白桦林好地方 教案

白桦林好地方

教学目标：

1、能用自然优美的声音演唱歌曲《白桦林好地方》，并准确表达歌曲的情绪；

2、通过听、唱、动等综合性音乐活动，在自由探索的活动中，对歌曲有初步的体会；

3、在聆听、学唱歌曲中，表达对美丽景色的赞美和热爱之情。

教学重点：

能正确清晰地演唱歌曲《白桦林好地方》；

教学难点：

歌曲最后一句的节奏；歌曲的表演及创编。

教学过程：

一、创设情境，谈话导入，组织教学：

二、节奏教学

2∕2

X X X X X ︳X ———︳X —X —︱X ———︳X ———‖

（1）老师先示范一遍；

（2）大家自己先试着模仿一遍，一起打一遍；

（3）师纠正生打错的地方，生跟着学；

（4）师：随着小麋鹿的脚步声来到了白桦林的深处，小麋鹿欢快的跑着去迎接新的客人，它的脚步声越来越远。我们在白桦林的深

处，听到的声音是越来越强还是越来越弱？老师用一个力度记号来表示：

师：你能用你的声音表示这种渐弱的感觉吗？

三、歌曲教学

1、播放视频，聆听音乐。板书《白桦林好地方》。

2、师范唱歌曲，让学生感受歌曲的情绪和速度。

3、简介、分析歌曲。

4、学唱歌曲，注意调整坐姿，腰挺直，面带微笑，注意气息。

5、单独练习容易出错的地方。

6、完整地演唱歌谱。用口琴吹一吹。

7、按节奏读歌词。

8、唱歌曲。

四、歌曲处理

1、复听范唱。

2、引导学生用欢快的情绪，稍快的速度演唱歌曲，带着流连忘返的美好感受完整地演唱歌曲。

3、采用不同形式表现歌曲。

五、拓展延伸：

创编节目《白桦林好地方》。

六、引导学生进行课堂总结。