人教版PEP小学三年级下册英语-Unit 3导学案(分课时2)

Unit3 At the zoo第一课时导学案

课题Unit3 At the zoo 课型学

科

English 班级教师

授课

时间

课时审核人学习

内容

A. Let’s learn

学习目标能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

重点难点1、能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。

2、能听、说、认读几个形容词tall fat thin short,，并在句子中应用。

学习过程一

学案

导案

（一）热身／复习

（Warm-up/Revision）(2’)

（1）日常口语会话展示。

（2）教师播放歌曲录音，师生边唱

边做动作。

自主

学习

1、听录音，读一读

Look at that monkey.

I t’s fat.

2、拼一拼，写一写

Thin fat short tall

3、听录音，跟读课文，与小组

内同学互相评读，看一看，比

一比，谁读得好.

(二）呈现新课(Presentation)

1）出示图片，教师说：You will see

a beautiful picture. Look at it

carefully and tell us: What’s in

it?/What are they?

教师快速展示系列动物图片：

giraffe, monkey,

学生根据看到的图片说说动物单

词。培养观察力和记忆力。

（2）继续展示图片：两只长颈鹿，

对比他们的大小

T: What are they? They are

giraffes. Oh, Look! This is very tall.

But that is very short. 教师强调tall

和short。

同样出事猴子图片，比较胖瘦，

引出单词，教师领读学生跟读学习

单词; 教师也可关闭声音, 让学生

看动画读单词。

（3）播放Let’s learn 部分的录

音，学生单词跟读。

合作探究

1.我能流利朗读“Let’s learn

1) 自由读。

2）小组长或推荐优秀组员领

读。

3）其他方式。

2.我会根据Let’s do中图示，

进行动作练习。

（三）趣味操练（Practice）(8’)

（1）教师将Let’s learn 部分的单词

卡举起，带读，学生以“开火车”的

形式练习。如果可能，可以让学生

拼读单词。如：t-a-l-l,tall, etc.

（2）Let’s do 部分的内容。

a. 教师播放Let’s do 部分的录

音，学生边听边说边做此部分的活

动。

b. 教师使用Let’s do 部分的动作

图卡，让学生看图说图卡上画的是

什么动物做的动作。

c. 学生再次听录音，鼓励学生说

出指令内容，同时请几个学生上台

前表演动作。

（3）游戏：耳语。

交流解疑1、交流学习收获

2、提出不懂的问题

3、交流解疑

（四）小组交流(Group

communication)(2’)

1、鼓励学生交流学习收获。

2、记录学生提出的不懂得问题。

3、帮助解疑，积极评价。

在线检测

一、把下面相反的两个词连接

起来。

Thin short

tall fat

二、请用It’s ...简单描述物体。

（五）扩展性活动（Add-activities）

(7’)

1．做练习。

2．和同桌一起玩“画画、想想”的

游戏。一名学生在纸上画一本书或

一个碗，另一名学生说出library,

canteen 等相关生词。

3．试一试给同伴、朋友或家长发

Let's do 中的指令

课堂总结谈谈你的学习感受

（六）小结(Sum-up) (1’)

通过本课学习，你有哪些收获？

板书设计

Unit 3 At the zoo（A）

Let's learn

Tall fat

thin （图片和词卡）

short

Unit3第二课时导学

案

课题Unit3 At the zoo 课型学

科

English 班级教师

授课

时间

第几课时 2 审核人学习

内容

A. Let’s talk & Let’s play C Let's sing

学习目标能够听、说、读句型It’s so……并在情景中熟练应用。

重点难点1、句型It’s so……

2、在情景中运用fat, short, tall。

学习过程一

学案

导案

（一）热身／复习

（Warm-up/Revision）(2’)

（1）日常口语练习。

（2）教师播放第一册Let’s chant

的录音带。将cat, pig, monkey,

mouse 的图片贴在黑板上。

自主

学习

1、读一读，并试着仿照例句说

一说

Look at that monkey.

It’s fat.

2、拼一拼，写一写

Thin fat short tall

3、听录音，跟读课文，与小组

内同学互相评读，看一看，比

一比，谁读得好.

（二）呈现新课（Presentation）

(20’)

（1）教师为学生播放本单元第一课

时的教学课件，复习单词thin, short,

tall, fat。

（2）了解so 的用法。

so 在句子中的意思是：“强调某

种程度”。。

（3）根据学生对课件的记忆以及

平日生活中的观察，让学生说说长

颈鹿的眼睛、鼻子以及整体的样子。

S: The elephant has a long nose. It

has big ears. It has a short tail. It is

教学反思或后记