人教部编版九年级语文上册第六单元知识要点梳理
部编人教版九年级上册初中语文 第六单元知识点梳理
六单元知识梳理一、重点字音怄．（òu）趱．行（zǎn）虞．候（yú）嗔．怪（chēn）干系．．（gānxì）勾．当（gòu）恁．地（nèn）怨怅．（chàng）聒．噪（guō）逞．能（chěng）喘．气（chuǎn）鬓．边（bìn）三阮．（ruǎn）晁．盖（cháo）醺．（xūn）腆．（tiǎn）啐．（cuì）讳．（huì）踹．（chuài）绾．（wǎn）攥．（zuàn）作揖．（yī）屠．户（tú）带挈．（qiè）簇．拥（cù）阎．王（yán）拙．病（zhuō）商酌．（zhuó）星宿．（xiù）心窍．（qiào）诧．异（chà）锭．子（dìng）懊．恼（ào）侥．幸（jiǎo）轩．敞（xuān）浑．家（hún）行．事（háng）桑梓．（zǐ）见教．（jiào）拜谒．（yè）纶．巾（guān）末胄．（zhòu）愧赧．（nǎn）倾颓．（tuí）存恤．（xù）殆．尽（dài）疏懒．（lǎn）鄙．贱（bǐ）调．停（tiáo）蓼溆．．（liǎo x ù）戗．金（qiànɡ）银箸．（zhù）琥珀．．（shù yú）麈．尾（zhǔ）．．（hǔ pò）漱盂撮．弄（cuō）四楞．（lénɡ）铁锨．（xiān）发怔．（zhènɡ）岔．气（chà）筵．席（yán）砒．霜（pī）尴尬．．（luózào）．．（gān gà）啰唣如雷贯．耳（guàn）顿开茅．塞（máo）箪．食壶浆（dān）面面厮觑．（qù）喏．喏连声（nuò）尖嘴猴腮．（sāi）狗血．喷头（xuè）不省．人事（xǐng）二、重点词语歇息逞办尴尬聒噪怨怅颠倒作揖腆着拙病商酌报帖桑梓侥幸攥着拜谒傲慢愧赧存恤贵胄纶巾发怔筵席喏喏连声面面厮觑如雷贯耳箪食壶浆顿开茅塞三、重点释义（1）逞辩：卖弄口舌。
部编版九年级语文上册第六单元带答案知识点梳理
(名师选题)部编版九年级语文上册第六单元带答案知识点梳理单选题1、在《水浒传》众多人物形象中，被称为“黑旋风”的是（）A．鲁智深B．李逵C．宋江D．吴用2、《水浒传》塑造了许多生动的人物形象，以下括号中所填人物与情节对应有误的一项是（）A．（鲁达）再人一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头…扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：成的、酸的、辣的，一发都滚出来。
B．（林冲）把桌子只一脚，踢在一边，抢起身来，衣襟底下掣出一把明晃晃刀来，搦的火杂杂。
吴用便把手将髭须一摸，晁盖、刘唐便上亭子来，虚拦住王伦，叫道：“不要火并！”C．那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒．（武松）追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。
D．（杨志）那里应笞，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍到了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎．众人都吃一惊．宋江喝道：“黑厮又做甚么？”3、朝廷中是（）摆下“连环马”大破宋公明，”A．史文恭B．高俅C．高衙内D．呼延灼4、下列有关《水浒传》的内容表述正确的一项是（）A．林冲是《水浒传》中塑造得最好的人物之一，金圣叹称之为“上上人物”。
林冲被逼上梁山前经历了误入白虎堂、倒拔垂杨柳、风雪山神庙、雪夜上梁山等事。
B．武松为兄报仇怒杀西门庆和潘金莲；发配孟州途中在十字坡酒店结识孙二娘；后又醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼；为躲避缉捕夜走蜈蚣岭，痛杀王道人。
C．鲁达为金老父女凑盘缠时把自己身上带的五两银子都给了金老，而史进却只“去身边摸出二两来银子”，鲁达嫌他“不爽利”，干脆不要他的银子，丢还与他，给他一个难堪。
D．《水浒传》作者是清朝的施耐庵，小说塑造了众多草莽英雄的形象，表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。
5、下面各句中标点符号使用正确的一项是（）A．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展，谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣，雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
人教部编版九年级语文上册 期末专题训练专题六 文言文知识梳理与阅读
(4) 颓然乎其间者
古义•：•____倒__下__的__样__子___________ (5) 野芳发而幽香
今义：颓废的样子。
古义：_______________________ 今义：芳香。 •
(6) 射者中 花
古义：_______________________ 今义：射击。
• 投壶，宴饮时的一种游戏
4．指出下列句中加点词的词类活用现象。
(1)山行六七里(
)
名词作状语，沿着山路
(2)翼• 然临于泉上(
)
(3)名• 之• 者谁(
名词作状语，像鸟张开)翅膀一样
(4)杂然而前陈名者词(作动词，取名，命名
)
(5)而• 不知太守之乐其名乐词也作状语( ，在前面
)
•
意动用法，以……为快乐 •
5．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
2．解释下列加点的词。
(1)有亭翼然临于泉上者 于：________在__________________
(2)得之心而寓之• 酒也 (3)云归而岩穴• 暝
寓：__________________________ 寄托
岩穴：________________________
(4)佳木秀而繁阴 ••
秀：______山__洞__，__这__里__指__山__谷______
•
(13)把酒临风 把：_______尽__头_______________________ (14)岸芷汀兰• 芷：________________________________
持、执
•
白芷
•
3．指出下列句中的通假字并解释。 (1)百废具兴
部编版语文九年级上册6《敬业与乐业》重要知识点
6《敬业与乐业》重要知识点一、生字词：断章取义直截了当主一无适不二法门心无旁骛全副精力解剖惟其如此拣择秘诀佝偻承蜩羡慕亵渎喉咙淘神算盘层累强聒不舍骈进杜绝领略烦闷衔接东张西望捷径二、文中的名言：安其居，乐其业。
知之者不如好之者，好知者不如乐之者。
用志不分，乃凝于神。
发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
三、课文分析：1、本文的标题：“敬业与乐业”，点出了本文的中心论题。
本文的中心论点：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2、文章结构：——文章的结构：总——分——总第一段：（1-2）揭示中心论题——敬业与乐业；第二段：（3-4）论述敬业的重要；第三段：（5-6）论述乐业的重要；第四段：（7）勉励人们敬业乐业。
3、论证方法：引用论证法，引用名言警句；举例论证法：古代、外国著作中的事例以及作者的亲身经历中卓有成效的经验等。
4、第一段的标点符号要注意。
6 敬业与乐业知识点梳理【基础须知】字音旁骛(wù) 解剖(pōu) 痀瘘(gōu lóu) 承蜩(tiáo) 亵渎(xièdú) 妥(tuǒ)当骈(pián)进教诲(huì) 禅(chán)师拣(jiǎn)择强聒(qiǎng guō)不舍【重点梳理】一、作家作品梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。
中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。
十七岁中举，后随其师康有为参与维新变法，事败后流亡日本，在当地创办《新小说》杂志，并与孙中山等革命人士来往密切，回国后又曾组织进步党争取宪政。
1920年后脱离政界，先后在清华、南开任教授，并专心著书。
一生完成一千二百万字以上作品，代表作《饮冰室合集》。
他是清末民初中国文坛上影响较大的一个人物，他自1899年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。
最新人教部编版年九年级上册语文第六单元知识梳理
的蛋，当那只蛋安全落地时，下端开了一个口，走出 了一个人。那人正是学校失踪的那个学生。
徐志颖看到他平安回来，同学们全都散了，虽有种 种疑问，但也安静了下来，可是谁也没有料到这个同 学的额头上多了一只若隐若现的眼睛，仿佛外星人在 监视着我们。啊，太可怕了，世界危机正在到来…… 意见客 本文语言生动流畅，特别是人物的对话很有特色。故 事衔接紧密，引人入胜。
名句默写 郭沫若的《天上的街市》中，由明星联想到街灯的句 子是“_天__上__的__明__星__现__了__，__好__像__点__着__无__数__的__街__灯_____”。
写作：如何突出中心
一、故事接龙。同学们分组围坐，由第一个同学写一 句话作为故事的开头，比如：“那一天，发生了一件奇怪 的事。”其他同学依次写下去。一圈写不完，可以接着再 写，直到写出一个完整的故事。写完后可由一个同学朗读 故事，同组的其他同学提出修改建议。最后推选出一个同 学，让他根据大家的建议修改故事并定稿。
第六单元
易错字音
滑稽 (jī） 骇人听闻 (hài） 勋章 (xūn） 御聘 （yù） 呈报（chénɡ） 袍子（ｐáｏ）
知识梳理
陛下 （bì）
头衔（xián）
随声附和（hè） 炫耀（xuàn）
称职（chèn） 钦差（ｑīｎ）
赐 （cì）
妥当 （tuǒ）
精致（zhì）
爵士（jué）
缥缈（piāo miǎo）隔着 （gé）
二、发挥联想和想象，为本单元课文《皇帝的新 装》续写一个故事。不少于500字。 写作提示
续写，就是根据提供的材料，遵循原文的思路， 按照一定的提示和要求，接着写成一篇完整的文章。 续写时要注意以下三点：
首先，要在把握原文含义的基础上，开展合理的 联想和想象。
人教部编版九年级语文上册 第6单元 邹忌讽齐王纳谏
原文：王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之
过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝， 闻寡人之耳者，受下赏。”
注释：
面刺：当面指责。 能谤讥于市朝：能在公共场所议论(君王的过失)。谤讥， 在这里指“议论”，没有贬义。市朝，公共场合。 闻：使……听到。
译文：
齐威王说：“好。”就下了命令：“大小官吏 和百姓能够当面指责我的过错的，得上等奖赏；上 奏章劝谏我的，得中等奖赏；能够在公共场所议论 （我的过失），并能使我听到的，得下等奖赏。”
《邹忌讽齐王纳谏》课文朗读。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
第一部分(①)： 本段写邹忌从妻、妾、客谬赞自己比徐公还美 这件事中悟出一个深刻的道理——进谏缘起。
第二部分(②)： 本段写邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐 王——进谏的内容。
2. 学习邹忌类比说理的方法，分析人物性格。（难点）
3. 体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想， 理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀。（重点）
刘向(约前77－前6)，西汉经学家、目录学家、文学家。 《战国策》即由刘向编订而成。《战国策》是一部国别体史 书，共三十三篇。主要记述了战国时期各国政治、军事、外 交方面的事。善于用寓言、故事来说明抽象的道理。它以独 特的语言风格、雄辩的论说、铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐 人寻味的幽默，成为我国古代历史散文发展到一个新的高度 的标志，对后世散文和辞赋的创作有重大影响。
3.省略句 与坐谈。 点拨：“与”前面省略主语“邹忌”，后面省略宾语
“之”，应为“邹忌与之坐谈”。 皆以美于徐公。 点拨：“以”后省略“我”，应为“皆以我美于徐
部编版九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《咸阳城东楼+无题》预习资料参考
部编版九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《咸阳城东楼+无题》预习资料参考知识要点咸阳城东楼一、作者简介许浑（约 791- 约 858），字用晦，丹阳 ( 今属江苏 ) 人。
唐代诗人，七五律尤佳，诗中多描写水、雨之景，后人拟之与诗圣杜甫齐名，并以“许浑千首湿，杜甫一生愁”评价之。
代表作有《咸阳城东楼》。
二、写作背景此诗大约是许浑任监察御史的时候所写。
此时大唐王朝已经处于风雨飘摇之际，政治非常腐败，农民起义此起彼伏。
一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了这首七律。
三、理解诗义注释：①蒹葭：芦苇一类的水草。
②汀洲：水中的小洲。
③行人：这里指作者自己。
④当年事：指秦、汉灭亡的往事。
译文：登上百尺高楼，引我万里乡愁。
芦苇杨柳丛生，好似家乡沙洲。
乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉落楼阁后面。
山雨即将来临，满楼风声飒飒。
黄昏的秦汉宫苑，一片荒凉，鸟儿落入乱草之中，秋蝉鸣叫枯黄叶间。
来往的过客不要问从前的事，只有渭水一如既往地向东流。
四、古诗词主题此诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对国家衰败的无限感慨。
无题一、作者简介李商隐（813—858），字义山，号玉溪（谿）生，原籍怀州河内（今河南沁阳）。
晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。
他擅长诗歌写作，代表作有《泊秦淮》《夜雨寄北》《贾生》等。
二、故事背景李商隐被家人送往玉阳山学道。
其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作者的内心又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲又深情无限。
这首《无题》就是抒写他们两人之间的恋情的诗。
三、理解诗意注释：①无题：唐代以来，有的人不愿意标出能够表示主题的题目时，常用“无题”作诗的标题。
②丝：这里与“思”字双关。
③云鬓改：意思是青春年华消逝。
云鬓，指年轻女子浓黑轻柔的秀发。
人教部编版语文九年级上册第六单元知识点复习资料
第六单元第21课《智取生辰纲》施耐庵一、重点字词1.给下列加点字注音。
趱zǎn行虞yú候尴尬gāngà这厮sī朴pō刀恁nèn地省xǐng得崎岖qíqū兀的wù dì怄òu 剜wān 唣zào 忒tuī面面厮觑qù聒guō噪阮ruǎn 嗔chēn2.解释下面加点的词。
(1) 要取六月十五日生辰取：这里有“赶”的意思。
(2) 这干系须是俺的干系：责任。
(3) 且睡了，却理会却：且。
(4) 白日里兀自出来劫人兀自：尚且，还。
(5) 你好不知疼痒!只顾逞辩! 逞辩：卖弄口舌。
(6) 也合依我劝一劝：合：应该。
(7) 早是我不卖与你吃早是：“幸亏”的意思。
(8) 卖一桶与你不争。
不争：这里是不要紧的意思。
(9) 连累我们也吃你说了几声吃：被。
(10) 那计较都是吴用主张计较：计策。
二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。
1.情知道被差出来。
心里都知道被派遣出来(是苦差使)。
2.你们不要怨怅，巴到东京时，我自赏你。
你们不要怨恨，赶到东京时，我亲自赏你。
3.你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧?你反正打算到村里去卖，一起付给你钱，就卖些给我们，有什么要紧。
4.你这客人好不君子相!戴头识脸的，也这般罗唣!你这客人好不规矩，体面人也这样找麻烦。
三、文学常识背记知识清单1.《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。
作者是施耐庵，是元末明初(朝代)人。
2.“智取生辰纲”写的是杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。
3.写出下面人物的绰号。
吴用：智多星杨志：青面兽白胜：白日鼠第22课《范进中举》吴敬梓一、作品简介本文节选自《儒林外史》《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说。
《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。
部编版初中语文《九年级上册第六单元》单元教材教学分析
学习本单元时，要善于抓住重点、难点阅读课文，从分析人物形象入手，随情节展开感悟语言意蕴，把握主题意义。
第21课《智取生辰纲》重点知识：分析人物言行，结合具体语境把握杨志的思想性格；鉴赏在矛盾冲突中刻画人物的写作方法。(2课时)
第22课《范进中举》重点知识：分析范进、胡屠户等艺术形象；理解对比、夸张等手法在小说中的作用；了解封建科举制度对人心灵的毒害；感受人物背后所表现的荒谬的社会生活；体会小说的讽刺艺术。(2课时)
学习本单元，有利于培养我们阅读古代经典小说的兴趣，增强对古代文化的热爱；领略中国古典小说具有的震撼性魅力，养成用历史的眼光观察小说中人物的习惯。
单元目标
1.了解古典小说的特点。2.梳理线索与情节。3.把握人物形象。。写作目标:学习改写
重点、难点与关键
教学重点：1.学习把握小说波澜起伏的情节。2.分析人物性格特点及形成的原因，把握活灵活现的人物形象。3学习小说中精彩的动作、语言描写、神态、场面、景物描写的方法及作用。4.了解小说所展现的社会风貌，体会作者蕴含其中的思想情感。
第23课《三顾茅庐》重点知识：分析人物形象；学习并深入理解侧面烘托的写法；体会小说情节发展的特点。(1课时)
第24课《刘姥姥进大观园》重点知识：分析、概括刘姥姥的性格特点，学习文章刻画人物的方法；学会运用场面描写，展示人物个性的差异。(1课时)
课时安排
第一课时：智取生辰纲
第二课时：智取生辰纲
第三课时：范进中举
教学方法和手段的设计
(1)阅读节选部分的前后章节，了解情节的发展，对人物形象有更加具体的把握。
(2)分角色朗读人物对话，揣摩人物的心理变化，体会人物的性格。
(3)利用电子媒体辅助教学，比如制作电脑动画，播放有关电视剧或电影片段。
九年级语文上册第六单元22智取生辰纲教材习题pptx课件人教部编版
却要辰牌起身，申时便歇。
教材习题讲解
杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打， 逼赶要行。
杨志也嗔道：“你两个好不晓事！这干系须是俺的！你们不 替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处。”
杨志道：“你这般说话，却似放屁。前日行的须是好地面， 如今正是尴尬去处。若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”
教材习题讲解
4.这篇课文用的是元明期间的白话，还夹杂着当时的一些方言，其
中有的词语，字面上跟现代汉语完全一样，但意思不同，如“计
较”“谢”等。试从课文中找几个这类词语，比较它们与现代汉
语的不同。
（考点：认识词义的今差异）
这样的词语很多，比如：
（1）今日杨志这一行人，要取六月十五日生辰，只得在
·
路途上行。
教材习题讲解
2.杨志是课文中着墨最多的人物。一路上，他处处小心，时时留意，
最终还是中了吴用等人的计，丢失了生辰纲。从课文中找出描
写杨志言行的语句，说说他具有怎样的性格特点，丢失生辰纲
的原因又有哪些。
（考点：分析小说中人物的性格）
（1）杨志的性格特点——精明能干、小心谨慎、粗暴蛮横。
有关语句如：
五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志
说他是被逼上梁山的，在我看来，杨志上山前的命运也确实
多舛，用一个“逼”字来描述，实在不为过。
杨志，三代将门之后，五侯杨令公之孙。
教材习题讲解
他一生命运坎坷，先是运送花石纲失陷，不得不逃去其 他地方避难。后逢恩赦，要去东京谋求复职，途中又遇到了被 “投名状”所逼而下山劫人的林冲，两人大打出手，又险些丢 了行李。
杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。” 杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。
部编语文九年级上册第六单元知识总结
部编九上第六单元一、课文内容梳理1．《智取生辰纲》节选自《水浒传》，记述了晁盖、吴用等人劫取梁中书的生辰纲的经过。
这种以大贪官为打击对象的零星反抗行动，规模虽不是很大，但组织严密，正是农民起义处在发动时期的重要标志。
故事情节围绕着“智取”二字逐步展开，悬念一个接着一个，明写护送队头领杨志警惕性之高，暗写吴用等人用计之妙，读来引人入胜。
2．《范进中举》节选自《儒林外史》，这是一幅绝妙的讽刺画。
主人公范进一见中举的报帖就欢喜得发了疯，丑态百出，直至挨了一巴掌才清醒过来。
这是艺术的夸张，却又完全符合生活的真实，鲜明地揭示了科举制度对当时士人的毒害之深。
故事中另一个人物胡屠户更可笑，他是一个十足的市侩，对金钱的欲望浸透了他的骨髓。
小说围绕范进命运的变化写出了炎凉的世态。
3．《三顾茅庐》节选自《三国演义》。
本文记叙了刘备第三次到茅庐拜访诸葛亮，诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他完成统一大业的故事，赞扬了诸葛亮的雄才大略与超凡脱俗的智慧，以及刘备求贤若渴、礼贤下士的品质。
4．《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》。
文中描写了刘姥姥第二次进大观园的情景。
作者通过雅与俗、庄与谐的对比，塑造了丰富的人物形象，产生了强烈的喜剧效果。
二、字音字形第21课《智取生辰纲》朴刀（ pō dāo ）嗔（ chēn）干系（ gān xì）这厮sī恁地（ nèn dì）怨怅（ yuàn chàng ）省得（ shěng de ）聒噪（ guō zào ）着意（ zhuó yì）三阮 ruǎn 逞辩（ chěng biàn ）颠倒（ diān dǎo ）行货（ háng huò）窥望（ kuī wàng ）尴尬（ gān gà）勾当（ gòu dàng ）晁盖cháo趱行（ zǎn xíng ）虞侯（yú hóu ）嗔怒（ chēn nù）舀酒 yǎo诺诺连声（ nuò nuò lián shēng ）剜口割舌（ wān kǒu gē shé）面面相觑（ miàn miàn xiāng qù）第22课《范进中举》作揖（ zuò yī）带挈（ dài qiè）相公（ xiàng gong ）行事（ xíng shì）见教（ jiàn jiào ）醺醺（ xūn xūn ）腆tiǎn 啐（ cuì）盘缠（ pán chan ）（ pán chán ）嗑（ kè）（ kē）报帖（ bào tiě）讳（ huì）拙病（ zhuō bìng ）心窍（ xīn qiào ）星宿（ xīng xiù）绾wǎn 桑梓（ sāng zǐ）侥幸（ jiǎo xìng ）细丝锭子（dìng）攥 zuàn 长亲（ zhǎng qīn ）商酌（ shāng zhuó）不省人事（ bù xǐng rén shì）第23课《三顾茅庐》拜谒（ bài yè）失礼（ shī lǐ）傲慢（ào màn ）纶巾（ guān jīn ）鹤氅（ hè chǎng ）胄zhòu疏懒（ shū lǎn ）愧赧（ kuì nǎn ）鄙贱（ bǐ jiàn ）沔（miǎn）吴会（wú huì）殆dài刘璋( zhāng) 存恤（ cún xù）经世奇才思贤如渴（ sī xián rú kě）如雷贯耳（ rú léi guàn ěr ）箪食壶浆（ dān shí hú jiāng ）顿开茅塞（ dùn kāi máo sè）倾颓（ qīng tuí）第24课《刘姥姥进大观园》潇湘（ xiāo xiāng ）蓼溆（ liǎo xù）一径 jìng银箸zhù捶打（ chuí dǎ）嘱咐（ zhǔ fù）调停（ tiáo tíng ）麈尾（ zhǔ wěi ）四楞（ sì léng ）强的过（ jiàng ）发怔（ fā zhèng ）岔气（ chà qì）砒霜（ pī shuāng ）促狭(xiá)鬼儿筵席（ yán xí）蔑片miè撮弄（ cuō nòng ）秋爽斋( zhāi )摄丝戗金（ shè）（ qiàng ）三、重点词语面面厮觑相视无言。
部编人教版九年级上册语文 第6单元 第22课 范进中举 教学课件
明清科举制度 清代规定：凡参加正式科举考试之前必须加童试，童试参加者称儒童或 童生（不管年龄大小），经过童试被录取入县学的称秀才，也叫生员、相公， 还叫进学入泮，游泮, 这是得功名的起点。 正式的科举考试分三级，即乡试、会试、殿试。 乡试通常每三年在各省城举行一次，考试时间在秋季，又称秋闱，亦称 大比。秀才才有资格参加乡试，考中者称为举人，第一名称解元。 会试在乡试后第二年春天在京城礼部举行，又称春闱或礼闱。参加者是 举人，考中的称贡士，第一名称会元。 殿试由皇帝主持，贡士有资格参加，考中的称进士。殿试分三甲录取。 第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取 三名，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花，合称三鼎甲。
（2）尖酸刻薄：胡屠户不敢打范进，有人却说他平时杀猪已经积累了很多罪行，不在 乎这一次。看似劝说屠户挽救范进，实际是对范进一家极端的讽刺。在别人有难时，还站出 来嘲笑他们，所以说他们尖酸刻薄。
（3）趋炎附势：在范进外出参加科举考试家中断粮之时，众乡邻没有帮忙，范进中举 后，众邻居却出人、出力、出场，从中反映了封建时代的世态炎凉和众乡邻的趋炎附势。
第三课时
写法探究
文中多处引人发笑，为什么会有这样的效果？用了什么艺术手法？ 讽刺：本文最大的特色在于它的讽刺艺术。讽刺有多种表现形式：如对比、 夸张、反语以及直接写实等。本文主要用了对比、夸张和细节描写三种。 对比：范进中举前后在贫富、哀乐、荣辱等方面的巨大变化，在人物关系 上是“冷”和“热”的鲜明对比，以及范进本人从唯唯诺诺到圆滑世故的变 化。 夸张：范进喜极而疯，胡屠户一巴掌居然能治疯。
3.张乡绅张静斋是作者刻画的一个次要人物，范进中 举后，张乡绅为什么来拜会，又送银又送房？
他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和杨知县， 来巩固和扩大自己的权势。
部编版语文九年级上册第六单元单元学习笔记
部编版语文九年级上册第六单元单元学习
笔记
本文档旨在总结部编版语文九年级上册第六单元的研究内容和要点。
1. 课文概述
第六单元的课文主要讲述了......
2. 核心知识点
在研究该单元的课文过程中，我们需要重点掌握以下知识点：- 知识点1：......
- 知识点2：......
- 知识点3：......
3. 课文理解与应用
通过研究本单元课文，我们可以获得以下几方面的收获：
- 课文理解：......
- 课文应用：......
4. 课后作业和复建议
为了巩固本单元的研究成果，我们可以完成以下课后作业和复建议：
- 完成课本上的题和练；
- 多做一些相关的阅读练；
- 参与讨论、分享研究心得，与同学互相研究并相互提高。
5. 研究心得
通过研究本单元的课文，我深刻体会到......
这些是我在本单元研究中的一些心得，希望对大家有所帮助。
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> 注意事项：
> - 本文档只是单纯的研究笔记，不得用于商业用途。
> - 知识点和研究心得可以根据具体情况进行修改和补充。
> - 请合理使用时间，将更多精力放在课文的理解与应用上。
第六单元2024-2025学年九年级语文上册同步必备单元知识清单(部编版)
第六单元第22课《智取生辰纲》施耐庵一、思维导图二、重点字词1.给下列加点字注音。
趱zǎn行虞yú候尴尬gāngà这厮sī朴pō刀恁nèn地省xǐng得崎岖qíqū兀的wùdì怄òu 剜wān 唣zào 忒tuī面面厮觑qù聒guō噪阮ruǎn 嗔chēn2.解释下面加点的词。
(1) 要取六月十五日生辰取：这里有“赶”的意思。
(2) 这干系须是俺的干系：责任。
(3) 且睡了，却理会却：且。
(4) 白日里兀自出来劫人兀自：尚且，还。
(5) 你好不知疼痒!只顾逞辩! 逞辩：卖弄口舌。
(6) 也合依我劝一劝：合：应该。
(7) 早是我不卖与你吃早是：“幸亏”的意思。
(8) 卖一桶与你不争。
不争：这里是不要紧的意思。
(9) 连累我们也吃你说了几声吃：被。
(10) 那计较都是吴用主张计较：计策。
三、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。
1.情知道被差出来。
心里都知道被派遣出来(是苦差使)。
2.你们不要怨怅，巴到东京时，我自赏你。
你们不要怨恨，赶到东京时，我亲自赏你。
3.你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧?你反正打算到村里去卖，一起付给你钱，就卖些给我们，有什么要紧。
4.你这客人好不君子相!戴头识脸的，也这般罗唣!你这客人好不规矩，体面人也这样找麻烦。
四、文学常识背记知识清单1.《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。
作者是施耐庵，是元末明初(朝代)人。
2.“智取生辰纲”写的是杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。
3.写出下面人物的绰号。
吴用：智多星杨志：青面兽白胜：白日鼠第23课《范进中举》吴敬梓一、思维导图二、作品简介本文节选自《儒林外史》《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说。
《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。
人教部编版九年级语文上册：6.敬业与乐业知识点梳理
人教部编版九年级语文上册：6文章剖析：课文共9段，总体结构是〝总一分一总〞式：扫尾总起全篇；然后区分论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。
条理明晰，纲举目张。
全文可分为三个局部。
第一局部(第1段)：提出效果，提醒全篇论述中心——敬业和乐业。
其中中心论点：我确信〝敬业乐业〞四个字，是人类生活的不二法门。
第二局部〔2～8段)：论述敬业和乐业的重要。
①〔2~5段〕有业之必要。
②〔6~7段〕敬业之重要。
③〔第8段〕乐业之重要。
第三局部〔第9段〕：总结全文，勉励人敬业乐业。
开展中领略乐；妥协中感知乐；竞争中体味乐；专注中享用乐。
有业是前提，敬业是基础，乐业是最高境界。
〝安其居，乐其业〞的本意：使人民安居乐业。
提炼成语：〝安居乐业〞的意思：安心肠住在那儿，喜欢自己的职业。
剖析感知：1、讲演词扫尾交代标题的来源其意图是什么?哪句话提醒了全篇论述的中心?①文章扫尾先交代标题的来源，意图在于说明标题虽然来源于古籍«礼记»和«老子»里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是〝断章取义〞造出来的。
这样交代既可防止听者把标题和«礼记»、«老子»外面语句的原意混淆了，又可显示出论述的迷信性，讲演的兴趣性；同时，提出标题因由，也便于提醒全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的看法。
②但我确信〝敬业乐业〞四个字，是人类生活的不二法门。
2、作者怎样论述什么叫〝敬〞?如何论述怎样才干做到〝敬业〞?第六段作者论述什么叫〝敬〞，援用了朱熹的名言〝主一无适便是敬〞后，紧配上自己的深刻化的解释：〝凡做一件事，便忠于一件事，将全部精神集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
〞然后顺理成章地论述伟人类的合理的休息、正派的事，〝其性质都是可敬〞的，并举〝当大总统〞〝拉黄包车〞这两件事加以证明，侧重点在〝凡职业没有不是可敬的〞，第七段论述怎样才干做到〝敬业〞，先援用«庄子»中的语句并作论述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的树立成一个共和国度，挑粪的把马桶收拾得洁净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要〝丝毫不肯专心到事外〞(即〝敬业〞)。
部编最全人教版九年级语文上册知识点)
人教版九年级语文上册知识点第1课沁园春雪一、重点字词1、给下列加点字注音。
沁qìn园分fèn外妖娆ráo成吉思汗hán 数shǔ风流人物点拨：“分” “汗” “数”是多音字，要注意课文中读音。
2、解释下面加点的词。
(1)惟余莽莽惟：只。
(2) 须晴日须：等到。
(3)略输文采输：差、失。
(4) 俱往矣俱：都。
二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。
(1)北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(2)点明中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(3)“望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(4)起承上启下作用的句子：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(5)写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
2、解释下列句子。
(1)惟余莽莽。
只剩下白茫茫的一片。
(2)山舞银蛇，原驰蜡象。
群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
(3)俱往矣，数风流人物，还看今朝。
统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。
三、段落背记知识清单。
默写《沁园春雪》下阕词的内容。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
四、文学常识背记知识清单作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。
第2课雨说一、重点字词田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑斗笠lì襁褓qiǎng bǎo二、文学常识背记知识清单《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。
代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。
第3课星星变奏曲一、重点字词朦胧méng lóng 覆fù盖冻僵jiāng二、文学常识背记知识清单《星星变奏曲》的作者是江河。
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人教部编版九年级语文上册第六单元知识要点梳理
一、课文内容概说
1.《智取生辰纲》节选自《水浒传》第十六回。
写的是杨志押送生辰纲去往东京，在途中（黄泥冈）被晁盖吴用等用计夺取的经过。
故事集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾，热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。
第十六回在全书中的地位十分重要，在此之前，小说主要描写了鲁智深、林冲等个别英雄人物的抗争。
而"智取生辰纲"则是起义农民的集体行动，是梁山泊英雄聚义的开始。
2.《范进中举》选自长篇讽刺小说《儒林外史》，作品以范进中举为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，把一幕幕精彩场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出某些人物的卑污灵魂，谴责了追求功名富贵的肮脏思想和封建社会的丑恶。
3.《三顾茅庐》选自《三国演义》。
记述了刘备三顾茅庐,诚心诚意请诸葛亮出山,辅佐他完成统一大业的故事,赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神,同时也说明诸葛亮的确是一位有卓越才能的旷世奇才。
4.《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》，本文通过刘姥姥进大观园后被鸳鸯和凤姐取笑一事，体现了刘姥姥率直、风趣、热情、淳朴的乡下人本色和非比寻常的亲和力。
同时，也通过刘姥姥的活动，突出了贾府的极度奢华。
二、单元字词汇总
1.字音字形
趱行zǎn虞候 yú嗔怪chēn尴尬ɡān gà朴刀pō怨怅chànɡ
聒噪ɡuō死心塌tā地星宿xiù斋公zhāi醉醺xūn癞lài蛤蟆阎yán王
紧攥zuàn 带挈qiè腆tiǎn啐cuì嗑hé讳huì兀wù绾wǎn
轩敞chǎng瘟wēn桑梓zǐ拜谒yè纶巾guān末胄zhòu 愧赧nǎn倾颓tuí
存恤xù殆尽dài 疏懒lǎn鄙bǐ贱如雷贯guàn耳茅塞sè顿开筵yán 席潇湘xiāo篾片miè发怔zhèng 麈尾zhǔ砒霜pī蓼溆liǎo 岔气chà促狭cù戗金qiàng 秋爽斋zhāi
2.重点词语
趱行：赶路。
干系：责任。
恁地：这样地，如此。
怨怅：怨恨。
兀的：怎么。
兀自：尚且，还。
逞辩：卖弄口舌。
窥望：暗中观察。
面面厮觑：互相望着发愣。
聒噪：声音杂乱；吵闹。
死心塌地：形容主意已定，决不改变
带挈：提携。
本文指“让你沾我的光，得到好运气”。
唯唯连声：连连答应。
唯唯，答应的声音。
体统：规矩。
见教：指教。
腆着：挺着。
摸门不着：意思是被骂晕了，不得要领，不知该怎么办。
火候：这里指写文章的功夫。
商酌：商量斟酌。
权变：随机应变。
桑梓：家乡。
作揖：拱手行礼。
倒运：倒霉，交上坏运。
狗血喷头：形容骂得很凶。
商酌：商量，考虑。
不省人事：指昏迷过去，失去知觉。
省，知觉、明白。
怪道：难怪，怪不得。
一径：径直。
捏丝戗金：把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上。
戗金，在器物图案上嵌金。
篾片：旧时称在豪富人家帮闲凑趣的人。
敁敠：估计，盘算。
现在一般写作“掂掇”。
调停：安排处理。
麈尾：古人闲谈时拿着驱虫、掸尘的用具。
撮弄：戏弄。
不伏手：不称手，不好用
肏攮：方言，文中是弄一个来吃的意思。
促狭鬼儿：爱捉弄人的人。
促狭，爱捉弄人。
三、文体常识。
章回体小说
章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。
“讲史”就是说书的艺人们讲述的历代兴亡和战争故事。
讲史一般都很长，艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。
每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。
在每次讲说以前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。
章回体小说中经常出现“且说”和“看官”等字样，正可以看出它与话本之间的继承关系。
四、作者作品
1.施耐庵（1296-1370）（元末明初），名子安，又名肇瑞，字彦端，号耐庵。
中国古代著名作家，曾中进士，做过官，与当道者不和，后弃官回家，从事著作，著成长篇古典小说《水浒传》。
《水浒传》原名《江湖豪客传》当时禁书，后被人改名为现在的《水浒传》。
它是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体长篇白话小说，它以北宋农民起义为主要题材，通过一系列官逼民反的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，暴露了封建阶级统治的腐朽，歌颂了人民群众的反抗精神。
生平有关施耐庵生平事迹材料极少，搜集到的一些记载亦颇多矛盾。
自20世纪20年代以来，在今江苏省兴化、大丰、盐都等地陆续发现了一些有关施耐庵的材料，有《施氏族谱》、《施氏长门谱》等，另有《兴化县续志》卷十三补遗载有《施耐庵传》1篇，卷十四补遗载有明初王道生撰《施耐庵墓志》1篇，说他原籍苏州，后迁淮安，为至顺辛未进士，曾官钱塘二载，以不合当道权贵而弃官归里，闭门著述。
2. 吴敬梓（1701—1754），字敏轩，后来又自称秦淮寓客，晚年自号文木老人。
安徽全椒人，清代小说家。
代表作品是著名的讽刺小说《儒林外史》。
《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。
共55回，全书由许多故事连缀而成，贯穿全书的主题是反对科举制度和揭露封建礼教对人的毒害，讽刺因热衷于功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风习。
它是一幅刻画入微、形象逼真的封建社会儒林百丑图。
全书用白话写成，语言准确、生动、幽默，细节描写传神，人物栩栩如生，取得了极大的艺术成就。
3.罗贯中（约1330 -约1400），元末明初小说家，名本，字贯中，号湖海散人。
从他的创作中可以看出，他对黑暗腐败的封建政治很不满，痛恨暴君、暴政，主张施仁政，行王道，向往统一、安定的政治局面。
《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。
该书以东汉末年到西晋简历期间的社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。
该书结构宏大，情节曲折，塑造了数以百计的人物形象，具有很高的艺术成就。
顾，拜访4.曹雪芹（约1715-约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。
曹雪芹才华横溢，最伟大的贡献在于小说的创作。
《红楼梦》是他呕心沥血“披阅十载，增删五次”的产物，可惜由于他早逝，在他生前，小说没有最后完稿。
他只写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。
《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
五、文章主旨
1.《智取生辰纲》通过对杨志与老都管、两个虞候及众军汉之间的矛盾和杨志与晁盖一行人斗智斗勇的过程进行了细致的描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁、见识过人的性格特征，形象地表现出晁盖、吴用等英雄的智慧、胆识和力量，讴歌了他们的智慧、胆识和协作一致的精神。
2.《范进中举》作品以范进中举为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，把一幕幕精彩场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出某些人物的卑污灵魂，谴责了追求功名富贵的肮脏思想和封建社会的丑恶。
3.《三顾茅庐》记述了刘备三顾茅庐,诚心诚意请诸葛亮出山,辅佐他完成统一大业的故事,赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神,同时也说明诸葛亮的确是一位有卓越才能的旷世奇才。
4.《刘姥姥进大观园》通过刘姥姥进大观园后被鸳鸯和凤姐取笑一事，体现了刘姥姥率直、风趣、热情、淳朴的乡下人本色和非比寻常的亲和力。
同时，也通过刘姥姥的活动，突出了贾府的极度奢华。