幼儿园大班艺术：民间艺术美教学设计
大班民间活动方案
大班民间活动方案一、活动主题。
“走进民间，趣玩民俗”二、活动目标。
1. 让大班幼儿了解一些民间游戏、民间艺术和传统习俗，感受民间文化的独特魅力。
2. 通过参与民间活动，提高幼儿的身体协调性、动手能力和团队合作意识。
3. 激发幼儿对民间文化的喜爱之情，传承和弘扬优秀的民间传统文化。
三、活动时间。
[具体日期]上午9:00 11:00。
四、活动地点。
幼儿园操场和大班教室。
五、活动准备。
1. 教师准备。
收集各种民间游戏道具，如毽子、沙包、陀螺、空竹等；民间艺术材料，如彩纸、剪刀（儿童安全剪刀）、黏土、颜料等；传统习俗相关的物品，如红灯笼、对联、福字等。
了解民间游戏、艺术和习俗的相关知识，准备简单易懂的讲解内容。
将操场划分为不同的活动区域，如民间游戏区、民间艺术区、传统习俗体验区等，并做好区域标识。
邀请几位家长志愿者来协助活动开展。
2. 幼儿准备。
提前向幼儿介绍即将开展的民间活动，引起幼儿的兴趣。
六、活动流程。
# （一）开场舞：扭秧歌（9:00 9:10）1. 教师和家长志愿者穿上喜庆的秧歌服装，手拿彩绸，带领幼儿在操场上扭起秧歌。
2. 一边扭秧歌，一边简单地向幼儿介绍秧歌是一种传统的民间舞蹈，通常在节日里表演，表达人们欢乐的心情。
# （二）民间游戏大狂欢（9:10 9:40）1. 踢毽子。
在民间游戏区，教师向幼儿展示踢毽子的方法，然后让幼儿尝试自己踢毽子。
可以组织幼儿进行小组比赛，看谁在一分钟内踢的毽子最多，获胜的幼儿可以得到一个小贴纸作为奖励。
教师幽默地说：“小朋友们，这毽子就像一个调皮的小精灵，看你们能不能把它稳稳地踢起来呀！”2. 丢沙包。
讲解丢沙包的规则：分成两队，中间的队员要躲避两边队员丢来的沙包，如果被打中就下场，接住沙包可以让下场的队员重新上场。
幼儿们分组开始玩丢沙包游戏，教师在旁边加油助威：“这个沙包就像小炸弹一样飞过来啦，快躲好哦！”3. 转陀螺。
教师先示范如何用绳子抽动陀螺，让陀螺快速旋转起来。
幼儿园大班民间美术详案：手工制作同心结中国结教案
幼儿园大班民间美术详案：手工制作同心结中国结教案一、教学目标：1.了解中国结的来历和文化内涵。
2.发掘幼儿的创造力和想象力，培养手工制作的技能。
3.培养幼儿的团队合作精神和同理心。
4.让幼儿体验手工制作创造的快乐和成就感。
二、教学准备：1.手工制作材料：颜色纸、剪子、尺子、彩带、打孔器、绑扎蜡线、手工绘画纸等。
2.教学环境：教室中央或墙上贴画同心结，教室布置和环境营造。
3.教学模式：老师带领幼儿一起动手制作，讲解步骤和注意事项。
三、教学过程：1.铺垫环节：教师简短介绍中国结的来历和文化内涵，并向幼儿展示一些同心结的例子，增强幼儿的学习趣味性和参与性。
2.制作步骤：步骤一：准备工作准备好各种颜色的纸、尺子、剪子、彩带等手工材料。
步骤二：剪成小纸条用尺子测好大小，用剪子把颜色纸剪成不同大小的小正方形，其中较小的纸条数量要多一些。
步骤三：打眼用打孔器在每个纸条的四周都打一个眼，做好每片纸条的基本准备。
步骤四：编织同心结先把较大的纸条穿上彩带，在自己的左手和右手中间分别交叉，再穿上纸条。
接着把较小的纸条用长蜡线绑在彩带上，不断绕着同一方向，环绕着大纸条打结。
再用同样方法在中间穿上彩带，继续绑扎。
收尾处留下红彩带作为呈现。
步骤五：整理剪口将红彩带按照自己的需求调整到合适的长度，再用尺子等工具调整整体的结合度和美观度。
3.总结回顾：在制作的过程中，老师应该不断引导孩子多思考，多尝试，多帮助他们解决问题，激发幼儿的创意能力，提高团队合作意识。
在完成后，老师带领幼儿相互展示成果，互相学习，点评幼儿的手工制作作品和过程，为下一次的手工制作提供更好的素材。
四、注意事项：1.在制作的过程中，要注意孩子的安全问题，如剪子和打孔器等工具操作要做到谨慎。
2.在旁边合理指导幼儿，能在一定程度上避免一些错误和困难。
3.在教学结束后，要将工具清洗、整理，避免受潮的情况下使用。
同时注意纸条的颜色搭配和协调性。
五、总结：通过手工制作同心结，让孩子感受到中华传统文化的魅力，不仅启发了他们对手工制作的兴趣和乐趣，更重要的是让他们在集体中体验到团队合作和同理心。
幼儿园民间艺术教案
幼儿园民间艺术教案第一章：认识民间艺术教学目标：1. 让幼儿了解民间艺术的定义和特点。
2. 培养幼儿对民间艺术的兴趣和欣赏能力。
教学内容：1. 讲解民间艺术的定义和特点。
2. 欣赏一些经典的民间艺术作品，如剪纸、泥塑、刺绣等。
教学活动：1. 教师通过图片和实物向幼儿介绍民间艺术的定义和特点。
2. 组织幼儿欣赏经典的民间艺术作品，让幼儿发表自己的看法。
作业：1. 请幼儿回家后和父母一起寻找身边的民间艺术作品，并拍照留念。
第二章：剪纸艺术教学目标：1. 让幼儿了解剪纸艺术的基本技巧和创作方法。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 讲解剪纸艺术的基本技巧和创作方法。
2. 指导幼儿进行剪纸创作。
教学活动：1. 教师通过示范和讲解向幼儿介绍剪纸艺术的基本技巧和创作方法。
2. 组织幼儿进行剪纸创作，并提供必要的帮助和指导。
作业：1. 请幼儿回家后和父母一起创作一幅剪纸作品，并拍照留念。
第三章：泥塑艺术教学目标：1. 让幼儿了解泥塑艺术的基本技巧和创作方法。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 讲解泥塑艺术的基本技巧和创作方法。
2. 指导幼儿进行泥塑创作。
教学活动：1. 教师通过示范和讲解向幼儿介绍泥塑艺术的基本技巧和创作方法。
2. 组织幼儿进行泥塑创作，并提供必要的帮助和指导。
作业：1. 请幼儿回家后和父母一起创作一幅泥塑作品，并拍照留念。
第四章：刺绣艺术教学目标：1. 让幼儿了解刺绣艺术的基本技巧和创作方法。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 讲解刺绣艺术的基本技巧和创作方法。
2. 指导幼儿进行刺绣创作。
教学活动：1. 教师通过示范和讲解向幼儿介绍刺绣艺术的基本技巧和创作方法。
2. 组织幼儿进行刺绣创作，并提供必要的帮助和指导。
作业：1. 请幼儿回家后和父母一起创作一幅刺绣作品，并拍照留念。
第五章：民间艺术的传承与保护教学目标：1. 让幼儿了解民间艺术的传承和保护的重要性。
幼儿园大班民族民间艺术教学案例
幼儿园大班民族民间艺术教学案例幼儿园大班民族民间艺术教学案例一、引言在幼儿园的教学中，注重培养儿童的艺术修养是非常重要的一部分。
民族民间艺术是中国传统文化的重要组成部分，通过民族民间艺术的教学，可以帮助幼儿建立对于中国传统文化的认识，同时也可以激发他们的创造力和想象力。
本文将就在幼儿园大班中开展民族民间艺术教学进行深入探讨，并提出一些具体的案例。
二、民族民间艺术教学的重要性1. 传承中华传统文化民族民间艺术是中华传统文化的瑰宝，是中国文化的重要组成部分。
通过教学，可以让幼儿了解中国传统艺术的魅力，培养他们对传统文化的热爱和认同感。
2. 激发创造力和想象力民族民间艺术丰富多彩，充满了美丽的图案和寓意。
在教学中，可以通过讲解民间传说、故事和艺术作品，激发幼儿的创造力和想象力，促进其艺术表现能力的提升。
3. 培养审美情感民族民间艺术作为一种美学形式，可以帮助幼儿培养对美的感知和欣赏能力，提升他们的审美情感，使其在日常生活中更加关注美的存在和发现。
三、民族民间艺术教学案例在幼儿园大班的民族民间艺术教学中，可以选择一些具有代表性的民族民间艺术进行教学。
以下是一些案例：1. 传统手工艺制作可以选择中国传统的手工艺制作作为教学内容，比如剪纸、编织、刺绣等。
可以通过老师的示范，让幼儿亲自动手制作，体验手工艺的乐趣，感受传统艺术的魅力。
2. 民间故事绘本制作可以选取一些富有民族特色的民间故事，让幼儿进行绘本制作。
通过绘画和讲故事的活动，激发幼儿对传统文化的兴趣，同时培养他们的艺术表达能力。
3. 传统乐器演奏可以邀请专业的音乐老师或者民间艺术表演者，为幼儿进行传统乐器的演奏。
让幼儿近距离接触传统乐器，感受音乐的魅力，增强对传统音乐的认知和理解。
四、结语通过对民族民间艺术的教学，可以让幼儿在欣赏民间艺术作品的了解和体验中国传统文化的独特魅力，同时也能够激发幼儿的创造力和想象力。
希望在未来的教学实践中，能够更多地注重民族民间艺术教育，为幼儿的艺术修养和文化素养的提升做出更多的努力。
幼儿园大班民间美术活动教案
幼儿园大班民间美术活动教案课程背景和目标本次美术活动是针对幼儿园大班学生进行的民间美术教学。
通过这次活动，旨在培养幼儿对民间美术的兴趣，了解民间美术的特点和表现形式，以及锻炼幼儿的观察力、想象力和创造力。
教学目标通过本次活动的学习，幼儿将能够： - 了解民间美术的概念和特点 - 探索不同民间艺术形式，如剪纸、泥塑等 - 进行民间艺术创作，并表达自己的想法和感受 - 培养观察、想象和创造的能力教学准备为了顺利开展这次美术活动，需要准备以下材料和资源： - 适当数量的彩纸、剪刀、胶水等制作材料 - 民间艺术示例图片或书籍 - 准备孩子们喜欢的民间音乐 - 教师需要提前了解民间艺术形式的相关知识，以便能够向学生传授正确的信息和技巧教学流程本次美术活动的教学流程如下：1. 引入及导入（5分钟）为了获得学生的兴趣和关注，教师可以用一些有趣的问题或故事来引入本次活动。
例如，可以问学生他们是否听说过剪纸、泥塑等民间艺术形式。
并通过一些生动的图片或小故事来介绍民间艺术的起源和特点。
2. 民间艺术形式探索（10分钟）教师可以给学生展示一些民间艺术的图片或实物，让他们观察并描述自己的感受。
然后，教师可以简单介绍剪纸、泥塑等民间艺术形式的特点和表现形式。
鼓励学生提出问题，并解答他们的疑惑。
3. 民间艺术创作（30分钟）教师可以给学生一些彩纸、剪刀和胶水，让他们根据自己的想法和创意进行民间艺术创作。
教师可以提供一些示范作品，激发学生的创作灵感。
同时，教师应鼓励学生在创作过程中表达自己的想法和感受，并提供必要的指导和帮助。
4. 展示和分享（10分钟）在创作完成后，教师可以组织学生进行作品展示和分享。
让学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们互相学习和交流。
同时，教师可以对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们继续努力和提高。
5. 结束及总结（5分钟）在活动结束前，教师可以与学生进行简单的总结。
让学生回顾整个活动的过程和收获，以及分享自己的体验和感受。
大班主题教学活动：我喜欢的民间艺术活动
大班主题教学活动：我喜欢的民间艺术活动一、教学内容本次活动教材选自《幼儿园大班主题活动指导手册》，活动主题为“我喜欢的民间艺术活动”。
活动内容包括：1. 了解民间艺术的基本概念和特点；2. 学习民间艺术的基本技巧和方法；3. 创作自己的民间艺术作品。
二、教学目标1. 让学生了解民间艺术的基本概念和特点，培养对民间艺术的兴趣和热爱；2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣和创新意识；3. 培养学生团结协作的精神，增强学生的自信心和自豪感。
三、教学难点与重点重点：让学生了解民间艺术的基本概念和特点，学会民间艺术的基本技巧和方法，创作出自己的民间艺术作品。
难点：培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣和创新意识。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、PPT、民间艺术作品展示板、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥、毛线等。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示民间艺术作品，引导学生了解民间艺术的基本概念和特点，激发学生对民间艺术的兴趣和热爱。
2. 讲解：教师讲解民间艺术的基本技巧和方法，引导学生了解民间艺术的创作过程。
3. 示范：教师示范创作民间艺术作品，引导学生掌握民间艺术的基本技巧和方法。
4. 练习：学生分组进行实践操作，创作自己的民间艺术作品。
教师巡回指导，解答学生的问题。
六、板书设计板书设计如下：民间艺术基本概念基本特点基本技巧基本方法创作过程创作方法七、作业设计1. 请学生介绍一种自己喜欢的民间艺术，包括基本概念、特点、技巧和方法。
答案：略2. 请学生结合自己的生活经验，创作一幅民间艺术作品，并简要说明创作过程和创作方法。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容的引入环节1. 选择合适的民间艺术作品：在展示作品时，教师应选择具有代表性的民间艺术作品，以便学生能够通过作品了解民间艺术的基本概念和特点。
2. 引导学生观察和分析作品：教师应引导学生观察作品的形式、色彩、构图等方面，分析民间艺术的特点，从而加深学生对民间艺术的理解。
民间美术教案
民间美术教案
教案内容：
教学目标：
1.了解民间美术的特点和意义。
2.学习民间美术的基本技巧和表现形式。
3.培养学生对民间美术的欣赏能力和创造能力。
教学准备：
1.教学资料，包括图片、视频等。
2.绘画工具：纸、铅笔、颜料、画笔等。
3.学生作品展示区。
教学步骤：
Step 1：引入
通过展示民间美术作品的图片或视频，引发学生对民间美术的兴趣，并提出问题，引导学生思考：什么是民间美术？它的特点有哪些？
Step 2：讲解
向学生详细介绍民间美术的起源、发展和代表作品，让学生了解民间美术的历史背景和文化内涵。
Step 3：示范
选择一种民间美术形式，如中国剪纸，向学生展示剪纸的基本技巧和创作方法。
边讲解边示范，让学生对剪纸的制作过程有直观的了解。
Step 4：实践
让学生自由选择一种民间美术形式进行实践，如绘制中国年画、糖画等。
鼓励学生发挥创造力，运用所学的技巧和知识，完成自己的作品。
Step 5：欣赏和评价
让学生将自己的作品贴在展示区，成为课堂的一部分。
学生自由欣赏和评价同学的作品，了解不同民间美术形式的特点和魅力。
Step 6：总结
结合课上的讲解、实践和学生的观察，对民间美术的特点和意义进行总结和归纳。
Step 7：巩固与拓展
课后，鼓励学生继续了解和实践民间美术，并收集相关资料。
鼓励学生参加民间美术比赛或组织学校的民间艺术展览，展示自己的成果。
以上为民间美术教案。
幼儿园大班传统民间艺术教案
幼儿园大班传统民间艺术教案幼儿园大班传统民间艺术教案教学目标：1.了解传统民间艺术的基本知识和特点，增强学生对传统文化的理解和认识。
2.培养学生的艺术兴趣和创造力，提升学生的审美能力。
3.学会一种传统民间艺术作品的制作方法，发挥学生的动手能力和想象力。
教学内容：1.传统民间艺术概述。
2.手工编织鲤鱼灯笼。
教学过程：一、导入（5分钟）1.与学生分享观看民间艺人的现场表演视频，了解传统民间艺术的魅力和特点，引导学生阐述自己对传统文化的认识和理解。
2.呈现一些民间艺术作品的图片，引导学生欣赏，描述这些作品的特点和风格。
二、讲解（10分钟）1.学生集体观看教师制作的鲤鱼灯笼，了解制作步骤及其注意事项。
2.介绍鲤鱼灯笼的历史和文化背景，引导学生了解闹元宵和鲤鱼的传说故事。
三、实践（30分钟）1.按照教师的示范和讲解，学生自己动手制作鲤鱼灯笼，手工编织，贴彩纸，赋予鲤鱼灯笼自己的特点。
2.在制作过程中适时地检查学生的状态和进度，发现问题及时给予指导。
四、展示（10分钟）1.当学生们制作完鲤鱼灯笼后，让学生对自己的作品进行介绍。
2.教师对学生的作品进行展示和评价，鼓励学生对自己的作品感到自豪和满足。
五、总结（5分钟）1.通过今天的课程学习，让学生对传统民间艺术有了更深入的了解。
2.总结学习收获和成果，鼓励学生继续热爱和保护传统文化，发扬民间艺术的精神。
教学材料：1.教师准备一些民间艺术作品图片，以及鲤鱼灯笼制作示范。
2.学生准备编织用的材料，如彩纸、竹条、剪刀、胶水等。
教学反思：本课程首先通过观看民间艺人的表演视频和观赏传统民间艺术作品的图片，引导学生体验古老文化的独特魅力。
在介绍鲤鱼灯笼这一传统民间艺术作品时，通过与闹元宵和鲤鱼的文化背景相结合，增加了学生的文化认知和情感体验。
在实践环节中，学生需要动手进行编织和贴纸等制作过程，既锻炼了学生的动手能力，也提高了他们的创造力和想象力。
在展示和总结环节中，学生分享自己的作品，增加了他们的自信和表达能力。
大班艺术民间艺术欣赏温州米塑教案
大班艺术民间艺术欣赏温州米塑教案一、教学背景幼儿阶段的美育教育非常重要，艺术教育在幼儿园的教育中占据着非常重要的位置。
本次教学针对大班幼儿开展，主要希望能够通过一种具有浓郁地区特色和文化底蕴的艺术形式进行教学，让幼儿在欣赏中领略到东方文化的美妙之处，同时提高幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1.能够辨别米塑的材质和制作工艺，并感受到它特有的艺术魅力；2.了解米塑的历史发展和文化内涵，通过观察品味米塑作品中蕴含的优秀传统文化元素；3.在欣赏过程中发现美，培养幼儿的审美情趣和审美能力；4.通过了解米塑的制作工艺和特点，提高幼儿的手工艺术修养和创新能力。
三、教学内容1.米塑介绍•什么是米塑•米塑的历史发展•米塑的制作工艺和材料2.米塑欣赏•欣赏具有代表性的米塑作品•分析米塑作品中的艺术特点和文化内涵3.米塑手工制作•了解米塑的制作工艺和材料•教授制作简单米塑的方法和技巧•带领幼儿进行手工制作四、教学过程1.米塑介绍•介绍米塑是一种用米和糯米制成的地方手工艺品，产地主要分布在温州；•介绍米塑的历史发展和文化背景，包括创始人、发展历程等；•详细介绍米塑的制作工艺和材料，主要包括准备工作、制作工序和精加工。
2.米塑欣赏•引导幼儿观察米塑作品，了解米塑的造型特点、讲究和表现手法；•欣赏具有代表性的米塑作品，如走马灯、龙凤穿梭、传统山歌舞等，通过作品的图案、造型、色彩、情感表现等方面引导贴近幼儿生活，让幼儿感受到东方传统文化的魅力。
•带领幼儿分析米塑作品中的艺术特点，包括主题、形式、技法和运用等方面，让幼儿在欣赏作品的同时提高审美能力和创造力。
3.米塑手工制作•通过介绍米塑的制作工艺和材料，让幼儿了解到米塑胶、米粉以及天然植物染料等材料的使用方法和特点；•教授制作简单米塑的方法和技巧，例如先做模型、用胶将米粉和米胶粘在一起、让米塑表面均匀、用天然植物染色、上光油等工序；•带领幼儿进行手工制作，让幼儿亲身体验米塑的制作过程，也可以发挥自己的创意进行创作。
大班艺术：民间艺术美
大班艺术：民间艺术美
活动目标：
1．感受祖国特有的民间艺术美。
2．愿意想像和制作民间艺术品。
3．积极参与简单的民间艺术游戏。
活动准备：
1．师生共同收集各种民间艺术作品，如：中国结、泥塑、纸艺创等，分类布置成“民间艺术作品坊”。
2．准备民间戏剧，服饰，特色乡村音乐，录音机等。
3．准备画笔，彩纸，剪刀等材料和制作工具。
活动过程：
一．教师带着幼儿参观“民间艺术作坊”，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师以讲解员的身份向幼儿介绍民间艺术作坊中的作品，告诉幼儿名称，请幼儿看一看这些作品的内容。
二．教师请幼儿相互交流。
1．幼儿向同伴介绍自己熟悉的民间艺术作品。
2．说一说自己最喜欢的艺术作品是什么，它是什么样的。
三．幼儿分组活动：
1．教师引导幼儿根据自己的兴趣，选择不同的内容。
（1）第一组：剪纸
（2）第二组：捏泥人
（3）第三组：编中国结
2．幼儿活动，教师协助幼儿使用已有的技能大胆想、制作民间艺术作品，鼓励幼儿合作设计、创作。
四．展示幼儿的作品，引导幼儿评价作品，欣赏作品美。
幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的面塑》（2篇）
幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的面塑》【活动目标】1、通过活动，了解面塑的特点，知道面塑是我国的民俗之一。
2、感知民间艺术的美，体验民间文化的丰富性，体会到作为中华民族的一员的自豪感。
【活动准备】1、活动前准备各种形态的面塑图片，组织幼儿观赏。
2、白面、面板、塑料剪刀等面塑材料。
【活动过程】1、教师谈话法引入主题：“孩子们，春节刚过，你们在家都吃什么好处的了?”将话题引入面塑，然后请小朋友们说一说你家里或者你见过的面塑，你吃过的面塑是什么味道，是什么感觉。
2、教师出示各种美丽的面塑图片，让幼儿观察欣赏，进一步激发兴趣。
并且启发幼儿从造型、色彩等方面进行观察欣赏，进一步让幼儿形成自己的审美风格和情感态度。
3、一边欣赏，教师一边提问：他们有什么特点?是拿什么做的?4、教师继续深入：“小朋友们见过了那么多美丽的面塑，也吃过，那你们知道面塑是怎么来的吗?为什么要做面塑呢?有什么含义?”请幼儿自行讨论和交流。
5、教师向幼儿介绍面塑的由来及民间风俗。
让幼儿知道面塑实际上是用糯米粉和面加彩后，捏成的各种小型人物。
主要出现在嫁娶礼品、殡葬供品中,也用于寿辰生日、馈赠亲友、祈祷祭奠等等方面。
农家把已蒸好的各种面塑花摆在诸神前，其中猪头形面塑俗称“大供”，另外还有花模、花果模、礼模、馍玩具等。
让幼儿感受到我国丰富的文化和民俗习惯。
6、教师播放音乐，请幼儿相互分享和品尝幼儿园准备的面塑。
延伸活动：请幼儿回家与父母一起制作面塑。
幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的面塑》（2）教学目标：1.了解面塑的概念和历史背景；2.感受面塑的艺术魅力；3.学习基本的面塑技巧，尝试制作简单的面塑作品；4.培养幼儿的创造力和动手能力。
教学准备：教师：面塑材料（面粉、食用色素、油、水）、面塑工具（刀、刷子等）、面神仙作品图片；学生：固体面塑材料（干面团、彩绘材料等）教学过程：一、导入（15分钟）1.关于面塑的引导教师：大家知道面塑是什么吗？我们生活中常见的面塑有哪些呢？学生：（回答）2.导入活动教师：今天我们要一起来学习面塑，看看面塑是怎样制作出来的。
幼儿园大班传统民间艺术教学案例设计
【幼儿园大班传统民间艺术教学案例设计】1. 引言在幼儿园教育中，注重传统民间艺术的教学对于儿童的身心发展具有重要意义。
本文将围绕幼儿园大班传统民间艺术教学案例设计展开探讨，以期为教师提供一些有价值的指导和启发。
2. 案例设计背景艺术教育作为幼儿园教育的重要组成部分，不仅有助于培养儿童的审美情感和创造力，还能促进他们的语言表达和社交能力的发展。
在大班阶段，传统民间艺术的教学可以丰富幼儿的文化底蕴，培养他们对民间艺术的热爱与理解。
3. 案例设计内容（1）主题：传统戏剧表演案例设计：通过故事讲解和角色扮演的形式，引导幼儿了解传统京剧、评剧等戏曲形式，让他们亲身体验戏剧表演，从而增进对传统文化的认知。
（2）主题：传统手工艺制作案例设计：引导幼儿学习编织、剪纸、泥塑等传统手工艺制作，让他们感受传统工艺的魅力，培养他们的动手能力和创造力。
4. 案例实施方法（1）采用“从简到繁、由浅入深”的教学方式，由教师先进行整体引导，然后让幼儿渐进式地参与到艺术活动中。
（2）教师可以结合儿童感兴趣的主题，运用故事、歌曲等形式进行启发，让幼儿通过参与感受民间艺术的魅力。
5. 教学评价与总结在实施传统民间艺术教学案例设计的过程中，教师要不断总结教学经验，评价幼儿的学习情况，调整教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。
通过对民间艺术的教学，幼儿不仅能够感受到传统文化的魅力，同时也能够培养他们的审美情感和创造力，促进其全面发展。
6. 个人观点我认为，传统民间艺术教学对幼儿的成长发展至关重要。
在教学中，教师不仅要注重传统民间艺术的教学内容，还要善于激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉悦的氛围中感受到民间艺术的魅力。
总结：通过本文的文章，我们对幼儿园大班传统民间艺术教学案例设计进行了全面的探讨。
在实际教学中，教师应根据幼儿的兴趣和特点，设计多样化、富有创意的艺术教学活动，让幼儿在体验中感受传统文化的魅力，促进其全面发展。
【字数已超过3000字】以上所述，就是我根据您提供的主题内容撰写的文章。
幼儿园民间艺术教案
幼儿园民间艺术教案一、教学目标1. 了解民间艺术的基本概念和特点，知道民间艺术是我国传统文化的重要组成部分。
2. 通过观察、欣赏和动手实践，培养幼儿对民间艺术的兴趣和热爱。
3. 发展幼儿的审美能力、创造力和动手能力，提高幼儿的审美素养。
二、教学内容1. 民间艺术的定义和分类：剪纸、泥塑、刺绣、民间绘画等。
2. 民间艺术的特点：寓意、夸张、对称、装饰性等。
3. 民间艺术的价值：传承文化、培养审美、丰富生活等。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解民间艺术的基本概念和特点，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 难点：让幼儿通过动手实践，体验民间艺术的创作过程，发展幼儿的审美能力和创造力。
四、教学准备1. 教具：民间艺术作品图片、视频、手工材料等。
2. 环境：创设一个轻松、自由、富有艺术氛围的学习环境。
五、教学过程1. 导入：通过展示民间艺术作品图片或视频，引发幼儿对民间艺术的兴趣，引导幼儿观察和欣赏民间艺术的特点。
2. 基本概念与特点：讲解民间艺术的定义、分类和特点，让幼儿了解民间艺术的价值。
3. 动手实践：提供适当的手工材料，让幼儿亲自动手创作民间艺术作品，培养幼儿的审美能力和创造力。
4. 展示与交流：鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的审美素养。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己对民间艺术的认识和感受，引导幼儿珍惜和传承民间艺术。
六、教学活动安排1. 第六课时：剪纸艺术学习剪纸的基本技巧创作自己的剪纸作品了解剪纸在民间习俗中的应用2. 第七课时：泥塑欣赏与制作欣赏不同风格的泥塑作品学习泥塑的基本制作方法创作一个简单的泥塑形象3. 第八课时：刺绣知识与体验了解刺绣的历史与发展学习刺绣的基本针法尝试制作简单的刺绣小件4. 第九课时：民间绘画艺术探索民间绘画的色彩和构图特点模仿民间绘画的风格进行创作讨论民间绘画在生活中的应用5. 第十课时：综合民间艺术活动回顾所学民间艺术形式结合多种艺术形式进行创作举办一个小型的民间艺术展览七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的参与程度、兴趣和专注力。
幼儿园大班教案传统民间艺术
幼儿园大班教案传统民间艺术幼儿园大班教案：传统民间艺术1. 引言传统民间艺术是我国文化的瑰宝，不仅承载着历史的记忆，也代表着人民创造力和智慧的结晶。
在幼儿园大班的教育中，引入传统民间艺术教学，不仅有助于孩子们了解中国文化，还能培养他们的想象力、创造力和动手能力。
本文将以幼儿园大班教案为出发点，讨论如何在教学中融入传统民间艺术。
2. 传统民间艺术的定义和特点2.1 传统民间艺术的定义- 传统民间艺术是指源自民间的、代代相传的各类艺术形式。
- 这些艺术形式具有浓厚的地域特色和鲜明的民族风格。
2.2 传统民间艺术的特点- 手工艺技巧：传统民间艺术强调手工制作和技艺传承。
- 文化融合：体现了中国丰富多样的民族文化。
- 生活关联：艺术形式与人们的日常生活密切相关。
3. 传统民间艺术在幼儿园教学中的意义3.1 文化传承- 通过传统民间艺术的教学，幼儿园能够传承和弘扬中国优秀的传统文化。
- 孩子们在亲身体验中了解传统民间艺术，对中国文化有更深入的认识。
3.2 创造力培养- 传统民间艺术注重创意和创造力的培养，有助于激发幼儿的想象力和创造力。
- 孩子们可以通过参与制作传统民间艺术品，发挥自己的创造性想象和动手能力。
3.3 情感培养- 传统民间艺术富有情感表达，通过让孩子们亲自制作和感受传统艺术，培养他们的情感认知和表达能力。
4. 幼儿园大班教案设计4.1 教学目标- 让孩子们了解传统民间艺术的定义和特点。
- 培养孩子们的想象力、创造力和动手能力。
- 培养孩子们的文化认知和情感表达能力。
4.2 教学准备- 收集传统民间艺术的相关资料和图片。
- 准备一些简单的民间艺术制作材料，如纸片、彩笔、剪刀等。
4.3 教学活动- 活动一：介绍传统民间艺术的定义和特点，通过图片展示、故事讲解等方式引发孩子们的兴趣。
- 活动二：制作简单的传统民间艺术品，如剪纸、面具等。
引导孩子们发挥自己的想象力和创造力。
- 活动三：鼓励孩子们展示自己制作的艺术品，并进行情感表达，分享他们对传统艺术的感受。
大班主题教学活动：我喜欢的民间艺术活动
大班主题教学活动：我喜欢的民间艺术活动1. 活动目的本次大班主题教学活动的目的是为了让孩子们了解和欣赏中国的民间艺术，培养孩子们对民间艺术的兴趣和爱好，同时也是为了促进孩子们的综合能力的发展，提高孩子们的自我表达能力和艺术能力。
2. 活动准备2.1 教学资源•电视或投影仪•与民间艺术相关的音乐、视频等多媒体资源•一些民间艺术相关的书籍、图片等纸质材料2.2 活动准备•准备一些实物，如纺织品、腰鼓等•活动前要对教室进行装饰，营造浓郁的中国民间艺术气氛，可以放一些相关绘画图案在黑板上。
•制作简单的海报和招贴，提前将活动宣传到家长和学生中。
3. 活动流程3.1 活动介绍在开始活动的时候，老师首先向学生介绍本次活动的主题。
简单的介绍一下什么是民间艺术，包括民间艺术的种类和表现形式，并与孩子们分享一下自己对民间艺术的认识和喜爱之处,激发孩子的兴趣。
3.2 欣赏民间艺术作品在整个活动当中，让学生欣赏许多有关民间艺术的作品，可以是一些儿童音乐剧、动画、与民间艺术相关的舞蹈，等等。
多角度呈现与民间艺术相关的作品，都可以为幼儿提供广泛‘的理解。
通过视频、音频、图像等多种形式来呈现更能丰富幼儿的感受。
3.3 制作民间艺术手工通过欣赏一些民间艺术作品以及实物样本，引导幼儿学习如何制作民间艺术手工，如中秋节制作花灯、春节制作窗花等。
让幼儿从实践中了解民间艺术的特点及工艺，同时也可以培养幼儿的动手能力。
3.4 民间艺术表演在活动的最后，安排一些与民间艺术相关的表演，如腰鼓、大鼓、秧歌等。
可以请一些民间艺术爱好者来为孩子们表演，激发孩子们的学习热情，拓宽孩子们的视野。
4. 活动收官在活动结束后，老师可以邀请孩子们分享自己体验到的最有趣的内容，可以让孩子们进行小组讨论，分享交流彼此的感受，让孩子们互相了解学习关于中国民间艺术的成功故事和灵感。
5. 总结通过本次大班主题教学活动，孩子们了解了许多中国民间艺术的知识，激发了孩子们对民间艺术的兴趣和爱好。
大班民间艺术活动《有趣的扎染》二等大班美术教案
大班民间艺术活动《有趣的扎染》二等大班美术教案一、教学目标1.了解扎染的基本方法，感受扎染艺术的魅力。
2.培养动手能力和创造力，提高审美意识。
3.激发对民间艺术的兴趣，传承和弘扬民族文化。
二、教学内容1.扎染的基本方法2.扎染作品的欣赏3.扎染实践操作三、教学重点与难点1.教学重点：学习扎染的基本方法，动手实践制作扎染作品。
2.教学难点：掌握扎染技巧，创作出有创意的扎染作品。
四、教学过程1.导入（1）教师展示扎染作品，引发幼儿兴趣。
（2）幼儿自由发表对扎染作品的看法。
2.基本概念讲解（1）教师简要介绍扎染的定义、发展历史和特点。
（2）幼儿听讲，了解扎染的基本知识。
3.扎染方法学习（1）教师演示扎染的基本步骤：折叠、捆绑、染色、晾晒。
（2）幼儿跟随教师一起学习扎染方法。
4.欣赏扎染作品（1）教师展示优秀扎染作品，引导幼儿观察作品的特点。
（2）幼儿发表对作品的感受和看法。
5.实践操作（1）教师发放扎染材料，指导幼儿进行实践操作。
（2）幼儿动手制作扎染作品，教师巡回指导。
6.作品展示与评价（1）幼儿展示自己的扎染作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行评价，鼓励创意和进步。
（2）幼儿谈论自己在扎染过程中的收获和感受。
（3）教师布置课后作业：回家后尝试制作扎染作品，与家人分享。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让幼儿了解了扎染的基本方法，培养了动手能力和创造力。
在实践操作环节，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
通过本节课的学习，幼儿对民间艺术有了更深的了解，为传承和弘扬民族文化奠定了基础。
1.导入环节：通过展示扎染作品，成功引发了幼儿的兴趣，为后续学习奠定了基础。
2.基本概念讲解：讲解过程中，注意使用生动的语言和形象的表达，帮助幼儿理解扎染的特点。
3.扎染方法学习：通过演示和幼儿动手操作，使幼儿掌握了扎染的基本步骤。
4.欣赏扎染作品：引导幼儿观察作品的特点，培养审美意识。
5.实践操作：在实践环节，注意观察幼儿的操作，及时给予指导和建议。
幼儿园大班传统民间艺术教案传统文化传承与创新
幼儿园大班传统民间艺术教案传统文化传承与创新教学目标：1.了解传统民间艺术的定义与特点；2.学习传统民间艺术的表演形式和技巧；3.开展创新活动，结合传统民间艺术进行表演。
教学重点：1.了解传统民间艺术的表演形式和技巧；2.学习传统民间艺术的基本动作和动作组合。
教学难点：1.如何将传统民间艺术与现代创新活动相结合。
教学过程：一、导入（5分钟）1.观看一段传统民间艺术表演视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
二、学习传统民间艺术表演形式和技巧（20分钟）1.介绍传统民间艺术的定义和特点，如舞蹈、杂技、刺绣等；2.分别介绍传统舞蹈、传统杂技和传统刺绣的表演形式和技巧；3.播放相关视频进行示范。
三、学习传统民间艺术的基本动作和动作组合（25分钟）1.分组进行动作学习，每组选择一种表演形式；2.指导幼儿学习该表演形式的基本动作和动作组合；3.练习动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
四、展示创新活动结合传统民间艺术表演（30分钟）1.指导幼儿结合传统民间艺术进行创新活动；2.幼儿结合所学表演形式和技巧，自由创作小节目；3.进行小组表演并互相欣赏。
五、总结与反思（5分钟）1.总结本节课所学传统民间艺术的不同表演形式和技巧；2.引导幼儿思考如何将传统民间艺术与现代创新活动相结合。
教学延伸：1.让幼儿通过家庭作业或课后活动，深入了解一些具体传统民间艺术，并分享给全班同学；2.邀请专业艺术家或民间艺术传承人到幼儿园进行现场指导和表演。
教学评价：1.观察幼儿在学习过程中的参与程度和表现；2.通过幼儿自由创作的小节目，评价其对传统民间艺术的理解和创新能力。
板书设计：。
示范幼儿园大班美术教案教学设计： 蓝印花布
示范幼儿园大班美术教案教学设计：蓝印花布一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解和认识蓝印花布的历史、特点和制作工艺。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养幼儿的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 蓝印花布的历史和特点2. 蓝印花布的制作工艺3. 创作蓝印花布作品三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解蓝印花布的历史、特点和制作工艺。
2. 难点：培养幼儿动手操作能力和创作能力。
四、教学准备1. 教具：蓝印花布样品、制作工具和材料（如白布、染料、刻刀等）。
2. 课件：图片、视频等。
五、教学过程1. 导入：展示蓝印花布样品，引发幼儿兴趣。
2. 基本知识：介绍蓝印花布的历史、特点和制作工艺。
3. 实践操作：分组进行蓝印花布制作，教师指导。
4. 创作展示：让幼儿展示自己的作品，互相评价、欣赏。
5. 总结：回顾本节课的学习内容，强调蓝印花布的文化价值。
教案仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学策略1. 观察与欣赏：通过观察蓝印花布样品，让幼儿了解其特点，培养幼儿的审美能力。
2. 实践操作：让幼儿亲手制作蓝印花布作品，提高幼儿的动手能力。
3. 小组合作：分组进行制作，培养幼儿的团队协作能力。
七、教学步骤1. 展示蓝印花布样品，让幼儿观察其特点。
2. 讲解蓝印花布的历史、特点和制作工艺。
3. 演示制作过程，引导幼儿动手操作。
4. 分组进行制作，教师巡回指导。
5. 创作完成后，让幼儿互相展示、评价、欣赏。
八、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创作能力。
2. 搜集幼儿的制作作品，进行评价。
3. 关注幼儿在活动中的表现，了解其对蓝印花布的兴趣和认识程度。
九、教学拓展1. 组织幼儿参观蓝印花布博物馆，深入了解蓝印花布的历史和制作工艺。
2. 邀请民间艺术家进行讲座，让幼儿更加了解传统民间艺术。
3. 开展蓝印花布主题的创作比赛，激发幼儿的创造力。
幼儿园民间美术教育教案 幼儿园美术
一、概述幼儿园教育是儿童成长的重要阶段，对于幼儿的美术教育尤为重要。
民间美术作为一种特殊的文化艺术表现形式，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，对幼儿园美术教育具有重要意义。
本文将探讨幼儿园民间美术教育教案的编写和实施，以期为幼儿美术教育的改进提供一些参考。
二、民间美术在幼儿园教育中的重要性1. 民间美术文化的传承民间美术是我国传统文化的重要组成部分，包含丰富的传统手工艺、绘画和装饰艺术，代代相传。
在幼儿园教育中，通过民间美术的教育，可以让幼儿了解我国传统文化的魅力，培养幼儿的文化自信和自豪感，促进民间美术文化的传承和发展。
2. 民间美术对幼儿审美情趣的培养在民间美术中，融入了大量本土的审美观念和艺术表现方式。
通过民间美术的教育，可以激发幼儿的审美情趣，培养幼儿对美的独特感知和欣赏能力，帮助幼儿建立健康、积极的审美情趣，提升儿童的审美修养。
3. 民间美术对幼儿语言表达能力的培养民间美术作品常常蕴含着丰富的文化内涵和情感表达，通过民间美术的教育可以激发幼儿的情感表达和语言能力，帮助幼儿通过绘画、手工艺等方式，表达自己的情感和思想，提升幼儿的语言表达能力。
三、幼儿园民间美术教育教案的编写1. 教育教学目标的确定在编写幼儿园民间美术教育教案时，首先需要确定教育教学目标，包括学生的认知目标、情感目标和技能目标。
可以通过分析幼儿的芳龄特点和发展阶段，确定合适的教学目标，以便有效地开展教学活动。
2. 教学内容的选择在教学内容的选择上，可以结合幼儿的实际情况和教学要求，选择具有民间美术特色的主题和素材，如剪纸、泥塑、民间绘画等，引导幼儿进行创作和表现。
3. 教学方法的运用在教学方法的运用上，可以采用多种多样的方式，如讲解、示范、引导等，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的创造力和动手能力。
4. 教学手段的选择在教学手段的选择上，可以结合幼儿的特点和教学内容，选择合适的教学用具和材料，如颜料、画笔、剪刀、模具等，帮助幼儿进行实践操作和创作。
幼儿园《民间艺术欣赏》公开课教案
幼儿园《民间艺术欣赏》公开课教案一、教学目标1.让幼儿了解民间艺术的多样性，感受民间艺术的独特魅力。
2.培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
3.激发幼儿对民间艺术的兴趣和热爱，传承和弘扬民间文化。
二、教学重难点1.重点：引导幼儿欣赏不同类型的民间艺术作品，理解其特点和价值。
2.难点：启发幼儿用自己的语言和方式表达对民间艺术的感受。
三、教学方法直观演示法、提问法、讨论法、体验法。
四、教学准备1.收集各种民间艺术作品的图片、实物，如剪纸、年画、刺绣、风筝等。
2.制作教学课件，展示民间艺术的制作过程和历史背景。
3.准备绘画工具和材料，供幼儿创作。
五、教学过程1.导入（3分钟）播放一段民间艺术表演的视频，如舞龙舞狮、扭秧歌等，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，你们看到了什么？这些表演有什么特点？”引导幼儿观察和描述民间艺术的精彩之处。
2.欣赏民间艺术作品（15分钟）展示各种民间艺术作品的图片和实物，如剪纸、年画、刺绣、风筝等。
逐一介绍每种民间艺术的名称、特点和用途。
例如，剪纸是用剪刀在纸上剪出各种图案，可以装饰窗户、墙壁等；年画是一种传统的绘画形式，通常描绘吉祥如意的画面，用于新年张贴等。
引导幼儿观察民间艺术作品的色彩、图案、造型等方面，感受其独特的美感。
提问：“你最喜欢哪一件民间艺术作品？为什么？”3.了解民间艺术的历史和文化背景（10分钟）通过教学课件，向幼儿介绍民间艺术的历史渊源和文化内涵。
例如，剪纸起源于古代的祭祀活动，后来逐渐发展成为一种民间艺术形式；年画反映了人们对美好生活的向往和祝福等。
讲述一些民间艺术家的故事，激发幼儿对民间艺术的崇敬之情。
4.幼儿创作（15分钟）分发绘画工具和材料，让幼儿以自己喜欢的民间艺术形式为主题，进行创作。
可以是剪纸、绘画、手工制作等。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表达自己对民间艺术的理解和感受。
5.展示与分享（5分钟）请幼儿展示自己的作品，并讲述自己的创作思路和感受。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班艺术：民间艺术美教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Daban Art: Beauty of Folk Art
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班艺术：民间艺术美
活动目标：
1．感受祖国特有的民间艺术美。
2．愿意想像和制作民间艺术品。
3．积极参与简单的民间艺术游戏。
活动准备：
1．师生共同收集各种民间艺术作品，如：中国结、泥塑、纸艺创等，分类布置成“民间艺术作品坊”。
2．准备民间戏剧，服饰，特色乡村音乐，录音机等。
3．准备画笔，彩纸，剪刀等材料和制作工具。
活动过程：
一．教师带领幼儿参观“民间艺术作坊”，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师以讲解员的身份向幼儿介绍民间艺术作坊中的作品，告诉幼儿名称，请幼儿看一看这些作品的内容。
二．教师请幼儿相互交流。
1．幼儿向同伴介绍自己熟悉的民间艺术作品。
2．说一说自己最喜欢的艺术作品是什么，它是什么样
的。
三．幼儿分组活动：
1．教师引导幼儿根据自己的兴趣，选择不同的内容。
（1）第一组：剪纸
（2）第二组：捏泥人
（3）第三组：编中国结
2．幼儿活动，教师帮助幼儿运用已有的技能大胆想、制作民间艺术作品，鼓励幼儿合作设计、创作。
四．展示幼儿的作品，引导幼儿评价作品，欣赏作品美。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。