一年级数学上册期末复习教案

一年级数学上册期末复习计划

教学设计

19○209○136○8 9○0

3、说一说，是对还是错．

（1）9＞10（）（2）6＞5（）

（3）7＞8（）

4．排排队

师出示图并板书。

①（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）

②（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）

5、比一比

教师出示图让学生根据图来比较高矮、大小、多少、长短、粗细、薄厚、快慢等。

第三课时（单元试题检测）

一、数一数，每一种物品有几个? （12分）

（）个苹果（）个杯子（）个球二、看图圈数。（12分）

三、按要求，画一画。（20分）

(1)画○，比△多△△△

(2)画△，比○少○○○○○

（3）在最短的后面画“△”，最长的后面画“○”。

（）

（）

（）

（4）在最高的下面画“√”。

（）（）（）

四、看数画图。（10分）

(1)画5个○(2)画7个△

五、我会连。

六、想一想，画一画。（30分）

1、在多的后面画√。

2、在少的后面画√

3、多的画√，少的画○。

4、长的画√，短的画○。

板

书

设

计

复习一二单元

14○1418○15 10○10 5○4

19○209○136○8 9○0

教

学

后

记

课题第三、六单元1~10的认识和加减法课型复习备课时间授课时间

教学目标知识与技能

通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这

些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

过程与方法

通过复习使学生掌握1～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握

10以内各数的组成。

情感态度

与价值观

通过复习使学生比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、

连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。

教学重点熟练掌握10以内的加减法及连加、连减、加减混合计算。教学难点1、序数。2、运用所学知识解决生活中的简单问题。

教学准备小黑板或课件上有练习题

教学流程

主体设计时间

第一课时

一、引入课题

（一）同学们这节课我们一起来复习第三和第六两个单元，1~10的认识和加

减法。请同学们回忆一下这两单元我们学了哪些内容？

根据学生说的板书，（可先让学生翻书看再说）

汇报：我们学了什么知识？

这单元内容我们都要注意什么？

二、基本训练，根据学生汇报内容出相应的基础练习，每练习一项都要说做

题方法及注意事项。

1、看图写数。

师：你有什么提醒大家注意的吗？（阿拉伯数字不倒笔，占左半格，书写规

范）

2、重视比较方法的梳理：一一对应比较；---数数比较

三者之间的比较（先两两比较，再选出最大、多、小、少的）

出示下列式题比大小。怎样比较不会出错？

教学流程

主体设计时间改3、加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。如：从左

往右数，第2个是（）。

重点练习从左（右）圈几个和第几个。

（1）图中一共有（）个图形。

（2）从右往左数，是第（）个。

（3）从左往右数，排第（）.

4、相邻数：（）6（）。

单数：1、3、5、7、9

双数：2、4、6、8、10

5、10以内数的组成。递增、递减、交换方法。

“对口令、找朋友”游戏进行复习10以内的组成。

6、10以内的加减法；

（1）写出加减法的各部分名称。

（2）在计算连加、连减、加减混合时，先算什么，再算什么？

（3）出示计算卡片练习。重视逆向思维题型的训练，如：（）＋6＝6，尤其是

（）-3=3，学生容易填成0。

在○里填上“+”或“-”9○6=3 6○5=1

7、用数学解决问题。

（1）看图列式：一图一式、一图二式、一图四式。

（2）解决简单实际问题的复习：加强培养学生提问的意识和能力。

1）妈妈买了3个苹果，有买了2个梨，苹果和梨一共有几个？

2）妈妈买了5个苹果，吃了3个，还剩几个？

3）8个小朋友玩跳绳，走了一个，还剩几个人？

4）花丛里有7只蝴蝶，又飞来2只，一共有几只蝴蝶？

5）池塘里10只青蛙，走了2只，还剩几只？

三、通过这两单元的复习你还有不明白的地方吗？

加深对0

的理解：

在不同情

境中，0

的含义是

不同的。

一般情况

下0表示

没有，还

表示“起

点”和温

度计上的

“基准”0

度。要依

据具体情

况，判断

0的含

义。

第二课时

一、1．圈一圈，连一连。（共8分）

2．数一数每种花各有几朵，写一写。（共5分）

3．涂一涂，填一填。（共10分）

（左）（右）

把左边的3个涂上红色；把右边的5个涂上绿色；给从左边数排第5的

涂上黄色。

绿比红（），红比黄（）。（填“多”或“少”）4．请你填上合适的数。（共12分）

5＞（）（）＜3 （）＞4

2＜（）3＜（）（）＝（）

1＜（）（）＞（）（）＜（）

5．要使盒子里都是5个皮球，每个盒子里要添上几个皮球？请画上去。并写数。（共16分）

6．把4个分成两份，有几种分法？写一写。（共6分）

1 2 3 4 5

4 4 4