五年级科学上册第一单元知识点总结
人教版五年级上册科学知识点归纳总结
人教版五年级上册科学知识点归纳总结本文档总结了人教版五年级上册的科学知识点，帮助学生复和巩固所学内容。
1. 第一单元：物体的热胀冷缩1.1 热胀冷缩的概念- 物体受热后会膨胀，受凉后会收缩。
1.2 热胀冷缩的原因- 物体中的分子受热时会运动更加剧烈，造成物体体积的增加。
- 分子受凉时会运动减弱，造成物体体积的减小。
1.3 热胀冷缩的应用- 铁路铺设时要考虑铁轨的热胀冷缩，避免变形和断裂。
- 钢轮车在行驶时，由于受热会膨胀，需要留有一定的缝隙。
2. 第二单元：物体与环境的关系2.1 空气的特性- 空气是气体的一种，无色无味无形。
- 空气是物体的一部分，占据物体的一部分空间。
2.2 空气的作用- 空气可以支撑物体，使物体能够浮在水中或悬挂在空中。
- 空气对物体运动具有阻力，使物体减速或停止。
2.3 空气的压力- 空气对物体的压力是由空气的重量所致。
- 空气的压力会随着高度的增加而减小。
3. 第三单元：风的产生和大气的循环3.1 风的产生- 风是空气运动的产物。
- 太阳的照射造成地面温度不均匀，形成气流，产生风。
3.2 大气的循环- 大气不断地进行循环运动，形成了大气环流系统。
- 大气循环可以平衡地球上的温度，影响天气变化。
4. 第四单元：物体的结构和变形4.1 物体的结构- 物体有体积、质量和形状。
- 物体由分子构成，分子之间有空隙。
4.2 物体的形状- 物体的形状可以通过拉、扭、压等方式改变。
4.3 物体的变形- 物体受外力作用时，会发生形状的变化，称为物体的变形。
- 物体的变形有弹性变形和塑性变形两种。
以上就是人教版五年级上册科学知识点的归纳总结。
希望能对同学们的学习有所帮助。
人教版五年级上册科学知识点汇总
人教版五年级上册科学知识点汇总第一单元生物与环境1.种子发芽的条件•种子发芽的必需条件是水分、空气和适宜的温度。
虽然阳光不是种子发芽的必需条件，但阳光对种子的生长是必要的。
•植物生长除了需要水分、空气和适宜的温度外，还需要泥土和阳光。
2.生物与环境的适应性•蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
•各种动植物都喜欢生活在一定的环境里，这体现了生物对环境的适应性。
3.生物间的相互依赖•生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖、互相影响的。
•食物是动物生存最重要的需求之一，生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
4.食物链与食物网•食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
•食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。
•同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，称为食物网。
5.生态系统•生物和非生物可以看作是一个生态系统。
•自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体，叫生物群落。
如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
6.自然保护区•世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园，中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区，三江源自然保护区是我国最大的自然保护区。
第二单元光与影1.光源•向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
2.投影•从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
3.影子的形成•影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。
•影子的长短与光源的位置、角度有关，影子总在背光一面，光源直射时影子最短，随着斜射的程度越来越大，影子也越来越长。
•影子的大小和光源到物体的距离有关，遮挡物离光源越近，在光屏上形成的影子就越大。
•影子的形状和被照射的物体侧面有关。
4.光的直线传播•光以直线的形式传播，速度约为每秒30万千米。
•皮影戏和手影都是利用了光的直线传播原理。
5.光的反射•光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。
五年级上册科学一单元知识点重点
五年级上册科学一单元知识点重点一、生物与非生物。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养。
例如植物通过光合作用制造有机物，动物通过捕食获取食物。
- 生物能进行呼吸。
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
- 生物能排出身体内产生的废物。
如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物，植物通过落叶带走一部分废物。
- 生物能对外界刺激作出反应。
例如含羞草受到触碰会合拢叶片，动物会逃避敌害等。
- 生物能生长和繁殖。
生物能够由小长大，并且能繁殖后代，如种子的萌发、动物的繁殖等。
- 生物都有遗传和变异的特性。
遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。
2. 区分生物与非生物。
- 非生物不能表现出生物的特征。
像石头、水、空气等没有生命现象，它们不需要营养、不能呼吸、不能生长繁殖等。
二、动物的特征。
1. 鱼类。
- 身体特征：身体呈流线型，可减少在水中游动时的阻力；体表大多覆盖着鳞片；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
- 生活习性：大多生活在水中，不同种类的鱼生活在不同的水层，有的在浅水区，有的在深水区。
2. 鸟类。
- 身体特征：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
- 生活习性：大多能在空中飞翔，适应飞行生活。
它们的骨骼轻、薄、中空，减轻体重；胸肌发达，为飞行提供动力；食性多样，有食虫的、食草的、食肉的等。
3. 哺乳动物。
- 身体特征：体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
- 生活习性：具有广泛的适应性，生活在各种不同的环境中，如陆地、水中（如鲸）等。
胎生、哺乳提高了后代的成活率。
三、植物的特征。
1. 种子植物。
- 被子植物：种子外面有果皮包被。
具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。
是植物界中种类最多、分布最广的植物。
例如苹果、小麦等。
- 裸子植物：种子裸露，没有果皮包被。
有根、茎、叶、种子，没有真正的花和果实。
如松、杉、柏等。
2. 非种子植物。
- 蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有输导组织，用孢子繁殖后代。
最新大象版五年级上册科学知识点总结
最新大象版五年级上册科学知识点总结最新大象版五年级上册科学知识点总结第一单元：从太阳系到无限的宇宙1.人们常用模型来解释一些复杂的、看不见的或不易理解的事物和现象。
2.在搜集整理资料时，应筛选掉那些无用、错误或无关的资料。
3.地球绕着太阳转，这叫做公转。
地球公转方向与自转方向一致，即逆时针方向。
无论地球公转到什么位置，地轴的倾斜角度都保持不变。
4.地球公转的周期为一年，地球公转导致地球上的季节和昼夜变化。
地球自转的周期为一天，地球自转使得地球上有了白天和黑夜。
5.一光年是光在真空中走过的距离，约为9.46万亿千米。
6.秋夜比较显眼的星座是东北方的“仙女座”，它主要由5颗亮星组成，形状像字母“W”。
7.春季比较显眼的星座是“猎户座”；夏天比较显眼的星座是“天鹅座”；冬季比较显眼的星座是“双子座”。
8.太阳系的八大行星从离太阳最近到最远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
其中土星有一道美丽的光环。
XXX也叫“启明星”、“长庚星”。
水星是距太阳最近的行星。
其中木星的卫星数量最多，有62颗。
地球有一颗卫星，就是月球。
四季的变化与地球公转和地轴倾斜角度有关。
9.火星与地球最为相似。
火星的内部结构与地球一样。
10.古希腊哲学家XXX认为，地球居于宇宙的中心，静止不动，太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运转，这叫做“地心说”。
后来古希腊天文学家哥XXX进一步完善了这一学说。
第二单元：时间的脚步1.原子钟是现在最为准确的计时工具。
2.日晷是人类最古老的计时工具。
3.我们共搜集了9种计时工具，按时间分为两大类。
第一类是古代钟，有日晷、沙漏、水运仪象台、水钟。
第二类是机械钟，包括怀表、机械摆钟、石英手表和原子钟。
4.它们是怎样计时的？日晷是利用太阳照射时，铁针投下的影子计时。
机械钟是利用齿轮的转动来计时。
摆钟是利用摆有规律的摆动来计时的。
石英表是利用石英晶体有规律的震动来计时的。
5.1656年，挂钟诞生于荷兰的实验室内。
五年级科学上册知识点梳理
五年级科学上册知识点梳理第一单元《光》1.像电灯这样可以自己发光的物体叫：光源，光是以直线的形式传播，光传播的速度是每秒约30万千米。
太阳离地球约亿千米，从太阳发出的光达到地球约8分钟，太阳光在没有碰到任何物体前总是沿直线传播的。
皮影戏和手影都是利用了光的直线传播。
光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔收缩。
2.把红色、黑色、白色三个相同的纸筒放在阳光下，温度上升最快的是：黑色，冬天人们喜欢穿浅色的衣服，夏天人们喜欢穿深色的衣服，这说明阳光带着热量，物体的颜色对于吸收阳光起着一定的作用。
3.太阳能热水器涂成黑色，是为了增加吸热的效果。
对于简易的太阳能，吸收太阳能最好的是斜放式黑色金属箱。
太阳能是最洁净的能源，不会对环境造成任何污染。
4.太阳光给我们带来光的同时，也给我们带来了热，太阳表面的温度是6000摄氏度，内部温度高达2千万摄氏度。
5.阳光下物体的影子总是和太阳的方向：相反的中午太阳最高，影子最短。
6.物体产生影子的条件是：光遮挡物屏，一天中影子的大小是不断变化的。
太阳物体影子三者总在一条直线上。
一天中影子长短的变化，长—短—长。
7.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫：反射，也叫反光，反射光同样是以直线的形式传播的。
医生戴的额镜和汽车的后视镜，都是巧妙的运用了反射的原理。
通过光的反射，我们以看到书本上精美的插图。
8.潜望镜的是利用光的反射原理制成的，两个镜片都是平面镜。
问答：1.凹面镜对光线有反射汇聚的作用，凸透镜对光线也有汇聚的作用，2.奥运圣火在希腊古奥林匹亚场上是如何点燃的。
答；运用凹面镜取火，凹面镜对光有汇聚作用。
3.用温度计测量镜子反射光的光斑处温度，不用镜子光弱温度低，1面镜子光较弱 3面镜子光较强，6面镜子光强，会画柱状图，光的强度跟温度有关，光强温度就高，光弱，温度就低。
4.红板黑板蓝板黄板绿板白板，受热后温度最高的是黑板，最低的是白板。
第二单元《地球表面及其变化》1.地震和火山是地球内部运动引起的，地球内部可以分为：地壳、地幔、地核三部分，地球上绝大部分地震发生在：地壳内地球内部的火山和地震作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。
五年级上册科学一单元知识点
五年级上册科学一单元知识点
五年级上册科学课程的第一单元通常涵盖了基础的自然科学知识，旨
在培养学生对科学的兴趣和探索精神。
本单元的知识点主要包括以下
几个方面：
1. 生物的基本特征：学生需要了解生物与非生物的区别，掌握生物的
基本特征，如需要营养、能呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖等。
2. 生物的分类：学习生物分类的基本概念，包括界、门、纲、目、科、属、种等分类单位，以及如何根据生物的形态结构和生理功能进行分类。
3. 植物的结构和功能：了解植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实
和种子，以及它们各自的功能。
例如，根负责吸收水分和养分，茎负
责输送水分和养分，叶进行光合作用等。
4. 动物的结构和功能：探讨动物的身体结构和生理功能，如消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统等，以及它们如何支持动物的生存和
活动。
5. 生态系统的概念：介绍生态系统的组成，包括生物部分和非生物部分，以及它们之间的相互作用。
学生需要理解食物链和食物网的概念，以及生态系统中的平衡和调节机制。
6. 环境对生物的影响：探讨环境因素如温度、湿度、光照、土壤等对
生物生长和分布的影响，以及生物如何适应不同的环境条件。
7. 科学探究方法：学习科学探究的基本步骤，包括提出问题、收集信息、制定假设、设计实验、进行实验、分析数据和得出结论。
8. 科学实验技能：掌握基本的科学实验技能，如使用显微镜观察细胞、测量植物的生长、记录动物的行为等。
通过这些知识点的学习，学生能够建立起对生物世界的基本认识，培
养科学思维和实验操作能力，为进一步的科学学习打下坚实的基础。
新改版教科版五年级上册科学知识点归纳附思维导图(两套)
新教科版五上科学知识点最新整理共两套含思维导图五年级上册第一单元——《光》第1课有关光的思考1.光源：自身能发光的物体。
如：太阳、萤火虫、打开的电灯、点燃的蜡烛......2.判断一个物体是否是光源：①正在发光；②自身发光，而不是反射其他物体的光。
第2课光是怎样传播的1.光是沿直线传播的。
2.声音是以波的形式传播的。
因此我们站在幕前能听到幕后说话的人的声音。
3.光的传播实验现象：所有卡纸上的小孔在一条直线上时，光能直接穿过小孔，在纸屏上出现1个光斑；稍微移动其中一张卡纸，使它和其他纸上的小孔不在同一条直线上时，纸屏上的光斑消失。
4.生活中，光沿直线传播的现象：晚上舞台上的灯光；夜晚汽车前车灯的灯光；透过丛林、树梢的阳光看上去都是直的。
第3课光的传播会遇到阻碍吗1.光在受到一个物体或一种物质的影响前能一直保持原方向传播。
2.在空气中沿直线传播的光遇到不同物体时，会发生通过、部分通过和不通过等现象。
3.激光笔发出的光照射到不透明的物体时，我们会看见一个小光点，借助烟雾让激光笔的光路可见，能清晰地看到光是沿直线传播的。
注意：激光笔的光一定不要照射人眼，以免造成危害。
4.光照射到一个不透明的物体时，光的去路被阻挡了，不能继续传播，就形成了影子。
5.当月球运行到太阳和地球之间的某个位置时，太阳被月球所遮挡，人们就会看到部分太阳或全部看不见，这就形成了日食。
6.月球自身不发光，需要太阳照射再反射光，当月球运行到地球阴影中时，来自太阳的光部分或者全部被地球遮挡，人们就会看到月食。
第4课光的传播方向会发生改变吗1.光由空气斜射入水时，光的传播路线发生的变化，叫做光的折射现象。
2.光由一种介质垂直射进另一种介质时，则不会产生折射现象。
3.折射能够改变光的传播方向，进而改变我们看到的现象。
4.生活中光的折射现象：水中筷子变弯、海市蜃楼、水池的水看起来比实际浅、潜水员在水中看岸边的树比实际高......第5课认识棱镜1.光由空气斜射入水时，光的路线会发生变化，这种线现象叫做光的折射。
新教科版五年级科学上册全册知识点复习整理(完整版)
新教科版五年级科学上册全册知识点复习整理（完整版）以下是新教科版五年级科学上册全册的知识点复习整理：第一单元：变化中的世界1. 物体的三种基本状态：固体、液体和气体。
2. 物体的形状和大小会随着温度的变化而发生变化。
3. 物体的颜色、气味等性质可以通过感官来感知。
第二单元：物质的组成和分类1. 物质可以分为单质和化合物。
2. 元素是由相同种类的原子组成的物质。
3. 化合物是由不同种类的原子组成的物质。
4. 物质可以分为固体、液体和气体。
第三单元：生活中的能量1. 能量是物体发生变化所需要的，也是物体进行工作所需要的。
2. 能量的形式有：光能、热能、声能、电能和机械能。
3. 能源是供给物体能量的来源，如：太阳能、风能、水能等。
第四单元：物体的运动和力1. 物体的运动有直线运动、曲线运动和循环运动。
2. 物体的运动需要力的作用才能发生。
3. 重力是地球对物体的吸引力，是物体下落的原因。
4. 摩擦力是物体相互接触时产生的阻碍运动的力。
第五单元：力的作用和效果1. 力的大小可以用力的大小、方向和作用点的位置来表示。
2. 力可以使物体发生形状的变化和位置的变化。
3. 力还可以使物体停止运动或改变运动的速度和方向。
4. 力是向量量，具有大小和方向。
第六单元：生活中的光和影1. 光是物体发出的电磁波，具有传播速度和传播路径。
2. 光的传播有直线传播和向外扩散的特点。
3. 镜子可以反射光，产生影子。
4. 白光经过三棱镜折射后会分成七种颜色的光谱。
第七单元：动物和植物的适应环境1. 动物和植物适应生活环境的方式有避暑、冬眠、迁徙等。
2. 不同的动物和植物适应不同的环境，具有不同的生活方式和特征。
第八单元：物质与能量的变化1. 物质与能量的转化是物质发生变化时伴随的能量的变化。
2. 物质的燃烧是一种常见的物质与能量转化的过程。
3. 燃烧需要燃料、氧气和适当的温度。
以上是新教科版五年级科学上册全册的知识点复习整理。
希望对你有帮助！。
五年级上科学第一单元知识点
五年级上科学第一单元知识点一、种子发芽实验（一）1. 种子发芽需要一定的条件。
就像我们人生活需要一些必备的东西一样，种子发芽可不是随随便便就能行的呢。
首先得有水分，你想啊，如果种子干巴巴的，就像我们人渴得嗓子冒烟一样，肯定没法开始生长。
然后还需要适宜的温度，太冷或者太热，种子就会像我们在很不舒服的环境里一样，不想动弹，也就是难以发芽。
最后呢，空气也很重要，种子也得呼吸新鲜空气才能茁壮成长。
2. 在做种子发芽实验的时候，我们得保证只有一个条件不同，其他条件都相同。
这就好比比赛跑步，大家都在同样的跑道上（其他条件相同），就看谁在某一个特殊的规则（不同条件）下跑得更快。
比如说，我们想看看水分对种子发芽的影响，那就准备两组种子，一组给充足的水分，另一组不给水，但是温度啊、空气啊这些都要保持一样，这样才能知道水分到底起了多大的作用。
二、种子发芽实验（二）1. 当我们做完实验，就要仔细观察和记录种子的发芽情况啦。
这就像我们每天观察自己养的小宠物有没有长大一样。
我们可以记录种子发芽的天数、发芽的数量、芽的长度等等。
这些记录就像种子发芽的小日记，能告诉我们很多秘密呢。
2. 如果实验结果和我们预想的不一样，也不要灰心。
这可能是因为有一些我们没注意到的小细节。
就像我们以为按照菜谱做菜肯定好吃，结果却不尽人意，可能是盐放多了一点或者火候没掌握好。
这时候我们就要重新检查实验过程，看看是不是有什么地方出了差错。
三、观察绿豆芽的生长。
1. 绿豆芽生长需要阳光。
不过呢，绿豆芽有点像个小挑剔鬼，它不能接受太强的阳光，不然就会被晒得受不了。
它比较喜欢那种明亮但又不是特别强烈的光线。
如果没有阳光，绿豆芽就会长得又细又长，就像豆芽菜在黑暗的环境里拼命想长高找光一样，但是看起来就比较虚弱。
2. 除了阳光，土壤对绿豆芽的生长也很重要。
好的土壤就像一个舒服的小床，能给绿豆芽提供很多营养。
如果土壤太贫瘠，绿豆芽就会像住在破房子里没东西吃的小可怜，长得不好。
新教科版五年级上册《科学》全册知识点教学归纳总结【详细】
新教科版五年级上册《科学》全册知识点教学归纳总结【详细】第一单元《光》第1课有关光的思考1•我们把那些（自身能发光）并且（正在发光）的物体称为光源。
例如：太阳、点燃的鳍烛、正在发光的灯泡、萤火虫、发光鱼等。
2.有些物体自身不能发光，但能（反射）其他物体的光，给人感觉很亮，这样的物体不是光源。
例如：月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花等。
3■因为有了（%），我们才能看到周围的一切。
4.（太阳）是最重要的光源。
5.夜空中的星星很多，有些是恒星，恒星能自己发光，所以是光源；有些是行星，行星能反射太阳光但自己不能发光，所以不是光源。
6.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，（不能直接用肉眼去看）它们会对我们的眼睛造成伤害。
7.（没有处在发光状态的物体）不是光源。
如没有通电的电灯，没有点燃的蜡烛，它们没有处在发光的状态，所以不是光源。
8.我们是如何看到物体的：（1）来自光源的光或来自物体的反射光（进入眼睛）,都能使我们看到光源或该物体。
（2）完全黑暗的房间里有一个红苹果，无论我们在这个房间里待多久，（都不能看到）这个红苹果。
9.（夜视仪）可以在"黑暗"的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。
第2课光是怎样传播的1.我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。
这是因为光沿（直线）传播,而声音是向（四面八方）传播的。
2.光是以（直线）的形式传播的（1）生活中看到的手电筒、激光笔的光束，都可以说明光是以直线的形式传播的。
（2）（小孔成像、日食、月食、影子）等现象是由光的直线传播造成的。
（3）光的直线传播在生活中有很多应用，例如激光准直、纵队看齐、射击瞄准等3.验证光是沿直线传播的（1）当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时，手电筒发出的光在纸屏上形成了光斑。
（2）当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米后，手电筒发出的光在纸屏上没有形成光斑。
（3）实验中要关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。
五年级科学上册一单元知识点
五年级科学上册一单元知识点一、物质与能量1. 物质的性质：颜色、形状、质地、透明度、燃烧性、热胀冷缩等特征。
2. 物质的变化：物质可以经历物态变化和化学变化。
物态变化包括固态、液态和气态之间的转变，而化学变化则是指物质的分子结构发生改变。
3. 能量的传递：能量可以通过传导、传播、辐射等方式进行传递。
常见的能量形式有热能、光能、声能、化学能等。
二、光的传播1. 光的直线传播：光线在均匀介质中沿着一条直线传播，遇到边界时可能发生反射、折射、透射等现象。
2. 反射：光线遇到光滑的表面时，会反射回来。
反射光线的入射角等于反射角，反射光线与入射光线和法线在同一平面内。
3. 折射：光线从一种介质传到另一种介质时，会发生折射现象。
折射角与入射角之间有一定的关系，称为斯涅尔定律。
4. 透射：光线穿过透明介质时，继续传播，透明介质可以是空气、水、玻璃等。
三、声音的传播1. 声音的产生：声音是由振动物体引起的，物体振动时，会使周围空气分子产生振动，形成声波。
2. 声音的传播：声波通过压缩和膨胀的方式传播，需要介质来传递。
声音在固体、液体和气体中的传播速度不同，是由介质的性质决定的。
3. 声音的特性：声音有频率和振幅两个主要特性。
频率越高，声音越高音，频率越低，声音越低音。
振幅越大，声音越响亮。
四、天体运动1. 地球的自转：地球绕自身的轴进行自转运动，一天完成一次自转，造成了昼夜的交替。
2. 地球的公转：地球绕太阳进行公转运动，一年完成一次公转，导致了季节的交替。
3. 月球的运动：月球绕地球进行公转运动，月球的不同照面导致了月相的变化。
五、环境与生态1. 生态系统：由生物和非生物因素相互作用形成的一个相对稳定的整体，包括生物圈、地球圈和大气圈等。
2. 生物多样性：指一个地区或一个生态系统内不同物种的种类丰富程度。
生物多样性对维持生态平衡和生态系统的稳定性非常重要。
3. 环境污染：人类活动造成的污染物对环境造成的不良影响，包括空气污染、水污染、土壤污染等。
人教版五年级上册科学知识点归纳总结
人教版五年级上册科学知识点归纳总结第一单元长度单位1.1 毫米、厘米、分米、米- 定义：分别表示长度的不同单位，1毫米=0.1厘米，1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米。
- 换算：熟悉各个单位之间的换算关系，进行长度单位的转换。
1.2 千米- 定义：表示长度的单位，1千米=1000米。
- 换算：掌握千米与米之间的换算关系。
第二单元测量长度2.1 直尺的使用- 方法：学会使用直尺进行测量，保持直尺与被测物体垂直，读数时视线与尺面垂直。
- 注意事项：注意零刻线、量程和分度值。
2.2 卷尺的使用- 方法：学会使用卷尺进行测量，保持卷尺与被测物体平行，读数时视线与尺面垂直。
- 注意事项：注意起始端、量程和分度值。
第三单元质量单位3.1 克、千克、吨- 定义：分别表示质量的不同单位，1克=0.001千克，1千克=1000克，1吨=1000千克。
- 换算：熟悉各个单位之间的换算关系，进行质量单位的转换。
3.2 质量的测量- 工具：托盘天平、电子秤等。
- 方法：学会使用托盘天平等工具进行质量的测量。
第四单元物质的性质4.1 物质的分类- 纯净物：由一种物质组成。
- 混合物：由两种或两种以上的物质组成。
4.2 物质的性质- 物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、密度、硬度等。
- 化学性质：在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性等。
第五单元简单机械5.1 杠杆- 分类：一端固定、一端活动的杠杆为费力杠杆；两端都活动的杠杆为等臂杠杆；一端固定、另一端有两个力的杠杆为轮轴。
- 原理：杠杆的平衡条件：力×力臂=阻力×阻力臂。
5.2 滑轮- 分类：固定滑轮和动滑轮。
- 原理：滑轮可以改变力的方向和大小。
第六单元地球与宇宙6.1 地球- 结构：地壳、地幔、地核。
- 特点：地球是一个稍扁的不规则球体。
6.2 宇宙- 组成：星系、恒星、行星、黑洞等。
- 探索：了解人类对宇宙的探索历程，如航天器、望远镜等。
五年级科学上册知识点
五年级科学上册学习内容第一单元光与色彩1.光源1．（自己）可以发光，并且（正在发光）的物体叫做光源。
2．光源分为（自然）光源和（人造）光源。
3．自然光源：（太阳）、（闪电）、（萤火虫）、（发光水母）、（极光）。
人速光源：（点燃的蜡蚀）、（点燃的油灯）、（开启的电灯）、（篝火）、（火炬）、（手电筒）、（点燃的火把）。
月亮、彩虹、玻璃幕墙、反光板等不是光源。
4．蜡烛发光过程：点燃烛芯，蜡油受热熔化，熔化的蜡油随着烛芯燃烧，发光发热，蜡烛变短。
5．细钢丝发光过程：（通电）时，细钢丝（发热），（逐渐）变红发光。
6．物体发光需要（能量）。
2.光的传播1．光在空气中沿(直线)传播。
2.“小孔成像”的原理是(光沿直线传播）.3．射击瞄准时，光的传播路径是靶标→准星→人眼。
4．皮影表演时，光的传播路径是光源→皮影人偶→幕布→人眼。
3.光的反射1．光线照射到物体表面后刽(折返)，这种现象叫作光的(反射)。
2．几乎所有的物体都可以（反射光）。
3．（不同）物体表面反光效果是不一样的，物体表面越光滑反光效果越好。
4．反光效果最好的物体是（镜子）。
5．我们看到的月光是月球反射的太阳的光。
6．潜望镜是利用（光的反射）现象设计制作的。
7．光从太阳或火焰发出，照射到物体上，被物体反射后进入人眼，人因此看到了物体。
8．手影游戏、猴子捞月、凿壁偷光、杯弓蛇影、一叶障目、圣火采集，其中属于光的反射的是猴子捞月、杯弓蛇影、圣火采集。
4.七色光1雨后彩虹的形成与（阳光）有关系。
2．利用镜子、水雾和三棱镜可以制造“彩虹”。
3．用三棱镜可以将白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，说明白光是由多种色光组成的。
4．彩虹的颜色从（内圈）至（外圈）接顺序是：紫、靛、蓝、绿、黄、橙、红。
5．夏天的傍晚，雨过天晴，能看见彩虹的方向是（东方）。
6．光既可以(混合)也可以(分离)。
第二单元热传递5．热传导1．热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作(热传导)。
新科教版五年级上册科学知识点总结
新教科版科学知识点整理新教科版五年级上册科学知识点整理新教科版五年级上册科学知识点整理第一单元光1.1.有关光的思考1.伽利略(1564-1642),意大利物理学家、天文学家,近代物理学之父。
2.通常我们把那些自身能发光的物体称为光源，太阳是最重要的光源。
我们根据是否有人类参与分为：自然光源如：太阳，萤火虫，灯笼鱼，发光水母等。
人造光源如：电灯，蜡烛，手电筒，火把等。
3.判断一个物体是否是光源的标志就看这个物体自身是否能发光。
4.常见的光源有太阳光、电灯光、萤火虫、烛光、发光鱼、荧光灯、激光、手电筒发出的光、火光等等。
不是光源的物体有：人眼看到的物体、汽车后视镜、月球等等。
5.人眼是通过接收物体反射回来的光线来感知周围世界的，并不是人的眼睛会发光。
1.2.光是怎样传播的1.像声音一样，光也有自己的传播方式，光在同一种物质中是沿直线传播的。
2.光沿直线传播的应用：小孔成像；瞄准；排队看齐等。
3.光沿直线传播的其他事例：影子的形成，日食月食的形成，皮影戏等。
1.3.光的传播会遇到阻碍吗1.光在受到一个物体或者一种物质的影响前能一直保持原来的传播方向（沿直线传播）。
2.光(能)穿过一些透明的物体，比如玻璃；光(能部分)穿过半透明的物体，比如纸巾；光(不能)穿过不透明的物体，比如木板，书本等。
3.在实验过程中不能用激光笔发出的光直接照射眼睛。
4.当月球运行至太阳和地球之间的某个部位时,会部分或全部遮挡住太阳光,我们从地球上就能观测到日食（发生在农历的初一左右）;而当月球运行至地球的阴影中时,就会发生月食（发生在农历的十五左右）。
（谁被遮挡，就发生什么食。
）日食月食原理1.4.光的传播方向会发生改变吗1.什么是光的折射？光的折射是指光从一种物质斜射进入另一种物质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同物质的交界处发生偏折的现象。
2.光的折射条件（1）光从一种透明介质进入另一种透明介质；（2）光斜射。
（当光从一种物质垂直射入另一种物质时，(不会)发生折射。
五年级科学上册知识点总结
五年级科学上册知识点总结第一单元：春季的气候变化1.春天是农历的二月至四月，气温逐渐回升，白天和夜晚的温差减小。
2.春天雨水较多，是农作物生长的好时候。
3.春天是动物繁殖和鸟类迁徙的季节。
第二单元：物质的变化1.物质由固态、液态和气态三种状态组成。
2.物质的固态变化有冰块融化、溶解等。
3.物质的液态变化有蒸发、沸腾等。
4.物质的气态变化有凝结、冷凝等。
5.物质的变化可以通过加热、冷却和挤压等方式进行。
第三单元：机械和电的联系1.机械力是人们运用力量使物体发生变化的力。
2.机械设备可以减少人力劳动，提高工作效率。
3.电是电子在电路中的流动，可以传输能量和信息。
4.电路是由电路元件连接起来的路径，可以让电流通行。
5.电能可以转化为光能、声能和热能等其他形式的能量。
第四单元：生物和非生物1.生物是指具有生命的物体，包括植物、动物和微生物。
2.非生物是指没有生命的物体，包括岩石、金属、水等。
3.植物具有生长、代谢、繁殖和适应环境等特征。
4.动物可以通过感官来感知外界环境和做出反应。
5.微生物是一类非常微小的生物体，包括细菌、病毒和真菌等。
第五单元：宇宙的奥秘1.宇宙是包括地球、太阳、月亮和其他星球在内的巨大空间。
2.太阳是地球的能量来源，提供光和热。
3.地球是我们的家园，由大气层和岩石层组成。
4.月亮是地球的卫星，有月相变化和引力等特征。
5.星星是太阳系外的恒定发光体，有不同的亮度和颜色。
第六单元：地球和地图1.地球是一个球体，由大陆、海洋和大气层组成。
2.地球的自转导致昼夜交替的现象。
3.地球的公转导致四季变化的现象。
4.地图是地球的缩影，反映了地球上的各种地理现象。
5.地球上的东西南北是根据地球自转和公转而来的方向。
以上就是五年级科学上册的知识点总结，希望对你的学习有所帮助。
五年级上册科学知识点一单元
五年级上册科学知识点一单元
一、种子发芽实验。
1. 种子发芽需要一定的条件，如适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
2. 对比实验中，只能改变一个条件，其他条件要保持相同，这样才能准确探究出该条件对实验结果的影响。
二、绿豆芽的生长。
1. 绿豆芽的生长需要阳光、水分、空气、适宜的温度等。
2. 绿豆芽在黑暗环境中茎会长得细长，叶子呈黄色；在有阳光的环境中茎较粗壮，叶子呈绿色。
三、蚯蚓的选择。
1. 蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
2. 不同的动物对环境有不同的需求。
四、食物链和食物网。
1. 生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。
2. 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
3. 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。
五、生态瓶。
1. 制作生态瓶时，植物为动物提供氧气和食物，动物的粪便为植物提供生长所需的养料。
2. 生态瓶里的生物数量和种类要平衡，生物才能更好地生存。
六、改变生态瓶。
减少水和增加动物会使生态瓶中的生物生存变得困难。
七、维护生态平衡。
1. 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
2. 如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
3. 人类的活动会对生态平衡产生影响，保护生态平衡非常重要。
部编版五年级科学上册全册知识点归纳总结【完整版】
部编版五年级科学上册全册知识点归纳总结【完整版】第一章：生物和生态环境- 生物：植物、动物、人类- 生物栖息地：陆地、水域- 生物的分类：按栖息地分、按动物特点分- 生态环境：空气、水、土壤等- 保护生态环境：节约用水、垃圾分类、开展环保公益活动第二章：有昆虫的生活- 昆虫：蚯蚓、蜘蛛、蚂蚁等- 昆虫的分类：按生长状态分、按特征分- 昆虫的生活性和生存方式- 昆虫与人类的关系第三章：水中生物的生活- 水中生物：鱼、蛙、龟、虾等- 水中生物的生活- 水体的净化第四章：物体的运动- 运动：匀速直线运动、变速直线运动、抛体运动、圆周运动- 物体运动与力的关系：火车行驶的平稳、离心力撑伞、拉力捕鱼等- 滑行：风筝、滑翔机等- 摩擦力和空气阻力对物体运动的影响第五章：磁与物的运动- 磁铁的特性：南北极、磁力线- 磁性材料：钢铁、镍、钴- 磁铁的用途：指南针、电铃、电动机、电磁铁- 物的运动：滑动、滚动和转动第六章：声音与物体的振动- 声的来源：声源、声响- 声的传播：空气、固体、液体- 声音的强弱、高低- 振动的产生：弹性形变、剪切形变、扭转形变- 振动的现象和应用第七章：光与视觉- 光的传播：直线传播、分散、反射、折射、全反射- 光的色彩：白光、三原色- 视觉的产生：眼睛的构造和原理、物体的颜色- 光的应用：光的反射、折射、光电效应、能源利用第八章：科学探究- 做实验的基本原理- 科学探究的方法和步骤- 科学实验中的误差- 科学实验中的安全问题- 科学实验中的数据记录和处理- 科学实验中的观察和总结。
五年级上册科学 知识点梳理归纳,暑假预习
五年级上册科学知识点梳理归纳，暑假预习第一单元《光》第1课《有关光的思考》（1）通常把那些自身能发光的物体称为光源。
（2）太阳是最重要的光源。
月亮不是光源。
（3）太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈,它们会对我们的眼睛造成伤害。
第2课《光是怎样传播的》（1）光是沿直线传播的。
（2）声音可以绕过障碍物继续传播，但是光沿直线传播，不能绕过障碍物。
第3课《光的传播会遇到阻碍吗》（1）光能穿过透明的物体，部分穿过半透明物体。
（2）日食和月食的形成与光的直线传播有关。
第4课《光的传播方向会发生改变吗》（1）光在同一种物质中是沿直线传播的，当遇到不同的物质时会在界面处发生改变。
光线可以在空气和水的交界处传播方向发生改变的。
（2）海市蜃楼是一种光学现象。
第5课《认识棱镜》（1）光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫做光的折射现象。
（2）棱镜可以利用光的折射定律控制改变光的传播线路。
（3）太阳光看起来几乎是白色的，其实由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色组成。
第6课《光的反射现象》（1）光碰到镜面会改变传播方向，形成反射现象。
反射光也是沿直线传播的。
（2）我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。
第7课《制作一个潜望镜》（1）潜望镜是利用光的反射原理制成，在科学研究和国防建设上有很多用途。
（2）制作简单的潜望镜至少需要两块平面镜，让光发生两次反射传到眼睛。
第1课《地球的表面》（1）地球表面地形地貌是复杂多样的，也是在不断变化的。
（2）我国地势特点：西高东低，呈阶梯状逐级下降。
常见的地形有：高原、山地、盆地、平原、丘陵等。
第2课《地球的结构》（1）地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层。
（2）组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。
第3课《地震的成因及作用》（1）地震是地壳快速释放能量过程中造成的振动。
（2）地震时，会使地面断裂、隆起，引起山体滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖，引起海啸……（3）当前的科技水平尚无法预测地震的到来。
科学五年级上册第一单元知识点
科学五年级上册第一单元知识点一、物质的变化1. 溶解：物质在水中的扩散过程包括分子运动和分子缔合或排列方式改变。
溶解是一种常见的物质变化，但是要注意微观上的区别。
2. 溶解快慢：影响溶解快慢的因素有外因和内因，外因有水的温度、是否搅拌以及颗粒大小等，内因有物质本身的特性。
温度越高，分子运动越快，分子间的空隙也越大，分子间的相互作用也越大，因此越容易溶解。
3. 分离溶解的物质：物质分离可以采用蒸发溶剂或者降温的方法，当需要分离溶解在水中的固体物质时，如果这种固体物质溶解度受温度影响大的话，可以采用降温的方法。
4. 植物细胞的吸水和失水：外界溶液浓度＜细胞液浓度→细胞吸水；外界溶液浓度＞细胞液浓度→细胞失水；细胞液浓度＝外界溶液浓度→细胞渗透吸水和失水处于动态平衡。
植物细胞有专门的吸水和失水的部位是原生质层，包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质。
二、量筒的使用方法1. 量筒是用来量取一定体积的液体药品的玻璃仪器，不可受热，不可骤冷。
2. 使用前要检查量筒是否完好，不要用不合适的量筒量取液体。
3. 将液体注入量筒时要放平并沿量筒内壁（注意：不是垂直倒入，要倾斜）缓缓地倒入，以免气泡的产生影响所读体积。
4. 量筒需精确到0.1ml，所以要读到0.1ml，不用估读。
三、常见的材料及性质1. 材料的分类：金属材料包括纯金属和合金（钢也是铁合金）；非金属材料包括天然存在的和人工合成的；有机合成材料则是人工合成的材料。
2. 材料的性质包括它们的颜色、质地、气味、熔点、沸点、溶解性、导电性等。
四、电路连接与电流1. 电路的组成：由电源、开关、导线、用电器组成。
电路中电流的流向是从正极到负极，在电源外部电流从正极流出经过用电器到达负极，在电源内部电流由负极流向正极。
在连接电路时要注意三件事：开关的位置；如何接入用电器；怎样连接电源的正负极。
另外要注意滑动变阻器连接方式是“一上一下”。
2. 在电源外部电流的方向是从电源的正极流出经用电器到达负极的，但是电路中的电流不仅是由电源产生的还包括用电器的功能消耗电能的，电流经过用电器变成其他形式的能如电能转化为机械能带动机器运转等。
五年级科学上册知识点整理
五年级科学上册知识点整理第一单元白天和黑夜1、一天中，太阳位置的变化规律是（自东向西）。
太阳高度的变化规律是（低—高—低）。
2、一天中，阳光下物体影子变化的规律是：（自西向东），影子的长短变化规律是（长—短—长）。
3、影子的方向和太阳的方向（相反）。
4、一天中气温变化的规律是（低—高—低）。
5（日晷）也叫（太阳钟）,是测量时间的工具，是根据太阳和影子的关系制成的。
6、日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）两种。
7、使用手掌日晷时要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。
8、（地球自转）是产生昼夜交替现象的原因。
9、地球自转的方向是（自西向东），地球自转一周的时间大约是（24小时）。
10、古希腊天文学家（XXX）提出（“地心说”），他认为（地球）是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。
11、波兰天文学家（XXX）提出（“XXX说”），他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是（地球自转）的结果。
12、2008年北京奥运会的开幕式定在早晨8点，那么，美国应该在（上午），德国应该在（中午），澳大利亚应该在（早晨）收看实况直播。
13、我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。
14、月相变化的规律是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—凸月—下弦月—蛾眉月）。
15、月球自转的方向是（自西向东），月球自转一周的时间大约是（农历的一个月）。
16（昼夜的交替变化）会对动植物产生影响。
动植物、人体都有自己的（生物钟）。
第二单位光与色彩1、发光的物体叫做（光源）。
光源分为（自然光源）和（人造光源）。
2、光在同一种物质中，是沿（直线）行进的。
3、2000多年前，中国古代的学者（XXX）发现：光从窗户上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的（倒像），这种现象被称为（小孔成像）。
4、小孔成像的原理是（光沿直线传播）。
小孔成的像不仅（上下颠倒），而且（左右颠倒）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元
种子发芽的基本条件
一是温度。
种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。
二是水分。
一般需吸收相当于种子自身风干重的120-140%的水分才能萌发。
三是充足的氧气。
实验计划
要研究的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗
我的推测绿豆种子发芽必须要有水
两组相同的条件温度，空气光照
两组不同的条件一组有水，一组没有水
实验方法：对比实验
现象：有水的种子发芽了，没有水的种子没有发芽
结论：种子发芽必须有水
观察绿豆芽的生长
种子发芽的必需条件：温度、水分和空气
绿豆苗健康成长的必需条件：
温度、水分、空气、土壤、阳光等
蚯蚓的选择
要研究的问题：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？
推测：蚯蚓喜欢光亮的环境
改变条件：光亮
实验方法：对比实验
实验步骤：
1.把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
2.在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。
3.把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。
4.5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。
5.再把5条蚯蚓放在中间，再做1次。
现象：蚯蚓爬到了黑暗的一端。
结论：蚯蚓喜欢黑暗的环境。
要研究的问题：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境呢？
推测：蚯蚓喜欢湿润的环境
步骤：
1.在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干燥，一边湿润。
2.把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。
3.5分钟以后打开盒盖观察，记录。
4.再做1次。
现象：蚯蚓爬到了湿润的一端。
结论：蚯蚓喜欢湿润的环境
蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含有机物的环境中，15℃-25℃为最佳温度，土壤的含水量一般在60%以上的环境中生存。
各种动物都喜欢生活在一定的环境中不同的动物对环境有不同的要求
食物链和食物网
1.生物之间像链环一样的食物关系叫做食物链。
2.食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者。
3.食物链中直接或者间接消费别人制造的事物的生物叫做消费者。
4.大多数食物链都从绿色植物开始到凶猛的肉食动物为止。
5.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
6.生物的生存除了一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖、互相影响的
做一个生态瓶
1.水生植物需要哪些生存条件？
空气、水、泥土、阳光等
2.池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？
氧气、食物
3.动物为植物的生长作了哪些贡献
养料、防止植物的大量生长
4.塘里有哪些非生物？
池水、泥土、空气、阳光等
5.一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。
6.生物与非生物之间的关系是：互相作用、互相依存
7．生物和非生物互相作用互相依存形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
维护生态平衡
•如果鹰少了，兔就会增加，草就会被吃光。
•如果兔少了，鹰就没了食物，就被会饿死，或被迫迁徙。
草会疯长。
•如果草少了，兔子和其他畜牧会饿死，还会使土地荒漠化。
自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
如果生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡
作为二十一世纪的小主人，我们应该为维护生态平衡，保护我们的家园做些什么？
1.大力发展植树种草，退耕还林，不乱砍乱伐，不过度放牧。
2.为珍稀生物建立自然保护区，保护区内不准狩猎，不准砍伐。
3.保持食物链的完整，不破坏食物网
4.大力进行环保宣传，增强全民保护环境的意识。
世界上第一个自然保护区:美国黄石国家公园
中国个自然保护区:广东鼎湖山自然保护区。