大班科学活动《天气预报》

大班科学活动：《天气预报》
淄博市市直机关第二幼儿园梅迎迎
设计意图
《天气预报》这个活动选自《山东省幼儿园课程指导》大班上学期《多彩
的秋天》这一主题的次主题一《秋景》，这个主题主要是借助秋天最明显的特征——秋天的树、秋天是丰收的季节、秋天的天气等内容来拉开秋天主题的序幕，丰富幼儿有关秋天相关的知识经验，为《秋趣》和《秋情》两个次主题做
好经验铺垫。

《天气预报》是一节典型的认知型科学活动，属于科学教育中地球与空间
科学的领域范畴。

新《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园的科学教育应密
切联系幼儿的实际生活，充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。

天气情况对幼儿来说，相对复杂且抽象，但却是他们实际生活中每天都在体验
和感受着的一种自然的科学现象。

该活动的核心不是教给幼儿抽象的天气概念，而是通过直观的图片、视频等形式激发他们探究天气现象的兴趣，从而体验到
科学与生活的密切联系。

从天气的角度分析，北方的秋天冷暖天气转换比较频繁，气温起伏较大，这样的天气情况非常适合大班幼儿进行观察和探究，而
《天气预报》这个活动就是建立在这样的气候背景下。

升入大班后的幼儿随着年龄的增长，生活经验越来越丰富，对事物的好奇
心与探究欲望也越来越强烈，他们在感受着秋天天气变化的同时，不断建构着
自己对秋天的认知经验，但这些经验相对零散、不系统，特别是天气情况与人
们生活的关系更是比较抽象难以理解。

为此我搜集了大量风格统一有细微差别
的天气图片、天气预报的视频以及与天气相对应的生活用品图片，制作了形象
直观的多媒体课件，利用其遮挡、放大等功能以及课件互动性强的特点，采用
观察法、角色体验法等教学方法满足幼儿的学习需求、解决活动的重难点。

活动目标
1.了解天气预报中的主要信息，知道天气变化与人们生活的关系。

2.了解获知天气预报的主要途径，能用连贯的语言播报天气。

活动准备
经验准备：提前观看电视中的天气预报，丰富有关天气预报的经验。

物质准备：教学ppt。

活动重难点
了解天气预报中的主要信息，知道天气变化与人们生活的关系。

活动过程
一、联系幼儿生活，组织谈话活动，了解常见的天气情况及天气符号。

——今天淄博的天气怎么样？你还知道什么天气情况？
——幼儿根据已有经验说出几种常见天气，教师根据幼儿回答播放课件中
相应的天气符号。

（1）常见天气：晴天、多云、阴天
（2）程度不同的天气：小雨、中雨、大雨、小雪、中雪、大雪
（3）三种特殊天气：沙尘暴、雷阵雨、雾天
小结：这是我们一般常见的天气情况，右边这三个是比较特殊的天气情况，看，人很聪明发明出各种符号来表示天气。

二、观看天气预报视频和淄博的天气预报，了解天气预报中的主要信息。

1、观看天气预报视频，了解天气预报中的基本信息
——让人们提前了解未来天气的栏目叫什么？接下来我们一起来看一段天
气预报的视频，大家看从里面能发现一些什么信息？
2、看淄博明日天气信息，具体解读天气预报。

——这是我们淄博明天的天气预报，我们一起来看一看。

——温度为什么会有两组数字？
——最高温度有可能是一天当中的什么时候？最低温度呢？
——那我们知道了最低温度和最高温度，可以做什么？
小结：天气预报不仅仅只是用来看的，对我们的生活是有帮助的。

三、幼儿尝试播报天气，感受天气与人们生活的密切关系。

幼儿自选中雨、大雪、雾天、高温四则天气预报信息进行播报。

——如果明天是大雨天气，那我们出门前一定要带些什么物品？
——雨天我们会提前带好雨伞、雨鞋、雨衣等雨具，防止身体被淋湿。

——如果明天是大雪天气，出门前我们要做什么准备呢？
——穿上厚一点的外套，带上帽子、围巾、手套等就不怕冷了。

——如果明天是雾天，出门前我们最需要带上什么东西？
——雾天出门时一定要戴上口罩防止脏东西吸进身体里。

——如果明天是晴天而且是高温天气，大家觉得需要做什么准备吗？
——带上水杯可以及时补充水分，让我们的身体更健康；带上遮阳帽、墨镜、穿上防晒衣、擦上防晒霜预防我们的身体被酷热的太阳晒伤。

小结：天气预报可以提醒我们根据天气变化及时增减衣服、有一些恶劣天气要提前做好防护准备，所以天气预报跟我们每个人的生活都有关系。

四、说说了解天气预报的途径，进一步感受天气预报的重要性。

——我们在什么地方可以了解到天气预报？除了手机、电脑、电视还有什么地方可以了解天气预报呢？教师根据幼儿回答播放课件相应图片。

小结：其实生活中很多地方都有天气预报的信息，这让我们的生活和出行更加方便和安全。

五、拓展延伸
出示中国地图，以老师要外出旅行的情境出示山东、乌鲁木齐、海南岛三个地方不同的天气情况和温度，引发幼儿进一步探究天气情况的兴趣。

——同一天里这三个地方的天气情况一样吗？哪里不一样？为什么不一样呢？对天气感兴趣的小朋友可以回家跟爸爸妈妈一起了解一下。