部编版语文三年级上册课外阅读(含答案)

阅读练习一
仔细阅读文章，品味关键词句在文中的意思和作用，把握文章的内容，了解作者要表达的思想感情，感受生活的美好。

（一）通往广场的路不止一条
有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。

脚
底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉
的街道，一条条通往城市广场。

“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条，生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”
此后，我一直把父亲的教导记在心间。

有一天，我遇到了一位朋友，她的毛衣颜色很素净，却编织得极为巧妙。

“多漂亮的毛衣呀！是自己织的吗”我问道。

“不是，”她答道，“是维黛安太太织的，她在美国学的。

”
突然，我的眼睛一亮，一个大胆的念头在脑海闪现：我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢
我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。

为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。

结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。

我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

“两个星期要四十件这根本不可能！”当我站在维黛安太太面前时，她说，
“你要知道，织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期的时间啊！”那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。

半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有别的妇女会织的。

我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。

她觉得有道理。

我同维黛安太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。

两个星期以后，四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。

从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。

后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫的姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。

这回该从哪儿找到一条出路呢看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展示未缝成的衣服了。

对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢
时装展如期开幕。

这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还是一片布样。

虽然外面展出的时装不是成衣，但从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。

这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。

父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！
1.把“我的时装展必须推迟”改为双重否定句：_________________________
2.与“通往广场的路不止一条”意思相近的一句话是（）。

A.有志者事竟成
B.条条大路通罗马
C.精诚所至，金石为开
3.文章用了两个事例来说明“通往广场的路不止一条”这个道理。

（1）当两个星期不能织出四十件毛衣时，“我”想到的办法：______ _________________________________________________。

（2）当准备办时装展时，缝纫的姑娘们跑光了，“我”想到的办法：____________________________________________________。

（二）遛（liù）花生（节选）
花生已被户主收完了，到处是高低不平的小坑洼
和散落的花生叶。

伙伴们凭着“经验”，很快就能找
到“目标”，用秸（jiē）秆量出“地盘”后，手里
的铁锹便开始舞动起来。

有的伙伴用锄头翻，这样
虽然遛得多些，但很容易伤着别人，被家里大人发现要挨打的。

年龄稍大点的，遛得快，总是一马当先，但也不能越过自己的“边界线”，否则就会受到伙伴们的指责，甚至会遭到大伙的武力“攻击”。

讲笑话是必备的“节目”，小伙伴们每人讲个小笑话，逗笑了大家，每人要“奖”给他一捧花生；讲不笑反要给大伙每人一把，为一把花生你追我撵嘻嘻哈哈地疯跑是常事。

累了，把衣裳铺在地上歇一会儿；饿了，就吃几口自带的馍。

天黑了，伙伴们就背着装满箩筐的“战利品”，美滋滋地往家返。

注释：“遛花生”的意思是在别人家已经收完的花生地里挖找剩余的花生。

1.哪些句子是具体描写如何遛花生的用“______”画出来。

2.遛花生时，小伙伴们还有什么娱乐活动呢用“”画出来。

3.装满箩筐的“战利品”指的是（）。

A.打仗胜利之后得到的物品
B.遛到的花生
4.通过作者对小伙伴们遛花生的过程和遛完之后玩闹场面的描写，你感受到
了什么
阅读练习二
细细品读课文，抓住课文描写景物的句子，感受秋天的美好，体会作者表达的情感。

（一）北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道
血红、一道绛（jiànɡ）紫，就像是。

小河清澈见底，如同，静静地躺在大地的
怀抱里。

一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。

这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！
1.在括号里填上合适的词语。

（）的高粱（）的脸庞
（）的草甸子（）地演唱
2.短文多处运用了比喻的修辞手法，请认真读一读，并将合适的选项填到横
线上。

A.一团团火
B.一条透明的绸子
C.美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎
3.短文写的是北大荒秋天的美景，主要写了________、________、________的景色。

4.第四自然段主要围绕“________________________”这一句来写的。

这段话主要选取了哪几个具有代表性的景物请你在后面的里画“√”。

大豆豆荚高粱山坡榛树叶
5.读完全文，我觉得本文抒发了作者__________________________之情。

（二）美丽的秋天
秋季，收获的季节，带给我们的是幸福，是喜悦，是陶醉。

碧绿的小草不知什么时候悄悄地变黄，投入了大地母亲的怀抱，准备着明年的再生。

蝉鸣声消失了，候鸟成群地往南飞，好
像在告诉人们：秋天到了。

秋天的天空格外晴朗，朵朵白云悠闲地飘着。

杨
树、柳树的叶子变黄了，只有松柏舍不得脱下它们的绿衣裳，可能怕着凉吧！枫树想得最周到，它脱下夏天穿的绿衣服，换上了为秋天准备的红毛衣。

秋天正是丰收的季节。

田野里，金子般的稻谷压弯了茎秆的腰。

一阵风吹来，地里涌起金黄色的稻浪，一层赶着一层，涌向远方，并发出沙沙的欢笑声。

高粱顶着火红火红的穗儿，好像一团烈火正在燃烧……这一切，仿佛在向人们报告丰收的喜讯。

农民正不辞劳苦地收割着丰收的庄稼。

他们的脸
上流淌着劳动的汗水，也洋溢着幸福的微笑。

不远处的果园里，苹果熟了，像一个个害羞的小女孩，脸上红扑扑的，低着头。

葡萄架上挂满了成串的葡萄，有绿的、紫的、红的……一颗颗在阳光的照射下，晶莹剔透，闪烁着耀眼的光亮，令人垂涎。

我简直陶醉在这神奇、迷人的秋色中了！
充满生机和活力的夏天是美丽的，但饱含丰收喜悦的秋天更加可爱！1.细读文章第5自然段，作者在描写果园的丰收景象时，把成熟的苹果比作____________________，请你说说这两者的相似之处是_________________ ________________________________________。

从总体上看，本文采用了_________________的结构，重点描绘了秋天的____________________。

从第2自然段到第5自然段，每段中都有对__________的描绘。

2.为了使文字表达更形象，文中用了大量的比喻句和拟人句，请分别找出一句写在下面。

比喻句：________________________________________________________拟人句：________________________________________________________ 3.文章是通过哪些事物来描写秋天的丰收景象的
________________________________________________________________ 4.你知道秋天象征着什么吗谈谈你的想法。

________________________________________________________________
阅读练习三
品读故事，把握故事的主要内容，品读童话的语言及特点，体会故事中
蕴含的道理，从中获得启示。

（一）一枝红杏
有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。

杏树苗（）冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。

不久，这个孩子发现了这棵孤单的杏树。

“这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”
杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长
出两枝小杈。

“这是什么东西，怎么到墙脚下来了！”孩子的
父亲觉得（），不由分说，用斧头从根部砍断杏树。

杏树流着眼泪在雪中过了一个寒冷的冬天。

春天一到，它又抽出芽来。

当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。

掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。

当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。

很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，不觉“啊”的（）一声。

“你靠什么力量活下来，又开出这样美丽的鲜花”
杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思很久，最后（）地说：“希望，还有信念。

”
1.从下列词语中选择合适的填入文中的括号里。

居然惊叫奇怪深情
2.“当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。

”
“终于”的意思是________________________________________________，从这个词可知杏树开出鲜艳的花很__________，因为它经历了___________
______________这些伤害。

3.虽然杏树的身躯______________________________，但它靠着__________和__________还是开出了美丽的鲜花。

4.读了这则故事，你受到了怎样的启发
_______________________________________________________________
（二）黑鸟和白鸟
一只黑鸟和一只白鸟同住在一棵树上。

它们一同出去找东西吃，一同在蓝天上飞翔，一同在树枝上歌唱。

秋天，果子成熟了，它们忙着采集果子，准备过冬。

它们采集的果子堆了满满一窝。

这天，黑鸟要外出访友，就对白鸟说：“你可
要好好看住咱们的果子，不要偷吃！”白鸟说：
“保证少不了一个。

”
可是，由于天气干燥，没过几天，果子干了，一窝果子就变成了半窝。

黑鸟从外面回来后，一见果子比原来少了，就嚷嚷起来：“怎么只剩半窝了这满满一窝果子，当初是我们俩辛辛苦苦采集来的，可现在你却独自偷吃了半窝。

没想到你竟这么坏！”
白鸟十分委屈地回答：“我可以对天发誓，我真的一个果子也没偷吃！是果子自己少了。

”但是，黑鸟根本不相信白鸟的话，依然大声骂道：“你这个家伙太坏了，偷吃了果子还不承认！”不等白鸟分辩，黑鸟扑了过去，用尖嘴把白鸟啄得浑身是伤。

不久，白鸟就死了。

过了几天，下了一场大雨。

窝里的果子浸透了雨水，又重新变成满满的一窝了。

黑鸟看见了，一下子明白过来。

它十分懊悔，捶着自己的胸口，痛哭流涕地喊着：“白鸟，我亲爱的好伙伴！你快回来吧！你回家吧！”
但是，这一切都没有用了。

1.果子“减少”的原因是（）
A.白鸟偷吃了果子。

B.果子烂掉了。

C.天气干燥，果子干了。

D.果子从窝里掉了下去。

2.黑鸟发现果子“减少”了，是怎样对待白鸟的白鸟最后怎样了
_______________________________________________________________ 3.黑鸟知道果子“减少”的原因后，后悔吗它是怎么做的
_______________________________________________________________
4.这个故事要表达的主题是（）
A.赞扬黑鸟勇于承认错误的好思想。

B.教育我们一定要懂得科学道理。

C.说明朋友之间要互相信任，遇事要善于思考、分析，不能凭空猜测。

阅读练习四
仔细阅读短文，体会作者丰富的想象力，学习作者的表达方式，并尝试着运用到习作中去。

（一）古怪食品馆
山前随着下课铃声响起，新华小学放学了。

同学们刚出校门，就发现校门口不知什么时候有了一个食品馆。

食品馆门面虽然不大，可上面挂的招牌却挺醒目：古怪食品馆。

店名挺有趣，孩子们都商量着明天来这儿吃早餐，
看看到底有什么古怪的食品。

第二天早上，小学生们一窝蜂似的挤进了古
怪食品馆。

小学生们翻着桌上的食谱，异口同声
地大呼：“怪食品！”只见食谱上写着“朴素馒头”
“太阳饼”“勤奋馅包子”“诚实拌勇敢”等等。

这时，门外又走进来四个小学生，他们分别是东东、南南两个小小子和西西、北北两个小丫头。

他们刚坐下，古怪先生便端上了饭菜，还一盘盘地介绍：东东的是“锻炼饼”和“跑跳糖”；南南的是“什么都吃饼”和“香呀香糖”；西西的是“勇敢馅饺子”和“一点不怕冰糖”；北北的是“勤奋馅包子”和两块“认真巧克力”。

四个孩子被那五颜六色、香气扑鼻的饭菜吸引住了，咬一口“勇敢馅饺子”又香又软，孩子们放开肚子把自己那份早点一扫而光。

凡是在古怪食品馆吃了食品的小学生到了学校或回家后，怪事发生了。

东东从不锻炼、不劳动，可今天一到学校就绕着操场跑了几圈，回到教室后又主动帮助别人打扫卫生。

南南特别挑食，豆子不吃，萝卜不吃，身体瘦得像根豆芽菜，可吃过“什么都吃饼”后，一下子就转变了，回家后饭菜吃得津津有味，吃什么都觉得香喷喷的。

西西变化也很大，她从小娇里娇气的，怕这怕那，可吃了“勇敢馅饺子”后，她不再怕大虫子了。

有一天，西西还为保护低年级的小同学，打死了一只大老鼠呢！北北是一个平时学习成绩很差的女孩，可吃了这顿早餐后，北北变了。

她上课再不走神了，下课也知道复习了，学习成绩自然就提高了。

越来越多的小学生慕名而来，越来越多的小学生改掉了坏毛病。

当最后
一个小学生改掉坏毛病的第二天，古怪食品馆关门了。

1.文中第3自然段提到了食品馆里的哪些食品这些食品各有什么用处
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2.吃了古怪食品馆的食品后，同学们有了什么变化想一想：作者想通过这
种变化告诉我们什么
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3.请你为“古怪食品馆”再加几种能改掉坏毛病的食品。

_______________________________________________________________
（二）麻雀的评论
麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿他历来如此。

这天，麻雀看到地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么”
“竹笋。

”一个细弱的声音应道，“我想冒出来……”
“冒出来唧喳喳。

”麻雀笑得前俯后仰，“你有多大能耐，我屙（ē）一兜屎就可以盖上你！识趣点，乖乖儿地躺着吧！”
麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。

“咦，这是干什么”
“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……”
“喳喳唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥
白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛、乐一乐，而去做这等蠢事儿”
他评论一番以后，又快快活活地飞走了。

飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。

“怎么回事，怎么回事”麻雀扑下去急问。

“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到……”
“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”……
日子一天天过去了。

有一天，麻雀又经过这一带。

他见到了什么——一根新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！
“唧喳喳，这难道是事实”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道，“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧”
1.在括号里填上合适的词语。

（）的声音（）的春光（）的小眼睛
2.“‘冒出来唧喳喳。

’麻雀笑得前俯后仰……”一句中，麻雀的笑是对竹
笋的（）。

A.嫉妒
B.不满
C.轻视
3.读了文章，你认为麻雀嘲笑的对象是通过什么来实现梦想的
4.看了文中的麻雀，你会联想到现实生活中的哪类人
阅读练习五
边读文章边思考，把握文章大意，用心感悟故事中蕴含的道理，从中学习善于观察、勤于思考的品质。

（一）可爱的小鸭子
昨天，妈妈从孵鸭（厂场）捉回了20多只漂亮的小鸭子。

它们全身毛茸茸的，光滑得好像搽过油似的。

头上嵌着一对水灵灵
的小眼睛，不时地转来转去，就像两（棵颗）闪闪发
亮的珍珠；扁扁的嘴巴不停地这啄啄，那啄啄；绒毛底
下还有一（对双）小小的耳朵。

腿也是黄的，脚掌宽，上面有一层薄膜把三个脚趾连起来。

最逗人的是它们三个一群，四个一伙，昂着头，“嘎嘎嘎”地叫着，大摇大摆地走过来，走过去，好像在熟悉环境一般。

有时候，你会听到它们“嘎嘎嘎”地叫个不停，那一定是饿了。

我拿来挖好的蚯蚓，放在它们头顶上逗着玩。

它们争先恐后地抢着，有的踩在别人的身上，叠起了罗汉；有的踮起脚尖，脖子随着蚯蚓不停地转动……那种种馋相真让人忍俊不禁。

等它们津津有味地吃饱了，我端来一盆水，把小鸭放进去，它们便欢快地摆动着双脚，在水面上划来划去，根本就不知道这是“人工池塘”。

洗完澡，上了“岸”，它们便摇头晃脑地使劲抖动着身上的毛，把水珠给甩出去，又开始大摇大摆地走来走去了。

我喜欢小鸭，喜欢它们那美丽的外形，还有那淘气的样子。

1.用“\”划去第一段括号里不正确的字。

2.根据解释，从短文中挑选合适的成语，填写在括号里。

（1）抢在前头，唯恐落在后边。

（）
（2）形容吃得很有滋味。

（）
3.短文第一自然段描写了小鸭子身上的六个部位，照样子写出其他五个部位的特点。

部位特点部位特点
全身光滑得好像搽过油
（二）望远镜
300多年前，荷兰莱茵河边的一个小城里，开着一家眼镜店。

一天，几个孩子把近视镜片和老花镜片拿出来，在门前玩耍。

一个孩子无意中把两个镜片叠在一起，一片是近视镜的，一片是老花镜的。

当他透过两层镜片看外面的景物时不禁大喊起来：“奇怪，奇怪，远处的人怎么都到面前来了远处的房子、树木怎么也都移近了”别的孩子都围过来争着看，觉得很好玩。

过路的人也来试了试，同样觉得奇怪，可是谁也说不出道理来。

这消息传出去，让意大利物理学家伽利略听到
了，他整整想了一夜。

第二天，他用一根空管子，
一头装着凸玻璃片，一头装着凹玻璃片，拿来看外
边的景物，他发现不但景物看起来近了，而且放大了3倍左右。

有好些平常
．．
看不见的景物，也能看见了。

伽利略继续研究，六个月以后，就制成了一架精致
．．的望远镜。

用这架望远镜来看远方的景物，可以放大1000倍。

用来观察天空，一向看不见的许多星星，也可以看见了。

到了现代，望远镜的用处更多了，除了用于观察天空，还可以用于军事。

现在，人们观看体育比赛、文艺演出和游览观光时，也越来越喜欢使用望远镜了。

1.写出文中加点词语的近义词。

平常（）精致（）
2.请结合短文列举望远镜的用处。

（不少于四种）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 3.“他整整想了一夜。

”他在想什么问题“伽利略继续研究”，最后结果怎
样
他想：
结果：
4.望远镜的发明给我们的生活带来了方便，如果没有伽利略当初认真、执着
的研究，就不会有望远镜的诞生。

这个故事对你有什么启发你想对伽利
略说点什么
给我的启发：
我想对伽利略说：
阅读练习六
认真阅读此类文章，体会作者细致入微地观察和具体形象地描写景物的方法，从中感受作者在字里行间流露出的思想感情。

（一）三峡之秋（节选）
方纪
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江
也变得热烈了，像一条金龙巨蟒，翻滚着，呼啸着，
奔腾流去；同时又把它那激荡、跳跃的光辉，投向两
岸峭壁。

于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。

下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。

这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。

于是，在青色的、透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌着，变得犹如一条明亮的带子。

夜，终于来了。

岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，却沉沉欲睡。

只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。

1.查阅资料，写一写长江三峡分别指__________、__________、__________。

2.用横线画出文中的一个比喻句，并找出文中的一个拟人句抄写下来。

________________________________________________________________
3.短文一共有______个自然段，全文的结构是__________。

4.写出表示时间顺序的词语：______________________________。

5.写游记时，一定要按顺序写，这篇短文是按__________顺序写的。

（二）美丽的大草原
我生在天津，却是在科尔沁草原上长大的。

科尔沁草原位于内蒙古大兴安岭南端,那里地势平坦,水草茂盛,是个天然牧场。

春天，冰雪融化，万物复苏，太阳高挂空中，
万缕金光温柔地抚摸着群山、草原。

春风在碧蓝如
洗的天空中放牧着白云。

霍林河唱着欢乐的歌儿，
哗哗地流向草原深处,流向天边……
春雨轻洒,草儿发芽,大地青绿一色。

白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上,格外醒目。

听,牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡。

瞧,骏马奔腾,牛羊成群。

看,迎春花从睡梦中醒来了,它在微微春风中摇动枝叶,摇呀摇,摇出了一朵朵金灿灿的小黄花,在青草的陪衬下,恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。

整个草原如诗似画。

夏天,一场大雨过后,草原上的各种花儿,一夜之间都绽开了笑脸。

那白的如雪,粉的像霞,红的似火,黄的胜金,整个草原像一座五彩缤纷的大花园,惹得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。

哟,萨日朗花也开了,它那五片细长通红的花瓣向下弯曲着,像一盏盏红灯笼。

这时,我就和小伙伴们高举着一把把萨日朗花在草原
上嬉戏,萨日朗花就像一支支永不熄灭的火炬在草原上跳跃。

秋天,青草枯黄,百花凋零,只有野菊花开得正旺。

山坡上,公路旁,那一墩墩、一簇簇的野菊花在秋风中摇曳,散发出淡淡香气。

八月中秋,第一场雪降临草原的时候,大自然告诉我们,草原的冬天来了。

从此后,鹅毛般的大雪便是草原的常客。

大雪过后,山川大地一片银白,无比壮观。

那没膝深的大雪给上下班的人们带来了许多不便,可却给小朋友们带来了诸多乐趣。

我们在雪地里堆雪人,滚雪球,打雪仗。

我们的叫声,笑声,惊飞了麻雀,吓跑了寒冷。

自从我离开内蒙古之后,再也看不到草原的一草一木、一景一物了。

我多么想你呀,美丽的大草原！
1.读短文，完成填空。

（1）科尔沁草原位于内蒙古___________________，是个天然牧场。

（2）作者描写春天的草原时，写了草原上的_________、草儿、_________、牧羊姑娘、骏马、牛羊及__________________。

（3）在科尔沁草原上到了___________前后就进入冬季。

2.作者在描写科尔沁大草原时分别描写了哪几个季节
_______________________________________________________________ 3.作者在描写草原上的花儿时用了一组比喻句：那白的如雪，粉的像霞，红
的似火，黄的胜金。

试着用比喻句来描写“雨声、云”，要写得生动形象。

雨声：
云：___________________________________________________________。