综合实践活动课《走进秋天》教案范文
小学综合实践《走进秋天》教案
小学综合实践《走进秋天》教案秋天是一个美丽多彩的季节，对于小学生来说，秋天是一个充满学习和探索的季节。
通过主题为《走进秋天》的综合实践教案，我们可以帮助学生全面了解秋天的特点、感受秋天的美妙，并培养他们的观察力、动手能力和团队合作感。
本次综合实践教案的主题为《走进秋天》，旨在通过观察、感受和实践的方式，让学生深入了解秋天的自然现象、动植物变化以及秋天的习俗和活动。
一、知识准备在开始实践之前，我们首先要进行知识准备，介绍一些与秋天相关的基本知识。
可以通过视频、图片、故事等形式向学生展示秋天的景象，让学生感受到秋天的美丽和变化。
在知识准备环节中，我们可以选择一些具有代表性的秋天事物进行介绍，例如：秋叶、果实、秋雨、谷物收获等。
通过展示这些事物，并让学生对其进行观察和描述，激发学生对秋天的好奇心和兴趣。
二、实践活动1. 秋叶收集活动在这个活动中，我们可以引导学生去收集不同形状和颜色的秋叶。
可以先带领学生到操场或者校园周围的公园、树林等地方，让学生亲自触摸、感受秋叶的质地和形状。
然后，分成小组，让学生在指导下收集秋叶，并进行分类整理。
在整理的过程中，教师可以引导学生用适当的语言描述秋叶的特点，如颜色、形状、大小等。
收集完毕后，学生可以用秋叶制作一幅美丽的画作或者拼贴艺术品，展示他们对秋天的理解和感受。
2. 果实观察活动在这个活动中，我们可以引导学生去观察不同植物的果实。
可以带领学生到校园内的植物园或者有果树的地方，让学生观察水果、种子和坚果的外观、质地和颜色。
在观察的过程中，教师可以向学生提出一些问题，促使他们思考和交流，例如：这些果实是如何长成的？不同的果实有什么特点？哪些果实可以食用？等等。
观察完毕后，可以带领学生品尝一些秋天的水果，如苹果、葡萄等，让他们亲身体验秋天带来的美食。
3. 探索秋天的习俗和活动在这个活动中，我们可以引导学生了解秋天的一些习俗和活动，如中秋节、感恩节等。
可以通过讲故事、观看视频、制作手工艺品等方式让学生了解这些习俗和活动的背景和意义。
综合实践案例走进秋天
一、案例背景秋天，是一个充满诗意的季节。
它带来了丰收的喜悦，也带来了凉爽的气候。
在这个季节里，大自然的美景如诗如画，人们的心情也变得愉悦。
为了让学生更好地感受秋天的魅力，提高学生的实践能力，我校组织了一次以“走进秋天”为主题的综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生感受秋天的美好，了解秋天的相关知识；2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神；3. 增强学生的环保意识，提高学生的社会责任感。
三、活动内容1. 观察秋天的美景活动当天，学生们分成若干小组，分别前往学校附近的公园、郊外等地方，观察秋天的美景。
他们仔细观察树叶的颜色、形状，记录下秋天的特点，并拍摄照片。
在观察过程中，学生们互相交流，分享自己的发现，激发了他们的学习兴趣。
2. 收集秋天的果实学生们在观察美景的同时，还收集了各种秋天的果实。
他们采摘了苹果、梨、柿子等，了解这些果实的生长过程和营养价值。
在采摘过程中，学生们学会了分辨果实的好坏，体验了劳动的乐趣。
3. 制作秋天的手工艺品学生们利用收集到的果实、树叶等材料，动手制作了秋天的手工艺品。
他们制作了树叶贴画、果实拼图、秋天的画作等，充分发挥了自己的想象力和创造力。
在制作过程中，学生们互相帮助，共同完成了一幅幅精美的作品。
4. 举办秋天的摄影展为了展示学生们在实践活动中的收获，学校举办了一场秋天的摄影展。
学生们将自己的作品投稿，经过评选，选出了一部分优秀作品进行展览。
在展览过程中，学生们欣赏到了同学们的佳作，同时也提高了自己的审美能力。
5. 举办秋天的知识竞赛为了让学生们更加深入地了解秋天，学校还举办了一场秋天的知识竞赛。
竞赛内容包括秋天的气候特点、植物生长规律、历史文化等。
学生们积极参与，展现了良好的知识储备。
四、活动总结通过这次“走进秋天”的综合实践活动，学生们收获了丰富的知识和实践经验。
以下是活动总结：1. 学生们对秋天的美景有了更加直观的感受，了解了秋天的相关知识；2. 学生们的观察能力、动手能力和团队合作精神得到了锻炼；3. 学生们的环保意识和社会责任感得到了提高。
走进秋天活动方案
走进秋天活动方案走进秋天活动方案（通用5篇）走进秋天活动方案篇1活动目的：1、进入第二个活动主题《走进秋天》。
2、沟通观察到的秋天的变化。
3、沟通平时了解到的关于秋天的知识。
活动地点：教室参加人员：全体学生活动过程：开题课一、引入话题1、课件出示秋天美丽的画面(那些画面要写出来)2、学生谈自己对秋天的认识(老师大只要说那些话也要设计到)3、说自己感爱好的话题：比如天气的变化，动物的变化，植物的变化。
可从田野，果园，花园的变化谈起。
4、给学生分组(根据爱好)(老师的指导语言)二、确定讨论的主题(老师根据学生的回答确定4-5个讨论的话题)(老师预设的主题)三、小组合作完成活动方案(怎样指导)四、沟通方案，完善方案走进秋天活动方案篇2【活动目标】1、能快乐地参加户外实践活动，体验集体出行的乐趣，树立集体意识、集体观念。
2、在老师的引导下，学习观察秋天的明显特征。
3、提高幼儿观察、陈述能力，激发幼儿对大自然的求知欲和探索欲。
4、学会在外出时的自我保护措施及安全意识。
5、帮助幼儿树立环境保护的意识，萌发爱家乡的情感。
【活动时间】20xx年11月21日(周四)下午2：00～4：20【活动地点】江苏水利工程管理处【活动对象】中大班幼儿【活动准备】1、向家长发放活动的通知，事先教育幼儿做好安全工作及注意事项。
2、两位老师做好分工，组织、安排好幼儿的活动内容。
3、为孩子准备一个结实背包、一瓶水、少量零食、湿巾纸、报纸、垃圾袋。
4、常用药及相机。
【人员分工】总负责人：朱志娟各班级负责人：大班王月梅中班赵素芳后勤保障：桂萍各班级人员安排：大(1)班张萍李晶晶大(2)班王月梅夏星星中(1)班郭妍朱吉林中(2)班赵素芳鞠婷【活动过程】1、1：40所有参加活动的教职人员准时到达管理处北门。
2、1：40～2：00家长将孩子送到管理处北门集中，清点人数后，2点准时整队步行出发。
3、由班主任领队，配班老师在队伍的最后维持纪律。
4、组织幼儿参观处内自然景观，老师作适当引导。
走进秋天(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用
走进秋天（教学设计）20232024学年综合实践活动四年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解秋天的特征，培养学生的观察能力和审美情趣。
2. 通过对秋天的探索，使学生了解季节变化对自然界和人类生活的影响。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 秋天的特征：气候、植物、动物等方面的变化。
2. 秋天的节气：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。
3. 秋天的习俗：登高、赏月、吃月饼、赏菊等。
4. 秋天的诗词、谚语、故事。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解秋天的特征，培养学生的观察能力和审美情趣。
2. 教学难点：引导学生关注季节变化对自然界和人类生活的影响，培养学生的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生关注秋天的特征，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解秋天的特征，包括气候、植物、动物等方面的变化。
同时，介绍秋天的节气和习俗，让学生了解秋天在我国传统文化中的地位。
3. 实践活动：组织学生进行户外观察，让学生亲身体验秋天的美好。
引导学生观察秋天的植物、动物，感受秋天的气候，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
4. 诗词欣赏：学习秋天的诗词，让学生感受古人对秋天的赞美之情。
同时，鼓励学生创作关于秋天的诗句，培养学生的文学素养。
5. 小组讨论：让学生分组讨论秋天对自然界和人类生活的影响，引导学生关注季节变化的重要性。
六、板书设计1. 秋天的特征2. 秋天的节气3. 秋天的习俗4. 秋天的诗词、谚语、故事七、作业设计1. 创作一首关于秋天的诗句。
2. 以“我眼中的秋天”为主题，画一幅画。
3. 搜集关于秋天的谚语和故事，与同学分享。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
2. 在实践活动中，教师应注重培养学生的观察力和审美情趣，引导学生关注季节变化对自然界和人类生活的影响。
综合实践课《走进秋天》说课稿杜海莲
综合实践课《走进秋天》说课稿杜海莲综合实践活动《走进秋天》说课稿青龙一小杜海莲一、主题背景秋天，天高气爽，景色宜人；大雁南飞，蟋蟀呢喃；瓜果飘香，田野金黄；菊花盛开，落叶纷飞，层林尽染……在孩子们童话般的世界里，秋天是那么美，那么充满诗情画意。
我们是位于山城的学校，孩子们更有机会亲近自然。
更有机会看到迷人的秋天：金黄的稻海翻起的波浪，黄澄澄的梨挂满枝头，五彩斑斓的落叶随风舞蹈，……这些给了孩子们广阔而富有的天地，是孩子们求知和发现的好地方。
因此，在充满阳光的金秋，我设计了这个“走进秋天”的活动，让学生充分地去发现、去体会大自然的美妙与博大。
本活动重心放在创设自主性、探究性、创造性的实践活动，努力体现“自主化，合作化，创新化”的活动原则。
二、活动目标：1、通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征（包括动植物变化、天气变化等）。
2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。
3、阅读和欣赏有关秋的文章，拓展学生的知识范围。
4、通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。
在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。
三、活动形式1、组织形式与综合实践活动相适应的基本学习方式是自主学习、探究学习，该课题的实施要为发挥自主性、探索性、创造性提供广阔的时空，营造宽松的环境。
主要做法：个人活动、小组活动、班级活动相结合；2、实践形式（1）收集资料和信息；（2）研究、设计和劳动；（3）小组合作和交流；（4）规划、表达和反思。
四、活动安排本次活动拟计划安排1个半月学期，分四个步骤：1、准备阶段--确定课题（1周）2、第一阶段--调查研究（3周）3、第二阶段--交流探讨（2周）4、第三阶段--总结反思（1周）五、活动过程（一）、成立小组（1）秋高气爽组（秋天的天气等）。
《走进秋天》综合实践活动方案[工作范文]
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《走进秋天》综合实践活动方案活动主题的提出：秋是多彩的季节，层林尽染，叠翠流金，景色宜人．秋是收获的季节，五谷丰收，瓜果飘香，硕果累累。
经过本次综合实践活动，激发学生观察大自然的兴趣，引导学生观察秋光景平和候的特点，感觉秋的美好，领悟大自然的美丽与奇异，领悟美好的生活是勤劳的人们创立的．活动目标：认知目标经过实地观察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生认识秋的特点。
能力目标1、经过检查、接见、查阅料、培养学生收集、办理信息的能力。
2、经过实践活动，学习一些简单的劳动技术。
3、培养学生发现问题、思虑问题、解决问题的能力。
感情目标1、激发学生珍惜劳动成就、热爱自然、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
2、体验丰收的欢乐，感觉秋的美。
3、小组合作，增强学生的团结协作精神。
推行过程第一阶段：准备阶段一、初步观察，发现问题各自利用合适的时间走出教室，到校园、生活区、公园、田野等各处走一走，看一看，初步观察，发现秋的变化，寻找秋的印记。
把自己的见闻经过多种形式记录下。
在观察中发现问题。
二、谈论交流，提出问题1、各自说说：秋到了，你发现了哪些变化？2、对于秋，你有什么迷惑的地方？提出与大家谈论。
三、问题归类，确定主题1、将大家提出的问题进行分类。
2、确定研究的主题。
秋的气描述秋的成语有哪些？为什么“秋高气爽”？雾、霜是怎样形成的？秋的植物花草树木有什么变化？哪些庄稼在秋天成熟？为什么秋的枫叶那么红？秋的动物哪些动物到了秋很忙碌？为什么大雁要南飞？秋的水果秋的水果有哪些？吃水果有什么作用？水果吃得越多越好吗？秋还有哪些干果？秋的节日秋有哪些节日？这些节日有什么传说？秋的保健秋有哪些保健知识？怎样做好自我保护？四、划分小组，拟定方案划分小组1、依照自己的兴趣爱好选择课题，成立自己的课题研究小组，并选出组长。
2、各组谈论怎样睁开研究，拟定研究方案。
拟定方案：1、各小组报告：在本组课题中，你们打算研究哪些方面？2、分组谈论：这些方面，你们打算怎样去研究？详尽时间和人员怎样安排？3、共同商议：在研究过程中需要哪些准备？怎样合理安排时间与人员？4、小组合作：依照各自研究重视点的不相同，拟定详尽的研究方案。
走进秋天综合活动方案（精选7篇）
走进秋天综合活动方案（精选7篇）走进秋天综合活动方案1一、活动目标秋天到了，我校开展以《走进自然拥抱秋天》为主题的大型综合实践活动，双休日家长带孩子与大自然亲密接触，感受秋天的独特魅力感受大自然的美好。
本次活动旨在让孩子走进大自然培养孩子注意发现自然中的美，提高审美能力，唤起孩子热爱大自然，热爱生命的美好情感。
鼓励学生敢于大胆地用多种形式去表达自己的感受，有个性地用自己喜欢的方法去表现“秋天”，在探索中自主学习，获得成功的体验。
从而达到提高孩子的综合素质。
二、活动对象全体学生三、活动时间安排1、12日下午布置活动安排，学生根据自己的兴趣选择研究内容，结成小组。
2、利用周末的时间到大自然中观察或查阅资料，学习、加工、整理。
遇到困难向家长、老师、同学求助。
3、29、30在班内展示研究成果，31日择优上报到学校。
4、学校评选优秀成果奖。
四、建议展示形式1、可以影音资料：到公园、田野、农田等观察秋天，用录像机或照相机记录秋天的美景或秋天的你，可以是图片也可以是短片。
2、可以绘画：用绘画、树叶贴画、手工等艺术形式展现秋天的美。
3、可以歌颂：学唱秋天的歌，学习配乐朗诵秋天内容的诗歌。
4、可以书写：感悟秋天，以我笔写我心，写以秋天为主题的日记、习作或诗歌作品。
书写以秋天为内容的书法作品。
5、可以调查研究形成研究报告：比如：关于秋天的气候变化、秋天的传统节日等。
6、也可以选择其他形式。
五、活动准备家长：1、知晓活动的目的、意义，争取让每个孩子都能充分地参与活动。
2、给孩子交代外出安全注意等事项。
学生：1、活动之前，明确本次活动你要准备哪方面的内容。
2、有意识观察搜集整理相关内容，为活动展示做准备工作。
走进秋天综合活动方案2活动目标：1、引导幼儿感受风，培养幼儿的观察力2、锻炼幼儿发挥合作性3、增强幼儿的身体模仿性4、认识字卡“凉凉的”5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
6、培养观察，比较能力活动准备：扇子若干、资源、干枯的树叶若干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如：木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、活动过程：1、师：孩子们刚才我们在小区里拾了很多的树叶，让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗？2、师：你们唱的可真好，下面我要请小树叶跳舞了，你们认真观察小树叶是怎么跳舞的？3、师用扇子从高处煽动树叶，幼儿观察。
走进秋天综合实践活动方案
走进秋天综合实践活动方案走进秋天综合实践活动方案1一、主题的确定：“孩子们，你们喜欢秋天吗？你们知道秋天是什么样的吗？”秋天是我们最喜欢的季节，它是五彩缤纷的：天空的深蓝、云彩的纯白、稻田的金黄，到处是一片迷人的景象。
此时，我们渴望走出教室、走进大自然、亲近大自然。
我们学校处于城乡结合部，我们班有很多同学家住农村，对秋天这一收获的季节以及丰收的迷人的景象有很多的了解。
这一次，梁老师提出，我们要开展一次研究秋天的学习活动，别提我们有多高兴了。
那么，要研究秋天，都应该研究哪些内容呢？对此，同学们进行了热烈的讨论：同学1：秋天是收获的季节，我想了解有关果实的知识。
同学2：秋天的景色是一年四季中最有特点的，我想研究秋天景色与其它季节的不同。
学生3：秋天的叶子色彩斑斓，变化各异，为什么一到秋天树叶就改变颜色呢？学生4：秋天天气为什么变凉呢？学生5：如果是诗人，秋天一定会成为他吟诵的对象。
学生6：对呀，很多诗人和作家都对秋天有过很美的描写，了解一下这些诗人、作家是怎样描写秋天的，一定会很有意思。
在老师的指导下，我们通过对问题归类，共选出5个研究课题。
（1）搜集秋天植物的种子；（2）观察秋天的景物；（3）研究秋天的叶子；（4）查寻诗人眼中的秋天；（5）发现秋天的美。
二、制定活动方案内容确定下来以后，怎样对这些问题进行研究呢？我们决定全班同学根据自己的兴趣自愿结合，分成三个研究小组，我们还聘请了几位科任任课老师作为我们的指导教师，并在老师的指导下各组拟订了各小组的活动方案。
并确定了我们的活动目标，并把我们的活动分成了三个阶段。
请看我们的小组活动方案：第一小组活动方案组长：成员：小组课题：观察秋天的景物指导教师活动方法：到大自然中去观察、调查观察调查内容：1、野里的庄稼有什么特点？2、山林、果园色彩发生了怎样的变化？3、气候有什么不同？活动步骤：1、出校园到大自然中去观察。
2、对调查来的资料进行整理。
3、总结在活动中的体会。
综合实践活动课《走进秋天》教案（通用10篇）
综合实践活动课《走进秋天》教案综合实践活动课《走进秋天》教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的综合实践活动课《走进秋天》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
综合实践活动课《走进秋天》教案篇1适合年级：四年活动场地：室内活动目的：1、让学生体会和发现大自然的美。
2、培养学生创新意识和创造精神。
3、拓展学生知识。
活动重点：让学生体会、发现大自然的美。
活动难点：学生创作是本课难点活动课时：一课时活动准备：老师准备课件、录音机学生准备画笔、各种叶子及白纸、胶水活动过程：一、导入（出示课件）同学们，请看显示屏上的这幅图，画的是什么季节？（秋季），你们喜欢秋天吗？你喜欢秋天的什么？生：我喜欢秋天的碧空。
生：我喜欢秋天的阳光。
生：我喜欢秋天的果园。
师：今天，我们就一起走进秋天。
（板书课题）秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点，都有各自的美，你要怎样来表达你对秋天的喜爱呢？生：老师，我想朗诵一首诗来赞美秋天。
（生朗诵诗）生：老师，我想唱〈丰收之歌〉来表达我们对秋天的喜爱。
（生唱〈丰收之歌〉）二、协同创作导语：就请同学们组成协作小组，用不同的方法来表现秋天的美吧！各协作小组自由创作。
（1）知识小组（2）收集秋季常识及有关成语。
在秋天的节气有：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。
在秋天有中秋节，中秋节是我国的传统节日，在农历八月十五这一天有赏月，吃月饼的风俗。
含“秋”的成语有：一日三秋秋风过耳秋扇风捐多事之秋秋高气爽秋毫之末（2）美术小组可单人也可几人协同完成“画秋天”，请几个同学在黑板上协同作画。
（3）手工组用收集的各种落叶贴成叶子画。
（4）朗诵组朗诵赞美秋天的诗歌。
（5）舞蹈小组用舞蹈来赞美秋天。
三、汇报展示四、小结综合实践活动课《走进秋天》教案篇2活动目标：1、认知目标：学生掌握本组的研究成果，了解其他小组关于秋天的研究，对秋天的水果、农作物、观赏植物、时令菜有一定的认识。
走进秋天综合实践活动方案5篇
走进秋天综合实践活动方案5篇第一篇：走进秋天综合实践活动方案“走进秋天”综合实践活动方案一、主题名称：走进秋天二、适用年级: 三年级三、主题背景：金色的秋天是农村田野中最美的季节。
我们学校地处城乡结合处，校园周围有大片田地，很多学生家中就种着各种果树，有的学生家中还有菜园，而我们的语文教材中第三组课文的主题就是金秋时节，这些独有的课程资源，便于学生走进大自然，观察大自然，直观地发现秋天的季节特征，有利于本活动的开展。
通过实践活动让学生回归自然、亲近自然，在大自然的怀抱中感受秋天的美好，了解秋天是个丰收的季节，体验丰收的喜悦之情以及秋天给人们带来的乐趣。
通过一系列走进秋天的综合实践活动，多角度地感受秋天。
四、活动时间：第一阶段：准备阶段两课时（课前一周的观察开题课、小组活动方案设计课）第二阶段：实施阶段两课时（方法指导课）+课外两周实施第三阶段：交流整理两课时+课外一周整理资料第四阶段：成果展示两课时五、活动目标：1.培养学生亲近自然，对秋天的植物、对大自然、对生活的热爱之情。
2.培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。
3.培养学生收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。
4.使学生获得一些亲身探究的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，增长见识，开阔视野。
5.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
丰富学生的心灵，让学生体会和发现大自然的美。
6.阅读和欣赏有关秋的文章，拓展学生的知识范围。
六、活动过程设计：第一阶段：准备阶段活动目标：培养学生收集处理信息、设计活动方案，提出问题、与他人合作的能力。
活动内容：确定主题、设计方案。
活动方式：讨论、谈话、小组合作探究。
活动步骤：（一）初步观察，发现问题各自利用合适的时间走出教室，到校园、生活区、公园、郊外等各处走一走，看一看，初步观察，发现秋天的变化，寻找秋天的印记。
《走进秋天》(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级下册
《走进秋天》（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级下册教学内容：本节课将引导学生走进秋天，通过观察、感受和体验秋天的变化，培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。
教学内容包括秋天的气候特点、秋天的景色、秋天的农作物、秋天的节日等。
教学目标：1. 让学生了解秋天的气候特点和景色变化，培养学生的观察能力。
2. 通过观察和体验，让学生了解秋天的农作物和节日，增强学生的生活经验。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
教学难点：1. 秋天的气候特点和景色变化对于学生来说可能较为抽象，需要通过具体的观察和体验来加深理解。
2. 学生对于秋天的农作物和节日的了解可能较为有限，需要通过讲解和展示来帮助学生掌握。
教具学具准备：1. 图片、视频等资料，用于展示秋天的气候特点、景色、农作物和节日。
2. 实物展示，如秋天的果实、农作物等。
3. 绘画工具，如彩笔、画纸等，用于学生进行绘画创作。
教学过程：1. 导入：通过展示秋天的图片和视频，引导学生观察秋天的变化，引发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解秋天的气候特点和景色变化，让学生了解秋天的特征。
3. 观察：让学生观察秋天的农作物和节日，通过实物展示和讲解，让学生了解秋天的丰收和传统节日。
4. 体验：组织学生进行秋天的体验活动，如捡树叶、品尝秋天的果实等，让学生亲身感受秋天的魅力。
5. 创作绘画：让学生通过绘画的方式，表达自己对秋天的感受和想象。
6. 分享展示：让学生展示自己的绘画作品，并分享自己的体验和感受。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调秋天的特点和重要性。
板书设计：1. 《走进秋天》2. 正文内容：秋天的气候特点、秋天的景色、秋天的农作物、秋天的节日等。
作业设计：1. 绘画创作：让学生回家后，继续创作一幅关于秋天的绘画作品，要求用词严谨、表达流畅。
2. 观察记录：让学生记录下自己观察到的秋天的变化，如树叶的颜色变化、天气的变化等。
课后反思：本节课通过观察、体验和创作的方式，引导学生走进秋天，培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。
《走进秋天》(教案)2022-2023学年综合实践活动三年级下册
走进秋天（教案）
活动概述
走进秋天是一项针对三年级下学期的综合实践活动，旨在帮助学生了解秋季的特点、生长环境和植物特征，培养学生动手实践能力，同时增强其自然科学和综合素养，促进学生身心健康成长。
活动目标
1.了解秋季的天气、气候和生物特征，提高学生的自然科学素养；
2.能够在实践中亲身体验秋季的特点和景色，培养学生的生活、审美和情感素养；
3.提高学生的动手实践能力，训练其观察力、分析力和创新思维；
4.培养学生对自然和环境的关注和保护意识，增强其社会责任感和综合素养。
活动过程
第一步：了解秋季的特点和生长环境
1.利用PPT或其他形式向学生介绍秋季的特点和生长环境，包括天气、气候、植物特征及生物活动等内容；
2.学生自主查找资料，对秋季的特点和生长环境进行简单研究，收集相关图片和资料。
第二步：秋季植物创意制作
1.学生自行收集柿子、枫叶、银杏等秋季植物的枝条和叶子，并在班级进行分类和展示；
2.学生进行秋季植物创意制作，如用柿子、枫叶等做成粘贴画或创意手工制品。
第三步：秋季野外考察
1.在校园内或附近场地，进行秋季野外考察，观察秋季植物的生长环境、特点和生物活动等；
2.学生收集秋季植物标本，并进行简单鉴定和记录。
第四步：秋季摄影作品展示
1.学生拍摄秋季相关的照片，包括秋色、植物、动物等；
2.利用PPT或其他形式将学生的摄影作品进行展示。
活动总结
通过走进秋天这一综合实践活动，学生不仅能够了解秋季的特点和生长环境，更能够从实践中感受到秋季的美丽和神奇。
同时，活动还能培养学生动手实践能力、创新思维和社会责任感，促进学生身心健康成长和全面发展。
小学综合实践走进秋天
秋天，这个充满诗意的季节，金黄的稻田、红叶满山、硕果累累，一切都充满了丰收的喜悦。
为了让学生们更好地感受秋天的魅力，培养他们的观察力和实践能力，我们学校组织了一次小学综合实践活动——“走进秋天”。
一、活动背景秋天是万物收获的季节，也是孩子们成长的季节。
通过这次活动，我们希望学生们在感受秋天的美丽的同时，能够学到更多的知识，提高自己的综合素质。
二、活动目标1. 让学生了解秋天的特点，感受秋天的美丽。
2. 培养学生的观察力、实践能力和团队协作精神。
3. 激发学生对大自然的热爱，增强环保意识。
三、活动内容1. 观察秋天的景色在活动当天，我们组织学生们参观了附近的公园、农田和山区。
学生们带着任务，观察秋天的景色，如树叶的颜色、形状、果实等，并用画笔记录下来。
2. 收集秋天的果实在农田里，学生们亲手采摘了各种果实，如苹果、梨、葡萄等。
他们感受到了农民伯伯的辛勤劳动，更加珍惜粮食。
3. 制作秋天的手工艺品学生们利用收集到的树叶、果实等材料，动手制作了各种手工艺品，如树叶贴画、果实拼图等。
这些作品既美观又实用，展示了学生们丰富的想象力和创造力。
4. 开展环保宣传活动学生们分组，以“保护环境，从我做起”为主题，进行了环保宣传活动。
他们向游客发放宣传单，讲解环保知识，呼吁大家爱护大自然。
5. 秋游野餐在秋天的阳光下，学生们在公园里享受了美味的野餐。
他们品尝着各种美食，分享着快乐，增进了友谊。
四、活动总结通过这次活动，学生们不仅感受到了秋天的美丽，还学到了很多知识。
以下是活动的一些收获：1. 学生们学会了观察大自然，关注身边的环境。
2. 学生们的动手能力、实践能力和团队协作精神得到了提高。
3. 学生们更加珍惜粮食，懂得了感恩。
4. 学生们的环保意识得到了增强。
总之，这次小学综合实践活动——“走进秋天”取得了圆满成功。
在今后的日子里，我们将继续开展此类活动，让更多的学生受益，让他们在快乐中成长。
实践活动 走进秋天
实践活动走进秋天教学设计（精选）正文第一篇：实践活动走进秋天教学设计（精选）实践活动主备教师：活动内容：走进秋天活动目标：1、通过本次活动，加深学生对秋天的了解，激发学生热爱大自然的思想感情。
2、通过秋游，培养学生的合作能力。
活动地点：田野活动过程：一、激趣谈话。
同学们，我们现在置身于如诗如画的田野中，沐浴着凉爽的秋风，呼吸着甜甜的、香香的空气，你们有什么想说想做的吗？二、找秋天。
1、自由活动寻找秋天。
2、汇报寻找结果。
可以出示自己找到的具有秋天特色的东西。
三、说秋天。
1、说说自己知道的描写秋天的词语。
2、背一背描写秋天的诗句。
3、有感情的朗诵描写秋天的文章。
4、唱一唱秋天的歌，喜欢跳舞的同学可以给他们伴舞。
5、学生分组准备，每组选一名代表向同学们汇报，集体评价。
6、师小结：刚才同学们的表演真是太精彩了，就像这的秋天田野，溢彩流芳、生意盎然。
过渡：这么美丽的秋天，你们想永远把它们留在自己的记忆中吗？四、留住秋天。
1、学生根据兴趣爱好自由组合小组，如：画画、采集、拍照、摄像…2、自由活动。
3、展示自己的作品，集体评价，评出优秀作品给予表扬和鼓励。
五、活动总结。
1、谈谈自己本次活动的收获。
2、继续完成自己的作品。
第二篇：《走进秋天》综合实践活动教学设计《走進秋天》綜合實踐活動課教學設計睢縣白廟鄉單莊小學課程標准分析：《課程標准》中明確指出綜合實踐活動是基於學生の直接經驗、密切聯系學生の自身生活和社會生活，體現知識の綜合運用の實踐性課程。
它能使孩子們走進生活，走進社會，走進大自然，在廣闊の天地裏放飛心靈，去探索，去研究。
它注重の是學生の興趣、知識、思維、技能、能力、態度、情感等全方位の發展，構建一種積極、主動探究の學習習慣、學習方式和開放の學習環境，培養學生の創新精神和實踐能力，培養學生の綜合實踐の能力。
教材分析：金色の秋天是農村田野中最美の季節。
我們學校地處農村，校園周圍有大片田地，很多學生家中就種著各種果樹，有の學生家中還有菜園。
高一语文《走进秋天》教案范本5份
高一语文《走进秋天》教案范本5份高一语文《走进秋天》教案 1活动目标：1、幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法。
2、培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
活动准备：纸折的大雁、塑料圈若干、红蓼蓝绳各一根。
活动过程：1、活动身体(1)队列训练。
(2)听抒情音乐，带幼儿做准备活动：扩胸、扭动身体、头部、脚腕、手臂等。
2、分散探索(1)自由尝试发给幼儿每人一只纸大雁，带领幼儿围站成圈呈“大雁群"。
教师：天气渐渐冷了，大雁们要飞到遥远的南方去过冬了，这些大雁宝宝还不会飞呢，我们来帮助大雁，等它们练好了飞的本领，就可以跟着妈妈飞到温暖的南方去过冬了。
请大家拿起大雁练*一下，看看谁的大雁飞得远。
(2)介绍方法：根据观察，请幼儿说说"你的大雁为什么远"。
教师示范，边用儿歌的形式。
总结：带幼儿在宽广的场地上再次分散练*，看看谁的大雁飞得好飞得远。
教师观察幼儿的动作，并进行个别指导。
(3)大雁试飞练*。
教师：你们的大雁宝宝都会飞了，前面有几个圈，就表示温暖的南方，看看谁的大雁宝宝能顺利飞到南方去。
(4)竞赛活动：你们训练的大雁宝宝本领真大，现在我们分两队进行比赛。
介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们比赛时要记分的。
如果你的大雁飞在了红绳内，就是一分，飞在黄绳内，就是2分，飞在蓝绳内就是3分。
并请2分、3分__的幼儿出列，教师给予鼓励。
根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。
第二次比赛。
3、放松活动(1)你们的大雁都能顺利地飞向南方了，说说我们为什么会胜利的?2、自由结伴游戏。
活动延伸：户外游戏时投放沙包，纸飞机等材料供幼儿继续练*投掷。
高一语文《走进秋天》教案 2活动目标：1、体会诗歌所表达的优美的意境。
2、能根据诗歌的句式结构进行仿编。
3、感受秋天大自然的美。
活动准备：1、图片：枯草一片;红枫树;小鸟飞在蓝天;松树的图片。
四年级下册综合实践活动教案-走进秋天第三阶段 全国通用
四年级下册综合实践活动教案-走进秋天第三阶段一、教学目标1.学习秋天的变化，理解秋天的特点，感受到大自然的美丽和神奇。
2.引导学生积极探究秋天的落叶、果实等特色，了解它们的生命周期和作用。
3.培养学生的动手能力和观察能力，提高学生的综合实践能力。
二、教学内容1.拓展词汇：树叶、红叶、落叶、果实、收成、燃烧、压缩、腐烂。
2.秋天的特点：温度适宜、空气清新、天气多变、果实成熟、树叶变色、落叶纷飞等。
3.实践活动：学生自行收集落叶、果实并与同学交流观察，压缩、燃烧、腐烂实验。
三、教学过程第一步：引入引领学生回顾秋天的特点，引导学生发现秋天的变化和特色，介绍秋天的落叶、果实等特点，并鼓励学生根据自身感受和经验说出秋天的其他特征。
第二步：拓展词汇根据秋天的特点和实践活动的需求，拓展本节词汇，教学时通过图片、视频等情境呈现方式，辅助学生理解和记忆。
第三步：实践活动1.学生自行收集落叶、果实并与同学交流观察，通过观察和交流，了解落叶、果实的特点和作用，培养学生观察和探究能力。
2.学生带来自己收集的落叶和果实，进行压缩、燃烧、腐烂实验，用实际操作加深对落叶、果实的了解和科学认识。
第四步：回顾总结根据实践活动的结果，让学生对本节课所学的知识进行回顾与总结，强化对知识点的记忆和掌握。
四、教学评估1.通过学生的实践活动观察、讨论和交流，对学生的观察力和探究能力进行评估。
2.在实践活动的过程中，通过询问、引导、点拨，及时发现和纠正学生的错误和不足，促进学生的思考和提高实践操作能力。
五、教学反思1.本节课通过实践活动与课程知识相结合的方式，达到了教学目标；2.在课程设计上，需要考虑学生的实践操作难度，以避免造成学生浪费时间，也要防止学生的安全事故；3.在教学评估中更应该突出学生的综合素质，如探究能力、动手能力、交流能力等的训练和培养，使学生真正受益。
综合实践_走进秋天
导语：秋天，是一个丰收的季节，也是一个收获的季节。
在这个美丽的季节里，我们走进自然，感受秋天的魅力，体验综合实践的乐趣。
本文将带领大家走进秋天，领略大自然的神奇与美丽。
一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，综合实践活动课程逐渐成为学校教育的重要组成部分。
为了让学生走出课堂，亲近自然，感受秋天的气息，我校组织了一次以“走进秋天”为主题的综合实践活动。
二、活动目的1. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 提高学生的实践能力、团队协作能力和创新能力。
3. 增强学生的审美情趣，激发学生对生活的热爱。
三、活动内容1. 观察秋天的美景活动当天，学生们兴高采烈地来到了郊外的一片树林。
他们分工合作，一边欣赏秋天的美景，一边观察树木、花草的变化。
有的学生用画笔记录下秋天的色彩，有的学生用手机拍摄下美丽的瞬间。
2. 采摘果实在一片丰收的果园里，学生们体验了采摘果实的乐趣。
他们亲手摘下一个个红彤彤的苹果、金黄的梨子，品尝到了大自然的馈赠。
在采摘过程中，学生们还学会了如何辨别果实的好坏，了解了果实生长的知识。
3. 野外拓展训练为了锻炼学生的团队协作能力和创新能力，我们安排了一场野外拓展训练。
学生们分为若干小组，共同完成了一系列富有挑战性的任务，如穿越电网、攀爬独木桥等。
在活动中，学生们克服了困难，增强了信心，感受到了团队的力量。
4. 制作树叶画在一片落叶纷飞的树林里，学生们用收集到的树叶，发挥自己的想象力，制作了一幅幅精美的树叶画。
他们用树叶拼出了各种各样的图案，如小鸟、蝴蝶、花朵等，展现了秋天的美丽。
5. 拓展活动总结活动结束后，学生们进行了总结分享。
他们纷纷表示，这次综合实践活动让他们受益匪浅，不仅感受到了秋天的魅力，还提高了自己的实践能力和团队协作能力。
四、活动感悟通过这次走进秋天的综合实践活动，学生们收获了满满的知识和快乐。
他们深刻体会到：1. 自然界的神奇与美丽秋天的美景让学生们感受到了大自然的神奇与美丽，激发了他们对生活的热爱。
走进秋天教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景秋天，这个丰收的季节，给我们的生活带来了无尽的喜悦。
在这个美好的季节里，我们学校开展了一次以“走进秋天”为主题的教研活动。
旨在让老师们深入了解秋天的特点，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力和审美能力。
二、活动目的1. 通过观察、体验秋天的美景，让老师们深入感受秋天的魅力，提高自身的审美情趣。
2. 引导老师们关注学生的身心发展，关注学生在秋天的学习需求，提高教育教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨秋天的教学策略，为今后的教育教学工作提供有益借鉴。
4. 培养学生的观察力、想象力、创造力和表达能力，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 观察秋天的美景老师们纷纷走出教室，走进校园，观察秋天的美景。
他们拍照留念，记录下秋天的色彩、形状、气息等。
同时，老师们还与学生们分享自己的观察成果，引导学生关注身边的美好。
2. 课堂展示老师们根据秋天的特点，精心设计了丰富多彩的课堂活动。
例如：（1）语文课：以秋天为主题，让学生们背诵古诗、阅读秋天的故事，感受秋天的韵味。
（2）美术课：引导学生用画笔描绘秋天的美景，培养学生的审美能力和绘画技巧。
（3）音乐课：欣赏秋天的歌曲，让学生们感受秋天的气息，激发他们的情感。
（4）体育课：组织秋天的趣味运动会，让学生们在游戏中锻炼身体，增强团队协作能力。
3. 交流研讨老师们针对秋天的教学策略进行了深入的交流研讨。
他们分享了各自的教学经验，探讨了如何将秋天的元素融入到日常教学中，提高学生的学习兴趣。
4. 家校合作老师们还与家长们进行了沟通，共同探讨如何引导孩子们在秋天这个美好的季节里，度过一个充实、快乐的时光。
四、活动成果1. 教师们的审美情趣得到了提升，教育教学水平有了进一步提高。
2. 学生的观察力、想象力、创造力和表达能力得到了锻炼，综合素质得到了提高。
3. 教师之间的交流与合作得到了加强，形成了良好的教研氛围。
4. 家校合作取得了一定的成效，家长们对学校的教育教学工作给予了高度评价。
综合实践课感受秋天教案(2篇)
第1篇课时：1课时年级：五年级教材：《小学语文》五年级上册教学目标：1. 让学生感受秋天的美丽景色，激发学生对大自然的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力、想象力和表达能力。
3. 通过实践活动，提高学生的团队协作能力和实践能力。
教学重点：1. 观察秋天的景色，了解秋天的特点。
2. 通过实践活动，表达自己对秋天的感受。
教学难点：1. 如何引导学生发现秋天的美景。
2. 如何让学生将观察到的美景与自己的感受相结合，表达出来。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示秋天的图片，引导学生观察秋天的美景。
2. 学生分享自己对秋天的印象，激发学生对秋天的兴趣。
二、感受秋天的美景1. 教师带领学生走出教室，走进校园，观察秋天的景色。
2. 学生分组进行观察，分别观察树叶、花朵、天空、小动物等。
3. 学生将观察到的美景记录下来，可以画下来，也可以写成日记。
三、实践活动1. 教师组织学生进行“秋天的色彩”实践活动。
a. 学生分组，每组挑选一种秋天的颜色。
b. 学生在校园内寻找与所选颜色相关的美景，并用手机、相机等记录下来。
c. 学生回到教室，分享自己的作品，并说明选择该颜色的原因。
2. 教师组织学生进行“秋天的故事”实践活动。
a. 学生分组，每组编写一个与秋天相关的短故事。
b. 学生进行故事创作，可以参考观察到的美景和自己的感受。
c. 学生在课堂上分享自己的故事，其他同学进行评价。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本次实践活动的心得体会。
2. 学生分享自己在实践活动中的收获，如观察能力的提高、团队协作能力的提升等。
3. 教师对学生的表现进行点评，肯定学生的优点，指出不足之处。
五、课后作业1. 学生将观察到的秋天的美景制作成手抄报，展示在班级内。
2. 学生将实践活动中的故事写下来，投稿到学校的校报或网站。
教学评价：1. 学生在活动中的参与程度和积极性。
2. 学生观察秋天的美景的能力和表达自己的感受的能力。
3. 学生在实践活动中的团队协作能力和实践能力。
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活动场地：室内
活动目的：
1、让学生体会和发现大自然的美。
2、培养学生创新意识和创造精神。
3、拓展学生知识。
活动重点：让学生体会、发现大自然的美。
活动难点：学生创作是本课难点
活动课时：一课时
活动准备：
老师准备课件、录音机
秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点，都有各自的美，你要怎样来表达你对秋天的喜爱呢？
生：老师，我想朗诵一首诗来赞美秋天。（生朗诵诗）
生：老师，我想唱〈丰收之歌〉来表达我们对秋天的喜爱。（生唱〈丰收之歌〉）
二、协同创作
导语：就请同学们组成协作小组，用不同的方法来表现秋天的美吧！
学生准备画笔、各种叶子及白纸、胶水
活动过程：
一、导入
（出示课件）同学们，请看显示屏上的这幅图，画的是什么季节？（秋季），你们喜欢秋天吗？你喜欢秋天的什么？生：我喜欢秋天的碧空。
生：我喜欢秋天的阳光。
生：我喜欢秋天的果园。
……
师：今天，我们就一起走进秋天。（板书课题）
（2）美术小组
可单人也可几人协同完成“画秋天”，请几个同学在黑板上协同作画。
（3）手工组
用收集的各种落叶贴成叶子画。
（4）朗诵组
朗诵赞美秋天的诗歌。
（5）舞蹈小组
用舞蹈来赞美秋天。
三、汇报展示
四、小结
Байду номын сангаас
各协作小组自由创作。
（1）知识小组
（2）收集秋季常识及有关成语。
在秋天的节气有：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。
在秋天有中秋节，中秋节是我国的传统节日，在农历八月十五这一天有赏月，吃月饼的风俗。
含“秋”的成语有：
一日三秋秋风过耳秋扇风捐多事之秋秋高气爽秋毫之末