青年友谊圆舞曲 教学设计

《青年友谊圆舞曲》教案

课题：《青年友谊圆舞曲》

课时：1课时

课型：综合课

班级：七年级

一、教学目标

1、会唱歌曲《青年友谊圆舞曲》，了解音乐知识圆舞曲。

2、学习三拍子指挥图示

二、教学重点

1、能够用圆润饱满的声音完整的演唱《青年友谊圆舞曲》。

三、教学难点

1、感受三拍子的强弱规律，并能用这个规律表现歌曲。

四、教学用具

1、多媒体板书

五、作品分析

《青年友谊圆舞曲》的主题集中表现了我国人民---尤其是青年人热爱和平，珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊，争取世界和平贡献力量的崇高精神。歌曲为C大调，3/4拍，小快板，一段体结构，具有圆舞曲的基本特点。

六、教学过程

（一）、导入

1、师：上一单元我们接触了三拍子的歌曲，那么也对三拍子有了简单的了解，今天我们继续学习与三拍子相关的音乐，但我们所学习的有些不同，不同在哪呢？不同在今天所学的既是歌曲又是舞曲。

师：下面请同学们看老师做几个简单的舞步动作，请同学们来回答一下这是什么体裁的舞步,生活中有没有见过这样的舞步？

生：······

师：好，有的同学见过，有的没见过。这是圆舞曲，又称华尔兹。圆舞曲可能同学们没有听过，交谊舞都听过吧？这就是我们所说的交谊舞，学名叫华尔兹。今天我们所学的就是圆舞曲。

（二）、欣赏歌曲

1、播放歌曲《青年友谊圆舞曲》回答问题

①歌曲表达了什么主题思想？（友谊和平团结）

②圆舞曲的特点是什么？（节奏鲜明、轻快、旋律流畅、热情）

2、圆舞曲又称“华尔兹”起源与奥地利民间的一种三拍子舞蹈，分块不和慢步两种，舞时两人成对旋转。

（三）、学唱歌曲

1、师：首先老师先来范唱一遍，老师在唱的时候同学们能够给老师划拍子，我们上单元学习了三拍子的指挥图示，是怎样划的？对，划三角。

生：······

2、师：好，我们一起来学唱这首歌去，先来学习乐谱，也就是唱旋律，唱旋律的时候也用

手划拍子。

生：······

师：下面我们加入歌词来学唱一下这首歌曲，速度慢点来演唱。

第二遍有感情的演唱歌曲。

第三遍用不同的速度表现歌曲。

3、师：接下来我们完整的演唱一遍歌曲。

生：······

4、师：下面我们分组来演唱歌曲，女生唱第一段，男生唱第二段，第三段齐唱，要注意歌

曲的情绪，有感情的演唱！

5、师：同学们常得非常好，下面请同学们唱最后一句，并看一下，最后一个音是什么音？师：最后一个音是“ⅰ”，那么，结束音是“do”它的音阶应该怎么排列呢？我们知道“do”的后面应该是“re”那么依次排列就是“1234567ⅰ”它又叫做自然大调音阶。也是最简单的一个调性，同学们了解一下就能够了。

师：好，我们知道三拍子的指挥图式，那它的强弱规律是怎样的？我们知道二拍子的是强弱，那三拍子是：强弱弱，下面我们唱第一段来感受它的强弱关系，强音拍手，弱音拍腿，边唱边做。

生：······

6、师：同学们做得非常好，今天的作业是下去之后背唱第一段。

七、小结

今天我们学习了《青年友谊圆舞曲》，了解了圆舞曲，同学们表现得都很棒，愿我们都能珍惜我们身边的友谊，为友谊歌唱，为团结歌唱，为和平歌唱，今天的课就到这。下课！八、反思

我觉得这节课的导入可能有些过长，以至于最后与学生律动时，时间过短，同学们熟悉了旋律，识谱水平有了锻炼，这是较多的收获，还有一点是没有实行伴奏练习，这是这节课的不足之处，希望自己再多加努力。