刘一男四级词汇

坚持到底，永不放弃；你越努力，你的运气就会越好！
爵以词雄-四级4000词汇主讲：刘一男
01（01-1）第一讲
第一回：你为什么记不住单词
第一段你为什么记不住单词（上）
开场白：死记硬背是无奈，盲人摸象是无知，
我劝天下睁开眼，且听一男讲单词！
各位新东方网络课堂的学员你们好，我是一名北京新东方学校国内考试部的英语单词速记教师。

小人斗胆姓刘，拙名一男，刘一男正是鼠辈。

感谢新东方教育科技集团讯程网络科技有限公司赐予在下如此良机与普天之下的英语学习爱好者
磨拳擦掌、启迪智慧——刘某三生有幸，不枉六世轮回。

希望在未来的20个小时之内，擦亮各位的双眼，启蒙我们的思维
（淡入淡出），让背单词成为快意，让单词量猛进突飞，不再重演那些背了忘忘了背的学术悲剧，亦不再惧怕抽象晦涩冷酷
的单词魔鬼。

今天是第一讲，在这一讲中我要透彻地回答——你为什么记不住英语单词。

你为什么记不住英语单词
英语从何而来？众所周知现代英语起源于日耳曼族北欧碑文，那么这种碑文正是脱胎于古希腊、和拉丁文字，再往上追溯，希腊字母的祖宗又是公元前3000年生活在两河流域腓尼基人发明的腓尼基文字，而腓尼基文字的源头则是最古老
最著名的埃及象形文图，象形文字是古埃及人在公元前4000年前后创造的。

它用一定的图形表示一定的事物或概念。

比
如，画三条波浪般的横线表示“水”，画两座夹河的山峰表示“山”
.一切文字的最初源头都是象形，因为人类最初去记录生活中的概念一定是通过形象的。

当人们用类似于字母“w”的形象去记录水的含义，将它刻在岩石上时，文字就产生了，而经过几千年的传承演变，我们今天的水water和如此之多的与水相关的单词的首字母的地位依然留给神圣不可侵犯的w
weep流泪wave波浪wash洗wine酒
汉字这边有三点水旁，英文那厢有w的形象（，世界文化大同一家。

当我们看到水w从两个眼睛ee里流下p时，我们明白了weep-流泪的含义，智慧之光就此点燃。

祖先们记录生活的方式何其相似！你有水有眼睛，我有水有目----泪。

人们接着发现了盐，为了纪念盐从海洋sea中收获，就把海洋sea浓缩成一个字母s放在单词“盐-salt”首位，接着又用这样的方法记录了另一种带有咸味的水----salt盐+water水——sweat汗水（咸水），文字借此由少到多。

随着生活的进行，“山”和“水“的概念给了人们更多的启示，他们发现男人像山一样伟岸，于是管男人叫做man，女人似流水般温柔，于是女人叫做-woman，文化沧桑，万年流转，几千年过去了，男人像山，女人似水的概念，也依然在全世
界各种文化中传播和演绎。

接着又由男人man造出男性male，不变的是对于山-m的模仿，由女人woman造出wife妻子
witch巫婆widow 寡妇等等和女性相关的单词，汉字这边有“女”字闪现，英文那厢有women-领衔，中西文明，大同小
异。

虽然历经希腊拉丁文的传承，但是文字的写法基本没变，语言的灵魂亘古常青。

今天我们由于没有体味到英语单词中的生动含义，而生硬地死记硬背单词，不仅荒废了文字的韵味，并且也必然因为没有理解单词的意义而反复诵背最终徒劳无功
永远记住小人的话：未有理解莫记忆，心领神会百年存。

那么为什么你记不住单词，一针见血地回答这个问题，你之所以记不住一个单词就是因为你没有理解这个单词，没有明白这个单词它到底为什么是这样一个含义，那么也就没有把这个单词的形象与它的含义之间搭建出一条独一无二的桥梁，
也就不能在每次看到这个单词的时候反映出其中文含义。

一句话，必须理解记忆。

我们从小就接受了“理解记忆”的教育理念，老师反复地强调：一定要理解记忆、理解记忆，理解了的东西一定会记得更长久更加牢固，印象更深，但是为什么我们没有把这个我们已经深信的学习理念贯彻到英语单词的记忆中去呢？
因为当同学们看到陌生抽象的英语单词时感觉到：英语单词太难理解，甚至有的我们曾经的英语老师们还说：英语单词根本就无法理解！正是这句弥天大谎，导致很多人看到一个新单词的时候，由于不会理解，就跨越了理解的环节而干脆
把这个单词给被给生背下来了，那么这样直接背下来的东西当然短时间之内印象是深刻的，因为人都具备一定的瞬间记忆
能力，但是随着时间的推移，一个礼拜两个礼拜之后就会印象越来越模糊，再过一个月回头看，就和仿佛没见过一样陌生
了。

为什么——没有理解.
理解了的东西才能天长地久，才能随着复习的次数增加而每次都在加深印象，如果干脆没有明白的东西，背一百遍其实是一遍。

当然，我说的是理解，而不是曲解。

首先，文字是生活的反映，是人们对生活中客观概念的主观记录，既然是来自生活而不是来自胡编，那么看来文字是可以理解的。

其次，怎么理解，是不是个个单词都要去挖空心思理解一番？
不，单词的繁衍和生息是有规律的，我们只要通过对典型的几类单词的研究，就能够学会独立去解释单词进而达到理解记忆的目的的方法和套路.
让每个同学通过简单的培训成为记忆单词的内行，是我毕生的追求。

设想，让一个不认识“人”和“木”的老外去记忆“休”息的“休”必然是一个很痛苦又徒劳的的过程，反之懂得了“休”字的组成道理，立刻一切就简单了，于是，学会理解单词的方法就是我未来二十个小时要教给朋友们的。

从记忆方法上，我把等待我们去记忆的单词分成两大类，单音节单词和多音节单词，先厘清概念：什么叫单音节单词？
答：单词中只有一次元音发音情况的叫做单音节单词。

不看单词长短，只看音标有几个音节，
比如：way 路hatch 孵化line 线scream 尖叫，虽然四个单词长短不一但是音标当中只有一个音节，哪怕第
四个单词“scream-尖叫“有两个元音字母但是在音标当中也只是合起来发了一个长元音[i：]，这就都是单音节单词，而比如像return有两个音节，就是双音节单词，而比如impossible不可能就是三个音节单词，两个和两个以上的音节单词统称多音节单词。

等待我们去记忆的单词就这两种，现在注意讲解。

我要给出今天这堂课的最重要的一句话，单音节单词都是形声字，开头辅音字母是含义——形旁，从第一个开始的元音字母都是发音的成分——声旁，主次角色十分了然。

以“hatch——孵化”为例
在记忆英语单词之前，我要反问一个中国人，你最初是怎样记忆汉字“孵化”的“孵”的，你会说“没怎么记呀就记下来了呗！”那么是什么东西让我们如此快速和自然地储存了“孵化”的概念？一定是文字中的“卵”旁（点亮），假设我让你去记忆“擤”字有“孵化”的含义，你肯定会非常不悦并且记不下来，因为你无法理解进而无法接受。

是啊，我们就是没有这样一视同仁地去观察英语单词，不管不顾地就把“hatch”这五个字母和“孵化”的含义生硬联系到一起了，导致无数中国人上演了背了忘忘了背的学习悲剧，就是因为没有问一个为什么！
为什么“hatch”是孵化？因为开头辅音字母“h”是母鸡“hen”的影子，而整个单词从a开始就是表音成分了。

有人会追问，刘老师，那我要是连“hen-母鸡”也不认识怎么办，那我就继续给你讲解，每个单词都有一个为什么，为什么hen是母鸡？那为什么“母鸡”是“母鸡”？因为“母鸡”是“母”的，那为什么母鸡是“hen”？因为母鸡是女的——her!单词“hen母鸡”就是由最简单的单词“her-她”衍生而来的。

那么刘老师，你怎么就敢断定“hen”就是由“her”变过来的呢？怎么能证明你的猜想？
很好，凡事问一个为什么，这是我们发现真理进而服务于我们去理解去记忆更多单词的突破点。

这个地方，我们涉及到了一个重要的概念——近亲辅音字母错写
（造词秘籍小贴士）：英语单词的21个辅音字母之间彼此存在着的亲疏关系，某些辅音字母由于发音非常类似而在文化传承的历史中出现了被人们错写的情况，这样的几个辅音字母叫做近亲辅音字母
比如我们目前接触到的“r/l/n”这一组，它们发音非常相近导致人们发生不经意的错写，而且这种相似是在泛世界之内的各种语言当中普遍存在的，拿我们熟悉的汉语举例。

湖南人喜欢把女人说成旅人，这是“n/l”的错换，江西人愿意把“人生”说成“l en生”，东北人经常把乳汁错读成“鲁汁”，把扔掉说成leng掉，这是“r/l”的误读，现在流行的网络语言愿意把想死你了说成想死你鸟，这些错误无非都是由于对近亲辅音字母“r/l/n”的掌握不准而造成的，而且都是很难克服的错误，只因为“r/l/n”发音太接近了。

当懂得了这种字母间的亲缘关系之后，再看从her到hen的变化就很自然了，就能更快接受“hen母鸡”这个单词，进而将“hatch-孵化”这个词的开头辅音字母活化成具象的含义辅助我们储存了“孵化”的含义。

那么其余的四个字母“atch”怎么办？还要死记硬背么？一定有由方法的，对了这里暂停一下，亲爱的学员我说要两句话：
第一，你到新东方的课堂不是为学一两个单词来了，你不是求好玩儿，你只盼有用，所以首先要有点耐心随我一起触摸到英语单词的造词本质，二十个小时是一个循序渐进的过程，基础打牢，才能走得更稳。

第二，讲解一个重要的规律不是为了解释这样一组单词，今后的二十个小时每个小时都会用到近亲辅音字母的知识，请一定记牢这个规律——近亲辅音字母替换。

“hatch-孵化”和所有单音节英语单词都是形声字，开头的辅音字母（或者辅音字母组合）是整个单词的含义所在，理解了它也就理解了单词，而从整个单词的第一个元音字母开始便是发音成分，正如汉字“孵”字右边的“孚”，毫无意义。

举例说明：Hatch孵化match 比赛watch观看patch补丁catch捕捉
当几个单词同时摆在面前，我们突然明白了，不同单词的含义是由它们彼此不相同的地方决定的，而atch肯定是没有含义的，如果atch有任何含义，那么这样五个单词就必须有相同至少是相关的含义，而事实上这些单词只是发音相同，含义毫不相关。

那么一男老师，你能否科学地分析一下这一组单词的含义是怎样通过开头的辅音字母表达出来，并且保证你的分析不是只为解决这一时一地的问题，而是能帮我们找到一个辅音字母相对稳定的含义，进而在其他更多的单词中得到验证和使用呢？
我的回答是我能，我就是要由浅入深地在这几个大家已经熟悉单词中找到英语单词的记忆规律，并且把这个规律当作钥匙用在更多单词中，帮大家找到记忆英语单词的密码，破解英语单词造词的秘籍！
02（01-2）第一讲
第二段你为什么记不住单词（下）
一切文字的祖先——埃及象形文字由三部分构成——表意符号、表音符号、限定符号，其中的表意符号就是用图形表示词语的意义，其特点是图形和词义有密切关系。

例如：表示水就画了几条波形线≈，要是画一个人手“（手掌的图像）”就表示“掌”的概念。

后来呢，另一个海上贸易十分发达而且勤劳智慧的民族苏美尔人借鉴这样的灵感，将象形文字的图画简化成了图形最终将图形抽象成了字母。

经过希腊字母拉丁文等等传承演变，五千年之后，英语单词二十一个辅音字母今天以他们独一无二的形象摆在我们面前，这些辅音字母就是最初表意符号的子孙。

人类自古擅用右手劳作狩猎，左手由于离心脏较近，就担负起保护心脏的作用，右手劳动、书写的习惯就此传承下来。

当人们想用一个符号来记录自己的手掌时，人第一次举起左手观察自己的手掌（因为右手正拿着石片在雕刻文字），左手的形状给了人类似字母“ｐ”的形象，字母“p”便承载起了表示类似于手掌和脚掌的概念。

今天看到英文：palm-手掌就会心一笑，当我们看到两个手掌pp放到两个眼睛ee旁边——peep就是“偷窥、偷看”的意思时，不禁感慨文字竟然如此生动；我们又回头思考汉字的“看”字竟然也是由“手+目”组成，看来人类的祖先在观望的时候
都有这样以手遮目而挡阳光的共同习惯啊，文字尊重人感受，语言反映真生活。

随着生活的进展，出现在人们视野中的概念越来越多，但是人们总是可以把事物分门别类，将类似的东西用相同或者相近的符号来代表，类似于手掌那种薄而平的概念就都自然找到了辅音字母p：
Paper纸-page一张-piece块、片-peace和平
pad垫子-pan平底锅-pie饼-peel果皮-people平民
所有这些外形像人的手掌一样薄而且平的事物，一律用字母p作为形象代言人。

更令人兴奋的是，在汉语当中，表示类似的概念的如“平-片-篇-皮”等字，也都是用辅音字母p来拼读，文化何其相类。

当然，我们发现英语单词依然稍显复杂，后面的表音成分怎么这么长，记住：文字必须有含义，否则就失去了存在的意义；文字必须有声音否则就不能用口头来传播，更重要的是：英文单字必须末尾的辅音，否则不能够衔接后缀，因为后缀如er or ine ion 都是元音开头啊。

于是我们可以把单音节英语单词清晰地分成三个部分：形旁+声旁+末尾辅音字母。

下面来理解记忆一些四级考试单词：pause暂停-p是手掌，ause单词表音成分，让别人暂停就是用手掌阻挡（警察以手掌阻挡路人）
pace-步伐，p手掌、脚掌，ace名词后缀兼顾表音功能，横向比较一下lace鞋带，发现我们曾经见过ace。

那么把ace 发音成分保持不变，前面放上什么字母形象，整个单词就是什么含义。

单词的秘籍就在这里——形加声！
Patch-补丁，p表示手掌和类似手掌的形象，补丁正是这样一块薄而平的布，于是用p作为单词开头人。

横向比较，回到上一讲的match 比赛watch 观看catch抓
m atch 比赛m→男人男子，在洪荒远久的古老岁月中，男人们为了争夺领地和狩猎权才彼此打斗，产生了match比赛，而柔弱的女子只能在一边观看和助威，因此保留atch不变，将首字母换成woman女人的代表字母w，单词立即变成了w atch——观看
以后match 由比赛的含义又衍生出“ 匹配”的意思（因为只有匹配的实力才能比赛），又由“匹配”的含义衍生出新词“mate 配偶伴侣” ，朋友们可以就此记忆classmate同班同学/ roommate寝室寝友/ intimate亲密的伙伴（inti是inter 的简写——里面的伙伴，心里的伙伴当然是亲密的伙伴）所以intimate 亲密的伙伴密友；亲密的
当“看-watch”成为人们领会和接受的文字之后，如果再创造和“看”有关的文字，就会自然找到w作为watch的替身来构成新词：
于是产生了很多新的“看”。

暂停一下，我们引进第二组近亲辅音字母：v/ u/ w。

它们由于发音相近写法类似而多次被人们彼此错写。

比如w读作double u,而在法语中w又读成double v ，三者的关系非常亲近。

互为替身。

举个汉语的发音习惯，来熟悉一下v/w互换的情况，同样的字，北方人喜欢读成[v]音，南方人喜欢读成[w]音，比如“玩球”，在北方人的口中是“玩[van]球”，在南人的口中就是夸张的“玩[wan]球”。

词根“vise-看”，请你一定要领会为什么“vise”是“看”，只因为开的辅音字母v其实就是watch。

词根一定是可以理解的，也只有理解了的词根才能服务我们去记忆单词。

词根“vise-看”加上名词后缀ion成为“vision名词-视觉”，单词的含义在词根上，在词根开头的辅音字母上。

再由“词根-vise”造出动词revise-修订（修订也就是再一次看，再看一边，re 是前缀表示“再、又”的含义）。

由vise造出video视频图像（也是看的东西）
总结一句，掌握了文字的传承关系，了解了文字背后的故事，单词记忆起来才能生动形象，才能印到脑海深处。

再看catch表示抓，现在都能明白了，原来是辅音字母c以它独特的形象类似于人手抓的样子表示着自己含义——抓得到这个密码“c-抓”之后，再去记忆新词“cable-缆，索”就一定会把单词cable拆分成c+able这两部分——“c-抓”+ 加上“able能”，那么什么叫缆、索、缆绳？那恰是一个人们抓着的东西，能抓的东西，把握住的东西——缆绳。

再按照cable的意义衍生顺次记住电缆电报的意思（因为电缆也是一根缆绳，而人们又电缆传递电报信息。

）未有理解莫记忆，心领神会百年存！
明白了单音节单词的造词密码，现在我们来比较记忆下面这组词，让同学们顿悟过去记不住单词的症结所在——一句话，没有拓宽视野，没有在比较中发现真理：
male男性/pale 苍白/hale强壮/whale鲸鱼
tale寓言故事传说/stale 陈旧的陈腐的
scale刻度天平鱼鳞
我们有这样的经验，单词读几遍都能够写出来，所谓会读就会写么！但是可怕的是，会写不会认，为什么不会认？想不起来含义？因为没有把眼睛盯在单词开头的辅音字母或者辅音字母组合上！别忘了那是密码啊！
因为m是男人，male是男性，
因为p是手掌，pale是苍白（看看你的手掌心，这是最苍白的地方吧）
hale-强壮的，健壮的。

我们来挖掘一下辅音字母h的核心含义——随便举例：
high高head脑袋/ hat帽子
he男人——因为除个别情况之外必然是男高女矮。

古希腊哲学认为，女人是没有灵魂的，说女人只不过是依附在男人身边的一个窈窕多姿的柔软曲线，所以在he旁边加上一个形似女人的字母s，就产生了she女人。

女人一会w一会s，虽然方向改变了，但是不变的是婀娜温柔。

语言来自生活，生活中男人和女人就分不开，文字也
是这样，而由于男人在生产狩猎中的核心地位导致女人不是一个类似于s的曲线，就是在男人的右边一颗弱不禁风的的小草形象，于是产生了her。

认识了“h-高、大”的含义之后，我们再去记忆“hale强壮健壮”就很容易了，就不再用死记硬背了，印象自然非常深刻。

还记得w有代表水的含义么？那么在强壮hale前面加上w,就是whale——水里最强壮的东西——鲸鱼。

其实这也不是什么的所谓技巧，这就是一个想真正记下单词的人必须要懂得的单词自身的造词法。

告诉/ talk讲/ teach讲授、教”么？那么这就是在告诉你
t换成水w,well就有了井的意思，那井中自然有水，而正是人们看到了有水出来，才在欢呼中体会到井给人带来的快乐，使得well后来有了好的含义。

记住t-“谈吐”
懂得了“t-说”的含义之后，再去记tale-寓言故事传说——就很容易了，因为你理解了，明白了。

stale-陈旧的，陈腐的整词从第一个元音字母a开始是表音成分，开头有两个辅音字母，那就去回忆回忆你在哪里见过st?
still仍然stand站stop停station 位置、站可以由这些单词总结“st-就是站着停留的意思么”可以，举多少例子st都是站着的意思
也正由于st是停留的含义，才导致still是仍然，因为站着、停留就是仍然，不信把still开头字母换成表示高的字母h,hill就是山的意思，当然高才是山。

明白了“st-站着、停留”就懂了为什么stale是陈旧，陈腐，因为陈旧陈腐就是停止不前，停留的，停止的，不发展的，陈旧的。

其实在考察汉字“陈旧”，“陈”的本意就是“站着”，所谓陈列，就是站成一排，看来中西文字在表达相同概念的时候方法是大同小异的，想记住单词学好外语么？先学好汉语吧。

scale刻度，天平，鱼鳞
scar 刀疤ar是和我们熟悉的er/or 名词后缀，sc-词根雕刻、切割，刀疤正是切割的产物。

scissor剪刀，刀，词根sciss切割，但是词根的意思依然由开头辅音字母和辅音字母部分决定。

在大学词汇中以sc辅音字母组合开头的单词除了雕刻切割的意思就是看、观看的意思，请你记牢。

今天scale“刻度天平鱼鳞”用的是“sc-雕刻、切割的意思”。

不雕刻没有刻度而天平的核心部分就是横尺上的刻度，鱼身上的鱼鳞正像被刀切割过了一样。

就这样把三个意思铭记在心中了。

单音节英语单词全是形声字，请在单词中第一次出现辅音元音接壤的地方将单词划分开，前面表义，后面表音。

盲人摸象是无知，未料字母本有情。

03（01-3）第一讲
比较中懂得单词记忆规律（上）
下面我们练习着拆分一下下面的单音节单词吧，看看是不是原来单词的含义都在开头的辅音字母的部分，熟练这种思维习惯，锻炼着看透单词的能力。

同时深刻地扩展了你的词汇量，学习都是这样由浅入深的。

line 线/ mine矿矿山（用m来表mountain）
wine酒（用w来表示water水的概念）
dine进食（d表示向下）
line 线（leg 腿/last 持续/long 长）→字母“L”用于表示象线一样，细长、连绵的感觉。

mine矿矿山（mountain山/ mouth嘴/ mouse鼠）→字母“m”表示山的概念。

wine酒/wave波→用字母w表示水—water的概念。

pave铺→铺就是铺扁、铺平。

用”p”来表示象手掌一样扁而平的概念。

dine进食（down下来/deep深/dig挖/dump倾倒）d表示向下的含义，进食也叫下饭
练习一：
throng 群
three 三
辅音字母组合thr表示“三或者很多”的概念
thrive 兴旺的----thr多，ive形容词缀
throne 王位王权----很多人thr当中的唯一one
anthropic 人类的----an一个+throp群+ic形容词缀
philo-love-爱
philanthropic----爱phil+人类的anthropic
----博爱的慈善的
04（01-4）第一讲
比较中懂得单词记忆规律（中）
long 长----l是线的形象
strong 强----str拉紧，扯紧
native 本地的，土生土长的----nat生+ive形容词缀
none 一个都没有
alone 孤单----所有all的只有一个one
crop 农作物----cr=gr
grass草/grow生长/ground土地→gr生长
练习二：
write 写----wr手腕+ite wr：拧，手腕
wrong 错---- wr拧，弄错了→弄拧了right 对（右手的，右边的）wrist 手腕----ist名词缀wr手腕，拧
write 写----写字用手腕wr的转动+ite
wrap 缠----缠的动作是手腕wr在动+ap
wrench 猛拧挣脱----wr拧
wreck 船失事----wr拧+deck甲板，甲板拧了
fist 拳头----f手+ist名词缀
finger 指
feel 感觉触摸----用手f感觉
heel 高跟鞋鞋跟----h高，高跟鞋
foot 脚----有五趾
five 五
face 脸----脸有五官
05（01-5）第一讲
比较中懂得单词记忆规律（下）
whale 鲸鱼
cite 引用----引用就是拿来，c 象“拿”之形，虎口的形状
clap 鼓掌----cl集合，鼓掌就是掌合在一起
class 班级----班级是个集合
club 俱乐部----大家聚集的地方
lap 大腿----l腿的形象
b：1 板子、棒子 2 燃烧 3 背包
bench 板凳----b板子，板凳就是一个板子
06（01-6）第一讲
强化单词记忆理念练习（上）
理解记忆，比较记忆
page 一张----p+age表音
wage 薪水----w水：薪水，油水+age
cage 鸟笼----c类似于手抓的样子
mountain山----m山
fountain泉----f摔倒，落下；山泉流线形的样子
f：1手 2燃烧，火 3摔倒、落下
phone 电话，打电话----ph说
zone 地带----z表地带的狭长的样子
bone 骨头----b棒子，骨头棒子
none 没有----n否定
张小丽/陈小丽/马小丽→首要
negative 消极的，否定的----neg否定+ative形容词缀
07（01-7）第一讲
强化单词记忆理念练习（中）
Loom 织布机，纺纱机----l代表线的形象
Line线/long长/leg腿
boom 兴隆，发展
bloom 花，开花----bl表颜色+oom表音成分
blue蓝色/black黑色/blond金色
blush红色/blood血色/bleach漂白
blank空白/blanket覆盖
zoom 猛增(原指直升飞机的陡然上升)，象声词gloom 微光，阴郁，阴暗----gl跟光线有关
gloomy 黑暗的，阴沉的
glass玻璃/glare闪耀/glitter闪光/glory光荣glad高兴/glow发光、发热/glue、（cling-clay）glory 光荣----gl光+ory名词缀
glad 高兴----心里亮堂
08（01-8）第一讲
强化单词记忆理念练习（下）
br的含义：1、繁殖分裂分支
2、手臂
breed 繁殖brood 一窝
同源同体词中oo组合是名词，ee组合是动词
food 食物feed 喂养
branch树枝/brother兄弟→都是从一个主干上分出来的Brush 刷子
broom 笤帚，扫把----br表义+oom表音
bracket 壁架----形状象树枝-br，
brace 手臂、括号----br+ace表音
embrace 拥抱----进入em=en你的手臂brace
09（02-1）第二讲
词根词缀学的基础：前缀和后缀
英语单词常用前缀串讲1
英文单词和汉字的异同：
同：都有词根（汉字叫做部首）
异：英文比汉字多了表示词性的后缀，表词性
结论：前后缀不能跨越。

前缀:表方向
com-(还有con/cor/col的版本)
-往共同的地方----来自于come
come 来，表召集的词
Barrels per day. 桶／日
as per schedule 按照原进度
Price per unit 单价
per mu yield 每亩产量
per ceive 察觉，领悟，理解
compose 组成，构成----共同com摆放pose
pose 摆放----p-put
close 关门----cl表集合，关门就是合门
nose 鼻子----n象鼻子的样子
de-底下（汉语：低头底下传递）
deposit 沉淀物----de往底下pos放it它
deline 下降。