人教小学语文第十一册第一单元测试

小学语文六年级上册第一单元测试卷班级姓名成绩

一、看拼音写词语。（12分）

yín sòng dǒu qiào shēn qū yùn hán

（） ( ) ( ) ( )

ào mì xiá kèjìng mì jùn qiào

( ) ( ) ( ) ( )

hōng kǎo qín miǎn páng bó qīn qī

( ) ( ) ( ) ( )

二、给多音字注音，并组词。（8分）

奔（）（）冠（）（）

（）（）（）（）

屏（）（）和（）（）

（）（）（）（）

三、词语填空。（6分）

（）高（）重（）心所（）

（）（）深长（）然大（）

全（）（）注横（）直（）

（）（）淑女花色（）（）

（）（）乐道（）（）攘攘（）（）玉立行色（）（）

四、句子转换和仿写。（4分）

1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。）

2、人怎能不可以向命运挑战？（改为陈述句）

3、湖面平静。（改为比喻句）

4、看了《雷锋》这部电影，我受到了教育。（改为反问句）

5、河水流淌。（改为拟人句）

6、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？

（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）

五、按课文原文填空，体会表达的妙处。

(1)（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（）；（）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（）；（）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（）。

☆这组句，通过觉、觉、觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的和。

(2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中( )，流进我的( )，流进我的( )。

☆这个句子写出了雨中山林的美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是感受到的。

(3) 我（）地漫游了一个下午，直至夕阳（）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（）唤回来。

☆这是一个句，从中我体会到

了。

2、日积月累——填一填

☆落红不是无情物，。

☆今夜偏知春气暖，。

☆，不知云与我俱东。

☆，每于寒尽觉春生。

3、这单元我们学了《山雨》这篇抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想，向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。你能将下列写“雨”的诗句补充完整吗？

（1）、清明时节雨纷

纷，（杜牧《清明》）

（2）、空山新雨后，（王维《山居秋暝》）

六、把下列句子整理成一段连贯通顺的话，在括号里标上序号，再读一读。（3.5分）

（）比赛开始了，只听到围观的蛤蟆一片嘘声：“太难为他们了！这些蛤蟆无法达到目的地。”

（）一群蛤蟆在比赛，看谁先到达一座高塔的顶端。

（）这时，大家才发现——它是一只聋蛤蟆！

（）蛤蟆们都很好奇，想知道为什么它能够到达塔顶，便上前向它询问。

（）围观者继续喊着：“太艰苦了！你们不可能到达塔顶的！”其他的蛤蟆都被说服停下来了，只有一只蛤蟆一如既往继续向前，并且更加努力地向前。

（）蛤蟆们开始泄气了。可是还有一些蛤蟆在奋力摸索着向上爬去。

（）比赛结束，其他蛤蟆都半途而废，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力，一直坚持了下来，竭尽全力达

七、阅读

（一）山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□

1、在□处加上标点。

2、这段文字采用先后的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山美、美的特点。

3、划线句子采用了和的修辞手法。

4、摘抄文中写山的词语。

5、短文中讲述了张家界的主要景点

有：、、

、。

你能用自己的话想象描述一下其中一个景点的景色。（100字左右）