北京空中课堂2020届高三语文高考模拟题精析精讲：古诗文阅读课件(共32张PPT)

13．陈子昂的感遇诗体现了他的“兴寄”主张，即比兴、寄托， 要求诗歌创作在审美意象中隐含深层思想。下列诗句符合该主张 的一项是（3分） A．江送巴南水，山横塞北云。（王勃《江亭夜月送别二首》） B．长安少年游侠客，夜上戍楼看太白。（王维《陇头吟》） C．松柏本孤直，难为桃李颜。（李白《古风（其十二）》 D． 风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。（杜甫《宿府》）
10．根据要求作答。（6分） ①写出文章中能作为中心论点的一个句子。
坐谈而动远略之雄心，不败何待焉？（1分） 兵之所取胜者，谋也、勇也，二者尽之矣。（0分） 言兵者必死于兵，听言而用兵者，必丧其国。（2分）
10．根据要求作答。（6分） ②文章第四段引用了多个战例，请结合全文简述其用意。
第四段：薛安都、武陵王、武帝以奋于生死之交的勇、决于安危 之际的谋而胜。王玄谟事与谋违，仓皇失措。 战例：薛安都、武陵王、武帝→获胜战例
写了什么 想表达什么
相同点：都表达了诗人的经世之志、报国之情。（2分） 不同点：①《感遇（其十一）》侧重借鬼谷子形象，突出 自己的才干和志趣。《感遇（其三十五）》侧重正面写诗人 的从军经历，表现自己的勇武。（2分）②《（其三十五）》 还因登高怀古表达了诗人对国运的担忧。（2分）
方法指津
提示1：课内基础不可忽视 提示2：从字里行间寻诗意 提示3：延伸练习拓展提升
秦废封建
第三段末句“故柳宗元曰：‘封建非圣人意也，势也’”， 这是作者借柳宗元的话做出的判断。请用自己的话具体说明 作 者做出这个判断的直接依据。（5分）
始皇既并天下，分郡邑，置守宰，理固当然，如冬裘夏葛， 时之所宜，非人之私智独见也，所谓不失时者，而学士大夫多 非之。汉高帝欲立六国后，张子房以为不可，李斯之论与子房 无异。高帝闻子房之言，知诸侯之不可复，明矣。然卒王韩信、 彭越、英布、卢绾，岂独高帝所为，子房亦与焉。故柳宗元曰： “封建非圣人意也，势也。”
高考模拟题精析精讲：古诗文阅读
高三年级 语文
高中语文课程标准
能结合作品的具体内容，阐释作品的情感、形象、主 题和思想内涵，能对作品的表现手法做出自己的评论。 能比较两个以上的文学作品在主题、表现形式、作品 风 格上的异同，能对同一个作品的不同阐释提出自己 的看 法或质疑。
理解诗意 阐释情感 赏析手法 比较异同 评判质疑
年度 2019 2018 2017 2016 2015
第一题 诗意理解 诗意理解 诗意理解 诗意理解 诗意理解
第二题
第三题
画外音
对比题咏侧重点
典故、化用佳句 阐释评论
鸟雀之声传递乡思 对比意象运用、情感
声色兼备
对比内容上的异同
以声写声
对比景色特点和情怀
感遇（其十一）
吾爱鬼谷子，青溪无垢氛。 囊括经世道，遗身在白云。 七雄方龙斗，天下久无君。 浮荣不足贵，遵养晦时文。 舒可弥宇宙，卷之不盈分。 岂徒山木寿，空与麋鹿群！
拓展练习
1 找一找课本里写到过的鹿的形象，看看诗人在什么时候写到它。 2 查找资料并思考：“桃李”在诗人眼里都扮演着什么角色？ 3 深入了解感遇诗。阅读《唐诗三百首》开篇张九龄的两首《感遇》， 看 看张九龄是怎样抒发自己的不平的？古人评价：陈子昂“古雅益以气骨”， 张九龄“清淡益以风神”。你能不能试着从诗中读出两人精神气质的差异？
读通鉴论·王玄谟北伐
王夫之借分析元嘉北伐惨败的原因，表达对王玄谟 这样的将领和文帝这样的君主的评价，警醒后人。
重要句子
1 王玄谟北伐之必败也，弗待沈庆之以老成宿将见而知之也…… 坐谈而动远略之雄心，不败何待焉？
2 兵之所取胜者，谋也、勇也，二者尽之矣。 3 玄谟之勇，大声疾呼之勇也。其谋，画衾扪腹之谋也。 4 拓拔氏岂果有不可当之势哉？勇奋于生死之交，谋决于安危之顷，
第四段引用获胜战例对分析王玄谟必败有什么用意？ 第四段引用薛安都、武陵王和武帝最终战胜的例子， 说明拓跋氏并非不可战胜，强调“奋于生死之交的勇”和 “决于安危之际的谋”（真正的勇和谋）在战场上的重要 性。与王玄谟的纸上谈兵形成对比，突出其失败的必然性。
本题实质是考查论证过程中论据与论据、论据与论点的关系 。
比者，以彼物喻此物； 兴者，先言他者引起所要说的事物 。 松柏本孤直，难为桃李颜。
感遇（其三十五）
本为贵公子，平生实爱才。 感时思报国，拔剑起蒿莱。 西驰丁零塞，北上单于台。 登山见千里，怀古心悠哉。 谁言未忘祸，磨灭成尘埃。
请结合具体诗句，比较这首诗和《感遇（其十一）》在 内容上的相同点和不同点。（6分）
武帝……亦此而已矣。 5 言兵者必死于兵，听言而用兵者，必丧其国。
文本结构
提出问题：观王玄谟言论风旨，必败；文帝听王玄谟鼓吹，也必败。 分析问题：取胜靠勇与谋。勇不可凭言语标榜、谋不可依靠战前制定。
反面：王玄谟大声疾呼之勇、画衾扪腹之谋，害数十万人丧命。 正面：薛安都武陵王在生死关头奋勇、转瞬之间决定计策而胜 。 得出结论：言兵者必死于兵，听言而用兵者，必丧其国。
10．根据要求作答。（6分） ②文章第四段引用了多个战例，请结合全文简述其用意。
问题转化： 第四段引用获胜战例对分析王玄谟必败有什么用意？
答案示例： ⑴引用北伐获胜的战例与王玄谟失败的事实作对比。 ⑵说明拓拔氏并非不可战胜。 ⑶战争取胜的因素是勇和谋。 ⑷王玄谟失败是因为他只会坐而论兵，缺乏真正的勇谋 。
12．下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分） A．一二句赞叹鬼谷子隐居山林，用幽静的环境映衬出其人高远绝俗的风貌。 B ．三四句一放一收，“志在济时”与“藏身云间”的矛盾为读者设置了悬念。 C．“七雄”四句写出鬼谷子处于争斗不已的乱世，却仍积蓄力量等待时机。 D ．末二句是作者对自己虽欲经世兼济，但更向往隐逸自在的人生观的宣示。
高考文言文阅读
能阅读浅易的文言文 词汇量、语法现象、思维习惯
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得的笔记，每一节 都是针对《资治通鉴》的某一段史实而发的议论。
史论
《过秦论》：从各个方面分析秦王朝的过失，总结秦王朝迅速 灭亡的历史教训，作为汉王朝的借鉴。 《伶官传序》：通过对后唐盛衰过程的分析，说明国家兴衰不 由天命而由“人事”，告诫北宋皇帝要居安思危，防微杜渐。