20美丽的小兴安岭(第一课时)
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人教版 三年级上 语文20美丽的小兴安岭(第一课时)
书写指导：“舌”上撇 要平、短，下横稍长， “口”要小，“刂”竖 钩要长。
字词梳理
kù
宝库
库
结构：半包围 音序：K 部首：广 组词：天坛 四库全书
书写指导：“广”稍宽 大，“车”第二笔是撇 折，下横和竖都要长。
字词梳理
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿
结构：左右
音序：D 部首：扌 组词：挡路 不可阻挡
书写指导：左窄右宽， “当”上边三笔独立， 下边中间一横右边不 出头。
字词梳理
shì
视线
视
结构：左右
音序：S 部首：礻 组词：电视 视而不见
书写指导：“见”下框 稍窄，竖撇在里面起笔， 竖弯钩在框外起笔。
字词梳理
视线
xiàn 线
结构：左右 音序：X 部首：纟 组词：线条 一线生机
舍
显
材膝 临库
字词梳理
nǎo
脑袋
脑
结构：左右 音序：N 部首：月 组词：电脑 呆头呆脑
书写指导：“月”要窄； 右边上横稍长，和下边 的框要分开，里面的撇 和点稍大一些。
dài
脑袋
袋
结构：上下 音序：D 部首：衣 组词：袋子 口袋战术
书写指导：上下两部分 要稍扁，紧凑；“衣” 左边撇和下边捺要舒展， 下边竖提要短。
词语运用
夏日里，（苍翠）的树木，将大山封得 （ 严严实实 ）的，泉水（ 淙淙）地流着，发出悦耳 的声响，这是大山在唱歌吧！
词语积累
AABB式词语 葱葱茏茏 严严实实
密密层层
快快乐乐 密密麻麻
星星点点
整体感知
想一课文写了什么？ 本文写了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色
部编版三年级语文上册《20 美丽的小兴安岭》第一课时教案
20.美丽的小兴安岭第一课时【课前预习】1.读：读通课文三遍以上。
2.划：把课后要认要写的生字在文中用横线划出，每个拼读三遍。
（多次出现的只划第一处）3.写：参考书后《笔画名称表》和《常用偏旁表》，自学本课新笔画、新偏旁和生字笔顺，书空课后田字格中的3个生字（边书空，边说出笔画名称）。
【教学目标】1.借助拼音识字方法，能正确认读“侧、欣、乳、剑、梢、显、材、眠、库、浸、膝”10个生字，会写“脑、袋、严、实、挡、视、线、坛、显、材、软、刮、库”14个生字。
2.通过圈关键词了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
3.通过边读边想象画面，品读关键字词，感受小兴安岭春季的美丽景色，并学习作者抓住景物特点观察事物的方法。
【教学重点】1.通过圈关键词了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
2.通过边读边想象画面，品读关键字词，感受小兴安岭春季的美丽景色，并学习作者抓住景物特点观察事物的方法。
【教学难点】通过边读边想象画面，品读关键字词，感受小兴安岭春季的美丽景色，并学习作者抓住景物特点观察事物的方法。
【教学用具】课件、生字卡片【教学过程】一、导入。
观看地图，感知祖国美。
师：同学们，我们祖国地大物博，风景优美的地方数不胜数。
（出示地图）在我国东北有一个著名的林区——小兴安岭。
（教师简单介绍见教参，学生补充。
）——课件出示图片欣赏。
让我们随课文走进小兴安岭。
齐读课题。
(板书课题)设计意图:通过地图让学生了解小兴安岭的地理位置以及概况，激发学习兴趣，从而更好为下文学习做铺垫。
二、新授。
探究一：读通课文，初知四季美1．自由读书，自主识字请同学们自己轻声读课文（课件出示要求），要求遇到生字多读几遍。
开始读书吧！2.（课件出示生字）生自由拼读，小老师带读，师隐去拼音读。
3.检查词语，读准字音（1）巩固：白桦、淙淙、嫩绿、涨满、蘑菇、脑袋、葱葱茏茏、当美餐、乳白色、没过膝盖、宿舍、又松又软等。
第20课《美丽的小兴安岭》(第一课时)(课件)
xīng
róng cè
xīn
jìn
rǔ
小 兴安岭 融化 侧 身 欣赏 浸泡 乳白
shāo
shè xiǎn
cái xī
mián
kù
树梢 宿 舍 显 得 木材 膝盖 冬眠 宝库
多音字
xīng（小兴安岭)（兴奋）（兴师动众）
兴
xìng （高兴）（兴趣）（兴高采烈）
xīng
xìng
造句：看到生意这么兴隆，他高兴得合不拢嘴。
20.美丽的小兴安岭
第一课时 三年级语文上册部编版
学习任务一
创设情境，导入新课
情境导入
在我国东北有一个美丽的地方。有人说， 它一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园， 因为那里有许许多多的花儿争奇斗艳；也有 人说它是一个巨大的宝库，因为那里有数不 清的名贵药材和奇珍异兽。
今天就让我们一起走进这个美丽的大花园——小兴安岭， 去探寻其中的奥秘。
苍翠—— 青翠 名贵—— 珍贵
反义词
融化—— 凝固 欣赏—— 批判
名贵—— 低廉 巨大—— 渺小
词语听写
东北 脑袋 严严实实 挡住 视线 花坛 显得 苍翠 飞舞 名贵 药材 雪花 巨大 宝库
学习任务三
朗读课文，整体感知
整体感知
有感情地朗读课文，边读边并思考：
全文是围绕哪句话来写的？ 课文是按照什么顺序描写小兴安岭的？
脑袋 口袋 严实 实在 挡住 视线 线条 大脑 袋鼠 严格 其实 抵挡 视觉 路线
tán xiǎn cái ruǎn guā kù
坛 显材 软刮 库
花坛 显得 木材 松软 刮风 宝库 坛子 显示 材料 软弱 刮碰 仓库
shì
视
易错提示
20 美丽的小兴安岭 第一课时(教学设计)统编版语文三年级上册
20 美丽的小兴安岭第一课时（教学设计）统编版语文三年级上册教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解并掌握生字词，了解小兴安岭的美丽景色和丰富物产。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的阅读理解能力和信息整合能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然美景的热爱，培养学生的环保意识。
教学内容1. 生字词的学习和掌握。
2. 课文的朗读和理解。
3. 小兴安岭的自然环境和物产的了解。
教学重点与难点1. 教学重点：正确朗读课文，理解并掌握生字词，了解小兴安岭的美丽景色和丰富物产。
2. 教学难点：对小兴安岭的自然环境和物产的理解和信息整合。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：课本、笔记本、彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示小兴安岭的图片和视频，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主朗读课文，理解并掌握生字词。
3. 合作学习：学生分组讨论，分享对小兴安岭的自然环境和物产的理解。
4. 探究学习：学生通过查找资料，深入了解小兴安岭的美丽景色和丰富物产。
5. 总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，提升学生的阅读理解能力和信息整合能力。
板书设计1. 课题：美丽的小兴安岭2. 重点词语：小兴安岭、美丽、景色、物产3. 提问：小兴安岭为什么美丽？小兴安岭有哪些丰富的物产？作业设计1. 朗读课文，熟记生字词。
2. 写一篇关于小兴安岭的短文，描述其美丽的景色和丰富的物产。
3. 收集更多关于小兴安岭的资料，与同学分享。
课后反思1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。
2. 教师要鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。
3. 教师要注重培养学生的阅读理解能力和信息整合能力，提高学生的学习效果。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教学设计的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，以及学生的学习效果。
教学过程详细补充和说明1. 导入- 图片和视频展示：选择具有代表性的小兴安岭四季变化的图片和视频，让学生初步感受小兴安岭的自然美，引发学生的好奇心和探索欲。
《美丽的小兴安岭》第一课时课件pptx
了解自然规律
介绍自然生态系统的 运行规律，帮助学生 认识到人类与自然环
境的密切关系。
树立环保意识
强调环境保护的重要 性，鼓励学生从自身 做起，积极参与环保
行动。
开展实践活动
组织学生参加植树造 林、垃圾分类等环保 实践活动，培养学生 的环保行为习惯。
河流湖泊景观欣赏与水资源
04
保护
河流湖泊分布及特点
《美丽的小兴安岭》 第一课时课件pptx
目录
• 课程介绍与目标 • 小兴安岭地理位置及特点 • 森林景观欣赏与保护意识培养 • 河流湖泊景观欣赏与水资源保护 • 民俗文化体验与传承 • 旅游资源开发与可持续发展探讨
01
课程介绍与目标
课程背景及目的
让学生了解小兴安岭的地理位置、自然环境和历 01 史文化背景。
02
小兴安岭地理位置及特点
地理位置及范围
01 位于中国东北地区，黑龙江省中北部，与俄罗斯 接壤。
02 南北长约450公里，东西宽约210公里，总面积约 13万平方公里。
02 是中国重点国有林区和天然林主要分布区之一， 拥有丰富的森林资源和野生动植物资源。
气候特点与生态环境
属于寒温带大陆性季风气候， 冬季漫长寒冷，夏季短暂凉爽 ，春秋季节气温变化剧烈。
年降水量适中，主要集中在夏 季，雨热同期有利于植物生长 。
生态环境优良，森林覆盖率高 达80%以上，拥有大面积的原 始森林和次生林。
动植物资源概况
植物资源
小兴安岭地区植被类型丰富，包括针叶林、阔叶林、针阔混交林等。主要树种有红松、落叶松 、樟子松、白桦等。此外，还有大量的野生植物资源，如五味子、刺五加、黄芪等中草药以及 蕨菜、刺嫩芽等山野菜。
保护生物多样性
20美丽的小兴安岭第一课时(课件)部编版语文三年级上册
多媒体辅助教学 法：利用多媒体 手段，如图片、 视频等，辅助教 学，提高教学效 果
教学手段
多媒体教学：利用PPT、图片、视频等多种形式展示教学内容，增强学生的视听体验。
互动教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的 学习兴趣和积极性。
情境教学：创设与课文内容相关的情境，帮助学生更好地理解和感受课文所表达的情感 和意义。
美丽的小兴安岭
重点词汇与短语
树木茂密
景色宜人
旅游胜地
山清水秀
四季分明
教学方法
情景教学法：通 过创设具体的情 境，激发学生的 学习兴趣和情感 体验
小组合作学习： 组织学生进行小 组讨论和合作， 培养学生的合作 精神和沟通能力
朗读指导法：通 过朗读指导，培 养学生的语感和 语调，提高学生 的朗读水平
培养学生对大自然的热爱之情， 认识到保护环境的重要性。
培养学生的团队合作精神， 学会与他人共同学习和成长。
课文背景
小兴安岭的地理位置和特 点
小兴安岭的历史和文化背 景
小兴安岭的动植物资源
小兴安岭的旅游和文化价 值
课文内容
概括文章主要内容
描述小兴安岭的美丽景色
分析文章中的重点词语和 句子
探讨文章所表达的情感和 思想
课堂游戏：通过 游戏的形式，增 加课堂趣味性
背诵本课生字、生词
作业布置
阅读相关文章，加深对课文的理解
添加标题
添加标题
完成课后练习题
添加标题
添加标题
预习下一课，了解相关背景知识
课堂表现：观察学生在课堂上的表 现，评估他们的学习态度、参与度 和进步情况
评价方式
小组讨论：组织小组讨论，观察学 生在小组中的表现，评估他们的合 作能力和交流能力
20.美丽的小兴安岭第一课时(课件)
巩固练习
填空题：考察学 生对课文内容的 掌握情况
选择题：考察学 生对课文内容的 理解程度
判断题：考察学 生对课文内容的 理解程度
简答题：考察学 生对课文内容的 理解程度和表达 能力
归纳小结
回顾本课所学内容 总结小兴安岭的美丽之处 强调保护自然环境的重要性 引导学生思考如何为保护自然环境贡献自己的力量
小兴安岭的动物资源
小兴安岭的动物种类繁多，包括 鹿、熊、狼、狐狸等野生动物。
小兴安岭的动物资源对于当地的 经济和社会发展也具有重要意义。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
小兴安岭的动物资源丰富，为当 地的生态平衡和生物多样性做出 了贡献。
保护小兴安岭的动物资源对于维 护生态平衡和维护生物多样性具 有重要意义。
激发对祖国大 好河山的热爱 之情，增强民 族自豪感和自
信心
03
教学内容
小兴安岭的地理位置和特点
小兴安岭位于中国黑龙江省伊春市汤旺县 中北部和嘉荫县的西南部交界处。
小兴安岭是黑龙江支流松花江上游南岸主 要支流之一，也是中国东北北部地区的重 要山脉之一。
小兴安岭拥有丰富的森林资源，被誉为 “绿色宝库”，其中红松、长白落叶松 等林木蓄积量占整个黑龙江全省的74%。
小兴安岭的旅游资源
小兴安岭的地理位置和自然环 境
小兴安岭的动植物资源
小兴安岭的旅游景点和特色
小兴安岭的旅游价值和意义
Байду номын сангаас
04
教学重点与难点
重点
掌握生字词的读音和意思
理解课文内容，了解小兴安岭 的美丽景色
体会作者对小兴安岭的热爱之 情
了解小兴安岭四季的特点
难点
20《美丽的小兴安岭》第一课时 （课件）
(1)小组开火车认读生字 (2)老师指名认读
(3)小老师领读
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识字解词
借助语境理解词语
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝 叶把树林封得严严实实。
形容草木茂盛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显 得更苍翠了。
（草木等）深绿
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朗读课文
要求： 1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音
比喻可以源源不断抽出细丝的细 丝缕。
可用于建筑的木料。
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识字解词
多音字
兴
xīng 小兴安岭
xìng 高兴 兴高采烈
舍
shè 宿舍 寒舍 shě 舍得 舍弃
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识字解词
我会读
xīng cè xīn jìn rǔ jiàn shāo 兴 侧欣 浸 乳 剑 梢 shè xiǎn cái xī lín kù 舍 显材 膝临 库
造句：一片树林遮蔽住我们的视线。 右边为两横，上横比下横稍短。
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书写指导
tán
坛
组词：花坛 天坛
书写指导：
造句：花坛里的花朵散发出阵阵清香。 左窄右宽。
书写指导
xiǎn
显
组词：显示 明显
造句：这次考试，他的成绩明显提 高了。
书写指导：
最后一笔横要把上面的托住。
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书写指导
cái
材
上边为“代”，不要写成“伐”。
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书写指导
yán
严
组词：严严实实 严厉
造句：树叶密密层层，从树下抬头 看，把天空封得严严实实的。
书写指导：
下边的“厂”要托住上半部分，
最后一笔撇要舒展。
《美丽的小兴安岭》课件第一课时
我会认
huà huì
cè xīn
桦汇侧欣
shǎng zhē kù
赏遮库
易读错字
huà
白桦
cóng
淙淙
多音字
zhǎng（涨落）
sàn（散步）
涨
散
zhàng（头昏脑涨） sǎn（散文）
理解词语 嫩绿：像刚长出来的树叶那样的浅绿色。本文中指树
叶呈现浅绿色。 造句：春风吹动着柳树嫩绿的枝条。 欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。 造句：我们站在岸边欣赏这美丽的景色。 遮住：挡住。 造句：窗帘遮住了外面强烈的阳光。
yán
颜
书写指导
“产”撇略长，包住 “彡”；“页”点画有 力。
wǔ
舞
书写指导
第三个横画要长，托上 覆下。
xiàn
献
书写指导
左右布局要紧凑；右部 撇缩捺伸展。
dònɡ
洞
书写指导
左窄右宽；“ ”收笔 略低。
féi
肥
书写指导
“月”写得窄一点； “巴”第一笔的折要短。
kào
靠
书写指导
“告”的上部上横短下 横长，“口”形扁。
欣﹒赏(x√īn jīn) 侧﹒身(c√è chè) 宝库﹒(gù √kù)
2．根据拼音写词语。
chōu chū zhǎnɡ cháo
抽出 涨潮
rǔ bái yán sè
乳白 颜色
xià tiān
夏天
fēi wǔ
飞舞
zǎo chén
早晨
yī kàoห้องสมุดไป่ตู้
依靠
3．照样子，写词语。 严严实实(AABB式)：__葱__葱__茏__茏___ __密__密__层__层___ __兢__兢__业__业____ 又肥又厚(又A又B式)：__又__松__又__软___ __又__圆__又__大___ __又__深__又__宽___ 五颜六色(形容颜色多)：__万__紫__千__红___ __五__光__十__色___ __五__彩__缤__纷___
20 美丽的小兴安岭家常课第一课时
绿色的海洋 ··· 概括小兴安岭树多的特点。
自由读第2～5自然段
合作读 师：春天，小兴安岭的景色真美—— 生接读第2在自然段。 师：夏天，小兴安岭的景色真美—— 生接读第3在自然段。 师：秋天，小兴安岭的景色真美—— 生接读第4在自然段。 师：冬天，小兴安岭的景色真美—— 生接读第5在自然段。
齐读第6自然段
统编小学语文家常课
三（上）PPT
20 美丽的小兴安岭
自由读课文 要求：注音字词反复读；
不会读的问老师。
自由读课文 要求：多字、漏字、错字、疙瘩的地方， 反复读。
独立动脑，既快又好
10分钟
自由读课文 要求：不多字、不漏字、不错字、不疙瘩。
自由读第1自然段
数不清的红松、白桦、栎树…… ·省·略·号表示列举的省略，还有很多品种的树。
读短语： 美丽的大花园
巨大的宝库
看书不作业，作业不看书
5分钟
chénɡ
姚对宋，柳对颜，赏善对惩奸。
huì chī
愁中对梦里，巧慧对痴顽。
——《
自由读第2～5自然段
合作读 师：春天，小兴安岭的景色真美—— 生接读第2在自然段。 师：夏天，小兴安岭的景色真美—— 生接读第3在自然段。 师：秋天，小兴安岭的景色真美—— 生接读第4在自然段。 师：冬天，小兴安岭的景色真美—— 生接读第5在自然段。
齐读第6自然段
统编小学语文家常课
三（上）PPT
20 美丽的小兴安岭
自由读课文 要求：注音字词反复读；
不会读的问老师。
自由读课文 要求：多字、漏字、错字、疙瘩的地方， 反复读。
独立动脑，既快又好
10分钟
自由读课文 要求：不多字、不漏字、不错字、不疙瘩。
自由读第1自然段
数不清的红松、白桦、栎树…… ·省·略·号表示列举的省略，还有很多品种的树。
读短语： 美丽的大花园
巨大的宝库
看书不作业，作业不看书
5分钟
chénɡ
姚对宋，柳对颜，赏善对惩奸。
huì chī
愁中对梦里，巧慧对痴顽。
——《
20.《美丽的小兴安岭》第一课时课件(共39张PPT)
辨字组词： 财（ 财宝 ） 豺（ 豺狼 ）
重点字指导
ruǎn
软
笔画数： 8 部 首：车 结 构：左右结构 音 序：R 组 词：松软 软弱
造句： 她躺在软绵绵的草地 上,看着天上的白云变幻。
松软 反义词：软——（ 硬 ）。
重点字指导
guā
刮
笔画数： 8 部 首：舌 结 构：左右结构 音 序：G
组 词：刮风 刮倒
兴
xìng 兴趣
①兴盛，流行 ③开始，创立 ⑤准许
②使盛行
④起来
⑥或许
兴致，兴趣
xīng
兴
同学们
修
兴（xìng）
铁
高采烈地观
路
看消防演练。
认识多音字
shě 舍得
舍
shè 宿舍
①舍弃 ②施舍
①房屋 ③养家畜的圈 ②舍间 ④谦辞
妈妈舍 （shě）不得 孩子出远门。
我们的 宿舍（shè） 很整洁。
词语积累
地理位置 同学们，你们知道小兴安岭在哪里吗？
小兴安岭在我 国东北部。
小博士
小兴安岭亦称“东兴安岭”，纵贯 黑龙江省中北部。南北长约450公 里，宽约210千米。北部多台地、 宽谷;中部低山丘陵，山势和缓;南 部属低山，山势较陡。最高峰为平 顶山，海拔1429米。
小兴安岭盛产兴安落叶松、红 松、云杉及珍贵毛皮兽，是中国重 要林业基地之一，建有丰林红松自 然保护区。
词语乐园
xīng
小兴安岭
rǔ
乳白色
mián
睡眠
róng
融化
shāo
树梢
kù
宝库
cè
侧着
shè
宿舍
xīn
欣赏
《美丽的小兴安岭》优质课件(第一课时)
重难点字书写指导
dài
“代”右半部分的斜钩要 向外舒展，给“衣”的点 让出空间。“衣”的横短 而斜，撇、捺要舒展，竖 提在竖中线稍左处，要短 而直，使整个字重心稳定。
xiàn
左窄右宽。右半部分 的斜钩作为主笔要有 力、舒展，两横也要 略斜，撇要穿插到绞 丝旁的下方。
ruǎn
“车”的最后一笔变成 提，“欠”的最后一笔 捺要写得舒展。注意左 右穿插。
shè xiǎn xī
mián
kù
宿舍 显得 膝盖 冬眠 宝库
多音字 xīnɡ 小兴安岭
兴
xìnɡ 高兴 兴致
shè 校舍 田舍
舍
shě 取舍 舍得
小鸭子游泳
识字游戏
膝
浸
刮
袋
梢 显
自读课文
季
读课文，圈画出关键语句，
节
变 想一想课文主要写了什么，按照
换
的 什么顺序写的。
顺
序
中心句
自读提示
我读国课东文北第的1小自兴然安段岭，，圈有画数出不关清键的 红语松句、，白想桦一、栎想树பைடு நூலகம்…一…段几主百要里写连了成什一么片。， 就像绿色的海洋。
语文 三年级 上册
20 美丽的小兴安岭
第一课时
我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。 今天让我们一起去东北的小兴安岭，领 略一下它的美丽与富饶吧！
初读课文
自由朗读课文，读准字音， 读通句子，难读的地方多读几 遍，把课文读通顺。
学认字
拼音开关
rónɡ cè
xīn
融化 侧面 欣赏
jì
rǔ
shāo
浸 n 在 乳白色 树梢
树木繁多、森林广阔
自读提示
默读第2自然段，想一想作者描写 了春天的小兴安岭哪些景物，这些景 物什么样子，给你留下怎样的印象。
三年级上册语文课件第20课《美丽的小兴安岭》第一课时人教部编版
改进措施：针对本课存在的问题和 不足，提出改进措施和建议，以便 更好地提高教学效果。
感谢观看
汇报人：
● 重点词汇：美丽的小兴安岭、树木、积雪、小鹿、名贵、药材、木匠、散步、欣赏、宝库
● 词汇解释： - 美丽的小兴安岭：指中国东北地区的一座山脉，因其景色秀丽而得名 - 树木：指生长在地面上的植物，通常包括树、灌木、草本植物等 积雪：指地面上的雪堆积起来，通常用于形容冬季的景色 - 小鹿：指一种小型鹿类动物，通常生活在森林中 - 名贵：指非常珍贵、稀有，通常用于形容 宝石、艺术品等 - 药材：指可以用于治疗疾病或保健的植物或动物制品 - 木匠：指专门从事木工制作的人，通常用于制作家具、建筑等 - 散步：指慢 慢地行走，通常用于休闲或健身 - 欣赏：指欣赏美丽的景色或艺术品，表达对美的喜爱和欣赏 - 宝库：指储存珍贵物品的地方，通常用于形容一个地方 或物品非常珍贵和有价值
课的兴趣。
讲解生字词： 重点讲解本课 中的生字词， 包括读音、含 义、用法等。
朗读课文：带 领学生朗读课 文，熟悉课文 内容，培养学 生的语感和语
速。
课文分析：分 析课文中的重 点句子和段落， 引导学生理解 课文的主题和
意义。
课堂互动：通 过提问、讨论 等方式，鼓励 学生积极参与 课堂活动，提 高学生的学习
积极性。
作业布置：布 置与本课相关 的作业，巩固
所学知识。
课堂互动与讨论
导入新课：通过展示小兴安岭的美丽景色，激发学生的学习兴趣。 讲解课文：详细讲解课文内容，引导学生理解课文中的重点和难点。 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享自己的感受和想法，加深对课文的理解。 总结与反思：对本次课进行总结，反思教学中的不足之处，为下次课提供改进方向。
20《美丽的小兴安岭第一课时》(课件)
壮丽景色
配色：采用绿 色和棕色，体 现小兴安岭的
自然气息
副标题
课件名称：美丽的小兴安岭 课件作者：XXX 课件制作时间：XXXX年XX月XX日 课件适用对象：小学三年级学生
作者信息
作者：董玲 出版社：人民教育出版社 出版时间：XXXX年XX月 适用范围：小学四年级语文下册教学目标Fra bibliotek知识与技能
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
美丽的小兴安岭第一课时课 件
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
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CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 课件封面 3 教学目标 4 教学内容 5 教学方法与手段 6 教学评价与反馈
单击此处添加章节标题
课件封面
标题
标题：美丽的 小兴安岭第一
课时课件
副标题：探索 小兴安岭的美
丽与神奇
图片：一幅小 兴安岭的风景 照片，展现其
教学资源与工具
教学资源
教材：提供课文内容及背景资料 图片：展示小兴安岭的美丽景色 视频：介绍小兴安岭的地理环境和动植物资源 音频：播放课文朗读和背景音乐
教学工具
黑板
粉笔
投影仪
电脑
拓展资源推荐
推荐阅读《美丽 的小兴安岭》原 著
观看小兴安岭的 纪录片或图片资 料
了解小兴安岭的 地理位置、气候 特点等背景知识
认识本课的15 个生字，会写 其中的“雾、 交、沉”等8个
汉字。
正确、流利、 有感情地朗读 课文，了解小 兴安岭一年四 季的美丽景色。
理解课文内容， 了解小兴安岭 是一座美丽的 大花园，也是 一座巨大的宝
库。
体会作者用词 的准确，学习 作者抓住景物 特点进行观察
配色：采用绿 色和棕色，体 现小兴安岭的
自然气息
副标题
课件名称：美丽的小兴安岭 课件作者：XXX 课件制作时间：XXXX年XX月XX日 课件适用对象：小学三年级学生
作者信息
作者：董玲 出版社：人民教育出版社 出版时间：XXXX年XX月 适用范围：小学四年级语文下册教学目标Fra bibliotek知识与技能
THANK YOU
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美丽的小兴安岭第一课时课 件
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1 单击添加目录项标题 2 课件封面 3 教学目标 4 教学内容 5 教学方法与手段 6 教学评价与反馈
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标题
标题：美丽的 小兴安岭第一
课时课件
副标题：探索 小兴安岭的美
丽与神奇
图片：一幅小 兴安岭的风景 照片，展现其
教学资源与工具
教学资源
教材：提供课文内容及背景资料 图片：展示小兴安岭的美丽景色 视频：介绍小兴安岭的地理环境和动植物资源 音频：播放课文朗读和背景音乐
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拓展资源推荐
推荐阅读《美丽 的小兴安岭》原 著
观看小兴安岭的 纪录片或图片资 料
了解小兴安岭的 地理位置、气候 特点等背景知识
认识本课的15 个生字，会写 其中的“雾、 交、沉”等8个
汉字。
正确、流利、 有感情地朗读 课文，了解小 兴安岭一年四 季的美丽景色。
理解课文内容， 了解小兴安岭 是一座美丽的 大花园，也是 一座巨大的宝
库。
体会作者用词 的准确，学习 作者抓住景物 特点进行观察
20 美丽的小兴安岭 第一课时(课件)(共20张PPT)
dài
xiàn
ruǎn
读课文，用“
”画出关键语
句，想一想课文主要写了什么？
小兴安岭一年四季风景诱人， 是一座美丽的大花园，也是一座
巨大的宝库。
课文的写作顺序
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎 树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
课后作业：
1.有感情地朗读课文，注意读好文中的 长句。
2.抄写本课书中词语表里的词语。
lǚ yào
太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过
shāo
shè
树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
稍
消
密密层层 严严实实
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层 的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人 们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
欣赏 乳白 树梢 宿舍 兴奋 药材 膝盖 来临 宝库
侧浸显
脑袋严实挡 视 线坛 显 材 软刮库
20 美丽的小兴安岭
（第一课时）
人文主题：祖国山河
语文要素：借助关键语 句理解一段话的意思。
xīnɡ
20 美丽的小兴安岭
xīห้องสมุดไป่ตู้ɡ 兴奋 兴旺 xìnɡ 高兴 兴高采烈
小兴安岭
兴安是满语，意思是极寒之地，因为 那里属于寒温带，气候寒冷，又因为两 条山脉占地面积不一样，占地多的叫大 兴安岭，占地少的叫小兴安岭。
朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
in
xīn jìn lín
欣浸临
欣赏 浸在 来临
xīn 欣赏
小鹿在溪边漫步，它们有的俯下身子喝水，有的 侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
jìn 浸在
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色 的浓雾里。
20 美丽的小兴安岭(第一课时)
巨大——（ 渺小 ） 融化——（ 凝结 ） 名贵——（ 廉价 ） 俯下——（ 仰起 ）
阳光同学系列丛书
2、读一读，连一连。 又松又软的 又肥又厚的 又香又脆的
熊掌 榛子 白雪
阳光同学系列丛书
3、正确、流利地朗读课文。
要有感情地朗读课文，感 受小兴安岭四季不同的美。
阳光同学系列丛书
部编三年级上册教学课件
第六单元
20 美丽的小兴安岭
第1课时
一、新课导入
同学们，你们知道这是哪儿吗？
对！这就是我国美丽的小兴安岭。
阳光同学系列丛书
小兴安岭位于我国黑龙江省北部，是黑土地上一颗璀 璨的明珠。那里有数不清的红松、白桦，就像绿色的海洋; 那里栖息着东北虎、黑熊，是动物们的天堂;那里春天溪水 潺潺,夏天树木葱茏,秋天落叶缤纷，冬天银装素裹。让我 们跟随作者的脚步走进美丽的小兴安岭吧!
书写指导：左窄右宽，右部 “凶”不宜过宽，要窄于上部。
阳光同学系列丛书
dǎng
挡
重点字指导
音序：D 部首:扌 组词：挡住 阻挡
书写指导：左窄右宽。右下部 的“彐”托上，但不要过宽。
阳光同学系列丛书
guā
刮
重点字指导
音序：G 部首:舌 组词：刮风 搜刮
书写指导：左宽短，右窄长。 “刂”中竖和竖钩要直。
认真听范读，在课文中圈出不认识的字、画出难读的句子。
播放课文朗读
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三、学习生字
我会认
xīng róng cè xīn
兴 融侧 欣
jìn rǔ
浸乳
shāo shè xiǎn cái xī lín kù
梢 舍显 材 膝 临库
阳光同学系列丛书
多音字
阳光同学系列丛书
2、读一读，连一连。 又松又软的 又肥又厚的 又香又脆的
熊掌 榛子 白雪
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3、正确、流利地朗读课文。
要有感情地朗读课文，感 受小兴安岭四季不同的美。
阳光同学系列丛书
部编三年级上册教学课件
第六单元
20 美丽的小兴安岭
第1课时
一、新课导入
同学们，你们知道这是哪儿吗？
对！这就是我国美丽的小兴安岭。
阳光同学系列丛书
小兴安岭位于我国黑龙江省北部，是黑土地上一颗璀 璨的明珠。那里有数不清的红松、白桦，就像绿色的海洋; 那里栖息着东北虎、黑熊，是动物们的天堂;那里春天溪水 潺潺,夏天树木葱茏,秋天落叶缤纷，冬天银装素裹。让我 们跟随作者的脚步走进美丽的小兴安岭吧!
书写指导：左窄右宽，右部 “凶”不宜过宽，要窄于上部。
阳光同学系列丛书
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重点字指导
音序：D 部首:扌 组词：挡住 阻挡
书写指导：左窄右宽。右下部 的“彐”托上，但不要过宽。
阳光同学系列丛书
guā
刮
重点字指导
音序：G 部首:舌 组词：刮风 搜刮
书写指导：左宽短，右窄长。 “刂”中竖和竖钩要直。
认真听范读，在课文中圈出不认识的字、画出难读的句子。
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三、学习生字
我会认
xīng róng cè xīn
兴 融侧 欣
jìn rǔ
浸乳
shāo shè xiǎn cái xī lín kù
梢 舍显 材 膝 临库
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多音字
20美丽的小兴安岭(第一课时)课件
形项正文
小兴安岭的生态 旅游发展 此处输入你的智能图
形项正文
引导学生思考如何在日常生活中保护自然环境
介绍小兴安岭的美丽景色和珍贵资源 探讨人类活动对小兴安岭生态环境的影响 引导学生思考如何在日常生活中保护自然环境，如减少垃圾、节约用水、保护动植物等
鼓励学生参与环保活动，如植树造林、清理垃圾等，为保护自然环境贡献自己的力量
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
小兴安岭是黑龙江支流松花江上游 南岸主要支流之一，也是中国东北 地区最大的自然保护区之一。
小兴安岭的气候属于温带大陆性季 风气候，四季分明，冬季漫长而寒 冷，夏季短暂而凉爽。
引导学生欣赏小兴安岭的美丽风光
欣赏小兴安岭的美丽风光 了解小兴安岭的地理位置和特点 感受小兴安岭的四季变化和丰富物产 激发学生对大自然的热爱之情
表达方式：记叙、描写、抒情等表达方式，使文章更加生动形象
引导学生深入理解课文中的写作手法和表达方式，提高阅读能力和写作 水平 通过分析课文中的写作手法和表达方式，培养学生的文学鉴赏能力和审 美情趣
拓展延伸
让学生了解小兴安岭的生态环境和保护措施
小兴安岭的地理 位置和自然环境 此处输入你的智能图
形项正文
20美丽的小兴安岭 (第一课时)课件
汇报人：
目录
01 单击此处添加目录标题内容 03 整体感知 05 拓展延伸
02 导入新课 04 深入理解 06 课堂小结
添加章节标题
导入新课
介绍小兴安岭的地理位置和特点
小兴安岭位于中国黑龙江省伊春市 汤旺县中北部和嘉荫县的西南部交 界处。
小兴安岭拥有丰富的森林资源，被 誉为“绿色宝库”，其中红松、云 杉等树种是其主要树种之一。
小兴安岭的生态 旅游发展 此处输入你的智能图
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引导学生思考如何在日常生活中保护自然环境
介绍小兴安岭的美丽景色和珍贵资源 探讨人类活动对小兴安岭生态环境的影响 引导学生思考如何在日常生活中保护自然环境，如减少垃圾、节约用水、保护动植物等
鼓励学生参与环保活动，如植树造林、清理垃圾等，为保护自然环境贡献自己的力量
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小兴安岭是黑龙江支流松花江上游 南岸主要支流之一，也是中国东北 地区最大的自然保护区之一。
小兴安岭的气候属于温带大陆性季 风气候，四季分明，冬季漫长而寒 冷，夏季短暂而凉爽。
引导学生欣赏小兴安岭的美丽风光
欣赏小兴安岭的美丽风光 了解小兴安岭的地理位置和特点 感受小兴安岭的四季变化和丰富物产 激发学生对大自然的热爱之情
表达方式：记叙、描写、抒情等表达方式，使文章更加生动形象
引导学生深入理解课文中的写作手法和表达方式，提高阅读能力和写作 水平 通过分析课文中的写作手法和表达方式，培养学生的文学鉴赏能力和审 美情趣
拓展延伸
让学生了解小兴安岭的生态环境和保护措施
小兴安岭的地理 位置和自然环境 此处输入你的智能图
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20美丽的小兴安岭 (第一课时)课件
汇报人：
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01 单击此处添加目录标题内容 03 整体感知 05 拓展延伸
02 导入新课 04 深入理解 06 课堂小结
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导入新课
介绍小兴安岭的地理位置和特点
小兴安岭位于中国黑龙江省伊春市 汤旺县中北部和嘉荫县的西南部交 界处。
小兴安岭拥有丰富的森林资源，被 誉为“绿色宝库”，其中红松、云 杉等树种是其主要树种之一。
20.《美丽的小兴安岭》第一课时教案
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：
1.提高学生的文化素养：通过学习《美丽的小兴安岭》，使学生对我国东北地区的自然景观有更深入的了解，增强对大自然美的感知和欣赏能力。
2.培养学生的思维品质：引导学生分析课文中的生动描绘，锻炼学生的形象思维和逻辑思维，提高对文本的理解和分析能力。
3.增强学生的审美鉴赏能力：通过课文学习，让学生感受作者笔下的自然之美，激发学生对美好事物的追求，培养学生的审美情趣。
1.学生层次：本节课面向的是小学三年级学生，他们正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对事物的认知逐渐由具体、表象向抽象、本质转变。学生对语文知识有一定的掌握，但深度和广度有限。
2.知识方面：学生在前两个年级的语文学习中，已经接触过关于自然景观的描绘，对小兴安岭有一定的了解。但他们对小兴安岭的地理位置、物产、生态环境等方面的知识掌握不够系统、深入。
-鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如创作以小兴安岭为题材的绘画、写作、摄影作品，提高学生的实践能力。
-建议学生进行跨学科学习，结合历史、生物、地理等学科，全面了解小兴安岭的历史、生态、资源等方面的知识。
-鼓励学生开展小组合作，共同探讨小兴安岭的保护与发展问题，培养学生的合作精神和问题解决能力。
教学反思与总结
-观察学生在课堂上的表现，如听课态度、参与程度、互动交流等，了解学生的学习兴趣和积极性。对于表现积极的学生给予表扬，对于注意力不集中的学生及时提醒，帮助他们调整学习状态。
-在小组讨论环节，关注学生的合作能力和沟通能力，鼓励他们发表自己的观点，同时注意倾听他人的意见。通过这一环节，了解学生在团队中的角色和表现，培养他们的团队协作精神。
3.能力方面：
a.阅读能力：学生在老师的指导下，能够进行课文阅读，但阅读速度和理解能力有限，需要教师引导和讲解。
1.提高学生的文化素养：通过学习《美丽的小兴安岭》，使学生对我国东北地区的自然景观有更深入的了解，增强对大自然美的感知和欣赏能力。
2.培养学生的思维品质：引导学生分析课文中的生动描绘，锻炼学生的形象思维和逻辑思维，提高对文本的理解和分析能力。
3.增强学生的审美鉴赏能力：通过课文学习，让学生感受作者笔下的自然之美，激发学生对美好事物的追求，培养学生的审美情趣。
1.学生层次：本节课面向的是小学三年级学生，他们正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对事物的认知逐渐由具体、表象向抽象、本质转变。学生对语文知识有一定的掌握，但深度和广度有限。
2.知识方面：学生在前两个年级的语文学习中，已经接触过关于自然景观的描绘，对小兴安岭有一定的了解。但他们对小兴安岭的地理位置、物产、生态环境等方面的知识掌握不够系统、深入。
-鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如创作以小兴安岭为题材的绘画、写作、摄影作品，提高学生的实践能力。
-建议学生进行跨学科学习，结合历史、生物、地理等学科，全面了解小兴安岭的历史、生态、资源等方面的知识。
-鼓励学生开展小组合作，共同探讨小兴安岭的保护与发展问题，培养学生的合作精神和问题解决能力。
教学反思与总结
-观察学生在课堂上的表现，如听课态度、参与程度、互动交流等，了解学生的学习兴趣和积极性。对于表现积极的学生给予表扬，对于注意力不集中的学生及时提醒，帮助他们调整学习状态。
-在小组讨论环节，关注学生的合作能力和沟通能力，鼓励他们发表自己的观点，同时注意倾听他人的意见。通过这一环节，了解学生在团队中的角色和表现，培养他们的团队协作精神。
3.能力方面：
a.阅读能力：学生在老师的指导下，能够进行课文阅读，但阅读速度和理解能力有限，需要教师引导和讲解。
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新课导入
那里有数不清的红松、白桦，就像绿色的海洋;那里栖息 着东北虎、黑熊，是动物们的天堂。
新课导入
春天：溪水潺潺
夏天：树木葱茏
秋天：落叶缤纷
冬天：银装素裹
新课导入
今天让我们跟随作者的脚步走进美丽的小兴安岭吧!
新课导入
小兴安岭 在我国黑龙江省中北部，长约450公里，平均海拔为
500-1000米，是我国重要林区之一。林中针叶树种以红松、沙松为主， 落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木等。林中有梅花鹿、紫貂、东北 虎等珍贵的动物，还生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。
课文是按照什么顺序描写小兴安岭的？
春、夏、秋、冬一年四季的顺序
随堂练习
一、选一选，填一填。
线献 （ 献 ）血 奉（ 献 ） 直（ 线 ） （ 线 ）条
脑恼 （ 脑 ）袋 （ 恼 ）火 大（脑 ） 烦（恼 ）
随堂练习
二、连一连。
又松又软的 又肥又厚的 又香又脆的
脚掌 榛子 白雪
学习字词
20.美丽的小兴安岭
第1课时
统编版语文三年级（上）
学习目标
本课目标 1.认识“融、侧”等11个生字，读准多音字“兴、舍”，会写“脑、 袋”等13个字，会写“东北、脑袋”等词语。
2.有感情地朗读课文，能读好文中的长句子，初步体会“抽出”“浸” 等词语表达上的好处。
新课导入
小兴安岭位于我国黑龙江省中北部，是黑土地上一 颗璀璨的明珠。
这里不要多写一撇
学习字词
shì
视
组词：电视 视线 近视 造句：每逢周末，爸爸妈妈都会陪我看电视。
这里是一点，不要多写一点
学习字词
词语解释
融化：（冰、雪等）变成水。 反义词：凝结。
学习字词
葱葱茏茏：形容（草木）青翠茂盛的样子。 近义词：郁郁葱葱
学习字词
严严实实：物体之间靠得很近，没有空隙。
初读感知
舍
xìng （兴趣）
shè （宿舍）
学习字词
梢
识字方法
易混字：梢—稍
组词：树梢
材
巧记：“才字词
膝
组词：膝盖 造句：爷爷年纪大 了，总感觉膝盖疼 痛。
学习字词
我会写
脑袋严实 挡视线 坛 显材 软刮库
学习字词
dài
袋
易错字 组词：袋子 脑袋 口袋 造句：这头小驴驮着一个非常重的大袋子。
新课导入
听课文朗读
认真听范读，圈出你认为难理解的词语和句子， 并思考：课文是按照什么顺序描写小兴安岭的？
学习字词
我会认
xīng róng cè xīn jìn 兴 融 侧欣 浸
rǔ shāo 乳梢
shè xiǎn cái xī lín kù
舍显 材 膝临库
学习字词
多音字
xīng （兴奋）
兴
shě （舍己为人）