2019年高考改革新方案
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2019年青海高考新方案及政策解读,青海高考改革最新消息青海高考新方案及政策解读,青海高考改革最新消息更新：2018-10-15 11:45:10高考改革及推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。
那么2019年青海高考新方案及政策有哪些？青海高考改革最新信息解读，本文整理了一些最新的青海高考方面的资讯，可供考生和家长阅读！高考改革及政策消息请务必参考官方发布的文件，本文资讯仅供参考！2019年青海普通高校考试招生改革1.实行初中学业水平考试和学生综合素质评价。
将学业水平考试和综合素质评价作为初中学生毕业和高中阶段学校招生录取的主要依据，考试科目覆盖国家义务教育课程设置方案规定的所有学科，在学科教学结束时进行。
完善现行的初中学生综合素质评价办法，客观、真实记录学生成长。
2016年启动，由市(州)教育行政部门组织实施。
适时改革现行的初中毕业暨升学考试。
2.完善普通高中学业水平考试和学生综合素质评价。
普通高中在校生均须参加学业水平考试，学业水平考试覆盖国家规定的所有学习科目，分考试和考查两种形式，成绩合格方可获得毕业资格。
考试科目由全省统一命题、制卷、组织考试、评卷和发布成绩。
考查科目按照全省统一标准和要求，由市(州)具体组织实施。
学业水平考试分散在高中三年进行，为有需要的学生逐步提供同一科目参加两次考试的机会。
高中阶段其他学校在校生和社会人员可报名参加普通高中学业水平考试。
实行普通高中学生综合素质评价，开展思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等综合素质评价，引导学生践行社会主义核心价值观，如实记录学生成长过程中的突出表现，真实反映学生的发展状况，作为普通高中学生毕业和升学的重要参考。
3.推进院校分类考试招生。
高职院校招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。
广东新高考改革政策及选科、生涯规划学生会议ppt课件
概括来说，与现有高考相比，新高考有五大变化——
1、高考分两次：春季高考（1月，专科为主、本五科为辅） 夏季高考（6月，本科为主、专科为辅）将分
2、考试科目组合变化：夏季高考“3+1+2”
3、计分方式变化：“3+1+2”的“2”采取等级分
2）“3+1+2”中，“1+2” 为选择考科目， “1+2”共有12种组合提供给考生选择。
二、主要任务
组合 "1"
"2"
组合 "1"
"2"
12
1 物理 化学、生物
7
历史 地理、政治
种 组
2 物理 化学、地理
8
历史 地理、生物
合
3 物理 化学、政治
9
历史 地理、化学
：
4 物理 生物、地理 10 历史 政治、生物
4、招生录取方式变化：招生按“物理生”和“历史生”分数线 录取志愿按“院校专业组”
5、学业水平考试变化：考试分合格考和选择考两种
一、总体目标
1.促进学生健康成长合理成才作为改 革的出发点和落脚点，实现学生成长、 国家选才和社会公平的有机统一。
2.到2021年基本形成分类考试、综合 评价、多元录取的考试招生模式，初步 构建起衔接沟通各级各类教育的人才成 长“立交桥”，健全促进公平、科学选 才、监督有力的高校考试招生管理体制 机制。
二、主要任务
（一）完善普通高中学业水平考试制度
4、一些关键解读 1）考试范围：合格性考试范围为必修内容，选择性考试范围为 必修和限定性选修内容。（注：2018年、2019年入学的高一级学生使用
宁夏高考改革新政策方案2019,宁夏高考改革方案细则.doc
宁夏高考改革新政策方案2019,宁夏高考改革方案细则宁夏高考改革新政策方案,宁夏高考改革方案细则(二)出台《宁夏回族自治区普通高中学业水平考试实施办法》。
2.加强和改进普通高中学生综合素质评价。
通过完善以事实材料为依据写实性的综合素质档案制度，突出反映学生全面发展情况和个性特长，注重考查学生社会责任感、创新精神和实践能力。
档案内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个维度。
规范学生综合素质档案，严格程序，确保公开透明。
依托全国中小学生学籍信息化管理系统，建立自治区普通高中学生综合素质档案信息管理平台，形成真实准确、特色鲜明、规范便捷的学生综合素质档案。
从2017年秋季起，规范建立普通高中学生综合素质档案。
推进高中学生综合素质档案信息在普通高校自主招生中使用，按照“谁使用，谁评价”的原则，在高考录取时提供给高等学校，高等学校按照《招生章程》中公布的评价办法进行评价使用。
2016年出台《宁夏回族自治区普通高中学生综合素质评价实施办法》。
3.加快推进院校分类考试改革。
2016年启动实施高职院校分类考试招生改革。
遵循高等职业教育人才选拔和培养规律，按照有利于高职院校选拔技术技能人才、便于学生选择适合自己的教育的原则，建立高职院校考试招生与普通高校考试招生相对分开、“文化素质+职业技能”的评价方式，为学生接受高等教育提供多样化入学形式，构建更加灵活多样的高等职业教育人才选拔体系。
中等职业学校毕业生报考高职院校分类考试招生。
实行“文化基础+职业技能”的评价办法。
文化基础测试由宁夏教育考试院统一组织实施，测试科目为语文、数学、英语3科，测试时间安排在每年的3月进行。
职业技能测试由宁夏教育考试院依托相关职业院校组织实施，测试方案由承担组织测试的相关职业院校负责制定，报经自治区教育厅和宁夏教育考试院备案后实施。
职业技能测试项目分为18个大类，测试时间安排在每年的3月底前完成。
测试经费由职业教育专项经费予以保障。
海南高考改革方案出炉,2019年海南高考改革最新方案正式版(全文).doc
海南高考改革方案出炉,2019年海南高考改革最新方案正式版(全文)海南高考改革方案出炉,海南高考改革最新方案正式版(全文)9月4日，国家关于考试招生制度改革的实施意见(以下简称“意见”)正式发布，明确高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。
由于时间等多方原因，海南省教育厅明确，今年海南高一新生赶不上这场高考改革，但正式实施时间不会晚于2017年。
不分文理科高考总分由两部分组成此次改革被评为是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革，它在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。
一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。
其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。
另一部分是高中学业水平考试成绩。
这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，每门均为“学完即考”、“一门一清”，在高考中就不必重新再考。
计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
家长、老师意见不一高考改革是否真的减负《意见》一发布，也牵动了学生家长和老师的心。
支持者认为高考改革将打破一考定终身的僵局，给学生更大的发展空间。
而反对者则表示，高考改革中的英语提供两次考试机会，会让孩子花更多精力备考英语，压力更大。
来自海南中学的学生家长王先生表示，此次高考改革让他看到国家改革高考制度的决心，虽然目前不是尽善尽美，但也朝着这个方向一步步发展。
“我是上世纪90年代的高考生，可我们孩子学的东西比我们那时多得多，而且有好多是实际生活根本用不到的，负担很重。
改革后，孩子可以选择自己喜欢的科目，发挥自己的优势，学起来会轻松很多。
”文昌中学的一位不愿具名的老师则表示，此次高考改革在一定程度上做出很多有益的改变，但仍然存在不足。
一是，自主选择科目会让学生学得更轻松，同时也会让学生更加偏科。
山西高考改革方案
山西高考改革方案第1篇山西高考改革方案一、背景山西省作为我国的教育大省，承载着为国家培养高素质人才的重任。
近年来，随着教育改革的不断深化，高考制度作为人才培养的关键环节，其改革尤为引人关注。
为适应新时代教育发展的要求，提高我省人才培养质量，结合国家有关政策及我省实际情况，特制定本高考改革方案。
二、目标1. 促进学生全面发展，提高学生综合素质。
2. 优化考试内容和方式，减轻学生课业负担。
3. 推进教育公平，提高高等教育质量。
4. 培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
三、改革措施1. 科目设置改革- 调整考试科目，设立“3+1+2”模式，即：3门统一高考科目（语文、数学、外语），1门首选科目（物理或历史），2门再选科目（化学、生物、地理、政治）。
- 优化考试内容，注重考查学生的学科素养和关键能力。
2. 考试方式改革- 实行高考“分类考试、综合评价、多元录取”的考试方式。
- 推广综合素质评价，将学生的综合素质评价结果作为高校录取的重要参考。
- 探索实行一年多次考试，给予考生更多机会。
3. 招生录取改革- 优化高校招生录取机制，推进“专业+学校”平行志愿录取模式，提高考生志愿满足率。
- 完善高校招生选拔机制，鼓励高校探索多元化评价和选拔方式。
4. 加强考试管理- 严格高考安全保密工作，确保高考公平公正。
- 规范高考加分项目，严防高考加分弄虚作假。
- 强化高考监督机制，严肃查处高考违纪违法行为。
5. 配套措施- 加强高中课程改革，推进选课走班制度，满足学生个性化发展需求。
- 健全教师队伍建设，提高教育教学质量。
- 完善学生资助政策，确保家庭经济困难学生顺利参加高考。
四、实施步骤1. 2019年起，启动高考综合改革，逐步推进各项改革措施。
2. 2021年起，全面实施新高考制度，实现考试方式、科目设置、招生录取等方面的改革。
3. 2023年起，总结改革经验，不断完善高考制度，推动我省教育事业持续发展。
五、组织保障1. 成立山西省高考改革领导小组，统筹协调全省高考改革工作。
上海2019年高考改革最新方案
上海2019年高考改革最新方案篇一：XX上海高考改革政策全文上海高考改革方案全文为贯彻落实党的十八届三中全会精神，深化考试招生制度改革，深切实施素质教育，支撑服务国家和上海市创新驱动发展战略，按照《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，结合上海实际，现就深化高等学校考试招生综合改革制订本实施方案。
一、整体要求改革开放以来，我国考试招生制度不断改良完善，为提高教育质量、提升国民素质、增进社会纵向流动、服务国家现代化建设发挥了重要作用，为学生成长、国家选才和社会公平作出了历史性贡献，其权威性、公正性取得了社会的普遍认可。
在此进程中，本市依照国家整体部署，进行了踊跃探索。
当前，经济社会发展对培育多样化高素质人材提出更高要求，人民群众对接受优质、公平和多样的教育提出更高期盼。
本市现行高等学校考试招生制度在评价标准、选拔方式等方面存在的不足，必然程度上致使了唯分数论、一考定终身、学生选择性不够和过度偏科等问题，影响了学生的全面发展和创新实践能力的培育，迫切需要进一步深化改革。
（一）指导思想全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，以有利于促进每一个学生的终身发展、有利于科学选拔和培育人材、有利于保护社会公平公正为大体起点，依照国家整体要求，通过深化改革，构建加倍公平公正、加倍科学合理的高等学校考试招生制度，为率先实现教育现代化提供支撑服务。
（二）大体原则1.坚持素质教育导向。
着眼学生德智体美全面发展，遵循教育发展规律和人材成长规律，通过优化高等学校考试招生制度功能，扭转片面应试教育偏向，深切实施素质教育，为学生成长成才提供更多机缘、更大舞台。
2.确保公平公正公开。
把增进公平公正作为改革的大体价值取向。
在以考分为依据的基础上，实施分类考试、综合评价、多元录取，追求更高水平的公平。
健全制度机制，切实保障考试招生程序公开、结果公正、监督有力。
3.提高人材选拔水平。
适应经济社会转型发展需要，遵循科学的人材选拔与培育规律，慢慢成立多元多维评价体系，充分表现学生全面发展导向，科学评估学生综合素质状况，更多展示学生个性特长。
青海高考改革政策方案青海新高考改革方案
2019年青海高考改革政策方案,青海新高考改革方案省将于2019年启动高考综合改革方案，2022年的高考适用，也就是从2019年秋季入学的高中一年级学生开始启用，照此推算，目前的初一学生将是此次高考改革的第一批试水者。
科目变化：必选(3门)+自选(3门)2022年起，统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理，其中，外语考试一年举行两次，另外一次安排在每年1月;考生最多参加两次外语考试，选择其中较好的一次成绩计入高考总分。
计入高考成绩的普通高中学业水平等级性考试科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自主选择3门科目。
普通高中学业水平考试分散在高中三年，随教随考随清。
学生只能参加一次。
外语考两次较高成绩计入总分根据方案，外语考试包括笔试和听力测试，引导外语教学注重应用能力的培养。
考生最多参加两次外语考试，可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。
将数学列入统一考试科目，不分文理卷，这就意味着，从2019年入学起，高中学生将执行同样数学课程标准。
这与文科分科的高考情况下，数学的教学与命题都有转变。
“数学对学生的形象思维、抽象思维、逻辑思维等方面都有独到的训练功能，不管学生未来从事什么职业，作为一个现代人都应该具备这种素养。
”今后，数学的教学将按照“全体学生共同应该具备的素质”来设置和完善。
取消体育、艺术等特长生加分项目《方案》提出，大幅减少、严格控制考试加分项目，取消体育、艺术等特长生加分项目。
保留对长期居住在少数民族聚居地区的汉族考生，报考省属院校理工、文史类专业，录取时文化课加10分;对农村户口独生子女户和二女结扎户考生，报考省属院校理工、文史类专业，录取时文化课加5分的地方性加分项目。
同时，对革命老区、少数民族地区和贫困地区的考生，采取专项计划、定向招生等政策予以照顾。
同时，规范试点高校自主招生办法、考核程序和录取结果。
严格控制自主招生规模，高校自主招生考核统一安排在高考结束后进行。
黑龙江高考改革方案出炉,2019年黑龙江高考改革最新方案正式版(全文).doc
黑龙江高考改革方案出炉,2019年黑龙江高考改革最新方案正式版(全文)黑龙江高考改革方案出炉,黑龙江高考改革最新方案正式版(全文)全国高考改革方案初定为考语数外三门(注：指全国卷，下同)，外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。
高考改革方案具体如下：1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准;2、，英语将正式退出新高考(也就是6月7、8两天将没有英语考试)，但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分，B 等85分，C等70分)，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准;3、在之前，高考英语分值逐年降低：，英语120分，相应的，语文将提高到180分;，英语100分(会考)，语文提高到200分;4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消;5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。
2017年英语分降，语文分增，，高考文史类、理工类总分均为750分。
语文(文理同卷)180分,数学(文)150分，数学(理)150分，文科综合320分，理科综合320分。
英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。
英语满分100分。
英语学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求，降低英语学科分数在高考招生中的权重。
考试分值由150分降低到100分。
实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。
目前，中高考改革是大趋势，家长一定要看!!!最近很多人问的、英语学科虽然不参加统一高考，但是将采取等级录取，假如你总分考了500分，其中英语90分，按照高考老的制度，你依然可以报一本。
但是这样改革后，如果你英语90分，只达到F，那么你选择的院校可能只是三本了!一些家长误以为高考不考英语了，这是错误的，只是英语考试的方向改变了!更加注重语言的实际应用和听说能力!不要因为一时的误解迷惑而耽误了孩子的未来!改革方案◆取消一本线，保留本科线，文理不分科。
内蒙古高考新方案及政策解读内蒙古高考改革最新消息.doc
２019年内蒙古高考新方案及政策解读,内蒙古高考改革最新消息内蒙古高考新方案及政策解读,内蒙古高考改革最新消息ﻭﻭﻭ高考改革及推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制,从根本上解决一考定终身的弊端。
那么２019年内蒙古高考新方案及政策有哪些?内蒙古高考改革最新信息解读,本文整理了一些最新的内蒙古高考方面的资讯，可供考生和家长阅读！高考改革及政策消息请务必参考官方发布的文件,本文资讯仅供参考!ﻭ内蒙古新高考改革内容要点ﻭ1.从2018年秋季入学的高中一学生开始，不分文理科。
ﻭ２.2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
3．高考改革时间安排和科目设置。
ﻭ4.改革招生录取机制。
逐步整合高校招生录取批次。
5.减少和规范考试加分。
ﻭﻭ6.增加农村牧区学生上重点高校人数。
ﻭ7.完善自治区高校招生选拔机制。
ﻭ新高考对高中各年级学生的影响对高一阶段的学生来说,还有非常重要的一点就是：ﻭ高一阶段在家长多多关注选科的信息时，同学们的主要任务就是认真学习好每一科的必修内容。
以确保之后顺利通过合格性考试，并通过学习感受各科在高中的学习特点，各科的压力情况，通过排名进行综合比较，从而找到自己的优势学科。
这对后续的选科也是很重要的!ﻭ高二年级ﻭ对高二的学生来说,选科确定之后,高二最主要的事情就是搞定合格性考试、全力以赴准备等级考了！ﻭ根据各省市已发布的政策来看几乎是高一第二学期末开始的每学期末就会开始合格性考试，等级性考试多安排在高三第二学期末！所以,如果能在高一、高二尽早多考掉几门合格性考试,那就能为高考预留出更多的时间来进行冲刺复习,备战高考！高三年级对高三的同学来说,最重要的事情就是等级考＋高考！当前主要考虑的,是如何根据自己的选考科目选择大学专业。
内蒙古高考最新改革方案解读内蒙古将于２01８年从普通高中一年级新生开始全面实行学业水平考试和综合素质评价,不分文理科。
湖南省新高考改革方案解读
国家部署和要求
陈宝生部长：“高考改革作为一种体制机制改革，育人模式、选 择方式的改变。各省都要穿服装，服装是统一的。各省可以结合实 际佩戴必要的装饰、配饰，合适就好！你们戴领带还是戴领结，这 个你可以选择，但是这个服装是统一的，必须讲清楚。各省有差异 性有特殊性，特殊问题可以打补丁，但是补丁不能把衣服打坏。这 个就是方法论，服装和补丁的关系，服装和配饰的关系。”
湖南省新高考 改革方案解读
新高考改革方 案的顶层设计
新高考改革方 案主要的变化
新高考如何指 如何应对挑战 导学生选科？
Part 1
新高考方案的 顶层设计
新高考方案的顶层设计
推进社会事业 改革创新
推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分 离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机 构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机 制，从根本上解决一考定终身的弊端。…。推行初高 中学业水平考试和综合素质评价。加快推进职业院校 分类招考或注册入学。逐步推行普通高校基于统一高 考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制 。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目 社会化考试一年多考。
新高考改革方案主要的变化
此外，根据教育部印发的《关于做好2018年普通高 校招生工作的通知》，明确2018年全面取消体育特长生、 中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、 思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。高校自 主招生上，试点高校将结合本校办学特点、专业特色和培 养要求，合理确定考核内容和形式，重点考察学生的学科 特长和创新潜质。高校要规范并公开考核程序、招生办法 和录取结果，探究完善科学、有效、简便的考核招生方式。 高校自主招生对高考成绩的最低要求，要按教育部有关规
2019新高考 上海市高考改革与高中教育改革
说明：学校在分类走班基础上，开展分层走班探索；学 校要保障教研活动的时间。
导师制是“师徒 带教” 式的师生 管理制度（生涯 指导+学习指导 +免修指导）。 预约制是学生主 动学习的标识 （课程+师生+生 生+场馆预约）。
二、高考改革背景下的高中教育改革——管理
3.管理制度：课表管理+走班管理+学分和绩点管理。 （3）学分和绩点管理：学分反映时间+绩点反映质量。
说明：学分绩点表达的意义： ◎绩：单门课程成绩对应的绩点系数 （与分数段对应；或者与百分位对 应） ◎学分绩：绩点系数与学分相乘 ◎学分绩点：一般指的是平均学分绩 点，GPA（Grade Point Average） ◎计算方法：平均学分绩点=∑（课 程学分×课程绩）÷∑（课程学
说明：合格性考试合格计入高考成绩40分；等级性考试按照等第转化为分数计入。
一、上海市高校考试招生综合改革——考试改革
全科目（13科目）学业水平考试+三科目高考+综合素质评价 3.综合素质评价：四个评价维度+三个记录平台。
说明：学生成长记录册+学生社会实践记录平台+学生研究型课程学习记录平台。
一、上海市高校考试招生综合改革——招生改革
（1）科目组设置：上海等级考选考科目 共有20个组合；学校选择科目设置要充分考虑 学生需要、师资场所环境条件。
（2）选课指导：中考成绩+初中评价+入 学表现+专项检测；导师制+科任教师+班主任； 诊断基础+发现兴趣+激发潜能。
（3）走班教学：大走班+中走班+小走班。
说明：加强调研、改进教研；缓解矛盾、分享经验、 形成共识、解决问题。（教研的使命）
2019高考改革最新方案
2019高考改革最新方案2019年高考改革方案出台，引起了社会各界的广泛关注和热议。
这一改革方案对高考制度进行了全面的调整和优化，旨在促进学生全面发展，提高高考公平性和科学性。
下面，我们就来详细了解一下2019年高考改革的最新方案。
首先，2019年高考改革最新方案对考试科目进行了调整。
除了语文、数学外，高考科目新增了外语和综合科目。
新增的外语科目旨在培养学生的跨文化交际能力，提高学生的综合素质。
而新增的综合科目则旨在考查学生的综合运用能力，促进学生的综合发展。
其次，2019年高考改革最新方案对考试形式进行了改革。
高考考试将采取全国统一命题、全国统一阅卷的方式进行，取消地方性高考。
这样做有利于减少地方性差异，提高考试的公平性和科学性。
同时，高考考试将逐步实行网络化，利用现代技术手段进行考试，更加符合时代发展的要求。
另外，2019年高考改革最新方案对高考评价体系进行了调整。
高考评价体系将更加注重学生的综合素质和能力，取消对应试技能的过分追求，注重对学生全面发展的评价。
这样做有利于激发学生的学习兴趣和创造力，促进学生的全面发展。
最后，2019年高考改革最新方案对高考招生政策进行了调整。
高校招生将更加注重学生的综合素质和能力，取消对分数的过分追求，注重对学生全面发展的考量。
这样做有利于选拔更加适合高校学习的学生，促进高校教育的多元化和个性化发展。
综上所述，2019年高考改革最新方案的出台，对高考制度进行了全面的调整和优化，旨在促进学生全面发展，提高高考公平性和科学性。
这一改革方案的实施将有助于激发学生的学习兴趣和创造力，促进学生的全面发展，推动高校教育的多元化和个性化发展。
希望广大学生能够认真学习，做好应对高考改革的准备，迎接新的挑战和机遇。
青海高考改革新政策方案2019,青海高考改革方案细则完整篇.doc
青海高考改革新政策方案2019,青海高考改革方案细则青海高考改革新政策方案,青海高考改革方案细则(二)(三)实施高考综合改革。
7.改革考试科目设置。
考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和普通高中学业水平考试3个选考科目成绩组成。
其中外语科目提供两次考试机会，考生可选择其中较高一次考试成绩计入。
普通高中学业水平考试设合格性考试和选科考试，合格性考试成绩分为“合格”、“不合格”，选科考试成绩以等第方式呈现。
考生在参加合格性考试基础上，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科中自主选择3门科目参加选科考试，由等第成绩转换为相应分值后计入总成绩。
省外借读学生普通高中学业水平合格性考试，在就读省份参加，成绩按规范程序予以认定，选科考试须参加我省考试。
在我省招生的高校要根据自身办学定位和专业培养目标，在高一新生入学前向社会公布本校招生专业对普通高中学业水平考试选考科目的报考要求，确保学生及时确定选考科目。
8.改革高考招生录取机制。
实行基于统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
普通高中学校负责提供写实性学生综合素质评价材料，综合素质评价使用由相关高校负责。
高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生综合素质评价具体使用办法，并提前向社会公布，确保综合素质评价使用情况规范、有序和公开。
9.改进高考招生录取方式。
继续推行高考成绩公布后填报志愿方式，改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，2015年开始在三本批次实行平行志愿，2018年全面实行平行志愿，增加高校和学生双向选择机会。
创造条件逐步取消高校招生录取批次。
10.规范高考加分政策。
认真执行国家加分政策，严格控制和适当调整地方性考试加分项目。
逐步完善少数民族加分政策，合理设置加分分值和适用范围。
提前公示取消和调整的加分项目或者分值，加强考生加分资格审核，强化监督管理。
11.做好高校自主招生工作。
陕西高考新方案及政策解读,陕西高考改革最新消息.doc
2019年陕西高考新方案及政策解读,陕西高考改革最新消息陕西高考新方案及政策解读,陕西高考改革最新消息更新：2018-10-15 11:30:11高考改革及推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。
那么2019年陕西高考新方案及政策有哪些？陕西高考改革最新信息解读，本文整理了一些最新的陕西高考方面的资讯，可供考生和家长阅读！高考改革及政策消息请务必参考官方发布的文件，本文资讯仅供参考！陕西2019年改革方案是什么一、总体要求(一)指导思想。
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，以有利于促进每一个学生健康发展、科学选拔和培养人才、维护社会公平公正为出发点，积极稳妥推进，构建更加公平公正和科学合理的考试招生制度，为实现教育现代化提供有力支撑。
(二)工作原则。
1、坚持育人为本。
遵循教育规律和人才成长规律，坚持正确的育人导向，践行社会主义核心价值观，深入推进素质教育。
2、确保公平公正。
把促进公平作为基本价值取向，完善体制、机制，确保考试招生机会公平、程序公开、结果公正。
3、促进科学选才。
增加学生选择权，完善监管机制，确保考试招生工作高效、有序实施，提高人才选拔水平。
4、积极稳妥推进。
立足实际、整体设计、分步实施，确保各项改革措施平稳过渡。
(三)总体目标。
及时启动有关考试招生制度单项改革，2019年启动高考招生制度综合改革，到2022年基本建立符合省情的教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。
二、主要任务(一)改进招生计划分配方式。
1、增加农村学生上重点高校人数。
组织省内一本批次招生高校实施“农村贫困地区定向招生专项计划”，省属自主招生试点高校实施农村学生单独招生。
上海新高考改革方案
-外语：增加听力测试，强化语言实际运用能力的考查。
（2）选考科目：物理、化学、生物、政治、历史、地理。
-实行等级性考试，分为A、B、C、D四个等级。
-考试内容以学科核心素养为导向，注重考查学生的综合运用能力。
2.招生录取方式改革
（1）普通高校招生录取
-实行“两依据、一参考”的录取模式，即依据统考科目成绩、选考科目成绩，参考综合素质评价。
2.制定具体的实施方案、操作流程和监管措施，确保改革政策落地生根。
3.加强宣传引导，及时回应社会关切，为改革创造良好舆论氛围。
4.强化监督检查，确保改革措施落到实处。
五、时间安排
1. 2019年秋季学期起，实施新的考试科目设置。
2. 2020年起，实施新的考试内容和形式。
3. 2021年起，实施新的招生录取方式。
二、改革目标
1.优化考试科目设置，减轻学生课业负担，提高考试选拔的科学性和公平性。
2.引导高中教育教学改革，促进学生全面发展，提升学生综合素质。
3.增强考试招生制度的灵活性和适应性，满足高校多样化人才选拔需求。
三、改革措施
1.考试科目与内容改革
（1）统考科目：语文、数学、外语（含听力）。
-语文：强化阅读理解、文学鉴赏、文言文等能力的考查。
-高校根据自身人才培养目标，合理确定综合素质评价的使用办法。
（2）综合素质评价
-建立学生综合素质评价体系，包括道德品质、学业成绩、身心健康、艺术素养、社会实践等。
3.高中阶段教育改革
（1）课程设置
-优化课程体系，增强学科交叉融合，提高课程选择性。
-推广学分制和选课走班制度，满足学生个性化发展需求。
河南省教育厅等六部门关于印发河南省进一步深化高考加分改革实施方案的通知
河南省教育厅等六部门关于印发河南省进一步深化高考加分改革实施方案的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2019.11.13•【字号】•【施行日期】2019.11.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅等六部门关于印发河南省进一步深化高考加分改革实施方案的通知各省辖市、省直管县（市）党委统战部、民族宗教局、教育局、公安局、台湾事务办公室、水利局，各招生考试机构、各高等学校：现将《河南省进一步深化高考加分改革实施方案》印发你们，请认真遵照执行。
河南省教育厅中共河南省委统战部河南省民族宗教事务委员会河南省公安厅河南省人民政府台湾事务办公室河南省水利厅2019年11月13日河南省进一步深化高考加分改革实施方案为贯彻落实《教育部等五部门关于进一步深化高考加分改革工作的指导意见》（教学〔2019〕2号，以下简称《指导意见》）要求，现就进一步深化高考加分改革制定如下实施方案。
一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，依据国家有关政策和法律法规，按照《指导意见》要求，结合我省近年来基础教育发展情况，坚持问题导向，解决人民群众反映强烈的突出问题，精准施策、严格程序、积极稳妥、统筹推进，精准确定加分区域、群体和条件，进一步规范和减少加分项目，降低加分项目分值，逐步取消所有地方性加分项目，确保深化高考加分改革政策稳步实施，实现学生成长、国家选才、社会公平的有机统一。
二、重点任务（一）严格控制全国性加分项目和分值，逐步减少地方性加分项目和分值1.保留项目（1）烈士子女，20分。
（2）在服役期间荣立二等功（含）以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人，20分。
（3）自主就业退役士兵，10分。
（4）少数民族考生，5分。
2.调减项目“归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生”“侨眷、港澳同胞及其眷属考生”的加分分值保持10分不变，适时调减为5分。
8省高考综合改革,到底释放什么信号呢？
8省高考综合改革，到底释放什
么信号呢？
2019年8省份高考综合改革方案释放了哪些信号
4月23日，湖北、湖南、广东、河北、辽宁、江苏、福建、重庆8个省份公布了高考综合改革方案，这是目前为止全国第三批高考综合改革试点。
此次公布的8省份高考综合改革方案采取“3+1+2”模式。
新模式下的高考指挥棒将给教育带来什么样的改变?
首先、新模式更好满足人才培养需求
所谓的“3+1+2”，即普通高考考生文化课总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3门科目的原始成绩以及在普通高中学业水平选择性考试中，考生在物理或历史中所选择的1门科目的原始成绩和在思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择的2门科目的等级赋分成绩共同组成。
区别于传统的文理分科，新的模式增大了考生的选择面。
学生可以根据个人爱好、兴趣、特长等在12种科目组合中自主选择。
而传统文理分科仅有思想政治、历史、地理的文科固定组合和物理、化学、生物学的理科固定组合。
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2019年高考改革新方案
作为中央部署全面深化改革的重大举措之一，国家关于考试招生制度改革的实施意见4日正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。
现在给大家独家盘点一下本次改革都改了啥。
1、XX年起增加使用全国统一命题试卷省份
科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。
加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。
XX年起增加使用全国统一命题试卷的省份。
XX年高考统一命题的省份：
新课标全国i卷使用地区：河南、河北、山西;
新课标全国ⅱ卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南;
2、不分文理科高考总分由两部分组成
本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。
一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。
其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。
另一部分是高中学业水平考试成绩。
这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，而每门都已经"学完即考"、"一门一清"，在高考中就不必重新再考。
考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。
本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革，探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
3、减少和规范考试加分，地方性高考加分只适用省属高校当地招生
大幅减少、严格控制考试加分项目，XX年起取消体育、艺术等特长生加分项目。
探索完善边疆民族特困地区加分政策。
XX 年底出台进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见。
4、上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点
XX 年上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案，从XX年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。
改革考试科目设置，增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成，学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择;保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，。