八年级语文下册 第四单元 18《口技》学案(新版)苏教版

口技

【学习目标】

1.掌握、积累重点词语的意思。

2.学习本文正面描写与侧面烘托相结合的写法。

3.了解我国古代民间艺人的智慧和才能。

【学习重、难点】

1.掌握、积累重点词语的意思。

2.学习本文正面描写与侧面烘托相结合的写法。

【学习时间】两课时

【学习过程】

第一课时

一、预习导学

1.给下面加点的字注音并补充你认为重要的字词。

呓．语（）叱．（） hōu（）声犬吠．（）中间．（）曳．（）许．许．声（）咳sòu（）

2.解释下列加点字。

便有妇人惊觉．欠伸中间．力拉崩倒之声

宾客意少．舒曳屋许．许声

两股战战，几．欲先走夫齁．声起

夫叱．大儿声曳．屋许许声

3.根据课文内容，填写下列表格。

口技者表演场面表演的声音的内容及特点观众的反映

二、课堂助学 1．导入

2．读一读

（1）朗读课文。

（2）结合书下注释，梳理全文大意。

3.讲一讲

小组交流互助，解决释字、译句疑难。

4.释难解疑

5.小结

三、课堂巩固

1.解释下面加点字的古今词义。

会．

宾客大宴 古义： 今义： 但．

闻屏障中抚尺一下 古义： 今义： 宾客意少．

舒 古义： 今义： 两股．战战，几欲先走．

古义： 今义： 古义： 今义：

2.解释下面多义词。

妙：众妙毕备 （ ） 绝：以为妙绝（ ）

以为妙绝 （ ） 群响毕绝（ ）

指：手有百指 （ ） 坐：稍稍正坐（ ）

不能指其一端 （ ） 满坐宾客（ ）

乳：妇抚儿乳 （ ） 名：不能名其一处也（ ）

教师 评价 家长 签字 日期 2015年5月 日

儿含乳啼声（）有仙则名（）

3.翻译下列语句。

（1）满坐寂然，无敢哗者。

（2）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

（3）宾客意少舒，稍稍正坐。

（4）俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

（5）凡所应有，无所不有。

（6）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

第二课时

一、课堂助学

1.导入

2.讲一讲

全文围绕哪一句话来表现口技表演者的技艺高超？文中介绍了口技表演的哪几个场面？

3.想一想

（1）“京中有善口技者”中的“善”表现在哪几方面？

（2）文中侧面描写的句子有哪些，有什么作用？

（3）开头结尾的“一桌,一椅、一扇、一抚尺”有什么作用？

4.释难解疑

5.小结

二、拓展延伸

完成下列比较阅读短文。

【甲】京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌,一椅、

一扇、一

抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中鸣声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。【乙】扬州郭猫儿，善口技。庚申①（清康熙19年），余在扬州，一直挟②猫儿同至寓。比③唤酒酣，郭起请奏藻技④，于席右设围屏，不置⑤灯烛，郭坐屏后，主客静听。

久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲⑥猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún)⑦剥声，历历不爽也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉（huā）⑧然一声，四座俱寂。（节选自《虞初续志•郭猫儿》）

【注释】

①庚申：清康熙19年，公元1680年。②挟：邀请，偕同。③比：及、等到。

④藻技：小技。⑤置：设置。⑥饲：喂养，喂食,泛指家禽。⑦燖(xún)：褪毛的声音。

⑧砉（huā）：拟声词，哗的一声，常用形容破裂声、折断声、开启声、高呼声等。

1．解释下列字词。

（1）会．宾客大宴（）（2）妇抚儿乳．（）

（3）善．口技（）（4）历历

．．不爽（）

2．翻译下列句子。

一时齐发，众妙毕备。

群鸡乱鸣，其声之种种各别。”

3．从文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么？

4．试分析甲乙两文在正面与侧面描写的异同点。

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