大学计算机基础教程(第二版)
教学课件 大学计算机基础(第2版)--陈亚军
§1.1.1 科学与学科
一、科学相关概念的界定
1.科学 《辞海》（1999年版）将科学定义为“运用范畴、定理、定 律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体 系。” 科学是反映现实世界各种现象的客观规律的知识体系。它是 人类知识的最高形式。科学根据其研究对象的不同，可分为 自然科学、社会科学和思维科学。
西华师范大学教育信息技术中心
本章主要内容
1
计算思维基础知识
2
计算机的发展历程
3
电子计算机的分类、特点及其应用
4
数制基础
5
计算机中数据与信息编码
§1.1 计算思维基础知识
• 科学与学科 • 思维概述 • 计算思维 • 计算模型
§1.1.1 科学与学科
一、科学相关概念的界定
1.科学 2.计算科学 3.计算机科学
§1.2.2 现代计算机的发展
一、现代计算机的发展
在EDVAC完成之前，其他一些机器建成了，它们吸收了艾 克特、莫奇利和冯·诺依曼设计的要素。其中一部是在英国 剑桥研制的电子延迟存储自动计算机（Electronic Delay Storage Automatic Calculator，简称EDSAC），它在1949 年5月首次运行，是世界上第一台投入运行的电子储存程序、 通用型计算机。
§1.1.4 计算模型
二、图灵机
1936年5月28日，英国科学家阿兰·图灵提出了一种十分简 单但运算能力很强的理想计算装置，并描述了一种假想的可 实现通用计算的机器，这就是计算机史上著名的“图灵机 (Turing Machine)”。
§1.1.4 计算模型
三、冯·诺依曼计算机
美国数学家冯·诺依曼等人发表了关于“电子计算机装置逻 辑结构设计”的报告，具体介绍了制造电子计算机和程序存 储的新思想，明确给出了计算机系统结构及其实现方法，提 出了两个极其重要的思想，即存储程序和二进制。后来人们 把具有这种结构特征的机器统称为冯·诺依曼计算机，简称 冯·诺依曼机
923694-大学计算机基础教程(第2版)-第二章 Windows 7 操作系统
第二章 windows7操作系统-文件管理
2.3.1 Windows 7文件系统
2.文件类型
为了方便管理和控制文件，计算机中的文件分 为了很多类型，操作系统和用户一般可以通过文件扩 展名来识别文件文件类型。
第二章 windows7操作系统-文件管理
2.3.1 Windows 7文件系统
3.文件夹
2.2.3 Windows 7 桌面
（1）桌面背景和图标
桌面图标主要包括系统图标和快捷图标。其中系统图标指 可进行与系统相关操作的图标；快捷图标指应用程序的快捷 启动方式。 (2) 任务栏
任务栏是位于屏幕底部的水平长条，分为多个区域。Win7 的任务栏从左到右分别是“开始”菜单按钮、快速启动栏、应 用程序栏、语言栏、通知区域和“桌面显示”按钮 。
• 右击：将鼠标定点到某一对象处，按下鼠标右键一次，出现快 捷方式菜单。
• 拖曳：按下标左键，拖动所选择的目标对象至目标位置，然后 松开鼠标键。
第二章 windows7操作系统-Windows 7 操作系统
2.2.2 Windows 7 操作方式
2.键盘操作 键盘是一种基本的输入设备，主要用来输入字符，系统-Windows 7 操作系统
2.2.3 Windows 7 桌面
桌面是屏幕的整个背景，是一切工作的平台。广义上，桌 面包括桌面背景、桌面图标、 “开始”按钮和任务栏。 （1）桌面背景 （2）桌面图标 （3）任务栏
第二章 windows7操作系统-Windows 7 操作系统
2.6.1 磁盘维护
1.磁盘清理
件。
“磁盘清理”程序可清理掉这些多余的临时文
2.磁盘碎片整理
磁盘碎片整理，就是通过系统软件或者专业的 磁盘碎片整理软件对电脑磁盘在长期使用过程中产 生的碎片和凌乱文件重新整理，释放出更多的磁盘 空间,以可提高电脑的整体性能和运行 速度。
大学计算机基础教程(第二版)
该是2012年广东省高等学校教学质量与教学改革工程专项资金资助项目研究成果之一。
大学计算机基础教程（第二版）
20xx年清华大学出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 教材特色
目录
02 内容简介 04 教学资源 06 作者简介
《大学计算机基础教程（第二版）》是徐红云主编，2014年清华大学出版社出版的普通高等教育"十一五"国 家级规划教材、计算机系列教材。该教材可作为高等学校非计算机专业的大学计算机基础、计算机技术导论、计 算机实用技术等课程的教材，也可以供其他读者作为学习参考用书。
该教材内容主要围绕计算机技术的系统平台、程序设计基础、数据分析与信息处理、信息系统开发四大领域 的基础知识与基本技术来组织。
成书过程
修订情况
出版工作
该教材是是参照教育部计算机基础课程教学指导委员会2009年提出的计算机基础课程教学基本要求的主要思 想进行编写的。
该教材与前一版相比，主要有以下修改：
教材目录
（注：目录排版顺序为从左列至右列 ）
教学资源
ห้องสมุดไป่ตู้
该教材配有辅助教材《大学计算机基础实验指导与习题集（第二版）》。 该教材还配有电子课件、习题解答、实验的操作录像。
教材特色
该教材在内容选取上，以介绍计算机的基本理论知识和计算思维方式为主，而软件与工具则是以有关理论技 术应用的实例形式出现，比如Windows7是在介绍了操作系统的概念、功能后，列举的一种具体的操作系统，又如 PhotoshopCS6则是以多媒体技术应用中实现图片编辑的一种工具的形式出现，这样使读者对计算机基本理论和技 术有一个整体的概念和宏观的认识。
程序设计基础_大学计算机基础教程（第2版）_[共9页]
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184 需要具体问题具体分析。
5．算法的评价要评价一个算法，首先要考虑算法的时间复杂度和算法的空间复杂度，其次算法应具有良好的结构、易于理解、易于修改，可见算法的可读性也很重要。
（1）算法的时间复杂度（Time Complexity）。
算法的时间复杂度是指执行算法所需要的计算工作量，即整个程序中语句的重复执行次数之和作为此程序运行的时间特征。
同一个算法用不同的语言实现，用不同的编译程序进行编译，在不同的计算机上运行，效率均可能不同，这表明使用绝对的时间单位衡量算法的效率是不合适的。
抛开这些与计算机硬件、软件有关的因素，可以认为一个特定算法“运行工作量”的大小，只依赖于问题的规模（通常用整数n表示），它是问题的规模函数，即算法的工作量=f(n)例如，在N×N矩阵相乘的算法中，整个算法的执行时间与该基本操作（乘法）重复执行的次数n3成正比，也就是时间复杂度为n3，即3()()f n O n=例如，对于下例3个简单的程序段：①x＝x+1②for(i=l；i<=n；i++)x=x+1③for(i=1；i<=n；i++)for(j=1；j<=n；j++)x=x+1包含基本操作“x=x+1”的语句的频度分别为1，n，n2，则这3个程序段的时间复杂度分别为O(1)，O (n)和O (n2)，分别称作常数阶、线性阶和平方阶。
常用的时间复杂度，按数量级递增排列依次为：常数阶O (1)、对数阶O (log2n)、线性阶O(n)、线性对数阶O(n log2n)、平方阶O(n2)、立方阶O(n3)、……、k次方阶O(n k)、指数阶O(2n)。
（2）算法的空间复杂度（Space Complexity）。
算法的空间复杂度是指执行这个算法所需要的内存空间。
程序在计算机上运行所占用的内存空间同样是问题规模n的一个函数，称为算法的空间复杂度，记为S(n)。
一个算法所占用的存储空间包括算法程序所占的空间、输入的初始数据所占的存储空间以及算法执行过程中所需要的额外空间。
大学计算机基础课后习题及答案
大学计算机基础（第2版）习题参考答案第一章习题及参考答案一．单选题（附参考答案）(1) 我们讨论的计算思维中的计算一词，指英语中的：（a）computation (b) computing(c) computation and computing (d) neither computation no computing参考答案:C(2) 移动通信与地理信息系统的结合，产生了新的计算模式：(a)与位置有关的计算(b)与时间有关的计算(c)与空间有关的计算(d)与人群有关的计算参考答案:A(3) 当交通灯会随着车流的密集程度，自动调整而不再是按固定的时间间隔放行时间时，我们说，这是计算思维___________的表现。
(a)人性化(b)网络化(c)智能化(d)工程化参考答案:C(4) 计算思维服务化处于计算思维层次的：(a)基础层次(b)应用层次(c) 中间层次(d) 工程技术层参考答案:B(5) 计算思维的智能化处于计算思维层次的：(a)基础层次(b)应用层次(c) 顶层层次(d) 工程技术层参考答案:D(6) 以下列出的方法哪一项不属于科学方法：(a) 理论(b) 实验(c) 假设和论证(d) 计算参考答案:C(7) 以下列出的哪一项不属于公理系统需要满足的基本条件？(a) 无矛盾性(b) 独立性(c) 完备性(d) 不完备性参考答案:D(8) 以下哪一项不属于伽利略的实验思维方法的基本步骤之一：(a)设计基本的实验装置(b)从现象中提取量的概念(c)导出易于实验的数量关系(d)通过实验证实数量关系参考答案:A(9) 对于实验思维来说，最为重要的事情有三项，但不包括以下的：(a) 设计实验仪器(b)制造实验仪器(c) 保证实验结果的准确性(d) 追求理想的实验环境参考答案:C(10) 计算思维最根本的内容为：(a) 抽象(b) 递归(c) 自动化(d) a和c参考答案:D(11) 计算机科学在本质上源自于：(a) 数学思维(b) 实验思维(c) 工程思维(d) a和c参考答案:D(12) 计算理论是研究使用计算机解决计算问题的数学理论。
大学计算机基础(第二版) 第一章 计算机基础知识
系统软件 软件
应用软件
31
1.4
微型计算机的组成
微型计算机的系统组成
微型计算机主要性能指标
32
1.4.1 微型计算机的系统组成
系统主板（又称母板） CPU（中央处理器） 存储器（内存） 硬盘驱动器 DVD-ROM驱动器（光驱） 软盘驱动器（软驱） 电源
33
1、系统主板
十六进制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
十进制 10 11 12 13 14 15 16
二进制 1010 1011 1100 1101 1110 1111 10000
八进制 12 13 14 15 16 17 20
十六进制 A B C D E F 10
9
1.2.2 各种进制数之间的相互转换
24
2、十进制数转换为R进制数
1)整数的转换 除R取余法倒着写 2)小数部分的转换
乘R取整法正着写
25
[例4] 求（66.625）10的二进制数 解 先求（66）10的等值二进制数
2 2 2 2 2 2 2
66 33 16 8 4 2 1 0
0 1 0 0 0 0 1
26
即（66）10=（1000010）2
练[1] （101101）B=（ ）D 解： =1*2 6-1 +1*2 4-1 +1*2 3-1 +1*2 1-1 =32+8+4+1 =45D 练[2] （267）O=（ ）D 解： 练[3] 解； =2*8 3-1 +6*8 2-1 +7*8 1-1 = 2*64+6*8+7*1=128+48+7 =183D （1CA）H=（ ）D =1*16 3-1 +12*16 2-1 +10*16 1-1 =1*256+12*16+10*1 =458D
大学计算机基础教程(高守平第二版)第2章操作系统基础
大学计算机基础教程(高守平第二版)第2章操作系统基础大学计算机基础教程(高守平第二版)第2章操作系统基础第一节操作系统的定义和作用操作系统是一种系统软件，它管理和控制计算机硬件资源，并提供给用户一个简单易用的界面，使得用户可以方便地使用计算机。
1.1 操作系统的定义操作系统是指在计算机和用户之间起到桥梁作用的软件。
它利用计算机的硬件资源，提供给用户一个友好的环境，使得用户可以与计算机交互，并能够运行各种应用程序。
1.2 操作系统的作用操作系统有以下几个主要作用：（1）管理和分配计算机系统的硬件资源，包括处理器、存储器、输入输出设备等；（2）提供用户与计算机之间的接口，让用户能够方便地使用计算机；（3）管理和调度进程，保证多个进程之间的并发执行；（4）提供各种系统服务和功能，如文件管理、网络通信等。
第二节操作系统的基本概念2.1 进程和线程进程是指正在运行的程序的实例。
每个进程有自己的地址空间、文件描述符等资源。
一个进程可以包含多个线程，线程是在进程中独立运行的执行单元。
2.2 内存管理操作系统负责管理计算机的内存资源，包括内存的分配和释放、虚拟内存的管理等。
通过虚拟内存技术，操作系统可以将进程使用的内存分为多个虚拟地址空间，从而提高内存的利用率。
2.3 文件系统文件系统负责管理计算机中的文件和目录。
它提供了对文件的读写操作，并管理文件的存储和组织。
文件系统还提供了目录结构，方便用户组织和查找文件。
2.4 设备管理设备管理是操作系统对计算机硬件设备进行管理的一项重要任务。
它负责对设备的分配和回收，以及设备的驱动程序的管理。
通过设备管理，操作系统可以提供对各种设备的统一访问接口，使得应用程序可以方便地使用设备。
第三节常见的操作系统3.1 Windows操作系统Windows操作系统是由微软公司开发的一种广泛使用的操作系统，具有图形化界面和丰富的应用软件。
Windows操作系统拥有庞大的用户群体，在个人计算机和企业中使用广泛。
《大学计算机基础》吴宁主编(第二版)第一章课后题答案
第1章习题一、填空题1．计算机科学是主要研究（）、（）和（）的学科。
计算理论、计算机，信息处理2．在模型建立的前提下，利用计算机求解问题的核心工作就（）设计。
算法3．算法是一组规则，它的主要特性是（）、（）、（）、（）和（）。
有限性、可执行性、机械性、确定性，终止性或：有穷性，确定性，能行性，0个或多个输入输入，1个或多个输出4．要使一个问题能够用计算机解决，其必要条件是（）。
具有确定算法或：可以在确定、有限步骤内被解决5．在计算机内，一切信息都是以（）形式表示的。
二进制6．如果说图灵机A能够完全模拟图灵机B，则意味着（）。
如果A和B能够相互模拟，则表示（）。
在给定输入时，A和B有相同的输出 // A和B计算等价7．图灵机中的纸带可以相当于计算机中的（）。
存储器8．第一代计算机的主要部件是由（）和（）构成的。
电子管，继电器9．未来全新的计算机技术主要指（），（）和（）。
光子计算机，生物计算机，量子计算机10．未来电子计算机的发展方向是（）、（）、（）和（）。
巨型化，微型化，网络化，智能化11．目前国际上广泛采用的西文字符编码是标准（），它是用（）位二进制码表示一个字符。
ASCII，712．采用16位编码的一个汉字存储时要占用的字节数为（）。
213．位图文件的存储格式为（），用数码像机拍摄的照片的文件格式一般为（）。
BMP，JPG14．若处理的信息包括文字、图片、声音和电影，则其信息量相对最小的是（）。
文字15．模拟信号是指（）都连续变化的信号。
时间和幅值16．计算机中对信息的组织和管理方式有两种，即（）和（）。
文件，数据库17．软件的测试方法包括（）和（）。
白盒测试，黑盒测试18．普适计算的主要特点是（）。
无处不在的计算模式二、简答题：1．简述计算机采用二进制的原因。
答：主要原因是：①二进制只有0和1两个基本符号，任何两种对立的物理状态都可以归结为二进制表示。
②算术运算规则简单，且适合逻辑运算。
大学计算机基础自主学习教程第二版课程设计
大学计算机基础自主学习教程第二版课程设计课程设计介绍本教程适用于计算机科学与技术专业大学生，旨在帮助学生掌握计算机基础知识的自主学习方法。
本教程是第二版，相较于第一版进行了较大的更新和改进，加强了内容的系统性和实用性。
课程设计由以下四部分组成：1.知识点讲解：包括计算机硬件、操作系统、编程语言、算法思想等方面的知识点，分别由经验丰富的教师进行讲解。
2.练习题：通过练习题加强学习者对知识点的理解和应用能力。
3.项目实践：通过实际项目的设计与实现，增强学习者的动手能力和创新能力。
4.学习反馈：在学习过程中，学习者可以随时向教师反馈问题和意见，教师也将在合适的时间提供反馈和指导。
通过本课程的学习，学习者将获得以下收获：•建立从概念到实践的框架，能够更好地理解计算机科学与技术的核心知识；•获得自主学习的方法和技能，在未来的学习和工作中可以更加独立地进行知识掌握和创新实践；•增强团队合作和沟通能力，在项目实践中体会协作的重要是和应用；课程大纲第一章：计算机系统基础1.计算机的发展历史2.计算机基础概念–计算机组成原理–计算机体系结构3.总线–总线分类–总线控制方式–总线事务第二章：操作系统基础1.操作系统概念2.操作系统结构–系统内核–操作系统组件–系统调用3.进程管理–进程管理的定义–进程控制技术–进程状态转换第三章：C语言基础1.C语言概述2.C语言基本语法–变量和常量–数据类型–运算符和表达式3.C语言高级语法–指针–结构体第四章：算法思想基础1.算法与数据结构2.算法设计的基本要求–时间复杂度–空间复杂度3.常用算法–冒泡排序–插入排序–快速排序第五章：综合实践项目1.题目介绍2.项目需求分析3.项目设计实现4.项目评估总结学习反馈学习者在学习过程中可以随时向教师反馈问题和意见，同时教师也将在合适的时间提供反馈和指导。
在课程结束后，将进行学习反馈调查，以帮助教师更好地调整课程方向和内容。
结语本课程为大学生学习计算机基础知识提供了一种新的、自主的学习方式。
大学计算机基础教程(高守平第二版)第2章操作系统基础
第二章操作系统基础大学计算机基础教程操作系统基础操作系统是最重要的计算机系统软件，计算机发展到今天，从微型机到高性能计算机，无一例外都配置了一种或多种操作系统，操作系统已经成为现代计算机系统不可分割的重要组成部分。
本章主要内容包括：操作系统的基本概念和主要功能；中文Windows7操作系统的基本操作、文件管理、系统管理等。
2.1 操作系统概述计算机系统由硬件和软件两部分组成，操作系统(Operating System，OS)是配置在计算机硬件上的第一层软件，是对硬件系统的首次扩充。
它在计算机系统中占据了特别重要的地位，而其他的诸如汇编程序、编译程序、数据库管理系统等系统软件，以及大量的应用软件，将都依赖于操作系统的支持，取得它的服务。
操作系统已成为现代计算机系统（大、中、小及微型机）中都必须配置的软件。
2.1.1操作系统的基本概念操作系统是一组控制和管理计算机软硬件资源，为用户提供便捷使用计算机的程序的集合。
它是配置在计算机硬件上的第一层软件，是对硬件功能的扩充。
操作系统在计算机中具有极其重要的地位，它不仅是硬件与其他软件的接口，也是用户和计算机之间进行“交流”的界面。
操作系统在计算机系统中特别重要，汇编程序、编译程序、数据库管理系统等系统软件，以及大量的应用软件，都依赖于操作系统的支持，取得它的服务。
操作系统已成为现代计算机系统中必须配置的软件。
没有安装软件的计算机称为裸机，而裸机无法进行任何工作；它不能从键盘、鼠标接收信息和操作命令，也不能在显示器屏幕上显示信息，更不能运行可以实现各种操作的应用程序。
图2-1给出了操作系统与计算机软件、硬件的层次关系。
图2-1操作系统与计算机软件和硬件的层次关系2.1.2操作系统的功能操作系统通过内部极其复杂的综合处理，为用户提供友好、便捷的操作界面，以便用户无需了解计算机硬件或系统软件的有关细节就能方便地使用计算机。
操作系统的主要任务是有效管理系统资源、提供友好便捷的用户接口。
大学计算机基础教程(第2版)
感谢观看
2014年9月1日，该教材由清华大学出版社出版。
内容简介
该教材以Windows 7、Office 2010和IE8作为背景，介绍了Windows 7、Office 2010和IE8的基本内容和使 用方法。在该教材的应用软件部分还介绍了比较常用的360安全卫士、会声会影视频编辑软件和数据恢复工具软 件EasyRecovery的使用方法和技巧。
教材目录
Hale Waihona Puke 注：目录排版顺序为从左列至右列 ）
教学资源
该教材有配套教材——《大学计算机基础教程习题解答与实验指导（第2版）》。
教材特色
该教材保在原版教材的基础上，收集了读者的意见和建议，使得该版教材在内容组织、表达方式等方面均与 最新（2014年9月）计算机等级考试的内容保持同步。
该教材侧重于概念、基本原理和应用的讲解，各种软件的使用方法均通过操作实例来介绍。
作者简介
陈国君，男，毕业于吉林大学，广东金融学院计算机系教授，讲授“Java语言”“C/C++语言”“汇编语 言”“计算机络”“操作系统”“数据结构”等课程，主编《数学谬误与悖论》《Java程序设计基础》《计算机 络》等教材。
陈尹立，男，天津市人，1964年出生，1998年毕业于中国科学院软件专业，获得硕士学位，广东金融学院互 联金融与信息工程学院教授。研究方向为金融大数据分析、互联金融。
大学计算机基础教程（第2版）
20xx年清华大学出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 教材特色
目录
02 内容简介 04 教学资源 06 作者简介
《大学计算机基础教程（第2版）》是由陈国君、陈尹立主编，2014年清华大学出版社出版的21世纪普通高 校计算机公共课程规划教材。
大学计算机基础教程2版第6章
第6章 网络技术基础
图6.39 标准按钮工具栏
第6章 网络技术基础
6.3.3 历史记录
1．使用历史记录浏览信息 历史记录记录了一段时间内IE浏览器曾经访问过的Web
页地址。
(1) 在标准按钮工具栏上，单击【历史】按钮，在浏览 器栏中出现【历史记录】列表,其中包含了最近几天或几星期 内访问过的Web页和站点的链接，如图6.40所示。
第6章 网络技术基础
图6.13 【网络连接】窗口
第6章 网络技术基础
图6.14 【属性】对话框
第6章 网络技术基础
图6.15 【选择网络组件类型】对话框
第6章 网络技术基础 2．设置网络协议
(1) 选择【开始】|【控制面板】|【网络连接】命令打开
【网络连接】窗口。单击选中要配置的连接，右键单击该连
第6章 网络技术基础
6.1 网络基础知识 6.2 局域网的使用和Internet连接技术
6.3 IE浏览器的使用
6.4 搜索引擎
6.5 网络生活
6.6 收发电子邮件
6.7 文件下载
6.8 常用杀毒软件
第6章 网络技术基础
6.1 网络基础知识
6.1.1 计算机网络的基本概念
一般来讲，计算机网络就是将不同地理位置的具有独立 功能的多台计算机、终端和外部设备通过通信设备和通信线 路连接起来，实现彼此通信，并且使得计算机的软件、硬件
【用拨号调制解调器连接】单选按钮；如果用户使用ADSL
宽带上网，应选中【用要求用户名和密码的宽带连接来连接】 单选按钮。我们选中第一个单选按钮，然后单击【下一步】， 打开如图6.31所示的对话框。
第6章 网络技术基础
图6.30 【Internet连接】对话框
大学计算机基础(第二版)第1章计算机基础知识简明教程PPT课件
加减运算5千次/每秒 没有存储器 采用十进制
第6页
大学计算机基础
第一章 计算机基础知识
2.现代计算机鼻祖
艾 兰 图 灵 冯 诺 依 曼 · · (1912-1954)
(1903-1957)
主要贡献： 建立图灵机模型，奠定了可计算理论的基础 提出图灵测试，阐述了机器智能的概念
主要贡献： 与同事研制人类第二台计算机EDVAC 提出“存储程序”概念
CPU 中央处理器 M1 Cache M2 主存 M3 外存
CPU与存储器关系示意图
第14页
大学计算机基础
第一章 计算机基础知识
3.存储器容量
• 位：二进制中的0或1。 • 字节：8个二进制位组成一个字节。字节是存储器的 基本存储单位。 • 存储器容量：是指最多可存放的二进制数据的总和。 • 计量单位：KB、MB、GB、TB。
大学计算机基础
第一章 计算机基础知识
第5页
1.计算机的问世
1946年2月 世界上第一台真正 意义上的数字电子 计算机——ENIAC 在美国加州问世
重达 30 吨 占地 170 平米 耗电 140 千瓦 电子管 18000 个
Electronic Numerical Integrator And Calculator
4.组成计算机的主要电子器件
电子管
晶体管
集成电路
大规模集成电路
大学计算机基础
第一章 计算机基础知识
第9页
5.计算机的发展趋势
当前计算机技术高速发展的趋势从未改变 越来越向: 功能巨型化 体积微型化 资源网络化 处理智能化 方向发展
目前，国家现在开发三网合一系统工程，即将计算 机网、电信网、有线电视网合为一体。将来通过网 络能更好的传送数据、文本资料、声音、图形和图 像，用户可随时随地在全世界范围拔打可视电话或 收看任意国家的电视和电影。
《大学计算机基础》第二版答案
《大学计算机基础》第二版答案《大学计算机基础》班级学号机号姓名作业一：计算机概论一、电子计算机工作最重要的特征是 1 ；计算机的功能中不包括 2 。
1．A）高精度B）高速度C）记忆力强D）存储程序与自动控制2．A）创造发明B）数值计算C）自动控制D）辅助设计二、高性能大型计算机的主要特点是 3 ；个人计算机属于 4 计算机。
3．A）功能强B）体积大C）重量大D）耗电量大4．A）小巨型B）小型C）中型D）微型三、计算机内部采用 5 进行运算。
以下四个数均未注明是哪一种数制，但 6 一定不是八进制数。
与十进制数28等值的二进制数是 7 。
5．A）十六进制B）十进制C）八进制D）二进制6．A）2375 B）1011 C）1861D）46207．A）11100B）11101 C）11110 D）1100四、计算机的内部全部采用二进制，其主要原因是 8 。
8．A）存取速度快B）物理上容易实现C）便于书写D）符合人的习惯五、汉字在机器内和显示输出时，至少分别需要 9 才能较好地表示一个汉字。
9．A）一个字节、32×32点阵B）一个字节、8×8点阵C）二个字节、16×16点阵D）三个字节、64×64点阵六、ASCII码是 10 的简称，它用 11 位0、1代码串来编码。
关于ASCII码在计算机中的表示方法，准确的描述应是 12 。
10．A）国际码B）二进制编码C）十进制编码D）美国标准信息交换码11．A）32 B）7C）16 D）812．A）使用8位二进制，最左边一位是0B）使用8位二进制，最右边一位是1 C）使用8位二进制，最右边一位是0 D）使用8位二进制，最左边一位是1七、ASCII码值最大的是 13 。
大写字母 B对应的ASCII码为 66，则大写D它的十进制ASCII值为 14 。
13．A）8 B）B C）F D）空格14．A）69 B）68C）71 D）65八、在汉字字模库中，16×16点阵字形码用 15 个字节存储一个汉字。
大学计算机基础(第2版)习题参考 答案
内部资料大学计算机基础第（第2版）习题参考答案目录第1章引论 (1)第2章计算机系统 (3)第3章数据在计算机中的表示 (6)第4章操作系统基础 (10)第5章Office2007办公软件 (16)第6章网络技术基础 (21)第6章电子商务（补充习题） (25)第7章信息检索与应用基础 (28)第8章信息安全基础 (32)第9章信息世界中的道德 (36)第10章数值分析 (38)第11章算法与数据结构基础 (39)第12章多媒体技术及应用 (41)第13章信息系统与数据库基础 (44)第1章引论【思考题与习题】一、思考题1．什么是计算机？什么是计算机文化？答：计算机（Computer）是一种能够按照事先存储的程序，自动、高速地进行大量数值计算和各种信息处理的现代化智能电子设备。
计算机文化，就是人类社会的生存方式因使用计算机而发生根本性变化而产生的一种崭新文化形态，这种崭新的文化形态可以体现为：(1)计算机理论及其技术对自然科学、社会科学的广泛渗透表现的丰富文化内涵；(2)计算机的软、硬件设备，作为人类所创造的物质设备丰富了人类文化的物质设备品种；(3)计算机应用介入人类社会的方方面面，从而创造和形成的科学思想、科学方法、科学精神、价值标准等成为一种崭新的文化观念。
2．计算机的发展历程是怎样的？简述计算机的四个发展阶段。
答：从古到今，大概没有哪一项技术的发展速度可以与计算机相比肩了。
从第一台电子计算机ENIAC诞生后短短的几十年间，计算机的发展突飞猛进。
主要电子器件相继使用了真空电子管，晶体管，中、小规模集成电路和大规模、超大规模集成电路，引起计算机的几次更新换代。
每一次更新换代都使计算机的体积和耗电量大大减小，功能大大增强，应用领域进一步拓宽。
特别是体积小、价格低、功能强的微型计算机的出现，使得计算机迅速普及，进入了办公室和家庭，在办公室自动化和多媒体应用方面发挥了很大的作用。
目前，计算机的应用已扩展到社会的各个领域。
《大学计算机基础(第2版)》习题答案
习题参考答案1第1章一、选择题二、简答题1．计算机的发展经历了哪些时代？各个时代有何特点？答：（1）第一代计算机（1946-1957年），第一代计算机的逻辑元件是电子管，主存储器采用水银延迟线、磁鼓磁芯等，外存储器使用磁带，并用机器语言和汇编语言编写程序。
这一阶段计算机的主要特点是体积大、运算速度低、成本高、可靠性差、内存容量小，主要用于科学计算，从事军事和科学研究方面的工作。
（2）第二代计算机（1958-1964年），第二代计算机是晶体管计算机时代，这一阶段计算机使用的主要逻辑元件是晶体管。
晶体管较之电子管有体积小、耗电低、可靠性高、功能强、价格低等优点。
主存储器采用磁芯，外存储器使用磁带和磁盘。
软件也有很大发展，使用了操作系统，以及FORTRAN、COBOL等高级程序设计语言。
这个阶段计算机的应用扩展到数据处理、自动控制等方面，运行速度已提高到每秒几十万次，体积大大减小，可靠性和内存容量也有较大的提高。
（3）第三代计算机（1965-1970年）第三代计算机的逻辑元件采用了小规模或中小规模集成电路来代替晶体管，使计算机的体积和耗电大大减小，运算速度却大大提高，每秒可以执行几十万次到几百万次的加法运算，性能和稳定性进一步提高。
半导体存储器逐步取代了磁芯存储器的主存储器地位，磁盘成了不可缺少的辅助存储器。
在这个阶段，系统软件有了很大发展，出现了分时操作系统，结构化程序设计语言，在程序设计方法上采用结构化程序设计，为研制更加复杂的软件提供了技术上的保证。
在应用方面，已被广泛地应用到科学计算、数据处理、事务管理和工业控制等领域。
（4）第四代计算机（1971年至今）第四代计算机采用大规模和超大规模集成电路。
目前的计算机使用了大容量的半导体存储器作为内存储器；在体系结构方面进一步发展了并行处理、多机系统、分布式计算机系统和计算机网络系统；在软件方面推出了数据库系统、分布式操作系统及软件工程标准等。
这一时代的计算机的运行速度可达到每秒上千万次到万亿次，存储容量和可靠性有了很大提高，功能更加完备，价格越来越低。
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习题一一、简答题1.计算机的发展经历了哪几个阶段?各阶段的主要特点是什么?P2~P3：四代。
2.计算机的发展趋势体现在哪几个方面？P4~P5种趋势3.按计算机的规模来分，共有哪几类？P9:巨型机、大型、小型、微型机、工作站。
4.冯·诺依曼理论的要点是什么？P5:二进制、存储程序、五大组成部分。
5.未来新型计算机主要有哪些？P6:超导、量子、光子、生物、神经及纳米计算机。
6．计算机有哪些特点?P10速度快、精度高、记忆力强、具有逻辑判断、自动控制能力、具有友好的人机交互界面7．计算机主要有哪些应用领域? P10~P12:科学计算、数据处理、自动控制、计算机辅助系统、人工智能、网络应用、多媒体技术及应用等8．计算机中为什么要采用二进制？答：1）技术实现简单：计算机是由逻辑电路组成，逻辑电话通常只有两个状态，开关的接通与断开，这两种状态正好可以用“1”和“0”表示；2）简化运算规则：两个二进制数和、积运算组合各有三种，运算规则简单，有利于简化计算机内部结构，提高运算速度；3）适合逻辑运算：逻辑代数是逻辑运算的理论依据，二进制只有两个数码，正好与逻辑代数中的“真”和“假”相吻合；4）易于进行转换：二进制与十进制数易于互相转换。
二、基础题1．将下列二进制数转换成十进制数。
(1) 1101.0101 答：13.3125 (2) 1001001.001 答：73.1252．将下列十进制数分别转换为二、八、十六进制数和8421BCD码。
(1) 129.25 =10000001.01B=201.2Q=81.4H=000100101001.00100101(BCD)(2) 86.75 =1010110.11B=126.6Q=56.CH=10000110.01110101(BCD)3．将下列二进制数分别转换为八、十六进制数。
(1)11010110 =326Q=0D6H (注意：十六进制，如果第一个数为字母，前面的0不能掉)(2) 11011011.1101101 =333.664Q=0DB.DA H4．将下列八进制、十六进制数转换为二进制数。
(1) (126.72)8=1010110.11101B(2) (28ABC.3A)16=101000101010111100.0011101B5．试分别求下面数值型数据的原码、反码和补码。
(1)98 原码:01100010、反码:01100010,补码:01100010(注意：正数的原码、反码、补码一样)(2)-98 原码:11100010、反码:10011101,补码:10011110(注意：负数的原码最高位是符号位，其他位表示数值；求反码取反时符号位不能变，其他取反；补码是反码加1)（3）-1 原码:10000001、反码:11111110,补码:111111116．解释下列术语。
(1) ASCⅡ码P19 (2) 汉字输入码P21 (3) 汉字机内码P22（4）汉字字型码P22三、选择题其中：第9题：可采用将所有进制转换为十进制再判断第14题：最小的数据单位是bit，但最小的寻址单位是字节，即byte习题二一、选择题第30题：书上没有直接的答案，可以与习题一种第14题对比记忆。
第44题：CD-ROM倍速的概念，50倍速的CD-ROM驱动器理论上的数据传输率应为：150×50=7500K字节/秒二、简答题1．计算机硬件系统由哪几部分组成？各部分的主要功能是什么？P26~P28五大部分：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备2．什么是指令？什么是指令系统？P28：1)指令、2）指令系统3．编译方式和解释方式有什么区别？第一版有，第二版书上没有答案：在计算机上执行用某种高级语言写的源程序，通常有两种方式：一是编译执行方式，二是解释执行方式。
其根本区别在于：编译方式把源程序的执行过程严格地分成两大步：编译和运行。
即先把源程序全部翻译成目标代码，然后再运行此目标代码，获执行结果。
解释方式则不然。
它是按照源程序中语句的动态顺序，直接地逐句进行分析解释，并立即执行。
所以，解释程序是这样一种程序，它能够按照源程序中语句的动态顺序，逐句地分析解释并执行，直至源程序结束。
前者执行速度慢；后者执行速度快。
编译程序和解释程序都属于系统程序4．主板主要包含哪些部件？它们分别具有哪些功能？P31~P32：CPU、BIOS、内存条、高速缓冲存储器、COMS芯片、各种插槽、高速缓存等等。
功能自己看书总结。
5．高速缓冲存储器的作用是什么？P32：提高CPU与主存之间数据传输的速度6．微机中ROM和RAM的区别是什么？P347．微机中的外存储设备主要有哪些？P348．什么是总线？按总线传输的信息特征可将总线分为哪几类？各自的功能是什么？P35 9．什么是接口？计算机上常用的接口有哪些？P3610. 衡量微机的主要性能指标有哪些？P41：字长、速度、存储容量、外部设备、软件配置习题三一、选择题其中：第2题：参考P48页“2）按能够支持的用户数分类”部分的描述第13题：题目有问题，入股按住描述“沙漏状”应该选择答案C，如同按住鼠标的图标，应该选择答案D二、填空题1. 拖曳2. 任务栏图标3. 启动4. 切换5. Ctrl+Alt+Del6. 快捷7.255 8. 只读9. 文本10. 被删除11. 画图12. Shift13. Ctrl+Space 14. F1习题四一、单选题其中：第2题：PS和Flash中要绘制正方形及正圆形，都需要按住Shift键，绘制水平及垂直直线，也需要按住Shift键。
第14题：题目阐述不太清楚，Ctrl是不连续的多选，Shift是连续的多选。
可以理解单击一次，可以选中多个图形，因此选择答案D. Shift很多题目需要自己上机操作实验一下，会比较容易记住：例如第4题、第7题、第8题、第10题、第18题、第7题、第27题等等。
二、多选题三、判断改错题1．Word中换行符的显示或隐藏，可用“视图”菜单中的“显示段落标记”控制。
（√）2．一个工作薄最多只能有三个工作表。
（×）应该是255个3．拖动标尺可将窗口分为两个窗格。
（×）应该是分割框4．在页眉和页脚中除了能插入文字和页码外，还可以插入图片。
（√）5．创建表格必须使用“插入表格”命令。
（×）可以手动绘制6．可从“格式”菜单中选择“擞消”命令逐步撤消先前的操作。
（×）应该是编辑7．添加项目符号或编号后，如果增加、移动或删除段落，Word会自动更新或调整编号。
（√）8．检查文档中英文拼写的正确性，使用“拼写检查”。
（√）9．使用“插入”菜单中的“符号”命令，可以插入特殊字符和符号。
（√）10．段落标记仅仅表示一个段落的结束。
（×）换行的话也会有段落标记11．工作薄的第一张工作表名称都默认为Book1。
（×）应该是sheet112．在Excel中，“跨列居中”与合并单元格然后再居中的效果是等价的。
（×）跨列居中不会合并单元格13．如果只复制单元格内数据的格式，可以先复制单元格，再用选择性粘贴格式。
（√）14．若选中一个单元格后按[Del]键，将删除该单元格中的数据和格式。
（×）只会删除数据，自动动手试试四、填空题1. DOC DOT TXT XLS PPT 2．模板向导3．宋体, 5号字Times New Roman, 5号字 4．独立的窗口任务栏任务栏Alt+Tab 5．表格自动套用格式 6．顺排到下一个文本框中7．水平标尺垂直标尺 8．行间距9．上页边距下页边距 10．放大镜11．占位符 12．讲义13．打包 14．超级链接五、简答题1．简述中文Office中视图的作用。
P1232．简述Office 2000剪贴板与Windows剪贴板的区别与联系。
P1183．文档格式编排包括哪些方面？P1414．生成Word 表格的方法主要有哪几种？P151：四种5．简述文本框的作用及使用方法。
P1416．什么叫填充柄?如何自定义序列?P1817．Excel中单元格相对地址和绝对地址有何区别? P1848．Excel提供哪些数据分析与管理功能？P1909．简述创建Excel图表的操作步骤。
P19910．Office中输出Word文档、Excel表格、PowerPoint演示文稿时的功能与特点。
P115 11．什么叫数据清单?建立数据清单时应注意什么? P190~P19112．简述制作演示文稿的基本步骤。
P203~P21313．如何统一演示文稿的风格？P20614．母板与模板有何区别？P207“幻灯片配色方案”和“背景”有何区别？P206一、选择题其中：第7题，注意理解。
二、填空题1.链路网络运输应用2.客户服务器3.统一资源定位4.网上邻居5.整理收藏夹6.上传下载三、探索实践题（自己上机实验）四、思考题1. 什么是计算机网络? P221它有哪些功能?P2222. 什么是计算机局域网? P222它由哪几部分组成? P222，可总结为：主机、连接设备、传输介质3. 什么是网络的拓扑结构?常见的拓扑结构有哪几种? P222~ P2234. 计算机网络的传输介质有哪些? P2275. Internet主要有哪几种服务方式? P236：基本服务(远程登录、电子邮件、文件传输、WWW 服务)与扩展服务6、试将OSI参考模型和TCP/IP参考模型进行比较。
P224~ P226，可总结为以下四点：这两者都是帮助我们理解网络的工具，一个理想化一个实用，主要不同如下：1).TCP/IP是OSI协议的实体化。
目前没有网络能够完成OSI协议，所有网络都是按照TCP/IP 协议建立的。
2).OSI是先有模型；TCP/IP则是先有协议，后有模型。
3).OSI适用于各种协议栈，是一种标准的模型；TCP/IP只适用于TCP/IP网络。
4).他们的层数不同，OSI有七层，TCP/IP有四层。
一、选择题第13题：注意阅读、理解P257页。
第38题：注意是叶子节点的个数(25-1)，不是总节点(25-1)的个数二、填空题1．一对多 2．物理独立性 3.数据库管理系统(DBMS) 4．参照5．关系 6．选择 7.实体 8.逻辑9.矩形 10.关系模式 11.线性任何栈顶队尾队首 12.Log2n13. 350 14. DEBFCA 15.O(n2)其中：第2题：阅读并理解P249第12题：实际上，题目应该加上最坏情况下，需要不比较的次数。
第13题：解题思路如下：由于完全二叉树的性质可知，叶子节点只可能出现在最后两层。
最后一层上的肯定是叶子节点，而倒数第二层的节点如果没有孩子就是叶子节点。
解题步骤如下：第一步、求解共有K层。
则根据书中二叉树的性质2（P282）可知，2K-1≥700≥2K-1-1，推导出K=10。