抓活动促发展

抓活动促发展

又是一学期的课外体育活动竞赛开始了，操场上顿时热闹了起来，平时稍显寂静的操场有了生机，有了活力。

没有竞争的压力就没有动力。在校领导的大力支持下，体育组每学期都举行全校性的课外体育活动竞赛：男女篮球、男女排球、男女乒乓球、男子足球、拔河、长跑、跳绳等竞赛，平行班角逐，每项活动胜一场积3分，负一场不积分（足球平局积1分），累积分排名，团体前三名予以奖励。活动声势大、时间长，对学生体质状况是一个很好地检验。同时活动促进了学生自主锻炼身体的积极性，不锻炼，班级体育成绩肯定不好；不锻炼，自己水平不行，班主任可能不让上场，所以学生必须积极认真地参加体育锻炼。如此活动就连平时不愿参加运动的学生的积极性也带动了起来：投个篮、打打乒乓球、跳跳绳……正因为有了这个运动氛围，才激发了广大学生运动的积极性。当然，这与班主任重视的程度也有关，班主任平时注重学生的个性培养、特长培养、给学生自主运动的空间，学生运动能力就强；如果班主任只注重学生文化课学习，学生没有自主运动的空间，学生运动的能力相对就弱。活动竞赛平行班一比就见分晓，注重学生锻炼的班级成绩就好，不注重学生锻炼的班级简直不堪一击，场场比褰“第二”，让观众见了都索然无味。

抓活动，促发展。当前国家十分注重青少年地体质健康，开展了《中小学课外文体工程》、“亿万青少年阳光体育运动”，近日又要求学生冬季进行长跑活动，这些都体现了国家对学生身体健康地关心，

目的就是让我们的学生每天达到一小时的锻炼时间，真正的把孩子的体质提高上来。我校每学期都组织课外体育活动竞赛，由于活动多，体育教师少，我们放弃了休息时间组织比赛，为了能让孩子们多玩一会，多参加几项活动锻炼，我们做为体育教师的，牺牲的再多也值。

让我们积极行动起来，认真做好每一个今天，把学生每一个今天的活动抓好、抓实，不愁孩子们身体不强健，生命不阳光！