，要根据具体情况判断降水多少，并分析其原因。
(4)把握疏密程度①等降水量线密集，说明降水地区差异大，一般山区或山地迎风坡等降水量线比较密集。
②等降水量线稀疏，说明降水地区差异小，一般地势平坦的平原、高原等降水量线比较稀疏。
[典题示例](高考浙江卷)根据材料，完成下列问题。
材料一美国本土年降水量分布及棉花带范围图。
材料二图中甲、乙两城市气温比较表。
(1)(2)据表比较甲、乙两城市的气温差异，并解释其原因。
[审答流程][标准答案](1)分布特点：大致由沿海向内陆递减；西北部降水空间差异较大。
成因：西部南北走向的高大山脉阻挡来自太平洋的湿润气流，山脉西侧地处迎风坡，降水多；西部的山间高原盆地，水汽难以进入，降水稀少。
(2)甲城比乙城冬季(1月)气温高，夏季(7月)气温低。
甲城气温年较差小。
冬季：甲城有高大山脉的阻挡，受北冰洋的寒冷空气影响较弱，气温较高。
美国东部为低缓山地，乙城易受北方寒冷空气影响，气温较低。
夏季：甲城受寒流影响，气温较低。
乙城受暖流和东南暖湿气流影响，气温较高。
[对点练习]1. (2014·课标Ⅰ，10)下图示意某岛的地理位置。
读图，完成问题。
等降水量线的判读
等降水量线的判读
（一）数值特征 （1）降水量多少（年降水量：>800丰富 \ <400少 \ <200稀少） （2）降水量空间递变规律：据此可 描述降水量空间分布的总趋势。 （3）极值（降水量最大值\最小值出现的位置\时间） （二）线的特征 （1）延伸方向：与海岸线平行——说明影响降水的主要因素是海陆位置（或大气环流）
A.东北风 B.西南风 B
C.东南风 D.西北风 8.据图示信息可推断，该区域
A.地势大致东高西低 B
B.东、西部地域差异显著 C.最大湖泊为内陆湖 D.降水集中在夏季
9．读图，完成下列要求。 （1）描述A、C三地降水量的差异并分析原 因。
差异：A、C三地降水量差异显著；A地降水稀 少，不足250mm.，C地降水，丰富，超过 1000mm 成因：A处常年受副高影响，盛行下沉气流， 且沿岸有寒流经过，降水稀少；C处终年受西 风带影响，且位于山地迎风坡，全年多雨。
9．读图，完成下列要求。 （2）图中大陆西岸的等温线和年降水量 线分布特点为：
大致南北延伸、分布较密集
其主要的影响因素有： 海陆位置、地形
10、读图，根据所学知识回答下列问题。
(1)读图分析图示地区降水量的分布特点，
并说明原因。（10分）
分布特点： 年降水量较少，总体由东南向西北递减； 中部偏西北地区降水量突然增多（最多）。 成因： 该地降水主要来自东南季风带来的水汽； 距离海较远，受东南季风影响弱，且由东南 向西北东南季风影响逐渐减弱； 中部偏西北地区由于有山脉阻挡，在迎风坡 形成地形雨，降水较多
3．甲地和乙地的年降水量分别是（单位：mm/年）
Ａ．>400，>25
C
等降水量线图的判读
等降水量线图的判读1.观察等降水量线数值的递变规律，明确其空间分布的基本规律。
降水空间分布特征的描述模式：“从××向××递减”或“××地区降水多，××地区降水少”。
降水空间差异大(小)。
2.观察等降水量线的延伸方向，确定影响因素。
⑴若等降水量线与海岸线大致平行，说明影响降水多少的主要因素是海陆位置或季风。
⑵若等降水量线与山脉走向平行，说明影响降水多少的主要因素是山脉的坡向（多雨一侧为迎风坡，少雨的一侧为背风坡）。
⑶若等降水量线呈闭合曲线，则闭合区域内降水量出现特殊值，应遵循“大于大的，小于小的”判读原则。
若为大于大的，则为多雨中心，其影响因素可能是山地的迎风坡，多地形雨、气旋、锋面过境、城市雨岛效应。
若为小于小的，则为少雨中心，其影响因素可能是盆地地形，地形封闭；背风坡，降水少。
（4）暖流流经的沿岸地区，降水增多；寒流流经的沿岸地区，降水减少；根据等降水量线的疏密判断降水差异大小，分析其原因。
⑴等降水量线密集，说明降水的地区分布差异大。
一般山区或山地的迎风坡等降水量线比较密集。
⑵等降水量线稀疏，说明降水的地区分布差异小。
一般地势平坦的平原、高原等降水量线比较稀疏。
【典型例题】（2016•XX卷）阅读图文材料，回答下题。
在XX市南部地区发现的贝壳堤，是贝壳及碎屑物受潮水搬运，在海边经较长时期堆积而形成的垄岗，可以作为当时海岸线的标志。
1.与XX市其他地区相比，北部地区降水较多的原因主要是A.锋面过境频繁B.地处迎风坡C.空气对流旺盛D.多气旋活动（2016•XX卷） 2.据左图、右图说明巴西1、7月降水量的差异并分析原因。
（【全国百强校】XX省XX三中2016届高三上学期第三次检测）下左图为“某国城镇和年降水量分布示意图”，下右图为“该国等高线和油井分布示意图”,回答3-5问题。
3．下列因素中与图示城镇分布相关性最小的是（）A．地形 B．气温 C．降水 D．资源4．上左图中甲、乙两地等降水量线走向的主导因素分别是（）A．甲—海陆分布乙—纬度 B．甲—地形乙—海陆分布C．甲—大气环流乙—地形 D．甲—纬度乙—大气环流5．为实现经济的可持续发展，该国应采取的合理措施是（）A．利用丰富的石油资源，发展石油化工等加工工业B．利用热带草原、动物迁徙等景观和现象，发展旅游业C．利用充足的热量，种植天然橡胶、甘蔗等热带经济作物D．利用地价和劳动力丰富廉价的优势，发展劳动密集型产业（【全国百强校】XX省XX第一中学2016届高三9月月考地理试题）下图是非洲南部年等降水量线分布图，读图回答6-8题。
等降水量线图的判读与应用
等降水量线图的判读与应用一、降水的影响因素（一）海陆位置一般来说，距海越近的地区，受海洋的影响较大，降水______；距海越远，海洋水汽难以到达，降水______。
所以降水分布的普遍规律是沿海____，内陆____。
如我国：从________向____________递减；西北地区从____向______降水逐渐减少。
（二）地形1. 山脉走向与降水山系_________纵列，与来自太平洋的湿润的______风气流垂直，阻挡了______风的进入，使降水集中在______部海岸，中东部地区就难以受到它的影响了。
②山脉走向与海洋水汽来向一致，会引导水汽进入内陆。
如欧洲西部，阿尔卑斯山脉______走向，与______风气流来向一致，有利于海洋湿润气流的进入，降水的分布较_________，_________性特征明显。
我国西北地区除了深居内陆外，也因为受到______的层层阻挡，海洋水汽难以进入，使其更加干旱。
泰山、长白山、大兴安岭、南岭、祁连山、太行山、喜马拉雅山、台湾山脉等；世界——落基山、安第斯山、阿巴拉契亚山、大分水岭、斯堪的纳维亚山脉等；岛屿上的山脉——海南岛、日本群岛、斯里兰卡岛等2.坡向（迎风坡、背风坡）与降水。
湿润气流遇到山脉的阻挡，沿着迎风坡上升，在一定的高度上形成______雨；气流越过山顶在下沉过程中，温度不断______，饱和水汽含量不断降低，出现干热的天气，即雨影区。
少。
在山地则迎风坡在一定的高度上降水较______，背风坡较______。
如南美南段，西部是西风的_________坡，降水______，形成_________性气候，东部位于_________坡，降水______，形成独特的_________气候；再如福建西部的武夷山降水就要比东部沿海地区___；台湾东部比西部___，海南岛东部比西部___。
降水面积______，如我国的东部平原地区，欧洲中部，美国中东部。
低，温度高而降水______，如横断山区；以进入，降水也较______，如吐鲁番盆地；面形成降水，所以高原上的降水也______，如东非高原，青藏高原，巴西高原等。
等降水量线的判读
(2)判断海陆影响：
等降水量线与海岸线大致平行——降水自沿海向内陆减少。 如下图是我国辽宁省年降水量等值线分布状况，降水由东南沿海向 西北内陆减少。
(3)判断迎风坡和背风坡：
等降水量线与山脉走向平行， 多雨——迎风坡，少雨——背风坡
(1)P、a、b三处的年降 水量数据可能分别为 D A．150、500、1 000 B．50、500、1 000 C．150、1 000、500 D．50、1 000、500
(2)关于图中甲、乙两地年降水差异的分析，正确的是( D ) A．甲、乙两地年降水量差异不大，但甲小于乙 B．甲地降水集中在6月至9月，多地形雨 C．乙地降水集中在11月至次年3月，多锋面雨 D．甲地降水受夏季风的影响，乙地降水受西风的影响
等值线的判读和应用
看数值大小
判 读 内 容
看疏密程度 看弯曲方向 看闭合状况 看延伸方向
等 高 （ 深 ） 线
等 等 温 压 线 线
明类型、找极值、看递变、观形态、抓规律、析成因
等降水量线图的判读与应用：
等降水量线图的判读主要看等降水量线的走向、疏密及数值 等几个方面，其具体判读方法总结如下——
(1)判断降水的地区分布差异大小：
C Байду номын сангаас的降水量丰富的原因是 A.位于沿海地区，且有暖流流过 B.位于东南季风的迎风坡，多地形雨 C.位于西南季风的迎风坡，多地形雨 D.冷暖气团长期在此地交汇，多锋面雨
影响降水的因素及等降水量线图的判读
影响降水的因素及等降水量线图的判读一、影响降水因素（一）大气环流1、高气压带盛行下沉气流，气温不断升高，空气越来越干燥，多晴朗天气。
如热带沙漠地区，全年在副热带高压控制之下，盛行下沉气流，炎热干燥；我国的长江流域盛夏的伏旱天气的形成；南极地区成为少雨带。
低气压控制地区，盛行上升气流，上升冷却水汽容易凝结降雨，形成对流雨，如赤道地区。
迎风岸常常受到来自海洋或湖泊水面上的风的影响，带来水汽，降水较多；而背风岸的风从陆地吹向海洋或湖面，空气干燥，降水很少。
如中纬度的大陆西岸是_____风的迎风岸，降水多，如欧洲西部，南北美洲的西部海岸；低纬度的大陆东岸是_____风的迎风岸，降水多，如马达加斯加东部，澳大利亚东北部，巴西高原东南热带雨林气候的形成都与_____风有关，而西部热带沙漠气候的形成，热带草原气候的干季则与_____风从陆地吹向海洋有关。
关键问题：熟悉气压带和风带的纬度分布和季节移动例题3：下图为北纬60°一月份海陆气温示意图。
读图完成问题。
（1）此时，下列说法不正确的是（）A．A地气温在同纬度地区中最高B．B地盛行西风，气压最低C．C地吹西北风，寒冷干燥D．从A地至C地，气温逐步降低（2）关于北纬60°大陆东西两岸的说法，正确的是（）A．气温年较差不同，日较差相同B．气候类型不同，自然带相同C．濒临海洋不同，通航状况相同D．洋流性质不同，大气环流形式相同季风夏季风从海洋吹向陆地，把大量的海洋水汽带到了陆地上，性质________，就有可能形成降水天气；冬季风从陆地吹向海洋，性质是_____，一般不会形成降水，天气晴朗。
如东亚季风区，夏季___________，冬季__________；南亚季风区，在西南季风影响的季节形成___ ______季，东北季风控制时候形成_________季。
气旋、锋面气旋控制下，盛行旋转上升气流，能达到过饱和状态，形成降水，如中纬度地区就多气旋雨，台风、飓风也带来大量的降水；在冷暖性质不同的气流交汇地区，往往会形成锋面雨。
3.3+降水的变化与分布——降水的分布+教学设计-2022-2023学年七年级地理上学期人教版
降水的变化与分布——降水的分布教学设计教学目标1.根据生活体验描述降水的几种形式；2.阅读世界年降水量分布图，掌握世界降水的分布规律。
3.能够具备通过合作或引导得出某个结论的能力。
教学重难点教学重点：降水的空间分布。
教学难点：掌握降水量分布图的阅读方法。
教学辅助课件、多媒体教学过程教学环节教学活动设计意图一、等降水量线图的判读降水的分布1.等降水量线图等降水量线是把降水量相等的点，在地图上用线连起来。
世界各地，有的地方降水多，有的地方降水少。
通常用等降水量线图来表示降水量的分布情况。
注重新旧知识的联系和迁移。
二、合作探究：读图并分析出世界年降水量分布的规律教师提示：由于都属于等值线，让学生自己类比等高线、等温线图的概念，可加深对等降水量线的理解。
2.世界降水的分布规律活动：根据课本上的世界年降水量分布图，小组合作完成下列学习任务。
通过小组学习，能够学会合作，交往，不断促进自我发展的基本赤道附近各地的年降水量大约是多少毫米以上？两极地区的降水大约在多少毫米以下？在南北回归线附近，大陆东岸和大陆西岸的降水有什么差异？在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别？学生讨论，教师带着分析：①赤道地区年降水量大概在1 000毫米以上，有些地区超过2 000毫米。
两极地区的年降水量大多在500毫米以下。
②南北回归线附近大陆东岸的年降水量大约1000毫米以上。
大陆西岸的年降水量大约在200毫米以下。
③在中纬度地区，内陆降水少于沿海地区，体现了降水从沿海向内陆递减的变化特点。
观看视频：世界“雨极”——乞拉朋齐1861年，位于世界屋脊喜马拉雅山南麓的印度的乞拉朋齐，一年里雨量达到了20447毫米，夺得了世界“雨极”的称号,以后来自世界各大洲的年雨量记录，都远远落后于乞拉朋齐，可望而不可及！1960年8月～1961年7月，乞拉朋齐再一次以26461.2毫米的成绩，打破了它自己的记录，蝉联了世界“雨极”的荣誉。
素质。
18--等降水量线图的判读解析
性降水 准静止锋：
气旋雨 热带气旋 温带气旋
强度较大
多分布于中 台风 纬地带 西风带内
降水的空间分布
• 1.赤道四周地带降水多，两极地区降水少。 • 2.南、北回归线两侧，大陆东岸降水多， • 大陆西岸降水少。 • 3.在中纬度〔温带〕沿海地区降水多， • 内陆地区降水少。 • 4.迎风坡降水多，背风坡降水少。 • 5.世界“雨极”乞拉朋齐， • 世界“干极”阿塔卡马沙漠。
其次步：析图例、看点线
(2)观看年等降水量线的特征，主要从年等降水量线数 值大小、疏密、走向、闭合状况等方面去观看。此图 反映出该区域年降水量较少，整个区域有差异，但呈 现出大致由北向南递减的规律。
第三步：联题目、抓关键
该类图设问主要是比较不同区域数值、描述年等降水 量线的走向及分析其缘由和影响等。要依据设问要求 去图中查找关键信息。
3．推断内陆地形
A地处于伊犁河谷的天 山迎风坡；B地则位于 地形封闭的吐鲁番盆地， 因此A地降水大于B地。
1．关于②地的表达，正确的选项是C
A．西气东输工程的起点 B ．重要的棉花产区 C.我国地势最高的大盆地 D．地表土是紫色土 2．依据等值线分布规律和该地地形，推断A等值线的 数值是 A．50 B．200 C．400 D．800
如推断甲、乙、丙、丁四城市中人口数量最多的是 哪一个，要查找图示信息中哪些可与影响人口分布 的因素对接，如地形、水源，尤其是该国降水较少， 地处内陆，所以降水量和河流就成为关键因素。
再如，设问该国突出的环境问题的治理措施，首先 要分析该国突出的环境问题是什么？把选项内容与 图中信息主体对接是关键，抓住该国降水量较少的 气候条件与农业生产构造、水土流失、荒漠化、水 域条件等的联系，可以确定荒漠化是其主要环境问 题。
学案11： 常见等温线及等降水量线图的判读
读图指导系列(五) 常见等温线及等降水量线图的判读1．等温线图的判读[考图展示][判读技巧]等温线图是等值线图中最重要的类型之一，具有等值线的一般特征，但也有其特殊的地方。
1．等温线数值的判读①弯曲状况：主要看等温线弯曲的方向，若向数值大的方向弯曲，其中间区域数值低；反之，数值高。
即“凸高值低，凸低值高”。
②闭合状况：“大于大的，小于小的”。
2．等温线走向及其影响因素①海陆与季节：冬季，陆地上的等温线向低纬弯曲，海洋上的等温线向高纬弯曲；夏季，陆地等温线向高纬弯曲，海洋等温线向低纬弯曲。
也可以概括为：一(月)陆(向)南(弯曲)，七(月)陆(向)北(弯曲)。
②地形：等温线穿过山脉或高地时，等温线凸向气温高的地区；等温线穿过河谷或低地时，等温线凸向气温低的地区。
③洋流：洋流流向和等温线的凸出方向相同，等温线由高值向低值方向(向高纬)凸出的为暖流，等温线由低值向高值方向(向低纬)凸出的为寒流。
4．等温线的疏密及其影响因素等温线的疏密反映温差的大小，等温线密集，温差较大；等温线稀疏，温差较小。
①冬季等温线密集，夏季等温线稀疏。
因为冬季各地温差较夏季大。
②温带地区等温线密集，热带地区等温线稀疏。
因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。
③陆地等温线密集，海洋等温线稀疏。
因为陆地表面形态复杂，海洋表面性质单一且热容量大，所以陆地的温差大于海洋。
④寒暖流交汇处等温线密集，锋面天气系统中锋线附近等温线密集，因为冷暖差别大。
⑤平原、高原面上等温线稀疏，山地和高原边缘地区的等温线比较密集。
[典题例证](2018·河北省邢台市高三质检)读某区域等温线图，完成下列各题。
1．图示等温线分布情况出现的时间可能是()A．8月某日的13时B．8月某日的22时C．1月某日的22时D．1月某日的13时2．此时图中甲处盛行()A．海风B．陆风C．夏季风D．冬季风3．图中沿39°纬线东西两端温差较大的影响因素是()①海陆分布②地形③洋流④季风A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③【解析】第1题，根据图示的纬度分布规律可知，该地位于北半球的中纬度地区，从等值线的数值来看，温度多在20 ℃左右，说明此时温度较高，为北半球夏季；根据海陆热力性质的差异，此时图中海洋的等温线向高纬度弯曲，陆地的等温线向低纬度弯曲，根据“高高低低”规律可知，此时海洋的气温高于同纬度的陆地，应该在夜晚，故B项正确。
等降水量线图的判读_
等降水量线图的判读_
1、宏观看趋势：①依据等降水量线的疏密，判断降水量的地区分布差异。
等降水量线密集，则降水量的地区分布差异较大；反之则较小。
②根据各等降水量线的数值，分析降水量变化的趋势。
③判断海陆分布：等降水量线与海岸线大致平行，数值从沿海向内陆逐渐减小，降水多的区域表示沿海；反之表示内陆。
2、微观看特殊：①迎风坡和背风坡的降水差异：如果某一地区等降水量线与山脉走向平行，降水量多的区域为迎风坡；反之为背风坡。
②闭合的等降水量线：如果某一区域内，两条等降水量线之间出现闭合曲线，则闭合区域内降水量出现特殊值，遵循大于大的，小于小的判读规律。
③城市降水量由市中心向四周递减，原因是城市气温高，盛行上升气流，加之城市中心尘埃多，凝结核多，故降水量多（雨岛效应）。
3、年等降水量线与地形的关系：①内陆盆地一般为少雨中心，年等降水量线多为闭合曲线，且由四周向中心数值越来越小。
②迎风坡一般为多雨中心，背风坡为少雨中心，年等降水量线多与等高线平行。
③年等降水量线凸向数值小的地方，说明该地年降水量比周围地区多；反之，比周围地区少。
④降
水的垂直分布规律：在迎风坡，上升气流逐渐凝结形成降水，因此，随高度的增加，降水呈现少多少的分布规律。
（如下图所示）
误区警示等值线判读关键在于技能的运用，在实际考试中必须注意一些理解误区，如几种等值线的相关性分析：①图中给出等高线分布，要求分析某地气温的变化情况，即海拔越高气温越低；如果要求分析年温差，则地势高的地区年温差较小。
②通过图中等降水量线值大小来分析地区温差：降水量多的月份温差小，年降水量多的地区年温差小于年降水量少的地区等。
等温线、等降水量线和等潜水位线图的判读与应用课件
A.祁连山脉、柴达木盆地、河西走廊 B. 河西走廊、柴达木盆地、内蒙古高原 C.巫山山脉、四川盆地、江汉平原 D.秦岭、青藏高原、渭河平原
读北美西部年
等降水量线和
7月等温线分
布图，回答下
列问题。
参考答案：（1）A处受副高控制，
1）据图可知，A、B、 寒流经过，降水很少；B处副高和
下图表示我国某地区7月份平均气温的 分布，读图完成下列要求。
（3）根据等温线分布判断地形特征：
AA′属于 河谷 ；BB′属于 盆地 。
（谷地）
（洼地）
（201003℃高等考温文综线试东题半）段古接人近在东一西篇走游向记（中写与 道北1纬因0℃顾：素线等但“影平温寒登响行线沙高。）的衰南；走草望该向主…，等，…要俯温并”视受据线说太纬此西明行和度半其诸下（原段山图因太因，，。阳受晴描辐东岚述射北可图爱中）—。 西南走向的太行山（黄土高原东缘）影 响呈东北西南走向。
线分布图”，读图回答1—2题。
1．图中可能有河流发育的是 B
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
2．A处气温值可能是 B
A．－11℃ B．－13℃
C．－15℃ D．－17℃
二、等温线图的判读与应用
（三）根据等温线弯曲——判断影响因素 2.海洋上等温线弯曲受 洋流 影响 暖流经过等温线向高纬弯曲 寒流经过等温线向低纬弯曲
• 1.关于甲、乙两地所在位置的叙述，正确
的是 C
A．甲位于北半球的阳坡
B．甲位于南半球的阳坡
C．乙位于北半球的阳坡
D．乙位于南半球的阳坡
• 2.丙地的地形最可能是 A
A．天坑
B．山谷
C．陡崖
D．山峰
高考二轮微专题复习 等压线、等降水量线图判读
等压线和等降水量线图的判读一、等压线图的判读要领1.基本概念：气压、等压线气压：大气压强的简称。
是作用在单位面积上的大气压力。
气压大小与高度、温度等条件有关。
在同一水平面上气压相等的各点的连线就是等压线。
等压线分布图表示在同一高度上气压水平分布的状况。
“高压”和“低压”是针对同一水平面上的气压差异而言的。
2.应用(1)判断气压场①高气压中心：中心气压高，周围气压低，如A 处。
②低气压中心：中心气压低，周围气压高，如B 处。
③高压脊：等压线由高压中心向外凸出的部分，如C处。
④低压槽：等压线由低压中心向外凸出的部分，如D 处。
(2)判断各种气压场的天气状况①低压中心地区或低压槽:气流以上升为主,多为阴雨天气; ②高压中心地区或高压脊:气流以下沉为主,多为干晴天气; ③由低纬海面吹向高纬陆地的风,多为温暖湿润; ④由高纬内陆吹向低纬地区的风,多为寒冷干燥。
(3)判断风向 ①.风向的确定第一步，在等压线图中，画出过该点并垂直于等压线的虚线箭头（由高压指向低压，但并非一定指向低压中心）表示水平气压梯度力的方向。
第二步，确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右（北半球）或左（南半球）偏转30°～45°角，画出实线箭头，即为经过该点的风向。
如下图:风向是指风的来向，即风从哪个方向来，就用它的来向命名风向。
例如，我国东部地区夏季风从东南方向吹来，因此说夏季吹东南风；冬季风从西北方向吹来，所以说冬季吹西北风。
②.风力大小的比较风力的大小取决于水平气压梯度力的大小，因此，等压线密集处水平气压梯度力大，风力也大。
但要注意不同的两幅图上的等压线值和比例尺的变化。
规律如下: ①同一等压线图上等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小。
②比例尺越大，水平气压梯度力越大，风力越大；比例尺越小，风力越小。
③相邻两条等压线数值差越大，水平气压梯度力越大，风力越大；相邻两条等压线数值差越小，水平气压梯度力越小，风力越小。
等降水量线和气候类型的判读
O 是 此月利马温度低于20℃，对照气温曲线，应在7月。
O （2）比较利马和萨尔瓦多两地的气候差异
热带沙漠气候
热带雨林气候
全年炎热干燥
全年高温多雨
受寒流和离岸 风共同影响 地处东南信风 迎风坡，沿岸 受暖流影响
O 利马所在地的气候类型向北延伸到4°S附近，呈南北狭 长分布，其主要原因是什么？ 安第斯山脉临近西海岸，沿海平原狭长，受秘鲁寒流影响
【归纳总结】等降水量线图的判读
（1）看等降水量线数值大小和递变：描述降水量空间分布的总 趋势。
（2）看等降水量线的走向：判断影响降水量分布的主导因素。 （等降水量线与海岸线大致平行，表明降水受海陆位置影响； 等降水量线与山脉走向平行，表明降水受地形影响） （3）看等降水量线的疏密：说明降水量的地区分布差异。（密 集说明降水的地区分布差别大，反之则小）
【知识拓展】一、易混淆的气候类型
（1）热带草原气候和热带季风气候的异同 相似点： 气温：全年各月 均高温 降水：有明显的 干季和湿季
不同点： 降水量多少和雨 季集中程度不同
（2）亚热带季风气候和温带季风气候的异同点
相似点——夏季高温 多雨，冬季低温少雨
二、特殊地区气候成因的分析 （一）热带雨林气候
O 1、四个特殊地区：马达加斯加岛东侧、澳大利亚大陆东 北、巴西东南沿海和中美洲东北。 O 形成原因： 纬度较低；来自海洋的信风带来丰沛的水汽；山地的迎风坡， 降水较多；暖流的增温增湿作用。 O 2.亚马孙平原成为世界上面积最大的热带雨林气候的原 因： a、赤道低气压控制； b、北、西、南三面地势高，东面地势低； c、东北信风吹向大陆，带来丰富水汽； d、南赤道暖流的加入使北赤道暖流更强劲
（六）温带季风气候
O 北美缺少温带季风气候的原因： 海陆热力性质差异不明显；拉布拉多高原和阿巴拉契亚 山地对来自海洋的湿润水汽的阻挡作用。
降水分布及等降水量线的判读ppt课件
90 60
30
赤道 0
南纬
30
60 90
请指出7个气压带，6个风带的位置及名称。 请指出哪些气压带多雨，哪些少雨？为什么？
请指出哪些风带多雨，哪些少雨？为什么？
3、降水的空间分布 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
降水分布
（等降水量线与海岸线大致平行，表明降水受海 陆位置影响；
等降水量线与山脉走向平行，表明降水受地形 影响） （3）看等降水量线的疏密：说明降水量的地区分布差 异。
• （密集说明降水的地区分布差别大，反之则小） （4）看等降水线闭合：判断地形。
• （等降水量线闭合，数值减小，多为内陆盆地；
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
●地
形：山地迎风坡降水多、背风坡降水少。
●洋
流：暖流—降水多、寒流—降水少。
全球变暖—全球性 ●人类活动
植被破坏、修建水库—影响局部地区
探究：日本是典型的季风气候，北海道岛是日本第二大岛屿，其地 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 势中间高，四周低。冬季1月份其西北部多暴风雪，分析北海道冬季 多暴风雪的原因？
一、基本知识检查 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
1、基本条件： （1）物质条件：充足的水汽供应 ，足够
的 凝结核 。 （2）动力条
件： 强烈的空气上升运动，使空气降温冷却 。 2、类型:
读图析图能力——等降水量线图的判读
【读图析图能力】
——等降水量线图的判读
等降水量线分布图是描述某地区降水量多少及分布的 地图，它是等值线图中的基本形式之一，也是高考中经常 考查的一种形式。常考查的等降水量图的类型如下表所示， 这些类型的等降水量线图判读的关键是抓住等降水量线的 分布和变化趋势。
描述美国西部年降水量的空间分布特点，并分析其成因。
第四步：析原理，找方法
(1)依据等降水量线的数值和延伸方向分析降水的空间变 化趋势。
(2)依据等降水量线的疏密，判断降水量的地区分布差异。 等降水量线密集，则降水量的地区分布差异较大，反之则 较小。
(3)分析成因可以从影响降水多少的因素入手，如海陆位置、 地形、大气环流、洋流等。
第五步：组答案，防失误
该类图在描述空间分布特征上一定要从图中等降水量线入 手分析，特别关注等降水量线的数值变化特征，从而总结出 降水量的空间分布特点，绝不能答成年等降水量线的空间分 布特点。
分布特点：大致由沿海向内陆递减；西北部降水空间差 异大。
在成因分析上要从美国西部地区的突出特征进行分析， 即美国西部有一条南北走向的高大山脉，在此洋流、海陆位 置等因素的分析则没有必要。
(2)观察年等降水量线的特征，主要从年等降水量线数值大小、 疏密、走向、闭合状况等方面去观察。此图反映出美国西部年 降水量线大体呈南北走向，沿海分布较密集。
第三步：联题目，抓关键
该题主要是描述美国西部年降水量的空间分布特点，并分 析其原因。解题的关键要从设问入手，从图中获取有效信息， 如年等降水量线数值特征和走向。原因应从地形等方面入手分 析。
【熟知典型图示】
高中地理----等降水量线图的判读
高中地理----等降水量线图的判读判读技巧典型题(高考浙江卷)根据下列材料，回答问题。
材料美国本土年降水量分布及棉花带范围图。
描述美国本土西部年降水量的空间分布特点，并分析其成因。
【判读流程】文字信息获取美国本土西部年降水量的空间分布特点。
图表信息获取【尝试解答】分布特点：大致由沿海向内陆递减；西北部降水空间差异大。
成因：西部南北走向的高大山脉阻挡来自太平洋的湿润气流，山脉西侧地处迎风坡，降水多；西部的山间高原盆地，水汽难以进入，降水稀少。
读图应用题下图示意某区域年降水量分布状况。
读图，回答1～2 题。
1．图示区域年降水量的空间分布特点是( )A．东部多B．西部多C．沿海多D．内陆多2．影响该区域东、西岸降水差异的主导因素是( )A．太阳辐射B．纬度位置C．洋流D．地形解析：第1题，据图示区域年等降水量线分布判断，该区域年降水量自西向东减少，西部年降水量在2 000 mm以上，东部年降水量小于200 mm，因此年降水量空间分布特点是西部多、东部少。
故选B。
第2题，图示区域为南美洲南部，有南北向的安第斯山脉分布，该区域降水受西风影响大，安第斯山脉西侧是迎风坡，降水多，东侧是背风坡，降水少。
故选D。
答案：1.B 2.D3．(2021·合肥一模)阅读图文材料，完成下列要求。
下图为本州岛北部最冷月气温0 ℃等温线和该月降水量分布图。
(1)指出N地的气候类型并说出判断依据。
(2)描述本州岛最冷月从M地到N地降水量变化特征，并分析该月M、N两地降水差异的成因。
解析：(1)由图中日本海、太平洋可判断海陆位置，从而确定大气环流；由最冷月等温线可判断温度带；进而可判断气候类型。
(2)最冷月盛行西北风，由等高线可判断MN一线的地形，进而可判断降水差异。
答案：(1)亚热带季风气候(亚热带海洋性季风气候)。
该地最冷月温度大于0 ℃，地处亚热带；位于亚欧大陆东部，处在世界最大的大陆和最大的大洋之间(海陆热力性质差异大)，为季风气候。
等降水量线图的判读
等降水量线分布图的判读等降水量线分布图是描述某地区降水量多少及分布的地图，它是等值线图中的基本形式之一，也是高考中经常考查的一种形式。
常考查的等降水量图的类型如下表所示，这些类型的等降水量线图判读的关键是抓住等降水量线的分布和变化趋势。
[常考图示][判读技巧]1．读数值大小及递变(1)关注图中降水量的最大值(如图3中R地)、最小值(如图1中丁地)并且能计算出降水的最大差值。
(2)关注等降水量线数值的递变规律，明确其空间分布的基本规律(如图2中由南向北递减，图3中由南向北递增)。
2．描延伸方向(1)若与海岸线平行说明影响降水多少的主要因素是海陆位置(或季风)。
(2)若与等高线平行说明影响降水多少的主要因素是海拔。
3．看形状变化(1)若闭合可能为多雨中心(原因可能是迎风坡，如图3中Q地)，也可能是少雨中心(原因可能是背风坡或内陆盆地等)。
(2)若等降水量线弯曲，要根据具体情况判断降水多少，并分析其原因。
4．把握疏密程度(1)等降水量线密集，说明降水地区差异大，一般山区或山地迎风坡等降水量线比较密集。
如图1中甲地附近。
(2)等降水量线稀疏，说明降水地区差异小，一般地势平坦的平原、高原等降水量线比较稀疏。
如图1中丙地南侧。
[应用体验]1．(2013·浙江高考节选)下图是美国本土年降水量分布及棉花带范围图。
根据材料，描述美国西部年降水量的空间分布特点，并分析其成因。
[解析]1．由图名美国本土年降水量分布图可知该图反映了美国年降水量的分布规律及形成原因。
2．由题图可获取以下信息：答案：分布特点：大致由沿海向内陆递减；西北部降水空间差异较大。
成因：西部南北走向的高大山脉阻挡来自太平洋的湿润气流，山脉西侧地处迎风坡，降水多，西部的山间高原盆地，水汽难以进入，降水稀少。
2．(2015·合肥检测)水平衡(年降水量减去年蒸发量)能反映某地区水分的盈亏。
下图为世界某区域地图。
读图回答(1)～(2)题。
等降水量线图的判读
3 / 46.等降水量线图的判读典图1:我国东北地区略图 典图2:世界某区域略图 典图3:某地年平均降水量等值线图考向:降水量对区域地理环境的影响考向:降水量对区域地理环境的影响 考向:区域降水的分布规律1.宏观看趋势 (1)依据等降水量线疏密,判断降水量的地区分布差异。
若等降水量线密集,则降水量的地区分布差异较大。
(2)根据各等降水量线的数值及分布特征,分析降水量变化的趋势。
一般来说,沿海地区年等降水量线与海岸线平行、年等降水量线数值由沿海向内陆减小。
(3)降水的垂直分布规律:一般在迎风坡上随高度增加,降水呈现少—多—少的分布规律;在背风坡,随着高度的降低,降水呈现由多到少的分布规律。
2.微观看特殊(1)年等降水量线凸向数值小的地方,说明该地年降水量比周围地区多;凸向数值大的地方,说明该地年降水量比周围地区少。
(2)如果某一地区等降水量线与山脉走向平行,则降水多的区域为迎风坡。
3 / 4(3)如果某一区域内,两条等降水量线之间出现闭合曲线,则闭合区域内降水量出现特殊值,遵循“大于大的,小于小的”的规律判读。
1.读某地年平均降水量等值线图,得到的正确信息是( )A.降水量从西北部向东南部逐渐减少B.西北及北部山区降水量大于700 mmC.东北迎风坡降水量最少D.该地区年降水量空间分布不均,与地形关系密切解答示例:答案D下图示意亚洲西部某区域年降水量分布。
读图完成下面两题。
2.该区域年降水量最大差值约为( )A.400 mmB.550 mmC.600 mmD.720 mm答案 D 结合图示可知该区域年降水量最大值介于550~750 mm之间,最小值介于0~150 mm 之间,所以最大差值介于400~750 mm之间,结合选项知选D。
3.该区域年降水量自南向北增加的主要影响因素是( )A.纬度位置B.地形地势C.大气环流D.海陆位置答案 C 该地区南部受副热带高气压带控制时间长,降水少,北部受西风带控制时间长,降水多,因此大气环流是该区域年降水量自南向北增加的主要影响因素。
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能只答成“降水稀少”。
第五步：组答案、防失误
(3)在分析该类图反映的特征、成因或影响时要 分清主次，理清逻辑关系。
如图中虽然降水量线分布有很多条，但是起作用的是数 值的大小，整个区域年降水量都小于400 毫米，所以说降
水稀少，因而农业以畜牧业为主，荒漠化是主要的环境问 题，而不能误认为“水土流失”。另外，如图中信息有内 流河，但不能充分说明就是内陆国，我国也有内流河，但 我国不是内陆国。图中信息显示中、东部城市较多，并不 能说明中东部一定是平原，因为整个国家都是以高原地形 为主。图示信息显示该国位于温带，但温带地区的 1 月平 均气温不一定在0℃以下，如西欧地区。
第四步：析原理、找方法
该类图一般结合图中信息和题干信息以及教材中影响降 水的因素进行分析，抓住宏观趋势和微观特殊地区，分析找 出判断规律。如下所示：
1．宏观看趋势
(1)依据等降水量线疏密，判断降水量的地区分布差异。等 降水量线密集，则降水量的地区分布差异较大；反之则较 小。 (2)根据各等降水量线的数值，分析降水量变化的趋势。 (3)判断海陆分布。等降水量线与海岸线大致平行，数值从 沿海向内陆逐渐减小，降水多的区域表示沿海，反之表示内 陆。我国由东向西离海洋越远，到达的水汽越少，降水也相 应递减。
(1)据图示信息推断，甲、乙、丙、丁四城市中，人口数量最多的应是 ( ) A．甲城市 B．乙城市 C．丙城市 D．丁城市 (2)针对该国面临的突出生态环境问题，应采取的主要防治措施是( ) A．调整农作物熟制 B．大面积营造水土保持林 C．广泛建设人工水域 D．实施林草结合的防风固沙工程 (3)下列结论的依据，所用图示信息正确的是( ) A．河流稀少，有内流河，所以该国为内陆国 B．中、东部城市分布较多，故该国中、东部为平原 C．位于温带地区，导致该国1月平均气温在0℃以下 D．降水稀少且呈带状分布，使该国植被景观东西延伸、南北更替
第二步：析图例、看点线
(2)观察年等降水量线的特征，主要从年等降水量线数 值大小、疏密、走向、闭合状况等方面去观察。此图 反映出该区域年降水量较少，整个区域有差异，但呈 现出大致由北向南递减的规律。
第三步：联题目、抓关键
该类图设问主要是比较不同区域数值、描述年等降水 量线的走向及分析其原因和影响等。要根据设问要求 去图中寻找关键信息。
“读图析图能力——多增分”系列之(十五)
等降水量线图的判读
[图表特征概览]
等降水量线分布图是描述某地区降水量多少 及分布的地图，它是等值线图中的基本形式之一， 也是高考中经常考查的一种形式。
[应用“五步法”读图]
[典例] (2012· 四川高考)下图为“亚洲某国年降 水量分布图”。读图，回答(1)～(3)题。
如推断甲、乙、丙、丁四城市中人口数量最多的是 哪一个，要寻找图示信息中哪些可与影响人口分布 的因素对接，如地形、水源，尤其是该国降水较少， 地处内陆，所以降水量和河流就成为关键因素。
再如，设问该国突出的环境问题的治理措施，首先 要分析该国突出的环境问题是什么？把选项内容与 图中信息主体对接是关键，抓住该国降水量较少的 气候条件与农业生产结构、水土流失、荒漠化、水 域条件等的联系，可以确定荒漠化是其主要环境问 题。
第五步：组答案、防失误
答案： 、丁四城市中，人口数 量最多的应是( ) A．甲城市 B．乙城市 C．丙城市 D．丁城市 (2)针对该国面临的突出生态环境问题，应采取的主要防 治措施是( ) A．调整农作物熟制 B．大面积营造水土保持林 C．广泛建设人工水域 D．实施林草结合的防风固沙工程 (3)下列结论的依据，所用图示信息正确的是( ) A．河流稀少，有内流河，所以该国为内陆国 B．中、东部城市分布较多，故该国中、东部为平原 C．位于温带地区，导致该国1月平均气温在0℃以下 D．降水稀少且呈带状分布，使该国植被景观东西延 伸、南北更替
第一步：读图名、知图类
[典例] (2012· 四川高考)下图为“亚洲某国年降 水量分布图”。读图，回答(1)～(3)题。
读图可知，上图为年降水量分布图，应抓住年 等降水量线的特征来解读。
第二步：析图例、看点线
(1)区域图一般要先定位，如图中根据经纬度可知该国 为蒙古。图例中除了说明年等降水量线这个主体外， 还有国界、河流、湖泊、山峰、城市，国界显示轮廓 可以进一步定位；河流、湖泊还可以反映地势、气候 等信息，并对城市的发展产生影响；山峰除显示地形 外，还对河流的水源和流向产生影响。
2．微观看特殊 (1)迎风坡和背风坡的降水差异。如果某一地区 等降水量线与山脉走向平行，降水量多的区域为迎风 坡，反之为背风坡。 (2)闭合的等降水量线。如果某一区域内，两条 等降水量线之间出现闭合曲线，则闭合区域内降水 量出现特殊值，遵循“大于大的，小于小的”规律 判读。 (3)城市降水量由中心向四周递减。原因是城市 气温高，盛行上升气流，城市中心区尘埃多，凝结 核多，故降水多(“雨岛效应”)。
3．特殊等降水量线数值的含义
特殊等降水量 线数值 含义
大致是湿润区、半湿润区的分界线；森 800毫米年等降 林带与森林草原带的分界线；水田农业 水量线 区与旱作农业区的分界线 大致是半湿润区、半干旱区的分界线； 400毫米年等降 森林草原带与草原带的分界线；种植业 水量线 区与牧区的分界线 200毫米年等降 大致是半干旱区、干旱区的分界线；草 水量线 原带与荒漠带的分界线
[读图“五步法”]
第五步：组答案、防失误
(1)该类图常涉及降水量的读数，要注意非等值
线上的点是一个范围，如甲处降水量不能只答成
“大于100”，而应答成“大于100，且小于200”。
第五步：组答案、防失误
(2) 该类图在描述特征时要注意区别宏观特征和 微观特征，语言要有针对性。 如描述图中降水量的大致分布规律，应是降水 稀少，由北向南逐渐减少，东西呈带状分布，不