急诊科实习护士带教方案
急诊科临床实习学生带教计划
急诊科临床实习学生带教计划
根据护理部教学计划安排及要求与本科室的具体情况和在本科的临床实习周数制定出以下教学计划。
一、对基础护理及技术操作的要求贯穿与整个临床实习过程，同时通过实习应了解本科常见急诊病的急救护理技术和新业务，新技术等。
二、要有目的，有计划周密合理的安排实习内容，采取交班会，遇到急诊病历随时讲解等方式灵活多样的进行教学，把教学任务和日常工作结合起来，护士长要经常督促实习计划的完成情况。
三、科室每周二安排一次小讲课，内容以本科实习项目为主，由带教老师与护士长授课。
四、基础护理培训内容
1、生命体征的观察测量及注意事项
2、铺床法
3、分级护理
4、各种注射法及密闭式液法
5、氧气吸入法及注意事项
6、灌肠法
五、急诊科培训内容
1、急诊一般护理
2、一般创伤的救护
3、急腹症的护理
4、休克的护理
5、急性中毒的救护
6、掌握胸外心脏按压技术、人工呼吸器的使用，电动洗胃机洗胃法，吸引器、心电图机操作法。
7、各种抢救药品的使用及管理。
2023年急诊科护理带教工作计划(精选)
一、工作计划的分类根据不同的角度，计划可以分成很多类：按时间的长短可分为：长期工作计划、中期工作计划和短期工作计划；年工作计划、季度工作计划、月工作计划和周工作计划。
按紧急程度可分为：正常的、紧急的、非常紧急的工作计划；按制定计划的主体可以分为：自己制定的和上司下达的工作计划，以及同等职位请求协助完成的工作计划。
按任务的类型可分为：日常的计划的和临时的工作计划。
二、2023年急诊科护理带教工作计划（精选8篇）2023年急诊科护理带教工作计划1一、指导思想在院某某某、护理部领导下，认真贯彻十八届三中全会精神与医院发展和规划，结合医院工作目标，以病人为中心，继续按照三级甲等医院的标准要求，落实好医院发展方向和愿景目标，认真贯彻护理部的工作计划，加强急诊科护理内涵及护理队伍的建设和管理，持续改进护理服务质量和管理水平，不断提高护理质量，确保患者安全，改善护理服务。
二、工作目标(一)落实《三级综合评审医院评审标准实施细则》中的各项急诊护理管理标准，进一步提高护理人员运用质量管理工具的科学方法和能力，持续改进急诊科护理工作质量，注重专科护士培养，调动护士参与专业改善，力争在三甲医院评审中急诊各项护理项目达标。
(二)落实《医院实施优质护理服务工作标准(试行)》，拓展急诊优质护理服务内涵。
提升服务能力，创新服务项目，力争在优质护理服务专项检查中达标。
(三)完成以下各项护理质量控制工作目标：1、急诊留观患者对护理工作满意度≥95%;2、分级护理工作质量合格率≥95%(合格分≥90分);3、护理安全质量合格率≥95%(合格分≥95分);4、护理服务规范化质量合格率≥95%(合格分≥90分);5、病区护理管理工作质量合格率≥95%(合格分≥90分);6、护理文件书写工作质量合格率≥95%(合格分≥90分);7、抢救物品配备工作质量合格率≥95%(合格分≥95分，其中急救物品完好率100%);8、消毒隔离质量合格率≥95%(合格分≥95分，其中一人一针一管一用执行力100%);9、急诊科工作质量合格率≥95%(合格分≥95分);10、节假日前护理安全工作质量合格率≥100%(合格分≥95分);11、夜间护理工作质量合格率≥95%(合格分≥90分);12、输血护理质量合格率≥95%(合格分≥95分);13、优质护理服务病房检查合格率≥95%(合格分≥90分);14、基础护理理论考试合格率100%(合格分≥80分);15、基础护理技术操作考核合格率100%(合格分≥90分);16、专科护理理论考试合格率100%(合格分≥80分);17、专科护理技术操作考核合格率100%(合格分≥90分);18、临床护理教学工作质量合格率≥95%(合格分≥90分);19、进修生、实习生对教学工作满意度≥95%;20、新护士规范化培训合格率100%;21、新入科护士培训合格率100%;22、护士继续教育培训率及合格率100%;23、难免压疮发生次数≤10%;24、不良事件发生例数下降20%;25、急诊护士分诊合格率≥95%(合格分≥95分)。
2024年急诊科护士带教计划及总结报告
急诊科护士带教计划及总结报告引言：急诊科作为医院中应对紧急医疗情况的重要部门，对护士的专业技能和应急处理能力有着极高的要求。
因此，制定一套完善的带教计划，旨在确保新护士能够迅速适应急诊环境，掌握急救技能，对于保障患者生命安全至关重要。
本计划及总结报告将详细介绍2024年急诊科护士带教工作的目标、内容、方法以及预期成果。
一、带教计划概述1.目标设定：△确保新护士在入职后6个月内完成急诊科基础技能培训。
△通过实践操作和理论学习，使新护士能够独立处理常见的急诊病例。
△提高新护士的团队协作能力和应急处理能力。
2.带教内容：△急诊医学基础知识：包括急诊流程、急救原则、常见急症的诊断和处理等。
△急救技能培训：心肺复苏、除颤仪使用、创伤处理等。
△急诊设备操作：熟悉急诊室各类设备的使用方法。
△沟通技巧：与患者及家属的沟通技巧，团队内部的沟通协调。
3.带教方法：△理论授课：定期组织专题讲座和小组讨论。
△实践操作：通过模拟演练和实际操作提高技能水平。
△案例分析：分析真实案例，提高分析和解决问题的能力。
△导师制度：为每位新护士配备经验丰富的导师，进行一对一带教。
4.评估与反馈：△定期评估新护士的学习进展，通过考核和反馈机制调整带教计划。
△鼓励新护士主动提出学习需求，及时调整带教内容和方法。
二、带教实施过程1.初始评估：△对新护士进行能力评估，了解其基础知识和技能水平。
△根据评估结果制定个性化的带教计划。
2.理论学习：△每周组织两次理论授课，确保新护士掌握急诊医学的基础知识。
△每月进行一次理论考核，检验学习效果。
3.实践操作：△每日安排至少2小时实践操作时间，由导师指导。
△每季度组织一次急救技能竞赛，提高实战能力。
4.案例分析：△每周选取典型病例进行讨论，提高新护士的分析和决策能力。
△鼓励新护士参与急诊抢救，在实际工作中学习。
5.沟通技巧：△每月安排一次沟通技巧培训，模拟真实情境进行演练。
△要求新护士记录沟通日志，反思沟通效果并改进。
实习生带教大纲
急诊科实习生带教大纲一、实习目标通过急诊科的实习，巩固已学的《急危重症护理学》知识，掌握急诊科的基本操作和抢救技能，熟悉急诊科预检分诊流程，常见疾病病因、临床表现、病情观察及抢救配合，了解常见抢救仪器的使用及保养，并了解急诊科护理的工作流程和各班职责，从而提高实习护士应急能力，能运用护理程序对急危重症病人实施整体护理。
二、实习时间：4周三、实习要求1.尊敬老师，虚心好学，一切以“病人为中心”为宗旨。
2.严格遵守学校、医院的规章制度以及实习大纲中的各项规定，如：小讲课和请假制度。
3.严格执行技术操作程度及三查七对制度，严防差错事故发生。
4.熟悉急诊科的环境布局及运转机制。
5.熟悉各班职责，跟随带教参加24小时轮班。
6.掌握急诊病人的就诊范围，初步具备分诊能力。
7.学习并掌握急诊科常见抢救药的剂量、用法，主要副作用及处理、用药注意事项。
8.学习并掌握床旁监护、呼吸皮囊、心肺复苏等操作方法。
9.学习并掌握对急诊科危重病人的急救处理、抢救程序及配合。
10.学习并掌握危重病人的评估和抢救记录。
11.了解急诊突发事件的应对处理。
四、实习内容1.熟悉环境，包括预检处、抢救室、复苏室，诊疗区的布局和配备。
2.熟悉急诊科的规章制度及各班职责，跟随带教老师参加24小时轮班。
3.参与急诊预检分诊工作，熟悉分诊程序。
4.学习各种抢救技术，如：止血包扎、动静脉穿刺、配合心肺复苏、气管插管（或气管切开）等。
5.参与各种急诊病人的抢救与护理，如：心肺脑复苏及进一步生命支持、各种休克病人的处理、严重创伤病人的评估及急救、常用抢救药物的应用、常见心律失常的鉴别与处理、中毒等危重病人的抢救护理程序。
6.学习并掌握各类辅助检查及实验室检查的目的和正常值。
7.在带教老师的指导下，了解各种抢救仪器保养与维护。
包括心电监护、除颤仪、呼吸皮囊、洗胃机等。
五、每周目标（一）急诊科第一周1.在老师的指导下，尽快熟悉急诊布局和分区，包括预检台、抢救室、复苏室、诊疗区等地方的物品放置，熟悉急诊流程，了解和熟悉与急诊程序密切相关的科室。
急诊科护理本科实习生的临床带教
中图分类号 ： Ｇ ４ ２ ４ ． １
文献标识 码 ： Ｃ
ｄ ｏ ｉ ： ｌ Ｏ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ４ ４ ７ ４ ８ ． ２ ０ １ ３ ． ０ ９ ． ０ ６ １
文章编号 ： １ ６ ７ ４—４ ７ ４ ８ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ Ｃ一 ０ ８ ５ ５ —０ ２
责， 物 品仪 器 的放 置 、 消毒 、 使 用 与保 管 。② 危 急 病 人 的抢 救 方
法， 如抗休克 、 止血、 骨 折 固定 、 伤 口处理 、 常见 的绷 带 包扎 法 。
③ 心电图 、 除 颤仪 的使 用 。 １ ． ３ ． ２ ． ４ 考 核 方 法 出科 考 试 包 括 Ｃ Ｐ Ｒ、 简 易 呼 吸 机 的 使 用 以及理论知识考试 ， 记录各项考试成绩 。 １ ． ３ ． ３ 护理小讲课 本科 护生在我院急诊科实习 ， 总 带 教 老 师 会 安 排 带 教 每 周 四下 午 对 本 科 护 生 进 行 小 讲 课 、 护 理 操 作 示 教
全科 护理 ２ ０ １ ３年 ３ 月第 １ １卷第 ３ 期 下旬版（ 总第 ２ ８ ２期 ）
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护 理教 膏
急 诊 科 护 理 本 科 实 习 生 的 临 床 带 教
李 月 明
摘要： ［ 目的 ］ 探 讨 急诊 科 带 教 护 理 本 科 实 习 生 的 科 学 方 法 。［ 方法］ 通 过 运 用 急救 理 论 知 识 培 训 和 急 救 技 能培 训 相 结合 ， 分 层 次合 理
１ ． ３ 带 教 方 法
１ ． ３ ． １ 人科介绍
我 院 急 诊科 分 ４个 区 域 ： 急诊室 ， 留观病 区，
急诊科实习护士的带教计划
急诊科实习护士的带教计划带教计划：急诊科实习护士1. 目标：培养实习护士在急诊科的临床实践能力，掌握急诊护理的基本知识和技能。
2. 时间安排：a. 第一周：介绍急诊科的工作环境和职责，熟悉常用仪器设备和药品的使用方法。
b. 第二周：学习基本急救知识，包括心肺复苏、止血、包扎等技能的演练。
c. 第三周：了解常见急诊病例的护理要点，如心脏病急性发作、中风、外伤等，并参与实际病例的护理工作。
d. 第四周：学习急诊科常见的特殊病例的护理，如中毒、儿童急症等，并参与实际病例的护理工作。
e. 第五周：总结实习经验，进行小组讨论和经验交流。
3. 方法：a. 理论授课：每周安排一到两次的理论课程，介绍急诊护理的相关知识和技能。
b. 实际操作：在急诊科的实际工作环境中，由带教护士指导实习护士进行各项护理技能的操作演练。
c. 观摩学习：实习护士可以跟随带教护士一起观摩实际病例的护理过程，并积极参与其中。
d. 学习资源：提供相关的学习资料和文献，帮助实习护士进一步了解急诊护理的理论知识。
4. 考核和评估：a. 理论考核：每周进行一次理论考核，考查实习护士对急诊护理知识的掌握程度。
b. 技能考核：每周进行一次实际操作考核，考查实习护士对急诊护理技能的熟练程度。
c. 评估和反馈：每周对实习护士的表现进行评估，并提供具体的反馈和指导意见，帮助其改进和提升。
5. 注意事项：a. 安全意识：急诊科是一个高风险的工作环境，带教护士需要强调实习护士的安全意识和防护措施。
b. 沟通技巧：急诊科护理工作需要与患者及其家属进行有效的沟通，带教护士需要教导实习护士相关的沟通技巧。
c. 团队合作：急诊科是一个强调团队合作的工作环境，带教护士需要鼓励实习护士积极参与团队合作。
希望以上带教计划能对急诊科实习护士的培养有所帮助。
急诊科实习护士带教专项方案
临床护理教学是护理教育关键组成部份，是匡助护理实习生 (以下简称护生) 将以往在校学到医学、护理基础知识和相关疾病诊疗、护理理论和临床护理患者操作技能相结合，取得从事护理工作所必需专业及个人技能、态度和行为过程，是护生实现角色转变关键阶段。
为了引导护生顺利适应角色转变，顺利完成急诊科实习培训计划并为以后从事护理工作打下坚实基础，现制订急诊科实习生带教方案：我院成立了医院临床教学管理体系—护理部主管教学领导－实习带教组长－带教老师。
由护理部牛新丽主任担任总带教，负责制订带教方案，落实带教计划，定时征求意见，即将处理带教中艰难；急诊科室成立了由护士长、实习带教组长和带教老师组成带教领导小组，负责带教工作管理、实施。
使临床教学层层有些人管，确保实习计划落实。
2. 1 搞好带教老师选拔带教老师是护生接触临床实践启蒙，她们师德、师才、师风直接影响着护生心理和行为。
选好带教老师是提升临床教学质量根本确保。
为此，急诊科打破论资排辈，论资格带教旧观念，经过科室选拔，护生反馈等综合评价，选拔了一批大专以上学历、工作3 年以上，热珍惜理专业、热爱教学、责任心强、含有扎实理论基础和熟练护理技术护理骨干担任带教老师，以确保临床带教质量。
(拟成立急诊科实习带教质量控制小组，见附三)2. 2 抓好带教老师本身建设科学技术迅猛发展，医学护理模式转变，新理论、新方法、新知识层出不穷，作为临床带教者，惟独不停学习，不停更新，才干掌握护理新技术、新动态，并传授给学生。
所以，我科切实狠抓带教老师本身建设。
一是每十二个月在护生来院前，进行实习带教老师培训，学习带教老师职责及管理条例、实习生管理条例、带教工作检控方法等，并请优异带教老师介绍带教做法和体味，经过学习和交流，达成取长补短目标；二是实习带教过程中定时进行带教老师交流会，并和弟兄科室优异带教老师进行经验交流(10 月举行“急诊科实习带教经验交流会”)，并组织护理教学查房，参预全院性护理多媒体教学讲课，每七天为护生举行1~2 次科内小讲课；三是选派优异带教老师和教学骨干参预护理学会举行各类短期培训班及院内外新业务、新技术讲座，不停提升带教老师本身素质。
急诊科护理带教计划
急诊科护理带教计划
一、带教目的
增强急诊科新入职护士的急救护理能力,提高对急诊病人的救治水平。
二、带教时间
2022年3月1日至2022年3月31日,为期1个月。
三、带教对象
张某、李某、王某,今年应届毕业生,初入急诊科。
四、带教内容
1. 急诊科工作流程和规则
2. 急诊常见病症的症状、体征及处理
3. 急救设备的使用方法
4. 急诊护理技术操作规范
5. 急诊科文书编写要求
五、带教方法
1. 理论学习:通过讲授、案例分析等方式进行急诊护理知识的培训。
2. 技能实操:通过模拟病例实际操作培养护理技术。
3. 跟岗学习:在导师指导下,跟岗熟悉工作流程,观摩导师护理操作。
4. 交流讨论:团队交流讨论,反思工作中遇到的困难和解决方法。
六、带教考核
1. 理论考试:主要考核理论知识掌握程度。
2. 技能考核:考核急救技能操作规范程度。
3. 综合评价:评价工作态度、团队合作、文书编写等综合能力。
急诊科护士长: 2022年2月28日。
急诊科实习护士带教计划
急诊科实习护士带教计划1. 介绍急诊科作为医院的重要部门之一，承担着抢救病人生命的重要任务。
在急诊科实习是每个护士都必须经历的一段时间。
为了让实习护士更好地融入急诊科的工作中，提高实习生的实际操作技能及理论知识水平，本文拟定了急诊科实习护士带教计划。
2. 带教目的该计划旨在通过针对性的培训和考核，帮助实习护士全面系统地掌握急诊科护理技能和常见病症处理能力。
同时可提升实习护士的职业素养和职业道德，使实习护士更好地服务于病人，认真履行自己的护理职责。
3. 带教内容3.1 急救技能培训在急诊科实习中，护士必须掌握基本的急救技能，如心肺复苏、人工气道插管、使用自动体外除颤仪等。
带教老师应该在理论讲解的基础上，督促实习护士进行实际操作，并对操作的规范性、安全性进行点评，及时纠正错误并指导正确方法。
3.2 常见急诊病症处理急诊科常见的病症处理包括中暑、心肌梗死、呼吸道疾病等。
带教老师应该为实习护士制定实际操作计划，指导护士具体的操作流程，特别是在处置急诊病症时的注意事项。
在实习过程中，带教老师应该对护士的操作流程、操作规范进行点评和指导。
3.3 临床技能培训在实际护理中，临床护理技能对于患者的康复非常重要。
因此，带教老师应该在实习期间针对护士的技能情况，进行个性化的培训和指导。
比如对于护理病人换药、送检、病人的生命体征等方面的技能进行培训，并督促实习护士进行实际操作。
4. 带教考核实习结束时，急诊科带教老师将对实习护士进行综合考核，考核主要包括理论考试和实际操作考核两部分。
通过考核后，合格实习护士将获得实习证书，未通过考核的护士可以参加下一次的考核。
5.急诊科是医院重要的部门，对于每一位实习护士来说，实习期间的学习和成长非常重要。
通过本文所提出的急诊科实习护士带教计划，我们有望切实提升实习护士的护理技能和实际操作能力，让实习护士更好地对病人进行护理，发挥出自己的潜力和创造力。
急诊科实习护士带教计划
急诊科实习护士带教计划一、教学目标急诊科实习护士带教计划的目标是培养实习护士掌握急诊科护理的基本理论、基本知识和基本技能，以及相关的法律法规和人际沟通技巧。
通过实习，使实习护士能够独立完成常见急诊疾病的初步诊断、治疗和护理，具备独立思考和团队协作的能力，为今后从事急诊护理工作打下坚实的基础。
二、教学内容及安排急诊科护理概述a) 急诊科概述及特点b) 急诊护理在医疗体系中的地位和作用c) 急诊护理职业素质与人文关怀急诊常见疾病与护理a) 内科常见急诊疾病的护理b) 外科常见急诊疾病的护理c) 儿科常见急诊疾病的护理d) 妇产科常见急诊疾病的护理急诊护理操作技能a) 急救技术操作b) 急救设备的使用和维护c) 急救药品的识别与使用法律法规与医疗安全a) 护士执业法律法规b) 医疗事故处理条例及护理工作中常见的法律问题c) 保护患者隐私和护士权益的法律法规人际沟通与团队协作a) 与患者及其家属的沟通技巧b) 与医生和其他医疗团队的协作技巧c) 有效沟通与团队协作在提高急诊护理质量中的作用根据以上教学内容，安排实习时间表，确保实习护士能够全面、系统地掌握急诊科护理的知识和技能。
具体安排如下：第1周：急诊科护理概述及常见疾病与护理（内科、外科）第2周：急诊护理操作技能及法律法规与医疗安全第3周：人际沟通与团队协作及常见疾病与护理（儿科、妇产科）第4周：综合实践及总结反馈三、教学方法与手段采用理论与实践相结合的教学方法，使实习护士在掌握理论知识的同时，能够在实际工作中运用所学知识。
通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，激发实习护士的学习兴趣，提高其分析和解决问题的能力。
在实习过程中，指导老师应注重实习护士的实际情况和个性特点，给予针对性的指导和帮助。
利用多媒体教学资源，如视频、图片等，丰富教学手段，提高教学效果。
在综合实践阶段，安排实习护士参加实际急诊病例的处置和护理工作，提高其实践能力和综合素质。
四、教学评价与反馈在每一项教学内容完成后，对实习护士进行阶段性考核，了解其对所学知识的掌握情况，及时发现并解决问题。
急诊科护士培训带教计划
急诊科护士培训带教计划一、带教目标1. 提高急诊科护士的应急处理和抢救能力，提高对急救工作的敏感度和反应速度。
2. 增强急诊科护士的团队协作意识和沟通能力，促进科室之间的良好合作。
3. 培养急诊科护士的职业道德和责任心，提高对患者的关爱和服务意识。
4. 加强急诊科护士的职业技能和知识储备，提高工作效率和服务质量。
二、带教内容1. 临床护理知识培训（1）常见急症护理处理流程（2）心肺复苏技能培训（3）急救药品使用及剂量计算（4）安全护理知识培训2. 专业技能培训（1）一线护理技术指导（2）急诊医疗设备的使用和维护（3）多发病种急救处理技巧（4）换单技能培训3. 团队合作培训（1）医患沟通技巧及危急状态下的团队协作（2）科室间的协作与转运流程（3）医患互动培训与团队建设（4）临床案例共享及护理经验交流4. 职业道德与责任心培训（1）医疗人员职业操守和职业素养培训（2）医德医风培训（3）患者关爱与心理护理三、带教方式1. 专业讲座邀请医学专家或资深护理专家进行专业知识传授，为急诊科护士提供系统全面的培训。
2. 临床实践在实际工作中指导，督促急诊科护士熟练掌握急救技能和处理流程。
3. 病例讨论通过分析病例，提高急诊科护士应变能力和判断力，增加临床经验。
4. 角色扮演组织演练模拟急诊抢救场景，检验护士的应变能力和协作能力。
四、带教保障1. 资源保障提供必要的教学设备和场地，保障培训的顺利进行。
2. 时间保障合理安排培训时间，确保急诊科护士充分利用培训时间，提高学习效果。
3. 管理保障制定详细的带教计划和考核机制，加强对急诊科护士的培训管理。
4. 激励保障对于在培训中表现突出的急诊科护士，给予相应的奖励和激励，为培训增添动力。
五、带教效果评估制定科学的评估标准，对急诊科护士的培训效果进行评估，并根据评估结果及时调整和优化培训计划。
六、带教持续改进不断总结培训过程中的经验和不足，及时调整和改进带教计划，以适应不同时期的急诊科护士的培训需求。
2024年急诊科护士带教计划及总结
2024年急诊科护士带教计划及总结急诊科作为医院中应对紧急医疗情况的先锋，其护士团队的专业素养和应急能力至关重要。
因此，一份详尽的带教计划和总结对于确保急诊科护士队伍的稳定和提升至关重要。
以下是我对2024年急诊科护士带教计划及总结的构想：一、带教计划1.目标设定△明确每位带教护士和受训护士的个人发展目标，确保培训与实际工作需求紧密结合。
△设定急诊科整体护理水平提升的目标，包括知识更新、技能强化和应急处理能力的提高。
2.培训内容△基础知识：包括急诊医学基础、急救技能、急诊设备使用等。
△专业技能：如心肺复苏、创伤处理、急症药物应用等。
△沟通技巧：与患者及家属的沟通，团队协作等。
△应急演练：定期进行模拟演练，提高团队应对突发状况的能力。
3.培训方式△理论授课：利用医院资源，邀请专家进行专题讲座。
△实践操作：通过模拟人、动物模型等进行实际操作训练。
△案例分析：讨论真实案例，提高分析问题和解决问题的能力。
△轮岗实习：在不同的急诊岗位轮转，全面了解急诊工作流程。
4.评估体系△建立科学的评估体系，包括理论考试、技能考核、患者满意度调查等。
△定期进行自我评估和上级评估，及时调整培训计划。
5.时间安排△根据急诊科工作特点，合理安排培训时间，确保不影响正常工作。
△制定详细的培训日程表，确保培训计划按时推进。
二、总结1.成效评估△分析培训前后护士的知识掌握情况、技能操作水平、应急处理能力的提升。
△评估培训对急诊科整体护理质量和服务水平的影响。
2.经验分享△组织经验分享会，让受训护士分享培训心得和实际工作中的应用。
△总结培训中的亮点和不足，为今后的带教工作提供参考。
3.持续改进△根据评估结果和经验分享，调整和完善带教计划。
△持续跟踪受训护士的工作表现，提供后续指导和支持。
4.文化建设△通过培训，加强急诊科团队文化建设，提升团队凝聚力和协作能力。
△鼓励护士参与科研和学术交流，促进科室的持续发展和创新。
5.成果展示△通过医院内部会议、期刊发表等形式，展示急诊科护士带教计划的成果。
急诊科进修生带教计划
急诊科进修生带教计划第一篇：急诊科进修生带教计划急诊科进修生带教计划（一）教学目标1.熟悉急诊科基本设置与管理要求。
2.掌握危重症抢救护理的基础理论、基本知识和基本技能。
3.掌握急救仪器、设备的操作方法，常见故障的处理方法。
4.熟悉各班的工作程序与质量标准。
5.掌握急诊科急救技能技术。
6.掌握急诊科各种文书的正确书写方法。
7.掌握急诊科急症、抢救患者的病情观察与监护。
8.掌握院前急救及危重病人转运工作。
（二）教学内容1.急诊科基本设置与管理要求。
2.危重症抢救护理的基础理论、基本知识和基本技能。
3.各类急救仪器的操作方法、临床应用及常见故障的处理方法。
4.急救技能技术：包括心肺复苏术、气管插管术配合、洗胃术、除颤术、动静脉穿刺术、吸氧术、吸痰术。
5.急诊科各种文书的正确书写方法。
6.急症、抢救患者病情观察方法及护理。
7.院前急救及危重病人转运工作。
（三）教学时间根据进修生具体时间，临床带教2~3个月或更长时间。
（四）教学进度安排第1~2周熟悉急诊科各区工作基本情况。
（1）急诊科概况及管理制度。
（2）急诊科抢救室仪器、设备的使用与管理。
（3）急诊观察区收治对象。
（4）急诊科各班工作职责与程序。
第3~4周培训急救护理技术及基本护理技术。
（1）心肺复苏术及气管插管术护理配合。
（2）简易呼吸器应用。
（3）除颤监护仪的使用与注意事项。
（4）心电监护仪的操作与应用。
（5）输液泵、注射泵的操作与使用。
（6）洗胃机的使用及常见故障的处理。
（7）呼吸机的使用及常见故障的处理。
（8）心电图机的操作方法。
（9）吸氧术、吸痰术、动静脉穿刺术。
（10）急诊抢救室的感染控制与护理防护。
（11）各种记录单的书写方法。
第5~7周讲解急诊科常见危重症抢救护理。
①心跳停博病人的抢救流程；②休克病人的急救护理；③有机磷农药中毒患者的抢救流程；④急腹症的急救流程；⑤CO中毒病人的急救流程；⑥上消化道出血的急救流程；⑦多发性创伤的急救流程；⑧电击伤病人的急救流程；⑨小儿高热惊厥的急救护理。
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2013年急诊科实习带教方案临床护理教学是护理教育的重要组成部分，是帮助护理实习生（以下简称护生）将以往在校学到的医学、护理基础知识与有关疾病治疗、护理理论与临床护理患者的操作技能相结合，获得从事护理工作所必需的专业及个人技能、态度和行为的过程，是护生实现角色转变的重要阶段。
为了引导护生顺利适应角色转变，顺利完成急诊科实习培训计划并为今后从事护理工作打下坚实的基础，现制定急诊科实习生带教方案：一、带教老师的培养旨在为医院护理事业师资力量储备培训人才1 健全各级带教组织我院成立了医院临床教学管理体系—护理部主管教学领导－实习带教组长－带教老师。
由护理部牛新丽主任担任总带教，负责制定带教方案，落实带教计划，定期征求意见，及时解决带教中的困难；急诊科室成立了由护士长、实习带教组长和带教老师组成的带教领导小组，负责带教工作的管理、实施。
使临床教学层层有人管，确保实习计划的落实。
2 加强临床师资队伍的建设2. 1 搞好带教老师的选拔带教老师是护生接触临床实践的启蒙，他们的师德、师才、师风直接影响着护生的心理和行为。
选好带教老师是提高临床教学质量的根本保证。
为此，急诊科打破论资排辈，论资格带教的旧观念，通过科室选拔，护生反馈等综合评价，选拔了一批大专以上学历、工作3年以上，热爱护理专业、热爱教学、责任心强、具有扎实理论基础和熟练护理技术的护理骨干担任带教老师，以确保临床带教质量。
（拟成立急诊科实习带教质量控制小组，见附三）2. 2 抓好带教老师的自身建设科学技术的迅猛发展，医学护理模式的转变，新理论、新方法、新知识层出不穷，作为临床带教者，只有不断学习，不断更新，才能掌握护理的新技术、新动态，并传授给学生。
因此，我科切实狠抓带教老师的自身建设。
一是每年在护生来院前，进行实习带教老师培训，学习带教老师职责及管理条例、实习生管理条例、带教工作的检控方法等，并请优秀带教老师介绍带教的做法与体会，通过学习与交流，达到取长补短的目的；二是实习带教过程中定期进行带教老师交流会，并与兄弟科室优秀带教老师进行经验交流（2012年10月举行的“急诊科实习带教经验交流会”），并组织护理教学查房，参与全院性护理多媒体教学讲课，每周为护生举办1～2次科内小讲课；三是选派优秀带教老师和教学骨干参加护理学会举办的各类短期培训班及院内外新业务、新技术的讲座，不断提高带教老师的自身素质。
3. 护士长加强管理，重视带教工作护士长在护生于急诊科整个实习过程中起到督导作用，要求严格选拔带教老师，强调带教老师的模范表率作用，经常组织护生参加各类业务学习，不断丰富知识，促进护生整体素质培养，建立良好的学习环境。
实习结束前，科室对护生的理论及操作，进行综合考评，带教老师要敢于批评，抓住重点，帮助护生找出问题的根本，并提出针对性的改进意见和建议。
同时带教老师更应敢于面对学生的评价，不断改进教学方法，提高教学质量。
护士长及时做好沟通及反馈，以便提高临床带教的整体水平。
二、护理实习生的培养旨在为医院护理事业发展储备可塑人才1. 岗前培训岗前培训可使护生了解医院护理工作概况，明确实习目标，减少护生无所适从感，在课堂和临床之间架起沟通的桥梁。
我院护理部在每批护生来院之后，进入临床科室之前，均要举办为期1周的岗前培训。
培训主要内容有：护士的素质要求，医院概况、护理管理的有关制度，临床护理基本操作技能，如实习生管理制度、交接班制度、三查七对制度、护理安全防范制度等，护士礼仪与行为规范，护理文件管理制度、护理差错事故的防范等。
请医院优秀护士长及带教老师介绍亲身经历和临床事例，进行爱岗敬业教育，以巩固护生的专业思想，增强护生的职业自豪感，强化护生的制度意识和护理安全意识，并培养他们良好的服务意识。
2. 科内多媒体小讲课科内小讲课由护士长、实习带教组长、教学骨干及本科实习生主讲，每周一次。
内容包括专科护理操作、专科仪器的使用、专科疾病知识及护理、典型病例的教学查房、整体护理知识在专科实践中的应用、专科健康教育等，使护生将所学理论知识与临床实践相结合，提高对专科整体护理、专科技能的认识。
（具体课程安排见附二）3. 按护理程序教学查房我院每季度举行一次全院性护理教学查房，各病区每月举行一次。
分别由护理部教学负责人、各科护士长和教学组长组织。
查房中由老师介绍某一专科疾病的病因病理、临床表现、病人的护理问题、护理措施及护理效果等，由其他老师和护生进行评价，对正确的方面给予肯定和鼓励，指出不正确的地方及如何改进，并对专科知识点进行提问，启发带教老师和护生思考，提高他们分析问题和解决问题的能力。
4. 个案护理查房遇有疑难、危重、介放治疗手术病人，护士长或教学组长及时组织护生进行查房。
床边讲解病人的观察、护理抢救要点，然后在科内进行讨论、分析，穿插提问，引导护生全面、系统地识别患者的健康问题、护理要点等，使护生理论联系实际，提高护生的观察能力、应变能力和抢救危重病人的能力。
5. 注重护生沟通和健康教育能力的培养提高护患沟通能力是护理教育者、管理者和护生为之努力的方向。
随着护理工作模式的改变，沟通和交流越来越显示出其重要性。
因此急诊科要求护生由专人带教，出科前进行理论知识及护理技术考试。
带教老师带领护生一起进行急诊科就诊患者的初步评估，按照病情进行分级以及入院宣教等，并要求护生运用所学沟通技巧每天与自己接诊的病人或家属交流和沟通，了解病人生理、心理、社会等各方面的问题，重点强化对专科危重病人健康教育落实，锻炼护生的健康教育和沟通能力。
三、临床实习带教质量及评价有组织有计划地进行教学质量评价是临床教学质量管理的重要步骤。
教学评价具有促进教育目的实现和教学质量提高的教育性功效和鉴别质量、区分优劣和选拔安置作用和管理性功能，是管理学反馈原理在教学领域具体运用的一种形式。
为此，急诊科避免带教老师只重视对“学”的评价，而忽视对“教”的反馈分析的质量评价缺陷，开展了评教评学双向评价活动和动态评价。
1. 护生工作情况测评每批护生出科前由实习带教组长和带教老师共同对护生从仪表着装、学习态度、工作作风、服务态度、无菌观念、基础理论、操作能力、健康教育能力等方面进行量化评分，记载于实习手册上，并将评价结果及时反馈给护生，使护生能够及时了解自己的不足，不断改正，不断提高。
2. 教学管理及教学质量评价急诊科由护士长组织，对实习带教组长重视教学工作程度、教学周计划讲课完成情况、出科考试的严谨性等及对带教老师的敬业精神、为人师表、服务态度、专业理论、业务水平、操作规范、言传身教、关心同学、带教能力多方面进行评定、总结、分析，并及时反馈，不断改进教学方法。
3. 动态教学评价3. 1 实习期间问题及反馈在离科前，急诊科对护生进行问卷调查，内容包括业务学习的时效性、临床带教的针对性、带教老师的优劣等方面；并及时召开实习带教老师经验交流会，广泛征求护生和带教老师对教学工作的意见和建议，不断改进和完善护理教学。
3. 2 加强科室—护生之间的沟通护士长不定期检查带教落实情况，了解护生的学习需求和工作表现等，实习带教组长在护生出科前召开总结会，收集学生对科室带教工作的意见与建议，指出护生在实习中存在的问题，提出改进的方法和努力方向，有效促进了教与学质量的提高。
4. 效果及体会2012年度急诊科曾对护生进行问卷调查，由每位带教老师对自己负责的护生进行沟通，98%以上的护生满意急诊科临床带教，97%的护生对急诊科教学管理和教学工作满意，96%的护生认为老师对带教工作认真负责，关心护生，有较丰富的临床经验和较高的带教能力。
我院护理部高度重视教学工作，组织护理骨干参与临床教学，在院内形成了一个参与教学者光荣，视参加教学者为己任的良好氛围。
带教老师通过带教，深刻体会到带教既是对护生传授知识、培养能力的过程，也是自己再学习、锻炼和提高的机会。
教学评教有效促进了师生综合素质的提高，达到了教学相长的目的。
急诊科为了响应医院号召，更为另外促进医院护理事业的发展，特制订此方案及《急诊科护理实习生培训考核手册》（见附一），并拟成立“急诊科实习带教质量控制”小组。
附一：2013年度急诊科实习护士培训考核手册姓名：＿＿＿＿性别：＿＿＿＿学历：＿＿＿＿毕业院校：＿＿＿＿＿急诊科实习起止时间：＿＿＿＿实习期间对护生的要求1．严格执行实习大纲中对护生的要求，制定个人实习计划。
2．严格遵守医院及科室各项规章制度，服从领导，尊敬老师，团结同学。
加强组织纪律性，病事假必须持请假条到人力资源部办理请假手续，然后到护理部和实习科室备案（一天由科室护士长批准，三天以内由人力资源部批准，三天以上由学校批准）。
正常休假期间离开长垣者须持休假条到护理部备案。
3．护生在实习过程中，要严格按照实习轮转表进行实习，不得随意调换科室，保证实习有序进行。
4．各项操作严格遵守操作规程，严格查对制度，所有操作均要有老师指导。
5．工作中做到微笑服务，使用普通话、文明用语。
6．注意个人安全，生活中、工作中要珍爱自己。
7. 实习护士按实习大纲要求和医院实习内容要求，完成实习培训任务。
培训内容第一部分：理论培训内容培训内容学生签字老师签字日期与时间急诊科入科介绍急诊科的布局、各室功能、注意事项及各辅助科室的开放时间及服务项目平车、轮椅的正确使用急诊科非危重病人的转运流程昼夜陪送检流程急诊工作特点及思维方式分诊技术及流程留观室病人的护理流程医疗垃圾分类及处理流程碘过敏试验及TAT的配制方法及结果判断了解救护车的物品定位猝死的抢救流程药物中毒的抢救流程脑出血的抢救流程多发伤的抢救流程第二部分：操作技能培训十二导心电图机的使用及相关知识点中心供氧的使用及相关知识点中心负压吸引的使用及相关知识点血糖仪的使用及相关知识点单人徒手心肺复苏术及相关知识点喉镜的清洁、消毒、检查及相关知识点心电监护仪的使用及相关知识点注射泵的使用方法及相关知识点气压止血带的使用方法及相关知识点洗胃法及相关知识点电除颤、简易呼吸器的使用及相关知识点各种灌肠方法及注意事项第三部分：临床实践内容急诊科各岗位工作流程、职责、质量要求急诊科专科护理操作技术日期班次临床实践学习内容学生签字老师签字第四部分：实习带教计划外理论及操作培训培训内容学生签字老师签字日期与时间实习带教质量评价项目标准思想品德优秀、良好、一般、差劳动纪律出勤、仪容仪表、学习态度学习能力对所教知识的接受能力协作能力是否视自己所在的组、科室为一个整体，能否主动帮助别人动手能力各项操作水平应急能力处理突发事件的能力，处理事情有无灵活性语言沟通能力与老师及病人的沟通和语言组织能力创新能力实习过程中有无提出创新性问题奉献精神有无主动加班或是不管忙碌与否到点下班服务方面服务态度好不好表一：实习同学评价标准表二：护理带教质量调查表调查内容格次1.你认为老师的仪表举止、文明用语规范基本规范不规范2.老师对护生的提问能否耐心解答能基本能不能3.操作时是否有老师作具体指导有有时有没有4.科室对你的出勤情况管理是否严格严格不严格5.老师对你的着装和仪表进行指导吗指导不指导6.你认为老师在进行护理操作时严格执行操作规范吗？规范基本规范不规范7.你了解急诊实习大纲中的要求吗？了解基本了解不了解8.老师是否已按照实习大纲的要求对你全面的带教？全面不全面身体素质有没有经常生病、晕倒，病怏怏像林黛玉9.你认为老师在带教工作中有什么需要改进的地方吗？10.你对本科的带教工作满意吗？满意比较满意不满意请你留下宝贵意见和建议：注：此表用于实习带教过程中的跟踪反馈表三：急诊科护理带教质量调查表年月日亲爱的同学，为了让您愉快又高效的度过您的实习生涯，完善带教内容，提高带教质量，请您抽出一点宝贵时间，认真完成此项调查，提出您的宝贵意见，急诊科护理团队及即将来急诊科实习的同学们会对您的付出表示深深地感谢！6. 您认为老师的仪表举止、文明用语是否规范A 规范B 基本规范C 不规范7. 老师对护生的提问能否耐心解答A 能B 基本能C 不能8. 操作时是否有老师作具体指导A 有B 基本有C 没有9. 科室对您的出勤情况管理是否严格A 严格B 不严格10. 老师对您的着装和仪表进行指导吗？A 指导B 不指导11. 您认为老师在进行护理操作时严格执行操作规范吗？A 严格B 基本严格C 不严格12. 您了解急诊实习大纲中的要求吗？A 了解B 基本了解C 不了解13. 老师能否按照实习大纲的要求对您全面的带教？A 能B 基本能C 不能14. 科室对您的业务培训频率为A 一周一次B两周一次 C 一月一次15.您对本科的带教工作满意吗？A 满意B 基本满意C 不满意16.您觉得我科的带教内容有什么需要完善的地方吗？17.您对哪个带教老师比较满意？18.按照实习大纲的要求，带教老师未完成的项目有哪些？19.您对本科室的带教工作有哪些意见或建议？注：此表用于护生即将出科时的跟踪反馈附二：2013年度急诊科护理实习生多媒体课程安排表课程题目入科月份入科时间授课人急诊科特点及沟通技巧2013.06—2014.03 第一周刘召单人徒手心肺复苏术2013.06—2014.03 第二周各带教老师各种注射法2013.06—2013.10第三周陈颖院前危重患者的急救护理2013.06—2014.03 康亚平农药中毒患者的急救护理2013.11 王晓慧呼吸衰竭患者的急救护理2013.12 徐慧慧CO中毒患者的急救护理2014.01 陈颖急性心梗患者的急救护理2014.02 李兆武脑血管意外患者的急救护理2014.03 刘国强2013.06—2014.03第四周各组本科生注：科内每月护理查房及典型案例查房由冯靖负责2013年度课程安排暂安排如上，具体变更会提前通知附三：急诊科实习带教质量控制小组实施方案为加强急诊科实习带教力度，完善急诊科带教工作，使急诊科教学与管理质量更上一个台阶，特成立“急诊科带教质量控制小组”。